alice quinterio arup - scuola: "ecosistema sostenibile"

«Progettare la Scuola nell’era digitale: smart building e fab lab» - Trento 28 Novembre’14

Alice QuinterioEnergy Strategies and Building Services Engineering

ARUP -

SCUOLA : «ECOSISTEMA SOSTENIBILE»

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Arup is the creative force at the heart of many of the world’s most prominent projects in the built environment and across industry.

We shape a better world

ARUP | CHI SIAMO

“Fondata nel 1946 dall’ingegnere e filosofo Ove Arup su una serie di valoriduraturi, la nostra struttura esclusiva promuove una cultura distintiva e un’indipendenza intellettuale che incoraggia il lavoro collaborative.”

Siamo davvero globali. Da 90 uffici distribuiti in 35 paesi, i nostri 10.000 persone, designers, ingegneri e architetti consegnano progetti innovativi in tutto il mondo con creatività e passione

Sir Ove Arup evidenziava

l’importanza dell’approccio

integrato alla progettazione,

e che ogni progetto non deve

essere visto come isolato.

Oggi chiamiamo questo

approccio “total design”.

ARUP | CHI SIAMO

• Tunnelling

• Ingegneria Civile

• Economics-Business case

• Imp.Elettrici-Meccanici

• Sostenibilità

• LEED – BREEAM

• Infrastrutture

• 5D Virtual Construction

• Consulenza ambientale

• Ingegneria acustica

• Ingegneria geotecnica

• Ingegneria antincendio

• Computational Analysis

• Operational Performance

• Asset Management

• IT & Comms Systems

• Contaminated Land

• Ristrutturazione edifici

• Ricerca e Sviluppo

• Ingegneria Sismica

• Risk Management

• Ingegneria marittima

• Ingegneria Idraulica

• Advanced Technology

• Ingegneria ferroviaria

• Blast analysis

• Evacuation Modelling

• CDM Coordination

• Security & Resilience

• Logistica e Trasporti

• Tecnologia dei Materiali

• Illuminotecnica

• Project Management

• Ingegneria Strutturale

• Stakeholder Engagement

• Ingegneria dei Trasporti

ARUP | CHI SIAMO

EDUCATIONAL BUILDINGS IN ARUP

Approccio e Punti Chiave

• Contenimento della domanda

• Miglioramento dell’efficienza degli impianti e Fonti Rinnovabili di Energia

• Risparmio idrico tramite raccolta e riciclo dell’acqua

• Utilizzo di materiali sostenibili

• Edifici in grado di adattarsi alle variazioni climatiche future

• Fornire un contributo positivo alla comunità e all’ambiente costruito

• Sostenibilità durante la fase di esercizio

Sostenibilità – Approccio Arup

«TOTAL DESING»

«Sostenibilità a 360°»

PRINCIPI CHIAVE | SOSTENIBILITA’

• Efficienza energetica

• Utilizzo di Energie rinnovabili

Sostenibilità – Principi UE e DM 11.04.2013

«APPROCCIO

OLISTICO»

• Monitoraggio continuo

• Sinergia fra aspetti sociali economici e ambientale

• Approccio collaborativo, accesso aperto ai database

• Articolazione dei progetti per intero

ciclo di vita

• Visione a lungo termine

• Gestione della risorsa acqua

«CIVIC CENTER» motore del territorio per

valorizzare istanze sociali ,

formative e culturali


Aiming to reduce the carbon emissions of all EU schools.

Arup provided the Scope 3 inputs for the prototype toolkit to help

schools measure and reduce their emissions.

Atlas will contribute to achieving the EU 2050 greenhouse gas emission

target of an 80-95% reduction from 1990 levels.

http://www.atlasschools.org/

The Atlas Schools toolkit helps a school to:

Measure its carbon footprint

Understand how different activities of the school affect carbon

emissions

Identify easy actions that the school can take

Track its carbon footprint over time

toolkits available for schools in Italy, the Netherlands, Poland and UK.

Sostenibilità –Progetto Atlas


Nuovi strumenti di apprendimento

Information & Comunications Technology

Access control card – multifunzione

Nuovi strumenti di gestione e monitoraggio

• Cashless vending of meals, books or uniform (no cash = nothing

for bullies to steal)

• Registration

• Library controls

• Maintenance of training competencies (staff - first aiders, fire

marshals etc keeps a record of who is on-site, trained & in-date)

• Tracking of 'at risk' children

*British Educational Communications &Technology -BECTA’s guidelines are the provision of secure, but easy-to-use,

remote access to online services for learners and parents, and the role of audit logs in providing a safe ICT infrastructure

for educational environments.

PRINCIPI CHIAVE | ICT

ICT & MEP Desing

Information & Comunications Technology

Life cycle diversi

Spazi tecnici nuovi flessibili

Building Management System (BMS)

PRINCIPI CHIAVE | ICT

CASE HISTORY

Elementi fondamentali secondo i principi DM 11.4.2013

spazi apprendimento

aspetti urbanistici

impianti tecnologici

spazi per le attivita’

scolastiche

materiali, e arredi (LCA )

DM 11.4.2013

PROGETTO | NUOVO CENTRO INFANZIA ZIP

Centro d’infanzia ZIP

Posizione geografica: Padova

Committente: Consorzio ZIP

Architetto: Arch.Luisa Fontana

Superficie: 1000 m²

Anno: 2010


REALIZZAZIONECONCEPT

DESING

Centro d’infanzia ZIP


Funzionalità e spazi



Strategie Passive :

Ventilazione naturale

Ottimizzazioni apporti solari

(illuminazione e comfort termico)

Serre bioclimatiche


Energia e sostenibilità

SERRA

wc

CLASSE


Strategie attive:

Unità di trattamento aria centralizzata

– Recuperatore di calore a flussi incrociati

– Freecooling

Riscaldamento pannelli radianti a pavimento


Pannelli fotovoltaici integrati

Pannelli solari termici


Verde e spazi aperti

Orto per i bambini

PROGETTO SCUOLA MATERNA, ARCUGNANO

Scuola materna Arcugnano

Posizione geografica: Torri di Arcugnano (VI)

Committente: Comune di Arcugnano

Architetto: arch. Luisa Fontana

Superficie: 950 m²

Anno: 2008


Strategie passive

Controllo e utilizzo apporti solari per illuminazione

naturale e contenimento consumi energetici

Elevato isolamento termico murature e copertura

Ventilazione naturale e night cooling estivo




Strategie attive

Pompe di calore acqua/acqua (falda)

Riscaldamento pannelli radianti a pavimento

Pannelli solari produzione ACS

PROGETTO | WILKES ELEMENTARY SCHOOL

Wilkes Elementary School

Posizione geografica: Bainbridge island, USA

Committente: Bainbridge Island School District

Progettazione: Mahlum Architects

Superficie: 65,000 ft² (19,500 m²)

Anno: 2012



Posizione centrale delle aule

Spazi comuni

Aule-laboratorio

Favorire comunicazione

e partecipazione

Educazione alla comunità



Strategie attive:

Pompa di calore geotermica a servizio del complesso scolastico :

– riscaldamento

– raffreddamento

N° 45 sonde geotermiche, profondità (90 m)

Sistema a pannelli radianti a pavimento

Automatizzazione apertura finestre

Sistema di controllo illuminazione

Riduzione flussi scarichi wc

Produzione termica

Produzione frigorifera

PROGETTO | PUNAHOU SCHOOL, CASE MIDDLE SCHOOL

Punahou School, Case Middle School

Posizione geografica: Honolulu, Hawaii USA

Committente: Punahou School

Progettazione: John Hara Associates

Superficie: 85,000 ft² (25900m²)

Anno: 2004



Ampliamento: 9 unità-aula realizzate in posizione centrale campus

Posizione centrale delle aule

Spazi comuni

Aule-laboratorio

Favorire comunicazione e partecipazione


Certificazione LEED

Certificazione LEED GOLD (43 points) - Giugno 2006


Selezionare siti precedentemente sviluppati

Trasporti alternativi

Accesso trasporti pubblici

Portabiciclette e spogliatoi

Ridurre le isole di calore

Certificazione LEED

Certificazione LEED


Gestione efficiente delle acque a scopo irriguo

Risparmio idrico > 40%


Ottimizzazione delle prestazioni energetiche (accumulo di freddo, inverter)

Produzione in sito di energie rinnovabili (PV)

Commissioning avanzato dei sistemi energetici

Sistema illuminazione efficiente (dimmer)

Certificazione LEED


Raccolta e stoccaggio dei materiali riciclabili

80 % Materiali estratti, lavorati e prodotti a «km 0»

Legno certificato

Risparmio bottiglie di plastica e cartoni latte

Certificazione LEED

Prestazioni minime per la qualità dell’aria

Monitoraggio della portata dell’aria di rinnovo


Certificazione LEED

Materiali basso emissivi

Controllo e gestione degli impianti: comfort

termico

Illuminazione naturale e visuale esterna per

il 90% degli spazi

Scuola materna, Arcugnano

edificio scolastico

intervento pubblico

[arch. Luisa Fontana (Schio)]

PROGETTO | NEW ENGINEERING BUILDING

New engineering building

Posizione geografica: Galway, Ireland

Committente: National University of Ireland

Progettazione: Architects RMJM

Superficie: 14,600 m2

Anno: 2012



Lo schema riflette l'esigenza di mantenere la massima flessibilità

per uso futuro dell'edificio

Dovrà poter essere compatibile con il maggior numero di discipline

ingegneristiche.

Scuola materna, Arcugnano

edificio scolastico

intervento pubblico

[arch. Luisa Fontana (Schio)]



Massa termica - accumulatori di calore

Tetti Verdi

Utilizzo biomasse

Controllo e utilizzo apporti solari per illuminazione e

riscaldamento


Conclusioni

Approccio multidisciplinare

Attenzione verso il futuro

Sostenibilità a 360°

Innovazione

Monitoraggio e continuo miglioramento

A tutti i livelli

In tutto il mondo

Grazie per l’attenzione

Alice QuinterioEnergy Strategies and Building Services Engineering

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alice quinterio arup - scuola: "ecosistema sostenibile"

Design