all ready for 1 st.grade! attendance improvement program 2013-2014 going to school everyday is...

All Ready for 1st.Grade!

Attendance Improvement Program 2013-2014

Going to school everyday is important!

Todos listos paraprimer grado!

Programa de Mejoramiento de Asistencia 2013-2014

Ir a la escuela todos los días es importante!

Preparing for first grade First grade is probably the most

critical period in your child's education. It is a pivotal grade in which the foundation for the rest of the primary grades is set.

In first grade your child will become more independent and learn how to adapt to the school's routine. Going to school everyday is important!

Preparándose para el primer grado El primer grado es probablemente el

tiempo más critico en la educación de su hijo/a. Es el grado importante donde se prepara la fundación para el resto de los años primarios.

En el primer grado su hijo se hará más independiente y aprehenderá como adaptarse a las rutinas de la escuela.

¡Ir ala escuela todos los días es importante!

By the end of Kindergarten, your child is able to:

Follow class rules Separate from a parent or

caregiver with ease Take turns Cut along a line with scissors Establish left- or right-hand

dominance Understand time concepts like

yesterday, today, and tomorrow Stand quietly in a line Follow directions agreeably and

easily Pay attention for 15 to 20

minutes Hold a crayon and pencil

correctly Share materials such as crayons

and blocks Know the eight basic colors: red,

yellow, blue, green, orange, black, white, and pink

Recognize and write the letters of the alphabet in upper- and lowercase forms

Know the relationship between letters and the sounds they make

Recognize sight words such as the and read simple sentences

Spell his first and last name Write consonant-vowel-consonant

words such as bat and fan Retell a story that has been read

aloud Identify numbers up to 20 Count by ones, fives, and tens to

100 Know basic shapes such as a

square, triangle, rectangle, and circle

Know her address and phone number


Al final de Kínder, su hijo puede:

Seguir las reglas de clase Separarse de los padres o niñeros

fácilmente Tomar turnos Cortar siguiendo la línea con las

tijeras Establecer el dominio de la mano

izquierda o derecha Entender el concepto del tiempo:

ayer, hora y mañana Estar formado en línea y en silencio Seguir instrucciones fácilmente y

sin negarse Poner atención por 15 o 20 minutos Detener una crayola o lápiz

correctamente Compartir materiales como las

crayolas o los útiles del salón Saber los ocho colores básicos:

rojo, amarillo, azul, verde, anaranjado, negro, blanco y rosado

Reconocer las letras de alfabeto; mayúsculas y minúsculas

Conocer la relación entre las letras y los sonidos que hacen

Conocer las palabras de vista y poder leer oraciones simples

Escribir su nombre y apellido Escribir palabras de consonante-

vocal-consonante como pan y mar Repetir una historia que se leyó

en vos alta Identificar los números hasta el

20 Contar de uno en uno, de cinco

en cinco, y de diez en diez hasta el 100

Conocer las figuras básicas como el cuadro, el triangulo, el rectangulo, y el circulo

Conocer su dirección y su numero de teléfon


Then, Our Kindergarteners become 1st Graders


Y luego, nuestros niños de Kínder

se convierten en niños del primer grado

Ir ala escuela todos los días es importante!

By the end of first grade,You can expect your child to: Work independently at her desk Listen to longer sets of directions Read directions off the board,

although some children may still have difficulty with this

Complete homework and bring it back the next day

Sit in a chair for a longer period of time

Be able to see things from another person's point of view so you can reason with your child and teach her empathy

Relate experiences in greater detail and in a logical way

Problem-solve disagreements Crave affection from parents and

teachers Have some minor difficulties with

friendships and working out problems with peers

Distinguish left from right Be able to plan ahead

Write words with letter-combination patterns such as words with a silent e

Read and write high-frequency words such as where and every

Write complete sentences with correct capitalization and punctuation

Read aloud first-grade books with accuracy and understanding

Count change Tell time to the hour and half-hour Quickly answer addition and

subtraction facts for sums up to 20 Complete two-digit addition and

subtraction problems without regrouping


Al final de primer grado, usted puede esperar que su hijo pueda: Trabajar independientemente en su

escritorio Seguir una lista de instrucciones

larga Leer instrucciones del pisaron,

aunque algunos estudiantes todavía pueden tener dificultad con esto

Terminar sus tareas y regresarlas completas al siguiente día

Sentarse en su silla por un tiempo mas largo

Ver las cosas sobre el punto de vista de la otra persona, se le puede hablar de la empatía

Describir experiencias en detalle y en orden lógico

Puede resolver problemas Anhelar la atención de los padres y

sus maestros Tener dificultades menores con sus

amigos y resolver problemas con ellos

Distinguir su izquierda de su derecha Planear para el futuro Escribir palabras con combinación de letras y

patrones Leer y escribir palabras de alta frecuencia Escribir oraciones completas con su

capitalización y puntuación correctas Leer en vos alta libros de primer grado con

precisión y entendimiento Contar dinero Leer el tiempo del reloj a la hora y a la media

hora Contestar rápidamente problemas de suma y

resta hasta el 20 Completar sumas y resta de dos dígitos sin

necesidad de agrupar


Attendance!

Students with Proficient or Advanced school attendance are much more likely to succeed

in school and to graduate.


Asistencia!

Estudiantes asistencia escolar competente o avanzada tienen más posibilidades de tener éxito en la escuela y graduarse.


Chronic Absence is Especially Challenging for Low-Income Children

Only 17% of low-income children in the United States read proficiently by 4th grade. (NAEP 2009)

The negative impact of absences on literacy is 75% larger for low-income children whose families often lack resources to make up lost time on task. (Ready 2010)

Kindergarten and 1st grade can reduce the achievement gap for low-income vs. middle class students, but only if they attend school regularly. (Ready 2010)


Ausencias crónicas son especialmente desafiantes entre los niños de bajo recursos económicos Solo 17% de los niños de bajos recursos económicos en Los

Estados Unidos pueden leer a nivel competente para el cuarto grado. (NAEP 2009)

o El impacto negativo en literatura causado por las ausencias es 75% mas grande en los niños de bajos recursos cuales los familiares no tienen los servicios necesarios para alcanzar el tiempo perdido sobre el asunto. (Ready 2010)

Kínder y primer grado puede ayudar a reducir la brecha de logros entre los niños de bajos recursos vs. los estudiantes de la clase media, pero solo si ellos asisten a la escuela regularmente. (Ready 2010)


Chronic Kindergarten Absence Associated with Lower 1st Grade Achievement for All Children1st Grade Math & Reading Performance by K Attendance

Source: ECLS-K data analyzed by National Center for Children in Poverty (NCCP)Note: Average academic performance reflects results of direct cognitive assessments conducted specifically ECSL-K.

Pre-reading Skills

La asistencia crónica de kínder en asociación con logros bajos en el primer grado para todos los niños.

Rendimiento de matemáticas y lectura en el primer grado por la asistencia de kínder

Source: ECLS-K data analyzed by National Center for Children in Poverty (NCCP)Note: Average academic performance reflects results of direct cognitive assessments conducted specifically ECSL-K.

Habilidades de pre-lectura

Students Who Miss More Than 10% Of School Are At Grate Risk

KINDERGARTEN MATTERS

Chronic Absence FAR BELOW BASIC(Absent 10% of the time or more)

Warning SignsBELOW BASIC & BASIC(Absent 5% )

Satisfactory*PROFICIENT AND ADVANCE (Absent less than 5%)

0-87%

88-95%

96 %+

*The goal is to attain a 96% attendance rate (NOT miss more than 7 days in Kinder)

Los estudiantes que falta más de un 10% de escuela están en un grave peligro

KINDER ES IMPORTANTE

Ausencias CrónicasMUY POR DEBAJO DE BASICO(Ausente 10% del tiempo o más)

Señales de advertencia BAJO DE BASICO Y BASICO(Ausente 5%)

Satisfactoria*COMPETENTE Y AVANZADO (Ausente menos de 5%)

0-87%

88-95%

96 %+

*La meta es de mantener un 96% de asistencia (NO perder mas de 7 días en Kínder)

My child is growing up so fast …Use the summer to prepare yourself and your child:

Check out books from the library that help ease jitters about starting school

Bring up school in conversations at home as much as possible

Attend open house and meet-the-teacher

Start the school bedtime routine a month before school starts

Work with your child throughout the summer on first grade academic skills

Do arts-and-crafts projects with your child during the summer

Over the summer, work with your child on problem-solving

Familiarize yourself with the first grade curriculum

Lo que los padres pueden hacer para ayudar a sus hijos a estar preparados para el primer grado escolar:

Utilice el verano para prepararse usted y su hijo:

Saque libros de la librería sobre el ir al primer grado Practique con su hijo/a algunas de las habilidades

académicas para ayudarle a comenzar primer año escolar

Hable con su hijo/a sobre el nuevo año escolar y discuta con el/alla en una manera positiva todas las habilidades que el podrá hacer en su nuevo año escolar

Dele a su hijo/a trabajos de artes manuales y deje que el/ella resuelva los problemas por si mismo con poca ayuda suya

Empiece la rutina de la noche un mes en anticipación para ayudarle a su hijo/a que se acostumbre a los hábitos de ir a la cama temprano

Vaya a las reuniones de comienzo de año y conozca a su maestro

Familiarícese con el plan de estudio del primer grado ¡Ir a la escuela todos los días es importante!

How to help your child maintain interest in school :

•Talk to your child about going to school everyday, on-time and ready to learn•Keep in touch with your childs teacher all year long (share telephone numbers and email)•Re-inforce everything that’s being taught at school on a daily basis (make homework a daily routine)•Spend time with your children. Ask them what they learned in school that day.•Help your children solve problmes with peers by keeping a neutral stance. Convey your trust in him/her ability to solve the problem.

Como ayudar a su hijo/a a mantenerse interesado en sus estudios:

•Hable con el/ella sobre la importancia de ir a la escuela todos los días a tiempo para aprender cosas muy importantes•Manténgase en contacto con el maestro de su hijo/a todo el año (intercambie números de celulares o correos electrónicos si es posible)•Refuerce en su casa todo lo que su hijo/a este aprendiendo en su clase diariamente haciendo la tarea en rutina•Pase tiempo con su hijo/a todos los días y pregúntele cuales fueron los aspectos destacados de su día en la escuela•Ayúdele a resolver problemas que el/ella haya tenido con sus compañeros manteniéndose neutrales y diciéndole que usted confía en que el/ella lo resolverá de una manera que le ayude a todos

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