12ma guía de estudio kindergarten
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AMERICAN INSTITUTE JOSEPH JOHN THOMSON P.D 01322313 SINCE 1981 PRESCHOOL COORDINATION
Address: 12 Ave, Canta Claro N°52-222 Maracaibo - Venezuela.
Telephone: +58 261 7425094 / 7434675
-Ms María Paula Galvis -Ms Rosa Rodríguez -Ms Yerly Márquez
Maracaibo, junio 2020 Semana del 08/06/2020 al 12/06/2020
12ma Guía de Estudio Kindergarten
(Sala de 5 años)
AMERICAN INSTITUTE JOSEPH JOHN THOMSON P.D 01322313 SINCE 1981 PRESCHOOL COORDINATION
Address: 12 Ave, Canta Claro N°52-222 Maracaibo - Venezuela.
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Instrucciones para trabajar con la guía de estudios
1.- Trabajaremos los Espacios de trabajo y las áreas de aprendizajes que
desarrollamos a diario en el colegio, tanto en inglés como en español.
2.- A partir de esta guía incluimos el trabajo en los Libros y cuadernos. Se le
indicará el libro y la página a trabajar por día, o la actividad que debe ser realizada
en el cuaderno.
3.- Se incluye también actividades prácticas y/o lúdicas correspondientes a cada
espacio de trabajo del área Preescolar. Se asignó un Espacio de trabajo por día
de la semana.
4.- Se debe trabajar con el mismo orden que lo haces en el salón de clases,
siguiendo los aspectos formales de la escritura y atento a las instrucciones.
Recuerda que debes trabajar las tareas asignadas de inglés y de español para el
día correspondiente. No se deben adelantar actividades.
5.- Si la actividad lo amerita, se recomienda ver el tutorial que se encuentra al
finalizar la tarea. Encontrarás tutoriales realizados por tus teachers.
6.- Te recomiendo hacer las actividades diariamente de modo que no se
acumulen y luego te sientas cansado. Recuerda que las tareas se realizan con
lápiz (no con marcador ni bolígrafo) y se colorea con creyones (madera o
cera). No olvides escribir tu nombre al principio de la Guía de Estudios.
7.- En esta Guía de Estudio se incluyeron una serie de preguntas (Survival
questions), las cuales deben ser practicadas a diario por los niños con ayuda de
sus padres.
Las Docentes estarán llevando el control y corrección de las tareas que
están realizando los alumnos en casa. Enviar una foto de cada tarea
realizada el día viernes 12/06 al correo homework.jjthomsonkinder@gmail.com
Recomendamos utilizar la App Cam Scanner para facilitar el envío en
formato PDF y corrección de las imágenes. Ya que en algunos casos es
imposible descargar todas las fotos para corregir.
En el Asunto del correo se debe escribir: Nombre del alumno, sección y
número de Guía de Estudios. Gracias.
NOS VEMOS PRONTO.
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Enviaremos el enlace a la vídeo llamada mediante el grupo de
Sala de 5 de WhatsApp. Recuerda conectarte puntualmente a
la vídeo llamada.
Horario para las video llamadas
KINDERGARTEN (SALA DE 5A) ESPAÑOL e INGLÉS
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
10:00 a.m. a 10:20
a.m.
Kinder A Rosa/ Yerly
grupo 1
Kinder B Ma Paula/ Yerly grupo único
10:40 a.m. a 11:00
a.m.
Kinder A Rosa/Yerly
grupo 2
11:00 a.m. a 11:20
a.m.
11:40 a.m. a 12:00
p.m.
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ACTIVIDAD DE RELAJACIÓN PARA LOS NIÑOS
(y padres también)
Los métodos de relajación son buenos y funcionan tanto en adultos como
también en niños, son excelentes para lograr:
Mejorar la calidad de su aprendizaje.
Aumentar la calidad del sueño.
Vencer la timidez.
Fomentar la concentración.
Bajar el nivel de ansiedad.
Frenar tics.
El árbol de las preocupaciones
Ponte cómodo con mami y papi y realiza esta actividad de relajación
para poner a un lado todas tus preocupaciones, y dejarán volar su
imaginación.
https://www.youtube.com/watch?v=d9urJ0HAYSM&feature=youtu.be
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Survival questions Review
¿Has estado practicando las Survival Questions? ¡Si no lo has hecho es
hora de retomarlo! Esta semana haremos un review (repaso) de estas
preguntas para chequear cómo va tu progreso. Debes practicar todos los días
con ayuda de mami y papi, y al final de la semana, estaremos esperando
escuchar cuánto has aprendido. Recuerda que estas preguntas se utilizan para
hacer que tu proceso de aprendizaje del Inglés sea mucho más fácil.
1. What’s your name?
My name is_____________ (Example: My name is Carla)
2. How old are you?
I’m ______ years old. (Example: I´m 5 years old)
3. When is your birthday?
My birthday is on ______. (Example: My birthday is on November 15th)
4. What’s your favorite food?
My favorite food is ________ (Example: My favorite food is pizza)
5. What’s your favorite color?
My favorite color is _____ (Example: My favorite color is red)
6. How many brothers or sisters do you have?
I have ___________(Example: I have 2 brothers / I have 2 sisters)
7. Who’s your best friend?
My best friend is ________(Example: My best friend is Luis)
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8. What’s your favorite animal?
My favorite animal is the _______(Example: My favorite animal is the
lion)
9. Where are you from?
I’m from________(Example: I´m from Venezuela)
10. What’s your favorite TV show?
My favorite TV show is _______(Example: My favorite TV show is
Adventure time)
Haz click en el siguiente link para practicar las Survival Questions con tu
teacher:
Miss Rosa: https://youtu.be/8i1xcihBBlk
Miss Maria Paula: https://youtu.be/Bsa8R2JxL7c
Mami y papi debes ayudar a tu niño (a) a practicar diariamente las
Survival questions. Prepárate porque las utilizarás en el Reto de la semana
#JJThomsonKidsChallenge
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Practicar lectura a diario es de suma importancia, enriquece y mejora el lenguaje,
desarrolla la capacidad de concentración y memoria, estimula la imaginación y ayuda a
reforzar reglas ortográficas. Es por eso que le proponemos dar seguimiento a esta
actividad, invitando a su niño a leer diariamente y luego completar el cuadro que se
presenta a continuación. Debes enviar una foto de tu cuadro de lectura al finalizar la
semana.
Día y fecha Nombre de la
lectura realizada
(libro ABC o
Lecturas Girasol)
DOMINIO LECTOR NOMBRE DE
QUIEN
ACOMPAÑÓ EL
PROCESO
SILÁBICO* CORRIDO * LECTURA
COMPRENSIVA
Ej. Lunes 01/06/20
La ratoncita presumida.
☺ Mamá
*Dominio lector silábico: El niño/a lee las palabras sílaba a sílaba, puede ubicarse en: sílabas simples y compuestas (inversas, trabadas) Dominio lector corrido: Lee sin tomar en cuenta los signos de puntuación y tiene poca comprensión de lo leído. *Dominio lector comprensivo: Se caracteriza por el hecho de que el material leído resulta comprendido por el lector, de tal manera que el acto de leer implica la integración de conocimiento y una interpretación válida de lo leído.
¡JUGUEMOS A LEER!
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Tópico de la semana:
Creciendo como un árbol / Growing taller as a tree
Los árboles son unas plantas increíbles. Cada uno de ellos es un
ecosistema en sí mismo, un ecosistema que se ha tratar de cuidar, del mismo
modo en el que ellos nos cuidan.
Los árboles y plantas son muy importantes para todos nosotros, pues sin
el oxígeno que expulsan sus hojas, la vida en la Tierra sería muy distinta. La
importancia de los árboles radica, pues, en que sin estas maravillosas plantas el
planeta sería un desierto.
Es por ello que te invitamos a crear un jardín en casa ya que se tratan
de una fuente de vida que puede llenar de alegría tu hogar. Asimismo,
refuerzan tu sentido y el de tu hijo o hija de la responsabilidad y compromiso
mientras te proveen de un espacio para relajarte.
Tu hijo o hija puede crecer tan fuerte como un árbol, si se alimenta
correctamente… un niño o niña sana será feliz siempre.
Canción de la semana: If I were a tree (tu B´shevat song)
https://youtu.be/7mt79JW9u18
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EXPLICACIÓN DE LA MAESTRA SOBRE EL TÓPICO
Los árboles y flores son muy importantes en la naturaleza, forman y
hacen espacios de agradable vista para nosotros, existen infinidades de tipos
de árboles y flores de distintos tamaños y colores. Por otro lado, nosotros en
nuestro hogar nunca falta una planta o jardín al cual debemos cuidar mucho
para que ellas no se marchiten.
A las plantas, arboles y flores, debemos cuidarlo regándole agua todos
los días sin saturarla, cortar la maleza y hasta hablarles con cariño para que
estas crezcan.
Sigue este link para ver la explicación de tu maestra https://youtu.be/8fnC66n-Daw
NOTA IMPORTANTE DE LA MAESTRA:
Es importante destacar que durante este mes realizaremos repaso
general de todo lo visto durante los primeros lapsos, para nuestra evaluación
final de Kindergarten.
Miss Yerly Márquez
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MONDAY 06/08/2020
Actividades diarias
Espacio de trabajo: Experimentar y descubrir.
Miss Rosa's Little Science Corner presents "Bicolor Flowers”
Realiza este experimento con ayuda de Miss Rosa: https://youtu.be/vGiQzDQEOQA
Para mostrar a los niños qué hacen las plantas con todo el H2O que les damos, agregamos un pequeño giro en este experimento científico clásico para niños al teñir una sola flor, no con uno sino DOS colores. Esto será posible gracias a los procesos de transpiración, cohesión, adhesión y acción capilar a través de los cuales las plantas absorben agua. Debido a que los tallos de las plantas estarán sumergidos en agua de colores, ésta subirá hacia los pétalos que se impregnarán de colores.
Es por ello que proponemos este sencillo pero interesante experimento en el cuál podrás observar los cambios de color en los pétalos de las flores debido a la absorción a través de los tallos. Debes tener muchísimo cuidado al realizar este experimento, siempre con ayuda de mamá y papá.
Recuerda tomar fotos y vídeos de ti realizando este experimento.
Área Libro Páginas
Inglés Sight Words 94-95-96
Español
Abejita 85
ABC Guía 172
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MONDAY 06/08/202 Área: Música
Objetivo: Conoce la Orquesta Sinfónica y al Director de Orquesta.
1. Observa el video y conoce los instrumentos de la Orquesta Sinfónica:
https://www.youtube.com/watch?v=wll6hbyzoku&list=rdwll6hbyzoku&start_r
adio=1.
2. Realiza un dibujo del instrumento que más te gustó.
3. Ahora te presento un nuevo personaje del que te hablé un poco la semana
anterior: el director de orquesta. Conviértete en un director de orquesta con
este nuevo video siguiendo los patrones que te indican con una varita:
https://www.youtube.com/watch?v=689ihfinpkq
Envíame la foto de tu dibujo y tu video de director de orquesta.
Indicar número de guía y los videos enviarlos por el WhatsApp al
04146838097
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TUESDAY 06/09/2020
Actividades diarias
Espacio de trabajo: Armar y construir
“Let’s build a bird feeder”
En esta actividad vas a construir un comedero de aves, el cual lo puedes
colocar en tu jardín o en tu ventana. Puedes utilizar cualquier material reciclado
que encuentres en casa para hacerlo con ayuda de papi y mami.
¡Se creativo y diviértete! ¡No olvides enviarnos una foto!
Área Libro Páginas
Inglés Phonics 106-107
Español Cuaderno doble línea
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TUESDAY 06/09/2020
Para trabajar en el cuaderno doble línea:
Copiar el membrete. Ejemplo:
Tuesday, June 9th 2020
A.I.J.J Thomson
Kinder
Name: _____________
Seguidamente el título del día: Creciendo como un árbol
Concepto: Un árbol es una planta, de tallo leñoso, que se ramifica a
cierta altura del suelo.
Dibuja 3 árboles de distintos tamaños:
Responde:
1.- ¿Las flores habitan solo en el jardín?
_________________________________________________________________
2.- ¿Son las rosas un tipo de flor?
_________________________________________________________________
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TUESDAY 06/09/2020
Actividad complementaria del tema: Creciendo como un árbol.
Realiza el dibujo en el cuaderno doble línea y escribe las partes del árbol en el renglón correcto:
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TUESDAY 06/09/2020 Área: Informática
Usos de aplicaciones móviles educativas para el aprendizaje
Objetivo: Desarrollo de la coordinación óculo–manual, desarrollo de la
motricidad fina, desarrollo de la percepción de espacio
Competencia: El alumno utiliza aplicaciones móviles educativas de forma
fácil y sencilla con el objetivo de agilizar sus actividades escolares y
fomentar su aprendizaje.
Aplicación móvil:
Tangram es una especie de rompecabezas muy simple, pensado para los
más pequeños de casa. La aplicación se basa en un juego chino muy antiguo que
consiste en formar siluetas de figuras con siete piezas, pero sin solaparlas.
Básicamente, los niños deben ir ubicando cada una de las piezas en la
posición adecuada hasta completar las figuras que aparecen en cada uno de
los niveles. Es un buen ejercicio para acercar a los peques a las figuras
geométricas desde una edad temprana y estimular el pensamiento lógico y la
orientación espacial. No obstante, también es una aplicación muy útil para
fomentar el desarrollo de las habilidades motoras finas y la coordinación ojo-
mano.
Actividad: YA SE TANGRAM
Descarga la app tangram en su tienda de aplicación Android o IOS, juega con
ella
Llega al nivel 25 de la actividad y envía un capture del mismo con la palabra
logrado al cnavedaprofejjthomson@gmail.com o al nuevo canal de telegram
thomson informática https://t.me/joinchat/aaaaael4qgopyx0qnlu7eq
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WEDNESDAY 06/10/2020 Actividades diarias
Espacio de trabajo: Expresar y crear
“How to make egg carton flowers”
Realiza este craft con ayuda de Miss María Paula: https://youtu.be/LI-RJ38_ilY
Para esta actividad, con ayuda de papá y mamá, tendrás que hacer unas
lindas flores, para esto necesitamos: un cartón de huevos, tijeras, pintura, pincel,
pegamento, foami y palitos de madera.
Puedes decorarlas como tú quieras y puedes adornar tu jardín o una
maceta con ellas. ¡Diviértete! Deja salir el jardinero que llevas dentro y recuerda
enviarnos una foto de tus flores.
Área Libro Páginas
Inglés Sight Words 97-98-99
Español
Abejita 86
ABC Guía 173
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WEDNESDAY 06/10/2020 Área: Educ. Física y Deportes
Objetivo
Desarrollar una imagen corporal justa y efectiva. Desarrollar la motricidad
gruesa. Seguimiento de instrucciones. Compartir las actividades con mamá, papá
y la familia.
Conozco mi casa
Muchas de las cosas que debe aprender tu niño es el poder divertirse también en
casa, y enseñarlo a reconocerlos mientras lo estimulas es una forma divertida a
través de la actividad física. Deben y pueden participar mamá, papá y la
familia.
¿Qué necesitarás?
El propio cuerpo
Cualquier espacio de la casa o apartamento libre de obstáculos
Música del agrado de la familia.
¿Dónde se puede jugar?
Ideal para jugarlos en exteriores con suficiente espacio. Pero no es limitante,
también se puede jugar dentro del hogar, sala, cuarto entre otros.
¿Cómo se juega?
A) Caminar lento y rápido por todo el espacio que se va a realizar la actividad.
2 minutos.
B) Caminamos hacia atrás, lento, rápido, luego pasos gigantes, luego pasos
pequeñitos. 2 minutos.
C) Colocarse en la posición acostada de lado, con piernas flexionadas
(posición fetal) para luego pasar a la posición de acostado boca arriba. (el
niño automáticamente toma la posición fetal, la cual le permite al mismo
tiempo tener el mínimo de tensión muscular posible. 2 minutos.
D) Pasar de la posición decúbito lateral (posición fetal) a la posición decúbito
ventral (boca abajo). 2 minutos.
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Área: Educ. Física y Deportes
E) Pasar de la posición boca abajo a la posición boca arriba a la señal del
adulto que dirige la actividad. 2 minutos.
F) Pasar de la posición decúbito dorsal (boca arriba) a la posición fetal
(colocando un brazo bajo la cabeza, una mano en el suelo para mantener
el equilibrio) y regresar a la posición inicial. 3 minutos.
G) Sentados con las piernas cruzadas y brazos a los lados, tomar la cabeza
del niño y llevarlo hasta la posición boca arriba acostado completamente en
el suelo, y luego levantarlo de la misma forma. 2 minutos.
H) Sentado con las piernas extendidas se realiza igual que el ejercicio
anterior. 2 minutos.
I) Niño arrodillado, cabeza sobre sus rodillas y manos colocadas a ambos
lados de las rodillas, se estira hacia atrás, deslizando las piernas, hasta
completar la posición boca abajo. 2 minutos.
J) Igual que el anterior pero deslizando las manos hacia delante. 2 minutos
K) Rodar y reptar por todo el espacio donde se realiza la actividad. 2 minutos
L) Sentados en el suelo arrastrarse ayudándose de las manos. 3 minutos
M) Acostados en el suelo y relajados escuchar música suave. 2 minutos
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THURSDAY 06/11/2020
Actividades diarias
Espacio de trabajo: Representar e imitar
Juguemos a ser jardineros
Cómo crear mi espacio en mi cuarto: https://youtu.be/xzr8bkGZ74k
Un Jardinero o jardinera es la persona que tiene por ocupación u oficio el cuidado y mantenimiento de un jardín.
Entonces hoy vas a ser uno, en este espacio encontrarás la vestimenta adecuada e implementos a usar: viste una camisa o franela fresca, una braga o jean, gomas y si puedes una gorra; luego ve por los implementos: una regadera o una jarra de agua, pala, rastrillo, sopla hojas. ¿Estás listo?
Vamos a un espacio de nuestro hogar donde haya plantas en compañía de mami, reguemos un poco de agua, removeremos un poco la arena con el rastrillo o pala, podemos plantar lo que gustes como semillas de mandarina, uvas entre otros.
Nota: Pídele a papi que mientras trabajas con mamá en el jardín, que prepare una rica limonada para las dos.
Área Libro Páginas
Inglés Phonics 108-109
Español Cuaderno doble línea
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THURSDAY 06/11/2020
Para trabajar en el cuaderno doble línea:
Copiar el membrete. Ejemplo:
Thursday, June 11TH 2020
A.I.J.J Thomson
Kinder
Name: _____________
Separa en sílabas los siguientes tipos de flores e indica que tipo de sílaba
es (sigue el ejemplo):
Flores Separa en silaba Que tipo de sílaba es
Amapola A-ma-po-la Polisílaba
Azucenas
Begonias
Claveles
Girasoles
Gladiolas
Jazmín
Laureles
Lilas
Margaritas
Orquídeas
Respode:
3.- ¿Tienes jardín en tu hogar?
_________________________________________________________________
4.- ¿Puedes arrancar las flores del jardín y jugar con ellas?
_________________________________________________________________
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THURSDAY 06/11/2020
Lee las cantidades y escribelas en letras: (hacer uso del cuaderno doble
línea, recuerda que cuando usamos números de 3 cifras agregamos la
palabra ciento, y cuando hay 4 números agregamos la palabra mil, haciendo
uso también de la tabla de posición para recordar):
- 12:_________________________________________
- 25:_________________________________________
- 42: _________________________________________
- 68:_________________________________________
- 88:_________________________________________
- 129:________________________________________
- 261:________________________________________
- 1.580: ______________________________________
- 2.630: ______________________________________
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FRIDAY 06/12/2020
Actividades diarias
Área Libro Páginas
Inglés Sight Words 100-101
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FRIDAY 06/12/2020 Reto de la semana
Hoy es #ViernesdeRetoKids. Sigue las instrucciones y diviértete aprendiendo
junto a papi y mami mientras te quedas en casa. Sube tu video en el perfil de
papi y mami, y no olvides etiquetar nuestra cuenta y usar el hashtag
#JJThomsonKidsChallenge
Reto 8: Después de haber trabajado esta semana con el tópico ”Growing
taller as a tree”, queremos saber cuál fue tu actividad favorita. Escoge una
de las actividades propuestas en los Espacios de trabajo, realízala y envíanos
un vídeo de máximo 1 minuto de duración, donde expliques: ¿qué hiciste?,
¿quién te ayudó a hacerlo?, ¿de qué trata el experimento?, ¿por qué son
importantes las plantas y árboles en nuestro mundo? Recuerda incluir tu
presentación personal. Escoge 2 de las Survival Question e inclúyelas en tu
presentación.
Se evaluará: puntualidad, conocimiento del tema y creatividad.
Las Teachers estarán evaluando todos los vídeos. Debes ser puntual en la
entrega.
#ThomsonKids #FamiliaThomson #EducaciónInicial
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Los links que se sugieren a continuación están indicados para
complementar el contenido explicado en las guías como herramienta para
reforzar el aprendizaje:
Lectoescritura
Creciendo como un árbol:
https://www.youtube.com/watch?v=Qol3OMRwkac
https://www.youtube.com/watch?v=iuD4Ummz7cQ
https://www.youtube.com/watch?v=_D0jv2E8JrU
Matemáticas
Aprendo a leer y escribir cantidades:
https://www.https://materialeducativo.org/wp-content/uploads/2017/12/u3-
225x300.jpgyoutube.com/watch?v=tzlxqLZmW1o
Juegos: diviértete con tu hijo adivinando junto a él/ella.
https://www.youtube.com/watch?v=Id03iLlnJIY&feature=youtu.be
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Infografía y sitios web consultados para la
elaboración de esta guía:
We give the credit to those who had worked so hard to help us to bring
these awesome activities and resources for your children:
https://www.youtube.com/
https://www.youtube.com/channel/UC47Uh7XWApFNpCqQ80e61ug
https://www.playdoughtoplato.com/kids-science-bicolor-flowers/
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