b- learning y evaluació n
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Generaciones de la evaluación educativa
1a Generación. Énfasis en medios e instrumentos. Medición y evaluación son términos sinónimos. Se atiende a lo técnico
Generaciones de la evaluación educativa
1a Generación. Énfasis en medios e instrumentos. Medición y evaluación son términos sinónimos. Se atiende a lo técnico
2a Generación. Efectividad de programas o estrategias. Interesa la relación objetivos / ejecución.
Generaciones de la evaluación educativa
1a Generación. Énfasis en medios e instrumentos. Medición y evaluación son términos sinónimos. Se atiende a lo técnico
2a Generación. Efectividad de programas o estrategias. Interesa la relación objetivos / ejecución.
3a Generación. Se resalta la toma de decisiones
Generaciones de la evaluación educativa
1a Generación. Énfasis en medios e instrumentos. Medición y evaluación son términos sinónimos. Se atiende a lo técnico
2a Generación. Efectividad de programas o estrategias. Interesa la relación objetivos / ejecución.
3a Generación. Se resalta la toma de decisiones
4a Generación. Relación entre evaluador y evaluado, alejándose de la “neutralidad” y control de las anteriores generaciones.
Generaciones de la evaluación educativa
1a Generación. Énfasis en medios e instrumentos. Medición y evaluación son términos sinónimos. Se atiende a lo técnico
2a Generación. Efectividad de programas o estrategias. Interesa la relación objetivos / ejecución.
3a Generación. Se resalta la toma de decisiones
4a Generación. Relación entre evaluador y evaluado, alejándose de la “neutralidad” y control de las anteriores generaciones.
5a Generación. Social y bajo un enfoque sistémico. Se atiende la calidad y la honestidad.
Generaciones de la evaluación educativa
1a Generación. Énfasis en medios e instrumentos. Medición y evaluación son términos sinónimos. Se atiende a lo técnico
2a Generación. Efectividad de programas o estrategias. Interesa la relación objetivos / ejecución.
3a Generación. Se resalta la toma de decisiones
4a Generación. Relación entre evaluador y evaluado, alejándose de la “neutralidad” y control de las anteriores generaciones.
5a Generación. Social y bajo un enfoque sistémico. Se atiende la calidad y la honestidad.
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