correction cm1 semaine du 27/04 au 30/04
Post on 17-Jun-2022
1 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Correction CM1 semaine du 27/04 au 30/04
Lundi 27 avril
Anglais :
Today is monday, april, 27th
yesterday was sunday tomorrow will be tuesday
What's the weather like ?
It's sunny and cloudy today
Préparation de dictée :
1) Mots à savoir écrire : horoscope, intelligence, brillant 2) Phrase à connaître : Une vie agitée pour les enfants nés sous le signe du lapin. 3)
4) Le futur :
Le pêcheur aura peut être de la chance.
Mes voisins seront bientôt de retour.
Paul sera le plus âgé du groupe.
Vous n’aurez pas le temps de finir.
Pierre et Virginie seront heureux d’aller chez leur grand-mère.
Tu auras le droit de regarder la télévision.
Nous serons contents de te voir.
Je serai ravi de te retrouver
Tu seras peut être là avant moi.
5)
Un enfant agité une vie agitée
Un enfant brillant une élève brillante
Un anniversaire heureux une journée heureuse
Un grand jour une grande chance
Un singe malin des singes malins
Un bon ami des bons amis
Un enfant sage des enfants sages
Un voyage agréable des voyages agréables
Le chat est sous la table.
Je n’ai plus un sou !
Arrête le rhum, tu vas être soûl / saoul.
Cet homme est toujours soûl / saoul.
Cette maison ne vaut pas un sou.
Après les inondations, la campagne est sous l’eau.
Orthographe : O9 + Les nouveaux outils pour le français : page 151 n°4/5/6
Des loups gris Des bâtiments nouveaux Des résultats finals
Des livres spéciaux Des meubles bancals
Masculin pluriel Féminin pluriel
loyal loyaux loyales
beau beaux belles
malicieux malicieux malicieuses
natal natals natales
heureux heureux heureuses
national nationaux nationales
banal banals banales
royal royaux royales
naval navals navales
brutal brutaux brutales
Des journaux quotidiens Des sports dangereux
Des problèmes familiaux Des anciens habitants Des jours glacials Des sauveteurs courageux
Des parcs régionaux
Opérations : Effectuer les opérations suivantes :
97 456 – 5 067= 92 389
5 987 x 46 = 275 402
4 708 x 59 = 277 772
Complète le tableau suivant : On range des enveloppes par paquets de 9
Nombre d‘enveloppes
Encadre le nombre avec des multiples de 9
(paquets de 9 enveloppes)
Nombre de paquets entiers
Nombre d’enveloppes
restantes
57 6x9 < 57 <7x9 54 < 57 < 63
6 (car 6x9 = 54)
57 – 54 = 3 Il reste 3 enveloppes
85 9x9 < 85 <10x9 81 < 85 < 90
9 (car 9x9 = 81)
85 – 81 = 4 Il reste 4 enveloppes
Complète comme l’exemple : 57 = (6x9)+3 85 = (9x9) + 4
Problème : 1) j'ai 84 cartes à partager entre 4 joueurs :
Nombre de cartes
Encadre le nombre avec des multiples de 4
Nombre de paquets entiers
Nombre de cartes restantes
84 21 x 4 = 84 21
84 – 84 = 0
84 = 21 x 4
2) j'ai 139 cartes à partager entre 4 joueurs :
Nombre de
cartes
Encadre le nombre avec
des multiples de 4
Nombre de paquets
entiers
Nombre de cartes
restantes
139 34x4 < 139 < 35x4 136 < 139 < 140
34
139- 136 = 3
139 = (34x4) + 3
456 : 4
Histoire : manuel Citadelle CM1 Pages 44 / 45 : Réponds aux questions suivantes :
doc 1 : question 2 Ils venaient piller les richesses de l’Empire Carolingien, ils cherchaient
également de nouveaux territoires pour s’y installer. doc 2 : questions 3 et 4
L’empire est partagé car selon la coutume des rois germaniques, il doit être partager entre tous les héritiers du roi à sa mort et pas seulement au fils
ainé. Les 3 royaumes sont : la Francie orientale, la Lotharingie et la Francie
occidentale (future France) doc 3 : questions 5 et 6
Au sud, ce sont les Sarrasins qui attaquent, à l’est les Hongrois et à l’ouest et au nord, ce sont les Vikings.
Ce sont les Vikings qui s’installent sur le territoire carolingien.
doc 4 : questions 7 et 8 Le texte a été écrit à la fin du 9e siècle.
Les Vikings se déplacent en bateaux.
la leçon à coller dans le cahier jaune , sur la page à côté de Charlemagne.
Comment l’Empire carolingien disparaît-il au Xe siècle ?
Comment l’Empire carolingien disparaît-il au Xe siècle ?
Après la mort de Louis le Pieux (fils de
Charlemagne), l’Empire carolingien est
partagé entre ses trois fils lors du traité
de Verdun en 843.
Le territoire dirigé par les Carolingiens
subit aux IX et Xe siècles des
« invasions » menées notamment par
les Vikings.
A la fin du Xe siècle, la dynastie des Carolingiens disparaît.
Mardi 28 avril :
Anglais :
Today is tuesday, april, 28th yesterday was monday
tomorrow will be wednesday
What's the weather like ? It's cloudy today
Analyse grammaticale: phrase déclarative, affirmative, temps = présent
GN Faire
3e
GN GN GN
det nc v Det(art) nc adj nc adv Det(art) nc
Mes parents font la vaisselle chaque soir après le repas
S V Quoi ? COD Quand ? CCT Quand ? CCT
opération : 741 : 4
grammaire : Exercice 1 : Parmi cette liste de mots, souligne les noms communs
souris – ouvrir – cerise – monter – bleu – remettre – papier – vite –
Exercice 2 : Mets une croix sous le mot principal du groupe nominal Ex : le beau clown du cirque
X
Le beau lit de Sylvie – La jeune fille aux yeux verts – une branche d'arbre avec deux fruits X X X Exercice 3 : Entoure les déterminants de ce texte
Harry était allongé sur le dos. Il s'était réveillé d'un rêve particulièrement saisissant
en se tenant le visage entre les mains.
Entoure les mots qui apportent des informations supplémentaires sur les mots soulignés.
Comment appelle-t-on ces mots ? ce sont des adjectifs Où sont-ils placés ? ils sont placés devant ou derrière le nom
L’adjectif s’accorde en genre(masculin ou féminin) et en nombre
(singulier ou pluriel) avec le nom qu’il qualifie
leçon : voir plus loin à coller dans le cahier rouge, ajouter la partie sur l’adjectif sur la carte mentale.
Numération : N6 Thévenet page 145 n°3/5/6
3 < 3,7 < 4 13 < 13,3 < 14
0 < 0,8 < 1 2 < 2,1 < 3
125 < 125,4 < 126 10 < 10,6 < 11
3 14 140 140,1 10,4 10
NB : il est inutile de mettre une virgule si il n’y a qu’un zéro dans la partie décimale
Lecture : voir plus loin
Jeudi 30 avril
Anglais :
Today is thursday, april, 30th
yesterday was wednesday tomorrow will be friday
What's the weather like ?
It's raining today
opération : pose et effectue 957 : 4 =
Analyse grammaticale : Le chat de ma voisine dort sur son coussin dans le salon.
GN Dormir 3e
GN GN
Det (art)
nc prep det nc v prep det nc prep Det (art)
nc
Le chat de ma voisine dort sur son coussin dans le salon
S V Où ? CCL Où ? CCL
Géométrie :
3) Repère les angles droits et colorie en vert les carrés et en bleu les losanges.
Conjugaison : Page 80 n° 2/3 page 81 n° 10
être avoir aller
Seras – serez – serai – seront - sera
Aurai – auront – auras – aurez- aura
Iront – ira – irez - irai
ira Verbe aller, 3e personne du singulier
Auront Verbe avoir, 3e personne du pluriel
seras Verbe être, 2e personne du singulier
auras Verbe avoir, 2e personne du singulier
serez Verbe être, 2e personne du pluriel
irons Verbe aller, 1e personne du pluriel
10/ Quand tu seras au collège, tu auras plusieurs professeurs. Ils auront, chacun,
une matière à enseigner. Un de ces professeurs sera ton professeur principal. Ton
meilleur ami et toi irez dans le même collège mais vous ne serez peut-être pas dans
la même classe. Vous aurez tout de même l’occasion de vous rencontrer pendant la
récréation et à la cantine. Le matin, nous irons ensemble prendre le bus car j’aurai
les mêmes horaires que toi. Ce sera super, non ?
GDDN 4 : Thévenet page 137 n°6
Mesures :
2 ans = 24 mois (2x12)
= 730 jours (2x365)
21 jours = 3 x7 jours = 3 semaines
3 trimestres = 3 x 3 mois = 9 mois
3 siècles = 3 x 100 ans = 300 ans = 300 ans x 12 mois =3600 mois
4000 ans = 4 x 1000 = 4 millénaires
120 min = 2x60min = 2h
4h = 4x60min = 240 min 60s = 1min 1h = 60min x 60s = 3600s
24h = 24x 60 =1440 min
4h = 4x60min = 240 min
= 4 x 3600 s = 14 400s 76 min = 60 min + 16min = 1h16min
Géographie : Réponds aux questions à l’aide des documents
1) Nom de ta région : Les Hauts de France
Superficie : 12 414 km2
Nombre d’habitants :
3 996 588 + 1 857 834 = 5 854 422
2) Colorie ta région en jaune et trace en rouge les limites.
3) Cherche le nombre de départements qui composent ta région.
Pas-de-Calais + Nord + Oise + Somme +Aisne = 5 départements
4) Entoure en noir la région ou se trouve
Paris.
Un monstre dans la peau
– chapitre 5 – B
1/ Comment Samuel sait-il quel chemin prend le cobra ? (plusieurs solutions sont possibles)
Il a demandé aux gens s’ils ont vu le cobra.
Il est guidé par les passants évanouis
Il a suivi les hurlements des gens.
2/ Quand le cobra s’échappe de son épaule, Samuel est certain que :
le serpent a compris qu’il veut se débarrasser de lui.
le serpent a faim. le serpent veut visiter la ville.
3/ Où Samuel retrouve-t-il son cobra ?
Il le retrouve dans le parc, dans le bassin
4/ Que fait le serpent quand Samuel lui parle, près du bassin ?
Il semblait avoir peur. Il semblait écouter et
comprendre ce qu’on lui disait.
Il semblait se moquer de
lui
5/ Que voit le serpent derrière Samuel ?
Il voit cinq combinaisons de ski. Il voit cinq cosmonautes. Il voit cinq pompiers.
6/ Samuel a peur (plusieurs solutions sont possibles)
Que l’on enferme son cobra dans un zoo. qu’on tue son cobra.
que son cobra se fasse broyer par le système des pompes des égouts.
que le cobra mange les poissons du bassin.
7/ Que dit Samuel à son serpent pour le protéger?
Samuel dit : « Vite, reprends ta place, reviens sur mon épaule, sinon ils sont capables
de t’enfermer dans un zoo ou de te tuer ! »
8/ Où Samuel conduit-il son cobra, pour qu’il soit tranquille ?
Il le conduit sur les bords de la Saponne.
9/ Pourquoi les touristes viennent-ils dans la ville qu’habite Samuel?
Ils viennent pour le capturer.
Ils viennent pour le photographier.
Ils viennent pour le filmer.
10/ Pourquoi les chasseurs viennent-ils dans la ville qu’habite Samuel?
Ils viennent pour le
capturer.
Ils viennent pour le
photographier.
Ils viennent pour le filmer.
11/ A chaque fois que le cobra est en danger :
Il téléphone à Samuel pour qu’il vienne le chercher.
Il se dresse hors de l’eau et hypnotise les gens.
Il disparaît, comme par magie, et reprend sa place
sur l’épaule de Samuel.
S’évanouir :
Horrifié :
Landau :
Cascade :
Epuisette
Fusil à lunette
Saule
Se couler : passer d’un endroit à un
autre, sans faire de bruit
Sirène des pompiers : alarme sonore
Grammaire : leçon à coller dans le cahier rouge, ajouter la partie sur l’adjectif sur la carte mentale.
top related