g suite en mi aula ctif este reducido semana ciencia cm i&edu 2016 google apps for education en...

en mi centro y en mi aula

Martín García Valle@martingvallemartingvalle@ciudaddelosmuchachos.com

Dedicado a:D. Eusebio Puerto

http://www.enlanubetic.com.es/2016/03/google-apps-para-educacion-en-mi-aula.html

https://goo.gl/J8C10N

https://goo.gl/Lzm637

http://martingvalle.wix.com/flippedgoogle

Al principio...

Gestión centralizadaControl alumnado

Legalidad -→ correos dentro de mi dominio de

centroMás funcionalidades en

herramientas Web 2.0 → correo educativo

martingvalle@ciudaddelosmuchachos.com

G SUite for education

https://www.youtube.com/watch?v=MKWwg0LnqMs

VENTAJAS

Mejora competencias alumnos

CONTEXTUALIZACIÓNUtilización

herramientas en tiempo

real-colaborativas-utilizan empresas

importantes

En cualquier lugar, con cualquier

dispositivo y en cualquier momento.

Sencillez y facilidad de manejo

No necesario instalar nada

Independencia S. Operativo.

Tecnología facilita la implantación de

NUEVAS METODOLOGÍAS

Facilita el Trabajo colaborativo, etc.

Pueden trabajar los alumnos en el mismo documento en tiempo

real, chat, comentarios, etc.

Si aplican o lo enseñan

Contextualizar ABP Servicio

"Connectome extraction procedure" by Hagmann P, Cammoun L, Gigandet X, Meuli R, Honey CJ, et al - http://biology.plosjournals.org/archive/1545-7885/6/7/figure/10.1371_journal.pbio.0060159.g001-L.jpg. Licensed under CC BY 3.0 via Wikimedia Commons - http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Connectome_extraction_procedure.jpg#/media/File:Connectome_extraction_procedure.jpg

Neuronas espejo. Aprendemos mejor en grupo y de los compañeros

Personalización del aprendizaje. Igualdad-equidad. $.

Curiosidad -Sorpresa

La tecnología por si sola no modifica el aprendizaje. Metodología.

Centro

Alumnado

Comunicación

Organización

Eficiencia

Correo y Grupos

Calendarios

Permisos:● Dirección

pedagógica● Compartida

Gestión Documentación

Actas, encuestas, etc.

● Encuestas Pastoral● Encuestas PAT● Encuestas Desempeño al profesorado● Encuestas FCT● Unificación datos de empresa FCT● Memoria Dirección Pedagógica FP● Evaluaciones iniciales alumnado● Exámenes

DOCUMENTACIÓN INTERNA CENTROPLANTILLAS

https://www.youtube.com/watch?v=5AHkuKzajxA

Takeout: https://www.youtube.com/watch?v=xSI7R0iMOFg

Administrar versiones: https://www.youtube.com/watch?v=4cLZq9Nm6XQ

http://educaendigital.radio3w.com/aprender-a-aprender-con-los-alumnos-de-fp/

https://www.youtube.com/watch?v=uhiCFdWeQfA

"Anyone, anyone" teacher from Ferris Bueller's Day Off

https://www.youtube.com/watch?v=R8pvTrm78mg

Flipped TDAH

Motivación

Competencias

EvaluaciónSeguimiento, Rúbricas

OrganizaciónAbpJiTt

� Google Search� YouTube� Gmail� Calendario� Google Drive� Google Forms� Google Groups� Google Chrome-extensiones

� Aplicaciones Drive� Google Hangouts� Google shortener-QR� Blogger� Google Connected classroom

� Add-on� Google Classroom

Google

Fáci

l - rá

pido

- in

tegr

ado

Extensión 1-click timerhttps://chrome.google.com/webstore/detail/1-click-timer/igloknlllonknnbkfgggfkigmeegmakf?hl=es

Extensiones Chrome

GOOGLE CLASSROOM

https://www.youtube.com/watch?v=JUiLc0If0CI

● 1 copia para cada alumno individual

● Editar todos la misma copia

● Ver los apuntes

Organizadores gráficos

Colaboración en tiempo realHistorial de revisiones

https://www.youtube.com/watch?v=TOaF73WJBMs

https://timeline.knightlab.com/

https://www.educaplay.com/es/mieducaplay/1133401/martin.htm

https://quizlet.com/https://www.educaplay.com/

https://padlet.com/martingvalle1/faltas1smr1617

https://es.padlet.com/

www.genial.ly/View/Index/573a39ee45937624f44cfa7e

https://www.genial.ly/es

Libro digital

� Speakit: lee� Speech recognition: lee y escribe en doc.� Read and write: lee y remarca para ayudar a leer

(dislexicos)� ATBar, fluencytutor, OpenDislexic, Beeline reader, etc.

Dificultades. Aplicaciones, complementos o extensiones.

AWWAPP + SCREENCASTIFY

https://awwapp.com/

HANGOUT ON AIRTarea propuesta classsroom pizarra con explicación y grabación del alumno

https://www.youtube.com/watch?v=03ASqkTRCeo

Blog portafolio alumnado y blog de aula.

Abp

GOOGLE FORMS TUTORÍA

https://www.youtube.com/watch?v=2Y0Gm02XGis

https://www.youtube.com/watch?v=LKyHg-31jHM

https://www.google.com/edu/expeditions/

GOOGLE ARTS & CULTURE

https://www.youtube.com/watch?v=bp4oa7MHg88

https://www.youtube.com/watch?v=GDwEjqkgwyI

Adelante, vamos a probar… a dar la vuelta

� TubeChop: cortar vídeos http://www.tubechop.com/

Screencastify

Snagit

Nimbus

Videonot

http://shortlinks.ciudaddelosmuchachos.com/flip1

http://shortlinks.ciudaddelosmuchachos.com/flip2

FORMULARIO TALLER:http://goo.gl/89hDYL

2 ejemplos reales de clase

¿Evaluamos el aprendizaje o para el aprendizaje?

https://www.youtube.com/watch?v=O8pBdAhwKZc

Evaluación formativa

A

Para que mis alumnos mejoren y

aprendan más.

Aprenda yo como profesor. Mejorar y

orientar los procesos de aprendizaje.

Correcciones: (incorrectas, correctas y corregidas a mano y justificación)

� Corrección de exámenes semiautomática

Feedback

Prueba en Google classroom y corrección automática con flubaroo

https://youtu.be/25yF0weGtbY

http://www.flubaroo.com/hc OPCIONES FLUBAROO

Seguimiento y evaluación docente

Sparkline, Formato condicional escala : Visualizar progresión alumno y dificultad de prueba realizada

https://www.youtube.com/watch?v=RGp9Jfttqd8

https://www.youtube.com/watch?v=RGp9Jfttqd8

EVALUACIÓN INICIAL

https://docs.google.com/a/ciudaddelosmuchachos.com/forms/d/e/1FAIpQLScLLA0PaY134YvUuOhQThPYx9WxTSuFl1eSpN8uzBE3JyGjgg/viewform

https://www.youtube.com/watch?v=e7vFqBoMq6E

http://www.enlanubetic.com.es/2013/10/trabajo-colaborativo-y-evaluacion.html#.U34Zl_l_u8Q

Evaluamos los ítem del trabajo y automáticamente se sombrean.

Rúbricas

Feedback

COEVALUACIÓN: Abren la hoja de cálculo y evalúan al compañero que ha expuesto. Automáticamente le lleva al formulario con los datos del alumno seleccionado ya rellenados.

Coevaluación

Eval

uaci

ón

com

part

ida

https://www.youtube.com/watch?v=qr-ITsYeZJQ

https://www.youtube.com/watch?v=diTkyFbBNkI KAHOOT

¿Merece la pena que un niño aprenda llorando lo que puede

aprender riendo?

Muchas gracias

Muchas Graciasmartingvalle@ciudaddelosmuchachos.com

http://bibliotecaescolardigital.es/comunidad/BibliotecaEscolarDigital/recurso/estudio-metodologias-y-tic-salesianos-ciudad-de/29780fd5-4860-49f8-b5c1-9c85fc320390

https://goo.gl/bcevrY

http://cita.fundaciongsr.org/

InvestigaciónFlipped

http://cita.fundaciongsr.org/

InvestigaciónFlipped

https://es.calameo.com/read/002940360c2788b51d2d0

http

://w

ww

.mad

rimas

d.or

g/se

man

acie

ncia

/201

4/