tendencias en educación online

Nuevas tendencias en educación

online

Ignacio Despujol Zabala

Ventajas de las TICs en la educación

Fuente: 'Yes we can: USACE employees help students manage can construction project' http://www.flickr.com/photos/34728058@N08/4419592724

Comunicación

Fuente: 'IMG_7923' http://www.flickr.com/photos/82386297@N00/2941569916

Cooperación

Fuente: 'Day 47_ Online Media Class 04' http://www.flickr.com/photos/9399948@N05/3284694495

Aprendizaje activo

Fuente: 'Working' http://www.flickr.com/photos/48889111471@N01/7960791

Interactividad

Fuente: 'Four heads are better than one' http://www.flickr.com/photos/26406919@N00/279625345

Proceso de enseñanza aprendizaje

Precisar objetivos a alcanzar

Planificar secuencia y ritmo

Profesor: Supervisor, facilitador, fuente de conocimiento

Evaluar el proceso de aprendizaje Fuente: 'Kids Computer Station after school' http://www.flickr.com/photos/utahstatelibrary/6986440136/

Cualidades del profesor

Primer objetivo: El aprendizaje de los alumnos

Utilizar los recursos psicológicos del

aprendizaje

Estar predispuesto a la innovación

Actitud positiva ante los nuevos medios

Integrar la tecnología en el diseño curricular

Aplicar los medios de manera didáctica

Hay una importante apuesta por los

contenidos digitales a nivel mundial

Herramientas distribución multimedia

¿Es el momento de la educación online?

https://www.edsurge.com/sign

up

“..creo que la educación en línea y el

papel de la tecnología en la educación

van a ser transformadores”

John L. Henessy

¿Qué dice el presidente de Stanford?

http://spectrum.ieee.org/geek-life/profiles/john-l-hennessy-risk-taker/

OCW

OCW

ItunesU

ItunesU

ItunesU

Harvard y MIT

Ed-X

Stanford

Udacity, Coursera

¿Qué están haciendo las grandes

universidades?

EdX, MITx

EdX, MITx

EdX, MITx

Udacity

Udacity

Udacity

Coursera

Cursos entre 7 y 14 semanas

Vídeos cortos en Youtube

Una pregunta tipo test por tema

Una herramienta potente de laboratorio virtual

Una herramienta de foros con “karma”

Una herramienta de wiki para la documentación

Tareas al final de cada semana

Certificación final

Las bases del modelo

Otras universidades de EEUU

https://plus.google.com/114618043230336563405/posts/e9fnpCjP8Zn

TEd

TEd

Educación primaria y secundaria

Educación primaria y secundaria

Educación primaria y secundaria

Educación primaria y secundaria

El modelo “flipped-education”

'Flat Classroom 2011'http://www.flickr.com/photos/69031678@N00/5478147308

¿Qué no es “flipped education”?

Sinónimo de vídeo

online

Reemplazar profesores

por vídeos

Un curso online

Un sistema en que los

alumnos trabajan sin

estructura'Homework on the beach'http://www.flickr.com/photos/30098694@N02/4930763550

¿Qué aporta“flipped education”?

Mayor interacción profesor/alumno

Los estudiantes se hacen responsables y

propietarios de su aprendizaje

El profesor pasa a ser un tutor/guía

Mezcla de clases tradicionales y aprendizaje

constructivista

Los que no pueden asistir a clase no pierden

el hilo

Las clases de teoría quedan archivadas y

pueden ser accedidas en cualquier momento

Educación personalizada

'second grade writing class'http://www.flickr.com/photos/73645804@N00/5073552229

¿Cómo debe ser una clase presencial

“flipped education”?

Los estudiantes discuten sobre el contenido

Trabajo colaborativo fluido

Contenido contextualizado con el mundo real

Los estudiantes se ayudan de forma espontánea

Los estudiantes se apropian de los materiales

Los estudiantes hacen preguntas exploratorias

Resolución de problemas de forma activa

Desarrollo del pensamiento crítico

'African Schoolroom' http://www.flickr.com/photos/44124348109@N01/5967376588

En conclusión:

De oyentes pasivos a

aprendices activos

'rm -rf /' http://www.flickr.com/photos/11656083@N00/2750044326

Gamification

'African Schoolroom' http://www.flickr.com/photos/44124348109@N01/5967376588

Gamification

'African Schoolroom' http://www.flickr.com/photos/44124348109@N01/5967376588

'African Schoolroom' http://www.flickr.com/photos/44124348109@N01/5967376588

Gracias por su atención

ndespujol@asic.upv.es