universidad futura (2)

Segunda SesiónLA UNIVERSIDAD DEL

FUTUROProfesora

MÓNICA URIGÜEN

Análisis Comparativo Retrospectivo y Prospectivo

de la Universidad / Educación Superior

(Siglos XVIII – XXI)

Al inicio, Universidad para difundir doctrinas religiosas

1912, Alfred North, “The Aims of Education”

1937, Paris, La Universidad y la Enseñanza Técnica Superior

1937, Universidad de Chicago, contradicciones en la educación superior:

1) Humanismo vs. cientificismo; 2) Intelectualismo vs.

personalidad inteligente;

3) Disciplina vs. libertad; 4) Tradicionalismo vs. multitud; 5) Educación general y cultural

vs. profesionalismo y especialización;

6) Educación religiosa vs. laica; 7) Plan de estudios electivos vs.

estudio obligatorio; 8) Nobleza hereditaria vs.

méritos propios.

1943, Jacques Maritaine, “La encrucijada de la educación. Yale, “Errores fundamentales de la educación superior”

1958, Mac Millan “El propósito social de la universidad, su independencia de la Iglesia y del Estado

¿Qué tipo de personas deben formar las universidades y cómo?

1966, C. Kerr “Usos de la Universidad”

1967, Universidad de Chicago, “La educación superior en el mundo del mañana”

1985, revisión del proceso educativo mundial

¿Qué tipo de personas deben formar las universidades y cómo?

1980, UNAM: la recomposición de la unidad del saber – la interdisciplinariedad

La universidad como pauta y no sólo reflejo de la sociedad (visión de futuro)

Universidad debe ser autónoma por competencia académica

Roles y funciones de la Universidad de hoy: desarrollo

de las capacidades

humanas, educación

permanente, desarrollo

socio-cultural y económico,

práctica aplicada,

supra-institucional

La Universidad del Futuro, es aquella

que brinda espacios diversos y de calidad para el

aprendizaje, reflexión,

creatividad y avance de la

sociedad en su conjunto.

Los momentos más grandes, no son los más ruidosos, sino los más

provechosos en el silencio del avance

sostenido.

La Idea de la Universidad Para el

Siglo XXILa Universíntesis:

“Una Comunidad que Invita al Diálogo”

Por Mónica Urigüen

Universíntesis: “Una Comunidad que Invita al

Diálogo”. Combina varias ideas de lo que es universidad y los

elementos en un todo

UNIVERSIDADUna comunidad que invita al diálogo

valora las diferencias y recibe abiertamente los desacuerdos y

críticas; orienta al cuestionamiento interminable de las ortodoxias,

dogmas, autoridades y las verdades aceptadas—y se mantiene en

constate búsqueda de la verdad—y entendimientos; asume riesgos;

acoge a un rango completo de voces y perspectivas en una conversación

que invita una conversación sin límites

La Universíntesis valora la calidad, la cual se ve reflejada en el mérito—buen logro—de la enseñanza y el aprendizaje

La Universíntesis es una comunidad humana con pasión por el redescubrimiento de un

humanismo auténticoPromoverá respeto y rendición

social de cuentas

Los estudiantes y profesores serán los responsables del avance del

aprendizaje. Los estudiantes estarán preparados para el trabajo y listos para enfrentar los retos que esta sociedad

globalizada trae Todos serán líderes abiertos a los

cambios porque estarán confrontando continuamente sus creencias , y

afianzando en ciertos casos, en pos de la ´busqueda de la verdad

Existe en el mundo un camino único para cada uno de nosotros; camino en el cual nadie más que nosotros mismos podemos recorrer. ¿Hacia donde nos lleva? No preguntemos,

vayamos por él. un hombre nunca avanza alto

cuando no conoce hacia donde lo guiará su camino?

GRACIAS Seamos creativos e

innovadores siempre