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Post on 17-Apr-2015
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Will Richardson
Blogs: pedagogia e prática
Centro Federal de Educação Tecnológica – CEFET-MGMestrado em Estudos de Linguagens
Apresentação: Mariana Dutra
In: Blogs, Wikis, Podcasts, and other Powerful Web Tools for Classrooms
O autor
é autor também do livro Learning on
the Blog, cujo capítulo 2 tem como
título Learning is anytime,
anywhere, anyone.
tem uma empresa que implementa
tecnologias da Read/Write Web em
salas de aula da educação básica (K-
12 classrooms)
“Tablets at restaurants: Applebee's, Chili's race to eliminate human interaction.”
(Post do Twitter em 04/12/2013)
Blogs
Engajam leitores com ideias e questões e
links.
Convidam os leitores a pensar e a
responder.
Demandam interação.
“Ideas and Thoughts”
Os comentários em geral são de professores que compartilham suas experiências e buscam estender o diálogo com o autor.
Blog de Dean Shareski (professor e blogger)
Blogs
Blog é um gênero que engaja estudantes e
adultos em um processo de reflexão. Usado
em sua verdadeira forma, o blog pode ter
um impacto muito positivo sobre os
estudantes.
Blogs nas escolas
Através do processo de blogar, os
estudantes aprendem a ler mais
criticamente, a pensar sobre o que leram
mais analiticamente e a escrever mais
claramente.
E no ambiente do blog eles ainda
constroem relacionamentos com os pares,
com professores e com profissionais de
diversas áreas.
Como educadores têm utilizado o
blog em suas escolas?
Portal da Turma
Pode servir para comunicar informações
sobre as aulas, para arquivar o material do
curso, para publicar o programa do curso, o
plano de estudos, comunicados, tarefas…
Enquanto algumas escolas investem em
ambientes de aprendizagem como o
Moodle, os blogs podem fazer quase o
mesmo por um custo muito menor.
Portal da Turma
Vantagens:
pais adoram transparência e a
possibilidade de poder acessar os materiais
das aulas
facilita a comunicação com professores que
podem estar trabalhando o mesmo
conteúdo
Repositório de arquivos online
Um repositório de arquivos online é um
espaço para um portfólio de cada aluno.
Junto com um portal da turma, pode
provocar uma grande redução da
quantidade de papel utilizada.
Repositório de arquivos online
Vantagens:
os estudantes nunca vão perder seus trabalhos
- e nem os professores os perderão
com os trabalhos organizados em um único
lugar, os estudantes podem refletir sobre seu
processo de aprendizagem
os trabalhos em um blog são compartilhados
com pais, professores e colegas que
enriquecem o processo se registrarem
feedbacks
Site da Escola
A maior queixa sobre sites de escolas diz
respeito a sua falta de atualização.
Se cada departamento e cada grupo da
escola tiver um blog, estes podem ser mais
facilmente atualizados.
O site da escola pode sair de um conteúdo
estático para um conteúdo dinâmico,
atualizado diariamente.
Meriwether Lewis Elementary School
Blog Ms. Elissa's Classroom
A Pedagogia dos Blogs
O material desenvolvido pelos professores
em um blog passa a fazer parte do vasto
conhecimento disponível na internet. Ele é
pesquisável, pessoas podem achá-lo e
utilizá-lo.
Esse público potencial é um aspecto
importante porque gera a ideia de que a
relevância dos trabalhos desenvolvidos não
se encerra quando os alunos saem da sala
de aula.
A Pedagogia dos Blogs
Por expandir os muros da escola, os blogs tornam a
colaboração muito mais acessível e diversa, o que
pode incluir pessoas da própria escola e externas a
ela.
E aprender a trabalhar com um vasto grupo de
colaboradores é um importante letramento para os
profissionais do mundo atual.
A Pedagogia dos Blogs
Blogs podem ensinar aos alunos novos
letramentos necessários para a vida na
sociedade da informação.
Eles auxiliam os alunos a desenvolver as
habilidades de análise e gestão do
conhecimento.
A Pedagogia dos Blogs
Os blogs são democráticos - todos possuem voz na
conversa.
Blogs arquivam o trabalho desenvolvido por
professores e alunos, facilitando reflexões e análises.
O uso de blogs pode fazer com que os alunos se
especializem em determinado assunto, criando um
banco de dados que pode continuar em construção.
Um novo gênero de escrita
“A leitura e a escrita online estão tão
conectadas que é impossível separá-las:
nós lemos online como autores e
escrevemos online como leitores.” (Donald
Leu)
Um novo gênero de escrita
Blogs facilitam uma “escrita conectante”
(connective learning).
Quem participa dessa escrita lê mais
cuidadosamente e criticamente porque
enquanto lê pensa naquilo que vai escrever.
A escrita não é apenas para comunicar, é
também para conectar-nos a outras pessoas.
Um novo gênero de escrita
A publicação no blog não é o passo final, a
escrita conectante continua. Leitores
podem interagir com a postagem.
Essa diferença muda o propósito da escrita.
Os comentários são um forte motivador
para a escrita de estudantes.
Um novo gênero de escrita
Nem toda postagem é uma escrita
conectante.
Postar uma tarefa não é blogar.
Postar um link com uma análise do
conteúdo é uma forma simples de blogar.
Postar um link com uma análise e uma
síntese, articulando um conhecimento
profundo do conteúdo e escrevendo com o
público potencial em mente, isso é
realmente blogar.
Blogando através do programa do curso
Embora a natureza dos blogs faça deles
uma ferramenta óbvia para o ensino de
leitura e escrita, educadores estão
utilizando blogs em diversas áreas do
conhecimento.
AP Calculus
Blog de um professor de matemática que utiliza o espaço para introduzir novos conceitos, compartilhar ideias e promover discussões sobre as aulas.Um verdadeiro post nunca termina.
Blogs como recursos
É preciso orientar os estudantes sobre
como utilizar blogs como fontes de
informação, abordando questões sobre
precisão e confiabilidade.
E já que até o New York Times comete erros
terríveis, essa se torna uma tarefa árdua.
Blogs como recursos
Quais critérios então podem ser utilizados?
Conhecer o máximo possível sobre o autor do blog
Qual é sua formação? E sua profissão? De onde vem sua autoridade no assunto?
Conhecer a reputação do autor em seu meioComo são os sites que têm links para o blog?
Conhecer a rede do autorA quais outras páginas o blog está vinculado? Estas páginas
parecem confiáveis?
Conhecer outras publicações do autor no blogExistem comentários? O que as pessoas dizem?
Salas de aula usando blogsA melhor forma de entender o impacto da
Read/Write Web é se tornando parte dela.Você pode criar um blog em forma de diário
para refletir sobre suas práticas didáticas e registrá-las.
Você pode criar um blog da sua turma para postar calendário, eventos, tarefas e materiais diversos e convidar seus alunos a comentar, dando voz a eles.
Você pode estimular seus alunos a blogar para que eles registrem suas ideias e opiniões sobre os tópicos discutidos em aula.
Você pode estimular seus alunos a criar um blog próprio para que eles aprendam a blogar, construam um portfólio de seus trabalhos e expressem suas opiniões.
Referências
RICHARDSON, W. Blogs, wikis, podcasts, and other powerful web tools for classrooms. 2. ed. Thousand Oaks/California: Corwin Press – a SAGE Company, 2009.
Blogs citados (por ordem de aparição):
Will Richardson’s Blog: http://weblogg-ed.com/ Dean Shareski’s Blog: http://ideasandthoughts.org/Meriwether Lewis Elementary School: http://lewiselementary.org/Ms. Elissa's Classroom: http://mselissa3.wordpress.com/AP Calculus: http://apcalc07.blogspot.com.br/
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