العراق جمهوريةالتخطيط وزارة

لالحصاء المركزي الجهاز

المساواة تحقيقالمحرومية تعدد وتحليل

التخطيط وزارةلالحصاء المركزي الجهاز محمد خبيرة سهام

الحميد عبدوالتربوي االجتماعي االحصاء ومديرة

االول - 2011تشرين

2

عن / التخطيط وزارة لالحصاء المركزي الجهاز يعربدعم من تقدمة ما على العراق ليونيسف وتقديره شكره

واستخدام لتوليد الفعالة الوطنية القدرات بناء في مستمرمبدا وفق العراق في األطفال لحقوق المعرفة وإدارة

المساواة.

العرض 3 وهيكلية الغرض

المساواة : الغرض تحقيق نحو العراق توجه لوصفالمحرومية تعدد تحليل .باستخدام

الهيكلية:للمساواة 1. المفاهيمي االطارالتحليلي 2. المنهجالشاملة 3. والنتائج الحياة مراحل

للمساواةالمفاهيمي االطار1.

على والتركيزااللفية التنميةاهداف تقدم5المساواة

البشرية • التنمية ال: تقرير السنوات شهدت 20لقدالبشرية التنمية جوانب من العديد في كبيرا تقدما الماضية

. لأللفية اإلنمائية األهداف وتحقيق

في • الشديد التفاوت أيضا السنوات هذه شهدت ذلك، ومعالتعريف وهذا بينها، وفيما البلدان داخل سواء التقدم،

األهداف تحقيق نحو التقدم وتيرة تسريع في قويا يعتبرعائقا. لأللفية اإلنمائية

االطفال • بين المساواة لجميع : تعريف الفرص تكافؤواستثمار وتطوير الحياة، قيد على البقاء في األطفال

. محاباة أو تمييز أو تحيز ودون كامل بشكل الكامنة طاقاتهم

العراق المساواةمقترح 6 في

المتعدد ومترابط: الحرمان ومتداخل متعدد حرمان األطفال يواجه. شائعة ألسباب األحيان أغلب في يعود

الحياة دورة مراحل : مراحل خالل مختلفة احتياجات لديهم األطفال. المراهق -- عن مختلفة رعاية إلى يحتاج رضيع مثال حياتهم من مختلفة

الالحقة بالمراحل وعالقتة الحالي المرحلي كلما: التأثيرفي أسوأ ظروفهم كانت ، األطفال يواجهه الذي الحرمان إزداد

القادمة والمراحل حياتهم من الحالية المرحلة

التأثير من : امتداد حرمانا، األكثر األطفال إلى الوصول خالل منبسبب حرمانا االقل االطفال لدى المحرومية تقل أن المتوقع

. األوضاع في العام التحسن من االستفادة

التحليلي المنهج2.

بين 8 والتحليل الطفلالمتركزحول التحليلالفرقحول القضيةالمتركز

Out of School

Child Labour

Ahmed

Manal Sahar

Manal Amina

Manal Ahmed AminaSahar

يةضلقلا

حويزركت

30%محرومية

20%محرومية

لطف

اللحو

يزركت

All ok (60%)

1 Deprivation 30%)

2 Deprivations (10%)

Out of School

Child Labour

9

Out of School Child LabourViolent

DisciplineUnsafe Water

No Improved Sanitation

الطفلالمتركزحول التحليل•. والمتداخل المتعدد بالحرمان يهتم الطفل حول المتركز التحليل؛ • الصلة ذات طفل كل على تاثيرة وقياس مؤشر كل أخذ من ويقاس بدال طفل كل يأخذ

. الصلة ذات المؤشرات كل ضد تاثرة

Ahmed

Sahar

Mohammed

Amina

Issa

Manal

Hewa

Muna

Sadiq

Sulafa

X X XX

X

XX XX

XX XXX

X

X

10

الحقوق تساويالطفل: المتركزحول التحليل

الي محرومية اي اليوجد!طفل

بالنسبة • الطفل حول المتركز التحليل يعني ماذاللمساواة؟

11

واحد الطفل: المتركزحول التحليل مؤشرOut of

School:

All ok (80% of Population)

1 Deprivation (20%)

Primary Childhood(6-11 years)

• 2 children out of the 10 are out of school.

12

مؤشرانالطفل: المتركزحول التحليلOut of

School:

Child Labour:

All ok (60% of Population)

1 Deprivation (30%)

2 Deprivations (10%)

Primary Childhood(6-11 years)

• 3 children out of the 10 are involved in child labour.

13

مؤشرات ثالثالطفل: المتركزحول التحليلOut of

School:

Child Labour:

Violent Discipline:

All ok (50% of Population)

1 Deprivation (20%)

2 Deprivations (20%)

3 Deprivations(10%)

Primary Childhood(6-11 years)

• 4 children out of the 10 suffer violent discipline.

14

مؤشرات الطفل: المتركزحول التحليل أربعOut of

School:

Child Labour:

Violent Discipline:

Unsafe Water

All ok (50% of Population)

1 Deprivation (20%)

3 Deprivations(20%)

4 Deprivations (10%)

Primary Childhood(6-11 years)

• 3 children out of the 10 have unsafe water.

15

خمسمؤشرات الطفل: المتركزحول التحليلOut of

School:

Child Labour:

Violent Discipline:

Unsafe Water

No Improved Sanitation

All ok (40% of Population)

1 Deprivation (30%)

4 Deprivations (20%)

5 Deprivations (10%)

Primary Childhood(6-11 years)

• 4 children out of the 10 don’t have improved sanitation.

16

لقياس المتركزحول التحليل الالمساواةالطفل

االطفال %40االفضل المنالحرمان يعانون

Primary Childhood(6-11 years)

االطفال %30متوسط مننوع الحرمان لديهم من واحد

فقط

االطفال %30االسوأ منمن لديهم أنواع اربعة

اكثر الحرمان او

All ok (40% of Population)

1 Deprivation (30%)

4 Deprivations (20%)

5 Deprivations (10%)

الشاملةوالنتائج الحياةمراحل 3.

الماء

الصحي الصرف

ة ايعر

ةمومالا

لطفاليةعار

ذيةالتغ

العنف االسري

ىال ل

صوالو

تمعلوما

ال

لة ماع

الطفاال

التعليم

الى الوصول

المعلومات

ثاالنا ن

ختا

ج واز

لفاطالا

والطفولة الوالدةالمبكرة

شهر 0-59))

الطفولة مرحلة(14-5 )المتوسطة سنة

سن اواخر-15 (المراهقة

سنة 17 )

االمومة

ف عنال

يرسالا

التعليم

لالطفال العمرية المراحل

الماء

الصحي الصرف

ة ايعر

ةمومال ا

لطقاليةعا ر

ذيةالتغ

العنف االسري

المبكرة والطفولة الوالدة59-0شهر ) )

البعد المؤشرات متوسط شديد

رعاية االمومة

االقل * على الوالدة قبل الرعايةمرات 4 (ANC 4+)

مؤهلة * ايدي على الوالدة

الوالدة قبل الرعاية تتم لماالقل اومرات 4على

ايدي على تتم لم الوالدةمؤهلة

قبل الرعاية تتم لماالقل على 4الوالدة

تتم ومرات لم الوالدةمؤهلة ايدي على

رعاية الطفل

* الجرعات الثالثي 1,2,3التلقيحاالرواء* محلول استخدام

بالتغذية واالستمرار الفمويالمحتملة* االصابات عالج

الرئوي بااللتهاب

الطفل تلقيح يتم لمالثالثي او 1,2,3باللقاح

طرق استخدام يتم لماالسهال عالج في صحيحة

الرئوي االلتهاب او

الطفل تلقيح يتم لمالثالثي و 1,2,3باللقاح

طرق استخدام يتم لمعالج في صحيحةااللتهاب او االسهالالرئوي

التغذية• الوزن نقص

التقزم* الهزال*

نقص اوالهزال او التقزماقل ) متوسط الكل الوزنمعياريين ( انحرافين من

اوالهزال او التقزم شديد ) الكل الوزن نقصانحرافات ثالث من اقلمعيارية (

العنف االسري

• النفسي العنف• الجسدي العنف

النفسية المعاقبة اتباعضبط اشكال من كشكل

الطفل سلوك

العنف استخدامالمفرط الجسدياو) عصا بواسطة الضرب ) كشكل العض او الحرقسلوك ضبط اشكال منالطفل

المبكرة ) والطفولة (59-0الوالدة شهر

الماء

الصحي الصرف

ىال ل

صوالو

تمعلوما

ال

لة ماع

الطفاال

المتوسطة ) (14-5الطفولة سنة

ف عنال

يرسالا

التعليم

البعد االطفال عمالة العنفاالسري الى الوصولالمعلومات

التعليم

المؤشرات االطفال * عمالةالنفسي * العنف

الجسدي* العنفاالسرة * ممتلكات

المبكرة * الطفولة بتعيلم االلتحاقللعمر* مناسبة الدراسية المرحلة

المتوسطة* \ االبتدائية بالمرحلة االلتحاق

متوسط

اقتصاديا : 11–5سنة * نشاطا مارس الطفلاالقل او على واحدة من 28ساعة ساعة

للمسح السابق االسبوع في المنزلي العمل

نشاطا: 14–12سنة * مارس الطفلاالقل على او 14اقتصاديا ساعة 28ساعة

السابق االسبوع في المنزلي العمل منللمسح

من عانى قد الطفلمن كشكل نفسي عنف

السلوك ضبط اشكال

تمتلك ال االسرة انترنت

عمر * بلغ قد يلتحق 5الطفل ولم سنواتالمبكرة الطفولة تعليم ببرنامج

بين* ما الطفل في 14-6عمر ولكنه سنةعليه يجب مما اقل دراسية مرحلة

شديد

* اقتصاديا : 11–5سنة نشاطا مارس الطفلواحدة اكثر ساعة اكثر من 28من او

المنزلي العمل في ساعة14–12سنة* s: نشا مارس طا الطفل

اكثر ساعة 14من اكثراقتصاديا من اوالمنزلي 28 العمل من ساعة

من عانى قد الطفلمفرط عنفجسديضبط اشكال من كشكلالسلوك

تمتلك الاالسرة و انترنت الخدمةستاليت والجهاز

راديو

عمر * بلغ قد يلتحق 5الطفل ولم سنواتالمرحلة وال المبكرة الطفولة تعليم ببرنامجاالبتدائية

عمر* بلغ قد يلتحق 14-6الطفل ولم سنةمطلقا بالمدرسة

المتوسطة ) الطفولة (14-5مرحلة سنة

الماء

الصحي الصرف

التعليم

الى الوصول

المعلومات

ثاالنا ن

ختا

ج واز

لفاطالا

المراهقة ) سن 17-15اواخرسنة(

البعد المؤشرات متوسط شديد

االطفال زواجوالعنف االسري

ال * سن قبل الزواج18الزوجة* ضرب

مبرر موضوع

عمرها سنة 17-15لفتاةسبق او حاليا ومتزوجة

قبل من الزاوج لها

عمرها ومتزوجة 17-15الفتاةقبل من الزواج لها سبق او حاليا

موضوع وتعتقد الزوجة ضرب انمعين لسبب مبرر

االناث ختاناو * االناث ختانمن جزء قطع

التناسلية اعضائهن

* عمر في 17-15الفتاةشكل اي عانت وقد سنةاالناث ختان اشكال من

قبل من

• عمر في وقد 17-15الفتاة سنةاشكال من شكل اي عانت

االناث هذه وتعتقدختان انان يجب الممارسة

“ تستمر “ “ او “تعتمد

الى الوصولالمعلومات

االسرة * ممتلكاتخدمة تمتلك ال االسرة انترنت

و الاالسرة انترنت خدمة التمتلكستاليت راديو والجهاز

التعليم

الدراسية * المرحلةمناسبة للطفللعمرهبالتعليم* االلتحاقالثانوي

مناسب غير الطفل عمرللمرحلة بالنسبة الدراسية

الثانوي بالتعليم يلتحق لم الطفلمطلقا

المراهقة ) سن اواخر (17-15مرحلة سنة

المياه

الصحي الصرف

الصحي ) والصرف 17-0الماءسنة(

البعد للشرب صالحة مياه

المؤشر

• للشرب صالحة مياه استخدامصغير) , \ صهريج ذات عربة صهريجمياه , برميل

, , , , , ق , بركة بحيرة سد جدول نهر سطحية) الري, قناة ناة

* للشرب صالحة لتصبح المياه معالجة

متوسطصالحة غير مياه تستخدم االسرة للشرب

شديدصالحة غير مياه تستخدم االسرة

معالجة و للشرب وسيلة اي تستخدم الللشرب صالحة لجعلها

محسنة البعد وسائلصرفصحي

المؤشرات

• صحي صرف وسائل استخدامغير ) بحفرة مرحاضمتصل محسنةحفرة \ خرسانية ببالطة مغلقةاالدغال , مرافق توجد ال مفتوحة الحقل (

متوسطبحفرة مرحاضمتصل تستخدم العائلة \ حفرة خرسانية ببالطة مغلقة غير مفتوحة

شديدوانما نظامي مرحاض لديها ليس االسرة

كمرحاض االدغال او الحقل تستخدم

( 17-0االسرة ) الصحي والصرف الماء سنة

23

من النتائج ( MICS3الفعلية األطفال) جميع

All Children: 14.8 million children

6.3 million (42%)All ok (No deprivations)

4.7 million (32%)Low (1 deprivation)

2.6 million (18%)Med (2 deprivations)

1.2 million (8%)High (3+ deprivations)

= 250,000 children

24

E rbil

Al Anbar

Al Basrah

Al S ulaymaniyah

Al Qadissiya

Al Muthanna

Babil

Baghdad

Dahuk

Najaf

Diyala

Thi-Qar

S alah Ad Din

Kerbala

Kirkuk

Missan

Ninewa

Was s it

الجغرافيةالرقعة حسبالحرمان

دون • تكبير إلى الحاجة. محافظة مستوى

وميسان • قار ذي مثال ) والبصرة) األولويات

.) متوسطة) أولوية

Very High

High

Med

Low

25

المحافظة حسبالحرمان

BASRAHMed

Very High

High

Med

Low

MISSANHigh

THI-QARVery High

26

القضاء حسبالحرمان

Very High

High

Med

Low

BASRAHMed

MISSANHigh

THI-QARVery High

شكرا

27

التخطيط وزارةلالحصاء المركزي الجهاز الحميد خبيرة عبد محمد سهام

والتربوي االجتماعي االحصاء ومديرةاالول - 2011تشرين