ap 10 buget of work

8/18/2019 ap 10 buget of work

1/18

POLO NATIONAL HIGH SCHOOLBUDGET OF WORK

ARALING PANLIPUNAN 10S.Y. 2015-2016

FIRST QUARTER

PAMANTAYANG PANGNILALAMAN Ang mga mag-aaral ay may pag-unawa:sa mga pangunahing konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang-araw-araw na pamumuh

PAMANTAYAN SA PAGGANAP Ang mga mag-aaral ay: naisasabuhay ang pag-unawa sa mga konsepto ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang-araw-araw na pamumuh

Ar!"# L$%#"#B!&.#&

Ar'

G'"# Wr"(()# O%(*%( P)r+,r#) O%(*

A. K/%!%&# #& E,#," 1. Nailalapat ang kahulugan ng

ekonomiks sa pang-araw-araw na

pamumuhay bilang isang mag-

aaral at kasapi ng pamilya at

lipunan

2. Natataya ang kahalagahan ng

ekonomiks sa pang-araw-araw na

pamumuhay ng bawat pamilya at

ng lipunan

3

araw

ALAMIN

OVER SE!"

"#$N%& !'$R& 'N( S#'RE

)'$"'N* N* !'*-+N'(

PAUNLARIN

*raphi, Organier

$N( '!!$N*

"'/O N' S' 0'N"EEN

)'$"'N* N* !'*-+N'(

PAGNILAYAN

!'*S+'" N* RE!E%S/ON

S$"'S/ON '" '!$%'S/ON

)'$"'N* N* !'*-+N'(

ON* "ES"

*raphi,

Organier

Essay

REE0"$ON !'!ER

B. K*%#

1. %onsepto ng %akapusan at

ang +gnayan nito sa !ang-

araw-araw na !amumuhay

2. !alatandaan ng %akapusan sa

pang-araw-araw na )uhay

3. %akapusan )ilang

3. Naipakikita ang ugnayan ng

kakapusan sa pang-araw-araw na

pamumuhay

. Natutukoy ang mga palatandaan

ng kakapusan sa pang-araw-araw

na buhay.

4. Nakakabuo ang konklusyon na ang

5

araw

ALAMIN

"-0#'R"

!$0"+RE 'N'/S$S

%NOE(*E *'+*E

PAUNLARIN

!RO(+0"$ON !'N

ON* "ES"

0ampaign !oster

!aggawa ng Resour,e

ap

6"-ini "rans7er8 Isur

Mo! (Kakapusan a

Kakulangan sa

Pamayanan)


2/18

!angunahing Suliranin sa

!ang-araw-araw na

!amumuhay

. ga !araan upang alabanan

ang %akapusa sa !ang-araw-

araw na !amumuhay

kakapusan ay isangpangunahing

suliraning panlipunan.

5. Nakapagmumungkahi ng mga

paraan upang malabanan ang

kakapusan.

O!EN EN(E( S"OR/

0ONSERV'"$ON !OS"ER

%NOE(*E *'+*E

PAGNILAYAN

RESO+R0E '!!$N*

*'+*E !O(

C. P#&#&"!#&# (

K&%(%/#

1. !agkakaiba ng

!angangailangan at

%agustuhan

2. 'ng %augnayan ng !ersonal

na %agustuhan

at !angangailangan sa

Suliranin ng %akapusan

3. #irarkiya ng

!angangailangan

. )atayan ng !ersonal na

!angangalangan at

%agustuhan

4. Salik na Nakakaimpluwensya

sa !angangailangan at

%agustuhan

9. Nasusuri ang kaibahan ng

kagustuhan 6wants8 sa

pangangailangan 6needs8 bilang

batayan sa pagbuo ng matalinong

desisyon

:. Naipakikita ang ugnayan ng

personal na kagustuhan at

pangangailangan sa suliranin ng

kakapusan

;. Nasusuri ang hirarkiya ng

pangangailangan

1


3/18

D. A!,$,#

1. %augnayan ng %onsepto ng

'lokasyon sa %akapusan at

!angangailangan at

%agustuhan

2. %ahalagahan ng !aggawa ng

"amang (esisyon +pang

atugunan ang

!angangailangan

3. $ba>t $bang Sistemang !ang-

ekonomiya

12. Nasusuri ang kaugnayan ng

alokasyon sa kakapusan at

pangangailangan at kagustuhan

13. Napahahalagahan ang paggawa

ng tamang desisyon upang

matugunan ang pangangailangan

1. Nasusuri ang mekanismo ng

alokasyon sa iba>t ibang

sistemang pang-ekonomiya bilang

sagot sa kakapusan

4

araw

ALAMIN

!$0S ONE OR(

S$S"E' $%'O?

EN"R'N0E '" E@$" S$!

PAUNLARIN

"'NON* '" S'*O"

('"' RE"R$EV' 0#'R"

PAGNILAYAN

RE!E%S$/ON

($'O*+E )O@

EN"R'N0E '" E@$" S$!

ON* "ES"

ReAe,tion !aper

'lokasyon at

$mbestigasyon

6*+-)udget allo,ati

"-ini "rans7er8

1. Simple Business Pla

Format

$. !rodukto

$$. ayunin

$$$. !amamaraan

$V. )udget

V. !anahong

%akailanganin

E. P&,#%,

1. %onsepto ng !agkonsumo

2. Salik ng !agkonsumo

3. !amantayan sa atalinong

!amimili

. %arapatan at "ungkulin )ilang$sang amimili

14. Naipaliliwanag ang konsepto ng

pagkonsumo

15. Nasusuri ang mga salik na

nakakaapekto sa pagkonsumo

19. Naipamamalas ang talino sa

pagkonsumo sa pamamagitan ngpaggamit ng pamantayan sa

pamimili

1:. Naipagtatanggol ang mga

karapatan at nagagampanan ang

mga tungkulin bilang isang

mamimili

5

araw

ALAMIN

!'*)$#'N !O

B ($'*R'

PAUNLARIN

B ($'*R'

PAGNILAYAN

'"'$NO '%ON*

%ONS/+ER

)''$% %' R$N

ON* "ES"

!rint 'ds

!aggawa ng letter o7

,omplaint

ini "rans7er

1. !agbuo ng 0ommer

2.$*#"S& 0'ER'&

'0"$ONC 6Role !lay8

F. Pr,%$,#

1. %ahulugan at !roseso ng

!roduksyon at ang !agtugon

nito sa !ang-araw-araw na

!amumuhay2. Salik 6a,tors8 ng !roduksyon

1;. Naibibigay ang kahulugan ng

produksyon

2


4/18

at ang $mplikasyon nito sa

!ang-araw-araw na

!amumuhay

G.M& Or&#"$,# #&

N)&,$,

21. Nasusuri ang mga tungkulin ng

iba>t ibang organisasyon ng

Negosyo

2

araw

0ON0E!" '!!$N*

$%O"-N''$N

S!* 6 Sangkap sa

!roduksyon6 $-*rupo8

$R 0#'R"

PAGNILAYAN

NES 'N'/S$S

$R 0#'R"

ALAMIN

)+S$NESS 'S +S+'

B ($'*R'

PAUNLARIN

0#E0%$S"

"S'R" N* %''%'S'N-

%'#$N''N

$S'N* !'N'/'

PAGNILAYAN

3>s '*!'NO&

'*S$*+RO&

'*NE*OS/OC

B ($'*R'

"'' N* "'*+!'/

ON* "ES"

REE0"$ON !'!ER

ini "rans7er

$mmersion F $ntegrat

6!aggawa ng sariling

!rodukto

ini "rans7er

60ommunity 'ssets

BIG TRANSFER IMMERSION 3MUNTING NEGOSYO KO4 TUGON SA KAKAPUSAN NG BAYAN KO3

COMMUNITY ASSETS


5/18

BUDGET OF WORK ARALING PANLIPUNAN 10

S.Y. 2015-2016SECOND QUARTER

PAMANTAYANG PANGNILALAMAN

Ang mga mag-aaral ay may pang-unawa samga pangunng kaalaman sa ugnayan ng pwersasa ugnayan ng pwersa ng eman at suplay" at sa sistema ng pmailian bilang batayanng matalinong pagesisiyon ng sambaayan at baay-

PAMANTAYAN SA PAGGANAP

Ang mga mag-aaral ay kritikal na nakapagsusuri sa mga pangunaing kaalaman sa ugnayan ng pwersang eman at suplay" at sistema ng pamilianbilang bamatalinong pageesisyon ng sambaayan at baay-kalakal

Ar!"# L$%#"#

B!&.

#&

Ar'

G'"# Wr"(()# O%(*%( P)r+,r#) O%(*%(

A. D)# 1. Nailalapat ang kahulugan ng

demand sa pan garaw-araw na

pamumuhay ng bawat pamilya2. Nasusuri ang mga salik na

nakaaapekto sa demand

3.atalinong nakapagpapasya s

pagtugon saga pagbabago ng salik

na

araw

ALAMIN

)$$ '%O NO>n& )$$ '%O N>yan

G+)E( E""ERS $-R-

PAUNLARIN

0O!E"E $"C

(E'N( RE'($N*

$-(E'N(& $"''& at $%+R)'

'*-0O!+"E "'/OC

*R'!#$0 OE*'N$HER

(E'N( +!& (E'N( (ON

S' %'N'N O S' %'$'?

$-R- 0#'R"

PAGNILAYAN

ON* "ES"

OO-+! 0'!'$*N 6paggawa ng signages8

0'!'$*N '(S =

"-S#$R" !R$N"$N*


6/18

)'$"'-N'/S$S

OO-+! 0'!'$*N

$-R-

B. ELASTISIDAD

NG DEMAND

PRICE ELASTICIY

OF DEMAND

.. Naiuuganay ang tugon ng mga

mamimili sa pagbago-bagong

presyo ng mga produkto at

serbisyo batay sa konsepto ng

pri,e elasti,ity o7 demand

4. Naiisa at nasusuri ang ibat ibanguri

ng elastisidad ng demand

4

araw

ALAMIN

$-S#OO" S' )'S%E"

'-R *+$(E 6'nti,ipation-rea,tion

*uide8

!$0-"O-!OS"ER

PAUNLARIN

'*0O!+"E "'/OC

0#'R" 'N'/S$S

'-R-*+$(E

PAGNILAYAN

!$0-"O-!OS"ER

ON* "ES"

!$0-"O !OS"ER

SO*'N

C. S%**!$ (

E!("" #&

S%**!$

5. Nasusuri ang mga salik na

nakaapekto sa supply

9. atalinong nakakapagpasya sa

pagtugon sa mgapagbabago ng

salik na nakaapekto sa supply

:. Naiuugnay ang tugon ng mga

mamimili sa pabago-bagong

presyo ng mga produkto at

serbisyo batay sa konsepto ng

pri,e elasti,ity o7 supply

;. Naiisa -isa at nasusuri ang ibat

ibang uri ng elastisidad ng supply

araw

ALAMIN

"#REE !$0S ONE OR(

*O NE*OS/O

%NOE(*E 'RRO

PAUNLARIN

#ulaan mo !resyo

$-*R'!# O

S+-('-%+ 6suri& datos& kurba8

'*-0O!+"E "'/O

'*-EVE-+! %'C

*R'!#$0 OR*'N$HER

'RRO $%' O?

E@-)O@ 6eIplain inside the boI8

'NO 'N* (ES$S/ON O?

"R$!E '"0#

'*-0O!+"E "'/OC%NOE(*E 'RRO

ON* "ES"

*raph

SO*'N

!ri,e SurDey 0he,klist

6eekly monitoring o7

arket !ri,es o7

!rodu,ts8


7/18

PAGNILAYAN

$S/+-R$

%NOE(*E 'RRO

D. I#()r$,# #&

D)# (

S%**!$

1


8/18

15. Nasusuri ang iba>t

ibangEstruktura=sistema ng

pamilihan na tumutugon sa

maraming pangangailangan ng

mga tao

'N'/S$S 6three pi,s one word8

!')$$ O !'"''(

S+R$$N OC B+$H ON 'R%E"

'R%E" 'N'/S$SJ VENN

($'*R'

$-R-

PAGNILAYAN

Role !laying

S"R+0"+R' 'R%E" "'/

)O'R(

F. U$# #&

P"!"/# (

P/!#

19. Napapangatwiranan ang

kinakailangang pakikialam at

regulasyon ng pamahalaan sa

mga gawaing pangkabuhayan sa

iba>t ibang estruktura ng

pamilihan upang matugunan ang

pangangalanagn ng mga

mamamayan

4

araw

ALAMIN

OR( #+N"

ON0E +!ON ' "$E

!'"# O %NOE(*E

PAUNLARIN

"E%S "O $NOR 6($S0+SS

E) 0#'R"8

VENN ($'*R'

$S$!-"SE% --0#'$N O '0"S

!'"# O %NOE(*E

PAGNILAYAN

Video 0lips !resentation

+'" !'"RO $)ES"$*'-

NO$%S

!'"# O %NOE(*E

ON* "ES"

0O$0 S"R$!

*R'!# gamit ang )antay

!resyo 6 1 linggong susuriin

ang paggalaw ng presyo sa

pamilihan8

$NOER0$'

$NO-(R$VE

BIG TRANSFER INFO- DYARYO


9/18


S.Y. 2015-2016

THIRD QUARTERP#($#& P#"!!#7

N"*! #& &-r! #& *&-%#' & *#&%#/"#& !# (%#&,! *8##& ),#,"$ 8"!#& 8/&" *&**8%(" #& *%%/$ #& *' $# (%#&, *8##& %#!r#

P#($#& P&&#* 7 A#& &-r! $ #*&%%#&/" #& & *r# %#& *#, #& *#&%#/"#& !# (%#&,! *8##& ),#,"$ $ #*&**8%(" *%%/$ #& *' $# (%#&, *8##& %#!r#

Ar!"# L$%#"# B"!#&

#&Ar'

G'"# Wr"(()# O%(*%(

P)r+,r#) O%(*%(


10/18

A. P",( # D!,$ #& E,#,"$ 1. Nailalarawan ang paikot nadaloy ng Ekonomiya 3

ALAMIN$R#+' - E"R'S$E %' ($N %'#$" %'+N"$!'+N'N* S'*O"

ON* "ES"0ollage

ini-"rans7er - SurDey ithBuestionares

1. )ahaging ginagampanan ng mgabumubuo sa paikot na daloy ng

ekonomiya.

2. Natataya ang bahagingginagampanan ng mga

bumubuo sa paikot na daloyng ekonomiya

PAUNLARIN!i,ture 'nalysis

$ $" R$*#"S+R$$N '" +N''$N

2. 'ng kaugnayan sa isa>t isa ng mgabahaging bumubuo sa paikot na daloyng ekonomiya

3. Nasusuri ang ugnayan saisa>t isa ng mga bahagingbumubuo sa paikot na daloyng ekonomiya

PAUNLARIN$!'N*%'" N'"$NN'S' *R'!# 'N* S'*O"!'**'' N* 0O'*E

B. P8##& K"(

1. !ambansang produkto 6*rossNational !rodu,t - *ross (omesti,!rodu,t8 bilang panukat ng kakayahanng isang ekonomiya

. Nasusuri ang !ambansangprodukto 6*ross National!rodu,t - *ross (omesti,!rodu,t8 bilang panukat ngkakayahan ng isangekonomiya

4ALAMIN!'*S+S+R$ S' 'R''N!''N* %'"O"O#'N'N''N*'*)'$% "'N'

ON* "ES"*R'!# '/ S+R$$NS"'"E O "#E0O+N$"/'((RESS

ini-"rans7er-%$"' N* '%$N* )'/'N

2. ga pamamaraan sa pagsukat ngpambansang produkto 4. Nakikilala ang mgapamamaraan sa pagsukat ngpambansang produkto

PAUNLARIN*N$ at *(!''NO $"O S$N+S+%'"'"# "'$NO'*)'$% "'N'

3. %ahalagahan ng pagsukat ngpambansang kita sa ekonomiya

5. Nasusuri ang kahalagahanng pagsukat ng pambansangkita sa ekonomiya

PAGNILAYANE%ONO$/' !'*N$'/'N'*)'$% "'N'

C. U$# #& K"(4 P&-""*, (P&,#%,

1. %augnayan ng kita sa pagkonsumoat pag-iimpok

9. Naipapahayag angkaugnayan ng kita sapagkonsumo at pag-iimpok

ALAMIN!i,ture 'nalysis'R''N* #$N($ %+!'S

%$"'& *'S"OS& $!ON)E ' $SE S'VER

ON* "ES"Essay%$"' '" *'S"OS N*

'$N* !'$/'

ini-"rans7er-0ase 'nalysis


11/18

2. %atuturan ng ,onsumption atsaDings sa pag-iimpok

:. Nasusuri ang katuturan ng,onsumption at saDings sapag-iimpok

PAUNLARIN*raph 'nalysis'*%+EN"+#'N "'/O)')'$% %' R$N)E ' $SE S'VER

PAGNILAYAN$(E%'R' $/ON* /''N)E ' $SE S'VER

D. I*!$,#

1. %onsepto ng $mplasyon ;. Nasusuri ang konsepto atpalatandaan ng $mplasyon

ALAMIN$R'R''N S+R$$NC'*)'$% "'N'$-%ONE% O

ON* "ES"Essay*raph making

ini-"rans7er1 0ommitment ko !OS"N/O2 !aggawa ng (O%/+-V$(EO

2. ga (ahilan ng $mplasyon 1"O 6Gingle


12/18

'R''N S+R$ "''S'$"''N$-%ONE% O

$-drawing natin >toReAe,tion paper

2.'dDo,a,y 0ampaign3.Video (o,umentaryaking

2. %ahalagahan ng !apel na*inagampanan ng !amahalaankaugnay ng mga !atakarang !iskal na$pinapatupad nito

14. Napapahalagahan angpapel na ginagampanan ngpamahalaan kaugnay ng mgapatakarang piskal naipinatutupad nito

PAUNLARIN'$N 'N* '*%'S''!'*"'+N'N N'"$N "O*'' "'/O N* "$N'-!$E$-%ONE% O

3. !atakaran sa !ambansang )adgetat ang kalakaran ng !aggasta ng!amahalaan

15. Nasusuri ang badyet atang kalakaran ng paggastang pamahalaan

PAGNILAYAN'*'N('N* )'$"'$-%ONE% O

#alimbawaJ 19. Nakababalikat ngpananagutan bilangmamamayan sa wastongpagbabayad ng )uwis

!oli,y on !riority 'ssistan,e(eDelopment und

1: Naiuugnay ang mgaepekto ng patakarang piskalsa katatagan ng pambansangekonomiya

!oli,y on the !riDatiation o7 *O00s

!oli,y on the 0onditional 0ash "rans7er

!atakaran sa astong !agbabayad ng)uwis 6V'" EV'"=RV'"8

. ga Epekto ng !atakarang !iskal sa%atatagan ng !ambansang Ekonomiya

F. P(r#& P##!*"M,#)(r$ P,!"$

4

1. ayunin ng !atakarang !ananalapi 1;. Naipaliliwanag anglayunin ng patakarangpananalapi

ALAMINONE/ %O /'N)'$"' N*'C$-%ONE% O

ON* "ES"B+$E" "$E6ReAe,tion !aper8

ini "rans7er$nterDiew - )adyet - Suri


13/18

2. %ahalagahan ng !ag-iimpok at!amumuhunan bilang isang salik saEkonomiya

2"O'*%+EN"' "'/O$-%ONE% O

3. ga )umubuo sa Sektor ng!ananalapi

21. Natataya ang bumubuong sektor ng pananalapi

PAGNILAYAN!'%'$S$!$N O $"OC

. 'ng !apel na *inagampanan ng)awat Sektor ng !ananalapi

22. Nasusuri ang mgapatakarang pang-ekonomiyana nakakatulong sapatakarang panlabas ngbansa sa buhay ngnakararaming !ilipino

4. ga !araan at !atakaran ng )angkoSentral ng !ilipinas 6)S!8 upangmapatatag ang halaga ng salapi

23. Natitimbang ang epektong mga patakaran pang-ekonomiya na nakakatulongsa patakarang panlabas ngbansa sa buhay ngnakararaming !ilipino

oney aundering

Easy and "ight

onetary !oli,y

)$* "R'NSER V$(EO V$(EO (O0+EN"'R/*'ER

/ ($OR''


S.Y. 2015-2016FOURTH QUARTER

P#($#& P#"!!#7


14/18

'ng mga mag-aaral ay may pag-unawa sa mga sektor ng ekonomiya at mga patakarang pang-ekonomiya nito sa harap ng mga hamon at pwersa tungo sa papagsulong at pag-unlad

P#($#& P&&#*

'ng mga mag-aaral ay aktibong nakikibahagi sa maayos na pagpapatupad at pagpapabuti ng mga sektor ng ekonomiya at mga patakarang pang-ekonomiya pambansang pagsulong at pag-unlay

ARALIN LAYUNIN BILANGNG ARAW

GAWAIN WRITTEN OUTPUT PERFORMANCE OUT

A. K,#)*(, ( P!(## #&P8##& K%#!r#

1. !ambansang %aunlaran2. ga palatandaan ng!ambansang %aunlaran3. $baKt ibang gampanin ngmamamayang !ilipino upangmakatulong sa !ambansangkaunlaran

. Sama-samang pagkilos para sa!ambansang %aunlaran.

1. Nakapagbibigay ng sarilingpakahulugan sa pambansangkaunlaran2. Nasisiyasat ang mgapalatandaan ng pambansang%aunlaran3. Natutukoy ang $baKt $banggampanin ngmamamayang !ilipino upangmakatulong sa pambansang

kaunlaran.. Napahahalagahan angsama-samahang pagkilos ngmamamayang !ilipino para

sa pambansang kaunlara.4. Nakapagsasagawa ngisang pagpaplano kungpaano makapag-aambagbilang mamamayan sa pag-unlad ng bansa.

3 ALAMIN $NS"'-S'*O"!i,ture 'nalysis'N* S' '$N 'N*EVO+"$ON O $(E'S

PAUNLARIN!OER O "O "E%S-"O-S+R$OO O #$N($?

0ON0E!" '!!$N*!'*%'%'+%#' '"

!'*%'%'$)'*R'!#$0 OR*'N$HER

G+)E( EE"ERS%'#ON-'N'/S$S!'*S+SR$ N* "S'R"S+R$$N N'"$NC'%O )$'N* '*-''R'%'!$"-)$S$*'N* !'N'"' %OEVO+"$ON O $(E'S

PAGNILAYAN'*S+R$'$"$N O '" *'*'$N%OC

ON* "ES"

Slogan

$%'!'N/' O N'C6*amit ang 0ampaignSlogan8


15/18

B. S)(,r #& A&r"%!(%r1. 'ng bahaging ginagampanan ngagrikultura& pangingisda at

paggugubat sa ekonomiya at sabansa.2. ga dahilan at epekto ngsuliranin ng se,tor ng agrikultura&pangingisda at paggugubat sabawat !ilipino.3. ga patakarang pangEkonomiya nakatutulong sa se,torng agrikultura 6industriya ngagrikultura& pangingisda& atpaggugubat8#al.-0omprehensiDe 'grarian Re7ormaw- !oli,y on $mportation o7 Ri,e

- !oli,y on (rug !reDention

5. Nasusuri ang bahagingginagampanan ngagrikultura& pangingisda& at

paggugubat sa ekonomiya atsa bansa9. Nasusuri ang mga dahilanat epekto ng suliranin ngse,tor ng agrikultura&pangingisda at paggugubatsa bawat !ilipino:. Nabibigyang-halaga angmga patakarang pang-ekonomiya nakatutulong sase,tor ngagrikultura6industriya ngagrikultura& pangingisda& atpaggugubat8

3 ALAMIN%'N"'N* )'/'N - ''%O

%$'' %O 'N* SE%"ORN' $"OC$(E/'-%ONE%

PAUNLARIN0ON0E!" (E$N$"$ON'!'R''N %$''N$NC0ON0E!" E)$-VENN ($'*R' N' >/'NR$!!ES O %NOE(*E$(E/'-%ONE%C

PAGNILAYAN%'SO-+"'S$N

$(E/'-%ONE%

ON* "ES"

RE'0"$ON !'!ER

$N$ "R'NSER1.'(VO0'0/ 0'!'$*N

2.*+'/'N S'!''R''N="'#'N'N

C. S)(,r #& I#%(r"$1. )ahaging ginagampanan ngse,tor ng industriya& tulad ngpagmimina& tungo saisang masiglang ekonomiya.2. 'ng pagkakaugnay ng se,toragri,ultural atindustriya tungo sa pag-unlad ng

kabuhayan.3. ga patakarang pang-

;. Nasusuri ang bahagingginagampanan ng se,tor ngindustriya& tulad ngpagmimina& tungo isangmasiglang ekonomiya.1


16/18

ekonomiya

nakatulong sa se,tor industriya- ilipino irst !oli,y- !oli,y on i,roLnan,ing- !oli,y on Online )usinesses

11. Nabibigyang-halaga angmga

patakarang pang-ekonomiyang nakatutulongsa se,tor ng indutriya.

VENN ($'*R'

E0O-S$*NS'RRO $N '0"$ON

PAGNILAYAN%NOE(*EC !OERC*''$N 2 "'%E 2!RES/O N*'N*$S&!'R'N*

S!'*#E""$

!'*-'R''N O 'N*!RES/ON*'N*$S

$N(+S"R$/'& '/ROON)'?'RRO $N '0"$ON

D. S)(,r #& P&!"!"#&,1. 'ng bahaging ginagampanan ngse,tor ng paglilingkod sapambansang ekonomiya.2. ga patakarang pang-

ekonomiya nanakakatulong sa se,tor ngpaglilingkod3. )atas na Nagbibigay !roteksyonat Nangangalaga sa mga%arapatan ng anggagawa- 0ontra,tualiation and aborOutsour,ing

- Salary Standardiation aw

12. Nasusuri ang bahagingginagampanan ng se,tor ngpaglilingkod13. Napapahalagan ang mgapatakarang pang-ekonomiyana nakakatulong sa se,tor ng

paglilingkod1. Nakpagbibigay ng sarilingpakahulugan sa konsepto ngimpormal na sektor

3 ALAMINON "#E GO)0' O+"

PAUNLARIN "E%S "O *R'!#

"R$ B+ES"$ON('"OS $N"ER!RE"!'*$$N*%O( %OE% !$NO/ S''N 'N S'+N(O "+ON* !'*$$N*%O()'"'S-!'*$$N*%O(

PAGNILAYANS+$R'N$N '" ('#$'N0'-O+"

ON* "ES"

!OS"ER '%$N*

!'*$$N*%O( !OS"'

$N(+S"R$' RESE'R0#6!angangalap ng (atos pagtugon sa position pa


17/18

E. I*,r! # S)(,r1. ga (ahilan at 'nyo ng$mpormal na Sektor ng Ekonomiya2. ga Epekto ng impormal nase,tor ng ekonomiya3. ga !atakarang !ang-ekonomiya na may kaugnayan sa$mpormal na Sektor- 0ounter7eiting- )la,k arket

14. Nasusuri ang mga dahilanng pagkakaroon ng impormalna se,tor15. Natataya ang mga epektong impormal na se,tor ngekonomiya19. Napapahalagahan angmga patakarang pang-ekonomiya na nakakatulongsa se,tor ng paglilingkod

3 ALAMIN$RS#'!E "E@" )O@!#O"O-)+0%E"!/R'$( O%NOE(*E

0#'R"

PAUNLARIN!ROGE0" R'$(

OR(S=0ON0E!" O$S(O "E%S"O-S+R$+'" S' )'/'NJ'/ON S')'"'SC

!OR' O$!O!OR'J"'' o

'$$!OR' OCG+)E(E""ERS!/R'$( O%NOE(*E

0#'R"

PAGNILAYAN($S0+SS$ON E)C

!'N*'"$R'N'N OC'S# RE!OR"JS"OR/'!

0#'R"!/R'$( O%NOE(*E

0#'R"

ON* "ES"

SO0$O !O$"$0'

0'RR$0'"+RE

V$(EO !ROGE0"!RESEN"'"$ON

)$* "R'NSER 6ES"$V' O !RO(+0"S8!ROO"$ON' '(VER"$SEEN" 'N( "R'(E S+$" "O !ROO"E !RO(+0"S


18/18

ap 10 buget of work

Documents