apostila - completa - trt e tre - portugues - joao condado(2)

8/7/2019 apostila - completa - trt e tre - portugues - joao condado(2)

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Portugus Prof.: Joo Condado

ACENTUAO GRFICA1. ACENTUAM-SE OS MONOSSLABOS TNICOS

TERMINADOS EM:A(S)c, d, j, m, v, Br s , ms , gs , ps , vsE(S) d, cr , f , p, r , cr s , ds , ps , vsO(S) d, m, p, s, ms , ns , ps , ps , ssObservao : So tambm acentuadas as formasverbais terminadas em a, e, o , tnicos, seguias delo(s) e la(s).Exemplo:Em a: d-lo, f -los-sEm e: v-lo, t-losEm o: p-la-o, p-los

2. ACENTUAM-SE OS OXTONOS TERMINADOSEM:A(S)caj, vatap, Par , dar , Satans , atr s , alisE(S) caf , rap, voc, sap, pontaps , caf s ,atravs , fregus , francsO(S) cip, mocot, palet, avs , cips , compsEM(ENS)ningum, tambm, vintns , almObservao : So tambm acentuadas as formasverbais terminadas em a, e, o , tnicos, seguias delo(s) e la(s).Exemplo:Em a: cort-lo, anim-las, acompanh-los-amosEm e: vend-lo, faz-las, convenc-losEm o: disp-las, prop-los, comp-lo

3. ACENTUAM-SE OS PAROXTONOSTERMINADOS EM:

L gil, amvel, hbil, nvel, mvel, nquel, horrvel,volvelN den, abdmen, lquen, sme n, almenR carter , vmer , acar , cadver , revlver, reprter Xfnix, cccix, trax, ltexPS frceps, Qulops, bceps(S)rf s , ms , rf O(S)rgo, bno, sto , bnos , rf osI(S)cqui, txi, lpis, miostis, grtisON(S)nutr ons , eltr ons , prtonO(S)vo, abeno, vosUM(NS)lbum, mdiuns , memorndumUS bnus , Vnus , vr usDITONGOSazleas , errneo, espc ie, cr ie, lbios ,ndoa, rduo

4. ACENTUAM-SE TODOS OSPROPAROXTONOS:Exemplos : abdmenes, r vore, ctedra,fongrafo, hipdromo. ls semos, morfolgico,sindoque, Vernica, clido

5. ACENTUAM-SE OS DITONGOS ABERTOSTNICOSI atia, papis, epopia, traquia, Galilia,Cor iaU cu , ilhu , mausolu, r us, chapus, fogar u ,povar uIher ico, jibia, corr i, aster ide, anzis,ovide

6. 6. EMPREGA-SE TREMA NOS GRUPOS GE,GUI, Q, QI, DESQUE QUE O "U" SEJAPRONUNCIADO E TONOExemplo:freqncia, eloqncia, tranqilo, eqino,agentar, delinqir Observaes :a) Compare com: gue rra, quente, guitarra, quilob) Se o u for pronunciado e tnico teremos: ar gi,averige , obliqe

7. ACENTUAM-SE O "I" E O "U" 2 VOGAISTNICAS DOS HIATOS QUANDO FORMAMSLABAS SOZINHOS OU COM "S" E NOSEGUIDOS DE "NH":Exemplo:razes, do a, su o, bas, Graja, cada, ba a,atade, balastreObservao : No se deve acentuar, raiz, portanto,cair, juiz, ainda, moinho, ruim, rainha

8. USA-SE O ACENTO DIFERENCIAL NASPALAVRAS

pde (passado) # pode (presente)pr (verbo) # por (preposio

pra (verbo) # para (preposio)ca(s) (verbo) # coa(s) (=com a(s))pra (subst.) # pera (preposio)plo (subst.) # polo (contrao

arcaica)plo (subst.) # pelo (contrao)pla (verbo e subst.) # pela (contrao)plo (verbo) # pelo (contrao)

9. ACENTO EM FORMAS VERBAIS

SINGULAR PLURAL OCORRE EM

ele tem eles tm verbos ter e vir ele vem eles vemele cr eles crem verbos crer,

dar, ler, ver ederivados:descrer,desdar, reler,etc

ele d eles demele l eles lem

ele v eles vem

ele intervm eles intervmverbosderivados deter e vir

PRONNCIA CORRETA DAS PALAVRAS

CENTRAL DE CURSOS PORTUGUS PROF.: JOO [email protected] 1
mailto:[email protected]:[email protected]


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1. So OXTONOS:cister , clister , condor , alos , hangar , masse ter ,Nobel, recm , refm, ureter , sutil 2. So PAROXTONOS:ambrosia, Antioquia, azimute, bororos, cvel, ciclope,clitris, erudito, estalido, filantropo, for tuito, grcil,gratuito, inaudito, ltex, maquinaria, meteorito, nix,prurido, pudica, rubrica, sa fri, sintaxe, tulipa

3. So PROPAROXTONOS:aerlito,lcali, mago, ar qu tipo, autc tone,andrgino, amlgama, blido,bgamo, bvaro,cmputo, crisn temo, cnones, cfila,dgito,gide,etope, xodo, hbitat, hipdromo, invlucro, idlatra,ngreme, ldimo, Lcifer, Nigara, Mlaga, mega,ptena, pe rfrase, picito, prottipo, rquiem,sns crito,slicia,Tmisa, vndalo, znite

CLASSES DE PALAVRAS

1. Substantivo : so palavras que designam tantoseres visveis ou no, animados ou no (quanto asaes, estados, desejos, sentimentos e idias);2. Adjetivo: a palavra que caracteriza os seres.Refere-se sempre a um substantivo explcito ousubentendido na frase, com o qual concorda emgnero e nmero;3. Numeral: a palavra que expressa quantidadeexata de pessoas ou coisas ou o lugar que elasocupam numa determinada seqncia;4. Artigo: a palavra que precede o substantivo,indicando-lhe o gnero e o nmero, ao mesmo tempo,determina ou generaliza o substantivo;5. Advrbio: a palavra que basicamente modifica overbo, acrescentando a ela uma circunstncia;6. Pronome: a palavra que substitui ou acompanhao substantivo, indicando a sua posio em relao aspessoas do discursou mesmo situando-o no espao eno tempo;7. Preposio: a palavra invarivel que une termosde uma orao, estabelecendo entre elas variadasrelaes;8. Conjuno: a palavra invarivel usada para ligar oraes ou termos semelhantes de uma orao;9. Interjeio: a palavra invarivel usada paraexprimir emoes e sentimentos;10. Verbo: a palavra que se flexiona em nmero,pessoa, tempo e voz. Em termos significativos, o verbocostuma indicar uma ao, um estado ou fenmeno danatureza.

COMENTRIOS SOBRE OS TEMPOSVERBAIS

Ultimamente, os vestibulares tm proposto aosestudantes questes que envolvem a correlao detempos verbais. Os alunos, em geral, resolvem-naslanando mo de critrios intuitivos, afinal, so

falantes da lngua portuguesa.

A dificuldade, porm, que esse tipo de questoapresenta deve-se no s ao fato de o portugus ter um sistema complexo de conjugao verbal, no qualos tempos apresentam vrias subdivises, mastambm ao fato de as gramticas tradicionais muitasvezes omitirem o estudo sistemtico do aspecto,categoria considerada subsidiria do tempo nosverbos.

O aspecto a propriedade que tm as formasverbais de designar a durao de um processo. fcilobservar a sua existncia examinando a distinoentre as formas do passado no modo indicativo.

O pretrito perfeito exprime um fato concluso, j oimperfeito indica que a ao no foi terminada,apresentando, portanto, aspecto durativo. Dizemosque "Fulano estudou matemtica em sua juventude",mas que "Fulano estudava matemtica quando foiconvidado para lecionar no colgio". A ao em cursoexpressa-se, no passado, por meio do imperfeito.Esse o tempo tambm das aes interrompidas ourepetidas no passado. Dizemos que "Fulano lia(estava lendo) o livro quando ela lhe perguntouaquilo" ou que "Fulano, naquela poca,corria todosos dias no parque".

O aspecto durativo (ou cursivo) tambm indicadopelo uso do gerndio antecedido de um verbo auxiliar.Assim, dizemos que algum "vivereclamando", "estdormindo", "anda estudando" etc. Em Portugal, nolugar do gerndio, h ntida preferncia pelo infinitivoregido pela preposio "a" ("continuamos a esperar uma resposta"), cujo efeito o mesmo.

O verbo auxiliar que acompanha o gerndio podeser flexionado nos vrios tempos verbais, dando expresso diferentes matizes. Podemos dizer quealgum "esteve viajando", "estava viajando", "estviajando", "estar viajando". Mas preciso ter cuidadocom certa tendncia _observada recentemente_ aouso indiscriminado do gerndio antecedido de auxiliar no futuro.

H quem substitua uma forma como "conversarei"(ou "vou conversar") por "estarei conversando", emfrases do tipo: "Amanh, estarei conversando comele" ou "Amanh, vou estar conversando com ele".Tais construes soam pouco econmicas edesnecessrias expresso do sentido pretendido.Mais sucinto seria dizer: "Amanh, conversarei (vouconversar) com ele". No podemos, porm, imputar erro a quem formular: "Quando ele chegar, elaestardormindo".

CONJUNES

1. Conjunes Coordenativas

Estabelecem uma coordenao entre duas palavras,locues ou oraes de mesmo valor:Andr e Filipe correm. (duas palavras)A maior parte dos homens ou a maior parte dasmulheres. (duas locues)Os alunos eficientes lem e escrevem muito. (duas

oraes)Podemos esquematizar assim as conjunescoordenativas.



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ESPCIES DE CONJUNES COORDENATIVAS

ADITIVA:Estabelecem coordenao e exprimem ...adio e correlao: e, nem, nem ... nem, no s ...mas tambm, etc.Exemplos: No s leio mas tambm escrevo.Correu e lutou bastante.

ADVERSATIVAS:contraste e compensao: mas,porm, contudo, todavia, no entanto, entretanto,seno, etc.Exemplos: Saiu, mas no foi ao banco.Ele l bastante, todavia no se concentra.

ALTERNATIVAS:Alternncia e correlao: ou, ou ...ou, ora ... ora, j ... j, quer ... quer, seja ... seja, umasvezes, etc.Exemplos: Ou sai voc ou (saio) eu.Quer leia, quer escreva, est sempre aprimorando

sua linguagem.CONCLUSIVAS: Concluso, conseqncia: logo,pois, portanto, por isso, por isto, por conseguinte,assim, etc.Exemplos: Ele estudou, por conseguinte ter um futuro bem-sucedido.No previu nada, por isso esqueceu a mala.

EXPLICATIVAS:Explicao e esclarecimentos: que,porque, porquanto, etc. (Se que e porque tiveremvalor subordinativo, passam a ser conjunescausais).

2. Conjunes Subordinativas

Subordinam uma orao a outra, ou a um termo daorao. Uma orao principal e a outra subordinada.

Espero que me compreendas.Or. Principal Or. Subordinada

As conjunes subordinadas se dividem emintegrantes e adverbiais.

1. INTEGRANTES:so as que introduzem oraessubordinadas substantivas, ou seja, as que exercemas mesmas funes que o substantivo. Resume-seem duas: que e se.

a) que - para uma afirmao certa: Desejo que sejasfeliz.

b) se - para uma afirmao incerta: No sei se devorevelar-lhe o segredo.

2. ADVERBIAIS:so as que, exprimindo diferentes

circunstncias, podem ser assim esquematizadas:

ESPCIES DE CONJUNES SUBORDINATIVASADVERBIAIS:

CAUSAIS: Exprimem circunstncias de ... Causa:porque, visto que, como, uma vez que, j que, etc.Exemplos: O aluno vibrou porque a nota foi excelente.J que viste, fica para a festa.

COMPARATIVAS:comparao: como, mais ... (do)que, menos ... (do) que, to ... como, tanto ... quanto,to ... quanto, assim como, etc.Exemplos: Numa sala de fumantes h menos oxignio do quefumaa.O policial agiu mais rpido que o assaltante.

CONCESSIVAS: concesso: embora, ainda que,mesmo que, se bem que, posto que, conquanto,apesar de que, etc.Exemplos: Embora no fosse gnio, conseguiu grandes

realizaes.Apesar de analfabeto, entende de mecnica.

CONDICIONAIS:Exprimem circunstncias de ...condies: se, caso, sem que, se no, uma vez que, ano ser que, exceto se, a menos que, contanto que,salvo se, etc.Exemplos: A passeata s ser adiada se chover.Caso todos estejam de acordo, iniciaremos a reunios oito horas.

CONFORMATIVAS: Exprimem circunstncias deconformidade: conforme, consoante, como, segundo,que (= conforme), etc.Exemplos: Consoante a ltima pesquisa, o custo de vida baixou.A ECO-92 foi um sucesso, segundo os reprteres.

CONSECUTIVAS: Exprimem circunstncias de ...conseqncia: de sorte que, de modo que, sem que,seno, to (tanto, tamanho, tal) ... que, etc.Exemplos: O susto foi tamanho que ela caiu desmaiada.O leitor no passava de trs palavras sem que

gaguejasse.FINAIS:Exprimem circunstncias de finalidade: para,para que, a fim de que, que (= para que), de modoque, de forma que, de sorte que, etc.Exemplos: Deus criou os homens para que sejam felizes.Anda com prudncia, a fim de compensares aimprudncia dos outros.

PROPORCIONAIS:Exprimem circunstncias de ...proporo: proporo que, medida que, quantomais ... tanto mais, ao passo que, etc.Exemplos: proporo que perdoares, sers perdoado.



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O meio ambiente agredido medida que oprogresso avana.

TEMPORAIS:Exprimem circunstncias de ... tempo:quanto, enquanto, assim que, logo que, desde que,at que, mal, apenas, sem que (= antes que), etc.Exemplos: Mal ele abria a boca, todos riam.Morreu sem que viajasse para a Europa.Assim que o vi, corri para abra-lo.

LOCUO CONJUNTIVA

o conjunto de duas ou mais palavras com valor deconjuno.Geralmente, constituda de que, precedido deadvrbios, preposies ou particpios.Exemplos: ainda que, se bem que, posto que, desdeque, j que, contanto que, medida que, etc.

As locues conjuntivas tambm se classificam deacordo com as circunstncias que exprimem. Veja:Ainda que todos estejam presentes fisicamente,alguns continuam vagando no espao etreo. (aindaque: locuo conjuntiva concessiva)

REGNCIA DE ALGUNS VERBOS

Agradar a) No sentido de satisfazer, contentar, transitivoindireto.

b) No sentido de acariciar, acarinhar, transitivodireto.

Ansiar a)No sentido de angustiar, transitivo direto.

b)No sentido de desejar ardentemente, usa-

se, em geral, como transitivo indireto (com preposioPOR) e, s vezes, como transitivo direto.

Aspirar a)No sentido de respirar, sorver, transitivo

direto.

b)No sentido de desejar, pretender, transitivo indireto ( com preposio A). Observao:

No se diz aspiro-lhe, e sim aspiro a ele(s) , aela(s).

Assistir a) No sentido de ver, presenciar, estar

presente, transitivo indireto. Esse objeto indiretodeve ser encabeado pela preposio A, e se for

expresso por pronome de 3 pessoa, exigir a forma aele(s ) , ou a ela(s).

Observao:Na linguagem coloquial brasileira, o verbo

assistir constri-se, em tal acepo, de prefernciacom objeto direto, e escritores modernos tm dadoacolhida a essa regncia gramaticalmentecondenada.

b) No sentido de prestar assistncia,confortar, ajudar, proteger, servir, transitivo direto etambm indireto.

c) No sentido de caber, pertencer de direito ourazo, transitivo indireto.

Exemplos : Ao dono da loja assiste razo de gabar-se,como o fez, por sua iniciativa.

No lhe assiste o direito de oprimir os fracos.

d) No sentido de morar, constri-se compreposio EM, sendo intransitivo.

Exemplos :"Felizmente um ano depois volta ele ao sul e

at 72 assiste em Avignon ."(Manuel Bandeira)

Sou obrigado por esta desgraada posio de

deputado a assistir mais algum tempo na capital. Chamar

a) Transitivo diretob) Transitivo indireto

Observao:Com o sentido de apelidar, dar nome,

qualificar, admite as seguintes construes:Chamaram-no covarde.Chamaram-no de covarde.Chamaram-lhe covarde.Chamaram-lhe de covarde.

Custar

a)No sentido de ser custoso, difcil, emprega-se na 3 pessoa do singular, tendo como sujeito umaorao reduzida de infinitivo, que pode vir precedidada preposio A (embora seja mais lgico sempreposio).

Exemplos : Custa-me dizer que acendeu um cigarro.

b) No sentido de causar, acarretar

conseqncias, transitivo direto e indireto.



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Exemplo:A imprudnciacustou-lhe lgrimas amargas .

Informar a) No sentido de dar notcia ou conhecimento

a, avisar, transitivo direto e indireto.

Exemplos :"O abade informou o fidalgo dos sucessos

ocorridos ."b) No sentido de esclarecer transitivo direto.

Exemplo:

Os jornais informaram o pblico. Implicar

a) No sentido de ter implicncia com, mostrar m disposio para com algum, transitivo indireto.

b) No sentido de comprometer-se, enredar-se,envolver-se em situaes embaraosas,

acompanhado de pronome reflexivo e decomplemento introduzido pela preposio EM.

c) No sentido de trazer como conseqncia,acarretar, transitivo direto.

Esquecer Admite trs regncias diferentes:Esqueci o nome dele.Esqueci-me do nome dele.

Esqueceu-me o nome dele.

O que nas duas primeiras construes objeto (direto ou indireto) passa a sujeito na terceira:"O nome dele esqueceu-me" significa que esse nomeapagou-se da memria, saiu da lembrana.

Lembrar segue o mesmo regime do verboesquecer :

a) Com o sentido de trazer lembrana,evocar, recordar-se, transitivo direto.

b) Com sentido de vir memria, que omais usual, admite, semelhana de esquecer, trsmodelos de construo:

Lembro o acontecimento.Lembro-me do acontecimento.Lembra-me o acontecimento.

Obedecer a) Na lngua culta moderna, fixou-se como

transitivo indireto, com preposio A ou objetoindireto: lhe(s).

b) Admite, no entanto, voz passiva,reminiscncia do antigo regime transitivo direto.

c ) Idntica a construo do antnimodesobedecer.

Perdoar - Pagar - Agradecer a)Na lngua culta de hoje constroem-se,

preferentemente, com objeto direto em relao coisa e objeto indireto em relao pessoa.

b)Como o verbo obedecer, tambm admitema forma passiva.

Preferir a)Transitivo direto e indireto . Preferir umacoisa a outra significa querer antes, escolher antes,escolher uma entre duas ou mais coisas.

"Capitupreferiu tudo ao seminrio ."

CONCORDNCIA NOMINAL

Regra geral: O adjetivo concorda em gnero enmero com o substantivo. (Gnero refere-se a

masculino ou feminino; nmero refere-se a singular ou plural.) Suponhamos:

No conhecia a fundo o idioma ptrio.Os alunos foram classificados por ordem alfabtica. As alunas foram classificadas por critriodesconhecido.

No caso de dois adjetivos e um substantivo:

A curto e mdio prazos:

Ambas as construes assim esto corretas. Noprimeiro caso, o substantivo prazo no variou econcorda com o substantivo mais prximo.Acrescente-se que o adjetivo que deve concordar com o substantivo. No segundo caso, o substantivo prazo aparece flexionado; contraria-se aqui ahierarquia gramatical, pois o substantivo que estsubordinado ao adjetivo e no o contrrio. Contraria ahierarquia, mas no fere a regra e ambas asconstrues so legtimas. Outros exemplos:

Revelou bondade e docilidade humana.

O objetivo ficou no singular, concordando com osubstantivo mais prximo. O adjetivo est qualificandoo substantivo docilidadeto-somente; quando se diz:

Revelou bondade e docilidade humanas.

Ambos os substantivos ficam separadas e noformam um todo; temos duas partes distintas e aadjetivo est qualificando ambos os substantivos.Trata-se no caso muito mais de um problemaestilstico que gramatical. Vejam-se ainda:

O segundo, terceiro e quarto objetivos .O segundos, terceiro e quarto objeti vo.



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O primeiro e o segundo concorrent e.O primeiro e o segundo concorrent es .

No primeiro caso, o substantivo foi para o plural,concordando com os vrios adjetivos; no segundo, osubstantivo ficou no singular, acompanhando oadjetivo mais prximo; no terceiro, o substantivo ficouno singular, concordando com o adjetivo maisprximo; no quarto, o substantivo foi para o plural,concordando com os adjetivos.

No s o adjetivo, mas tambm o artigo e onumeral, regra geral, concordam em gnero e nmerocom o substantivo a que se referem:

Dois cheques voltaram carimbados por falta defundos.Os auxiliares de escritrio caram na gargalhada...

Os casos especiais de concordncia nominal so osseguintes:

1. Se o adjetivo se referir a um s substantivo,concordar com ele em gnero e nmero:

Pginas recolhidas

2. Se o adjetivo se referir a dois ou mais substantivosdo mesmo gnero e do singular, concordar quantoao gnero deles e quanto ao nmero ir para osingular ou plural:

Prtica e tcnica trabalhistas.Persistncia e competncia dignas de inveja. Arrojo e esforo dignos...

A curto e longo prazo.O substantivo tanto pode ficar no singular como no

plural.

3. Se o adjetivo (precedendo o substantivo) se referir a substantivos no singular, mas de gnerosdiferentes, concordar com o mais prximo:

Ser estabelecido novo procedimento e poltica decrdito.Ser estabelecida nova poltica e procedimento decrdito.

Se o adjetivo aparecer depois dos substantivos,poder ficar no singular ou plural ou concordar com omais prximo:

Sero estabelecidos poltica e procedimento decrdito novos.Ser estabelecida poltica e procedimentos de crditonovo.

4. Se o adjetivo se referir a substantivos do mesmognero, mas de nmeros diferentes, permanecer nognero deles e ir para o plural:

Garotas e meninas famosas.Menina e garotas famosas.

5. Se o adjetivo se referir a vrios substantivos degnero diferente e do plural, permanecer no pluralmasculino ou concordar com o mais prximo:

Executivos e funcionrias caprichosos.Executivos e funcionrias caprichosas.

6. Se o adjetivo se referir a diferentes substantivos degnero e nmero diferentes, pode concordar com omais prximo ou ir para o plural:

Cartas e relatrios bem datilografados.Relatrio e cartas bem datilografadas.

7. As palavras anexo e incluso concordam com onome a que se referem:

Segue anexo um relatrio.Seguem anexos dois relatrios.Segue inclusa um cpia.Seguem inclusas duas cpias.

8. Quanto s expresses o mais possvel, o melhor possvel, o pior possvel, quanto possvel e outrassemelhantes, a gramtica determina que o adjetivo possvel seja invarivel.

Clientes o mais possvel pontuais quanto ao pagamento de duplicatas.Clientes o mais pontuais possvel quanto ao pagamento de duplicatas.Clientes quanto possvel pontuais quanto ao pagamento de duplicatas.

CONCORDNCIA VERBAL

Regra geral O verbo concorda com o sujeito em nmero e

pessoa. Exemplos :

O tcnico escalou o time.

Os tcnicos escalaram os times. Casos especiais

Sujeito composto a) anteposto : verbo no plural. b) posposto : verbo concorda com o mais prximo oufica no plural.c) de pessoas diferentes : verbo no plural da

pessoa predominante.d) com ncleos em correlao : verbo concordacom o mais prximo ou fica no plural.

e) ligado por COM : verbo concorda com oantecedente do COM ou vai para o plural.



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f) ligado por NEM : verbo no plural e, s vezes, nosingular.g) ligado por OU : verbo no singular ou plural,dependendo do valor do OU.

Exemplos:O tcnico e os jogadores chegaram ontem a

So Paulo.

Chegou(aram) ontem o tcnico e os jogadores.Eu, voc e os alunos iremos ao museu.Tu, ela e os peregrinos visitareis o santurio.O cientista assim como o mdico

pesquisa(m) a causa do mal.O professor, com os alunos, resolveu o

problema.O maestro com a orquestra executaram a

pea clssica.Nem Paulo nem Maria conquistaram a

simpatia de Joana.Valdir ou Leoser o goleiro titular.Joo ou Maria resolveram o problema.O policial ou os policiaisprenderam o

perigoso assassino. Sujeito constitudo por: a) um e outro , nem um nem outro : verbo no singular ou plural.B) um ou outro : verbo no singular.

c) expresses partitivas seguidas de nome plural :verbo no singular ou plural.d) coletivo geral : verbo no singular.

e) expresses que indicam quantidadeaproximada seguida de numeral : verbo concordacom o substantivo.

f) pronomes (indefinidos ou interrogativos)seguidos de pronome : verbo no singular ou plural. g) palavra QUE : verbo concorda com o antecedente. h) palavra QUEM : verbo na 3 pessoa do singular.(h gramticos que aconselham o verbo concordar

com o antecedente) i) um dos que : verbo no singular ou plural. j) palavras sinnimas : verbo concorda com o maisprximo ou fica no plural. Exemplos:

Um e outro mdicodescobriu(ram) a cura domal.

Nem um nem outro problema propostosfoi(ram) resolvido(s).

A maioria dos candidatosconseguiu(iram)aprovao.

Mais de um jogador foi elogiado pela crnicaesportiva.

Cerca de dez jogadores participaram dabriga.

O povo escolher seu governante em 15 denovembro.

Qual de ns ser escolhido?Poucos dentre eles sero chamados pelo

Exrcito.Alguns de ns seremos eleitos.

Hoje sou eu que fao o discurso.Amanh sero eles quem resolver o

problema.Foi um dos alunos desta classe que resolveu

o problemas.Seu filho foi um dos quechegaram tarde.A tica ou a Moralpreocupa-se com o

comportamento humano.Verbo acompanhado da palavra SE a) SE = pronome apassivador : verbo concorda como sujeito paciente. Exemplos :

Viam-se ao longe as primeiras casas.Ofereceu-se um grande prmio ao

vencedor da corrida. b) SE = ndice de indeterminao do sujeito : verbosempre na 3 pessoa do singular.

Exemplos :Necessitava-se naqueles dias de novas

idias.Estava-se muito feliz com o resultado dos

jogos.Morria-se de tdio durante o inverno.

Verbos impessoais Verbos que indicam fenmenos; verbo haver

indicando existncia ou tempo; verbo fazer, ir,indicando tempo: ficam sempre na 3 pessoa dosingular.

Exemplos :Durante o inverno,nevava muito.Aindahavia muitos candidatos para a

Universidade.Ontem fez dez anos que ela se foi.Vai para dez meses que tudo terminou.

Verbo SER a) indicando tempo , distncia : concorda com opredicativo. Exemplos :

Hoje dia trs de outubro, pois ontem foramdois e o amanh sero quatro.

Daqui at o centro so dez quilmetros.



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b) com sujeito que indica quantidade e predicativoque indica suficincia , excesso : concorda com opredicativo. Exemplos :

Dez feijoadas era muito para ela.Vinte milhesera muito por aquela casa.

c) com sujeito e predicativo do sujeito : concordacom o que prevalecer.

Exemplos :O homem sempre foi suas idias.Santo Antnioera as esperanas da

solteirona.O problema eram os mveis.Hoje, tudoso alegrias eternas.Mulheres discretas coisa rara.A Ptria no ningum; somos todos ns.

Verbo DAR Verbo dar (bater e soar) + hora(s) : concorda

com o sujeito. Exemplos :Deram duas horas no relgio do campanrio.Deu duas horas o relgio da igreja.

Verbo PARECER Verbo parecer + infinitivo : flexiona-se um

dos dois.Exemplo:

Os cientistas pareciam procurar grandessegredos.

Os cientistas parecia procurarem grandessegredos. Sujeito = nome prprio plural.

a) com artigo singular ou sem artigo : verbo nosingular. Exemplos :

O Amazonas desgua no Atlntico.Minas Gerais exporta minrios.

b) com artigo plural : verbo no plural.

Exemplos :Os Estados Unidos enviaram tropas zonade conflito.

"Os Lusadas" narram as conquistasportuguesas.

CRASE o nome dado reunio, fuso de a + a(s). Na

escrita, indicamos essa unio atravs do acentograve.

Para que haja a ocorrncia da crase, fazem-senecessrios alguns procedimentos:

1. O termo regente (palavra da esquerda) deveexigir a preposioa;

2. O termo regido ( palavra da direita ) deve ser umapalavra feminina que admita o artigoa (s).

Exemplo:

Ns iremos a + a praia de Tamba.

Observemos que o verbo ir exige a preposio a,assim como o substantivo que o sucede aceita oartigo a, dessa forma teremos:

Ns iremos praia de Tamba.

Veja esta:

O policial comprou a chcara.

Vemos que o verbo comprar no exige umapreposio; sendo assim, no ocorrer a crase .

SEMPRE OCORRE CRASE 1. Em locues adverbiais femininas :

noite, tarde, esquerda, direita, toa, s pressas, s vezes, sombra, beira, procura, sescondidas etc.

2. Em locues prepositivas :

vista de, espera de, semelhana de, custa de, frente de razo de, beira de, cata de etc

3. Em locues conjuntivas :

proporo que, medida que.

4. diante de palavras masculinas, quandosubentendidas as expresses moda de , maneira de

Os formandos usavam sapatos Lus XV

5. Diante de nomes de lugares que admitem o artigoa

Os congressistas iro Bahia.

6. Diante de numerais, apenas quando houver refer6encia horas


Nas expresses adverbiais femininas deinstrumento no se costuma usar o

Mesmo diante de nomes de lugares queno aceitam o artigo a , ocorre crasequando este vem adjetivado.


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O Treze jogar s duas horas.

NO OCORRE CRASE

1. Antes de masculinos

O guarda foi a p da Lagoa at o viaduto.

2. Antes de verbos

A garotada do Basquete comeou a gritar.

3. Antes de pronomes

Nada disse a ela nem a Vossa senhoria.

4. Com o a no singular + palavra no plural

O advogado se referia a acusaes mentirosas.

5. Nas expresses com palavras repetidas

Deveramos ficar frente a frente por dez minutos.

CASOS FACULTATIVOS

1. Diante de nomes prprios femininos

O professor fez uma advertncia / a Carolina.

2. Antes de pronomes possessivos femininos

Nunca menti a / minha me.

3. Depois da preposio at

Ele andava at / a esquina.

CASOS ESPECIAIS

1. Casaa) Quando a palavra casa aparece sem

especificativo , ela no admite artigo a, por isso,nesse caso no h crase.

Csar dirigiu-se a casa.

b) Quando a palavra casa aparece comespecificativo , ela admite artigo, logo vai ocorrer crase se o antecedente exigir a preposio a

Arleide e Arlene se dirigiram casa de seus pais.

2. Terra

a) Essa palavra, usada com sentido oposto ao degua/mar , no admite crase.

Os nufragos chegaram de manh a terra.

b) Se usado no sento de terra natal ou planeta , apalavra terra admite o uso da crase, se o termoregente exigir preposio a

Os alunos retornaram terra de Augusto dos Anjos.

3. Pronomes demonstrativos e relativos

a) Preposio a + pronome demonstrativoa(s)

O pronome demonstrativo a(s) aparece seguido deque ou de. Troca-se por um substantivo masculino o femininoque vem antes do a(s). s ocorre crase se, com omasculino, aparecer ao(s) antes de que ou de .

Esta casa igual que voc comprou.

Este carro igual ao que voc comprou.

b) Crase antes de qual / quais .

Troca-se por um substantivo masculino o femininoanterior ao qual / quais . S ocorre crase se, com omasculino, aparecer ao qual / aos quais .

Estas so as crianas s quais me refiro.

Estas so os alunos aos quais me refiro.

EXERCCIOS

Crase

1) Use ou a de acordo com o contexto:

a) Algumas pessoas foram ______ igreja domingopassado.

b) Esta avenida paralela ______ Rua FlorianoPeixoto.

c) Quase ningum encontrou ______ sada doFantstico Nigth Club.

d) Certos alunos se referiram _____ voc e _____ Sua Excelncia o governador.

e) Nas frias, irei _____ Sousa e _____ CampinaGrande.

f) No direi nada _____ essa gente bisbilhoteira.g) Poucos moradores do Catol criticaram _____

atitude do prefeito.h) A mulher fez elogios ______ filhas e _____

sobrinhas do coordenador.


Os pronomes que aceitam o acento grave so:senhora, senhorita, dona . Admitem tambm ospronomes demonstrativos aquele(s ), aquela(s ),aquilo quando o termo anterior exige preposio.Refiro-me dona Antnia. / Assisti quele filme.

Nunca ocorre crase diante dos pronomes quem ecuja .Esta a mulher a quem obedeo desde criana.Este o autor a cuja obra me refiro quando falo.


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2) Complete as lacunas com a, , as , s :

a) O pr6emio uma recompensa _____ qualidadedo meu trabalho e no ____ minha militnciacontra o racismo.( Nadine Gordimer)

b) Quanto _____ essa, era mulher emminiatura.(Clarice Lispector)

c) Estvamos ______ sua espera.(Murilo Rubio)d) _____ sua direita havia uma mesinha de

desarmar, entulhada de lpis de vrios tipos ecores.( Wander Piralli)

e) No se compra macaco na rua, ____ vezes jvem doente.( Clarice Lispector)

f) O novo pacote foi preparado _____ pressaspara mudar essa situao. (Veja, no. 24)

g) E, _____ frente, em canteiros bem ajardinados,estavam plantadas______ flores.(ClariceLispector)

h) E em meus ouvidos, indiferentes, alheios _____ qualquer vontade.( Ceclia Meireles)

i) Mais oxignio e dessa vez uma injeo de sono _____ cuja picada ela reagiu.(Clarice Lispector)

j) Papa vem ao Brasil para ver uma Igreja criada _____ sua imagem.(Veja, no. 41)

k) Nem por isso aumentou ____ freqncia _____ igrejas ou se ordenaram mais padres.( Veja, no.41)

3) Preencha os espaos empregando, conforme ocaso, a, as , ou s :

a) Das dez ______ doze, estarei _____ sua esperano porto.

b) Procedeu ____ abertura das propostas, ______ qual assistiriam pessoas interessadas.

c) _____ cada hora, atacavam os assaltantes _____ tiro de escopeta.

d) Realizamos _____ excurso ______ ilha deFernando de Noronha e, depois _____ de Maraj.

e) Comunico _______ V. Exa. Que iremos _____ Frana, depois ____ Espanha e finalmente _____ Portugal.

f) ______ medida que o Presidente flava sobre ocombate ao empreguismo, era interrompido por estrondosas palmas, ____ quais ele agradeciacom sorrisos.

g) Conduza _____ professores _____ sala, ____ fimde darmos incio ____ reunio de pais e mestres.

h) _____ noite muito difcil ____ qualquer pessoa,no Rio de Janeiro, ____ compra demedicamentos.

i) Tenho um barco _____ remo e outro ____ vela. j) Fiquei cara _____ cara com o Bandido, sem

externar _____ minha indignao, para que eleno alvejasse _____bala os meninos.

4) Use, quando necessrio, o acento grave,indicador de crase:

a) Os moradores do Valentina ficavam _____ portade casa at ____ dez horas para tomar o sol damanh.

b) Durante bom tempo entregou-se _____ ociosidade que a arrastou ____ ms companhias.

c) Ofereceu ____ sua filha um presente mgico quea prometera h muito tempo.

d) Estou _____ disposio desta Casa para cumprir rigorosamente as ordens que me forem dadas.

e) Depois de ir _____ Casa Pernambucanas, iremos _____ casa para almoar.

f) Deixe de lado ____ cartas antigas e respondasomente ______ que chegarem a partir de hoje.

g) Discutimos cara ____ cara sobre interessespessoais.

h) Os carros destinados ____ embaixadas foramapreendidos e entregues ____ autoridadesalfandegrias.

i) Passei ____ tarde _____ espera do mdico. j) Junto ____ barreira, ____ fila de caminhes era

longa e os guardas procediam ____ fiscalizao.

CLASSES DE PALAVRAS

1) EM: ... mirando sempre com os olhos cheios deespanto a lida dos heris desconhecidos , cujahistria escrita, com a linguagemdo amor , natoalha viva das guas ... , as palavrasclassificam-se, respectivamente, como:

a) substantivo - substantivo - adjetivo - loc.adjetiva

b) substantivo - adjetivo - adjetivo - loc. adjetivac) verbo - adjetivo - verbo - loc. adjetivad) verbo - substantivo - verbo - loc. adverbiale) substantivo - adjetivo - verbo - loc. adverbial

2) Em: Darei umas boas verdades a ele. , aspalavras grifadas classificam-se como:

a) artigo indefinido e pronome pessoal retob) artigo indefinido e pronome oblquo tnicoc) numeral adjetivo e pronome pessoal retod) numeral adjetivo e pronome oblquo tnicoe) artigo indefinido e pronome adjetivo

3) (ITA) Assinalar a alternativa que sejagramaticalmente correta ou estilisticamenteaceita:

a) Ao meu ver, s existe duas coisas para ela:estudar e piano.

b) A meu ver, s existe duas coisas para ela:estudar e piano.

c) A meu ver, s existem duas coisas para ela:estudar e tocar piano.

d) A meu ver s existem duas coisas para ela:estudar e tocar piano.

e) A meu ver, s existem duas coisas, para ela:estudar, e tocar piano.

4) 4) (UNISA) Em que conjunto os adjetivos tmvalor afetivo?

a) Proibido entrada e aviso reles.b) Aviso reles e pobre co.c) Pobre co e custa canina.d) Pobre co e rico dinheirinho.e) Nossa Caixa e aviso reles.



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5) Em: As pessoas bonitas dizem que os feiosso infelizes. , as palavras grifadas classificam-se, morfologicamente, como:

a) adjetivo - adjetivo - adjetivob) substantivo - substantivo - substantivoc) adjetivo - substantivo - adjetivod) substantivo - substantivo - adjetivoe) adjetivo - substantivo - substantivo6) Em qual das alternativas a palavra que se

classifica, morfologicamente, como pronomerelativo em todos os casos?

a) Queria que vocs participassem das aulas eque conseguissem boas notas.

b) O automvel que vendi velho, mas o quecomprei novo.

c) Gostaria de que vocs alcanassem a posioprivilegiada que eles alcanaram.

d) Venha rpido, que eu tenho a pressa dos quehabitam os grandes centros.

e) possvel, neste nterim, que algunsdesconheam o qu e suas funes.

7) Em: Ns somos os primeiros alunos da sala ,as palavras grifadas classificam-se,respectivamente, como:

a) pronome adjetivo - numeral substantivo -locuo adverbial

b) pronome substantivo - numeral substantivo -locuo adjetiva

c) pronome adjetivo - numeral adjetivo - locuo

adjetivad) pronome substantivo - numeral adjetivo -locuo adverbial

e) pronome substantivo - numeral adjetivo -locuo adjetiva

8) Em: Estudei as lies com interesse , aexpresso grifada classifica-se como:

a) locuo adverbial de modob) locuo adjetivac) locuo adverbial de interessed) locuo verbale) locuo adverbial de finalidade

9) Marque a alternativa em que todas aspreposies so contradas:

a) a - de - per - emb) ao - do - pelo - nelec) aonde - da - pelo - nelad) aquela - dos - pelos - nelese) quele - das - pelas - nelas

10) Em: Eles fizeram tudo s claras . , aexpresso grifada :

a) uma locuo adjetiva, modificando a palavratudo;

b) um advrbio, modificando o verbo fazer;c) uma locuo adverbial, modificando a palavra

tudo;d) uma locuo adverbial, modificando o verbo

fazer;e) uma locuo adjetiva, modificando o verbo

fazer.

11) Em: A crianada capital gosta de televiso. , aexpresso grifada classifica-se,morfologicamente, como:

a) locuo adverbialb) locuo substantivac) locuo adjetivad) preposio + adjetivoe) locuo prepositiva

12) Marque a alternativa em que a palavra grifadaclassifica-se como preposio contrada:

a) quela moa, darei um presente b) Eu vou ao teatro.

c) Aonde voc vai?d) Aquele rapaz chegou ontem.e) Entre mim e voc, haver tudo de bom.

13) Em: Est claro que o jogo uma profisso,embora censurvel, mas o homem que bebe jogando no tem juzo. , a palavra que ,respectivamente:

a) pronome relativo (sujeito), conjuno causal;b) conjuno causal, pronome relativo (sujeito);c) conjuno integrante, pronome relativo (sujeito);

d) conjuno integrante, pronome relativo (objetodireto);e) conjuno concessiva, conjuno integrante.

14) (UNISA) Assinale a frase queno esteja correta:

a) Entre mim e ti tudo acabou.b) J lhe disse que entre ns nada bom.c) Entre ela e ns existe de tudo.d) Entre eu e voc deve haver respeito.e) No possvel haver dvidas entre eles.

15) Em: A imaginao de dez anos vagueava solta edesvairada, como bicho perseguido. , a palavragrifada estabelece relao de:

a) causab) conformidadec) comparaod) conseqnciae) condio

16) Em: Se sim, deves saber que a idade em quea metade do homem e a metade do meninoformam um s curioso , a palavraque funciona,respectivamente, como:

a) conjuno e pronome relativo com funo decomplemento nominal;



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b) conjuno e conjuno;c) pronome relativo e pronome relativo;d) pronome relativo com funo de sujeito e

conjuno;e) conjuno e pronome relativo com funo de

adjunto adverbial.

17) Em: Apenas deixava para trs as ltimas casasmal iluminadas ... , as palavras grifadasindicam:

a) tempo e conseqnciab) causa e condioc) condio e modod) tempo e condioe) tempo e modo

Conjunes

1) Classifique as conjunes coordenadas:

a) Ele falava sobre coisas fteis, contava tudo.b) Ou o governo gastar menos ou acabar no FMI.c) As grandes rvores nem se mexem, pois no do

confiana a essa brisa, mas as plantinhas midasficam felizes. (Anbal Machado)

d) O major Camilo no ata nem desata. (RicardoRamos)

e) A punio foi justa, portanto no se queixe de mim.f) Abram-me estas portas, que eu a trarei! (Camilo

Castelo Branco)g) No tinha experincia, mas tambm no tinha

curso algum.h) Criou-se com os holandeses; tornou-se, pois, um

cavalheiro.i) Um cachorro talvez rosnasse ou mordesse.

(Adonias Filho) j) A mulher tentou passar, porm sua passagem foi

barrada pelo policial.k) A ordem era absurda, no entanto ningum

protestou.l) No te queixes, que h outros mais infelizes.m) Os mestres no s ensinam mas tambm educam.n) O acusado no criminoso, logo ser absolvido.o) O dia belo, esplende ao sol a baa, os avies

rumorejam, passam mulheres perfumadas. (AnbalMachado)

p) As folhas, no inverno, amarelecem e caem, ouficam inativas.

q) Ela rica, poderia exibir roupas finas, no entantoveste-se com simplicidade.

1) Classifique as conjunes das oraes abaixo:

a) Carlos vive neste lugar, desde que nasceu.b) Para que todos participassem, o prazo de

recadastramento foi prorrogado.c) A chuva foi to forte neste ms que invadiu

algumas casas.d) O padre ficou mais nervoso que ns durante a

cerimnia.e) Clara chegou triste ao colgio porque o namorado

havia faltado nos ltimos dias.

f) Manoel agiu no trnsito como determina oregulamento.

g) Embora seja muito simptico, ele tem poucosamigos.

h) Quanto mais estudarmos, mais sabedoria iremoster.

i) Mesmo que o Sol no sasse, eu iria Praia daPenha lugar paradisaco.

j) O professor falava como fala os sbios.k) Marcos ensinou novas maneiras de ser, conquanto

no seguisse nenhuma delas.l) Desde que a me permita, Lcia viajar com osamigos para Soledade.

m) Os pescadores voltaram quando anoitecia.n) Como j se esperava, todos passaram no

concurso.o) Como um beija-flor voa alto, Vera vivia no mundo-

da-lua.p) Ora muito nos dias de tribulao, a fim de que

Deus te proteja mais.q) A menos que tenha dinheiro, Joilton convidar a

namorada para o cinema.r) Enquanto resolviam o problema, Paulo agilizava o

trabalho.s) Expressou-se com tal firmeza que todos

acreditaram.t) Segundo dizem os cientistas, a sociedade das

formigas tem uma perfeita organizao.u) Por mais que pedissem novas escolas, o Estado

no as construa.v) Quanto menos estudares, mais dificuldades

encontrars.w) Chegou atrasado, visto que seu trabalho fora muito

pesado.x) Eu ficaria lendo at que o sono viesse.y) Sempre que viajvamos, os vizinhos guardavam

nossos jornais.z) Os policiais reagiram como tnhamos previsto.

CONCORDNCIANo exerccios de 1 a 3, marque a alternativa quepreenche corretamente as lacunas.

1) Revelou-se-lhe ______ a natureza e o carter doempreendimento: seus esforos no foram ____ para evitar o fracasso.

a) adversos / bastantes;b) adversa / bastantes;c) adversa / bastante;d) adversas / bastante;e) adversos / bastante.

2) Coalhada _____ para a sade, mas esta noest _____; est _______.

a) boa / boa / meio azeda;b) bom / bom / meio azedo;c) boa / boa / meia azeda;d) bom / boa / meio azeda;e) bom / bom / meia azeda.



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3) Vendo _____ a esperana e o sonho, ps-se aarquitetar as piores vinganas ______.

a) desfeito / possveis;b) desfeitos / possvel;c) desfeitas / possveis;d) desfeitos / possveis;e) desfeita / possvel.

4) Examinar as quatro frases abaixo:

I. Para a matrcula necessrio adocumentao pedida.

II. Nem um nem outro contrato ser aprovado.III. Eu mesmo sou a orientadora. (disse a velha).IV. necessrio compreenso com o prximo. a) I e II esto certas;b) II e IV esto certas;c) as quatro esto corretas;d) III e IV esto certas;e) as quatro esto erradas.

5) assinale a alternativa incorreta:

a) Tudo so crimes de lesas-linguagens;b) Os fiscais esto alerta;c) Os pseudos atletas cansaram cedo;d) proibida a entrada;e) Todos foram salvos, salvo o motorista.

6) Indique a alternativa em que h erro:

a) Os fatos falam por si ss;b) A casa estava meio desleixada;c) Os livros esto custando cada vez mais caro;d) Seus apartes eram sempre o mais pertinentes

possveis;e) Era a mim mesma que ele se referia, disse a

moa.

7) Enumere a segunda coluna pela primeira:( adjetivo posposto):

( 2 ) velhos( 1 ) velas

( ) camisa e cala __________ ( ) chapu e cala _________ ( ) cala e chapu _________ ( ) chapu e palet ________ ( ) chapu e camisa _________

a) 1 - 2 - 1 - 1 - 2;b) 2 - 2 - 1 - 1 - 2;c) 2 - 1 - 1 - 1 - 1;d) 1 - 2 - 2 - 2 - 2;e) 2 - 1 - 1 - 1 - 2.

Assinale a alternativa que preenche adequadamenteas lacunas nos exerccios a seguir.

8) Os _____ anunciaram que as relaes _______ estavam ______.

a) alto-falantes - luso-brasileiras - melhor;b) altos-falantes - lusos-brasileiras - melhor;c) altos-falantes - lusas-brasileiras - melhores;d) alto-falantes - luso-brasileiras - melhores;e) alto-falante - luso-brasileira - melhores.

9) Embora no _____ mais dvidas para ns - e eupercebera isso ______ meses -, ainda assimtentamos uma soluo.

a) houvessem - faziam;b) houvesse - fazia;c) hajam - fazem;d) houve - fazia;e) haja - faziam.

10) Dentre ns, ______ poucos que no enfraqueamdiante dos perigos que ____ existir em to longatravessia.

a) h de haver - possa;b) h de haverem - possam;c) ho de haver - possam;d) h de haver - possam;e) ho de haver - possa.

11) J ____ quatro horas da madrugada, mas nemum nem outro ____ o desejo de deixar a festa.

a) havia dado - manifestavam;b) dera - manifestara;c) deram - manifestassem;d) dava - manifestava;e) haviam dado - manifestava.

12) Tudo isto ______ mentiras; e no ____ pessoasque o conhecem _____ muitos anos e que podemdizer a verdade.

a) - faltam - fazem;b) - falta - faz;c) so - faltam - faz;d) so - faltam - faz;e) - falta - fazem.

13) Embora no ____ palavras que _____ minhaalegria, tentarei dizer que o sinto.

a) existia - traduzam;b) existia - traduza;c) existiam - traduzam;d) existiam - traduza;e) existia - traduzem.

14) Soube que mais de dez alunos se _____ aparticipar dos jogos que tu e ele _______.

a) negou - organizou;b) negou - organizasteis;c) negaram - organizaste;d) negou - organizaram;e) negaram - organizastes.

15) Examinar as trs frases abaixo:



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I. Cada um dos catedrticos tinham umassistente;

II. Quantos de vs teria coragem?III. Os Andes se eleva s nuvens.

Assinalar a alternativa correta quanto concordnciaverbal:

a) as trs esto certas;b) apenas a II est certa;c) apenas a I est correta;d) as trs frases esto erradas;e) apenas a III est correta.

16) H um erro de concordncia numa das frasesabaixo. Assinale-a:

a) Cerveja bom.b) Fazem vinte anos que no o vejo.c) Mais de duas pessoas sabem disso.d) Quais de ns iro?e) Uma hora, um minuto, um segundo basta.

17) Qual a frase que contm um erro deconcordncia?

a) Houveram-no por traidor.b) Sempre havero vozes discordantes.c) Eullia era as alegrias de Joo.d) Santinha eram dois olhos mopes.e) Hajam vista os acontecimentos recentes.

18) Das alternativas abaixo, qual a que admitePARECIA para o preenchimento da respectivalacuna?

a) Nervos que ______ arrebentar neste exatomomento.

b) As palmeiras _____ inclinarem-se nossapassagem.

c) Minhas intenes j ______ desvanecer-se.d) As intenes ______ piscar para ns, quando

ramos crianas.e) Eles ______ no ter ainda boas idias.

19) Em qual das alternativas possvel empregar tanto dissemos quanto disseram para opreenchimento da respectiva lacuna?

a) Foi o que ______ meu irmo e eu.b) Nem eu nem ele _____ a resposta correta.c) Quantos de ns ______ essas coisas profticas.d) Todos ns _____ a mesma coisa.

20) Aponte a alternativa onde h erro quanto concordncia verbal.

a) Afirmava sempre que no se poderiam realizar asexperincias.

b) Quantos acidentes devem ter de abrir a porta.c) Sempre sou eu quem tem de abrir a porta.

d) Aquele era um dos filmes de arte que mais foramapresentados ao grande pblico.

e) A ordem que, com certa razo, mais os irritava,era a de engraxar os sapatos.

21) Em no merecia uma s das bajulaes quetributavam .. , encontramos a expresso umadas que . Em outras construes diferentes da dotexto, tal expresso pode levar o verbo aosingular ou ao plural. Assinale o exemplo em que,por exigncia do fato a que a frase se refere, s cabvel uma das concordncias:

a) Aurlia era uma das moas que menos prezava ariqueza;

b) Aurlia uma das personagens de Alencar quemais se fixaram na galaria de seus tiposfemininos;

c) Senhora um dos romances de Alencar queentrou nesta prova;

d) Jos de Alencar foi um dos escritores brasileirosque mais se destacaram no romance histrico;

e) Iracema uma das figuras femininas que mais sedestacaram em sua obra.

22) Marque a alternativa que contm erro deconcordncia:

a) Quais de vs ousariam enfrentar tantosperigos?

b) Quais de vs ousareis enfrentar tantos perigos?c) Menos de cinco de vs ousariam enfrentar

perigos?d) Mais de dez de vs ousariam enfrentar tantos

perigos?e) Cerca de seis de vs ousaria enfrentar tantos

perigos?

VOZES VERBAIS

1) Observe se, nas frases abaixo, o sujeito (que estdestacado) pratica, recebe ou pratica e recebe aao do verbal. Em funo disso, indique se afrase est na voz ativa, passiva (analtica ousinttica) ou reflexiva:

a) Os jornais chegavam trazendo notciasanimadoras. (rico Verssimo)

b) Flora foi despertada de seu devaneio por umrudo de passos no quarto contguo (ricoVerssimo)

c) Tu jamais te preparaste para essa tragdia.d) Continuava a caminhar Adriananos dias de vero.e) Machuquei-meeu durante a Micaroa.f) Por uma enorme serpente, Magali fora

desesperadamente perseguida durante as frias.g) Ajoelhavam-se as nubentes em busca de Sto.

Antnio.h) Ampliaram-se naquela favela os servios

comunitrios.

i) Seriam amparados aps a notcia Lus e Geovana .



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2) Passe as frases para a voz passiva (analtica esinttica):

a) Algumas pessoas ajudaram o velhinho.

analtica: ___________________________________ ___________________________________________

sinttica: ___________________________________ ___________________________________________

b) O governo tinha institudo mais um imposto.

analtica: ___________________________________ ___________________________________________

sinttica: ___________________________________ ___________________________________________

c) Silvana e Valkria criavam pssaro silvestre emcativeiro.

analtica: ___________________________________________ ___________________________________________

sinttica: ___________________________________________ ___________________________________________

d) Brevemente Ana ver o esposo mais apaixonado.

analtica: ___________________________________________ ___________________________________________ sinttica: ___________________________________________ ___________________________________________ e) Tnia tinha marcado um encontro com o

namorado.

analtica: ___________________________________________ ___________________________________________

sinttica: ___________________________________________ ___________________________________________

3) Passe da voz passiva sinttica(pronominal) para avoz ativa:

a) Atirou-se uma pedra no telhado de Ktia.

ativa: ___________________________________________ ___________________________________________

b) No se reconstruram o teatro e a praa gregos.

ativa:

__________________________________________ ___________________________________________

c) Aqui se tem praticado ato beneficente com os maiscarentes.

ativa:_______________________________________ ___________________________________________

d) Ter-se- servido populao comida de boaqualidade.

ativa: ___________________________________________ ___________________________________________ e) Inventar-se-iam para o povo mais mentiras sobre o

governo popular.ativa: ___________________________________________ ___________________________________________

4) Passe para a voz passiva sinttica (pronominal)as frases a seguir:

a) Ouviremos msica de Chico Csar e RobertaMiranda.

sinttica: ___________________________________ ___________________________________________

b) As inscries rupestres de ing devem ser visitadas por todo paraibano.

sinttica: ___________________________________ ___________________________________________

c) A ditadura deve ter impedido a publicao demuitos livros.

sinttica: ___________________________________

d) Walber havia criticado o novo presidente doIBAMA.

sinttica: ___________________________________ ___________________________________________

e) Bateram palmas para os novos aprovados.

sinttica: ___________________________________ ___________________________________________

EMPREGO DO RELATIVO

1. Reescreva as frases abaixo, usandonecessariamente o pronome CUJO (ou variaes:CUJA, CUJOS,CUJAS):a) O professor casa do qual fomos muito jovem. b) O professor na casa do qual estivemos

aposentado.c) O professor do qual eu conheci os alunos

competente.d) H plantas silvestres das sementes das quais os

pssaros se alimentam.e) So muitos os animais da carne dos quais o

homem se alimenta.CENTRAL DE CURSOS PORTUGUS PROF.: JOO [email protected] 15


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f) No devemos menosprezar o homem dosservios dos quais necessitamos.

g) So pouqussimos os homens na companhia dosquais nos sentimos bem.

h) Jeni a pessoa nas mos das quais depositamostodas as nossas esperanas.

i) Manuel a pessoa na competncia da qualduvidamos.

j) Selma uma pessoa pelas atitudes da qual nosresponsabilizamos.

2. Modifique todas estas frases, que trazem opronome relativo QUE afastado do seu antecedente,provocando ambigidade:a) Ouvi um disco na loja que me agradou bastante. b) Entrei vrias moas nos que no estavam em p.c) Fiz uma viagem pelo Nordeste que me encantou.d) Tenho uma pedra no sapato que me incomoda

bastante.e) O cavaleiro topou com um lobo no meio do mato

que ainda estava novinho.f) Encontrei vrias contradies nas suas redaes

que so inaceitveis.g) A raposa viu um corvo numa rvore que seguravaum queijo no bico.

h) Comprei um docinho para o meu amor que umagostosura!i) O professor fez uma pergunta sobre um assunto

no exame oral ao aluno de que ele nunca tinhaouvido falar.

j) O governo construiu uma ferrovia na regio queno tinha nenhuma necessidade de ser construda.

3. Complete as frases com os elementos gramaticais

adequados, fazendo uso do pronome relativo o qual esuas variaes somente quando absolutamentenecessrio:a) Teresa a pessoa? falamos ontem noite. b) Este o rio? ponte passamos.c) Esta a lagoa? guas nadamos quando ramos

crianas.d) Esse o lago? guas so poludas.e) Esse o rio? guas navegaram os bandeirantes.f) Nagasaki a cidade? soltaram bombas atmicas.g) Hiroxima a outra cidade? recebeu bomba

atmicas.

h) Este o edifcio? imploso ontem.i) Este o edifcio? imploso decidimos ontem. j) Dinheiro o? mais precisamente neste momento.

REGNCIA VERBAL1) Complete as lacunas com a ou .

a) Avisei __todos que ___ partida de futebol foiadiada.

b) Fomos __ Inglaterra e ___ Sucia.c) Ele chegou___ escola muito tarde.d) Ele no gosta de vir ___ barulhenta So Paulo.e) Dirija-se ___ moa que est naquele balco.f) Comprei ___ moto ___ prazo.g) Conte uma histria ___ estas crianas.

h) O pescador voltou ___ tardinha ___ sua pobrecasa.

i) Uma ___ uma as lgrimas caam de seus olhos.

2) Complete as lacunas com as ou s.

a) Mostre-me ___ coisas que voc comprou.b) ___ nove horas, no havia mais ningum na

escola.c) Leve ___ crianas ___ salas de aula.d) Fomos ___ belas cidades litorneas do Nordeste.

3) Complete as lacunas de cada frase com uma daspalavras indicadas entre parnteses.

a) Entregue esse telegrama _____ mulher. ( aquela quela )

b) Diga _____ homem para voltar mais tarde.( quele aquele )

c) Fiz o exerccio ___ dois dias. ( a h )d) Farei a prova daqui ___ dois dias. ( a h )

4) Responda:A criana aspirou um gs venenoso .a) Aspirar tem sentido de

________________________________________ ________________________________________

b) Nesse sentido, aspirar _______________________________________ ________________________________________

c) A crianaaspirou__________________________________ ________________________________________

Vrios candidatos aspiraram ao cargo depresidente.a) Aspirar tem sentido de

________________________________________ ________________________________________

b) Nesse sentido, aspirar _______________________________________ ________________________________________

c) Vrios candidatos ________________________________________ ________________________________________

Ontem ns assistimos a um bom jogo .a) Assistir tem sentido de ___________________________________________ ___________________________________________ b) Nesse sentido, assistir __________________________________________ ___________________________________________ c) Ontem ns assistimos ___________________________________________ ___________________________________________

O mdico assistiu o rapaz acidentado.a) Assistir tem sentido

de______________________________________ ________________________________________

b) Nesse sentido, assistir _______________________________________ ________________________________________



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c) O mdico - ________________________________________ ________________________________________


apostila - completa - trt e tre - portugues - joao condado(2)

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