aula 3(2014 1)

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Mídia II aula 03 Thursday, March 13, 2014

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Page 1: Aula 3(2014 1)

Mídia IIaula 03

Thursday, March 13, 2014

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Qual o papelda mídia?

Thursday, March 13, 2014

Page 3: Aula 3(2014 1)

meio propagador

influência

mensagemrede líquida

diálogo

participação

Thursday, March 13, 2014

Page 4: Aula 3(2014 1)

conteúdos

informação

entretenimento

inventáriorelacionamento

Thursday, March 13, 2014

Page 5: Aula 3(2014 1)

Antes de buscarnovas mídiasentenda que

não se trata de novas

formas de serelacionar.

Thursday, March 13, 2014

Page 6: Aula 3(2014 1)

Mas novasformas de

vivenciar asrelações.

Thursday, March 13, 2014

Page 7: Aula 3(2014 1)

O novo é aexposição

destas relaçõessem

intermediários.

Thursday, March 13, 2014

Page 8: Aula 3(2014 1)

O novo é aexposição

destas relaçõesou com

opinadores.

Thursday, March 13, 2014

Page 9: Aula 3(2014 1)

O papelda mídia é

facilitaro diálogo?

Thursday, March 13, 2014

Page 10: Aula 3(2014 1)

Thursday, March 13, 2014

Page 11: Aula 3(2014 1)

Só existediálogo

com 2 partes interessadas.

Thursday, March 13, 2014

Page 12: Aula 3(2014 1)

Primeiro vcprecisa

conquistaratenção

num mundo DDA.

Thursday, March 13, 2014

Page 13: Aula 3(2014 1)

INFORMAÇÃOATENÇÃO

Thursday, March 13, 2014

Page 14: Aula 3(2014 1)

Menos blablabla

mais ação.

Thursday, March 13, 2014

Page 15: Aula 3(2014 1)

O papelda mídia éencontrar

o lugar maisadequadopara gerar

experiências.

Thursday, March 13, 2014

Page 16: Aula 3(2014 1)

O papelda mídia é

facilitara busca

da informação.

Thursday, March 13, 2014

Page 17: Aula 3(2014 1)

A partir doque interessaas pessoas e

não as marcas.

Thursday, March 13, 2014

Page 18: Aula 3(2014 1)

mindsets

Thursday, March 13, 2014

Page 19: Aula 3(2014 1)

MEDIA NEUTRALANTES DAS FERRAMENTAS, ESTABELEÇA O

OBJETIVO

Thursday, March 13, 2014

Page 20: Aula 3(2014 1)

TENDÊNCIAS:

Thursday, March 13, 2014

Page 21: Aula 3(2014 1)

TENDÊNCIAS:conheça mas encontre

DIFERENCIAÇÃO

Thursday, March 13, 2014

Page 22: Aula 3(2014 1)

TENDÊNCIAS:

Thursday, March 13, 2014

Page 23: Aula 3(2014 1)

estabeleça NOVASrelações entre os

padrões

TENDÊNCIAS:

Thursday, March 13, 2014

Page 24: Aula 3(2014 1)

REFERÊNCIAS EPESQUISA

Thursday, March 13, 2014

Page 25: Aula 3(2014 1)

Thursday, March 13, 2014

Page 26: Aula 3(2014 1)

KILL EVERYONE

Thursday, March 13, 2014

Page 27: Aula 3(2014 1)

Referências e Pesquisanão criam o enredo

Thursday, March 13, 2014

Page 28: Aula 3(2014 1)

USE TECNOLOGIAENTENDA PESSOAS

Thursday, March 13, 2014

Page 29: Aula 3(2014 1)

PAUL ADAMS

Thursday, March 13, 2014

Page 30: Aula 3(2014 1)

AJUDENO STORYTELLING

Thursday, March 13, 2014

Page 31: Aula 3(2014 1)

VISE INOVAÇÃOE NÃO UPGRADE.

Thursday, March 13, 2014

Page 32: Aula 3(2014 1)

ferramenta

upgrade

tecnologia

Thursday, March 13, 2014

Page 33: Aula 3(2014 1)

ferramenta

inovação

comportamento

Thursday, March 13, 2014

Page 34: Aula 3(2014 1)

ASSUMAUM PONTO DE VISTA.

Thursday, March 13, 2014

Page 35: Aula 3(2014 1)

Zeitgeist

Thursday, March 13, 2014

Page 36: Aula 3(2014 1)

Zeitgeist“espírito da época”

conjunto de clima intelectual e cultural

Thursday, March 13, 2014

Page 37: Aula 3(2014 1)

sou supercool

Thursday, March 13, 2014

Page 38: Aula 3(2014 1)

estou supercool

Thursday, March 13, 2014

Page 39: Aula 3(2014 1)

ADAPTAÇÃO É

Thursday, March 13, 2014

Page 40: Aula 3(2014 1)

EVOLUÇÃO.

Thursday, March 13, 2014

Page 41: Aula 3(2014 1)

Fuck Fish:

Thursday, March 13, 2014

Page 42: Aula 3(2014 1)

CONHEÇAOS MEIOS MAS

Thursday, March 13, 2014

Page 43: Aula 3(2014 1)

ENTENDAAS PESSOAS

NO CONTEXTO DELASNÃO NO SEU.

Thursday, March 13, 2014

Page 44: Aula 3(2014 1)

Geração X, Y, ZWHITE PAPER

MILLENNIALSAND SOCIAL MEDIA

FALL 2010

The Truthabout...

1

YOUTH

Maio 2011

AGOSTO - 2011

YOUTH ATTITUDES

By Laura-Jane Preston, WGSN, 03 November 2010

WGSN highlights some of the key youth attitudes that will affect consumer behavioural trends and brand choices.

Index

The journey and process are as important as the outcome

Creating intrigue with trails of clues

Anonymity and the powerful mystique of the alter ego

Modern-day mythology

As a reaction to our overexposed digital world, information is going back underground and becoming less available

Play with identity and aesthetics

Visual trickery

Secrets and discovery

We see Enigma as the move on from the Dark Magick and Deluxe Noir trends of past seasons

Updated with holographic and metallic surfaces, collage, and playful lenticular imagery

ENIGMA

Holographic eye pendant necklace by Xenarae's Room Y by Iamamiwhoami

World Unite/Lucifer Youth Foundation

©WGSN 2010

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Page 45: Aula 3(2014 1)

Geração Flux:"A próxima década será definida mais por sua fluidez do que por um paradigma estabelecido. Para ser bem sucedido é necessário um novo enfoque. Alguns irão conseguir. São os membros da Geração Flux, uma designação mais psicográfica do que demográfica. O que define a

GenFlux é sua inclinação a aceitar a instabilidade, tolerar e até gostar de recalibrar carreiras, modelos de negócios e crenças." [Fast Company]

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Page 46: Aula 3(2014 1)

Geração A

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Page 47: Aula 3(2014 1)

A novaclassemédia:

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Page 48: Aula 3(2014 1)

Mulheres:

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Classe C,D e E:

Antropologia:

Hilaine Yaccoub: Formada em ciencias sociais pela UFRJ, pós-graduada em estudos populacionais e pesquisas sociais pelo IBGE e atualmente é mestranda do Programa de pós-graduaçao em antropologia pela UFF. Escreve o diário da classe C, D e E no site Mundo do Marketing e possui um Blog chamdo Teias do Comsumo.

Mudou-se para uma favela no RJ onde faz sua pesquisa de campo.

http://teiasdoconsumo.blogspot.com.br

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