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Mundo ContemporâneoTRANSCRIPT
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CURSO ONLINE CONHECIMENTOS GERAIS PARA O SENADO FEDERAL
CARGOS: CONSULTOR LEGISLATIVO e ANALISTA (Comunicação Social) PROFESSORA VIRGÍNIA GUIMARÃES
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Profa. Virgínia Guimarães www.pontodosconcursos.com.br
AULA 00 - PANORAMA DO DESENVOLVIMENTO MUNDIAL
Olá, amigos, tudo bem?
Meu nome é Virgínia Guimarães e minha relação com os
concursos públicos se iniciou quando me dei conta de que minha única
opção para alcançar o ensino superior seria adentrar numa Universidade
Federal – onde me graduei em História no ano de 2005. Após a
graduação, busquei o mestrado e, mais uma vez, tinha que ser na
Federal onde adentrei em 2006 e me tornei mestre em História do Brasil.
Sou autora do livro, Ex-combatentes do Brasil – entre a História e a
Memória, mas, infelizmente, isso ainda não é cobrado nos concursos
públicos. rsrsrs
Enfim, atualmente, leciono várias disciplinas da área de
humanas em uma faculdade na cidade de Olinda/PE e, desde 2010, dou
aulas de Conhecimentos Gerais, Atualidades e Geografia aqui no site do
Ponto dos Concursos.
Bem, é sempre um grande prazer estar com vocês nesse
caminho, às vezes tão árduo e cheio de sacrifícios, que é o da aprovação!
Fomos todos surpreendidos, às vésperas do Natal, com a
publicação do edital do concurso do Senado Federal, e isso abre
caminho para um árduo caminho de preparação. Digo isso porque se
estudar pra concurso nem sempre é fácil, nesse período parece um pouco
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mais difícil do que o normal, pois todo mundo está de férias e relaxando
um pouquinho né? Ao contrário de nós que, tendo em vista a aprovação
neste concurso público, termos que dar um gás dobrado nesse momento,
não é mesmo? Mas, com certeza, depois que a aprovação chegar, com
um salário desses, não faltará oportunidades de relaxamentos, né? rsrsrs
OS editais publicados trouxeram a abertura de vagas para os
cargos de Técnico Legislativo, Polícia Legislativa, Analista
Legislativo e Consultor Legislativo. Os salários iniciais variam de
R$13.833,64 até R$23.826,57, muito bom, não é verdade?! A banca
examinadora será a FGV (Fundação Getúlio Vargas) e as provas estão
previstas para acontecerem no dia 11 de março de 2012!
Segundo as publicações dos editais, para a disciplina de
Conhecimentos Gerais existem algumas variações de exigências para os
diferentes cargos. Nesse sentido, fiz uma avaliação do conteúdo
programático e preparei este curso voltado para os cargos de Consultor
Legislativo e Analista Legislativo (apenas Comunicação Social) com tópicos
que compreendem as exigências dos editais. Vejamos o que consta nos
editais publicados!
Conhecimentos Gerais para o cargo de Consultor Legislativo:
1 – Fundamentos históricos do Brasil e do mundo contemporâneo.
2 – Revolução Industrial, imperialismo e globalização.
3 – Sistema mundial de poder: Segunda Guerra Mundial, a bipolaridade e o
cenário pós-guerra fria.
4 – A Era do Conhecimento: o século XX, a urbanização da sociedade e a cultura
de massas.
5 – A modernização brasileira: implantação da República, revolução de 1930,
industrialização, urbanização e a ruptura institucional de 1964.
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6 – Brasil contemporâneo: o regime militar e a redemocratização.
7 – Domínio de tópicos relevantes e atuais de diversas áreas, tais como política, economia, sociedade, educação, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável, segurança, artes e literatura.
Conhecimentos Gerais para o cargo de Analista Legislativo (Comunicação social)
1 – Elementos de política brasileira.
2 – Cultura e sociedade brasileira: música, literatura, artes, arquitetura, rádio,
cinema, teatro, jornais, revistas e televisão.
3 – Cultura internacional.
4 – História do Brasil.
5 – Descobertas e inovações científicas na atualidade e seus impactos na
sociedade contemporânea.
6 – O desenvolvimento urbano brasileiro.
7 – Meio ambiente e sociedade: problemas, políticas públicas, organizações não
governamentais - aspectos locais e aspectos globais.
8 – Elementos de economia internacional contemporânea.
9 – Panorama da economia nacional.
10 – O cotidiano brasileiro.
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Como vocês podem verificar, os editais foram bastante amplos
quando fala em “Conhecimentos Gerais”, não é mesmo? Isso porque,
praticamente, qualquer coisa pode ser cobrada dentro do conteúdo de
Conhecimentos Gerais, inclusive, é por este motivo que leva esse nome!
Mas, é aí que entra a minha participação e o objetivo primeiro deste
curso!
Vocês terão inúmeras disciplinas para estudar para um concurso
desse porte e, portanto, precisam estudar as matérias da forma mais
objetiva possível, certo? E como poderei ajudar? Bem, apesar da
amplitude dos tópicos que o edital propõe, alguns assuntos são muito
mais prováveis de serem cobrados do que outros e é, exatamente, em
cima desses que nosso curso trabalhará!
Assim, amigos, minha proposta é ajudá-los para que estudem,
da forma mais objetiva possível, todos os tópicos exigidos no edital sobre
a disciplina de Conhecimentos Gerais. Assim, vocês não perderão
tempo procurando informações aqui e acolá, pois terão tudo aglomerado
num só curso.
Pois bem, acho importante ressaltar que, ao contrário do que
muitos pensam, Conhecimentos Gerais é uma matéria que exige muito
estudo! Digo isso porque muitos concurseiros pensam, por exemplo, que
a simples leitura de jornais pode valer para resolverem as questões, mas
o que tenho visto, cada vez mais, é exatamente o contrário. Acompanhar
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os últimos acontecimentos até faz alguma diferença para compreensão da
questão, todavia, o que determina que tenhamos firmeza na opção a ser
marcada é o conhecimento sólido do assunto – e isso, jornais e
noticiários não nos fornecem, pois os abordam de forma muito
superficial.
E porque estou tendo esse papo com você logo na primeira
aula? Primeiro, para evitar que vocês pensem que nosso curso será um
compilado das principais manchetes: Não será! Nossos assuntos são
estudados mesmo!!! Por isso chamamos esse curso de teoria+exercícios.
Minha função aqui não é treinar ninguém pra ganhar o “Show do milhão”
(rsrsrs) e sim prepará-los para responder as perguntas mais inteligentes
possíveis e, diga-se de passagem, a FGV não fica atrás no quesito
dificuldade, né?
Em segundo lugar, acho importante explicar isso para que
vocês, concurseiros, compreendam a forma como estarei trabalhando
essa matéria e possam confiar no que estará sendo feito aqui ao longo do
nosso curso.
Digo isso, porque nosso curso está em constante renovação e
reconfiguração, o que tinha me feito excluir algumas questões dele
simplesmente por terem datas antigas. Afinal, me parecia uma
contradição, pois como um curso de conhecimentos gerais com estreitos
vínculos com atualidades poderia utilizar questões de 2004, por
exemplo??? rsrsrs
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É absurdo, certo?
Errado ...
Obviamente lançarei mão aqui de todas as questões mais
recentes dos concursos que ocorreram em diversas regiões do Brasil,
principalmente as de 2010 / 2011, todavia quanto mais eu vejo as
questões que vem caindo nos concursos atuais, mais eu percebo o
quanto pode ser enriquecedor utilizarmos também algumas questões
mais antigas! Isso porque o conteúdo que elas trazem é geralmente,
muito bom e tem sido sistematicamente cobrado, ainda mais pensando
na amplidão do conteúdo programático cobrado no edital.
Assim, amigos, o que percebo em contato com essas infinitas
provas que tenho trabalhado é que, principalmente para alguns
assuntos, a data das questões simplesmente não faz diferença, pois o
conteúdo é quase, “atemporal”.
Enfim, a estratégia para obter o melhor desempenho possível
será, além de apresentar toda a teoria, resolver inúmeras questões de
concursos anteriores e outras inéditas. Pensando nisso, eu vasculhei as
últimas provas elaboradas pela FGV e encontrei algumas questões de
Conhecimentos Gerais que são muito interessantes. Todavia, devido à
amplitude dos tópicos cobrados no edital, as questões da FGV não serão
suficientes para a abordagem completa do assunto. Assim, utilizarei
questões de outras bancas examinadoras que também trazem assuntos
fortes para a prova, tá certo?
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Outro ponto que quero colocar para vocês nesse primeiro
momento é que pude observar em outras provas elaboradas pela banca
FGV que a disciplina de Conhecimentos Gerais costuma ser cobrada em
um nível relativamente alto e a expectativa é que assim continue para a
prova que vocês farão. “Mas, professora, o que isso quer dizer?” Quer
dizer o seguinte: pude observar que essa banca procura utilizar
noticiários recentes para tratar de temas bem amplos (como
globalização, crise econômica, desenvolvimento sustentável, etc.),
traçando ainda um vínculo que questões históricas. Portanto, além de ler
jornais e revistas é necessário um aprofundamento maior nos temas
relacionados à economia, política, meio ambiente, sociedade, etc.
Para que possamos cumprir nosso objetivo, ou seja, englobar
todos os tópicos presentes no edital. Mas também, permitir que vocês
tenham tempo hábil para estudar todas as outras matérias que serão
cobradas na provas. E, além disso, ao final, que todos vocês estejam em
plenas condições de acertar todas as questões da prova de
Conhecimentos Gerais do concurso do Senado Federal, eu dividi
nosso curso em 9 aulas, sendo a aula 0 + 8; o que originou o seguinte
cronograma:
Aula 00 – Panorama do desenvolvimento mundial
Aula 01 – Elementos da economia Nacional e Mundial (06/jan)
Aula 02 – Elementos da política Nacional e Mundial (13/jan)
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Aula 03 – Desenvolvimento urbano (20/jan)
Aula 04 – Meio ambiente, ciência e tecnologia (27/jan)
Aula 05 – Cultura Nacional e Internacional (03/fev)
Aula 06 – Aspectos da história mundial (10/fev)
Aula 07 – Brasil I (da República à 1945) (17/fev)
Aula 08 – Brasil II (de 1945 à 2000) (24/fev)
Como já disse anteriormente, nas nossas aulas, trabalharei todo
o assunto e, ao mesmo tempo, buscarei mostrar como ele já foi cobrado
em provas anteriores. Podem ficar tranquilos, serão muitas questões de
concursos! Aliás, acredito que isso pode ser um grande diferencial em sua
preparação. Assim como o atleta que acorda cedo para correr, o
concurseiro tem que acordar cedo para resolver questões! Mas fiquem
tranquilos, isso é passageiro! Depois da nomeação, tudo melhora e vocês
terão muito mais tempo para aproveitar a vida!
Todos preparados? Então chega de conversa e vamos logo para
a nossa aula!
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Alguns de vocês podem estar se perguntando qual a finalidade
de haver uma aula inteira sobre o panorama geral do mundo e,
principalmente, o que teria numa aula dessas, não é mesmo?
Eu sei que falar de um panorama geral é algo muito amplo, e,
com toda certeza, não é meu objetivo abordar todas as situações do
mundo numa única aula, ok? De qualquer modo, para compreendermos
as inúmeras transformações do Brasil e do mundo no século XXI, é
preciso começarmos com uma idéia geral de como funcionam as políticas
e as economias mundiais, concordam?
Temos que pensar, amigos, que todas, absolutamente todas,
as situações políticas, econômicas, sociais e ambientais pelas quais
passamos na atualidade tiveram origem em algum momento e foram
desencadeadas por algum fator pregresso.
Por isso, essa aula é muito importante para o seu aprendizado.
A partir dela, será possível compreender as transformações que vemos
hoje à nossa volta, ou seja, para entender a dinâmica do processo é
imprescindível que conheçamos o próprio processo, as suas origens e
aí então poderemos entender suas consequências.
Um exemplo disso que estou dizendo são as recentes revoltas
em alguns países da África do Norte, como a Egito e Líbia. É praticamente
impossível compreendermos a situação política atual daquela região se
não tivermos clareza das disputas em que esses países estão inseridos?
Do mesmo modo, como entenderemos a atual estrutura institucional da
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ONU e suas assimetrias de poder se não soubermos o contexto político-
econômico em que ela surgiu? Ou ainda, como entendermos a atual crise
econômica que a Europa como um todo enfrenta, sem regressar a
tempos anteriores?
Deixaremos estes assuntos (Líbia, Egito, ONU, crise europeia)
para aulas futuras, mas os exemplos que demos são importantes,
principalmente, para que vocês percebam o quão conectados estão
TODOS os acontecimentos! Portanto, pessoal, prestem atenção, ok?
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1 – SISTEMAS POLÍTICO-ECONÔMICOS MUNDIAIS
Há basicamente dois sistemas econômicos no mundo atual: o
Capitalismo e o Socialismo. Mas qual a importância, ou qual a
finalidade desses sistemas econômicos existirem? Bem, são esses
sistemas econômicos que oferecem certa unidade aos diferentes países
do mundo – que passam a buscar mais ou menos a mesma coisa no setor
econômico e político. Apesar disso, não é essa tentativa de uniformização
que faz com que esses sistemas sejam tão importantes de serem
estudados. Como se diz por aí: o buraco é mais embaixo!
Quando me refiro a esses sistemas políticos e econômicos,
estou, na verdade, me referindo à divisão que houve no mundo durante a
Guerra Fria entre países capitalistas e socialistas. Estudar isso pode até
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parecer meio sem graça, uma vez que já sabemos quem mata e quem
morre no final, não é mesmo? Entretanto, é importante termos uma
compreensão mais aprofundada do funcionamento de cada um desses
sistemas, o que os caracteriza e, principalmente, o que os opõem.
Para compreendermos tanto um quanto o outro, é necessário
analisar um mesmo episódio histórico: a Revolução Industrial, ocorrida
na Grã-Bretanha do século XVIII. “Credo, professora, temos que ir tão
longe assim?” Sim, temos! Mas não se preocupem porque a viagem é
curta, prometo!
Pois bem, foi a partir desse acontecimento que a sociedade
passou a ser dividida em duas classes basilares à sustentação do
capitalismo: burguesia e proletariado. A existência e as discrepâncias
entre essas classes sociais tornaram-se o alvo principal das críticas dos
intelectuais, que formularam, a partir daí, um regime opositor ao
capitalismo: o socialismo. (Viram!, foi rápido, não é?! rs)
1.1 Capitalismo
Sem a existência desse sistema, jamais estaríamos no estágio
em que nos encontramos: com uma economia tão integrada e com
“tentáculos” nos mais diversos lugares do mundo. Dentre os dois
sistemas existentes, podemos afirmar, com toda certeza, que o
capitalismo foi o grande personagem dentro da Nova Ordem Mundial.
Isso porque obteve um relevante crescimento de sua importância no
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mundo após a Segunda Guerra Mundial e um solavanco maior ainda após
a queda do muro de Berlim, resultando na globalização.
A grande pergunta que fica depois de ter lido tudo isso é de
onde vem então essa essência da globalização chamada capitalismo.
Calma, pessoal, não vou transformar isso aqui em uma aula de História!
Porém, é importante lembrarmos que, antes de chegar no estágio em
que estamos, houve outros que solidificaram e contribuíram para que o
sistema capitalista assumisse a configuração atual. Bem, ao longo de seu
processo histórico, o capitalismo apresentou três períodos principais,
conhecidos como capitalismo comercial, industrial e financeiro.
O Capitalismo comercial teve início nos séculos XVI e XVII
com as grandes navegações e se baseou, principalmente, na circulação
de mercadorias. Alguns estudiosos chegam a afirmar que foi com o início
das grandes navegações, que surgiu a abertura dos mercados, já
“preparando o terreno” para a globalização. Essa ideia ganha força
quando pensamos que foi a partir dessas navegações que os europeus
passaram a ter contato com outras economias, mercados e produtos.
Todavia, a globalização é muito mais do que uma simples competição
econômica, não é mesmo? Ela engloba a difusão de valores e estilos de
vida ocidentais e a formação de blocos de poder que desafiam a
soberania do Estado. Além disso, ela traz ao palco novos atores
principais, como as corporações e as empresas transnacionais.
Após o capitalismo comercial, temos a fase do Capitalismo
industrial. Este possui um nome auto-explicativo! De qualquer modo,
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vale lembrar que no século XIX, a Inglaterra e a Europa Ocidental foram
envolvidas pelo processo de industrialização (a Revolução Industrial) e
uma nova divisão internacional do trabalho foi gerada. Assim, temos que
lembrar que este período foi marcado pelas transformações nas técnicas
e no modo de produção. Passou-se, então, a utilizar as máquinas em
larga escala, tornando ultrapassados os procedimentos artesanais
utilizados no modelo de produção anterior.
Por fim, e mais importante para resolvermos as questões na
prova, temos o Capitalismo financeiro, que se baseia principalmente
em um tipo de economia em que o grande comércio e a grande indústria
são controlados pelos bancos comerciais e outras instituições financeiras.
Porém, para compreendermos bem como chegamos a esse estágio, é
preciso voltarmos ao panorama político e econômico mundial do século
XX.
Passados os estágios do capitalismo comercial e industrial,
chegamos ao século XX, na fase do capitalismo monopolista-
financeiro. Nessa etapa, os grandes propulsores do desenvolvimento
econômico são o sistema bancário, as grandes corporações financeiras e
o mercado globalizado. Foi nesta fase que o capitalismo travou suas
batalhas mais difíceis com o socialismo, que se apresentava bem mais
sólido em algumas regiões do mundo do que no século passado.
E é exatamente no século XX que manteremos nossa atenção
para compreender como se formaram as áreas de influência capitalista e
socialista. Mas afinal, o que é o capitalismo?
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A definição mais comum de capitalismo é a de que ele é um
sistema econômico que se baseia na propriedade privada dos meios de
produção. Contudo, o capitalismo possui outra e mais complexa
definição, que confunde a grande maioria das pessoas.
“Capitalismo é a organização econômica que resulta do
sistema político de direitos individuais à vida, à
propriedade e à liberdade.”
Por exemplo, imagine que eu perguntasse a vocês qual país do
mundo é capitalista hoje em dia. A grande maioria responderia que quase
todos, não é mesmo? E por quê? Porque a tendência mundial é que haja
respeito aos direitos individuais, à vida e à propriedade – ainda que nem
sempre isso ocorra na intensidade que deveria. É claro que alguns países
se aproximam muito mais do ideal de capitalismo do que outros que
ainda possuem tantas dificuldades em respeitar os direitos individuais
(como os países mais pobres do mundo).
E porque falamos, a todo o momento, de expansão capitalista,
classificando os próprios sistemas políticos de capitalistas?
Chamamos o sistema político de Capitalismo por ser ele
intrínseco aos efeitos econômicos conhecidos por este nome, ou seja,
classificamos como capitalistas países onde há existência de bancos,
empresários, indústrias, dinheiro, trabalho assalariado e juros.
Nesse sentido, os Estados Unidos da América (EUA) é a grande
potência defensora da organização capitalista, sendo, inclusive, um dos
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países que mais se aproximam de seu ideal. Na medida em que a
hegemonia norte-americana vai disseminando pelo mundo, seu
“American Way of Life”, todos passam a ter contato com as pretensões
capitalistas e, ao se alinhar às suas ideias, os países passam a ser
classificados assim também.
De qualquer modo, a consolidação do capitalismo revelou, no
fim do século XX, a crescente interdependência entre os países e uma
relativa padronização das condições de existência das sociedades
humanas.
“Como assim, professora? Você quer me convencer de que
todos no mundo vivem igualmente?”
Com toda certeza não! A diversidade fica, a cada dia, mais
clara diante dos nossos olhos e a qualidade de vida de um habitante do
norte da África não passa nem perto da de um morador dos EUA.
Entretanto, quando falamos de padronização, é preciso lembrar
que ela se refere muito mais às modalidades de produção, distribuição e
consumo de bens do que efetivamente à qualidade de vida das pessoas.
Assim, não seria exagero dizer que a maior parte dos países do mundo
conhece, produz e consome Cola-Cola e MacDonalds, concordam comigo?
Em razão dessa padronização e interdependência, é comum
ouvirmos dizer que o mundo se tornou o paraíso para as multinacionais.
Essas empresas estão sempre buscando compor novas organizações,
cadeias de auxílio e alianças – com parceiros de diferentes países, que
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atuem em setores afins, complementares ou diversos aos seus. Tudo isso
tem o objetivo principal de monopolizar ou cartelizar os mercados e é em
função disso, alianças e fusões, que megaempresas foram formadas.
Como exemplo, temos o caso das 6 maiores empresas de pneus do
mundo, que atualmente controlam 80% de todo o mercado mundial.
Se por um lado a mundialização do capital trouxe uma crescente
integração de mercados e capitais, ela também mostrou um problema
mundial básico ainda hoje não resolvido: a fome.
Depois da Primeira Guerra Mundial, o capitalismo sofreu várias
mudanças e uma das mais significativas diz respeito ao seu principal
representante. Se antes a Inglaterra e a França despontavam como
defensores do sistema, com a guerra, os EUA alcançaram uma posição de
destaque no cenário capitalista, sobretudo devido ao comércio de armas
com os países envolvidos no conflito. E por que isso ocorreu? Porque foi
durante e nos anos imediatamente posteriores à Primeira Guerra que o
comércio estadunidense teve seu ápice de vendas. Durante o desenrolar
da Primeira Guerra Mundial, as indústrias norte-americanas produziam e
exportavam em grandes quantidades, principalmente para os países que
não tinham como produzir o que necessitavam devido à turbulência
militar pela qual estavam passando. Dessa forma, os EUA assumiram o
papel de grande abastecedor mundial, o que levou sua produção
industrial ao auge.
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É no século XX que este sistema atinge outra fase chamada de
Capitalismo monopolista! Essa fase é marcada por algumas
características como:
forte concentração dos capitais, criando os monopólios;
fusão do capital bancário com o capital industrial;
exportação de capitais, que supera a exportação de
mercadorias;
surgimento de monopólios internacionais que partilham o
mundo entre si.
Pois é, pessoal, as características dessa fase do capitalismo são
importantíssimas para que compreendamos como o sistema deixou de
ser competitivo para ser monopolista.
Se observarmos à nossa volta, perceberemos, ainda hoje, essas
características em nossa realidade, já que a maior parte dos lucros e do
capital do mundo cruza o sistema financeiro, não é mesmo? Pois bem,
praticamente todas as empresas inseridas em uma economia de mercado
vendem seus produtos a diferentes países, mantendo o que foi
classificado como monopólio internacional de algumas empresas. Quem
arrisca questionar que a Coca-Cola monopoliza o mercado?
Tudo bem, nós sabemos que existem vários outros refrigerantes
“cola” por aí! Entretanto, de Xangai à Montevidéu, sempre se encontrará
a tal da Coca-Cola. E por quê? Porque ela monopoliza, juntamente com
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outras poucas empresas, o comércio mundial, mantendo ativo um
comércio de grandes proporções.
Outro ponto é o que a informatização dos sistemas foi capaz de
fazer, já que a movimentação e transferência de valores passaram a ser
feitas quase em tempo real. Isso gerou uma fusão entre o capital
bancário e o industrial, uma vez que todas as operações financeiras
passam pelo sistema bancário! É claro, pessoal, que as indústrias e o
comércio têm lucros estrondosos, porém os sistemas bancário e
financeiro são os que mais lucram e acumulam capitais dentro deste
contexto econômico atual.
E por que estou falando tudo isso agora? Porque foi a partir
desse novo estágio capitalista, que tinha como lideranças representativas
os EUA e a Inglaterra, que novas teorias foram desenvolvidas e
disseminadas pelo mundo. Foi na metade do século XX, pouco antes do
fim da Segunda Guerra Mundial, que aconteceu a Conferência de Bretton
Woods. Idealizada pelos Estados Unidos, ela estabeleceu pela primeira
vez na história uma ordem monetária totalmente negociada entre
Estados para governar as relações monetárias ente eles.
Bretton Woods foi o nome dado a uma conferência realizada
em 1944 entre 45 países, que se reuniram com o objetivo de conduzir a
política econômica mundial. Ora, mas como se daria essa condução?
Como o sistema Bretton Woods foi o primeiro modelo de uma ordem
econômica totalmente negociada para reger as relações entre Estados,
era necessário criar instituições que regulassem seus objetivos.
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Ainda que muitos de vocês nunca tenham ouvido falar de
Bretton Woods, temos certeza de que já se cansaram de ouvir a respeito
de suas instituições: FMI e BIRD. Essas duas instituições foram criadas
justamente para definir e regular os procedimentos da política
econômica internacional. Haverá uma aula em que trataremos
detalhadamente de cada uma delas, mas pra ninguém ficar “boiando”
vamos a uma passada rápida, ok?
O BIRD (Banco Internacional para a Reconstrução e
Desenvolvimento) tinha como tarefa inicial financiar a reconstrução dos
países europeus destruídos durante a Segunda Guerra Mundial, mas
atualmente, sua incumbência fundamental é o incentivo ao
desenvolvimento de projetos de infraestrutura em países em
desenvolvimento. Essa tarefa é desempenhada por meio de
financiamento e empréstimos aos países em desenvolvimento que
apresentem rendas médias e possuam bons antecedentes de crédito.
Já o FMI (Fundo Monetário Internacional) almejava zelar pela
estabilidade e garantir o bom funcionamento do sistema financeiro
mundial por meio do monitoramento das taxas de câmbio e da balança
de pagamentos, o que é feito com amparo técnico e financeiro. Mas o que
seria exatamente esse monitoramento?
Bem, o FMI fiscaliza a taxa de câmbio dos países na intenção de
evitar que eles a desvalorizem intencionalmente. Isso mesmo:
desvalorizem, eu não escrevi errado!!!
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Os estados intervêm em suas economias desvalorizando suas
próprias moedas a fim de importar menos e exportar mais, contribuindo
para geração de um superávit na balança comercial, entenderam? Porém,
isso é uma medida protecionista chamada de “desvalorização
competitiva”, que o FMI busca impedir para que os países não
prejudiquem um suposto livre funcionamento do mercado.
Foi a partir dessa conferência que o Capitalismo foi reconhecido
como o melhor sistema econômico a ser utilizado na contemporaneidade
e teve difundidos os seus conceitos pelo mundo, adquirindo significativas
zonas de influência política.
Para estabelecer uma efetiva influência sobre os países da
Europa que foram arrasados pela guerra, os EUA lançaram o Plano
Marshall, a fim de reconstruir o que a guerra havia destruído. Assim, a
partir de 1947, a nova potência do pós-guerra passou a injetar bilhões de
dólares no velho continente, impulsionando a sua reconstrução.
Pois é, amigos, com diz a música, “tudo muda no mundo o
tempo todo”. Se antes da Primeira Guerra Mundial, o nosso “tempo” era
influenciado pelo grupo de cinco potências formadas por Reino Unido,
França, Alemanha, Império Austro-Húngaro e Rússia, a partir da
Segunda, não são mais eles que determinam os rumos de outras nações.
Deste modo, o quadro de forças internacionais, no qual a Europa reinava
soberana, foi dissolvido, dando origem a um “novo reinado”: o dos
Estados Unidos da América.
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E foi assim que tudo fluiu para que se consolidasse o sistema
capitalista que temos hoje, caracterizado pelo crescente avanço da
Globalização e do poder das classes empresárias dominantes, ou seja,
das multinacionais.
Bem, amigos, agora seria o momento de falarmos das áreas que
foram influenciadas pelo capitalismo. Porém, como o domínio desse
sistema foi bastante extenso, é mais fácil enumerarmos os socialistas do
que os capitalistas.
Porém, antes de elencar os países sob a influência comunista,
precisamos saber o que é esse regime? Onde surgiu? O que ele defende e
por quê? Nesse sentido, uma vez que já entendemos a lógica dominante
no capitalismo, certamente será mais fácil compreendermos a doutrina
socialista, que foi constituída para combatê-lo, não é mesmo?
Mas antes de entrarmos nisso, vamos ver algumas questões de
concursos anteriores que trabalharam com esses eixos de poder mundial.
1 (CESPE / ABIN / 2008 – Questão adaptada) A geografia política
das relações internacionais foi nitidamente alterada, no século
XXI, por uma série de mudanças nos eixos do poder mundial. Com
relação a essas mudanças podemos afirmar que:
I) Houve um declínio relativo dos Estados hegemônicos do Atlântico Norte
e a transferência do eixo de poder para países do Pacífico e do Índico.
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II) Os países do Atlântico Norte são o grupo formado por Japão, China,
Índia e os Tigres Asiáticos.
III) Com o fim da multipolaridade vivenciada pelo mundo durante o
período da Guerra Fria, houve a possibilidade do surgimento de novos
atores com relevância no cenário internacional.
IV) Apesar de ter auferido grande desenvolvimento, países como a China
e o Japão não conseguem interferir significativamente no mercado
mundial.
V) A economia voltada para o aumento das importações foi o modelo
adotado pelo Brasil e outros países da América Latina, que pretendiam
ganhar mais mercado em todo o mundo.
Marque a alternativa correta:
a) se somente os itens I e II estiverem corretos.
b) se somente os itens III e IV estiverem corretos.
c) se somente os itens II, III e IV estiverem corretos.
d) se somente o itens I, II e IV estiverem corretos.
e) se somente o item I estiver correto.
COMENTÁRIOS
A assertiva I está correta. Houve mesmo um declínio relativo
desses países, já que outros passaram a ter visibilidade no cenário
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internacional. Assim, há uma nova tendência das relações internacionais,
que é a transferência de poder dos Estados hegemônicos do Atlântico
Norte para os países do Pacífico e do Índico.
A assertiva II está errada. Os países do Atlântico Norte são o
grupo formado por EUA e os países europeus, os quais constituíam,
durante o período de Guerra Fria, o bloco capitalista. Já os países do
Pacífico que vêm ganhando espaço no cenário econômico internacional
são Japão, China, Índia e os Tigres Asiáticos.
A assertiva III está errada. Foi com o fim da bipolaridade
vivenciada pelo mundo durante o período da Guerra Fria, que instaurou-
se uma ordem multipolar, possibilitando o surgimento de novos atores
com relevância no cenário internacional. Assim, surgiram os blocos
regionais, havendo uma fragmentação de poder no campo econômico.
Ainda nesse contexto, surgiram também os chamados Tigres
Asiáticos, países que implementam um modelo de industrialização
voltado para exportações. Quem são? Hong Kong, Singapura, Coréia do
Sul e Taiwan.
A assertiva IV está errada. Nos últimos anos, pudemos notar
uma grande ascensão da China e da Índia, países dotados de população
numerosa e com elevado potencial exportador. Estes dois países
integram o grupo conhecido como BRIC’s e, além de seu poder
econômico, também podem ser considerados potências militares. O
Japão, por sua vez, é também uma das maiores economias do mundo,
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sendo um líder mundial no desenvolvimento de tecnologia e pesquisas
científicas.
A assertiva V está errada. Tanto no Brasil, quanto em outros
países latino-americanos, a substituição de importações foi o grande
“lema” dos governos, que se empenharam em propiciar o
desenvolvimento de uma industrialização que pudesse favorecer essa
meta.
Gabarito: E
2 (FGV / Professor de Geografia – Campinas / 2008) A expansão
financeira global ocorrida nos últimos anos levou à atual crise do
sistema capitalista iniciada nos Estados Unidos e na Europa. Entre
as idéias levantadas para enfrentá-la, encontram-se as do
economista inglês John Maynard Keynes (1883/1946), que
tiveram forte influência para a saída da crise iniciada em 1929.
Assinale a afirmativa que resume uma das idéias básicas do
pensamento keynesiano, aplicável tanto na crise de 29 quanto na
crise atual.
a) O Estado deve intervir nos momentos de crise para salvar a economia
de mercado.
b) O mercado é o único elemento que tem os recursos para enfrentar as
crises cíclicas.
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c) O Estado deve punir os grupos financeiros que não honraram seus
compromissos.
d) O mercado é livre e nesse caso as crises são resolvidas pela lógica da
oferta e da procura.
e) O Estado deve utilizar as verbas que seriam gastas com o bem-estar
social para auxiliar os bancos falidos.
COMENTÁRIOS
A letra A está correta. O pensamento ou doutrina keynesiana é
uma teoria econômica que ganhou destaque no início da década de 1930,
quando o capitalismo, regido por princípios liberais, viveu uma de suas
mais graves crises. As ideias keynesianas surgem apontando,
justamente, a importância da intervenção do Estado na economia.
A letra B está errada. Keynes afirmava que o Estado deveria
buscar formas para se conter o desequilíbrio da economia, portanto, era
ele quem possuía recursos para enfrentar as crises cíclicas.
A letra C está errada. Segundo esta doutrina, dentre outras
medidas, era visto como de fundamental importância que o governo
concedesse linhas de crédito a baixo custo para o setor privado. Dessa
forma, a economia se reaqueceria de modo geral.
A letra D está errada. O pensamento proposto por Keynes
transformou radicalmente o papel do Estado frente à economia, e deixou
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em total descrédito as velhas crenças liberais do “laissez faire”, ou seja,
não acredita na capacidade do mercado se autorregular.
A letra E esta errada. Em nenhum momento, a doutrina
Keynesiana defende a idéia de utilização de verbas que seriam gastas
com o bem-estar social para auxiliar os bancos falidos.
Gabarito: A
____________________________x_____________________________
1.2 Socialismo
O sistema socialista pode ser entendido como:
“Um conjunto de teorias socioeconômicas, ideologias e
políticas, que postulam a abolição das desigualdades
entre as classes sociais.”
Apesar de ter surgido na França, em contraposição a uma
realidade específica, o socialismo desenvolveu-se para além do seu lugar
de origem e foi se moldando de acordo com as necessidades do local
onde era veiculado. Portanto, muitas configurações desse sistema foram
cunhadas para dar vazão a toda angústia das classes menos favorecidas
e, por isso, essas teorias começaram a ganhar influência, sobretudo,
entre estas.
Muito embora existam diferentes linhas socialistas, a base de
todas elas abarcava, como principais símbolos, a defesa da limitação
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do direito à propriedade privada e o controle dos principais
recursos econômicos pelos poderes públicos – para, a partir daí,
promover a igualdade social, política e jurídica.
A maior parte dos defensores do socialismo acredita que o seu
opositor capitalismo incita a concentração de riquezas e poder nas mãos
de uma minoria. Segundo eles, toda essa opulência só se mantém às
custas da exploração do trabalho alheio, criando assim uma sociedade
injusta e desigual. Portanto, os críticos do capitalismo sempre ressaltam
que esse sistema não oferece oportunidades iguais para todos,
dificultando com que todos maximizem suas potencialidades.
Ora, é claro que essas ideias de igualdade foram muito bem
aceitas, principalmente naquelas regiões onde a industrialização era
menos desenvolvida e a pobreza era crescente, como no caso da URSS.
Foi nesse país que, após uma forte crise política e econômica, apareceu a
primeira concretização das teorias socialistas. Nesse sentido, foi no
governo de Lênin que a sociedade soviética viveu a primeira experiência
socialista do mundo, materializando conceitos como a Reforma Agrária
e a estatização de bancos e fábricas como principais métodos para se
acabar com as desigualdades sociais existentes.
Até agora eu só tenho utilizado o termo socialismo, não é
mesmo? Muitos de vocês devem ter dúvidas a respeito da diferença entre
socialismo e comunismo, e isso é muito normal, já que muita gente se
confunde com isso! Até porque esses dois conceitos são utilizados, com
muita frequência, como sendo uma coisa só. Todavia, eles não o são!
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Como vimos, as ideias socialistas surgiram na França em
contraposição à nova realidade que a Europa vivia com a Revolução
Industrial. Já as ideias comunistas passaram a existir somente após a
Revolução Russa. Assim, embora ambas as teorias caminhem para o
mesmo objetivo – luta contra a desigualdade social – existem certas
diferenças conceituais entre as duas palavras.
O socialismo parte do pressuposto de que os problemas sociais
só existem porque existem desigualdades entre os indivíduos. Como
assim? Os meios de produção são o que diferenciam um individuo do
outro e, portanto, a socialização dos meios de produção resolveria o
problema. Por isso, o sistema socialista visa à extinção da propriedade
privada.
Para tanto, o governo se encarregaria de cuidar do cidadão
desde seu nascimento e, posteriormente, esse indivíduo seria obrigado a
seguir regras rígidas e a trabalhar para todos, sempre sob a coordenação
do Estado. Deste modo, a existência do Estado para coordenar a
socialização dos meios de produção e defender os interesses da
coletividade ainda é necessária.
Do mesmo modo, no comunismo também não existem classes
sociais e propriedade privada, mas também não existe a figura do
Estado regulador e protetor do bem comum, e essa é a grande
diferença! Como costumam dizer, é como se o Comunismo fosse uma
evolução do socialismo, em que não há mais a obrigação de existência de
um Estado para tomar as decisões políticas, que seriam assumidas pelo
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povo. Nenhum país do mundo atingiu essa etapa, pois nenhuma
sociedade moderna nunca foi regida sem um Estado.
A primeira experiência socialista vivida no mundo só foi possível
após a Revolução Russa, ou seja, ela se materializou no momento em
que se formulavam conceitos comunistas, fazendo com que o senso
comum tratasse os dois conceitos como sendo a mesma coisa!
Essa certa “confusão” é algo muito comum entre as pessoas,
pois como já disse, o senso comum, geralmente, costuma tratar uma
coisa pela outra. Todavia, apesar de serem regimes políticos/econômicos
muito próximos e com alegorias muito semelhantes, o socialismo deve
ser pensando como uma espécie de “estágio” anterior imprescindível para
que se chegasse ao comunismo.
Costumo fazer uma analogia sempre com noivado (socialismo) e
casamento (comunismo). Durante o noivado, tem sempre os pais "de
olho" na filha e interferindo nos seus passos, no que ela pode ou não
pode fazer. Em contrapartida, depois de casada, a filha toma suas
próprias decisões sem precisar que o pai a guie a sua vida, não é
mesmo? Assim, o pai durante o noivado seria o Estado durante o
Socialismo – que ainda existe forte e com a função de
regulamentar todas as demandas sociais desse regime. Uma vez que a
sociedade já esteja "enquadrada" no ritmo do Estado, ele perde a sua
função existencial e aí passaríamos ao próximo estágio que seria o
Comunismo.
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Todavia, o mundo nunca viveu uma experiência comunista –
que ficou sempre apenas na teoria e na retórica de muitas pessoas que
lutavam pela sua instalação.
Pessoal, como geralmente é um ponto obscuro, acho bom
esclarecermos aqui que a formação da URSS ocorreu em 1922, portanto,
após o socialismo já ter sido implantado na Rússia. Especialmente nesse
país, o sistema foi modificado através de um movimento revolucionário
que resultou na detenção do poder político por defensores do socialismo.
Assim, a URSS foi formada a partir da junção da antiga Rússia
com várias pequenas nações, o que conferiu um pioneirismo a esse país,
que se tornou o principal e mais forte representante do socialismo no
mundo. Apesar dessas pequenas nações terem aceitado se vincular à
Rússia, a grande maioria dos países que compuseram o bloco socialista
somente tiveram o novo sistema imposto ao final da Segunda Guerra
Mundial.
Após esse episódio, a URSS se fortaleceu e polarizou no cenário
mundial uma ferrenha disputa com os EUA, que também buscava ampliar
sua influência no mundo.
Deste modo, enquanto a Europa Ocidental se beneficiava do
Plano Marshall – principalmente Reino Unido, França, Alemanha
Ocidental, Bélgica e Holanda – o socialismo se alastrava pelo Leste
europeu. Com exceção da Iugoslávia, que se insurgiu em 1948, todas as
democracias populares dessa região foram forçadas a admitir a
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interferência de Stalin, que não hesitou em usar a força repressora para
ter o controle político e econômico desses países.
E foi por meio de coação e investimentos que a URSS dominou a
região oriental da Europa e deu força política aos partidos stalinistas na
Albânia, Bulgária, Romênia, Hungria, Tchecoslováquia e Polônia. Além
desses, temos como símbolos socialistas a China, Cuba, Laos, Coreia do
Norte e Vietnã. Bem pessoal, mas estou falando esses nomes todos só
pra explicação ficar completa, mas não precisam se preocupar em
decorar nada disso, pois certamente isso não ser cobrado na prova, tá
ok?
Vocês se lembram que em novembro de 2009, o mundo
comemorou o aniversário de 20 anos da queda do muro de Berlim?
Pois é, pessoal, vinte anos atrás (ou seja, 1989), quando o
Muro de Berlim veio abaixo, era claro e notório o descontentamento
popular dentro dos países onde reinava o modelo socialista. Esse
sentimento tinha como origem principal as inúmeras propagandas que o
bloco capitalista fazia de si mesmo como um sistema quase perfeito, com
liberdade e boas condições de vida para todos. E por que estou falando
desse tal muro agora? Porque a sua queda é o grande símbolo do início
das mudanças no espaço socialista.
Se, outrora, o muro “escondia” as belezas e monstruosidades do
mundo capitalista, após sua queda os habitantes do outro lado puderam
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conhecer de perto as inúmeras mudanças pelas quais o mundo havia
passado nas duas últimas décadas em que o muro os isolava.
Assim, em 9 de novembro de 1989, o mundo abandonou a
bipolarização que viveu durante a Guerra Fria entre comunismo e
capitalismo e adentrou numa nova fase, em que o sistema capitalista era
o grande vitorioso.
Porém, pessoal, uma vez em contato com os “mistérios” do
mundo capitalista, muitas pessoas que acreditavam ser possível usufruir
apenas do lado bom desse sistema ou o enxergavam como um modelo de
sistema equilibrado, começaram, em pouco tempo, a sentir os problemas
do desemprego, do desequilíbrio social e da frustração profissional.
Assim, com o declínio do stalinismo na ex-URSS, houve uma
deterioração das condições de vida da grande maioria da população. Do
dia para a noite, a economia socialista, que antes era conduzida e
protegida de forma quase paternalista pelo Estado, foi colocada diante
das turbulências do mercado. Essa exposição teve como principal
consequência uma forte instabilidade nas áreas da educação, saúde,
habitação e principalmente, emprego. Além disso, todas as
transformações que ocorreram no Leste Europeu fizeram com que o
mapa político desse continente fosse modificado em decorrência do
nascimento de um grande número de novos Estados nacionais
Assim, a desintegração da URSS e o fim da política de
bipolaridade trouxeram profundas mudanças econômicas para aqueles
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países que haviam optado por uma economia planificada. Com a
reunificação da Alemanha, novos paradigmas foram firmados e a
mundialização da economia capitalista levou também ao Leste Europeu
integração pela interdependência e uma relativa uniformização das
condições de existência das sociedades humanas. Como assim?
Empresas multinacionais foram para o centro da produção material
daqueles países, houve uma mudança na estrutura de produção,
distribuição e consumo dos bens e serviços, etc.
Mas, afinal, o que levou à derrocada do comunismo?
Nos anos 80, a URSS vivia uma situação econômica muito
complicada, em que a população e os movimentos sociais e trabalhistas
estavam à beira de um verdadeiro colapso. Os níveis de produção caiam
a cada ano e o desemprego aumentava cada vez mais – apesar do
governo não divulgar. Assim, a qualidade de vida tornava-se cada vez
pior para a maior parte da população. Tanto a falta de alimentos e
produtos básicos quanto a precariedade da prestação de serviços (luz,
água, telefone) atingiram a URSS, evidenciando que algo precisava ser
mudado pelo governo antes que os movimentos sociais ganhassem ainda
mais força. Foi por isso que as mudanças ocorreram!
Vocês já ouviram falar da glasnost e da perestroika?
A glasnost (transparência) e a perestroika (restauração da
economia) foram reformas lançadas pelo presidente da URSS Mikhail
Gorbatchev em 1985. Dentre as principais medidas levadas a cabo, se
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destacam a redução dos gastos com defesa, o fim do monopólio do
partido comunista e maior liberdade de expressão à população. Tais
reformas levaram ao desfacelamento da URSS, sendo que as repúblicas
que a constituíam, juntamente com a Federação Russa, formaram a CEI
(Comunidade dos Estados Independentes).
“Mas, professora, então quer dizer que o socialismo não mais
existe hoje em dia?”
Ótima pergunta, amigo! Atualmente, existem algumas
controvérsias em como considerar os casos do socialismo de Cuba, China,
Coreia do Norte e Vietnã, por exemplo. É preciso uma análise cuidadosa
de cada um deles, por terem características peculiares, como a indústria
do turismo em Cuba ou a existência de salário e lucro na China.
Mas, afinal, por que precisamos saber que houve essa
polarização do mundo em dois sistemas e que essa disputa se acirrou
ainda mais depois da Segunda Guerra Mundial?
Bem, para compreendermos os conflitos geopolíticos atuais será
fundamental que tudo o que lemos até aqui esteja bem claro para, a
partir disso, compreendermos melhor o cerne das disputas que ainda
hoje fazem parte da nossa realidade.
3 (CESPE / ABIN / 2008 – Questão adaptada) A ONU, criada em
um momento bastante distinto do de hoje, vem sofrendo forte
pressão por reforma institucional para agregar mais legitimidade
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política ao sistema multilateral de segurança coletiva. Com base
nessa afirmação podemos afirmar que:
I) A ONU foi criada em 1945, num momento em que havia uma sutil
diferença na ordem internacional se comparado ao que é hoje em dia.
Assim, fica difícil entender o porquê da necessidade de mudanças no
sistema que a rege.
II) O Conselho de Segurança da ONU é órgão responsável pela
manutenção da paz e segurança internacionais e possui 15 membros,
sendo 5 membros permanentes e 10 membros temporários.
III) Para que a ONU tome uma decisão importante, como o envolvimento
em um conflito internacional, é necessário que pelo menos metade dos
seus membros estejam de acordo.
IV) São membros permanentes da Organização das Nações Unidas EUA,
China, Rússia, França e Reino Unido.
V) A atual estrutura institucional das Nações Unidas reflete, exatamente,
seus ideais de simetria de poder entre os países, deixando visível o
direito e a igualdade de opiniões.
Marque a opção correta:
a) se somente a afirmativa I estiver correta.
b) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
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c) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
d) se somente as afirmativas II e IV estiverem corretas.
e) se todas as afirmativas estiverem corretas.
COMENTÁRIOS
A assertiva I está errada. Quando a ONU foi criada em 1945, a
ordem internacional era completamente diferente do que é hoje em dia,
já que estávamos acabando de sair de um período turbulento como a
Segunda Guerra Mundial. Assim, toda sua estrutura institucional reflete
um cenário ultrapassado e, portanto, dá margem e explica os pedidos de
mudanças em todo o seu sistema de funcionamento.
A assertiva II está correta. Sobre esse órgão, é importante
sabermos que ele possui 15 membros, sendo 5 membros permanentes e
10 membros temporários, conforme afirma a questão.
A assertiva III está errada. Para que uma decisão importante
seja tomada por esse órgão é preciso que haja quórum de 9 votos,
incluindo, necessariamente, votos afirmativos de todos os seus membros
permanentes, que possuem o chamado “poder de veto”. Assim, se 14
membros do Conselho de Segurança da ONU votarem a favor de uma
questão, mas um membro permanente votar negativamente, a decisão
não será adotada.
A assertiva IV está certa. São membros permanentes da ONU
apenas EUA, China, Rússia, França e Reino Unido.
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A assertiva V está errada. Como podemos ver, o que a estrutura
institucional das Nações Unidas reflete, na verdade, é uma forte
assimetria de poder entre os países, deixando visível uma desigualdade
de fato. É justamente por isso que se reclama por uma reforma do
Conselho de Segurança da ONU. Objetiva-se estruturar, dessa forma, um
sistema multilateral que evidencie a nova ordem internacional.
Nesse sentido, há países que pleiteiam um assento permanente
no Conselho de Segurança da ONU, particularmente Alemanha, Japão,
Brasil e Índia. Vejam só que interessante: Japão e Alemanha são duas
das maiores economias do mundo, mas por terem perdido a Segunda
Guerra Mundial, ficaram de fora da estrutura do Conselho de Segurança!
Todavia, apesar dessas intenções, há algumas resistências
regionais: o Paquistão se opõe à entrada da Índia; a Itália se opõe à
Alemanha; Argentina e México se opõem ao Brasil; e China e Coréia do
Sul se opõem ao Japão.
Gabarito: D
____________________________x_____________________________
2 – DESENVOLVIMENTO E SUBDESENVOLVIMENTO NO SÉCULO XX
Bem, pessoal, não é possível entender o século XX sem falar no
antagonismo de realidades que parece ter ficado ainda mais explícito no
mundo globalizado! Se antes da globalização, grande parte da população
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dos países ricos não tinha muita ideia de como era a realidade num país
subdesenvolvido, hoje isso não é verdade. Eu já falei em vários
momentos de países desenvolvidos, países em desenvolvimento e
subdesenvolvidos. Mas, afinal, o que determina que classifiquemos cada
país em um patamar diferente? Pierre Salama possui uma definição sobre
este assunto, que vale a pena lermos cuidadosamente, na qual ele
afirma:
“O subdesenvolvimento não pode ser explicado por si mesmo.
Qualquer tentativa de estudo do subdesenvolvimento sob um
prisma automático, separado da evolução da economia mundial,
das necessidades dos seus centros dominantes, está destinada a
fracasso porque afasta o problema essencial: o da gênese do
subdesenvolvimento.”
Em outras palavras, o conceito de subdesenvolvido só existe se
pensarmos no seu opositor. O mesmo acontece quando pensamos o que
é a escuridão! A ideia de escuridão só existe em razão de conhecermos o
que é a claridade, não é mesmo? Da mesma forma, o conceito de
subdesenvolvimento só existe diante do conceito de desenvolvimento!
Mas será que estamos certos de que sabemos identificar o que é um e o
que é outro? Vamos ver! Observemos as figuras que seguem:
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Figura 1 - EXCLUSÃO X INCLUSÃO
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Figura 2 – PRECARIEDADE X DESENVOLVIMENTO
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Exclusão, precariedade e pobreza aparecem sempre em
oposição às oportunidades, à fartura e ao desenvolvimento, não é
mesmo? Bem, o fato é que quando observamos certas situações que são
muito mais comuns num tipo do que no outro, imediatamente,
associamos a realidade vista com a de um país desenvolvido e um
subdesenvolvido. Mas, afinal, como classificamos esses países? O que
determina, formalmente, que eles sejam enquadrados como um ou outro
tipo?
Geralmente, são considerados países em desenvolvimento
aqueles que outrora foram colônia ou dependentes de outros. Com um
desenvolvimento econômico débil, se comparado ao de países capitalistas
altamente industrializados, eles ainda estão engatinhando para, quem
sabe no futuro, andarem lado a lado com as grandes potências mundiais.
Apesar desse contínuo esforço para se desenvolverem, a
destruição e desestabilização gerada pela constante exploração do
sistema colonial nesses países ainda apresenta profundas marcas
econômicas e sociais. São vários os fatores que caracterizam um país
como subdesenvolvido, mas duas palavras sempre estarão presentes:
deficiência e dependência.
Deficiência de redes de transportes, meios de comunicação,
tecnologia, conhecimento científico, de empregos e indústrias são marcas
de países subdesenvolvidos. Do mesmo modo, também são indicativos de
subdesenvolvimento a dependência econômica, política e cultural em
relação às nações desenvolvidas, o crescimento populacional elevado, a
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baixa expectativa de vida e a elevada taxa de natalidade e mortalidade
infantil.
Na contramão dessa lógica, os países mais ricos do mundo – os
desenvolvidos – apresentam uma estrutura industrial completa,
produzindo todos os tipos de bens. Esses países são marcados tanto pela
existência de grandes indústrias, quanto pela eficiência e
desenvolvimento da agropecuária, dos conhecimentos científicos e
tecnológicos, dos meios de transporte e comunicação etc. Pois é, amigos,
ao contrário dos países subdesenvolvidos, estes outros têm sucesso com
seu sistema político-econômico capitalista.
A tendência de mostrar essa nova realidade social mundial como
uma divisão simplista entre pobres e ricos pode servir como uma nova
camuflagem para esconder as contradições que estão na base da
sociedade capitalista, uma vez que capitalismo e exclusão são conceitos
diferentes, mas que definem uma realidade interligada. O primeiro
conceito assinala as características atuais do processo de
desenvolvimento do mundo; o segundo, sua consequência mais aparente
e imediata.
Um mundo cada vez mais unificado economicamente não
significa necessariamente um mundo mais igualitário ou empenhado na
resolução de problemas básicos. Assim, pessoal, temos como uma
importante característica do estágio atual do capitalismo o fato de sua
expansão estar diretamente ligada ao crescimento de empresas privadas
internacionais – verdadeiras detentoras do poder econômico, político e
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militar atualmente. Outra "novidade" é que a modernização tecnológica
acarretou inúmeros impactos sobre os sistemas produtivos, os serviços e
os meios de comunicação, tornando-os mais eficientes e dinâmicos, como
a internet. Na nossa aula sobre tecnologia falaremos mais sobre este
assunto, certo?
Mas o fato é que, quando falamos de novidade, temos a
tendência de pensar em alguma coisa boa, não é? Ledo engano! No
nosso caso, a “novidade” vem acompanhada de coisas boas, mas
também apresenta vários efeitos negativos. Isso porque tamanha
integração de economias acaba atrelando uma à outra de tal forma que o
abalo de uma pode significar o caos em outra, ocasionando as grandes
crises mundiais. Mas isso já é assunto para nossa próxima aula.
Um forte abraço a todos! Espero vocês semana que vem, em
nossa próxima aula!!!
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LISTA DE EXERCICIOS
1 (CESPE / ABIN / 2008 – Questão adaptada) A geografia política
das relações internacionais foi nitidamente alterada, no século
XXI, por uma série de mudanças nos eixos do poder mundial. Com
relação a essas mudanças podemos afirmar que:
I) Houve um declínio relativo dos Estados hegemônicos do Atlântico Norte
e a transferência do eixo de poder para países do Pacífico e do Índico.
II) Os países do Atlântico Norte são o grupo formado por Japão, China,
Índia e os Tigres Asiáticos.
III) Com o fim da multipolaridade vivenciada pelo mundo durante o
período da Guerra Fria, houve a possibilidade do surgimento de novos
atores com relevância no cenário internacional.
IV) Apesar de ter auferido grande desenvolvimento, países como a China
e o Japão não conseguem interferir significativamente no mercado
mundial.
V) A economia voltada para o aumento das importações foi o modelo
adotado pelo Brasil e outros países da América Latina, que pretendiam
ganhar mais mercado em todo o mundo.
Marque a alternativa:
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a) se somente os itens I e II estiverem corretos.
b) se somente os itens III e IV estiverem corretos.
c) se somente os itens II, III e IV estiverem corretos.
d) se somente os itens I, II e IV estiverem corretos.
e) se somente o item I estiver correto.
2 (FGV / Professor de Geografia – Campinas / 2008) A expansão
financeira global ocorrida nos últimos anos levou à atual crise do
sistema capitalista iniciada nos Estados Unidos e na Europa. Entre
as idéias levantadas para enfrentá-la, encontram-se as do
economista inglês John Maynard Keynes (1883/1946), que
tiveram forte influência para a saída da crise iniciada em 1929.
Assinale a afirmativa que resume uma das idéias básicas do
pensamento keynesiano, aplicável tanto na crise de 29 quanto na
crise atual.
a) O Estado deve intervir nos momentos de crise para salvar a economia
de mercado.
b) O mercado é o único elemento que tem os recursos para enfrentar as
crises cíclicas.
c) O Estado deve punir os grupos financeiros que não honraram seus
compromissos.
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d) O mercado é livre e nesse caso as crises são resolvidas pela lógica da
oferta e da procura.
e) O Estado deve utilizar as verbas que seriam gastas com o bem-estar
social para auxiliar os bancos falidos.
3 (CESPE / ABIN / 2008 – Questão adaptada) A ONU, criada em
um momento bastante distinto do de hoje, vem sofrendo forte
pressão por reforma institucional para agregar mais legitimidade
política ao sistema multilateral de segurança coletiva. Com base
nessa afirmação podemos afirmar que:
I) A ONU foi criada em 1945, num momento em que havia uma sutil
diferença na ordem internacional se comparado ao que é hoje em dia.
Assim, fica difícil entender o porquê da necessidade de mudanças no
sistema que a rege.
II) O Conselho de Segurança da ONU é órgão responsável pela
manutenção da paz e segurança internacionais e possui 15 membros,
sendo 5 membros permanentes e 10 membros temporários.
III) Para que a ONU tome uma decisão importante, como o envolvimento
em um conflito internacional, é necessário que pelo menos metade dos
seus membros estejam de acordo.
IV) São membros permanentes da Organização das Nações Unidas EUA,
China, Rússia, França e Reino Unido .
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V) A atual estrutura institucional das Nações Unidas reflete, exatamente,
seus ideais de simetria de poder entre os países, deixando visível o
direito e a igualdade de opiniões.
Marque a opção:
a) se somente a afirmativa I estiver correta.
b) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
c) se somente as afirmativas I e III estiverem corretas.
d) se somente as afirmativas II e IV estiverem corretas.
e) se todas as afirmativas estiverem corretas.
GABARITO:
1 E
2 A
3 D
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BIBLIOGRAFIA
Artigos disponíveis em < http://www.sep.org.br/artigo > Acessado em
18/03/2010
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Ciência Social. Rio de Janeiro: Zahar, 1996.
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Paulo: Atlas, 2009.
MAGNOLI, Demétrio. Geografia para ensino Médio. São Paulo: Atual,
2008.
ROSS, Jurandir Sanches (org). Geografia do Brasil. - 6ª- edição - São
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SANTOS, Milton. Por uma Geografia nova. São Paulo: Editora da
Universidade de São Paulo, 2008.
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urbana dos países subdesenvolvidos. São Paulo: Editora da
Universidade de São Paulo, 2008.
SILVEIRA, Maria Laura (org.). Continente em Chamas. Globalização e
território na América Latina. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,
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