INGLÊS

TEXT

Why do we need to sleep?

Some people need eight hours. Others can exist on four. But the bottom line is that everybody needs sleep – it is as essential as breathing and eating. Yet, despite decades of study, scientists still do not know why we do it.

However, there are some intriguing clues and theories. One obvious clue is that we all feel better after a good night’s sleep, and much worse if deprived of a decent night’s rest. In humans the need for sleep gets so strong after a few days that nothing will keep you awake – with reports of people falling asleep standing up, even whilst being kicked or having intolerably loud music played at them. Within days of having no sleep, people report confusion, forgetfulness and hallucinations. (In case you are wondering, the world record for going without sleep is eleven days.)

But saying that we sleep because we are tired is rather like saying we eat because we are hungry – it is why we sleep, but not necessarily why we need it.

(Fonte: http://www.bbc.com/future/story/20120228-why-do-we-need-to-sleep)

01. Dormir é uma necessidade tão natural que, muitas vezes, não pensamos nela. Mas é precisamente por ser uma necessidade básica que se torna importante. No que se refere ao fator quantitativo, o estudo acima diz que:

A) O ser humano necessita de 08 horas de sono. B) O ser humano necessita de apenas 04 horas de sono. C) Existe consenso quanto ao número de horas de sono necessárias para uma boa saúde. D) O sono é parte importante da rotina diária do ser humano, sendo indispensável, ainda que por pouco dias. E) Todos precisam de horas de sono, independentemente de sua quantidade.

02. A seguinte manchete acaba de ser publicada em um jornal virtual muito importante:

3 September 2012 Last updated at 23:06 GMT

Need a job? Learn to impress the robots

By Michael Millar BBC Business News

Por esse título você espera que a notícia vá discutir:

A) a questão da competição no trabalho. B) o problema do desemprego no mundo. C) a seleção de candidatos por computador. D) a complexidade na construção de robôs. E) a relevância de se saber usar computador.

03. O cartum abaixo retrata a atuação do funcionário de uma empresa e sua relação com o sono. Explica-se o elemento humorístico da figura, pois:

A) Ed dorme mais no trabalho do que em casa. B) os colegas ignoram o sono de Ed. C) para Ed, é mais comum dormir no trabalho do que exercer suas atividades. D) Ed consome altas doses de cafeína, mas, ainda assim, não resiste ao sono. E) Ed somente consegue tornar-se operante após alguns minutos de sono.

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04. Letras de canções costumam expressar o sentimento de um compositor sobre algum assunto através do uso de determinados recursos. Observe a repetição do título nas quatro últimas linhas:

I Still Haven’t Found What I’m Looking For - U2

I have climbed the highest mountains I have run through the fields Only to be with you Only to be with you I have run I have crawled I have scaled these city walls These city walls Only to be with you But I still haven’t found What I’m looking for But I still haven’t found What I’m looking for.

Através do recurso da repetição, o compositor expressa:

A) ódio. B) alegria. C) esperança. D) angústia. E) indiferença.

05. O mercado imobiliário impõe dificuldades aos compradores mais exigentes, no momento de aquisição de um imóvel. O cartum abaixo exemplifica a situação retratada de forma cômica, pois:

A) O casal procura um imóvel de grandes dimensões apesar do reduzido número de pessoas que lá residirão. B) O imóvel onde reside o casal é tão pequeno que eles precisam carregar consigo suas vestimentas. C) O casal é compulsivo por roupas, por isso precisa comprar um imóvel com vasta metragem. D) O casal afirma precisar de um imóvel com mais espaço para suas roupas, ao tempo em que demonstra a urgência de tal necessidade.

E) O casal afirma precisar de mais roupas apesar de possuir um grande número de peças.

06. A palavra YESTERDAY, no título homônimo da famosa canção dos Beatles, traz a informação de temporalidade e nos remete ao passado. Leia os versos da canção abaixo com atenção e marque a alternativa da ideia central do autor.

Yesterday All my troubles seemed so far away Now it looks as though they're here to stay Oh, I believe In yesterday Suddenly I'm not half the man I used to be There's a shadow hanging over me Oh, yesterday Came suddenly Why she Had to go I don't know

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She wouldn't say I said Something wrong now I long For yesterday Yesterday Love was such an easy game to play Now I need a place to hide away Oh, I believe In yesterday Why she Had to go I don't know She wouldn't say I said Something wrong now I long For yesterday Yesterday Love was such an easy game to play Now I need a place to hide away

A) Raiva B) Saudade C) Preocupação D) Euforia E) Injustiça

07. É comum médicos e pacientes dialogarem antes, durante e depois de atendimentos. No cartum abaixo, que notícia o profissional da saúde revela ao paciente?

A) O paciente está recebendo alta e pode ir para sua casa. B) Ele tem uma doença em estágio avançado e sem cura. C) Não há cura para planos de saúde ruins. D) O paciente será transferido para outro hospital. E) A equipe tentará outros procedimentos para curá-lo.

08. Na ilustração abaixo, o casal está dialogando sobre casamento e uma lição que a mulher diz ter aprendido com sua mãe. O que ela aprendeu?

A) É possível manter a relação fresca por toda a vida. B) É necessário comer um pedaço de bolo para manter a relação. C) É impossível manter a relação igual em 25 anos. D) Casamento e bolo são igualmente gostosos. E) Melhor comer bolo e não casar.

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09. O texto abaixo mostra a rotina de uma família. Leia-o e marque a alternativa que ilustra o que Mary faz com os filhos quando ela não está trabalhando.

Mary is a nice woman. She is a nurse and works in a big hospital. She works at night on weekends. Mary has two young children and they are very intelligent. Their names are "Jack" and "Julie". Jack is nine years old and Julie is eleven years old. Jack likes soccer and Julie loves movies. Jack wants to be a soccer player and Julie wants to be a movie star.

Mary likes to be with her children when she isn't working - they play board games together. Mary's family is very happy, especially when Jake, Mary's husband, is at home with them. Jake usually travels a lot and visits different places - he is a truck driver.

A) Mary lê estórias para as crianças. B) Todos fazem comida juntos e sentam-se para comê-la. C) Mary se diverte com os filhos brincando com jogos de tabuleiro. D) Eles jogam futebol americano. E) Jogar basquete é o que Mary e os filhos fazem juntos.

10. O Egito deixou um imenso legado cultural e é sempre estudado nas aulas de história. Cleópatra é bastante mencionada quando o assunto é o Egito. Leia o texto a seguir e, em seguida, marque a ÚNICA alternativa correta.

CLEOPATRA - QUEEN OF EGYPT

Cleopatra was the name of the seven queens of ancient Egypt. By far the most famous was Cleopatra VII, b. 69 BC. Her extraordinary efforts to revive Ptolemaic power through her forceful personality and political skill, and the romantic liaisons with prominent Romans that this policy involved, have been the subject of much literature, including William Shakespeare's Antony and Cleopatra and George Bernard Shaw's Caesar and Cleopatra.

A) Cleópatra não tinha habilidade política. B) Shakespeare jamais escreveu sobre o Egito ou Cleópatra. C) Cleópatra tinha estreitas relações com os árabes. D) Cleópatra foi, sem dúvida, a rainha mais famosa do Egito antigo. E) Cleópatra era o nome de uma das 8 rainhas do Egito antigo.

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ESPANHOL

TEXTO 01 Programa Portadores de Tradición

El Consejo Nacional de la Cultura y las Artes puso en marcha un programa piloto orientado a resguardar tradiciones significativas de nuestro patrimonio inmaterial. Educar sobre las tradiciones y costumbres arraigadas en territorio nacional es el propósito de Programa Portadores de Tradición, iniciativa que impulsa el Consejo de la Cultura y las Artes, implementándose en 11 regiones a lo largo del país. Admiradores de distintas artes representativas de Chile trabajan con niños desde quinto año básico y jóvenes de enseñanza media. El programa tiene como fin sensibilizar a los estudiantes en torno al patrimonio cultural inmaterial y las tradiciones

presentes en los poblados. Por ello, se desarrollan planes independientes de formación y apropiación de las costumbres, dependiendo de las escuelas donde se imparten las clases. En su mayoría están ubicadas en zonas cercanas al lugar donde se cultiva la costumbre. El director regional del Consejo de la Cultura, Juan Eduardo King, destacó la importancia del Programa Portadores de

Tradición porque hace un aporte crítico en la preservación de nuestro patrimonio cultural inmaterial de nuestra región y sus pueblos. “Es alentadora la respuesta de los jóvenes ante esta propuesta, representa la esperanza de que tradiciones tan bellas

como el canto popular o el de las Bordadoras de Ninhue no se pierdan en medio del proceso globalizador que deben enfrentar las ciudades y comunas de nuestro país. Lo que está en juego es la transmisión de nuestro patrimonio, la diversidad cultural y la identidad regional y nacional”, enfatizó.

01. O texto acima tem como objetivo informar sobre um programa criado pelo Conselho de cultura que tem como objetivo:

A) esclarecer dúvidas sobre tópico de tradução. B) expandir o ensino de artes no quinto ano escolar. C) ensinar aos jovens e adolescentes o canto popular. D) emitir diplomas de portadores de cultura. E) conscientizar aos jovens sobre a importância do patrimônio cultural local.

02. Nas primeiras linhas do texto acima há a expressão “puso en marcha”, que no contexto significa:

A) deu carga B) reiniciou C) iniciou D) deu marcha E) cancelou

TEXTO 02

Una novia se escapa con el amigo del marido recién acabada la boda

Una novia italiana se escapó tras la boda con el amigo del marido, al que dejó plantado junto a los invitados en un restaurante en Trieste, informó este jueves el diario local Il Piccolo. La boda tuvo lugar el pasado 16 de mayo entre Andrea, un empleado de banca de 34 años, y Sara, una chica de 30,

empleada en una financiera de Montefalcano, tras diez meses de relación. La joven llegó puntual a bordo de un automóvil guiado por el amigo de su marido al Ayuntamiento, en la plaza de la Unidad, y vestida de color marfil fue recibida por el novio y por una treintena de invitados. Una ceremonia modesta en la que no tenían previsto ni siquiera viaje de novios, explica el diario. Después del “sí quiero”, de las fotos de rigor y del lanzamiento de arroz, la novia pidió ir a cambiarse para estar más

cómoda en el banquete y se marchó acompañada por el amigo de su marido, que desde hacía meses jugaba al fútbol con él, y que la llevó en coche hasta el Ayuntamiento. El marido y los invitados fueron al restaurante y allí, mientras esperaban, brindaron una y otra vez por la felicidad de los

novios, hasta que al cabo de una hora y sin que llegara la novia, empezaron a sospechar que algo no iba bien y comenzaron las llamadas al móvil de Sara. Estaba apagado. Poco a poco "se fue creando un ambiente de funeral" en el restaurante, dice el periódico. Tras un par de llamadas al amigo del novio, al cabo de hora y media respondió, y pasó el teléfono a Sara: "He

comprendido que he cometido un error. Lo siento, mi corazón me lleva a otra parte", dijo al estupefacto marido.

(Libertad Digital, 29 de mayo de 2009)

03. A notícia exposta tem como objetivo:

A) emitir opnião sobre os preços abusivos de uma cerimônia de casamento. B) expor uma postura a favor de uma ruptura de certos valores tradicionais, como o casamento. C) noticiar um fato com certo grau de humor, que relata um fato insólito da vida real. D) tratar de uma notícia que destaca os valores econômicos nos meios sociais, dentre eles o casamento. E) narrar o capítulo de um romance famoso.

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04. Com relação ao casamento dos protagonistas da história:

A) não aconteceu, porque o amante da noiva apareceu num carro. B) o casamento aconteceu entre a noiva e o amigo do noivo. C) foi interrompido porque o amigo do noivo não o permitiu. D) aconteceu no dia 16 de maio. E) foi celebrado numa igreja na cidade de Montefalcano.

TEXTO 03

La Sinfonía de los Adioses

En una estación del metro de Washington, hora punta, un tipo toca el violín. Va sin afeitar, vestido con vaqueros, camiseta, zapatillas astrosas y tiene ante sus pies una gorra de béisbol en la que la gente, muy poca gente, echa alguna moneda. La inmensa mayoría pasa ante él sin mirarlo siquiera. Nadie se da cuenta de que es Joshua Bell, uno de los mejores violinistas del mundo; que lo que está tocando son las impresionantes Partitas de Johann Sebastian Bach, y que el trasto mugriento que tiene entre las manos es, en realidad, un Stradivarius de 1713. Nadie sabe que se trata de un experimento. Días antes, Bell había llenado hasta la bandera el Boston Symphony Hall, a 300 dólares la butaca, tocando exactamente eso mismo y con el mismo instrumento. En el metro, nadie le reconoció (ni a él, ni al Stradivarius, ni siquiera a Bach) ni la gente formó un triste corrillo para oírle. Moraleja, mi amor: la gente, nosotros, no apreciamos el milagro de la belleza cuando lo tenemos cerca, cuando se convierte en algo cotidiano. No sé por qué pienso en esto ahora que te vas para siempre, mi amor. Después de tantos años, después de tantísima vida

juntos, ya ni te oía tocar; la verdad es que ya ni me fijaba en lo que tocabas. Estaba acostumbrado, lo daba por algo lógico y natural. Tan habituado, tan seguro estaba de todo, que ni siquiera me di cuenta de que habías cambiado la partitura: ya no era Bach sino la Sinfonía de los Adioses de Franz Joseph Haydn. Ya sabes: aquella en la que los músicos, uno por uno, van dejando de tocar, recogen su partitura, se levantan y se van. Así hasta que sólo quedan el director y un violín. Cuando éste concluye la última frase de su melodía, él y el batuta abandonan el escenario y todo ha terminado.

(Incitatus, El Confidencial)

05. Da leitura do texto 03 se depreende que:

A) a pessoa quem o autor se relacionava trabalhava com música. B) o intérprete das Partitas no metrô de Washington era a quem o autor amava. C) o autor expõe a teoría de que não costumamos apreciar o valor do cotidiano. D) se realiza um paralelismo entre o desenvolvimento de uma obra musical e uma relação sentimental. E) o autor fala da monotonia, da rotina, como motivo da falta de atenção nas relações dos casais.

06. No primeiro parágrafo do texto há uma referência a “un Stradivarius de 1713”. A que se refere exatamente?

A) A um famoso compositor de música clássica do século XVIII. B) A um instrumento musical. C) A um móvel velho, porém de alto valor histórico. D) A um instrumento para medir a reação do público. E) A um famoso intéprete de violino.

TEXTO 04

Mi amigo tiene un linfoma.

Mi amigo tiene un linfoma. Mi amigo tiene un linfoma y tres hijos. Mi amigo tiene un linfoma, tres hijos, a Marga siempre pendiente de él y un álbum que manosea. Mi amigo tiene un linfoma, tres hijos, a Marga siempre pendiente de él, un álbum que manosea y una última fotografía que se ha hecho en la que aparece solo. Mi amigo. El mundo entero. Y su linfoma. Nadie más. Empecé diciendo que mi amigo tiene un linfoma porque él vive como si eso fuese lo único que tiene desde hace cuatro

meses: un linfoma. Yo trato de decirle que no. Todos tratamos de hacerlo. Pero él se ensimisma sentado en la mesa camilla. Y parece que incuba algo extraño. Y no hace más que hablar de 'él'. De ese intruso que ha venido a invadirlo todo. Antes del linfoma, mi amigo tenía una vieja máquina de escribir Underwood que compró en una subasta de

antigüedades. Y una nevera donde siempre había un buen Rioja. Y una biblioteca en la que nos obligaba a robar. Y una sonrisa contagiosa. Y un truco de cartas que te hacía con tres naipes y con el que te quedabas tieso. Y la mano siempre en el bolsillo para pagar la primera ronda. Y unos lunes llenitos de sábado. Hasta que vino el linfoma. Y se olvidó del resto. Mi amigo tiene un linfoma. Se lo hemos dicho: y todo el futuro por

delante. Como no responde a mis llamadas, se lo dejo aquí escrito en este contestador automático, que es ELMUNDO.es, con la

esperanza de que el titular sea como una luciérnaga. Y entonces le llame la atención. Y entre. Y lea. Y sepa que estamos furiosamente celosos del linfoma y razonablemente añorantes de él. Ya, Luis. Ya sé que los demás no tenemos ni idea de lo que es ese turrón. Ya sé, por Tácito, que "cuando gozamos de

salud, fácilmente damos buenos consejos a los enfermos". Sólo quería retarte, y recordarte esa bandera que un día portamos juntos... Levántate y vuelve a salir a correr, aunque el chándal te quede hoy un poquito más grande. Déjalo todo perdido

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cocinando, y no recojas si no quieres, pero enciende el fuego. Desata el nudo que tienes en la garganta y aprende a conjugar de nuevo. "Yo confío". "Tú confías". "Él confía". "Nosotros confiamos"... Te quiero polémico. Te quiero preparando un viaje. Te quiero montando ya el belén. Te quiero resolviendo el mundo en nuestra cábala de sobremesa. Sólo viven los que pelean, Luis. Te espero en la manifestación que es mi casa, en fin. Ya sabes: tus amigos, los niños, Marga, una pancarta donde pone "hasta la victoria siempre" y aquellas pequeñas cosas que (antes del linfoma, claro) eran nuestro convenio colectivo.

(EXTRAÍDO: http://www.elmundo.es/blogs/elmundo/asimplevista/2012/12/11/mi-amigo-tiene-un-linfoma.html.)

07. Com relação ao conteúdo abordado no texto:

A) trata-se de um breve conto, de carácter ficcional. B) é uma reportagem cujo tema central é análise dos problemas psicológicos que afetam a quem padece de uma doença. C) um breve artigo jornalístico no qual o autor pretende públicamente levantar o ânimo de um amigo seu que está doente. D) é uma transcrição de uma mensagem telefônica que o autor deixou na secretária eletrônica de seu amigo. E) trata-se de uma carta emotiva que um amigo escreve para o outro que está doente.

08. Em relação ao amigo que o autor descreve no texto, é possível afirmar que:

A) está casado com Marga e têm três filhos em comum. B) continua comunicativo e relacionando-se bem com os outros. C) deixou de se divertir e participar de festas com seus amigos, como fazia antigamente. D) pensa que o linfoma é algo passageiro, que durará não mais do que 4 meses. E) fotografa as coisas e as guarda no álbum que tem sempre à mão.

TEXTO 05

09. A despeito do discurso de Mafalda e de sua respectiva ação, podemos notar que:

A) Mafalda conseguiu o que se propunha que não era outra coisa que comer somente o que ela queria: panquecas. B) Mafalda não sabe o que há para comer e adverte que só comerá aquilo que quiser. C) Mafalda compreende que é capaz de renunciar aos seus princípios em troca de algo que lhe agrada. D) nada faz com que Mafalda mude de opinião. E) o alimento preferido de Mafalda é a sopa.

TEXTO 06

10. As charges podem ser usadas para criticar ou colocar em destaque determinados comportamentos sociais. A charge acima expressa a seguinte situação:

A) condição B) ironia C) consequência D) contradição E) necessidade

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PORTUGUÊS

11. Observe atentamente os dois trechos transcritos a seguir.

"... o objetivo da poesia (e da arte literária em geral) não é o real concreto, o verdadeiro, aquilo que de fato aconteceu, mas sim o verossímil, o que pode acontecer, considerado na sua universalidade."

(SILVA,Vítor M. de A. "Teoria de Literatura". Coimbra: Almedina, 1982.)

Verossímil. 1. Semelhante à verdade; que parece verdadeiro. 2. Que não repugna à verdade, provável.

(FERREIRA. A. B. de Holanda, "Novo Dicionário Aurélio da Língua Portuguesa". Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1986.)

A partir da leitura de ambos os fragmentos, pode-se deduzir que a obra literária tem o seguinte objetivo:

A) opor-se ao real para afirmar a imaginação criadora. B) anular a realidade concreta para superar contradições aparentes. C) construir uma aparência de realidade para expressar dado sentido. D) buscar uma parcela representativa do real para contestar sua validade. E) mostrar que literatura é tudo aquilo que está escrito.

12. Leia os fragmentos a seguir para responder às questões que seguem.

TEXTO I

O açúcar

O branco açúcar que adoçará meu café nesta manhã de Ipanema não foi produzido por mim nem surgiu dentro do açucareiro por milagre.

Vejo-o puro e afável ao paladar como beijo de moça, água na pele, flor que se dissolve na boca. Mas este açúcar não foi feito por mim.

Este açúcar veio da mercearia da esquina e tampouco o fez o Oliveira, dono da mercearia. Este açúcar veio de uma usina de açúcar em Pernambuco ou no Estado do Rio e tampouco o fez o dono da usina.

Este açúcar era cana e veio dos canaviais extensos que não nascem por acaso no regaço do vale.

Em lugares distantes, onde não há hospital nem escola, homens que não sabem ler e morrem de fome aos 27 anos plantaram e colheram a cana que viraria açúcar.

Em usinas escuras, homens de vida amarga e dura produziram este açúcar branco e puro com que adoço meu café esta manhã em Ipanema.

(Ferreira Gullar. Toda poesia. Rio de Janeiro, Civilização Brasileira, 1980, pp.227-228)

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TEXTO II A cana-de-açúcar

Originária da Ásia, a cana-de-açúcar foi introduzida no Brasil pelos colonizadores portugueses no século XVI. A região que durante séculos foi a grande produtora de cana-de-açúcar no Brasil é a Zona da Mata nordestina, onde os férteis solos de massapé, além da menor distância em relação ao mercado europeu, propiciaram condições favoráveis a esse cultivo. Atualmente, o maior produtor nacional de cana-de-açúcar é São Paulo, seguido de Pernambuco, Alagoas, Rio de Janeiro e Minas Gerais. Além de produzir o açúcar, que em parte é exportado e em parte abastece o mercado interno, a cana serve também para a produção de álcool, importante nos dias atuais como fonte de energia e de bebidas. A imensa expansão dos canaviais no Brasil, especialmente em São Paulo, está ligada ao uso do álcool como combustível.

(Comentários sobre os textos: "O açúcar" e "A cana-de-açúcar")

Para que um texto seja literário:

A) basta somente a correção gramatical; isto é, a expressão verbal segundo as leis lógicas ou naturais. B) deve prescindir daquilo que não tenha correspondência na realidade palpável e externa. C) deve fugir do inexato, daquilo que confunda a capacidade de compreensão do leitor. D) deve assemelhar-se a uma ação de desnudamento. O escritor, ao escrever, revela o mundo, e em especial o Homem, aos outros homens.

A) deve revelar diretamente as coisas do mundo: sentimentos, ideias, ações.

TEXTO Carnaval

Maravilha do ruído, encantamento do barulho. Zé Pereira, bumba, bumba. Falsetes azucrinam, zombeteiam. Viola chora e espinoteia. Melopeia negra, melosa, feiticeira, candomblé. Tudo é instrumento, flautas, violões, reco-recos, saxofones, pandeiros, liras, gaitas e trombetas. Instrumentos sem nome inventados subitamente no delírio da improvisação, do ímpeto musical. Tudo é encanto. Os sons se sacodem, berram, lutam, arrebentam no ar sonoro dos ventos, vaias, klaxons, aços estrepitosos. Dentro dos sons movem-se cores, vivas, ardentes, pulando, dançando, desfilando sob o verde das árvores, em face do azul da baía no mundo dourado. Dentro dos sons e das cores, movem-se os cheiros, cheiro de negro, cheiro mulato, cheiro branco, cheiro de todos os matizes, de todas as excitações e de todas as náuseas. Dentro dos cheiros, o movimento dos tatos violentos, brutais, suaves, lúbricos, meigos, alucinantes. Tatos, sons, cores, cheiros se fundem em gostos de gengibre, de mendubim, de castanhas, de bananas, de laranja, de bocas e de mucosa. Libertação dos sentidos envolventes das massas frenéticas, que maxixam, gritam, tresandam, deslumbram, saboreiam, de Madureira à Gávea, na unidade do prazer desencadeado.

(Graça Aranha, “A viagem maravilhosa”. Apud William Cereja e Thereza Magalhães. Português: linguagens. São Paulo.)

13. Quanto aos aspectos gerais do texto acima, é possível afirmar que:

A) por ser predominantemente descritivo, perde em qualidades literárias e ganha nas informativas. B) abusa da linguagem figurada ao explorar os cinco sentidos de maneira simbólica e inusitada: sons, cores, cheiros, tatos e gostos vão se sucedendo para descrever o carnaval, seu ambiente, a mistura de raças, o contato físico entre as pessoas, a euforia da festa.

C) o autor descreve o que vê, não o que pensa ver, o que pensa sentir, combinando as palavras de forma inesperada, revelando novas imagens decorrentes dessas combinações.

D) o autor, querendo privilegiar a exatidão do que descreve, evita expressar seu modo de ver o mundo, suas preferências, seu estado emocional.

E) o aspecto lúdico da linguagem prejudica seu teor artístico e literário e conduz o texto ao patamar da informação.

14. Leia o texto a seguir e responda à próxima questão.

Seja eu! Seja eu! Deixa que eu seja eu E aceita O que seja seu Então deita e aceita eu...

Molha eu! Seca eu! Deixa que eu seja o céu E receba O que seja seu Anoiteça e amanheça eu...

Beija eu! Beija eu! Beija eu, me beija

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Deixa O que seja ser...

Então beba e receba Meu corpo no seu Corpo eu, no meu corpo Deixa! Eu me deixo Anoiteça e amanheça...

Seja eu! Seja eu! Deixa que eu seja eu E aceita O que seja seu Então deita e aceita eu...

Molha eu! Seca eu! Deixa que eu seja o céu E receba O que seja seu Anoiteça e amanheça eu...

(Marina Lima. Disponível em: <letras.mus.com.br>. Acesso em: 05 abril 2013.). Pode-se afirmar que o texto:

A) apresenta a linguagem na norma culta, usada nos variados gêneros, inclusive na poesia do sentimento amoroso. B) descreve uma personagem feminina a partir de seus sentimentos e não pelos atributos físicos. C) conta uma história de amor não correspondido depois de longos anos de espera. D) traz poesia e linguagem subjetiva, sem a preocupação com a norma culta, seguindo os padrões poéticos. E) apresenta ao leitor uma opinião sobre determinado assunto – no caso, o amor-paixão.

15. “Que falta nesta cidade? Verdade Que mais por sua desonra? Honra. Falta mais que se lhe ponha? Vergonha. O demo a viver se exponha, Por mais que a fama a exalta, Numa cidade onde falta Verdade, honra, vergonha."

Pode-se reconhecer nos versos acima, de Gregório de Matos:

A) o caráter de jogo verbal próprio do estilo barroco, a serviço de uma crítica, em tom de sátira, do perfil moral da cidade da Bahia.

B) o caráter de jogo verbal próprio da poesia religiosa do século XVI, sustentando piedosa lamentação pela falta de fé do gentio.

C) o estilo pedagógico da poesia neoclássica, por meio da qual o poeta se investe das funções de um autêntico moralizador. D) o caráter de jogo verbal próprio do estilo barroco, a serviço da expressão lírica do arrependimento do poeta pecador. E) o estilo pedagógico da poesia neoclássica, sustentando em tom lírico as reflexões do poeta sobre o perfil moral da cidade da Bahia.

16. A arte é um fazer. A arte é um conjunto de atos pelos quais se muda a forma, se transforma a matéria oferecida pela natureza e pela cultura. Nesse sentido, qualquer atividade humana, desde que conduzida regularmente a um fim, pode chamar-se artística. (...) A arte é uma produção; logo, supõe trabalho.”

(BOSI, Alfredo. Reflexões sobre a arte. São Paulo: Ática, 2004) No fragmento, o crítico:

A) entende a arte com a sua finalidade em si mesma, desvinculada de qualquer interesse pragmático. B) vê a arte sem fins utilitários, limitada a uma preocupação puramente técnica e formal. C) revela o compromisso da arte em apresentar a realidade de uma forma rigidamente estética. D) compreende a arte como um resultado do trabalho obtido por conta do preciosismo do artista. E) enxerga o artista como um criador capaz de dar novo caráter às sensações e aos sentimentos.

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17. A metalinguagem é uma função da linguagem utilizada, de forma crítica, para explicar a própria linguagem. Identifique, nos exemplos abaixo, onde essa função pode ser ilustrada.

A) “Que falta nesta cidade? Verdade / Que mais por sua desonra? Honra / Falta mais que se lhe ponha? Vergonha” B) “Um soneto começo em vosso gabo: / Contemos esta regra por primeira/ Já lá vão duas, e esta é a terceira,/ Já este

quartetinho está no cabo.” C) “Arrependido estou de coração / De coração vos busco, dai-me os braços, / Abraços, que me rendem vossa luz.” D) “Luz, que claro me mostra a salvação, / A salvação, pretendo em tais abraços, / Misericórdia, amor, Jesus, Jesus.” E) “Ardor em firme coração nascido; / Pranto por belos olhos derramado; / Incêndio em mares de água disfarçado / Rio

de neve em fogo convertido.”

18. (Enem 2010) Pequenos tormentos da vida

De cada lado da sala de aula, pelas janelas altas, o azul convida os meninos, as nuvens desenrolam-se, lentas como quem vai inventando preguiçosamente uma história sem fim...Sem fim é a aula: e nada acontece, nada...Bocejos e moscas. Se ao menos, pensa Margarida, se ao menos um avião entrasse por uma janela e saísse por outra!

(Mário Quintana. Poesias) Na cena retratada no texto, o sentimento do tédio:

A) provoca que os meninos fiquem contando histórias. B) leva os alunos a simularem bocejos, em protesto contra a monotonia da aula. C) acaba estimulando a fantasia, criando a expectativa de algum imprevisto mágico. D) prevalece de modo absoluto, impedindo até mesmo a distração ou o exercício do pensamento. E) decorre da morosidade da aula, em contraste com o movimento acelerado das nuvens e das moscas.

19.

Considerando-se a charge acima, é CORRETO afirmar que:

A) segundo o chargista é irrelevante a alteração da maioridade penal, uma vez que os jovens dificilmente ultrapassam os 16 anos.

B) há, na segunda fala, uma clara intenção de ironizar a questão apresentada pelo primeiro personagem. C) os jovens que optam pelo voto facultativo aos 16 anos estão automaticamente emancipados, podendo ser criminalmente responsabilizados.

D) independentemente da escalada da violência, os diferentes setores sociais têm se colocado contrários à redução da maioridade penal.

E) a perspectiva de vida do jovem pobre é alta e isso traz otimismo quanto ao futuro.

Leia o texto abaixo. Discreta e formosíssima Maria, Enquanto estamos vendo a qualquer hora Em tuas faces a rosada Aurora, Em teus olhos e boca, o Sol e o dia: (...) Goza, goza da flor da mocidade, Que o tempo trota a toda ligeireza, E imprime em toda a flor sua pisada. Oh não aguardes, que a madura idade Te converta essa flor, essa beleza Em terra, em cinza, em pó, em sombra, em nada.

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20. Uma característica presente neste poema de Gregório de Matos é:

A) o humor ferino, que se faz pelo uso das ironias. B) a preservação existencial sugerida no modo discreto de viver. C) a fugacidade do tempo, que deteriora a beleza, a juventude e a saúde. D) a alusão ao futuro como um tempo de maturidade e felicidade. E) a idealização da amada, por meio dos elementos da fauna e da flora.

Texto para a questão 21 AS COISAS DO MUNDO

Neste mundo é mais rico o que mais rapa: Quem mais limpo se faz, tem mais carepa; Com sua língua, ao nobre o vil decepa: O velhaco maior sempre tem capa.

Mostra o patife da nobreza o mapa: Quem tem mão de agarrar, ligeiro trepa; Quem menos falar pode, mais increpa; Quem dinheiro tiver, pode ser Papa.

A flor baixa se inculca por tulipa; Bengala hoje na mão, ontem garlopa. Mais isento se mostra o que mais chupa.

Para a tropa do trapo vazo a tripa E mais não digo, porque a Musa topa Em apa, epa, ipa, opa, upa.

(Gregório de Matos Guerra, "Seleção de Obras Poéticas")

21. A alternativa que melhor exprime as características do estilo barroco encontradas no poema transcrito, de Gregório de Matos, é a que destaca a presença de:

A) inversões da sintaxe corrente, como em "Com sua língua, ao nobre o vil decepa" e "Quem menos falar pode". B) conflito entre os universos do profano e do sagrado, como se vê na oposição "Quem dinheiro tiver" e "pode ser Papa". C) metáforas raras e desusadas, como no verso experimental "a Musa topa/Em apa, epa, ipa, opa, upa". D) contraste entre os polos de antíteses violentas, como "língua" X "decepa" e "menos falar" X "mais increpa". E) imagens que exploram os elementos mais efêmeros e diáfanos da natureza, como "flor e "tulipa".

Texto para a próxima questão.

Quando jovem, Antônio Vieira acreditava nas palavras, especialmente nas que eram ditas com fé. No entanto, todas as palavras que ele dissera, nos púlpitos, nas salas de aula, nas reuniões, nas catequeses, nos corredores, nos ouvidos dos reis, clérigos, inquisidores, duques, marqueses, ouvidores, governadores, ministros, presidentes, rainhas, príncipes, indígenas, dessas milhões de palavras ditas com esforço de pensamento, poucas – ou nenhuma delas – havia surtido efeito. O mundo continuava exatamente o de sempre. O homem, igual a si mesmo.

(Ana Miranda, BOCA DO INFERNO)

22. “...milhões de palavras ditas com esforço de pensamento.”.

Essa passagem do texto faz referência a um traço da linguagem barroca presente na obra de Vieira; trata-se do:

A) gongorismo, caracterizado pelo jogo de ideias. B) cultismo, caracterizado pela exploração da sonoridade das palavras. C) cultismo, caracterizado pelo conflito entre fé e razão. D) conceptismo, caracterizado pelo vocabulário preciosista e pela exploração de aliterações. E) conceptismo, caracterizado pela exploração das relações lógicas, da argumentação.

TEXTO

Há variedade linguística, e não adianta remar contra esta corrente. A questão dos cientistas é explicá-la. A isto se dedicam diversos tipos de corpus. Simplificando, a variação é sincrônica (numa época específica) e diacrônica (marca a história das línguas). Dois mitos precisam ser destruídos – e nenhuma pessoa que imagina que entende alguma coisa sobre línguas deveria

ainda adotá-los. O primeiro é que teria havido uma época em que as línguas eram perfeitas (o corolário é que decaíram, e que ainda vêm

decaindo). [...] O segundo mito é que certas construções são aceitáveis na fala, mas não na escrita, porque esta deve seguir “as regras”.

Mas quem as segue (quero dizer: quem segue todas e sempre, quando escreve)? Certamente, não é o caso dos escritores, que são apresentados como os modelos.

(POSSENTI, Sírio. Escrita popular. Revista LINGUA PORTUGUESA, Ano 9, Num. 99, Jan. 2014, p.32)

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23. Em sua reflexão, o linguista Sírio Possenti defende que a variação é uma realidade das línguas, contra a qual não se pode remar. Essa realidade, tão evidente quando se observa a comunicação humana, deve, em seu ponto de vista, ser considerada como:

A) uma depreciação para as línguas, que têm sua perfeição afetada pelos erros que os falantes cometem. B) um fenômeno específico do momento histórico atual, que é marcado por um evidente descuidado com a correção linguística.

C) uma invenção da ciência, que, a partir de vários corpus, constrói a noção de variedade e os valores a ela atribuídos. D) um dado concreto da vivência em sociedade, que precisa ser pensado sem a influência de crenças pouco comprováveis. E) uma particularidade de certos escritores, que, em seu modo de criar, aproximam a linguagem literária do falar dos menos cultos.

TEXTO

Faz algum tempo que venho me dedicando ao estudo do preconceito linguístico na sociedade brasileira. A principal conclusão que tirei dessa investigação é que, simplesmente, o preconceito linguístico não existe. O que existe, de fato, é um profundo e entranhado preconceito social. Se discriminar alguém por ser negro, índio, pobre, nordestino, mulher, deficiente físico, homossexual etc. já começa a ser considerado politicamente inaceitável (o que não significa que essas discriminações tenham deixado de existir) e “politicamente incorreto” (lembrando que o discurso do “politicamente correto” é quase uma hipocrisia), fazer essa mesma discriminação com base no modo de falar da pessoa é algo que passa com muita “naturalidade”, e a acusação de “falar tudo errado”, “atropelar a gramática” ou “não saber português” pode ser proferida por gente de todos os espectros ideológicos, desde o conservador mais empedernido até o revolucionário mais radical.

(BAGNO, Marcos. A norma oculta: língua e poder na sociedade brasileira. 4. ed. São Paulo: Parábola, 2003. p.15-6)

24. Marcos Bagno é um sociolinguista brasileiro que se interessa pelas relações entre linguagem e sociedade e produz importantes reflexões sobre as discriminações que acontecem com base no modo de falar das pessoas. Essas discriminações, segundo ele:

A) são praticadas por setores mais conservadores da sociedade que não aceitam usos linguísticos diferentes do padrão. B) são comuns no cotidiano e praticada por pessoas de várias grupos sociais. C) são combatidas tanto quanto todas as outras formas de discriminação. D) são, na verdade, construções dos discursos do “politicamente inaceitável” e do “politicamente correto”. E) são invenção teórica dos revolucionários radicais que não aceitam as normas sociais e linguísticas.

TEXTO

A língua portuguesa, na sua variante brasileira, predominantemente nas variantes populares e vernáculas, mas não apenas nelas, deve as suas características inovadoras , em geral simplificadoras, em relação ao português europeu, tanto no plano sintático como fônico, à forma como foi aprendida pela massa populacional predominante ao longo do período colonial: como segunda língua; com modelos defectivos da língua-alvo, a do colonizador, mas não tão defectivos que propiciassem a formação de um crioulo estável e generalizado; na oralidade; sem o controle normativo da escola.

(MATTOS e SILVA, Rosa Virgínia. Ensaios para uma sócio-história do português brasileiro. São Paulo: Parábola, 2004, p. 107)

25. Rosa Virgínia Mattos e Silva, autora do texto acima, compreende que o português brasileiro é mais inovador que o português europeu. Em sua argumentação, ela defende que tal “inovação” se deve:

A) aos baixos índices de leitura da população brasileira desde o período colonial até o momento presente. B) à influência das línguas africanas chegadas com o tráfico negreiro. C) ao modo como se deu o contato entre portugueses e indígenas nos primeiros momentos da colonização. D) à heterogeneidade dialetal que caracterizou os falares dos membros da elite portuguesa nos mais diferentes momentos da colonização.

E) ao modo como a língua portuguesa foi transmitida e aprendida pela população no período colonial.

Texto para as questões 26 e 27.

Parece-me que simplesmente valorizar as formas dialetais consideradas não cultas, mas linguisticamente válidas, tomando-as como o objeto do processo de ensino é desconhecer que “a começar do nível mais elementar de relações com o poder, alinguagem constitui o arame farpado mais poderoso para bloquear o acesso ao poder” (Gnerre, 1978). Como aponta Magda Soares (1983), “de um lado há os que pretendem que a escola deva respeitar e preservar a

variedade linguística das classes populares, e sua peculiar relação com a linguagem, consideradas tão válidas e eficientes, para comunicação, quanto a variedade socialmente privilegiada. Nesse caso, a escola deveria assumir a variedade linguística das classes populares como instrumento legítimo do discurso escolar (dos professores, dos alunos e do material didático). Por outro lado, há os que afirmam a necessidade de que as classes populares aprendam a usar a variedade linguística socialmente privilegiada, própria das classes dominantes, e aprendam a manter, com a linguagem, a relação que as classes dominantes com ela mantêm, porque a posse dessa variedade e dessa forma específica de relação com a linguagem é instrumento fundamental e indispensável na luta pela superação das desigualdades sociais”.

(GERALDI, João Wanderley. Concepções de linguagem e ensino de português. In:______. O texto na sala de aula. 3. ed. São Paulo: Àtica, 2004. p. 44)

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26. No primeiro parágrafo do texto, a expressão “arame farpado”, que é utilizada na referência à relação entre linguagem e poder, reforça que:

A) a linguagem separa os indivíduos do poder, já que este não estabelece relações com aquela, que é um mero código. B) falantes de comunidades rurais precisam dominar a variedade padrão da linguagem para ter acesso aos cargos de poder. C) a linguagem é uma barreira que, transposta, pode dar acesso aos discursos e aos jogos de poder. D) indivíduos que dominam as variedades não cultas desenvolvem maneiras peculiares de acesso ao poder político. E) a escola segrega os que não dominam a variedade padrão, impedindo-os de participar de relações de poder.

27. O autor do texto, ao citar o pensamento de Magda Soares, coloca dois pontos de vista em evidência. Embora sejam marcados por oposições, esses pontos de vista convergem em relação à:

A) percepção de que a língua é um instrumento social de comunicação variável e heterogêneo. B) defesa de que as classes populares não precisam aprender a variedade padrão do português. C) superioridade da linguagem dos falantes cultos sobre a linguagem dos grupos populares. D) crença de que os grupos populares devem aprender a variedade padrão para ter acesso às mais diversas esferas do poder. E) compreensão de que a escola deve ser uma espaço de acolhimento, valorização e legitimação das variedades linguísticas não cultas.

28. (Tem uns menino bom novo hoje aí na rua, pra lá e pra cá, que corre pelo certo... Mas já tem uns também que eu vou te falar, viu... só por Deus, viu! Ave Maria!)

Mandei falá, pra não arrastá, não botaram fé, subirusdoistiozin O baguio é loco, o sol tá de rachá, vários de campana aqui na do campin Má quem quer pretá, má quem qué branca, todo azulê requer seu rejuntin Pleno domingão, flango ou macalão, se o negócio é bão, cê fica é chineizin

(Crioulo, Subirusdoistiozin)

A partir da análise da linguagem utilizada na letra da música, infere-se que o eu-lírico revela-se como falante de uma variedade linguística específica. Essa variedade linguística caracteriza-se pela:

A) impossibilidade de compreensão dos sentidos da mensagem, já que é marcada por erros de grafia. B) aproximação de usos característicos do registro falado, como a ausência de certas marcas de plural e o apagamento do som final de algumas formas verbais.

C) aproximação do padrão da norma-padrão do português brasileiro, que, como se sabe, é mais inovador que o português europeu.

D) presença de frases incompletas e de um discurso cujas partes não se articulam em uma sequência lógica. E) presença de traços de linguagem predominantemente rural, que se evidencia, por exemplo, no uso da expressão “bão”.

TEXTO

“Vocês vão assistir ao primeiro filme nacional falado em cearês, por isso, as legendas”. É com este aviso inusitado que se entra na clima de Cine Holliúdy, comédia que, antes de estrear em praças como São Paulo, em 15 de novembro de 2013, atraiu mais de 330 mil espectadores no Ceará (de início exibido só em 10 salas) [...]. Uma estreia que, em bom cearensês, arrastou uma “ruma” (monte) de gente com seu humor “fuleragem” (descontraído), cheio de “marmotas” (gracejos).

A seguir, leia um trecho da entrevista de Halder Gomes, criador de Cine Holliúdy, para a edição de dezembro de 2013 da Revista Língua Portuguesa:

Numa época em que as representações regionais passam por “higienização” de sotaques, a fala cearense no seu filme é um tipo de afirmação da cultura nordestina?

Sempre entendi o sotaque como o DNA da alma. Fico triste quando vejo alguém falando português “sintético”, negando suas origens. O cearense tem orgulho de seu jeito de falar. O que antes era visto com algo que nos inibia, hoje, nos deixa à vontade. Temos soluções linguísticas incríveis e divertidas. Amo nosso sotaque, nossas expressões, as palavras originais, tudo... O filme tem ajudado a fortalecer esse orgulho. É, sim, a afirmação de sotaque, senso de humor, gaiatice, empreendedorismo, etc.

29. A resposta de Halder Gomes à pergunta feita pela revista Língua evidencia:

A) uma visão de mundo etnocêntrica e preconceituosa, já que o cineasta desvaloriza quem não fala “cearensês”. B) uma percepção purista da língua, que desconsidera o valor das diferenças regionais do idioma. C) uma postura afirmativa, que associa sotaque a identidade e cultura. D) uma defesa da formação e difusão de sotaques neutros no território brasileiro. E) a submissão dos sotaques nordestinos aos usos linguísticos do sul e do sudeste do país.

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Texto para as questões 30 e 31.

30. Nos quadrinhos acima, os usos linguísticos da mãe de Chico Bento e de Tio Tenório evidenciam uma cena de heterogeneidade linguística motivada por:

A) diferenças etárias entre os falantes. B) diferença na modalidade do uso linguístico. C) diferenças regionais entre os falantes. D) diferença de profissão e de status social. E) diferenças de gênero e nível de escolaridade.

31. O uso da forma “pra”, na fala do Tio Tenório:

A) representa uma grave desvio linguístico, que impossibilita a compreensão de sua mensagem. B) indica que Tio Tenório não tem formação escolar, já que falantes escolarizados jamais se comunicam deste modo. C) é um traço de variação de registro, já que é uma forma recorrente na modalidade linguística em que a comunicação se realiza.

D) evidencia a incompetência linguística do enunciador, uma vez que se trata de uma forma incompatível com o grau de formalidade da situação.

E) é prova do monitoramento linguístico do falante, decorrente de sua falta de sua sintonia com os outros personagens da cena.

(ENEM - 2010)

Gerente — Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo? Cliente — Estou interessado em financiamento para compra de veículo. Gerente — Nós dispomos de várias modalidades de crédito. O senhor é nosso cliente? Cliente — Sou Júlio César Fontoura, também sou funcionário do banco. Gerente — Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília? Pensei que você inda tivesse na agência de Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com calma.

(BORTONI-RICARDO, S. M. “Educação em língua materna”. São Paulo: Parábola, 2004 (adaptado).)

32. Na representação escrita da conversa telefônica entre a gerente do banco e o cliente, observa-se que a maneira de falar da gerente foi alterada de repente devido:

A) à adequação de sua fala à conversa com um amigo, caracterizada pela informalidade. B) à iniciativa do cliente em se apresentar como funcionário do banco. C) ao fato de ambos terem nascido em Uberlândia (Minas Gerais). D) à intimidade forçada pelo cliente ao fornecer seu nome completo. E) ao seu interesse profissional em financiar o veículo de Júlio.

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33.

(MARCUSCHI, Luiz Antônio. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008, p. 197)

O quadro acima elenca alguns gêneros textuais, aproximando-os da modalidade falada ou da modalidade escrita da língua. A partir dele, é correto dizer que:

A) conversas públicas são realizadas da fala, mas se aproximam do registro escrito. B) exposições acadêmicas são realizadas na fala e preservam todas as características desta modalidade. C) cartas pessoais estruturados com o rigor da modalidade escrita. D) conferências são textos falados que se aproximam dos gêneros da modalidade escrita. E) bilhetes formam são textos puros, já que o meio de realização (escrita) coincide com as lógicas e características estruturais do gênero.

34. (ENEM - ADAPTADA)

eu gostava muito de passeá... saí com as minhas colegas... brincá na porta di casa di vôlei... andá de patins... bicicleta... quando eu levava um tombo ou outro... eu era a::... a palhaça da turma... ((risos))... eu acho que foi uma das fases mais... assim... gostosas da minha vida foi... essa fase de quinze... dos meus treze aos dezessete anos...

(A.P.S., sexo feminino, 38 anos, nível de ensino fundamental. Projeto Fala Goiana, UFG, 2010 (inédito).)

Um aspecto da composição estrutural que caracteriza o relato pessoal de A.P.S. como modalidade falada da língua é:

A) predomínio de linguagem informal entrecortada por pausas. B) vocabulário regional desconhecido em outras variedades do português. C) realização do plural conforme as regras da tradição gramatical. D) ausência de elementos de ligação entre as partes do texto. E) presença de frases incompreensíveis a um leitor iniciante.

35.

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A resposta de Cascão se explica pelo fato:

A) de a palavra “acento” ser polissêmica e admitir várias possibilidades de compreensão. B) de a palavra “acento” ser utilizada como “lugar para sentar” e admitir uma única possibilidade de entendimento. C) de a palavra “acento” ser homônima de “assento”, possibilitando mais de uma interpretação. D) de a palavra “acento” ter dois sentidos e por isso produzir uma ambiguidade na compreensão do enunciado. E) de a palavra “acento” e “toma” produzirem uma ambiguidade e admitirem uma múltipla possibilidade de interpretação.

36. Observe o fragmento abaixo.

Significado de Ambiguidade

s.f. Natureza ou essência do que é ambíguo. Linguística. Duplicidade de sentidos; característica de alguns termos, expressões, sentenças que expressam mais de uma acepção ou entendimento possível; muito utilizado na linguagem poética ou literária, mas que deve ser evitado em alguns tipos textuais: a ambiguidade faz parte da poesia. Filosofia. Dualidade profunda de um termo, de uma proposição ou de uma situação. (Etm. do Latim: ambiguitas)

Partindo da leitura do trecho acima, percebe-se ausência de ambiguidade em:

A) A professora deixou a turma entusiasmada. B) Estava certo de que suas ações iam trazer-lhe benefícios. C) O aluno discutia com o professor sobre o ponto em questão. D) A empregada lavou as roupas que encontrou no tanque. E) O cão enterrou no jardim os ossos que encontrou.

37. (ENEM) No ano passado, o governo promoveu uma campanha a fim de reduzir os índices de violência. Noticiando o fato, um jornal publicou a seguinte manchete:

CAMPANHA CONTRA A VIOLÊNCIA DO GOVERNO DO ESTADO ENTRA EM NOVA FASE.

A manchete tem um duplo sentido, e isso dificulta o entendimento. Considerando o objetivo da notícia, esse problema poderia ter sido evitado com a seguinte redação:

A) Campanha contra o governo do Estado e a violência entram em nova fase. B) A violência do governo do Estado entra em nova fase de Campanha. C) Campanha contra o governo do Estado entra em nova fase de violência. D) A violência da campanha do governo do Estado entra em nova fase. E) Campanha do governo do Estado contra a violência entra em nova fase.

38. Observe atentamente os seguintes fragmentos com linguagem conotativa.

1) Uma andorinha só não faz verão. 2) Nem tudo que reluz é ouro. 3) Quem semeia ventos, colhe tempestades. 4) De grão em grão, a galinha enche o papo.

Ao buscar o sentido denotativo, as ideias centrais dos provérbios acima são, na ordem:

A) solidariedade – aparência – vingança – dissimulação. B) cooperação – prudência – punição – adaptação. C) egoísmo – ambição – vingança – persistência. D) cooperação – ambição – consequência – dissimulação. E) cooperação – prudência – punição – persistência.

39. (ENEM 2010) A biosfera, que reúne todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, se divide em unidades menores chamadas ecossistemas, que podem ser uma floresta, um deserto e até um lago. Um ecossistema tem múltiplos mecanismos que regulam o número de organismos dentro dele, controlando sua reprodução, crescimento e migrações.

(DUARTE, M. “O guia dos curiosos”. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.)

Predomina no texto a função da linguagem:

A) referencial, porque o texto trata de noções e informações conceituais. B) emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relação à ecologia. C) fática, porque o texto testa o funcionamento do canal de comunicação. D) poética, porque o texto chama a atenção para os recursos de linguagem, E) conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor.

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40. Desabafo

Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma cronicazinha divertida hoje. Simplesmente não dá. Não tem como disfarçar: esta é uma típica manhã de segunda-feira. A começar pela luz acesa da sala que esqueci ontem à noite. Seis recados para serem respondidos na secretária eletrônica. Recados chatos. Contas para pagar que venceram ontem. Estou nervoso. Estou zangado.

(CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002 (fragmento).)

Nos textos em geral, é comum a manifestação simultânea de várias funções da linguagem, com o predomínio, entretanto, de uma sobre as outras. No fragmento da crônica Desabafo, a função da linguagem predominante é a emotiva ou expressiva, pois:

A) o discurso do enunciador tem como foco o próprio código. B) a atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que está sendo dito. C) o interlocutor é o foco do enunciador na construção da mensagem. D) o referente é o elemento que se sobressai em detrimento dos demais. E) o enunciador tem como objetivo principal a manutenção da comunicação.

41. O QUE VOCÊ DEVE FAZER

(Se for bom leitor de jornais e revistas, fiel ouvinte de rádio, obediente telespectador ou simples passageiro de bonde.)

Consuma aveia, como experiência, durante 30 anos. Emagreça um quilo por semana sem regime e sem dieta. Livre-se do complexo de magreza, usando Koxkoax hoje mesmo. Procure nosso revendedor autorizado. Economize servindo a garrafa monstro de Lero-Lero. Ganhe a miniatura da garrafa de Lisolete. Tenha sempre à mão um comprimido de leite de magnólia. Resolva de uma vez o problema de seu assoalho, aplicando-lhe Sintaxe. Use somente peças originais, para o funcionamento ideal do seu W.Y.Z. Tenha sempre à sua mão uma caixa de adesivos plásticos. Faça o curso de madureza por correspondência. Aprenda em casa, nas horas vagas, a fascinante profissão de relojeiro. [...]

(Carlos Drummond de Andrade. “A bolsa & a vida”. In: Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1973. p. 1032.)

Sempre que há comunicação há uma intenção, o que determina que a linguagem varie, assumindo funções. A função da linguagem predominante no texto, com a respectiva característica, está expressa em:

A) referencial – presença de termos científicos e técnicos, com a preocupação de informar. B) expressiva – predominância da 1a pessoa do singular, com a enfática presença do sentimento do emissor. C) fática – uso de cumprimentos e saudações com a finalidade de testar o canal da comunicação. D) apelativa – emprego de verbos flexionados no imperativo e priorização do receptor da comunicação. E) metalinguística – explicação do código através do próprio código.

42. Compare os textos abaixo.

TEXTO I TEXTO II

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Em relação ao enunciado: "No meio do caminho tinha uma pedra..." que aparece tanto no anúncio como no poema, está CORRETO afirmar que há o uso da linguagem:

A) Metafórica em ambos. B) Referencial em ambos. C) Denotativa e conotativa, respectivamente. D) Conotativa e denotativa, respectivamente. E) Apelativa em ambos.

43.

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Na tira acima, o elemento que não está permitindo a comunicação é:

A) canal fechado. B) falta de referencial. C) ausência de emissor. D) ausência de receptor. E) código desconhecido.

44.

TEXTO

Determinismo é a tese em que a escolha e a ação humanas não são fruto do livre-arbítrio. O determinismo não é diretamente contrário ou incompatível com a liberdade, embora seja contrário ou incompatível com uma concepção de liberdade, o livre-arbítrio.

(Disponível na www: <URL: http://www.infopedia.pt/$determinismo-(sociologia)>.)

Considerando o fragmento acima, assinale a alternativa que contém um provérbio de teor determinista.

A) “Casa de ferreiro, espeto de pau.” B) “Diga-me com quem tu andas e eu direi quem és.” C) “Cada macaco em seu galho.” D) “De grão em grão, a galinha enche o papo.” E) “Quem ama o feio bonito lhe parece.”

45.

O efeito de sentido da charge é provocado pela combinação de informações visuais e recursos linguísticos. No contexto da ilustração, a frase proferida recorre à:

A) polissemia, ou seja, aos múltiplos sentidos da expressão “rede social” para transmitir a ideia que pretende veicular. B) ironia para conferir um novo signifi cado ao termo “outra coisa”. C) homonímia para opor, a partir do advérbio de lugar, o espaço da população pobre e o espaço da população rica. D) personificação para opor o mundo real pobre ao mundo virtual rico. E) antonímia para comparar a rede mundial de computadores com a rede caseira de descanso da família.

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MATEMÁTICA 46.

Álcool ou Gasolina? A atmosfera decide.

Na tentativa de prejudicar menos o meio ambiente, pode surgir a dúvida: qual é o maior poluente, o álcool ou a gasolina? Se a atmosfera pudesse escolher ela optaria pelo álcool, pois é um combustível ecologicamente correto, não afeta a camada de ozônio e é obtido de fonte renovável. A diferença começa na sua queima, ela emite menos gases poluentes na atmosfera, pelo fato do álcool ser derivado da cana-de-açúcar e não do petróleo.

Uma certa mistura contém álcool e gasolina na razão de 1 para 5, respectivamente. Logo, 162 litros dessa mistura tem:

A) 25 litros de álcool; B) 135 litros de gasolina; C) 27,8 litros de álcool; D) 135,4 litros de gasolina; E) mais de 140 litros de gasolina.

47. Uma pesquisa sobre os direitos do consumidor revelou que os brasileiros conhecem razoavelmente seus direitos. Foram entrevistadas 1.400 pessoas e, em cada 50 entrevistados, 41 afirmaram conhecer seus direitos como consumidores. De acordo com essas informações, das 1.400 pessoas entrevistadas, o número daquelas que afirmaram NÃO conhecer seus direitos como consumidores é igual a:

A) 252 B) 348 C) 644 D) 820 E) 1.148

48.

O reflorestamento é obrigatório por meio da Lei Federal 4.771 em 16 de setembro de 1965, o Código Florestal Brasileiro, que declara que todos os consumidores de matéria-prima florestal, como madeira e derivados, são obrigados a reflorestar o equivalente ao consumido para evitar o déficit de árvores e suprir a demanda, outra lei que também determina o reflorestamento obrigatório é a lei estadual 10.780 de 9 de março de 2001, porém ela ainda está sendo regulamentada através de decreto.

(Disponível em: www.educacaocc.com.br. Acesso em 09 fev 2014)

Num programa de reflorestamento de uma certa região, 4 homens, trabalhando 8 horas por dia, plantaram, em 10 dias, 6.000 mudas. Quantas horas por dia terão que trabalhar 6 homens para plantar 9.000 mudas, em apenas 8 dias?

A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10

CÁLCULOS

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49. Sabe-se que Adriano tem 5 anos a mais que Bruno, e que o quadrado da idade de Adriano está para o quadrado da idade de Bruno assim como 9 está para 4. As idades de Adriano e de Bruno, são respectivamente iguais a:

A) 8 e 6 B) 15 e 10 C) 10 e 8 D) 20 e 18 E) 13 e 12

50.

A história da moeda está intimamente ligada à história do dinheiro e das trocas comerciais, especialmente no que diz respeito à passagem de uma economia baseada na troca direta para outra baseada na troca indireta (também chamada de monetária). A moeda surgiu em diversas civilizações, com diversas formas de representação do valor monetário: conchas, o sal, o ouro, a prata etc. Em uma acepção mais escrita, a palavra moeda refere-se a aparição de pedaços de metal estilizados e cunhados por uma instância governativa. A função das moedas metálicas e, posteriormente, do papel moeda, foi, pois, facilitar as trocas comerciais.

(Fonte: Wikipédia, a enciclopédia livre.)

Claúdio comprou 10 dólares com 125 australes e Marta comprou 5 australes com 120 pesos chilenos. Assim, Cláudio pode comprar:

A) 3 dólares com 100 pesos chilenos. B) 3000 pesos chilenos com 10 dólares. C) 1200 pesos chilenos com 5 dólares. D) 800 pesos chilenos com 2 dólares. E) 50 dólares com 1000 pesos chilenos.

51.

Utilizando o mapa acima, a distância real, em linha reta, entre as cidades de Florianópolis e Lajes, sabendo que a distância gráfica é de 1,7 cm é de:

A) 1 700 km B) 170 000 m C) 1 700 m D) 170 cm E) 17000 m

CÁLCULOS

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52. Em uma eleição para a diretoria de um clube, concorreram três candidatos, e a porcentagem do total de votos válidos que cada um recebeu dos 6 439 votantes é mostrada na tabela abaixo.

Cadidato Votos válidos (%)

João Pedro 20

José Plínio 30

Júlio Paulo 50

Se nessa eleição houve 132 votos nulos e 257 em branco, considerados não válidos, então:

A) João Pedro obteve um total de 1200 votos. B) José Plínio obteve 620 votos a mais que João Pedro. C) Júlio Paulo obteve 1210 votos a mais que José Plínio. D) o último colocado recebeu 2000 votos a menos do que o 1o. E) o primeiro colocado recebeu 1010 votos a mais do que o 2o.

53. Uma certa quantidade de dados cadastrais está armazenada em dois disquetes e em discos compactos (CDs). A razão entre o número de disquetes e de discos compactos, nessa ordem, é 3/2. Em relação ao total desses objetos, a porcentagem de:

A) disquetes é 30%. B) discos compactos é 25%. C) disquetes é 60%. D) discos compactos é 30%. E) disquetes é 75%.

54. O preço de um objeto foi aumentado em 20% de seu valor. Como as vendas diminuíram, o novo preço foi reduzido em 10% de seu valor. Em relação ao preço inicial, o preço final apresenta:

A) um aumento de 10%. B) um aumento de 8%. C) um aumento de 2%. D) uma diminuição de 2%. E) uma diminuição de 10%.

55. A maioria dos contratos de aluguel hoje existentes prevê um reajuste anual com base no IGP-M (divulgado pela FGV) ou com base no índice de inflação oficial do governo, o IPCA (divulgado pelo IBGE).

Atualmente, o aluguel da casa onde Carlos mora é R$ 320,00. Se, no próximo mês, o proprietário do imóvel onde Carlos mora reajustar em 8% o aluguel do imóvel, que foi o percentual de reajuste baseado no IGP-M, o novo aluguel será:

A) R$ 328,00 B) R$ 345,60 C) R$ 358,06 D) R$ 337,00 E) R$ 335,60

56. Certo mês, os números de horas extras cumpridas pelos funcionários A, B e C foram inversamente proporcionais aos seus respectivos tempos de serviço na empresa. Se A trabalha há 8 meses, B há 2 anos, C há 3 anos e, juntos, os três cumpriram um total de 56 horas extras, então o número de horas extras cumpridas por B foi:

A) 8 B) 12 C) 18 D) 24 E) 36

CÁLCULOS

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57. A tabela abaixo têm-se as idades e os tempos de serviço de três soldados na corporação, que devem dividir entre si um certo número de fichas cadastrais para verificação.

Soldado Idade, em anos Tempo de serviço, em anos

Abel 20 3

Daniel 24 4

Manoel 30 5

Se o número de fichas for 518 e a divisão for feita em partes diretamente proporcionais às suas respectivas idades, o número de fichas que caberá a Abel é:

A) 140 B) 154 C) 148 D) 182 E) 210

58. Um motorista, dirigindo a uma velocidade média de 80 km/h, faz um trajeto em 6 horas. Para fazer o mesmo trajeto, a uma velocidade média de 120 km/h, ele gastará o seguinte tempo.

A) 3 horas e 30 minutos. B) 4 horas. C) 4 horas e 30 minutos. D) 5 horas. E) 5 horas e 30 minutos.

59. Um estudante de um determinado colégio pernambucano foi encarregado de estudar aspectos urbanos de um trecho da Região Metropolitana do Recife. O professor de Geografia, sabendo da importância da cartografia para esse tipo de estudo, forneceu-lhe cinco mapas para que utilizasse aquele que iria apresentar um maior nível de detalhe.

Em um dos mapas, a distância entre duas cidades era de 2,5 cm. Sabendo-se que a distância real era de 25 km entre as cidades, a escala usada nesse mapa foi de:

A) 1: 5.000.000 B) 1: 2.000.000 C) 1: 250.000 D) 1: 500.000 E) 1: 1.000.000

60. Para o transporte de valores de certa empresa são usados dois veículos, A e B. Se a capacidade de A é de 2,4 toneladas e a de B é de 32000 quilogramas, então a razão entre as capacidades de A e B, nessa ordem, equivale a:

A) 0,0075% B) 0,75% C) 0,65% D) 6,5% E) 7,5%

61. O verão é a estação do ano na qual as academias de ginástica ficam mais cheias. A grande procura por atividades físicas nesse período deve-se, entre outros fatores, à obtenção de uma boa forma física para frequentar praias e clubes. Considere que numa academia, há um total de 200 alunos matriculados. 120 estão matriculados em musculação e 152 estão matriculados em natação. Assim, a quantidade de alunos matriculados em musculação e natação é:

A) 52 B) 72 C) 32 D) 70 E) 50

CÁLCULOS

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62. (ENEM) Cerca de 20 milhões de brasileiros vivem na região coberta pela caatinga, em quase 800 mil km2 de área. Quando não chove, o homem do sertão e sua família precisam caminhar quilômetros em busca da água dos açudes. A irregularidade climática é um dos fatores que mais interferem na vida do sertanejo.

(Disponível em: http:/www,wwf.org.br. Acesso em: 23 abr. 2010.)

Segundo este levantamento, a densidade demográfica da região coberta pela caatinga, em habitantes por km2, é de:

A) 250 B) 25 C) 2,5 D) 0,25 E) 0,025

63. (ENEM) Sabe-se que a distância real, em linha reta, de uma cidade A, localizada no estado de São Paulo, a uma cidade B, localizada no estado de Alagoas, é igual a 2 000 km. Um estudante, ao analisar um mapa, verificou com sua régua que a distância entre essas duas cidades, A e B, era 8 cm.

Os dados nos indicam que o mapa observado pelo estudante está na escala de:

A) 1: 250 B) 1: 2 500 C) 1: 25 000 D) 1: 250 000 E) 1: 25 000 000

64. Um revendedor de automóveis comprou dois carros, pagando R$ 15.000,00 pelo primeiro, e o valor de R$ 10.000,00 pelo segundo. Vendeu o primeiro com um prejuízo de 20% e o segundo com um lucro de, também, 20%. Nessas condições, em relação ao capital investido, o revendedor, no total:

A) perdeu 2% B) perdeu 4% C) lucrou 2% D) lucrou 4% E) não lucrou e nem perdeu.

65. O prefeito de Salvador, ACM Neto, assinou, na manhã de ontem, a Ordem de Serviço que autoriza o início das obras de requalificação da orla da Barra, em trajeto que vai das imediações do centro comercial Barra Center até o Forte São Diogo, contemplando a revitalização de ruas internas. As obras serão executadas pela Odebrecht Infraestrutura, empresa que venceu concorrência pública realizada no mês de setembro. A requalificação ocorrerá em duas etapas: a primeira deverá ser finalizada antes do Carnaval, de forma que o espaço seja utilizado durante a festa, e a segunda, antes do início da Copa do Mundo, em junho de 2014.

(Disponível em: www.tribunadabahia.com.br. Acesso em 09 de fevereiro de 2014.)

A figura acima representa duas ruas paralelas da Barra, cortadas por outras duas ruas transversais. Nessas condições, o valor de x é:

A) 28° B) 18° C) 33° D) 23° E) 38°

CÁLCULOS

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66. Euclides definiu um ângulo plano como a inclinação entre duas linhas que se encontram em um mesmo plano. De acordo com Proclus, um ângulo deve ser uma quantidade, qualidade ou relação. O primeiro conceito (quantidade) foi usado por Eudemus, que via o ângulo como desvio de uma linha reta. O segundo conceito (qualidade) foi usado por Corpus de Antioch, que o via como intervalo ou espaço entre linhas intersecantes. Euclides adotou o terceiro conceito, no entanto, sua definição de ângulo reto, agudo e obtuso era claramente quantitativa.

(Disponível em: www.wikipedia.org. Acesso em 09 de fevereiro de 2014.)

O suplemento do triplo de um ângulo é igual à metade do complemento desse mesmo ângulo. O ângulo em questão mede:

A) 63° B) 18° C) 54° D) 53° E) 38°

67. O aumento de custos na China levou a Mattel, maior fabricante mundial de brinquedos, a transferir parte da sua produção para o Brasil, em lugar do país asiático. “A decisão visa aumentar a eficiência. Não quer dizer que não continuaremos na China”, disse Lisa McKnight, vice-presidente sênior de marketing da divisão norte-americana da Mattel. O aumento rápido dos salários e os custos de transporte estão diminuindo o interesse de empresas exportadoras em produzir na China.

(Disponível em: www.folha.uol.com.br. Acesso em 09 de fevereiro de 2014.)

Numa fábrica de brinquedos, 8 homens montam 20 carrinhos em 5 dias. Quantos carrinhos serão montados por 4 homens em 16 dias?

A) 12 B) 18 C) 24 D) 40 E) 32

68. Três amigos, Aberladino, Brunélio e Cesáreo abriram uma empresa, investindo, respectivamente, R$ 20.000,00, R$ 30.000,00 e R$ 40.000,00. Após três anos de funcionamento, decidem dividir o lucro líquido de R$ 270.000,00 em partes diretamente proporcionais às quantias investidas por cada um. Assim, o valor recebido por Cesáreo é igual a:

A) R$ 90.000,00 B) R$ 60.000,00 C) R$ 150.000,00 D) R$ 120.000,00 E) R$ 40.000,00

69. É sabido que os preços da maioria dos produtos varia de acordo com a época do ano. Por exemplo: no período que antecede o Natal, há uma alta dos preços, sendo que logo após essa data, há uma desvalorização natural, para que os comerciantes consigam se desfazer das mercadorias que não saíram do estoque. Considere uma bolsa que custava R$ 240,00. Antes do Natal, ela sofre um aumento de 20%, logo após sofrendo uma desvalorização de 10%. O preço desse produto ao final dessas variações é, em reais:

A) 260,00 B) 259,20 C) 258,80 D) 257,60 E) 258,20

CÁLCULOS

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70. A teoria dos Conjuntos representa instrumento de grande utilidade nos diversos desenvolvimentos da Matemática, bem como em outros ramos das ciências físicas e humanas. Devemos aceitar, inicialmente, a existência de alguns conceitos primitivos (noções que adotamos sem definição) e que estabelecem a linguagem do estudo da teoria dos Conjuntos.

Sobre o conjunto A = {1, {1}, {{1}}}, podemos afirmar que:

A) o conjunto é unitário; B) o conjunto vazio pertence ao conjunto A; C) o conjunto das partes de A tem 8 subconjuntos; D) o conjunto das partes de A tem 8 elementos; E) o conjunto A tem 256 subconjuntos.

71. A violência é um mal que preocupa a sociedade como um todo, seja nas principais metrópoles ou em cidades menores, mais afastadas dos grandes centros. Uma cidade do interior de Alagoas possui uma praça com formato triangular não regular. Em cada um dos três vértices dessa praça estão localizados a igreja, a casa do prefeito e a delegacia da cidade. Essa praça não tem iluminação, e por esse motivo são cometidos diversos crimes na região. A prefeitura consegue verba suficiente para a construção de um poste de iluminação. Sabendo que esse poste deve iluminar de maneira equivalente a igreja, a casa do prefeito e a delegacia da cidade, a melhor localização para sua construção é no:

A) Ortocentro B) Baricentro C) Circuncentro D) Incentro E) Ponto médio de um dos lados

72. Desejando-se avaliar o grau de satisfação de 42 alunos de uma classe, o resultado de uma pesquisa acusou 30 alunos felizes, 31 alunos satisfeitos, e 22 felizes e satisfeitos, sendo que alguns não opinaram por estarem ausentes no dia da pesquisa. Com base nessas informações, pode-se concluir que o número de alunos ausentes naquele dia é igual a:

A) 39 B) 22 C) 9 D) 8 E) 3

73. No universo empresarial brasileiro, as mulheres executivas têm espaço significativo. Segundo pesquisas, é este o quadro percentual de mulheres exercendo função executiva em uma cidade brasileira:

Encarregados Setoriais 51,1% Presidentes 11,5% Vice-Presidentes 14,7% Chefes 25%

Supondo-se que 46 mulheres ocupem o cargo de presidentes, pode-se afirmar que o número de mulheres exercendo cargos de chefes é igual a:

A) 97 B) 100 C) 110 D) 200 E) 400

CÁLCULOS

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74. A geomorfologia do local, dois planos separados por uma grande escarpa. Era impossível imaginar o crescimento de Salvador. Porém o baiano Antônio Lacerda idealizador do elevador teve a grande visão de que a sua construção facilitaria bastante a expansão da cidade. O Elevador Lacerda tem 72 m de altura e duas torres. Um dos cartões postais da Bahia chega a transportar 900 mil passageiros por mês. Um turista ao visitar Salvador resolve fazer uma maquete do Elevador Lacerda usando uma escala de 1: 1440000. O valor da altura do Elevador Lacerda, em mm, representado na maquete é de:

A) 0,02 B) 0,2 C) 20 D) 0,05 E) 0,5

75. O alto preço do milho, gerado pela quebra da safra americana, elevou o custo de produção de frango no Brasil em 2012 e muitos criadores quebraram. Agora, o mercado reagiu e eles voltaram a ter lucro com a atividade. Em todo o país, 70% da produção de frango têm como destino o mercado interno.

Um agricultor entusiasmado com o lucro obtido resolve criar aves exóticas e começa a formar o seu criatório com x aves distintas. Se o número de subconjuntos formado pelo agricultor é de 64, o número x de aves distintas desse criatório é de:

A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8

76. (Sistema-COC) Uma empresa fornecedora de marmitas individuais congeladas entregou marmitas suficientes para o almoço dos 90 funcionários de uma firma durante 25 dias. No primeiro dia de utilização dessas marmitas, compareceram ao almoço 60 novos funcionários, recém-contratados pela firma. Se, a partir desse dia, todos os funcionários dessa firma almoçarem juntos, a quantidade já comprada de marmitas será suficiente para:

A) 7 dias B) 10 dias C) 13 dias D) 15 dias E) 17 dias

77. O Índice de Massa Corporal (IMC) é um número associado a massa (em kg) e a altura (em metros) de uma pessoa, de acordo com a seguinte sentença matemática:

.altura x altura

massa=IMC Observando a tabela abaixo uma pessoa que pesa 80 kg e tem

uma altura de 1,80 m de altura será considerado:

A) abaixo do peso; B) peso normal; C) sobrepeso; D) obesidade grau 1; E) obesidade grau 2.

CÁLCULOS

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78. O Brasil, em 2013, colheu uma safra recorde de 81,2 milhões de toneladas de soja, embarcou nos primeiros cinco meses do ano quase 20 milhões de toneladas, mas ainda restam 15 milhões de toneladas da oleaginosa para serem exportados ao longo dos próximos meses.

Nos silos da cooperativa, que têm capacidade estática de 1 milhão de toneladas, ainda há 600 mil toneladas de soja que os produtores preferiam não vender, à espera de um salto nos preços como ocorreu no segundo semestre de 2012, após uma quebra na safra dos EUA devido a uma forte seca.

Num armazém estão estocados 253,5 toneladas de soja que serão ensacadas para serem transportadas. Sabendo-se que cada saco conterá 3,25 toneladas de soja, a quantidade de sacos utilizados será de:

A) 63 B) 68 C) 73 D) 76 E) 78

79. Leite em pó é uma forma moderna de consumo de leite que, desidratado, tem sua longevidade estendida. O leite em pó é feito a partir da desidratação do leite. Para extrair a água que compõe cerca de 90% da massa do leite, as fábricas fazem-no evaporar num processo lento, que mantém as proteínas do produto.

Uma lata contém 400 gramas de leite em pó. Sabe-se que para preparar 0,2 litro (1 copo) são necessários 25 gramas de leite em pó. Então, o número de litros de leite que podem ser preparados com o conteúdo de uma lata desse leite em pó é:

A) 3,0 B) 3,2 C) 3,4 D) 3,5 E) 3,6

80. A profissão de professor exige dele uma série de atividades, é preciso muita dedicação e persistência. Além de elaborar, corrigir exercícios e provas, planejar suas aulas, manter a disciplina em sala é fundamental para um bom aprendizado do aluno. Porém é com a saúde a maior preocupação da profissão, pois passar grande parte do seu dia em pé e falando causa um desgaste muitas vezes irreparável.

Em uma pesquisa foi divulgado que de cada dez professores somente quatro não apresentam problemas na voz. Então num grupo de 165 professores, o número daqueles que apresentam problemas na voz é de:

A) 96 B) 99 C) 102 D) 105 E) 108

81. Cinco operários demoram 9 horas para retirar 1200 tijolos da carroceria de um caminhão. O número de tijolos que 3 operários, com a mesma capacidade dos anteriores, conseguirão retirar em 5 horas é igual a:

A) 400 B) 350 C) 300 D) 200 E) 1296

CÁLCULOS

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82. Em um certo teatro, as poltronas são divididas em setores. A figura apresenta a visão do setor 3 desse teatro, no qual as cadeiras escuras estão reservadas e as claras não foram vendidas.

A razão que representa a quantidade de cadeiras reservadas do setor 3 em relação ao total de cadeiras desse mesmo setor é:

A) 70

17

B) 53

17

C) 70

53

D) 17

53

E) 17

70

83. A distância entre as cidades de Juazeiro e Salvador, cidades do estado da Bahia, é de aproximadamente 450 km se for medida em linha reta. Se esse mapa fosse construído na escala de 1: 1000000, o valor do seguimento representado no mapa, em cm, será de:

A) 0,45 B) 4,5 C) 45 D) 450 E) 4500

CÁLCULOS

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84. Na Internet, sites de busca como o Google permitem que o internauta faça combinações entre as palavras que devem ser pesquisadas para obter os resultados desejados. Em geral, as regras de procura são as seguintes:

• Quando as palavras são digitadas com um espaço entre elas, a busca é feita por uma palavra e a outra palavra. Por exemplo, digitando amor esperança serão procurados apenas os sites que contenham, ao mesmo tempo, a palavra “amor” e a palavra “esperança”.

• Quando se usa um sinal de – na frente de uma determinada palavra, a busca é feita excluindo-se os sites que contenham tal palavra. Por exemplo, digitando amor – esperança serão procurados sites que contenham a palavra “amor”, mas que não contenham a palavra “esperança”.

Com base nessas regras, considere que um rapaz tenha feito a seguinte pesquisa no Google: amor beleza – desespero.

No diagrama de Venn abaixo, considere que os sites com as palavras Amor, Beleza e Desespero estão representados como conjuntos com a inicial da palavra, ou seja, ao conjunto A pertencem todos os sites que contêm a palavra Amor, e assim por diante.

O diagrama que representa corretamente o resultado de busca feito pelo rapaz é:

A)

B)

C)

D)

E)

CÁLCULOS

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85. Uma empresa engarrafadora de sucos de frutas tem um recipiente de 1200 litros de capacidade, cheio de suco a ser engarrafado. Seguindo a tabela abaixo, se foram engarrafados 4800 garrafas de suco, a capacidade de cada garrafa é de:

A) 25 l B) 2,5 l C) 0,25 l D) 0,025 l E) 0,0025 l

86. As retas r e s da figura são paralelas cortadas pela transversal t. Se a medida do ângulo B é o triplo da medida do ângulo A, então B – A vale:

A) 90° B) 85° C) 80° D) 75° E) 60°

CÁLCULOS

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87. Querendo decorar a sala de estar, professor Zezeu comprou uma mesa na forma triangular não regular com capacidade para três lugares. Cada cadeira ocupa um lado da mesa e a fim de colocar uma escultura de modo que esta ficasse equidistante dos três ocupantes da mesa, a escultura deverá localizar no:

A) ortocentro B) incentro C) circuncentro D) baricentro E) vértice

88. Um pouco de história com Tales de Mileto e a semelhança de triângulos

Tales de Mileto, matemático e filósofo grego do século VI a.C., certa vez, apresentou-se ao Rei Amasis, do Egito, oferecendo-se para calcular a altura da pirâmide de Quéops, sem escalar o monumento. Nas proximidades da pirâmide, fincou uma estaca de madeira no solo.

Qual foi o raciocínio de Tales nas pirâmides?

O RACIOCÍNIO MATEMÁTICO DE TALES NA PIRÂMIDE foi o seguinte:

Considerando que os triângulos em destaque sejam semelhantes a altura H, em metros, encontrados por Tales é de:

A) 120 B) 140 C) 146 D) 136 E) 126

CÁLCULOS

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89. Uma empresa utiliza como logotipo a figura abaixo.

Sabendo-se que todos os triângulos são equiláteros, a soma dos ângulos indicados na figura é:

A) 120° B) 720° C) 180° D) 480° E) 900°

90. Ao realizar a instalação elétrica de um edifício, um eletricista observou que os dois fios r e s eram transversais aos fios da rede central demonstrados por a, b, c e d. Sabendo disso, o comprimento x e y da figura, em centímetros, valem respectivamente:

OBS.: Os fios da rede central são paralelos.

A) 4 e 6 B) 12 e 6 C) 4 e 12 D) 6 e 12 E) 12 e 4

CÁLCULOS

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RESOLUÇÃO COMENTADA

INGLÊS 01. E. Observe o trecho em destaque: “Some people need eight hours. Others can exist on four. But the bottom line is that everybody needs sleep” O autor diz que algumas pessoas precisam de oito horas de sono e outras precisam de quatro. Em seguida, ressalta que o fator crucial é que todos precisam de sono, mas não estipula a quantidade. Inferimos, no entanto, que todos precisam de sono, porém a quantidade pode variar entre as pessoas.

02. C. Através do texto, podemos compreender que o processo seletivo é feito via softwares. Robô, no texto, é uma metáfora para computadores /softwares. Uma referência para o crescente número de empresas que utilizam as redes sociais como Facebook, Linkedln, Twitter e softwares para fazer recrutamento.

03. C. O cartum ilustra Ed dormindo no trabalho e diz que ele só precisa de 15 minutos de inatividade para dormir no emprego.

04. D. "I Still Haven't Found What I'm Looking For" é uma canção da banda de rock U2. Nas primeiras linhas, o compositor demonstra que tem escalado montanhas, os muros da cidade e percorrido campos”. O tempo verbal utilizado é o Presente Perfeito. Esse tempo verbal indica uma ação iniciada no passado e estendida até o presente, ilustrando, desta forma, uma ação repetida. A repetição do título nas quatro últimas linhas, demonstra a angústia (desespero) do autor quando diz que ainda não encontrou o que está procurando.

05. D. No texto, o casal afirma que precisa de um imóvel com mais espaço para guardar roupas (closet spaces). Na figura, podemos ver que o casal está vestindo diversos itens. Percebemos, portanto, que há uma urgência, pois o casal não tem espaço para guardá-los.

06. B. Na letra da canção YESTERDAY da banda inglesa The Beatles a saudade fica latente devido aos recursos utilizados pelo autor quando toca várias vezes no tempo e na ausência que a pessoa amada deixou. O autor da letra questiona várias vezes porque o amor acabou.

07. C. Apesar do médico e do paciente fazerem caras de alarmados, o texto presente na charge explicita os esforços do médico em fazer tudo o que pôde para ajudar mas, infelizmente, os planos de saúde não têm cura.

08. C. O casal à mesa chega à conclusão da impossibilidade de manter a relação com o mesmo vigor por 25 anos e compara esta situação ao fato de um bolo ser perecível e ter sua duração bem curta.

09. C. Nesta questão, o traço prazeroso da mãe com seus filhos fica claro na descrição da rotina da família e o momento de descontração que advém de brincarem juntos.

10. D. No texto sobre Cleópatra, há uma descrição acentuada em superlativo sobre esta que foi a principal das rainhas do antigo Egito. O texto descreve sua personalidade forte e também a grande habilidade em lidar com questões políticas.

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ESPANHOL 01. E. O objetivo do programa é conscientizar aos jovens sobre a importância de manter viva a cultura do seu lugar. 02. C. A expressão destacada significa: iniciou. 03. C. O objetivo da notícia é relatar um fato, ainda que insólido, da vida real. 04. D. O casamento ocorreu no dia 16 de maio, segundo informa o jornal que noticiou o fato. 05. D. O autor faz um paralelo entre uma peça musical específica e uma relação que, aos poucos, vai chegando ao fim. 06. B. Refere-se a um instrumento musical, no caso um violino. 07. C. Trata-se de um artigo jornalístico, em forma de blog, no qual o autor descreve para seus leitores o que acontece ao amigo. Sabemos que se trata desse estilo, porque no 6o parágrafo ele cita o nome do site: ELMUNDO.ES.

08. C. O amigo do autor, por causa do câncer, deixou de participar de festas e reuniões com os amigos como fazia antes. 09. C. Fica claro na vinheta que Mafalda é capaz de abrir mão de princípios desde quando receba algo em troca que a favoreça. 10. D. Expressa contradição já que as palavras da mulher não estão de acordo com seus atos.

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PORTUGUÊS 11. C. A literatura é a arte da imaginação, da idealização, por isso se constrói uma aparência a fim de se retratar uma realidade. 12. D. Esta alternativa remete ao caráter reflexivo do autor de um texto literário, ao passo em que ele revela às pessoas o “seu mundo” de maneira particular.

13. B. “Dentro dos sons movem-se cores, vivas , ardentes, pulando, dançando, desfilando sob o verde das árvores, em face do azul da baía no mundo dourado. Dentro dos sons e das cores, movem-se os cheiros, cheiro de negro, cheiro mulato, cheiro branco, cheiro de todos os matizes, de todas as excitações e de todas as náuseas. Dentro dos cheiros, o movimento dos tatos violentos, brutais, suaves, lúbricos, meigos, alucinantes. Tatos, sons, cores, cheiros se fundem em gostos de gengibre, de mendubim, de castanhas, de bananas, de laranja, de bocas e de mucosa. Libertação dos sentidos envolventes das massas frenéticas”

14. D. Com base na análise da poesia, texto literário, portanto subjetivo, vale ressaltar um importante fator: a chamada licença poética, a qual se define pela permissão concedida ao emissor (no caso, o artista) para cometer alguns “desvios” sem que isso denote nenhuma inadequação. Transgressões essas perceptíveis no uso de um pronome pessoal do caso reto (eu) na condição de complemento verbal, que no caso é de competência dos pronomes pessoais do caso oblíquo. Sendo assim, perante os postulados gramaticais, o correto seria beija-me/ molha-me/seca-me.

15. A. O poeta utiliza as medidas novas, bem como a sátira aos políticos, nobres e burgueses da cidade da Bahia. 16. E. A arte é entendida como uma produção que exige do seu criador requisitos como a criação e a imaginação. A arte é, também, expressão já que provoca sensações, estados de tensão e de apreensão.

17. B. Observe que a estrofe está voltada para o próprio fazer do soneto, ou seja, do poema. 18. D. Observe que o tédio é tamanho que o próprio pensamento não é exercitado; marcas como “bocejos e moscas”, “nuvens (...) lentas” provam a existência do tédio.

19. B. A fala do segundo balão evidencia uma ironia em relação à diminuição da maioridade penal. 20. C. O eu-lírico adverte através do poema sobre a transitoriedade da vida, chamando a atenção da amada para ela aproveite o momento presente e desfrute da sua juventude e beleza antes antes que o tempo as deteriore.

21. A. Hipérbato (O vil decepa o nobre com sua língua)(Quem pode falar menos) 22. E. O conceptismo, assim como o nome lembra (concepção = ideia, conceito), enfatiza o plano das ideias do texto, e procura ressaltá-las, evidenciando-as e as tornando as mais claras. O conceptismo valoriza o conteúdo do texto num intuito persuasivo, através de jogos de ideias os quais seguem um raciocínio lógico que se propõe evidente.

23. D. Possenti defende que a Variação é uma realidade, que deve ser encarada longe de – pelo menos – dois mitos: o que já houve línguas perfeitas e o de que “certas construções são aceitáveis na fala, mas não na escrita, porque esta deve seguir ‘as regras’”

24. B. Leia-se: “fazer essa mesma discriminação com base no modo de falar da pessoa é algo que passa com muita ‘naturalidade’, e a acusação de ‘falar tudo errado’, ‘atropelar a gramática’ ou ‘não saber português’ pode ser proferida por gente de todos os espectros ideológicos, desde o conservador mais empedernido até o revolucionário mais radical.”

25. E. No texto, Mattos e Silva descreve o modo como a massa populacional “aprendeu” o português no período colonial, defendendo que essa é a razão para as diferenças entre as duas normas nacionais em questão.

26. C. A expressão “arame farpado” quer, no contexto, indicar que o acesso à linguagem é também o acesso aos discursos e aos jogos de poder que se estabelecem no tecido social, já que é nela e por ela que esses discursos se estruturam e circulam.

27. A. Os pontos de vista apresentados por Magda Soares consideram que o idioma tem “variedades”, o que nos remete à concepção de língua como instrumento social heterogêneo.

28. B. Os usos “Tem uns menino bom”, “subirusdoistiozin”, “fala”, “arrastá” validam o que se afirma na proposição. 29. C. Leia-se: “Sempre entendi o sotaque como o DNA da alma. Fico triste quando vejo alguém falando português ‘sintético’, negando suas origens. O cearense tem orgulho de seu jeito de falar”

30. C. As expressões “descansar no campo” e “vida da cidade” indicam que família de Tio Lourenço vive em um lugar diferente daquele que habita a família de Chico Bento.

31. C. A redução “para” > “pra” é recorrente e comum na modalidade falada. 32. A. A performance linguística dos falantes é afetada pelo grau de intimidade que esses têm com seus interlocutores. A gerente, quando percebe que está falando com um amigo, tem um comportamento linguístico menos tenso, menos monitorado.

33. D. No quadro, o gênero “conferências” está situado no campo da fala, em uma região muito próxima ao campo da escrita. Isso porque, neste tipo de texto “falado”, as lógicas da escrita são bastante evidentes.

34. A. As pausas e a baixa tensão discursiva são traços marcantes da modalidade falada. 35. C. Os termos “acento” e “assento” são homônimos homófonos, portanto possuem o mesmo som, mas sentidos diferentes. Na fala de Mônica, Cascão entende “assento” (lugar para sentar) ao invés de “acento” (sinal gráfico). Tal confusão compromete a interpretação da sentença.

36. E. Fica claro que o cão enterrou os ossos no jardim. Observe que, se a expressão “no jardim” estivesse depois de “encontrou”, geraria uma ambiguidade.

37

37. E. Na campanha produzida pelo governo, havia uma evidente ambiguidade: a expressão “do governo” pode estar ligada ao termo “campanha” ou ao termo “violência”. Para evitar tal ambiguidade, basta colocar a expressão “do governo” modificando diretamente o termo “campanha”.

38. E. No primeiro provérbio, fica implícita a ideia de cooperação; no segundo, fica clara a ideia de prudência (observe que o aluno pode ser levado a ver ideia de “aparência”, mas deve-se observar a expressão “nem tudo”); no terceiro, a ideia é de “punição”; e na quarta, a ideia é de “persistência”.

39. A. No texto, há a utilização da função referencial ou informativa da linguagem, pois a mensagem é centrada em seu referente. Observe que a preocupação do emissor é transmitir uma informação a partir da realidade observada.

40. B. A função emotiva ou expressiva é enfatizada no texto, pois os sentimentos do autor estão sobrepostos ao conteúdo informativo desenvolvido.

41. D. Observe que o texto de Drummond possui função poética, mas também possui presença intensa da função apelativa, pois o centro da comunicação é o receptor.

42. C. O texto de Drummond é construído através da conotação; o texto I apropria-se de Drummond para conscientizar as pessoas do malefício de jogar lixo no ambiente; usa, portanto, a denotação.

43. A. A personagem Mônica não dá acesso a Cebolinha, ou seja, não abre o canal da comunicação. 44. D. O provérbio “Diga-me com quem tu andas e eu direi quem és” deixa clara a ideia de que a companhia de uma pessoa influencia no comportamento da outra, ou seja, não há livre arbítrio.

45. A. A charge constrói o efeito cômico com base na polissemia da expressão “rede social”. No contexto da Internet, o termo se refere aos sites de relacionamento, porém, no universo representado pelos personagens, a mesma expressão adquire um sentido inusitado, pois faz referência a uma rede de balanço compartilhada simultaneamente por várias pessoas.

MATEMÁTICA 01. B.

38

=+

=→=

162GA

5

GA

5

1

G

A

162G5

G=+

5

810=

+

5

5GG

6G = 810 G = 135 l

02. A.

50

41 conhecem seus direitos como consumidores.

50

9 não conhecem seus direitos como consumidores.

Logo, 50

9. 1400 = 252 não conhecem seus direitos como consumidores.

03. E. No Homens h/d dias No mudas 4 8 10 6000 6 x 8 9000 6 8 8 6000 4 x 10 9000

9000

6000

10

8

4

6= ..

x

8

x = 6000 8. 6.

9000 10. 4. 8.

x = 10 h/d

04. B.

=→=→=

+=

2

3BA

2

3

B

A

4

9

B

A

5BA

2

2

A = B + 5

2

102B

2

3B

5B2

3B

+=

+=

B = 10 e A = 15 05. B. 10 dólares = 125 australes 5 australes = 120 pesos chilenos 1 dólar = 12,5 australes 1 australes = 24 pesos chilenos 1 dólar = 12,5 australes 12,5 australes = 300 pesos chilenos 1 dólar = 300 pesos chilenos 10 dólares = 3000 pesos chilenos

06. B.

l = D

d

39

00010000

1=

.D

1,7

D = 1,7. 10.000.000 D = 17.000.000 cm

D = 170.000 m

07. C. Votos válidos = 6.439 – 132 –257 = 6050

João Pedro = 1210=6050 .100

20

João Plínio = 1815=6050 .100

30

Júlio Paulo = 3025=6050 .100

50

3025 – 1815 = 1210 votos 08. C.

2 disquetes Total = 2 + 3

4

x discos compactos Total = 3

10

2

3

x

2= Percentagem =

3

10

2

total

2=

x = 3

4 Percentagem = %60=

10

6, logo a percentagem de disquetes é 60%

09. B. x. (1 + 20%). (1 – 10%) x. 1,2. 0,9 x. 1,08 x. (1 + 8%) Aumento de 8%

10. B. VF = VP (1 + 1%) VP = 320 (1 + 8%) VF = 320. 1,08

VF = 345,60

11. B. A + B + C = 56 8. A = 24. B = 36. C = K

A = 8

k, B =

24

k e C =

36

k B =

24

k

8

k +

24

k +

36

k = 56 B =

24

288

72

4032=

++

72

2k 3k 9k B = 12

14k = 4032 k = 288

12. A.

40

=++

==

518MDA

30

M

24

D

20

A

774

518

302420

MDA

30

M

24

D

20

A==

++

++===

7=20

A

A = 140 13. B. Velocidade Tempo 80 6 120 x 120 6 80 x

x = 120

6 .80

x = 4h 14. E.

1000000

1

25000000

25

2500000

2,5

km 25

cm 2,5===

15. E. 1 tonelada = 1000 kg 2,4 toneladas = 2400 kg

%,32000

240057=

40

3=

16. B.

120 – x + x + 152 – x + 0 = 200 x = 72

17. B. Sendo (d) a densidade demográfica da região coberta pela Caatinga, em habitantes por km2, tem-se:

800.000

20.000.000d =

d = 25 18. E.

25000000

1=

200000000

8=

km 2000

cm 8

19. B.

41

80%. 15.000,00 = 12.000,00 120%. 10.000,00 = 12.000,00 12.000,00 + 12.000,00 = 24.000,00 24.000,00/25.000,00 = 0,96 = 96% Logo, houve uma perda de 4%.

20. A.

21. C. 180° – 3x = 1/2. (90° – x) 180° – 3x = 45° – x/2 – 3x + x/2 = – 135° – 6x + x = – 270° – 5x = – 270° x = 54°

22. E. Homens Carrinhos Dias 8 20 5 4 x 16

16

5.

4

8

x

20=

325 8.

16 4. 20.x ==

Logo, serão montados 32 carrinhos.

23. D. a + b + c = 270.000 e a/2.000 = b/3.000 = c/4.000 = k Logo, a = 2.000k, b = 3.000k e c = 4.000k 2.000k + 3.000k + 4.000k = 270.000 9.000k = 270.000 k = 30 Portanto, c = 4.000 x 30 = 120.000,00

24. B. P = Po. (1 + i1%). (1 – i2%) P = 240. (1 + 20%). (1 – 10%) P = 240. 1,2. 0,9 P = 259,20

25. D. 26. C. Para que o poste ilumine as três construções de forma equivalente, este deve ser construído no ponto que seja equidistante dos vértices do triângulo que dá a forma da praça. Logo, sua construção deve ser no circuncentro.

27. E.

8 + 22 + 9 + x = 42 x = 3 28. B.

42

46 11,5% x 25% 11,5x = 46.25 → x = 100

29. D.

72 m = 72 000 mm → 0,05ou 20

1=

1440000

72000

30. C. Número do subconjunto = 2n 24 = 64 → 2n = 26 → n = 6

31. D. Funcionários Dias 90 25 150 x

→=

25

x

150

90

6

15

x = 15 dias

32. B.

IMC = altura x altura

massa

IMC = 6924=243

80=

801

80,

,1,80 x ,

33. E. 3,25x = 253,5

x = sacos 78x3,25

253,5=→

34. B. Regra de Três Simples

0,2 litros 25 gramas x litros 400 gramas multiplica-se em cruz 25. x = 0,2. 400

25x = 80 → x = 25

80

x = 3,2 litros 35. B.

99x10

6 165.x

165

x

10

6=→=→=

36. A. no operário tempo no de tijolos 5 9 1200 3 5 x

tijolos400x12003x5

9.

3

5

x

12003

=→=→=

37. A.

Das 10. 7 = 70 cadeiras do setor 3, apenas 17 foram reservadas. A razão pedida é 70

17.

38. C.

43

450 km = 45000000 cm → =1000000

4500000045 cm

39. A. 40. C.

250= ,garrafas 4800

litros 1200l

41. A. B = 3A B + A = 180 3A + A = 180 A = 45° B = 135° B – A = 90°

42. B. O incentro é o ponto notável do triângulo que é equidistante dos lados. 43. C.

146H5

730H730H 52 x 365H 5

5

250115

2

H=→=→=→=→

+=

Altura da Pirâmide: 146 metros 44. D. A = 60 B = 60 C = 60 D = 60 E = 120 F = 120 a + b + c + d + e + f = 480°

45. C.

cm 12 y

4

48y

484y

y

6

8

4

y

6

8

x

cm 4x

6015x

6

15

x

10

=

=

=

=

=

=

=

=