bab ii dan iii kia proposal aisyah 19 april

8/16/2019 BAB II Dan III Kia Proposal Aisyah 19 April

1/24

BAB II

TINJAUAN TEORI

A. MEDIA VIDEO

1. Definisi

Video merupakan suatu medium yang sngat efektif untuk membantu

proses pembelajaran, baik untuk pembelajaran missal, individual, maupun

kelompok,dapat membantu menyampaikan materi yang bersifat

dinamis.dan ukuran tampilan video sangat fleksibel dapat diatur sesuai

kebutuhan.

Media video adalah segala sesuatu yang memungkinkan sinyal audio dapat

di kombinasikan dengan gambar bergerak secara sekuensial.

Informasi yang disajikan melalui gambar dapat di serap dengan baik oleh

penonton, namun demikian apabila di sampaikan melalui suara informasi

tersebut hanya bisa di serap dengan baik oleh penonton sebesar 40

karena unsure gambar lebih dominan di bandingkan dengan unsure suara

! Daryanto, "0#0 $.

". %euntungan

a. Dapat menarik perhatian untuk periode&periode yang singkat dari

rangsangan lainnya.

b. Dengan alat perekam pita video sejumlah besar penonton dapat

memperoleh informasi dari ahli atau spesialis.

c. Menghemat 'aktu dan rekaman dapat diputar berulang&ulang.

d. %eras lemah suara dapat diatur dan disesuaikan bila akan disisipi

komentar yang akan didengar.


2/24

e. (uru bisa mengatur dimana dia akan menghentikan gerakan gambar

tersebut jika diperlukan.

). %erugian

a. *erhatian penonton sulit dikuasai, partisipasi mereka jarang

dipraktekkan.

b. +ifat komunikasinya yang bersifat satu arah haruslah diimbangi

dengan pencarian bentuk umpan balik yang lain.

c. %urang mampu menampilkan detail dari objek yang disajikan secara

sempurna.d. Memerlukan peralatan yang mahal dan kompleks.

4. Manfaat Video

a. Menarik Perhatian

eknologi video saat ini sudah demikian maju, melalui teknologi ini

produser dapat mengombinasikan unsur audio dan visual untuk dapat

menciptakan pesan dan informasi yang dapat menarik perhatian

pemirsa.

b. Memperlihatkan Gerakan

Medium video adalah medium yang memiliki kemampuan dalam

menampilkan unsur gerakan.*rogram&program video pembelajaran

dalam olahraga misalnya banyak dimanfaatkan oleh instruktur atau

pelatih untuk mengefisienkan suatu gerakan atau mempelajari strategi

dalam pertandingan olahraga tertentu.c. Men!nkap "e"!at! #an ti$ak "epen!hn#a $apat $ilihat %leh

Mata

-ekaman video dapat digunakan untuk memperlihatkan gambar&

gambar yang sulit diamati secara langsung.

$. Men!lan a$ean ata! peri"ti&a "ecara ak!rat

*eristi'a&peristi'a penting yang harus dan dipelajari dapat diulang

dengan menggunakan teknik gerakan lambat atau slo' motion.


3/24

Dengan teknik ini pemirsa akan dapat mempelajari gerakan, proses,

dan peristi'a secara akurat.e. Menampilkan !n"!r 'i"!al "ecara reali"tik

*erkembangan mutakhir dari media video sebagai perangkat digital

adalah kemampuannya dalam menayangkan gambar dan suara dengan

tingkat kejelasan yang tinggi.al ini dikenal dengan istilah tayangan

gambar dan suara dalam format high definition.

(. Menampilkan &arna $an "!ara

*rogram video memiliki keunggulan dalam menampilkan kombinasi

yang dinamis antara unsur gambar bergerak dan suara dalam 'arna.

. Membankitkan em%"i

*rogram video dapat digunakan untuk menyampaikan pesan yang

bersifat dramatik.%emampuan ini dapat digunakan untuk pembelajaran

pada aspek afektif atau sikap.

!/rsyad, "0#) 44 $

B. )a$ari

#. Definisi

Menurut Maulana !"001$, +/D/-I adalah bagian penting dari pera'atan

kesehatan yang dapat melindungi anda dari resiko kanker payudara.

+/D/-I merupakan periksa payudara sendiri, untuk mendeteksi secara

a'al penyakit kanker payudara.Deteksi dini dapat menekan angka

kematian sebesar "2&)0. *emeriksaan payudara sendiri dapat

menemukan adanya benjolan abnormal, pemeriksaan ini dapat dilakukan

sendiri tanpa harus pergi ke tenaga kesehatan +/D/-I optimum

dilakukan pada sekitar 3 hari setelah a'al siklus menstruasi karena


4/24

pada masa itu retensi cairan minimal dan payudara dalam keadaan lembut,

tidak keras dan tidak bengkak sehingga jika ada pembengkakan atau

benjolan akan lebih mudah di temui !Mulyani, uryani, "0#) $.

Menurut +melt5er !"002$, +/D/-I adalah pemeriksaan payudara sendiri

antara hari ke 2 dan ke #0 dari siklus menstruasi dengan menghitung hari

pertama sebagai hari #.dan menurut Di6on dan 7eonard !"008$, Deteksi

dini kanker payudara adalah program pemeriksaan untuk mengenali

kanker payudara se'aktu masih berukuran kecil dan sebelum kanker

tersebut mempunyai kesempatan untuk mempunyai kesempatan untuk

menyebar.

%anker payudara dapat ditemukan secara dini dengan pemeriksaan

+/D/-I, *emeriksaan klinik dan pemeriksaan mamogerafi. Deteksi dini

dapat menekan angka kematian sebesar "2&)0 ! +aryono dan

*ramitasari, "001 $.

". 9ang perlu melakukan +/D/-I

Menurut 7ong, 'anita yang dianjurkan melakukan +/D/-I atau :reast

+elf ;6amination !:+;$ dan saran 'aktu melakukan +/D/-I adalah

sebagai berikut a


5/24

& Momogram a'al atau dasar antara usia )2 tahun

& Melakukan pengujian payudara pada dokter setiap ) tahun.

f


6/24

# +/D/-I hanya mendeteksi secara dini kanker payudara, bukan untuk

mencegah kanker payudara. Dengan adanya deteksi dini maka kanker

payudara dapat terdeteksi pada stadium a'al sehingga pengobatan dini

akan memperpanjang harapan hidup penderita kanker payudara.

" Menurunkan angka kematian penderita karena kanker yang di temukan

pada stadium a'al akan memberikan harapan hidup lebih lama

!isman, "0## $.

2.


7/24

tenaga kesehatan jika menemukan benjolan pada payudara agar bisa

segera di deteksi !Mulyani, uryani, "0#) $.

8. 7angkah ? langkah melakukan +/D/-I

#. :erdiri di depan cermin , perhatikan payudara. Dalam keadaan normal

ukuran payudara kiri dan kanan sedikit berbeda. *erhatikan perubahan

perbedaan ukuran antara payudara kanan dan payudara kiri dan

perubahan pada putting susu ! misalnya tertarik ke dalam $atau

keluarnya cairan dari putting susu. *erhatikan apakah kulit pada

putting susu terkerut.

". Masih berdiri di depan cermin, kedua telapak tangan diletakan di

belakng kepala dan kedua tangan ditarik kebelakang. Dengan posisi

seperti ini maka akan lebih mudah untuk menemukan perubahan kecil

akibat kanker. *erhatikan perubahan bentuk dan kontur payudara,

terutama pada payudara bagian ba'ah.

). %edua tangan di letakkan di pinggang dan badan agak condong kea

rah cermin, tekan bahu dan siku kea rah depan. *erhatikan perubahan

ukuran dan kontur payudara.

4. /ngkat lengan kiri dengan )atau 4 jari tangan kanan, telusuri

payudara kiri.gerakan jari tangan secara memutar 1 membentuk

lingkaran kecil $di sekeliling payudara, mulai dari tepi luar payudara

lalu bergerak kearah putting susu. ekan secara perlahan lalu rasakan

adanya benjolan atau masa diba'ah kulit.lakukan hal yang sma pada

payudarakanandengan cara mengangkat lengan kanan dan


8/24

memeriksanya dengan tanagn kiri. *erhatikan juga daerah antara

kedua payudara dan ketiak.2. ekan putting susu perlahan. *erhatikan apakah keluar cairan dari

putting susu. 7akukan hal ini secara bergantian pada payudara kiri dan

kanan.

8. :erbaring terlentangdengan bantal diletakkan diba'ah bahu kiri dan

lengan kiri ke atas. elusuri payudara kiri dengan menggunakan jari

jari tangan kanan. Dengan posisi seperti ini payudara akan datar dan

memudahkan pemeriksaan. 7akukan hal yang sama pada payudara

kanan dengan meletakaan bantal di ba'ah ba'ah bahu kanan dan

angkat lengan kanan. *enelusuran payudara di lakukan dengan jar jari

kiri !+astrosudarmo$.

ujuan sadari yaitu untuk mendeteksi dini adanya kanker

payudara.Disebut kanker payudara, kanker payudara pada prinsipnya

adalah tumor ganas dari salah satu kelenjar kulit di sebelah luar rongga

dada.%elenjar limfe ketiak membentuk system pengaliran limfe bagi

kedua kuadran atas tubuh, selain payudara termasuk di sini juga kedua

lengan.@umlah kelenjar limfa ini berfariasi, meluasnya dari sisi luar atas

kelenjar payudara sampai di ba'ah dan belakang tulang selangkah. Di sini

berhubungan dengan kelenjar limfe leher terba'ah saling berhubungan

dengan system pembulu balik, jalan bagi metastatis hematogen berjarak.

>. *;(;/A/

#. Definisi *engetahuan


9/24

*engetahuan adalah merupakan hasil dari BtahuC dari manusia, yang

sekedar menja'ab pertanyaan BapaC, misalnya apa air, apa manusia, apa

alam dan sebagainya !otoatmodjo, "0#0$

". ingkatan *engetahuan

Menurut otoatmodjo !"003$ dalam 'a'an dan de'i !"0#0$ bah'a

*engetahuan dalam kognitif mempunyai 8 tingkatan yaitu

a. ahu !know$

ahu diartikan sebagai mengingat suatu materi yang telah dipelajari

sebelumnya.ermasuk kedalam pengetahuan tingkatan ini adalah

Mengingat kembali terhadap suatu yang spesifik dari seluruh bahan

yang telah dipelajari atau rangsangan yang telah diterima.

b. Memahami (comprehension$

Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan untuk menjelaskan

secara benar tentang objek yang diketahui dan dapat

mrnginterprestasikan materi tersebut secara benar.

c. /plikasi (application)

/plikasi dapat diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan

materi yang telah dipelajari pada situasi riil !sebenarnya$. /plikasi

disini dapat diartikan aplikasi atau penggunaan hukum&hukum, rumus,

metode, prinsip, dan sebagainya dalam konteks atau situasi yang lain.

d. /nalisis (analysis)

/nalisis adalah suatu kemampuan untuk menjabarkan suatu materi

kedalam komponen&komponen, tetapi masih didalam struktur

organisasi tersebut yang masih ada kaitannya antara satu sama lain.

e. +intesis (synthesis)

+intesis merupakan suatu kemampuan untuk meletakan atau

menghubungkan bagian&bagian didalam suatu bentuk keseluruhan

yang baru. Dengan kata lain sintesis ini suatu kemampuan untuk

menyusun formulasi baru dari formulasi&formulasi yang ada.

f. ;valuasi (evaluation)


10/24

;valuasi ini berkaitan dengan kemampuan untuk melakukan penelitian

terhadap suatu materi atau objek, penilaian&penilaian itu berdasarkan

suatu kriteria yang ditentukan sendiri atau menggunakan kriteria&

kriteria yang telah ada.

). >ara Memperoleh *engetahuan

Menurut notoatmodjo !"0#0$, cara untuk memperoleh kebenaran

pengetahuan dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu

#. >ara tradisional atau non ilmiah terdiri dari

a. >ara coba&salah (Trial and Error)>ara ini dipakai oleh orang sebelum ada kebudayaan.cara coba&

coba ini dilakukan dengan menggunakan beberapa kemungkinan

dalam memecahkan masalah. /pabila kemungkinan tersebut tidak

berhasil, dicoba kemungkinan yang lain sampai masalah tersebut

dapat dipecahkan.

b. +ecara kebetulan

*enemuan kebetulan secara kebetulan terjadi karena tidak

disengaja oleh orang yang bersangkutan.

c. +ecara kekuasaan atau otoritas

%ebiasaan seperti ini bukan hanya terjadi pada masyarakat

tradisional saja, melainkan juga terjadi pada masyarakat

modern.%ebiasaan ini seolah diterima dari sumbernya sebagai

kebenaran yang mutlak.+umber pengetahuan tersebut dapat berupa

pemimpin&pemimpin masyarakat baik formal maupun non

formal.*ara pemuka agama, pemegang pemerintah, dan lain

sebagainya.

d. :erdasarkan pengalaman sendiri

*engetahuan atau pengalaman itu merupakan suatu cara untuk

memperoleh kebenaran pengetahuan. *engalaman pribadi dapat


11/24

digunakan sebagai upaya untuk memperoleh pengetahuan. al ini

dilakukan dengan cara mengulang kembali pengalaman yang

diperoleh dalam memecahkan permasalahan yang dihadapi pada

masa yang lalu.

e. >ara akal sehat (common sense)

/kal sehat ataucommon sense terkadangdapat menemukan teori

atau kebenaran. Misalnya pemberian hadiah dan hukuman

merupakan cara yang masih dianutoleh banyak orang untuk

mendisplinkan anak dalam konteks pendidikan.

f. %ebenaran secara intuitif

%ebenaran secara intuitif diperoleh secara cepat melalui proses di

luar kesadaran dan tanpa melalui proses penalaran atau berfikir.

g. Melalui jalan fikiran

Manusia mampu menggunakan penalarannya dalam memperoleh

pengetahuan. /pabila proses pembuatan kesimpulan itu melalui

pertanyaan&pertanyaan yang khusus kepada yang umum

dinamakan induksi sedangkan deduksi adalah pembuatan

kesimpulan dari pertanyaan&pertanyaan umum ke khusus.

h. %ebenaran melalui 'ahyu

/jaran dalam agama adalah suatu kebenaran yang di'ahyukan

dari uhan melalui para abi.%ebenaran ini harus diterima dan

diyakini oleh pengikut agama yang bersangkutan, terlepas dari

apakah ada kebenaran tersebut rasional atau tidak.

". >ara ilmiah atau modern

>ara baru dalam memperoleh pengetahuan lebih sistematis, logis dan

ilmiah.>ara ini disebut metode penelitian ilmiah, atau metodologi

penelitian (research methodology). :ah'a dalam memperoleh


12/24

kesimpulan dilakukan dengan mengadakan observasi langsung dan

membuat pencatatan&pencatatan terhadap semua fakta sehubungan

dengan objek yang diamatinya. *encatatan ini mencakup tiga hal

pokok

a. +egala sesuatu yang positif yaitu gejala tertentu yang muncul

pada saat dilakukan pengamatan

b. +egala sesuatu yang negatif, yakni gejala tertentu yang tidak

muncul pada saat dilakukan pengamatan

c. (ejala&gejala yang muncul secara bervariasi yaitu gejala&gejala

yang berubah&ubah pada kondisi&kondisi tertentu.

4. aktor&faktor yang mempengaruhi pengetahuan

Menurut otoatmodjo !"0#0$, faktor&faktor yang mempegaruhi tingkat

pengetahuan secara umum adalah

a. *endidikan

*endidikan adalah suatu kegiatan atau proses pembelajaran untuk

mengembangkan atau meningkatkan kemampuan tertentu sehingga

sasaran pendidikan itu dapat berdiri sendiri. ingkat pendidikan

turut pula menentukan mudah tidaknya seseorang menyerap dan

memahami pengetahuan yang mereka peroleh, pada umumnya

semakin tinggi pendidikan seseorang semakin baik pula

pengetahuannya.

b. Intelegensi

Intelegensi diartikan sebagai suatu kemampuan untuk belajar dan

berfikir abstrak guna menyesuaikan diri secara mental dalam

situasi baru. Intelegensi merupakan salah satu faktor yang

mempengaruhi hasil dari proses belajar. Intelegensi bagi seseorang


13/24

merupakan salah satu modal untuk berfikir dan mengolah berbagai

informasi secara terarah sehingga mampu menguasai lingkungan.

Dengan demikian dapat disimpulkan bah'a perbedaan intelegensi

dari seseorang akan berpengaruh pula terhadap tingkat

pengetahuan.

c. 7ingkungan

7ingkungan merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi

pengetahuan seseorang.7ingkungan memberikan pengaruh pertama

bagi seseorang, dimana seseorang dapat mempelajari hal&hal yang

baik dan juga hal&hal yang buruk, tergantung pada sifat

kelompoknya. Dalam lingkungan seseorang akan memperoleh

pengalaman yang akan berpengaruh pada cara berfikir seseorang.

d. +osial budaya

+osial budaya mempunyai pengaruh pada pengetahuan seseorang.

+eseorang memperoleh suatu kebudayaan dalam hubungannya

dengan orang lain, karena hubungan ini seseorang mengalami

suatu proses belajar dan memperoleh suatu pengetahuan.

e. Amur

+emakin tua umur seseorang maka proses&proses perkembangan

mentalnya semakin baik, tetapi pada umur tertentu, bertambahnya

proses perkembangan mental ini tidak secepat seperti ketika umur

belasan tahun.

f. *engalaman

*engalaman merupakan guru yang terbaik. *epatah tersebut dapat

diartikan bah'a pengalaman merupakan sumber pengetahuan atau

pengalaman itu suatu cara untuk memperoleh kebenaran


14/24

pengetahuan. Eleh sebab itu, pngalaman pribadipun dapat

digunakan sebagai upaya untuk memperoleh pengetahuan

*. Rema+a P!tri

Menurut !+tanley all, "0##$

Masa remaja merupakan masa dimana dianggap sebagai masa topan badai dan

stress !Storm and Stress$.%arena mereka mereka telah memiliki keinginan

bebas untuk menentukan nasib sendiri, kalau terarah dengan baik maka ia

akan menjadi seorang individu yang memiliki rasa tanggungja'ab, tetapi

kalau tidak terbimbing maka bisa menjadi seorang yang tak memiliki masa

depan dengan baik.

Menurut !9ulia +. D. (unarsa dan +inggih D. (unarsa, "0##$ istilah asing

yang sering digunakan untuk menunjukkan masa remaja antara lain

a. Puberty !bahasa Inggris$ berasal dari istilah latin pubertas yang berarti

kelaki&lakian, kede'asaan yang dilandasi oleh sifat dan tanda kelaki&

lakian. Pubescence dari kata pubis ! pubic hair $ yang berarti rambut

!bulu$ pada daerah kemaluan ! genetal $ maka pubescence berarti

perubahan yang dibarengi dengan tumbuhnya rambut pada daerah

kemaluan.

b. Adolescentia berasal dari istilah latin adolescentia yang berarti masa

muda yang terjadi antara #3 ? )0 tahun yang merupakan masa transisi

atau peralihan dari masa kanak&kanak menunju masa de'asa yang

ditandai dengan adanya perubahan aspek fisik, psikis dan psikososial.

*roses perkembangan psikis remaja dimulai antara #" ? "" tahun.


15/24

Menurut +antrock !"00=$ mendefinisikan pubertas sebagai masa

pertumbuhan tulang&tulang dan kematangan seksual yang terjadi pada

masa a'al remaja.

Menurut +tanley all !dalam +antrock, "00=$ usia remaja antara #"

sampai usia ") tahun.

Menurut ;rikson masa remaja adalah masa yang akan melalui krisis

dimana remaja berusaha untuk mencari identitas diri !Search for self

!dentity$ !Dariyo, "004$

D. ,ERANG,A TEORI

otoadmojo !"0#0$ Menyatakan kerangka teori adalah ringkasan dari tinjauan

pustaka yang digunakan untuk mengidentifikasikan variable&variabel yang

akan diteliti !diamati$ yang berkaitan dengankonteks ilmu pengetahuan yang

digunakan untuk menggabungkan kerangka konsep yang digunakan untuk

menggabungkan kerangka konsep yang digunakan.

Gambar 1 - ,eranka Te%ri

*endidikan

& (uru

& Metode

& Media

o Vi$e%

o DemonstrasiIntelegensi

Penetah!an

lingkungan

Asia

*engalaman


16/24

+umber Modifikasi, %ritiansai !"001$ F otoatmodjo !"0#0$

%eterangan yang bercetak tebal yang di teliti.

;. ,eranka ,%n"ep

otoadmodjo !"0#0$ menyimpulkan kerangka konsep adalah kerangka

hubungan antara konsep&konsep yang ingin diamati atau diukur melalui

penelitian yang akan dilakukan.

Gambar - ,eranka ,%n"ep

E. /ip%te"i"

Dalam pengujian hipotesis, yaitu hipotesis nol !o$ dan hipotesis alternative

a /da keefektifan video sadari dengan tingkat pengetahuanremaja putri

kelas GI tentang sadari di +M/ # /ir aningan ahun "0#8.

Media

Video +adari

ingkat *engetahuan

-emaja *utri


17/24

BAB III

METODE PENE0ITIAN

A. De"ain Penelitian

otoatmodjo !"0#0$ menyimpulkan desain dalam penelitian ini adalah

menggunakan metode penelitian survey analitik dengan pendekatan

e"periment yaitu suatu penelitian untuk mempelajari suatu dinamika korelasi

antara faktor ? faktor dengan resiko efek, dengan cara pendekatan, observasi,

atau pengumpulan data sekaligus pada suatu saat ! Point Approach$ artinya

tiap subjek penelitian hanya diobservasi sekali saja. al ini berarti bah'a

semua subjek diteliti pada 'aktu yang sama.

*enelitian ini dimaksudkan untuk meneliti keefektifan media video terhadap

tingkat pengetahuan remaja putri kelas GI tentang +/D/-I di +M/ # /ir

aningan tahun "0#8

B. Variabel Penelitian

otoatmodjo !"0#0$ menyimpulkan variable independen !variabel bebas$

adalah merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab

perubahan atau timbul variable terikat. Variabel independent yang diteliti pada

penelitian ini adalah media video +/D/-I. Variabel dependen !variabel

terikat$ merupakan variable yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat


18/24

karena adanya variable bebas. Variabel dependen pada penelitian ini adalah

tingkat pengetahuan remaja putri.

*. De(ini"i Opera"i%nal

otoatmodjo !"0#0$ menyimpulkan definisi operasional adalah suatu rumusan

nyata, pasti, dan tidak membingungkan.-umusan tersebut dapat diobservasi

dan diukur untuk membatasi ruang lingkup atau pengertian variable ? variable

yang diamati dan diteliti.Maka variable tersebut perlu diberi batas operasional

juga bermanfaat untuk mengarahkan pada pengukuran atau pengamatan

terhadap variable yang bersangkutan serta pengembangan instrument !alat

ukur$ .

Tabel - 1 De(ini"i Opera"i%nal

N

%Variabel De(ini"i Opera"i%nal

Alat

Uk!r

*ara

Uk!r/a"il Uk!r

)kala

Uk!r

#. Media video Video merupakan suatu

medium yang sngat efektif

untuk membantu proses

pembelajaran, baik untuk

pembelajaran missal,

individual, maupun

kelompok,dapat membantu

menyampaikan materi yang

bersifat dinamis.dan ukuran

tampilan video sangat

fleksibel dapat diatur sesuai

kebutuhan!Daryanto, "0#0 $

Video

+adari

kuesioner 0 diberikan

# tidak

diberikan

Erdinal

". ingkat

pengetahuan

Merupakan kemampuan

responden dalam men ja'ab

seluruh pertanyaan yang

diajukan dan memenuhi

syarat untuk dijadikan

responden serta bersedian

dijadikan responden.

7embar

Ebservas

i

%uesioner 0 :aik

# >ukup

" %urang

Erdinal

D. P%p!la"i $an )ampel


19/24

+utanto dan 7uknis !"00=$ menyimpulkan populasi adalah keseluruhan

dari unit didalam pengamatan yang akan dilakukan. Dalam penelitian ini yang

menjadi populasi adalah seluruh remaja putri di +M/ # /irnaningan dengan

jumlah sasaran 2) sis'i kelas GI tahun "0#8.

+utanto dan 7uknis !"00=$ menyimpulkan sampel adalah sebagian dari

populasi yang nilai atau karakteristiknya di ukur dan yang nantinya dipakai

untuk menduga karakteristik dari populasi. eknik sampling menggunakan

teknik total sampling yaitu seluruh remaja putri di +M/ # /irnaningan

dengan jumlah sasaran 2) sis'i kelas GI tahun "0#8

E. Tempat $an akt!

empat +M/ # /irnaningan


20/24

+etelah melakukan editing selanjutnya penulis memberikan kode

tertentu pada tiap&tiap data sehingga memudahkan dalam analis data.

c. *rosessing

+etelah data dilakukan pengkodean, maka langkah selanjutnya adalah

memproses data agar data dianalisis,. *emrosesan data dilakukan

dengan cara mengentri data dari lembar observasi kepaket program

computer.

d. >leaning

>leaning adalah pembersihan data./pabila semua data setiap

responden telah dimasukan, perlu dicek kembali untuk melihat

kemungkinan ? kemungkinan adanya kesalahan&kesalahan kode,

ketidak lengkapan dan sebagainya, kemudian dilakukan korelasi,

+etelah data terkumpul kemudian data tersebut dianalisa.

/. Etika Penelitian

otoatmodjo !"0#0$ menarik kesimpulan sebagai berikut

# 7embar *ersetujuan !informed consent$

Merupakan persetujuan responden untuk menja'ab atau mengisi

pertanyaan yang akan diberikan oleh peneliti, jika responden tidak

bersedia menja'ab atau mengisi pertanyaan dari peneliti harus

menghormati karena ini adalah hak sepenuhnya dari responden.

" anpa ama !/nonymity$

ak untuk dihargai kerahasiaan responden, setiap orang mempunyai

kebebasa sendiri yang tidak boleh diganggu oleh orang lain untuk itu


21/24

peneliti harus menjaga kebebasan setiap orang yang menjadi responden

dengan cara menyesuaikan 'aktu responden.

) :eneficence

*ada dasarnya peneliti adalah tidak membahayakan dan mengandung

prinsip melindungi subjek penelitian, bebas dari eksploitasi dan

bermanfaat.

4 %erahasiaan !confidentiality$

Memberikan jaminan untuk merahasiakan informasi yang diberikan oleh

responden karena itu peneliti tidak mencantumkan nama responden hanya

dicantumkan inisial saja.

I. Jalann#a Penelitian

@alannya penelitian merupakan urutan kerja atau langkah&langkah yang

dilakukan selama penelitian dari a'al sampai penelitian berakhir. @alannya

penelitian yang digunakan dalam penelitian ini pada dasarnya adalah sebagai

berikut

#. 7angkah *ersiapan

*ersiapan penelitian yaitu dengan membuat rancangan penelitian yang

berfungsi sebagai kerangka a'al dalam penelitian, supaya penelitian yang

akan dilakukan terlaksana sesuai tujuan yang dicapai. 7angkah yang

dilakukan pada tahap persiapan yaitu

a. Mengurus peri5inan kepada *impinan Institusi dan tempat penelitian.

b. Melakukan survey pendahuluan untuk mengetahui jumlah remaja putri

di +M/ # /irnaningan.

c. *emilihan masalah dan membuat rumusan masalah.

d. *enyusunan dan pengusulan proposal penelitian.


22/24

e. *roses bimbingan penyusunan :/: I, :/: II, :/: III.

f. *enyusunan skala penilaian dengan menggunakan kuesioner

g. *resentasi proposal penelitian.

". ahap *elaksanaan

*elaksanaan penelitian yaitu proses pengambilan dan pengolahan data.

7angkah ?langkah yang dilakukan dalam tahap pelaksanaan adalah

a. Meminta surat i5in dari institusi.

b. Menyaerahkan surat i5in untuk mengadakan penelitian di +M/ #

/irnaninganc. *engambilan data di +M/ # /irnaningan

d. *engolahan data

#$ *enyuntingan data !editing $ ..

"$ Memberi code !coding) .

)$ Memasukan data !entry$ .

4$ *embersihan data !cleaning $

"$

e. *resentasi hasil.

). ahap *embuatan 7aporan

*embuatan laporan penelitian yaitu proses penyusunan hasil dari

penelitian kedalam bentuk yang lebih tersusun dengan rapih dan dapat

dimengerti oleh orang pembacanya. 7aporan penelitian berisi tentang

seluruh kegiatan penelitian yang telah dilaksanakan beserta hasil penelitian

tersebut.


23/24

DA2TAR PU)TA,A

/rsyad "0#).

Di6on F 7eonard !"0#8$

7ampung *ost "0#2

Mulyani, uryani "0#).

isman, "0##.

otoatmodjo, "0#0.

-iskesdas, "0#4

+istim Informasi %emenkes -I "0#4.+uryono F *aramitasari "001


24/24

bab ii dan iii kia proposal aisyah 19 april

Documents