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REPLICATION AND BIASES INMOLECULAR RESEARCH

Objetivos:Taller a cargo del Dr. John Ioannidis, Director del Prevention Research Center de la Facultadde Medicina de la Universidad de Stanford, CA (EEUU). Miembro del Executive Board delHuman Genome Epidemiology Network, Presidente de la Society for Research SynthesisMethodology y Editor del European Journal of Clinical Investigation. En el año 2007 obtuvo elEuropean Award for Excellence in Clinical Science.

Descripción del Taller:Molecular research with the advent of personalized medicine and –omics approaches with large-scale testing of biological factors offers unique opportunities for biomedical progress. At the sametime, the massive information that is generated provides also an impetus for improving thestandards, transparency and efficiency of this research. The workshop will discuss issues ofsignificance and credibility in molecular research, common biases and errors, the importanceof integration of evidence and collaborative research to achieve robust replication, and ways toenhance translational success. Besides the formal lectures/workshop, participants are encouragedto bring relevant topics they are interested in for discussion and hands-on probing.

Fecha: Martes 18 de octubre de 2011Hora: De 9:00 a 13:00Lugar: Casa de Convalecencia, Hospital de Sant Pau Sant Antoni M. Claret, 171 08041 BarcelonaCoste: 60 . 35 para miembros del IIB Sant Pau.

Plazas limitadas

Para inscripciones, por favor visite: www.cochrane.es/talleressatelite

BARCELONA, 18 DE OCTUBRE DE 2011

Para más información:Tel: +34 935537808 • Fax: +34 935537809

[email protected] • www.colloquium.cochrane.org

Organiza: Con la colaboración de:

Centro Cochrane IberoamericanoIberoamerican Cochrane Centre

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TALLER DE INVESTIGACIÓN ENSEGURIDAD DEL PACIENTE

Temario• Introducción al taller• Fundamentos de Seguridad del Paciente• Cribado y clasificación de eventos adversos• El protocolo de Londres• Diseños de investigación para evaluar los efectos de las intervenciones para mejorar la

seguridad del Paciente• Revisiones sistemáticas de intervenciones en Seguridad del Paciente

Dirigido a:Profesionales de la saludNota: una de las sesiones se impartirá en inglés

Docentes:• Hernando Gaitán, Universidad Nacional de Colombia. Bogotá (Colombia)• Nick Sevdalis, Imperial College of London. Londres (Reino Unido)• Ezequiel García-Elorrio, Universidad Nacional de Colombia. Bogotá (Colombia)• Jesús López Alcalde, Agencia Laín Entralgo (Centro Colaborador de la Red Cochrane

Iberoamericana). Madrid (España)

Fecha: 18 de Octubre de 2011Hora: De 10:00 a 19:00Lugar: Agencia Laín Entralgo Calle Gran Via, 27

28013 MadridCoste: 100 para inscritos en el 19º Colloquium Cochrane

150 para no inscritos en el 19º Colloquium Cochrane

Solicitada Acreditación a la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitariasde la Comunidad de Madrid (SNS)

Plazas limitadas. Fecha límite de inscripción: 11 de octubre de 2011


MADRID, 18 DE OCTUBRE DE 2011


[email protected] • www.colloquium.cochrane.orgOrganiza:


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PS SUMMARY OF FINDINGS TABLE AND

ASSESSMENT OF QUALITY OF EVIDENCE(GRADE)

MADRID, 18TH OF OCTOBER, 2011

For further information:Tel: +34 935537808 • Fax: +34 935537809



Organisers:

Objectives:To learn how to create a 'Summary of Findings' (SoF) table, discuss the GRADE approach, anduse GRADEpro with specific guidance for editors coordinating, managing, statistical, and alleditors, Cochrane Centres, and entity staff.

Description:SoF tables are an important addition to Cochrane reviews. SoFs summarise the main findingsof a review and ensure that the quality of a body of evidence is considered with the magnitudeof the effects. Training in SoFs has also been identified as a key effort by the Cochrane TrainingWorking Group and Coeds-Methods Working Group (now MARS). While there is a predeterminedprocess for creating SoFs, this process has different implications for different editorial staff.

This workshop is divided into four sections involving plenary sessions and hands-on group workled by workshop trainers: 1) General overview of SoFs; 2) Summarise and grade evidence:discuss data, calculations and decisions authors must make to summarise results; 3) the GRADEapproach to evaluating the quality of the overall evidence for each outcome and application ofGRADE to draw conclusions; 4) GRADEpro: introduce the software used to create SoFs.

Intended for:People affiliated with editorial teams

Facilitators:• Holger Schünemann, M.D., Ph.D., M.Sc., FRCPC

Chair, Department of Clinical Epidemiology & BiostatisticsMichael Gent Chair in Healthcare ResearchProfessor, Dep'ts. of Clinical Epidemiology & Biostatistics and MedicineMcMaster UniversityHamilton, ON, Canada

Date: October 18, 2011Time: From 9:00 to 17:00Location: Agencia Laín Entralgo

Calle Gran Vía, 2728013 Madrid

Cost: Free of charge

Limited seats. Deadline for registration: October 11, 2011

To register, please contact: [email protected]

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THE METHODS SYMPOSIUM





Organisers:

Objectives:To explore methodological implications for Cochrane Reviews of complex interventions, including:• Defining and categorising complex interventions.• Incorporating multiple study designs.• Selecting appropriate statistical techniques and synthesis approaches.• Considering when to use a logic model or theoretical framework.• Using qualitative or process evaluation evidence to better understand context and implementationissues.

Description:This symposium aims to bring people together with an interest in the evolving field of evidencesynthesis of complex interventions. Short presentations will be followed by discussion and debate.Finally, a panel will facilitate a discussion with participants on the implications of evidencesynthesis of complex interventions in Cochrane reviews and emerging initiatives to support thesedevelopments in Cochrane.

Brief abstracts for each session will be available nearer to the event.

Intended for:• Those involved in authoring or producing Cochrane Reviews that include complex interventions.• Those who have a particular methodological interest in evidence synthesis and complexinterventions.

• Those consumer representatives attending the colloquium, who have a prior understandingof Cochrane Review methodology and an interest in complex interventions.

Hosted by the Methods Executive. Further information on presenters and the programmewill be provided shortly when confirmed

Date: October 18, 2011Time: From 16:00 to 20:00Location: To be announcedCost: Free of charge


To register, please contact:Jackie [email protected] Co-ordinatorCochrane Editorial Unitc/o The Cochrane Collaboration SecretariatOxford, UK

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ODONTOLOGÍA BASADA EN LA EVIDENCIA(OBE)

Objetivo:Capacitar a los asistentes en el uso de la Odontología Basada en la Evidencia (OBE) como unaherramienta para la toma de decisiones clínicas en el ámbito de la odontología general y susespecialidades.

Al final del curso-taller los asistentes podrán:• Construir y explicitar a partir de un escenario clínico determinado, una pregunta clínica

susceptible de ser respondida a través del enfoque basado en evidencia.• Elegir una fuente de información primaria y/o secundaria de acuerdo a una pregunta clínica

específica.• Identificar posibles fuentes de sesgo en ensayos clínicos aleatorizados.• Identificar posibles fuentes de sesgo en revisiones sistemáticas.• Analizar críticamente el diseño de revisión sistemática desde el punto de su validez, resultados

y aplicabilidad.

Contenidos:• Introducción a la OBE• Elaboración de preguntas clínicas y estrategia de búsqueda• Taller: elaboración de preguntas clínicas• Bases de datos: fuentes primarias y secundarias de evidencia en odontología• Ensayos clínicos aleatorizados: fuentes de sesgo y particularidades en odontología• Revisiones sistemáticas y metanálisis: fuentes de sesgo• Taller: análisis crítico de revisiones sistemáticas (ciclo OBE)

Dirigido a:Cirujano-dentistas generales y especialistas con interés en incorporar pruebas provenientes dela investigación clínica en la toma de decisiones clínicas.

Docentes:• Prof. Dr. Julio Villanueva M. Unidad de OBE, Facultad de Odontología, Universidad de Chile.

Santiago de Chile, Chile.• Dr. Alonso Carrasco L. Unidad de OBE, Facultad de Odontología, Universidad de Chile.

Santiago de Chile, Chile.• Dr. Ignacio Araya C. Unidad de OBE, Facultad de Odontología, Universidad de Chile.

Santiago de Chile, Chile.

Fecha: 19 de Octubre de 2011Hora: De 9:00 a 13:30Lugar: Palacio de Congresos

Paseo de la Castellana, 9928046 Madrid

Coste: 60 para inscritos en el 19º Colloquium Cochrane100 para no inscritos en el 19º Colloquium Cochrane








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TALLER DE METANÁLISIS CON STATA

En este curso se introduce la utilización del programa estadístico Stata, versión 11, para estimarlos modelos estadísticos básicos para un metanálisis de estudios experimentales y/oobservacionales (instrucción metan), modelos de efectos fijos y de efectos aleatorios. Tambiénse describen las principales técnicas gráficas y medidas analíticas para cuantificar y analizarla heterogeneidad: metanálisis por subgrupos (instrucción metan) y metaregresión (instrucciónmetareg). El curso se complementa con la realización de ejercicios prácticos con ordenador porparte de los alumnos.

Docente:• Aureli Tobías. Investigador Científico del Instituto de Diagnóstico Ambiental y Estudios delAgua (IDAEA). Profesor Asociado del Departamento de Economía y Empresa de la UniversidadPompeu Fabra. Barcelona (España)

Dirigido a:Todos los usuarios son bienvenidos.











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TE HERRAMIENTA “PRITECTOOLS” EN LA

OBSERVACIÓN DE TECNOLOGÍASSANITARIAS TRAS SU INTRODUCCIÓN EN LA

PRÁCTICA CLÍNICA

El desarrollo de un proceso sistemático y priorizado para recoger, analizar, interpretar y difundirinformación sobre el comportamiento de las nuevas tecnologías una vez introducidas en lapráctica clínica permite detectar posibles déficits de implantación, accesibilidad, aceptabilidad,adecuación de uso, además de proporcionar información fiable y exhaustiva sobre los costesy consumo de recursos derivados de su aplicación.

Objetivo:Establecer puntos de corte para realizar , de modo automático, niveles de recomendaciónreferentes a priorizar la monitorización de nuevas tecnologías. La valoración se presenta pormedio de un informe generado automáticamente con la herramienta Pritectools (http://pritectools.es),el cual puede ser incluido de modo sistemático en los informes de evaluación de nuevastecnologías.

Herramienta Pritectools:Pritectools es una herramienta Web de libre acceso que recoge criterios agrupados por dominiospara priorizar su monitorización. Desarrollada inicialmente en avalia-t, Pritectools calculaautomáticamente las puntuaciones para cada uno de los dominios y la puntuación total paracada tecnología. Además permite comparar los resultados de hasta cincuenta nuevas tecnologíasdiferentes. Ninguno de los datos introducidos en el aplicativo s e guarda en la W eb, lo quegarantiza la total confidencialidad de la información introducida.

Dirigido a:Profesionales sanitarios que desempeñan sus labores en áreas con una alta incorporacióntecnologías innovadores en la práctica clínica. Directivos y Gestores hospitalarios y de servicioscentrales que desarrollan su actividad en el ámbito de cartera de servicios.Miembros de las agencias de ETS y profesionales de la industria sanitaria con interés en elconocimiento de herramientas de priorización.

Docente:• Marisa López García, Directora, Avalia-t, Santiago de Compostela, España• Leonor Varela Lema, Técnico, Avalia-t, Santiago de Compostela, España• Teresa Cerdá Mota, Unidad de Calidad, Complejo Hospitalario de Pontevedra, España











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APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS(ABP): UN SALTO DE CALIDAD EN

EDUCACIÓN MÉDICA

El aprendizaje basado en la evidencia (ABP) es una herramienta educativa que favorece cambiarla tendencia de “enseñar” a la de “aprender”, desarrollando en el estudiante la capacidad paraapropiarse de lo nuevo, alcanzando competencias para la búsqueda de información y sutransferencia a la solución de problemas profesionales.

Mediante un caso real o simulado, se identifican necesidades de aprendizaje, se busca lainformación necesaria y, finalmente, se intenta solucionar el problema. De esta forma se estimulael aprendizaje crítico por descubrimiento.

El ABP y la medicina basada en la evidencia (MBE) representan paradigmas educativoscomplementarios. Su integración produce un cambio de actitudes en estudiantes y docentescualitativamente importantes.

Dirigido a:Profesionales de la salud, profesores y docentes en cualquier ámbito sanitario

Temario:• Inducción al ABP• Sistemática del ABP• Diseño y elaboración de casos• Articulación del ABP y la MBE como herramientas de educación• Preguntas y respuestas

Docentes:• Ricardo Hidalgo Ottolenghi, Centro Colaborador de la Red Cochrane Iberoamericana, Universidad

Tecnológica Equinoccial (UTE), Quito (Ecuador)• Gonzalo Sandoval Carrión, Centro Colaborador de la Red Cochrane Iberoamericana, UTE, Quito (Ecuador)• Manuel Sempértegui Gallegos, Centro Colaborador de la Red Cochrane Iberoamericana, UTE, Quito (Ecuador)• Daniel Simancas Racines, Centro Colaborador de la Red Cochrane Iberoamericana, UTE, Quito (Ecuador)• Arturo Martí Carvajal, Red Regional Andina del Centro Cochrane Iberoamericana. Valencia (Venezuela)












Fecha/Date: 19 de Octubre de 2011/October 19th, 2011Hora/Time:De 9:00 a 13:30/ From 9:00 to 13:30Lugar/Location: Palacio de Congresos

Paseo de la Castellana, 9928046 Madrid.

Coste/Cost: Gratuito/ Free of charge

Plazas limitadas. Fecha límite de inscripción: 11 de octubre de 2011Limited seats. Deadline for registration: October 11, 2011

Para inscripciones, por favor visite: www.cochrane.es/talleressateliteTo register, please visit: www.cochrane.es/talleressatelite

Para más información / For Further Information:Tel: +34 935537808 • Fax: +34 [email protected] • www.colloquium.cochrane.org


Organiza:

CÓMO ENTENDER LA EVIDENCIA CIENTÍFICAA PARTIR DE UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA COCHRANE:UN TALLER BILINGÜE PARA PACIENTES Y CIUDADANOS

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SMAKING SENSE OF SCIENTIFIC EVIDENCE AND

COMMENTING ON A COCHRANE REVIEW: A DUALLANGUAGE WORKSHOP FOR CONSUMERS

Objetivos:Ayudar a los usuarios (pacientes y ciudadanos) a entender la evidencia científica, trabajando en español e inglés, através del debate de (i) diferentes maneras de evaluar si los tratamientos de salud funcionan; (ii) por qué los ensayosclínicos aleatorizados están considerados como la mejor manera de evaluar la efectividad de los tratamientos, (iii) laimportancia de las revisiones sistemáticas Cochrane y (iv) cómo leer y comentar una revisión sistemática Cochranedesde una perspectiva de paciente o ciudadano.

Objectives:To help consumers make sense of scientific evidence, working in both Spanish and English, through discussion of (i)different ways of testing whether health treatments work; (ii) why randomised controlled trials are considered to be thebest way of assessing the effectiveness of treatments; (iii) the importance of systematic reviews and (iv) commentingon a Cochrane review from a consumer perspective.

Descripción:Este sencillo taller interactivo tiene como fin ayudar a los pacientes y ciudadanos a desarrollar las habilidades necesariaspara entender la evidencia científica y para leer y comentar una revisión sistemática Cochrane. Les ayudará a apreciarla importancia de la atención sanitaria basada en la evidencia y a entender los ensayos clínicos aleatorizados. Tambiénservirá para explicarles los problemas de la atención sanitaria basada en la evidencia. Los participantes podrán comentar,en pequeños grupos, revisiones sistemáticas Cochrane usando una lista de evaluación recientemente modificada.También podrán comentar esta lista, para que pueda seguir siendo desarrollada.

Description:This friendly and interactive workshop aims to help consumers develop the skills needed to make sense of scientificevidence and to comment on a Cochrane review. It will help consumers appreciate the importance of evidence-basedcare and understand randomised controlled trials and systematic reviews. It will also assist in explaining issues aroundevidence-based care in a way that consumers can understand. Part icipants will have an opportunity, in small groups,to comment on a Cochrane review from a consumer perspective using a newly modified checklist. Furthermore, theywill have the opportunity to provide comments on the checklist too, so that it may be developed further.

Dirigido a / Intended for:Cualquier ciudadano interesado/All consumers are welcome.

Docentes/Facilitators:• Gill Gyte, Consumer Editor, Reino Unido/UK• Amanda Burls, CASP Internacional, Reino Unido/UK• José Emparanza, CASPe, España/Spain• Juan Cabello, CASPe, España/Spain

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S FROM NOVICE TO EXPERT TO MENTOR:INCREASING PARTICIPATION IN THE

COCHRANE COLLABORATION IN LOW ANDMIDDLE INCOME COUNTRIES





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Medical care in developing countries is challenged by limited resources and facilities, a poorpatient-doctor ratio, and lack of essential equipment. Research and health care based on evidenceoften are not a priority. There are, however, initiatives aimed at increasing awareness of thesetopics among health care professionals. The Medical Council of India has recently issued apolicy that will make it mandatory for medical students to learn about evidence-based medicine(EBM). Also, bodies life INFORMER (the Forum for Medical Students’ Research, India), haveestablished bodies of work to disseminate EBM among students and beginners, while the groupCREDeNCE (Creation of Reliable Evidence in Developing Nations by Continuous Enabling)offers training on writing Cochrane Reviews.

Description:“From Novice to Expert to Mentor” is a discussion that will focu s on the ef forts of dif ferentorganizations to spread the message of the Cochrane Collaboration in developing countries witha combination of workshops and Internet networking technologies.

Intended for:Open to everybody

Facilitators:• Dr. Manu Mathew, Member, INFORMER. Research Scientist, Manipal University, India• Dr. Shivika Chandra, Member, INFORMER. Junior Resident. Dptm. Of Psychiatry, NIMHANS, India.• Dr. Akshay Sharma, Member, INFORMER. Postdoctoral Fellow, Dptm. of Oncology and Haematology,

Emory University, EUA• Vikas Sud, Member, INFORMER. Medical student, Kasturba Medical College, India• Mrs. Vasumathi Sriganesh. CEO, QMed Knowledge Foundation. India• Dr. Kiran Ejaz. Research Associate in Emergency Medicine, Aga Khan University Hospital. Founder,

Pakistan Medical Association Junior Journal Club. Pakistan• Dr. Prathap Tharyan. Professor and Head, Department of Psychiatry; Christian Medical College. Editor,

Cochrane Schizophrenia Group. Coordinator, South Asian Cochrane Network. India• Zbys Fedorowicz. Director, Bahrain Branch of the UK Cochrane Centre. Bahrain

Date: October 19, 2011Time: From 9:00 to 13:30Location: Palacio de Congresos,


Cost: Free of charge


To register, please contact: [email protected]

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ETALLER JBI COnNECT+ (THE JOANNA BRIGGSINSTITUTE CLINICAL ONLINE NETWORK OFEVIDENCE FOR CARE AND THERAPEUTICS)





Organiza:

Los centros colaboradores del Instituto Joanna Briggs (JBI) promueven la práctica de cuidadosbasados en la evidencia a nivel mundial, a través de la búsqueda y valoración de la evidenciacientífica, la divulgación de la mejor evidencia disponible, su implantación en la práctica clínicay la evaluación del impacto que la utilización de la evidencia tiene sobre la salud.

Objetivos:• Identificar los recursos para cada etapa de los cuidados basados en la evidencia del InstitutoJoanna Briggs para su utilización como parte del proceso de decisión clínica

• Conocer los diferentes tipos de información, documentos y bases de datos sobre cuidados eidentificar al público al que van dirigidos

• Conocer las herramientas del portal JBI COnNECT+ de Práctica Basada en la Evidencia paralas etapas de búsqueda de la evidencia, valoración crítica de la literatura científica (RAPid),integración (Creadores de manuales de procedimiento y folletos para usuarios), y evaluaciónde los resultados de utilización de la evidencia (PACES y POOL)

Descripcion:Se introducirá cómo realizar el acceso a los recursos on-line del Instituto Joanna Briggs (JBICOnNECT+) financiados por el Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad. Se identificaránlas fuentes de información disponibles en el portal y se describirán las herramientas de PrácticaBasada en la Evidencia para las etapas de búsqueda de la evidencia, valoración crítica de laliteratura científica (RAPid), integración (Creadores de manuales de procedimiento y Folletospara usuarios), y evaluación de los resultados de utilización de la evidencia (PACES y POOL).

Docentes:• Laura Albornos

Coordinador JBI COnNECT+Centro Colaborador Español del JBIUnidad de coordinación y desarrollo de laInvestigación en Enfermería (Investén-isciii)Instituto de Salud Carlos IIIMadrid, España



Coste: Gratuito


Para inscripciones por favor envíe un correo a [email protected] conocer más acerca de JBI COnNECT+, visite: www.evidenciaencuidados.es ohttp://es.connect.jbiconnectplus.org

barcelona, 18 de octubre de 2011 - cochrane.es · taller a cargo del dr. john ioannidis, ... 2)...

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