beeldenanalyse in de aardrijkskunde: new...
TRANSCRIPT
Beeldenanalyse
in de
aardrijkskunde:
New York
Sara Michels
Didactisch Atelier
Aardrijkskunde
(Mevr. H.
Verstappen)
2015-2016
1BaSO (WI-AA)
1) Kenmerken
Monding van de Hudson rivier in de Atlantische Oceaan havens
Vrijheidsbeeld op Liberty Island in de baai van New York
5 verschillende stadsdelen: The Bronx, Brooklyn, Manhattan, Queens en Staten
Island
o The Bronx staat bekend als de geboorteplaats van de rap en de
hiphopcultuur. Meer dan de helft van de bevolking zijn hispanics, latino's of
personen van Spaanse afkomst.
o Brooklyn staat bekend om zijn culturele, sociale en etnische diversiteit, zijn
specifieke kunststromingen, zijn wijken met een eigen karakter en om zijn
unieke architecturale erfgoed. Er is een lange kustlijn met veel stranden en
het bekende Coney Island.
o Manhattan heeft de hoogste bevolkingsdichtheid en is wereldberoemd door
de wolkenkrabbers, Wall Street en Central Park. Manhattan is het
financiële centrum van de stad en er bevinden zich hoofdkantoren van vele
multinationals en internationale organisaties, zoals de Verenigde Naties.
Het stratenplan met de genummerde straten is een van de meest bekende
damborpatronen ter wereld.
o Queens is de etnisch meest diverse stadsdeel in de Verenigde Staten. In
Queens liggen twee grote luchthavens, LaGuardia Airport en John F.
Kennedy International Airport (JFK).
o Staten Island is het meest zuidelijke en minst dicht bevolkte district van
New York.
De verscheidene Chinatowns
De vele hoge (brownstone-) appartementen
Het vele verkeer
De subways
Meest typerende kenmerk = Manhattan met de vele wolkenkrabbers
Dit is het eerste beeld dat bij mij (en ik veronderstel bij velen) opkomt als ik aan New
York denk. Dit is dan ook het kloppende financiële en toeristische hart van New York.
Er zijn ook veel multinationals en internationale organisaties gevestigd. Het grote
constrast tussen de natuur in Central Park en de betonwereld van de wolkenkrabbers
maakt het interessant.
1. Wikipedia (2016), https://nl.wikipedia.org/wiki/Commissioners%27_Plan_van_1811 2. Varenna (2015), http://rond1900.jouwweb.nl/maatschappij/urbanisatie/wolkenkrabbers 3. Wikipedia (2016), https://en.wikipedia.org/wiki/Manhattan#History
2) Brainstorm + informatie
Het stratenplan: Het Commissioners’ Plan van 1811 was een voorstel van de
staatsregering van New York om de straten in Manhattan in te delen volgens een
vast patroon, waardoor het land tussen 14th Street en Washington Heights
ordelijk ontwikkeld en verkocht kon worden. Central Park was oorspronkelijk geen
onderdeel van dit plan en het was eerder toevallig aangelegd toen in 1853 bleek
dat er paar kleine onderbrekingen waren.
Iedere avenue was 30 meter breed. Tussen de avenues in het midden van het
eiland zat 281 meter ruimte, en de avenues aan de waterkant lagen wat dichter
bij elkaar. Het idee hierachter was dat een straat vlak bij de pieren meer waarde
had dan in het centrum, omdat de waterkant in die tijd de plek was van de handel
en de industrie.1
Waarom zo veel wolkenkrabbers?
De redenen waarom mensen wolkenkrabbers zijn gaan bouwen zijn simpel:
grondgebrek en geld. In Noord-Amerikaanse steden als Chicago en New York
groeide de behoefte aan woon- en met name kantoorruimte in de binnensteden zo
sterk dat de grondprijzen extreme vormen aannamen. Daardoor werd bouwen in
de hoogte financieel aantrekkelijk, zelfs als daarvoor dure bouwkundige
maatregelen moesten worden genomen. De wolkenkrabbers kregen een
constructie van ijzer, staal en gewapend beton. Staal en ijzer werden al langer
gebruikt bij hoogbouw, maar voor een wolkenkrabber was dat niet genoeg
versteviging van de constructie.2
Waarom is Manhattan zo belangrijk?
Daarvoor moeten we teruggaan naar begin 17de eeuw. De eerste (beschreven)
ontdekkingstochten werden gehouden door de Nederlanders. De mogelijkheid om
er factorijen te stichten en beverhuiden op te kopen en in Europa te verhandelen
leidde tot interesse bij Nederlanders en nieuwe missies. In die tijd leverden
beverhuiden veel geld op in Europa dat geplaagd werd door zeer koude en
langdurige winters; de pelzen werden gebruikt voor het maken van waterdichte
hoeden. In 1626 kocht Peter Minuit voor de Republiek der Verenigde Nederlanden
Manhattan van de Lenape-indianen in ruil voor goederen ter waarde van fl 60, wat
neer komt op 680 euro (ongeveer 1000 dollar).
Manhattan was het centrum van de New York Campaign, een grote reeks van
veldslagen in de American Revolutionary War aan het einde van de 18de eeuw.
New York groeide als economisch centrum, eerst als gevolg van het beleid van
Alexander Hamilton als de eerste Secretary of the Treasury en later met de
opening van het Erie Canal in 1825, die de havens aan de Atlantische Oceaan
verbonden met de vele agrarische markten van het Midwesten van de Verenigde
Staten en Canada. In 1810 overtrof New York City (nu Manhattan) Philadelphia
als de grootste stad van de VS. Sindsdien evolueerde Manhattan in stijgende lijn,
door de aanleg van bruggen, wegen, metrolijnen en de vele gebouwen, tot wat
het nu is geworden.3
3) Het beeld
Enkele bomen in Central Park met op de achtergrond enkele wolkenkrabbers.
Ik heb dit beeld gekozen omdat het het constrast van Manhattan mooi en
evenwichtig weergeeft. Enerzijds zijn er warme herfstkleuren van de bomen
in Central Park, anderzijds de kille grijze kleur van de wolkenkrabbers. Dit
beeld is speciaal omdat je niet echt weet waar je je eerst tot voelt
aangetrokken, de warme kleuren of de grootheid van de wolkenkrabbers. Je
zicht wisselt constant tussen de 2 tegengestelden.
4) Didactische uitwerking op 3 niveau’s
4.1) Beeld
Didactisch lesontwerp
Leerdoelen
KRACHTIGE LEEROMGEVING
Lesfasen
& timing Onderwijs- en leeractiviteiten Media Leerinhoud
Lln kunnen
benoemen wat ze
op een beeld zien
zonder de context
te interpreteren.
Instapfase OLG: Foto New York
Lkr toont onderste deel foto New York.
Wat zien jullie op de foto? Beschrijf de
verschillende dingen die je ziet zo goed
mogelijk.
Welke vragen zouden we bij deze foto kunnen
stellen? (Geef ook mogelijke antwoorden.)
Waar is deze foto genomen?
Wanneer is deze foto genomen?
Wie heeft deze foto genomen?
Wat kan je me vertellen over de nabije
omgeving van de foto? Hoe ziet deze eruit?
Teken het landschap verder op het
werkblaadje.
Lkr deelt werkblaadjes uit.
Lkr toont bovenste deel foto New York.
Wat zien jullie op de foto? Beschrijf de
verschillende dingen die je ziet zo goed
mogelijk.
Welke vragen zouden we bij deze foto kunnen
stellen? (Geef ook mogelijke antwoorden.)
Waar is deze foto genomen?
PPT: Onderste
deel foto New
York
Werkblaadje
PPT: Bovenste
deel foto New
York
Welke stad zou dit kunnen zijn?
Wanneer is deze foto genomen?
Wie heeft deze foto genomen?
Wat kan je me vertellen over de nabije
omgeving van de foto? Hoe ziet deze eruit?
Teken het landschap verder op het
werkblaadje.
Lkr toont originele foto.
Eigenlijk zijn deze 2 beelden, 1 foto die genomen is
in New York. De meesten tekenden bij de eerste foto
gewoon nog meer bomen, terwijl we bij de tweede
foto dachten dat er nog meer gebouwen er rondom
heen stonden. Zo zien we maar dat we enerzijds
dingen kunnen waarnemen, in de eerste foto de
bomen, in de tweede foto de wolkenkrabbers maar
dat we ook dingen kunnen verzinnen, zonder dat we
weten wat de context van de foto is.
De foto werd trouwens genomen op 22 november
2007 door Paul Stein uit New Jersey vanaf de 9de
verdieping van een appartementsgebouw aan de
westelijke kant van Central Park. Op de ppt zien we
dat aangeduid op een stukje van New York, met
centraal het stadsdeel Manhattan met Central Park.
Hier zien we een klein stukje van Manhattan vanuit
de lucht. We zien centraal, Central Park, met er rond
de wolkenkrabbers en appartementsblokken.
We gaan vandaag enkele kenmerken van de stad
New York bekijken, de wolkenkrabbers en Central
Park zijn er al 2 van.
Werkblaadje
PPT: Foto New
York
PPT: Informatie
foto
PPT: Kaartje
New York
PPT: Luchtfoto
Werkblaadje:
juni%’16
1
- Wat?
- Waar?
- Wanneer?
- Wie
- Omgeving?
- Wat?
- Waar?
- Wanneer?
- Wie
- Omgeving?
PowerPoint:
juni%’16
1
- 22 november 2007
- Paul Stein uit New Jersey
- 9de verdieping van een
appartementsgebouw
- Westelijke kant van Central Park
2
juni%’16
13
4.2) Context
Didactisch lesontwerp
Leerdoelen
KRACHTIGE LEEROMGEVING
Lesfasen
& timing Onderwijs- en leeractiviteiten Media Leerinhoud
Lln kunnen de
kenmerken van
een stad afleiden
uit een beeld.
Instapfase OLG: Kenmerken New York
Lkr toont foto New York.
Beschrijf deze foto eens zo goed mogelijk.
Wat zie je op de foto?
Wat lijkt voor jou het meest opvallende
kenmerk van New York? (Als je deze foto
bekijkt.)
Wat zou je nog allemaal willen weten over
deze foto? (Geef ook mogelijke antwoorden
op de vragen.)
Waar is de foto genomen?
Wie heeft de foto genomen?
Wanneer is de foto genomen?
Deze foto is genomen op 22 november 2007 door
Paul Stein uit New Jersey vanaf de 9de verdieping
van een appartementsgebouw aan de westelijke kant
van Central Park in New York.
Ik heb hier een kaartje van een deel van New York.
Waar zou je de persoon die de foto nam,
situeren op het kaartje?
(Lkr vraagt leerling om dit te komen
aanduiden op het bord.)
Waarom daar?
(Lkr duidt indien nodig juiste plek aan.)
PPT: Foto New
York
BORD
PPT: Info foto
PPT: Kaartje
Manhattan
Wat kan je me vertellen over het stratenplan
van Manhattan?
Dit mogen jullie invullen op je werkblaadje.
Lkr toont dynamische bevolkingsgrafiek.
Wat wordt er getoond op deze grafiek?
(Wat betekenen de verschillende kleuren?
Welke 3 dingen onderscheidt men?)
Wat kan je in het algemeen zeggen over het
bevolkingsaantal op Manhattan?
Dit mogen jullie invullen op je werkblaadje.
Manhattan is 59,5 km2 groot, dat is ongeveer even
groot als de oppervlakte van Leuven, hierbij horen
ook Heverlee, Kessel-Lo, Korbeek-Lo, Haasrode,
Wilsele en Wijgmaal, zoals je op het kaartje kan
zien. Even ter vergelijking: Leuven en de andere
gemeenten hebben een inwonertal van ongeveer
100.000 inwoners.
Wat valt er op als je dat vergelijkt met het
inwonertal van Manhattan?
Wat kunnen we dus besluiten?
Manhattan is dus zeer dichtbevolkt.
Welke invloed gaat dit dus hebben op de
manier van bouwen?
Deze foto’s tonen heel goed welke invloed dit heeft
op het landschap van Manhattan. (Lkr geeft uitleg bij
elke foto + aanduiden op kaartje.)
Wat is er bijzonder aan dit beeld?
Waarom zou er zo’n groot park zijn, terwijl er
rond zo veel wolkenkrabber staan?
(Mensen hadden gewoon nood aan wat groen
en rust in die betonnen jungle.)
Het 2.8 km² grote Central Park is er dus niet
toevallig gekomen, het werd ontworpen en
aangelegd voor de inwoners aan het einde van de
19de eeuw. Het is wel zo dat er op die plek meer
open ruimte was omdat de waterkant in die tijd de
plek was van de handel en de industrie.
Werkblaadje
PPT:
Dynamische
bevolkings-
grafiek
Werkblaadje
PPT:
Vergelijking
Leuven
Werkblaadje
Werkblaadje
PPT: Foto’s (3)
PPT: Central
Park
Dambordpatroon:
- De straten zijn loodrecht op elkaar
aangelegd
- Geen historisch gegroeid grondplan
- Manhattan: ‘avenues’ van noord naar
zuid en de ‘streets’ van oost naar
west
oppervlakte = 59,5 km2
Manhattan = dichtbevolkt
Wolkenkrabbers
Het dichtbevolkte wonen in Manhattan zorgt dus
voor het uitzicht en belangrijkste kenmerk van New
York, de wolkenkrabbers.
Werkblaadje:
Kenmerken van de stad: New York
1) Stratenplan Manhattan
Hoe kan je het stratenplan van Manhattan het best omschrijven in 1 woord?
...................................................................................................................
Wat zijn de belangrijkste eigenschappen van dit plan?
1) ..............................................................................................................
2) ..........................................................................................................
Manhattan: Avenues van ……………… naar ………………
Street van ……………… naar ………………
2) Inwonertal en oppervlakte
Tussen welke 3 dingen maakt men een onderscheid
in de dynamische grafiek?
1) ...................................................................
2) ...................................................................
3) ...................................................................
Wat kan je zeggen over het inwonertal van
Manhattan in het algemeen?
........................................................................
Oppervlakte Manhattan? ......................................
( = …… keer Leuven!)
Aantal inwoners Leuven? .....................................
Manhattan = ......................................................
Wolkenkrabbers!
juni%’16
1
- 22 november 2007
- Paul Stein uit New Jersey
- 9de verdieping van een
appartementsgebouw
- Westelijke kant van Central Park in New
York
PowerPoint:
juni%’16
1
11 ‘avenues’ van noord naar zuid & 220 ‘streets’ van oost naar west
2
juni%’16
1
Manhattan = 59,5 km2 = oppervlakte Leuven!
! 100.000 inwoners
3
juni%’16
14
juni%’16
1
Central Park
- 2,8 km2 groot
- Einde 19e eeuw
- ‘Toevalllig’
- Aan waterkant = handel
en industrie
5
4.3) Waarnemer
Didactisch lesontwerp
Leerdoelen
KRACHTIGE LEEROMGEVING
Lesfasen
& timing Onderwijs- en leeractiviteiten Media Leerinhoud
Lln kunnen
verschillende
gevoelend en
interpretaties
koppelen aan een
beeld.
Instapfase Lkr verdeelt de klas in 2 groepen.
Ik heb hier een foto van een stad, ik ga nog niet
verklappen waar. Ik zou graag een antwoord hebben
op de volgende vragen, je krijgt eventjes de tijd om
na te denken en je antwoorden op te schrijven op
een apart blad.
Hoe zou jij je voelen als je tussen de bomen/
wolkenkrabbers op de foto staat? (emoties)
Wat zou je nog kunnen zien als je op die plek
bent?
Wat zou je allemaal kunnen horen? Is er
misschien een bepaald liedje dat je zou
kunnen neuriën als je er wandelt?
Wat zou je ruiken?
Wat zou je kunnen voelen met je handen?
(Harde of zachte dingen?)
Wat zou je kunnen proeven?
Nadat ze alles hebben opgeschreven:
Waar zou deze foto nu eigenlijk genomen
kunnen zijn?
Zou je dan enkele van je zintuiglijke
waarnemingen aanpassen na deze
informatie? Schrijf enkele aanpassingen
achter je andere antwoorden.
PPT: Foto New
York
Deze foto is genomen op 22 november 2007 door
Paul Stein uit New Jersey vanaf de 9de verdieping
van een appartementsgebouw aan de westelijke kant
van Central Park in New York.
Lkr toont enkele foto’s van wolkenkrabbers en
Central Park. + luchtfoto!
Lkr overloopt klassikaal de antwoorden van beide
groepen.
We merken dus dat er tussen de 2 groepen grote
verschillen zijn. Maar ook binnen de groepen zelf,
merken we verschillen op. Natuurlijk wonen we er
zelf niet en weten we niet hoe we al deze zintuiglijke
dingen kunnen ervaren.
Ik zet nu een liedje op gezongen door Ella Fitzgerald
en Louis Armstrong, de titel is ‘Autumn in New York’.
Een stukje van de tekst staat op de PPT. Het liedje
past perfect bij de foto, ik zou achteraf graag weten
waarom dit zo is. Denk op verschillende ‘kunstige’
manieren! De meest gekke antwoorden zijn
mogelijk!
Ik toon eerst nog eens de foto, jullie mogen ook een
verhaaltje bedenken dat past bij de foto én het
liedje.
PPT: Info foto
PPT: Foto’s New
York (4)
PPT: Link liedje
YouTube
PPT: Lyrics
juni%’16
1
- 22 november 2007
- Paul Stein uit New Jersey
- 9de verdieping van een
appartementsgebouw
- Westelijke kant van Central Park in
New York
PowerPoint:
juni%’16
12
juni%’16
13
juni%’16
1
Glittering crowds andshimmering clouds
In canyons of steel
They're making me feel, I'm home
…
Lovers that bless the dark
On benches in Central Park
It's autumn in New York
It's good to live it again
Autumn in New York
Ella Fitzgerald & Louis Armstrong
4