BètaPlus: getalenteerde bètaleerlingen op de overgang vwo/universiteit

Ton van der Valk

Conferentie Excellence, Research and Development, Maarssen, 23 sept. 2010

BètaPlus en Sirius programma UU

• BètaPlus is project 1 van Sirius UU• Past in ketenbenadering• Doel:Getalenteerde 5/6vwo-leerlingen betere

startkwalificaties geven voor bèta-technische opleidingen

• Door: nlt-en wiskundeD-modules in een academische omgeving

• Looptijd: cursus 2008/09 t/m 2011/12

Het programma voor leerlingen

• 8 donderdagmiddagen; twee periodes• Per periode 3 modules gegeven door vakspecialist• ‘Assistentie’ door 1 of 2 vwo-docenten • nov 2010– jan 2011:

– Complexe Stromen (nlt en wiD)– Een pil teveel of te weinig effect?– Van HIV tot AIDS?

• Feb –april 2011:– Hart en Vaten– De Bewegende Aarde– Moleculen in Leven

Organisatie

• Scholen geven zich op• Melden leerlingen aan (een klas voor nlt of individuen)• School betaalt €100 per leerling• School kan een docent meesturen• Scholing: volgend jaar de module zelf op school geven

• Selectie leerlingen: zelfselectie + nlt / wiB als keuzevak• Leerlingen kiezen een module• Leerlingen komen op do mi naar Buijs Ballot Lab

• Website: http://www.betasteunpunt-utrecht.nl/?pid=10

BètaPlus in 2008/09: proefronde

• Eén ronde in voorjaar met 4 modules • 25 scholen benaderd• Onderzoek door dio’s IVLOS: nameting (zie NVOX sept.

2009)• 8 vwo-docenten:

+ contact met vakspecialist+ goede voorbereiding op zelf geven module- (voor een module) aansluiting op schoolvakken

• 67 leerlingen (respons 45; 67%) uit 10 scholen:+ les van vakspecialist+ Oriëntatie op universiteit- Middag weg van school; reis

Lessen uit proefronde

• Scholen afwachtend• Meer leerlingen opgegeven dan er kwamen• Naar UU komen is groter probleem dan gedacht

– reis– missen van lessen/proefwerken op school

• Leerlingen willen meer zien dan UU-docent en lokalen– lokatie op UU moet meerwaarde hebben!– hoge eisen schrikt ook af; cultuurschok

• Leerlingen niet indelen bij module van 2e keuze• Zorgen voor elkaar kennen en goede sfeer• Aandacht voor rolverdeling UU-docent en vwo-docent

BètaPlus in 2009/10

• Ronde 1: 2 modules; 48 lln – niet voldoende opgaven voor wiD-module

• Ronde 2: 3 modules; 50 lln• Voornamelijk 5vwo leerlingen• Uit 10 scholen• 5 vwo docenten

• Onderzoek door IVLOS (H. van Keulen, G. Wismans)• Voor-, na-, uitgestelde nameting

Resultaten voormeting

• N = 83 van 98• Leerlingkenmerken:– 16/17 jaar; NT of NG profiel met nlt, wiD of inf– Zowel ‘gemiddelde’ als ‘goede’ leerlingen– Bèta leuk, maar niet makkelijk– 1/3 wil bètatechnische studie; 1/3 niet; 1/3

weet niet• Scholen stimuleren bèta (te) weinig• Betere beeldvorming universiteit nodig• Enkelen niet zo gemotiveerd voor BètaPlus (maar

de hele klas gaat)

Resultaten nameting• Nameting 1e ronde

– Lage waardering voor modules door vorm– Inhoud wordt gewaardeerd– Een kwart nieuwsgierig naar meer over module– Goede sfeer

• Nameting 2e ronde– Hoge waardering voor modules– Driekwart is nieuwsgierig naar meer over module– Bijna allemaal veel geleerd!– Goede sfeer

Lessen uit ronde ’09/’10

Modules en lessen• Een Pil teveel beter vormgeven • Complexe Stromen alleen voor 6vwo• Contrast met school moet groterleerlingen• Stappen moeilijk uit school• Als een module tegenvalt wegen reistijd en gevraagde

inspanning zwaar; andersom juist nietscholen• Geen ‘sfeer van excellentie’• School geeft te weinig ruimte voor lessen buiten school

BètaPlus biedt mogelijkheden voor ‘aandacht voor excellentie’

Hoe verder?

• In 2010/11: weer 100 leerlingen aangemeld

• Uitbreiding tot ‘Kennis Maken met Wetenschap’ (natuurkunde)

• Voor- en nameting 2010/11

• Nameting cohort 2008/09– Te verwachten problemen:

• hoe bereik je ze?• respons?

Tot Slot

• Op vwo-scholen is veel talent aanwezig• Initiatieven als BètaPlus kunnen talentontwikkeling

stimuleren