8/2/2019 Brain Based Learning & Construction of Knowledge In

http://slidepdf.com/reader/full/brain-based-learning-construction-of-knowledge-in 1/13

BRAIN BASED LEARNING &

CONSTRUCTION OFKNOWLEDGE IN SCIENCES

8/2/2019 Brain Based Learning & Construction of Knowledge In

http://slidepdf.com/reader/full/brain-based-learning-construction-of-knowledge-in 2/13

KAJIAN 1#

Pembelajaran Berasaskan Otak

Oleh: Jeffrey A. Leckney; Ph.D

8/2/2019 Brain Based Learning & Construction of Knowledge In

http://slidepdf.com/reader/full/brain-based-learning-construction-of-knowledge-in 3/13

12 Prinsip Pembelajaran

Berasaskan Otak

Pembelajaran secaraberkumpulan

Simulasi persekitaran baik

Menyediakan persekitaranpembelajaran yang

berbeza-beza untukaktiviti-aktiviti yang

berbeza

Sentiasa menukar suasana

Suasana pembelajaranselamat

Menggunakan tempat di bilikdarjah dan di luar bilik darjah

8/2/2019 Brain Based Learning & Construction of Knowledge In

http://slidepdf.com/reader/full/brain-based-learning-construction-of-knowledge-in 4/13

12 Prinsip Pembelajaran

Berasaskan OtakGunakan pelbagai kaedah

yang berbeza seperticahaya,muzik

Fleksibiliti

Membuka ruang kepada

mereka untuk meluahkansegala perasaan mereka

Memastikan kanak-kanakmemahami sesuatu masalahsecxara mendalam dengan

menyediakan persekitaraanyang optimum

Tempat-tempat aktif danpasif 

Menggunakan segalasumber-sumber yang sediaada

8/2/2019 Brain Based Learning & Construction of Knowledge In

http://slidepdf.com/reader/full/brain-based-learning-construction-of-knowledge-in 5/13

KAJIAN 2#

Kesan Pendekatan Pembelajaran

Berasaskan Otak Terhadap

Motivasi Belajar Fizik

Oleh: Salmiza Saleh; USM

8/2/2019 Brain Based Learning & Construction of Knowledge In

http://slidepdf.com/reader/full/brain-based-learning-construction-of-knowledge-in 6/13

Prinsip-prinsip Pembelajaran

Berasaskan Otak

• Caine & Caine (1990, 2005)

• Jensen (1996)

• Sousa (1995)

8/2/2019 Brain Based Learning & Construction of Knowledge In

http://slidepdf.com/reader/full/brain-based-learning-construction-of-knowledge-in 7/13

7 Fasa Pengajaran Serasi Otak

-Sousa-

Pengaktifan

Demonstrasi

kefahaman pelajar

Pra-tonton topik baruMenilai semua ingatan

pelajar

Menjalankan aktiviti

pembelajaran

Perjelas hasil pembelajaran

yang perlu dicapai dan proses

yang terlibat

Membuat

perkaitan

8/2/2019 Brain Based Learning & Construction of Knowledge In

http://slidepdf.com/reader/full/brain-based-learning-construction-of-knowledge-in 8/13

HASIL KAJIAN

Pendekatan

Pengajaran

Berasaskan Otak

berkesan dalam

merangsang

motivasi belajarFizik dalam

kalangan pelajar.

Kumpulan pelajar

yang mengikuti

Pendekatan

Pengajaran

Berasaskan Otak

mempunyai motivasibelajar Fizik yang

lebih baik berbanding

secara konvensional

8/2/2019 Brain Based Learning & Construction of Knowledge In

http://slidepdf.com/reader/full/brain-based-learning-construction-of-knowledge-in 9/13

KAJIAN 3#

Penyelidikan Pembelajaran Sains

Terhadap Perubahan Kurikulum

Oleh: Tamby Subhan Mohd. Meerah; UKM

8/2/2019 Brain Based Learning & Construction of Knowledge In

http://slidepdf.com/reader/full/brain-based-learning-construction-of-knowledge-in 10/13

PROJEK SAINS KHAS SEKOLAH

RENDAH

• Membolehkan kanak2 belajar sains mengikut tahap umur

mereka

• Menggunakan cara mengalami sendiri, mengkaji sendiri,

membentuk konsep sendiri dan menggunakan akal fikiran

yang logik.

• Membolehkan kanak-kanak mengingat, menggunakan fakta-

fakta dan proses asasi serta lain-lain perkara yang mustahak

dipakai pada peringkat umur mereka.

8/2/2019 Brain Based Learning & Construction of Knowledge In

http://slidepdf.com/reader/full/brain-based-learning-construction-of-knowledge-in 11/13

Proses Sains

Mengecammasalah

Mengkaji dan

Mengenalifaktor-faktoryang terlibat

Membuat jangkaan(hipotesis),

Memilihhipotesis,

Merangka

Kaedah untukmengumpulmaklumat,

Mengujihipotesis

Mengumpuldata,

Menganalisisdata

Membuatkeputusan

Sertakesimpulan.

8/2/2019 Brain Based Learning & Construction of Knowledge In

http://slidepdf.com/reader/full/brain-based-learning-construction-of-knowledge-in 12/13

Hasil Kaedah

-Kemahiran Proses Sains-

• Menggalakkan murid memperolehi pengetahuan melalui aktiviti

dengan mengerjakan sesuatu tugasan pembelajaran.

• Membolehkan murid mempelajari fakta, konsep, prinsip dan teori

sains serta kaedah dan amalan untuk menemui dan menyelesaikan

masalah.

• Murid dapat mengambil bahagian scara aktif  dalam menyelesaikan

masalah.

• Murid dapat mengaplikasi perkara yang telah dipelajari untuk

menyelesaikan masalah yang akan dihadapi dalam kehidupan seharian.

8/2/2019 Brain Based Learning & Construction of Knowledge In

http://slidepdf.com/reader/full/brain-based-learning-construction-of-knowledge-in 13/13

SEKIAN, TERIMA KASIH… Credits;

Khatijah binti Djunaidi

Rupini A/P Manoharan

Najiha binti Ismail

Sakinah binti Che Ibrahim

~PISMP Sains Sem 1~