本书根据《小学高级华文》(5A)课文及最新小学会考题型编写，适

合修读小学五年级的学生在上半年使用。

本书按照小学五年级上半年的教学进度编写，每课一个练习，可以

作为同步学习的教材。书中加入两个复习，帮助学生复习半年来的

学习，也可以作为考前复习使用。

本书各练习都配合小学新教材所强调的听、说、读、写教学要求和

比重，强调“识读”、“识写”和“理解”，各项练习题都经过精

心设计，符合学生的学习兴趣和学习能力。

本书提供的所有练习，涵盖各校规定的最新考试范围。采用本书作

为课后练习，不但可以巩固学生的课堂学习，也加强了学生对考试

的信心。对于提高学生的华文水准有立竿见影的效果。

本书各练习都提供参考答案，供老师和家长批改时参考。

欢迎各校采用，并请不吝赐教与指正。

·杰 思·

编写说明

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练习/复习 考查内容 考查目的 页数

练习一

第一课

可贵的沉默

(一)语文应用

(二)阅读理解一

考查对课文词语的应用能力及分辨

错误字、词的能力。

考查阅读理解和语文应用的能力。

1

3

练习二

第二课

国王与古树

(一)语文应用

(二)阅读理解二

考查对课文词语的应用能力及分辨

错误字、词的能力。

考查阅读理解和表达的能力。

7

9

练习三

第三课

和时间赛跑

(一)语文应用

(二)阅读理解一

考查对课文词语的应用能力及分辨

错误字、词的能力。

考查阅读理解和语文应用的能力。

11

13

练习四

第四课

马来鼓“贡邦”

(一)语文应用

(二)阅读理解二

考查对课文词语的应用能力及分辨

错误字、词的能力。

考查阅读理解和表达的能力。

15

17

练习五

第五课

露营记

(一)语文应用

(二)阅读理解一

考查对课文词语的应用能力及分辨

错误字、词的能力。

考查阅读理解和语文应用的能力。

19

21

练习六

第六课

美言一句动人心

((一)语文应用

(二)阅读理解二

考查对课文词语的应用能力及分辨

错误字、词的能力。

考查阅读理解和表达的能力。

23

25

目 录

小五上高级华文同步练习5A_2015.indd 74 17/12/2015 AM 11:36:05

练习/复习 考查内容 考查目的 页数

复习一

第一课 至

第六课

(一)语文应用

(二)阅读理解一

(三)阅读理解二

考查对课文词语的应用能力及分辨

错误字、词的能力。

考查阅读理解和语文应用的能力。

考查阅读理解和表达的能力。

27

29

31

练习七

第七课

给小主人的信

(一)语文应用

(二)阅读理解一

考查对课文词语的应用能力及分辨

错误字、词的能力。

考查阅读理解和语文应用的能力。

35

37

练习八

第八课

爱斯基摩人

(一)语文应用

(二)阅读理解二

考查对课文词语的应用能力及分辨

错误字、词的能力。

考查阅读理解和表达的能力。

39

41

练习九

第九课

我家的猫

(一)语文应用

(二)阅读理解一

考查对课文词语的应用能力及分辨

错误字、词的能力。

考查阅读理解和语文应用的能力。

45

48

练习十

第十课

科利亚的木盒

(一)语文应用

(二)阅读理解二

考查对课文词语的应用能力及分辨

错误字、词的能力。

考查阅读理解和表达的能力。

51

53

练习十一

第十一课

小鸟的呼唤

(一)语文应用

(二)阅读理解一

考查对课文词语的应用能力及分辨

错误字、词的能力。

考查阅读理解和语文应用的能力。

55

57

复习二

第一课 至

第十一课

(一)语文应用

(二)阅读理解一

(三)阅读理解二

考查对课文词语的应用能力及分辨

错误字、词的能力。

考查阅读理解和语文应用的能力。

考查阅读理解和表达的能力。

59

61

63

参考答案………………………………………………………………………… A1-A5

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1©Singapore Asia Publishers Pte Ltd 练习一

(一) 语文应用(10题20分)

A组 从所提供的词语中，选出短文所缺的词语，然后把代表它的数字(1-8)填写

在格子里。

1神态2依然3奇异4安慰

5表扬6异口同声7似的8赞不绝口

有一天，意大利的一个城市下了一场缤纷夺目的“糖果雨”，这

场雨吸引了无数的小孩跑到大街上，亲身一睹这 Q1 的景象。

小朋友被那些色彩鲜艳的“雨滴”逗得无比兴奋， Q2 地说：

“我们快去捡来吃。”一个男孩捡了一颗绿色的“雨滴”放进口里，马

上喊了起来：“是甜的，有薄荷的味道。”小女孩也发现“雨滴”有

黄梨味。

小朋友们好像进入了神奇乐园 Q3 ，个个乐开了怀。他们一边捡

“糖果”，一边七嘴八舌地议论着：“一定是我们乖，所以天上才会掉

下这些可以吃的‘雨’。”

这时候，大人们听到消息也赶来了，大家争着抢“糖果雨”，场

面热闹极了。

可惜这场雨只下了短短十五分钟便结束了，不过清香的糖果味

Q4 留在路上。

练习一第一课 可贵的沉默

小五高级华文同步练习(5A)

36

小五上高级华文同步练习5A_2015.indd 1 17/12/2015 AM 11:36:06

2©Singapore Asia Publishers Pte Ltd 练习一

有些迟来的小朋友抢不到糖果，很不开心。大人便 Q5 他们说：

“别失望，下次早些来，就能吃到了。”

答

案

Q1 Q2 Q3 Q4 Q5

B组 画线的词语是运用不当的词语(词语中的其中一个字是不恰当的)；括号里的

字是写错的字。根据短文的内容和上下文的意思，把它们改正过来，然后把

答案填写在格子里。

有一天，阿凡提感到肚子饿，便走进一家面食店，吃了一盘美味

的拉面。

饱餐之后，阿凡提还不打算付账离开。一位侍者便上前问道：

“先生，你还想要点什么吗？”

阿凡提看了一看那位侍者，Q6默默了一阵子，忽然开心地说：

“这盘拉面，味道好得不得了！”

侍者听惯了这类Q7（暂）美的话，已没有什么感觉，不过他还是

很客气地说：“谢谢！请问先生打算付账还是继续再吃一些小点？”

阿凡提这时Q8(咯)带歉意地站了起来，拿起空盘子往外走。

侍者马上追上前，问：“先生，你还没付钱呀！”

“是这样的，我想为了不欠你们的钱，所以我把这个空盘子拿去

卖，Q9（歉）了钱，才付这盘拉面的钱。你了解我无法付账了吧？我

希望你会明白我的Q10气恼。”阿凡提愁眉苦脸地说。

答

案

Q6 Q7 Q8 Q9 Q10

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3©Singapore Asia Publishers Pte Ltd 练习一

(二) 阅读理解一(6题16分)

根据文章的内容，回答下列问题。

大猩猩开了一家动物职业介绍所，它在电视上打了个广告：各位

朋友，您想找一份理想的工作吗？请到大猩猩动物职业介绍所，就能

如愿以偿。

广告播出不久，就有动物来了。第一位是龙虾，它急匆匆地说：

“猩猩先生，我是货仓管理员，上班第一天便很不小心，大钳子剪破

了米袋，我被老板解雇了，请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作，好

吗？”

大猩猩笑着说：“龙虾先生，别着急，我想办法帮助你。你的大

钳子像把剪刀，裁衣服倒挺合适的，你可以当个好裁缝。”

龙虾非常乐意地当了一名裁缝。

第二位来的是青蛙，它说：“猩猩先生，我是歌唱演员，可是

观众都说我的歌声太难听，请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作，好

吗？”大猩猩笑着说：“青蛙先生，别着急，我来帮你。你的歌声不

好听，可是你是游泳健将，你当游泳教练肯定行。”青蛙想想：对

呀，我游泳棒极了，就当一名游泳教练吧。青蛙非常高兴地当上了游

泳教练。

第三位来的是袋鼠妈妈，它急得快要哭了。它说：“猩猩先生，

我是一名理发员，可是这个工作一点儿也不适合我，请您帮帮我，帮

我找一份合适的工作，好吗？”大猩猩笑着说：“袋鼠妈妈，你别

急，我来帮你。你不是有个大口袋吗，当邮差最合适。”袋鼠妈妈高

兴地点点头。

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4©Singapore Asia Publishers Pte Ltd 练习一

日子一天天地过去了，大猩猩真能干，有办事能力，很快就帮许

多动物找到了合适的工作：黄狗动作敏捷，有资格当警察；猴子成了

园林管理员；大象凭着会喷水的长鼻子，也成了个园丁；蚯蚓是个合

格的天气预报员，松鼠当上了货仓管理员……

动物们都找到了自己合适的工作，它们很感谢大猩猩的帮助，买

来了鲜花和水果。大猩猩笑着说：“我们每个人都有自己的长处，找

到自己的长处，就不愁找不到合适的工作啦！”

Q1-Q2 从文中找出表达下列画线词语意思相近或相同的词语，然后把答案写在右边

的括号里。(4分)

Q1 老板无法忍受他每天上班迟到，工作时犯错又不

承认的态度，一气之下把他开除了。 ()

Q2 你只会挑他的缺点，怎么不去留意他在班上的

突出表现呢？ ()

Q3-Q4 试写出动物们的长处及适合的工作。(4分)

青蛙 袋鼠 黄狗 大象

Q3动物们的长处

Q4动物们的适合做什么

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5©Singapore Asia Publishers Pte Ltd 练习一

Q5-Q6 根据短文的内容和上下文的意思，回答下列问题。(8分)

Q5 在动物们的眼中，大猩猩有什么优点？(1分)从哪一点可以看出？

(3分)

答：

Q6 试从以下两个选项中，找出最适合作为这篇短文的题目。这两个

选项只有一个是适合的。请为正确的答案打“”，并从短文中

找出支持你的答案的理由(4分)

(1) 动物找大猩猩

(2) 能干的大猩猩

答：

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©Singapore Asia Publishers Pte Ltd 小五高级华文同步练习(5A)

A1

练习一

(一) A组 Q1(3) Q2(6) Q3(7) Q4(2) Q5(4)

B组 Q6 沉默 Q7赞

Q8 略 Q9赚

Q10烦恼

(二)Q1 解雇

Q2 长处

Q3 青蛙：会游泳。

袋鼠：身上的大口袋能装东西。

黄狗：动作敏捷。

大象：长鼻子会喷水。

Q4 (1)当游泳教练。

(2)当邮差。

(3)当警察。

(4)当园丁。

Q5 大猩猩很能干，有办事能力。

从“大猩猩很快就能帮许多动物

找到合适的工作”这一点可以看

出。

Q6 (2) 短文中有提到“大猩猩真能干，

有办事能力，很快就帮许多动物

找到合适的工作。”可以看出它

很能干，所以我认为选项(2)很适

合作为这篇短文的题目。

练习二

(一) A组 Q1(5) Q2(8) Q3(1) Q4(6) Q5(3)

B组 Q6 闲 Q7价

Q8 缺少 Q9改造

Q10骄

(二)Q1 意思是把废气的排放量掌握得很

好。

Q2 意思是要求得到免费塑料袋。

Q3 包括：国大校园交通工具的废气

排出量、工作人员和讲师出国时

所累积的飞行里数。

Q4 使用设置双面打印的打印机以节

省纸张，买东西时尽量少用塑料

袋。

Q5 国大推行净化环保，把废料再循环。

Q6 国立大学和一些机构合作，把食堂的食物进行废料再制造，也把校内的交通工具转为生物柴油驱动车辆，鼓励更多人使用电子账单。

Q7 我认为校园里的车辆会继续排出更多废气，师生在打印时会不断浪费纸张，购物时索取更多塑料袋，吃不完的食物也会白白浪费。(自由作答)

每次洗米、洗衣，我会把水收集起来，用来浇花及刷洗马桶，可节省不少水。同时我会尽量少开冷气，减少空气污染。

练习三

(一) A组 Q1(6) Q2(5) Q3(3) Q4(1) Q5(2) B组 Q6 计划 Q7省 Q8 溜 Q9甚至 Q10订(二)Q1 灵活 Q2 限制 Q3 没有家庭作业。 60分钟内完成作业。 Q4 每天10个小时。 每天10个小时。 Q5 这位老师可以灵活控制考试科目

和次数。 可以确保学生有充足的睡眠和休

息时间。 Q6 (1)。 为了改善学生的视力问题，中国

教育部对中小学生的睡眠、使用眼睛及做作业的问题，做出明确的规定。

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