MyMy

UniversityUniversity Decision Making for a United Higher EducationDecision Making for a United Higher Education

Teresa Via

Barcelona, 13 de setembre de 2011

Agenda

Presentació

general de MyUniversity

Presentació

i rol dels participants

Característiques

del portal

Properes fites

Precs i preguntes

MyUniversity: nou projecte per a  l’e‐Participació

Període d’execució:

30 mesos des de l’1 d’octubre de 2010

Usuaris finals: Estudiants, professors i altres membres de la 

comunitat universitària, que tenen molt a dir  sobre iniciatives legals en educació, tant a nivell 

local com europeu

Presentació

general

Proveir

les universitats d’una plataforma  d’e‐Participació

que permeti:

Informar de tots els temes a debatre.

Proporcionar eines interactives per participar  en els processos de presa de decisions, a nivell  local i europeu.

Interactuar a nivell

nacional i europeu.

Complementa els processos convencionals de  participació.

Objectius generals

Exemple:

Els estudiants

podran intercanviar opinions amb estudiants d’altres països en aspectes com ara:

La mobilitat.

Erasmus. 

El pla de Bolonya... 

Els altres integrants

(professors, PAS i representants de la  universitat) podran, a més, afegir i gestionar continguts i 

debats a través de la interfície web.

Impacte Impacte esperatesperat

Demostrar: L’ús d’eines d’e‐Participació

en diversos països alhora permet 

la participació

en temes locals com europeus.

Com ciutadans de diferents països poden beneficiar‐se de  continguts, resultats i bones pràctiques generades per altres 

participants.

Els temes a debat en un país poden iniciar una nova discussió en un altre o, generar discussions transfrontereres

sobre 

temàtiques europees.

La facilitat amb que els responsables de prendre decisions  poden incloure iniciatives d’e‐Participació

com un nou factor 

en aquests processos.

Presentació

general de MyUniversity

Presentació

i rol dels participants

Característiques

del portal

Properes fites

Precs i preguntes

Agenda

ParticipantsParticipants

Bèlgica: GFI (coordinador)

Grècia: Gov2U

Espanya:

Scytl

Secure

Electronic

Voting

S.A.

CESCA

Universidad

Rey

Juan Carlos

Universidad

de León

Eslovàquia:

Slovak

University

of Agriculture

in Nitra

University

of Presov

Slovak

University

of Technology

in Bratislava

Bulgària:

International

Business

School

Bulgaria

University

of National

and World

Economy

Lituània: University

of Vilnius

Suècia: Stockholms

Universitet

Participants a Catalunya

Universitat de Girona

Universitat de Barcelona

Universitat Autònoma de Barcelona

Universitat Politècnica de Catalunya

Universitat de Lleida

El rol de les El rol de les universitatsuniversitats

Introducció

de continguts

al seu portal:

Temes a ser debatuts.

Documentació

de contextualització... 

Selecció

de

contingut relacionat

amb aspectes de  la vida universitària

per motivar

els seus membres 

a

participar.

Especial atenció

a grups estratègics:

Estudiants Erasmus.

Intercanvis en recerca...

Creació

equips de gestió

de contingut editorial

a cada  universitat i un responsable de difusió

i explotació

per al 

projecte.

El rol de les El rol de les universitatsuniversitats

El sEl súúper per portalportal ii

els portals universitarisels portals universitaris

Súper portalPrincipal punt d’accés perquè

els usuaris puguin 

tenir una fotografia completa del projecte.

Amb contingut de tots els portals.

Enllaçarà

tots els portals d’e‐Participació.

Portals universitaris S’hi accedirà

també

des de les URL

pròpies de les universitats (únic registre).

Estructura idèntica.

Característiques personalitzables:•

Colors, bàners... de la interfície d’usuari

•

Eines de participació

actives

•

Idioma

Look&Feel per a cada universitat

Gràcies per la vostra atenció

http://www.myuniversity-project.eu/http://www.e-myuniversity.eu/ub/http://www.e-myuniversity.eu/uab/http://www.e-myuniversity.eu/upc/http://www.e-myuniversity.eu/udg/http://www.e-myuniversity.eu/udl/

Avaluació

ECTS

Qualitat d’espais renovats per a Bolonya

Les TIC a l’ensenyament

Cursos oberts (open course

ware)

Bolonya

a Espanya vs

UE

Comprensió

de Bolonya

Rol de lideratge de la universitat: La universitat dirigida  pel rectorat i els alts càrrecs o pels estudiants

Com la introducció

dels crèdits ICTS està

relacionada amb  la càrrega de treball dels professors

Organitzant el procés d’aprenentatge continu, obstacles:  La biblioteca de la universitat ha de treballar 24/7?

Ensenyament de llengües estrangeres a la universitat– part del programa principal d’estudi o assignatura optativa?

Temes proposats

per

la UdG

Aprenentatge dels estudiants (mètodes de docència,  bones notes vs

coneixement)

Un excel∙lent investigador és sempre un bon professor?

L’educació

en grup o individualitzada (educació

bàsica vs. 

coneixement professional, estudiants amb talent)

Internacionalització

(mobilitat, programes de grau unificats, 

homologació, estratègies de captació

d’alumnes,  mobilitat  internacional)

Erasmus

(intercanvi d’estudiants, avantatges i desavantatges,  dificultats en els ECTS)

Què

necessita la universitat per a ser una de les millors 200  universitats del món

El paper dels portàtils i dels notebooks

a l’ensenyament

Temes proposats

per

la UdG

Temes a tractar

a la UdG

Un tema local 

D’actualitat, que ja estigui en discussió

per altres canals...

Un tema

relacionat amb Bolonya

(Europa). 

És important començar amb una barreja de temes que permetrà

copsar quin/s tema/es són de major interès.

Definició

del contingut que s’inclourà

per tema. 

Tant entre les universitats participants com les externes

Definició

del flux de feedback per tema

Propostes

de la University

of Vilnius

(Lituània) 

How to become a world class university: Aspirations and reality.Quality management systems: tools of quality management, staff 

development.Management reform: changes connected to higher education reform 

and tendencies of merger.Management reform: autonomy and accountability.Management reform: role of university leadership.Reform of study system: Implementation of ECTS strategy, from teaching 

results to learning outcomes.Reform of study system: modular studies system.Reform of study system: Organizing lifelong learning process, obstacles.Reform of study system: technology enhanced learning.Reform of study system: student centered learning.Reform of study system: mass education and individual approach.

Propostes

de temes d’altres

centres

Propostes

de la Slovak University of Technology in Bratislava (Eslovàquia)

Elections: Forum for opinion and debate of different electoral processes

Student services: Forum for debate and opinion of Student Services

Bologna Plan: Forum for debate and opinion of the Bologna Plan at URJC

Erasmus Program: Forum for debate and opinion of the Erasmus Program

Low quality research at universities as a consequence of low budget for 

research  

problems with bachelor students at the trade market

Teaching versus research at university

Proportion of the students and teachers in academic senate

Propostes

de temes d’altres

centres

Local topic for VUManagement reformHow to improve management of Vilnius University?

Basis for discussions – EUA – Institutional Evaluation programme final report, which we have received in March 2011.The text of the report will be included, as well as two articles about that:http://www.vu.lt/site_files/Adm/EUA_report.pdf ( in English, soon to be translated)http://naujienos.vu.lt/bendruomenei/pokyciai/23513-europos-aukstojo-mokslo-ekspertai-ivertino-vu-pokyciushttp://naujienos.vu.lt/bendruomenei/pokyciai/23287-europos-universitetu-asociacijos-ekspertai-pakartotinai- vertino-universitetaThe results of discussion will be reported at the Rector’s office meeting, at faculty level, among students through Student Representation and at the University Senate

Topic related to Bologna at EU levelWill introduction of ECTS improve the quality of studies?What problems do you see in implementing ECTS?

http://www.ects.cr.vu.lt/Naudinga_informacijahttp://naujienos.vu.lt/bendruomenei/komentarai/23521-europinis-studiju-kreditas-lietuvoje-keiciasi-ne- skaitine-israiska-o-mastymo-paradigmahttp://naujienos.vu.lt/bendruomenei/komentarai/23419-vu-sa-bendrosios-gaires-del-studiju-programu-ir- ects-diegimohttp://naujienos.vu.lt/bendruomenei/komentarai/23409-vu-sa-viceprezidente-k-peilakauskaite-studentai-uz- kokybine-kaita-vietoj-diplomu-turgausThe results and discussion will be introduced at the Rector’s Office meeting, at the Committee of Studies of Vilnius University, at the Senate Committee Meeting, though reports of members of Study Committee at the Rectors conference, at the National Bologna Expert team, at the National Erasmus Committee

Properes

tasques a curt

termini

Plataforma

disponible

e‐myuniversity.eu/udg

Definició

equip

editorial i formació

del personal universitari. 

L’ús del dia a dia de la plataforma. 

Provisió

de contingut. 

A nivell local però també

incorporant temes que afectin a totes les 

universitats implicades al projecte

Difusió

del contingut entre el target

escollit. 

A través de comunicació

interna (intranet, web), també

a través de xarxes socials, mitjans de comunicació... 

Properes tasques a mitjà

termini

Informe per a la Comissió

Europea sobre la primera fase de  posada en marxa del projecte ‐

Octubre 2011

Segona ronda de requisits per a la millora de la plataforma

Posada en marxa del superportal el març

de 2012