ciclo v level recovery (alba paredes)

8/17/2019 Ciclo v Level Recovery (Alba Paredes)

1/9

VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIASISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE

PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN, EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA PARA JÓVENES Y ADULTOS

Name (nombre):

CYCLE V (A 2.1)Level-recovery guide (15 points)

Estimado(a) estudiante, esta guía ha sido diseñada para ayudarle arecordar y repasar conceptos básicos del inglés, que necesitará conocerpara desenvolverse de manera adecuada en el presente curso.

Encontrará algunas explicaciones clave acompañadas con e erciciosprácticos. !e recomiendo revisar los materiales sugeridos adicionalesque se ad untan después de cada paso, mientras resuelve la guía.

Esta guía tiene un valor de "# puntos y deberá resolver algunose ercicios a lo largo de ésta, mientras aprende. El persona e que ha sidoescogido para este ciclo va a guiarlo a través de los contenidos y lasactividades$

"

" %magen tomada de$ http$&&'''.pearsonelt.es&holidayenglish&es&re erencia

!evel ecovery Elementary * +."

Elaborado por$ *na aría -uáre /astro

Hello! I am the Blue Genie ofisney Probablemente me has

v isto en la película “Aladdin”.Quiero enseñarte aspectos básicos

del inglés que tal vez no conocías que necesitarás en el transcurso detu vida. !o a empezar porenseñarte e"presiones típicas delinglés# palabras mu parecidas enel español vocabulario básico. Por$ avor no tengas miedo de aprender

no olvides preguntarle a tu tutoro tutora si tienes alguna duda. %simportante que practiques todo loa prendido para que luego puedas

utilizarlo en situaciones cotidianas.

&lvide decirte algo' te guiaré por medio de steps o pasos# que cuando encuentres indican que ha uncambio de tema. (ada step tiene un scenario endonde podrás aplicar lo que aprendiste.

http://www.pearsonelt.es/holidayenglish/es/referenciahttp://www.pearsonelt.es/holidayenglish/es/referencia


2/9



1) STEP 1 – C !! " #$%'' "'

FOR A CONVERSATION (% & *" + " #&' + -")

0 / 0 * 3 1c2mo estás30 G 4 "4 * 3 bien 1y t430 S ' 3 regular& más o menos.0 M# 5 3 yo también.0 T6 "7'856 "7 * 3 gracias&te agrade co.0 Y *9 0#:+ !# 3 de nada..

IN YOUR LEVEL

0 O; + *&'# 3 h supuesto.0 I5 4 #'"95 ! 55#& 3 eso no importa.0 I &564 = 35 eli cumpleaños60 /*&& *% 3 ap4rate&ap4rense.0 ?#:+ !# 3 bienvenido(a)&bienvenidos(as).0 D "95 0 && 3 no te preocupes&no se preocupe(n).0 I9! (6 %% 8' 486*"


3/9



esp2ndele al genio usando las expresiones vistas en el -7E8 " y otrosconocimientos que tengas del inglés. 9a clic en las burbu as vacías yescribe. 7endrás # puntos en esta actividad.

2) STEP 2 – V#&> 5 ># ; & 06 5:no de los verbos más usados en el %nglés es el ;verb to be


4/9



para explicar conceptos. 8odemos usarlo en orma positiva (paraaCrmar) o en orma negativa (para negar). 8or e emplo$

V#&>5 ># ; & %#&' " : "; &! 5 " ('# + " *< 4# +*#&4 : %#&' " )

% ! Drancisco.% ! " 5 !aura.

-he ' " yearsold.

-he ' " 5 FG.

>e '/olombian.>e ' " 5

Hapanese.%t ' a dog.

%t ' " 5 a cat.

Aou rom the:.-.*.

Aou " 5 romI rica.

Je engineers.

Je " 5drivers.

7hey teachers.

7hey " 5pilots.

V#&> 5 ># ; & 4#'+& %5 "'



7he 'all 'green, it ' " 5

blue.

7he card 'blue, it ' " 5

red.


5/9



V#&> 5 ># ; & + "+#%5'0 8hilosophy ' the science o reKection.0 !ove ' the reality o li e.0 /onversations language exercises or li e.

R#+*&' 4 + " : %+ " : (%& +5 +# #&> 5 >#)655% 88:# &"#"& 5 '6+ *"+ :. & R ' P #' C & .

E$ !%:

# 2 I9 ! ;& " C : !>

E$ !%:#

I9 ! " 5 % : 5



Escriba # e emplos en donde utilice ;verb to be< (+ parain ormaci2n personal, + para describir y " paraconceptuali ar). Lea los e emplos que están en el -7E8+, pero utilice vocabulario nuevo. Este e ercicio le daráuna nota de # puntos.

>aga clic en rente de cada ;example< y escriba en elcampo.

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-games/present-simple-verb-behttp://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-games/present-simple-verb-behttp://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-games/present-simple-verb-behttp://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-games/present-simple-verb-be


6/9



E$ !%:# Je are estudentsE$ !%:#

T6# '7 ' >:*#, 56# '7 " 5 5 .

) STEP – C !! " #&>'(%'#"5 ' !%:#).

*demás del ;verb to be< (que es tan com4n) hay otro tipo de verbos. Mosolo eres o estás= también corres, uegas, comes, traba as, estudias, etc.En cualquiera de estos casos, estás hablando en tiempo ;presentsimple< o ;simple present#


7/9



N ; 5 # 5< (comer)$

-i nos concentramos en los verbos que no son ;to be


8/9



R#+*&' 4# #'5*4 4 + " : %+ " :

http$&&learnenglish.britishcouncil.org&en&english0grammar&verbs&present0

tense&present0simpleS+#" & – V#&> 5 ># ; & 06 5 ( % "5')

aría y Huan aman los helados de chocolate$aria and uan love ice cream o chocolat

Ella ve películas en el cine-he

74 eres una buena persona$ Aou are a good persom

e gustan los telé onos inteligentes$



* continuaci2n, prueba tu conocimiento.Esta actividad será la 4ltima de la guía ytiene un valor de # puntos.

/on ayuda de un diccionario, intentatraducir las siguientes oraciones, del

español al inglés. ecuerda aplicar laregla vista en el -7E8 .

Pood luc@6

http://learnenglish.britishcouncil.org/en/english-grammar/verbs/present-tense/present-simplehttp://learnenglish.britishcouncil.org/en/english-grammar/verbs/present-tense/present-simplehttp://learnenglish.britishcouncil.org/en/english-grammar/verbs/present-tense/present-simplehttp://learnenglish.britishcouncil.org/en/english-grammar/verbs/present-tense/present-simple


9/9



% am to li@e the smartphone

El perro come pan en las mañanas$ 7he dog eats bread in the morning

C6#+7: '5 (+& 5#& ' 4# # :* + -")8ara asegurarse de que ha cumplido con el ob etivo de la guía, reviseque haya reali ado los tres e ercicios prácticos (scenario", + O ) y quecumplido con los siguientes aspectos$

:tili a expresiones básicas para saludar, despedirse ymantener una conversaci2n. ( % "5').:tili a el verbo ;to be< en distintas situaciones, tantopara hacer aCrmaciones como para hacer negaciones( % "5').:tili a verbos en ;present simple< y los con uga de

orma adecuada seg4n los pronombres personales (% "5').



ciclo v level recovery (alba paredes)

Documents