circo
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Proyecto de Aula La Libertad GuaviareTRANSCRIPT
SANDRA PATRICIA SANDOVAL
Docente Grado Pre escolar
INSTITUCION EDUCATIVA LA LIBERTADRetorno - Guaviare
Febrero – Junio 2012
EL CIRCO
• Narración de vacaciones navideñas (estudiantes)
• Pel. Infantiles (Dumbo, Pinocho)
• Lectura de imágenes en Biblioteca Pre escolar
• Visita granja compañera del grado 4.
PREGUNTAS GENERADORAS
• Qué es un circo
• Cómo se hace un circo
• Quiénes viven dentro del circo
• Dónde encontramos circos
CLASISFICACION DEL TEMA
EL CIRCO
Cuenta con varios personajes
Es un lugar para divertirnos
Algunos HUMANOS
Otros ANIMALES
payasos enanos presentador
A los cuales se les debe tratar
Con respeto Con cariñoCon cuidados
malabaristas magos bailarines
elefantes caballos leones tigres perros
EL CIRCO
• Escogimos como proyecto el circo porque en él se descubren talentos, hay relación, comunicación, se plantean interrogantes, se buscan soluciones a través de la investigación
• Se desarrolla la creatividad porque al ser esencialmente lúdico, los niños disfrutan y sienten placer en los que se hace y adquieren aprendizajes significativos.
• El juego es la actividad fundamental sobre la cual se logra el desarrollo en la edad preescolar, a través del juego se crean condiciones favorables para muchos de los desarrollos que el niño debe alcanzar en esta etapa, a través del juego se crean condiciones para memorizar, para evocar un objeto o para que un acontecimiento surja en la imaginación del niño o niña. Para el control consciente de los movimientos, para el desarrollo de la imaginación, el pensamiento, para expresar y controlar sus emociones, para participar en actos cooperativos y asumir los roles y construir las reglas necesarias en la convivencia social.
• Es a través de este juego que el niño va logrando los cambios necesarios en la cualificación del desarrollo de su personalidad.
• Los cambios que se observan a través del juego son visibles, pero tras estos se definen unos esenciales, más profundos de la personalidad y la consciencia del niño.
JUSTIFICACION
• OBJETIVO GENERAL• Descubrir el mundo maravilloso y mágico que hay detrás y dentro de un circo con todos sus
personajes y características.•
• Objetivos Específicos• Aumentar el nivel de vocabulario en los niños a partir de las diferentes temáticas vistas durante
el proyecto.• Conocer a cada uno de los personajes propios del circo.• Proyectar videos sobre circos del mundo.• Elaborar vestuario para cada uno de los personajes.• Crear una escenografía propia de circo callejero.• Preparar actos para cada uno de los personajes (personificarlos de acuerdo a gustos e intereses)
Expresión artística.• Concientizar a los niños sobre el trato hacia los animales, el respeto que se merecen y los
cuidados que les debemos.• Visitar en la Ciudad de San José el Circo que se esté presentando.
OBJETIVOS
• ETAPA 1 Exploración e investigación (Febrero - Marzo)
CRONOGRAMA
TEMA ACTIVIDAD FECHA
Qué es un circoPersonajes del circo
Anécdotas , láminas de libros y videos en la web
Febrero 27 – Marzo 02
PayasoElefanteLeón
Canción payaso, poema y decorar el personaje
Marzo 05 – Marzo 09
MalabaristaMago
Elaborar zancos, trucos sencillos y decorar el p.
Marzo 12 – 16
Domador Personificación, domador y animales, decorar el p.
Marzo 19 – 23
BailarinesPresentador
Poema, discurso de bienvenida, bailes.
Marzo 26 - 30
• ETAPA 2 Elaboración, presentación visita al circo(Abril - Junio)
CRONOGRAMA
TEMA ACTIVIDAD FECHA
Ensayo de presentación con parlamento.
Malabaristas Abril 9 - 13
Ensayo de presentación con parlamento.
Payasos Abril 23 - 27
Taller niños – padres Elaboración de trajes Abril 30 – 04 MayoEnsayo de presentación con parlamento.
Domadores Mayo 07 - 11
Ensayo de presentación con parlamento.
Músicos Mayo 14 - 18
Ensayo de presentación con parlamento.
Mago Mayo 22 – 25
Ensayo de presentación con parlamento.Invitación especial
PresentadorMalabaristas-traga fuego
Mayo 28 – Junio 01
Adecuación Circo Organizar caseta comunal Junio 04 - 08
Visita circo San José (circo visitante) Junio 12 - 15
EVIDENCIAS PRODUTO FINAL
ELABORACION DE TRAJES
EVIDENCIAS PRODUTO FINAL
Payasos
EVIDENCIAS PRODUTO FINAL
Payasos
EVIDENCIAS PRODUTO FINAL
Malabaristas
EVIDENCIAS PRODUTO FINAL
Malabaristas
EVIDENCIAS PRODUTO FINAL
Malabaristas
EVIDENCIAS PRODUTO FINAL
Domadores
EVIDENCIAS PRODUTO FINAL
Domadores
EVIDENCIAS PRODUTO FINAL
Domadores
EVIDENCIAS PRODUTO FINAL
Músicos
EVIDENCIAS PRODUTO FINAL
Presentador
EVIDENCIAS PRODUTO FINAL
Visita al circo – La Libertad
EVIDENCIAS PRODUTO FINAL
Visita al circo – La Libertad
EVIDENCIAS PRODUTO FINAL
Visita al circo – La Libertad
CONCLUSION
• Durante el desarrollo del proyecto se evidencio un interés por realizar todas y cada una de las actividades planeadas. Los padres estuvieron presentes en la elaboración de trajes y en la presentación de sus niños mostrándoles otra faceta que desconocían de ellos.
• El trabajo por proyectos es una herramienta que centra los intereses y saberes de los niños.