cl zco icgschool414.ru/content/files/1574947171.pdf11 кл. кол-во % кол-во % кол-во...

Ag>l

\ooF,K

cl:

'| C

'lFO

ItFlltE9F..{

a/ltq

)tr.-t-'>a

EI-

Esa

o€!

= z.

g;r-a

49)

iE5

f'-rcru

-trA

II

E=

E-

S..-'t

-----F

E

9

F

1i9

i;

--=

utr6

i!'q.)D

49

E€

!E€E

'EF

v99=

-€

E E

g'E

'6l-\o

o:

EB

5o

x=

-==

eE

6

\o.:?

e'T

-=I

- .r

----(6

1=

.=E

Bs

,IAIl-C

JAx6

lE

d

CJ

,qY.,

a)ceCg

Icozcl

$$2(

C)

JC)

F

Структура отчета о самообследовании

1. Аналитическая часть

2. Оценка образовательной деятельности, анализ показателей деятельности школы.

2.1. Структура образовательного учреждения и система управления2.2. Содержание и качество подготовки обучающихся2.3. Организация учебного процесса2.4. Отделение дополнительного образования детей2.5. Качество кадрового обеспечения2.6. Качество учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения2.7. Материально-техническая база2.8. Функционирование внутренней системы оценки качества образования2.9. Анализ показателей деятельности школы

3

Самообследование ГБОУ СОШ №414проводилось в соответствии с приказом Министерства образования и науки РоссийскойФедерации от 14.06.2013 №462 «Об утверждении порядка проведения самообследования образовательной организацией» Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности организации, а такжеподготовка отчета о результатах самообследования.

1. Аналитическая часть

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №414КрасносельскогорайонаСанкт-Петербурга осуществляет свою деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднегообщего образования.

1.1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учрежденияОрганизационно-правовая форма – бюджетное учреждение.

Место нахождения Образовательного учреждения и его единоличного (постоянно действующего) исполнительного органа: 198218 Санкт-Петербург, пос. Сергиево, Российский бульвар,д.4/2,литер А(юридический адрес). С июля 2017 года здание школы находитсяна реконструкции. Фактические адреса: 1-4 классы- Санкт-Петербург, пр. Ветеранов,д.151,к.3(ГБОУ СОШ №352), 5-7 классы -Санкт-Петербург, ул. Пионерстроя,д.10,к.2 (ГБОУ СОШ №290), 8-11 классы и администрация школы №414 - Санкт-Петербург, ул.Пионерстроя,д.9,к1 (ГБОУ СОШ№385) Телефон:[email protected]Официальныйсайт: school414.ru

Функции и полномочия учредителя Образовательного учреждения осуществляют исполнительные органы государственной властиСанкт-Петербурга - Комитет по образованию и администрация Красносельского района Санкт-Петербурга.

Место нахождения Комитета: 190000, Санкт-Петербург, переулок Антоненко, дом 8, литера А.Место нахождения Администрации района: 198329, Санкт-Петербург, улица Партизана Германа, дом 3, литера А.Образовательное учреждение находится в ведении администрации Красносельского района.

4

Документы, на основании которых осуществляет свою деятельность ГБОУ СОШ № 414

а) год создания учреждения

Школа № 414 была построена в 1955 году.

Школа относилась к Петродворцовому району. По решению Горисполкома 414 средняя школа с 1963 года из Петродворцового района была переведена в Кировский район города Ленинграда. Решением Ленгорисполкома от 16 апреля 1973 года № 327 Кировский район был переименован в Красносельский.

б) лицензияЛицензия на право ведения образовательной деятельности№2486 от 16.12.2016, бессрочная.

в) свидетельство о государственной аккредитации1.Свидетельство о государственной аккредитации№132 от 01.02.2013, действует до 01.02.2025г.2. Свидетельство о государственной аккредитации №726 от 11.02.2015, действует до 01.02.2025г.

5

2.Оценка образовательной деятельности, анализ показателей деятельности школы.

2.1. Структура образовательного учреждения и система управления

↓↓↓

Управление Образовательным учреждением осуществляется в соответствии с действующим законодательством и Уставом.

6

ДИРЕКТОР

Руководитель 1 уровня – 1 ед.

Руководители 2 уровня – 1,5ед. Руководители 3 уровня-1 ед.

ВСЕГО ПО УЧРЕЖДЕНИЮ 36,71 ед.Руководители 1 уровня – 1 ед.Руководители 2 уровня – 1,5 ед.Руководители 3 уровня – 1 ед.Специалисты –30,71 ед.Служащие – 1ед.

Специалисты(педагогический персонал)-30,71ед.

Служащие-1ед.

Прочие специалисты -1,5 ед.

Управление Образовательным учреждением строится на принципах единоначалия и коллегиальности.Единоличным исполнительным органом Образовательного учреждения является руководитель Образовательного учреждения –

директор.Администрация ГБОУ СОШ № 414:

№Должность

ФИО

1.Директор

Газыева Татьяна Артемовна

2. Заместитель директора по учебной-воспитательной работе Щербакова Наталья Владимировна

3. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Горелова Людмила Анатольевна

4. Заведующий хозяйством Кондратьев Александр Иванович

Текущее руководство деятельностью ГБОУ СОШ №414осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор, назначаемыйАдминистрацией района в порядке, установленном Правительством Санкт-Петербурга.

Директор осуществляет в соответствии с действующим законодательством и должностной инструкцией функции и полномочия,вытекающие из целей, предмета и содержания уставной деятельности Образовательного учреждения.

Заместители директора осуществляют оперативное управление образовательным процессом: выполняют информационную, оценочно-аналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительскую, мотивационную, контрольно-регулировочную функции.

Коллегиальными органами управления по Уставу являются: Общее собрание работников ГБОУ СОШ № 414 и Педагогический совет ГБОУ СОШ № 414, осуществляющие свою деятельность в

соответствии с Уставом и положениями об этих органах управления.

7

2.2.Содержание и качество подготовки обучающихся

Наша школа - общеобразовательное учреждение, реализующее различные общеобразовательные программы, которые включаютначальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование. Все программы образуют целостную систему,основанную на принципах непрерывности, преемственности, личностной ориентации участников образовательного процесса.

Ключевые направления деятельности педагогического коллектива: Внедрение образовательных стандартов. Развитие системы поддержки талантливых детей. Развитие учительского потенциала. Обеспечение условий для развития здоровья детей. Современная школьная инфраструктура.

В школе обеспечено выполнение программ развития организации с учетом основных задач проекта перспективного развития ГБОУ СОШ №414на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

1) Все участники образовательного процесса были включены в реализацию проекта развития. Образовательный процессявляется гибким, быстро реагирующим на изменение числа классов, ориентирующимся на новые образовательные потребности,его можно представить как систему педагогических действий, соответствующих поставленным целям. В соответствии сособенностями детей, пожеланиями родителей и согласно профессиональной квалификации учителей осуществляется освоениеобразовательных программ на всех уровнях.

2) Уровень образовательных программ отвечает государственным требованиям, предъявляемым к образовательным учреждениям. СогласноУстава ОО осуществляется образовательный процесс по следующим образовательным программам:

программа начального общего образования (нормативный срок освоения - 4 года); программа основного общего образования (нормативный срок освоения – 5 лет); программа среднего общего образования(нормативный срок освоения – 2 года);

Выбор программ осуществляется исходя из основного концептуального подхода школы - обеспечения учеников знаниями, максимальносоответствующими Федеральному компоненту государственного стандарта основного общего образования, среднего общего образования.

В 2017-2018 учебном году обучение в школе I ступени и в 5,6,7 классах IIступени, в 2018-2019 учебном году так же и в 8 классеосуществлялось соответственно Федеральным государственным образовательным стандартам начального общего образования. Переход на ФГОС НОО и ООО осуществлен через:

Изучение нормативно-правовой базы федерального, регионального уровней по внедрению ФГОС НОО и ООО. Составление основной образовательной программы ОУ. Анализ условий на соответствие требованиям ФГОС. Информирование родителей о подготовке к переходу на новые стандарты.

8

Информирование родителей о введении ФГОС НОО обеспечивалось через проведение классных и общешкольных родительскихсобраний, где родителям была дана информация о переходе школы на новые ФГОС, представлена программа действий по реализациистандартов.

В конце учебного года во всех классах начальной школы и в 5,6,7 классах была проведена итоговая диагностика, которая проводиласьна основе текста и носила комплексный характер. Она дала возможность проверить все три группы результатов (предметные,метапредметные и личностные) и сформированности коммуникативных УУД (во время чтения текста). Фиксация результатов позволилаувидеть уровень развития каждого ученика (по ФГОС – ниже базового уровня, базовый и повышенный уровни), что дает возможность вдальнейшем сравнивать достигнутые результаты с последующими.

Важными направлениями инновационной деятельности в течение 2017-2018учебного года были направления, связанные собновлением содержания образования, использованием современных образовательных технологий.

Образовательные технологии в школе реализовывались в процессе решения учебных и практических задач: дискуссии, коллективныерешения творческих задач. Работали временные творческие объединения, осуществлялась подготовка к олимпиадам.

На ступени начального образования в 4-ом классе, реализовывался курс «Основы православной культуры» и «Основы светской этики».С целью учета качественных образовательных изменений у обучающихся в 2017-2018 учебном году и в 2018-2019 уч.году педагогами

школы проводился мониторинг знаний и умений учащихся. Результаты мониторинга учитывались в организации работы с детьми, вчастности при подготовке к итоговой аттестации.

Сохранение контингента

9

2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018

230

235

240

245

250

255

260

300

В 2017-2018 учебном году в школе было 11классов, в них обучалось в среднем за год 256 учащихся. Немного упала численность наначало 2018-2019 года, так как школа находится на реконструкции второй год. Некоторым детям неудобно ездить из Сергиево в Сосновуюполяну. Перевелись в другие школы. Сравнительная диаграмма показывает, что за последние три года количество учащихся заметноувеличилось. Это связано, на наш взгляд, не только с активным строительством в микрорайоне, но и с повышением конкурентоспособностинашей школы.

Начальная школа – 4 классаОсновная школа –5 классовСредняя школа – 2 класса

Динамика результативности учебной деятельности за 2 года 2016-2017 и 2017-2018, сравнительные результаты

1.1. Фактические результаты

Закончили 11 класс

10

Учебныйгод

%

успевае

мости

Закончили

9 класс с отличием

С золотоймедалью

Получили«Памятный знак

СПб»

9кл.

11 кл.кол-во

% кол-во % кол-во %

2016-2017 1 14% 0 0 0 0

2017-2018 100 100 2 18% 0 0 0 0

Учебный Успеваемость / качество знаний (в %)

год 1-4

классы

5-9

классы

9

класс

10-11

классы

11

класс

1-11

классы

2016-201799,25/84,61 96,19/57,9

3100/11 96/50 100/29 97,2/64,1

2017-201898,86/82,58 96,28/55,3

1100/66,9 98,09/66,79 100/87,16 97,74/68,2

1.2. Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний.

Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний.По сравнению с результатами 2016-2017 учебного года наблюдается повышение показателей успеваемости по школе на 0,54%. Понижение идет в 1-4 классе (снижение на 0,39%). Причина: во 2 классе один ученик переведен условно из-за академической задолженности по 3 предметам. Направлен на пересмотр образовательного маршрута. Рекомендован маршрут для детей с ОВЗ. В 3 классе 2 ученика переведены условно. Оба с академической задолженностью по 3 предметам. Должны учиться по более облегченной образовательной программе, но

11

родители категорически против. В 4 классе один учащийся оставлен на повторное обучение с согласия родителей. В 5-9 классах уменьшилось количество условно переведенных. Один учащийся оставлен с согласия родителей на повторное обучение в 5 классе , 2-ое в 8 классе. Переведены условно 13 человек в 5- классах и 3 человека в начальной школе. Качество знаний по сравнению с предыдущим годом повысилось на 4,1% . Увеличилось количество обучающихся на «4 и 5». С одной «3» - 7 % обучающихся. Самая высокая успеваемость и качество знаний в 9 и 11 классах. В 11 классе окончили школу с золотой медалью «За особые успехи в учении» 2 человека.

Комплекс планируемых мероприятий по повышению результативности образовательного процесса.- административный контроль за качеством преподавания учебных дисциплин в 5-9 классах- проведение мониторингов успеваемости, качества знаний по четвертям с последующим анализом и планированием дальнейшей работы по повышению результативности- продолжение совершенствования системы индивидуальной коррекционной работы учителями –предметниками с отстающими обучающимися- внедрение новых форм работы с родителями для улучшения успеваемости, повышения мотивации к обучению у обучающихся.- контроль за выполнением домашних заданий со стороны родителей

2. Промежуточная аттестация учащихся в 2017-2018 учебном году

2.1. Фактические результаты

Класс Общее количество обучающихся на 05.09.2017

Общее количество обучающихся

на конец учебного года

на 25.05.2018

Закончили учебный год

(кол-во)

Переведены условно

(кол-во)

Оставлены на повторныйкурс (кол-во)

на "4"и "5"

на "5" По болезни

По неуспеваемости

1 36 35

2 34 31 17 2 1 0 0

3 34 32 18 1 2 0 0

4 28 28 10 0 0 0 1

Всего 1-4 132 126 45 3 3 0 1

12

5 25 21 6 1 3 0 1

6 24 21 3 0 3 0 0

7 22 18 1 0 5 0 0

8 23 22 3 0 2 0 2

9 16 17 6 0 0 0 0

Всего 5-9 110 99 19 1 13 0 3

10 7 8 0 0 0 0 0

11 9 11 5 2 0 0 0

Всего 10-11 16 18 5 2 0 0 0

Итого 258 243 69 6 16 0 4

* Результаты классов коррекционно-развивающейся направленности для детей с ограниченными возможностями здоровья (V, VIIвид) показать отдельно.

2.2. Анализ результатов (указать основные причины высоких (низких) результатов

Класс Предмет Кол-воучащихся

Успеваемость

в %

Качествознаний

в %

1 все 35 100 100

2 Русский язык 31 96,67 62,0713

Литературное чтение

31 100 82,76

Математика 31 96,67 75,86

Окружающий мир

31 100 93,1

Иностранный язык (английский)

31 96,55 75

3 Русский язык 32 93,55 70,97


32 100 77,42


32 100 74,19


Иностранный язык(английский)

32 100 61,29

4 Русский язык 28 96,3 59,26


28 100 81,48



28 100 51,85


28 100 61,54

14

5 Русский язык 21 84,21 36,84

Математика 21 85 50

Литература 21 100 57,89

Биология 21 73,68 47,37

История 21 100 55

Обществознание 21 100 55


21 94,74 57,89

6 Русский язык 21 85,71 14,29

Литература 21 100 38,1



21 90,48 33,33

Биология 21 85,71 28,57

История 21 100 28,57

Обществознание 21 100 33,33

География 21 100 57,14

7 Русский язык 18 77,78 6,25

Литература 18 100 25

Алгебра 18 77,78 6,25

Геометрия 18 77,78 12,5

Иностранный 18 88,89 37,5

15

язык(английский)

Биология 18 94,44 56,25

История 18 100 18,75

География 18 94,44 43,75

Физика 18 94,44 12,5

8 Русский язык 22 100 40


Алгебра 22 95 30

Геометрия 22 90 30


22 100 42,86

Биология 22 85 15


География 22 100 50

Физика 22 90 35

Химия 22 70 15

10 Русский язык 8 100 0


Алгебра 8 100 37,5

Геометрия 8 100 37,5

Иностранный язык (английский

8 100 37,5

16


Обществознание 8 100 37,5


География 8 100 42,86


Химия 8 98,08 0

2.3. Семейное обучение и (или) самообразование-

№ п/пФ.И.О.

учащегосяКласс

Дата прохождения итоговой аттестации

Итогиобучения-(перевод в

следующийкласс)

Примечание

1

Буланова АннаСергеевна 1

15.05.2018

16.05.2018

Переведенаво 2 класс

2ТелегинаВарвара

Александровна1

15.05.2018

16.05.2018

Переведенаво 2 класс

3Жузбаев Алихан

Багдадович1

15.05.2018

16.05.2018

Переведен во2 класс

Выбыл в Казахстан25..05.2018

17

4СорокинГригорий

Вячеславович2

16.05.2018

17.05.2018

Переведен в3 класс

5Маслов Роман

Евгеньевич5

16.05.2018

17.05.2018

18.05.2018

Переведен в6 класс

2.4. Комплекс планируемых мероприятий по повышению качества знаний в 2018-2019 учебном году.

- Административный контроль за качеством преподавания учебных дисциплин на ступенях:1-4, 5-9,10-11 классов

- проведение мониторингов успеваемости, качества знаний по четвертям с последующим анализом и планированием дальнейшей работы поповышению результативности

- продолжение совершенствования системы индивидуальной работы учителями –предметниками с отстающими обучающимися

- совершенствование работы с родителями по предупреждению неуспеваемости учащихся

3. Государственная (итоговая) аттестация учащихся в 2017-2018 учебном году

3.1. Результаты итоговой аттестации в 9-х классах:

количество обучавшихся в 9-х классах на 25.05.2018

Количество учащихся, допущенных к экзаменам

количество учащихся, не допущенных по болезни

Количество учащихся, не допущенных понеуспеваемости

17 17 0 0

18

- количество учащихся, не прошедших итоговую аттестацию (Ф.И. уч-ся, предмет, причина): нет- как продолжают обучение после не допуска (дальнейший образовательный маршрут): нет- учащиеся, прошедшие итоговую аттестацию повторно, в дополнительные сроки (Ф.И. уч-ся, предмет (в какой форме сдавал в

основные сроки), причина): нет

Результаты письменных экзаменов:

Предмет Русский язык Математика

Форма: Кол-во учащихся,сдававшихэкзамен

Средний балл

годовой отметки по предмету

Средний балл по результатам экзамена

Кол-во учащихся,сдававшихэкзамен

Средний балл

годовой отметки по предмету

Средний балл по результатам экзамена

ГВЭ 0 0 0 0 0 0

ОГЭ 17 3,7 4,24 17 3,7 4,24

Результаты экзаменов по выбору:

19

№п/п

Предметы повыбору

УЧАЩИХСЯ

ОБЩЕЕКОЛИЧЕСТ

ВО

учащихся,сдававшихэкзамен по

данномупредмету

КОЛИЧЕСТВО

УЧАЩИХСЯ,

СДАВАВШИХ ЭКЗАМЕН

ПОДАННОМУПРЕДМЕТУ

СРЕДНИЙ БАЛЛ

попредмет

у

СРЕДНИЙБАЛЛ

ПОПРЕДМЕТ

У

на экзамене

КАЧЕСТВО

ЗНАНИЙ

В %

1 ФИЗИКА 1 1 3 3 0

2. ИНФОРМАТИКАИ ИКТ

2 2 4,5 4,5 100

3. ГЕОГРАФИЯ 10 10 4,2 3,8 100

4. БИОЛОГИЯ 4 4 3,75 3,75 75

5. ХИМИЯ 1 1 5 5 100

6. АНГЛИЙСКИЙЯЗЫК

1 1 5 4 100

7. ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

13 13 3,3 3,6 53,8

8. ЛИТЕРАТУРА 1 1 4 5 100

3.1.1. Краткий анализ результатов (указать основные причины высоких (низких) результатов, желательно сравнить с предыдущим учебнымгодом):

По сравнению с 2016-2017 учебным годом средний балл по русскому языку выше на 0,34, по математике на 0,64. Выпускники 9 класса имеютвысокую мотивацию к обучению. Средний балл в целом по всем экзаменам 4,2.

20

3.1.2. Комплекс планируемых мероприятий в 2018-2019 учебном году (кратко):

- усиление мотивации обучающихся 9 класса на отличную сдачу ОГЭ, т.к учащиеся будущего 9 класса имеют среднюю и низкую мотивацию к обучению.

- подготовка 3 обучающихся для получения аттестатов с отличием ( за 8 класс имеют по одной «4»)

- проведение мониторингов, срезовых работ.

- совершенствование работы с родителями по повышению ответственности за успеваемость детей.

3.2.Результаты итоговой аттестации в 11-х классах.

- учащиеся, не прошедшие итоговую аттестацию (Ф.И. уч-ся, предмет, причина): нетРезультаты обязательных экзаменов:

Предмет Формасдачи

экзамена

ЕГЭ/ГВЭ

Количествоучащихся, сдававших экзамен в указанной форме по данному предмету

Средний баллпо предмету в указанной форме сдачи экзамена

Успеваемость по предмету,в %

Русский язык ЕГЭ 11 73,63 100

Математика (баз) ЕГЭ 11 4,5 100

Математика(проф) ЕГЭ 7 44,62 100

Результаты экзаменов по выбору в формате ЕГЭ:

21

Предметы по выбору Общее количествоучащихся, сдававших экзамен по данному предмету

Средний балл по предмету

Успеваемость по предмету,в %


Обществознание 3 61 100

Химия 3 72,33 100


**3.3. Сведения о получении документа государственного образца об образовании выпускниками ОУ в 2017-2018 учебном году

Выпускники ОУ,прошедшие обучение по

программам:

Всего на25.05.2018

В том числе получили документгосударственного образца об образовании

Всего в т. ч. особого образца

Количество

% Количество %

1.Основного общего образования (9класс)

17 17 100 0 0

2.Среднего (полного) общего образования (11 (12) класс

11 11 100 2 18

Итого: 28 28 100 2 18

22

- Численность выпускников общеобразовательных учреждений, не являющихся гражданами РФ, получивших аттестат об окончанииосновного общего образования (9 класс): нет

- Численность выпускников общеобразовательных учреждений, не являющихся гражданами РФ, получивших аттестат об окончании среднего(полного) общего образования (11 (12) класс: нет

- Численность выпускников общеобразовательных учреждений, получивших справку установленного образца об окончании среднего(полного) общего образования (11 (12) класс: нет

2.3.Организация учебного процесса.

Учебный план2017-2018 учебного года обеспечивал выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса,установленных СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения вобщеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерацииот 29.12.2010 № 189 ( СанПиН 2.4.2.2821-10), и предусматривал:

- I класс – 33 учебные недели;- II-IV классы – 34 учебныe недели;- V-IX классы – 34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период в IX классах);

- X-XI классы –34 учебные недели (не включая летний экзаменационный период в XI классах и проведение учебных сборов по основам военной службы).

Учебный год начался 01.09.2017, закончился 31.08.2018.( учебные занятия 25.05.2018)

Учебный 2018-2019 год начался 01.09.2018 года.

Использовался «ступенчатый» режим обучения для 1-х классов:

В сентябре и октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре – декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе – мае – по4 урока по 45 минут каждый, один раз в неделю – 5 уроков, за счет урока физической культуры.

23

Была предусмотрена динамическая пауза в середине учебного дня продолжительностью 40 минут, во время которой учащиеся вместе сучителями могли находиться на территории школьного стадиона для удовлетворения потребности учащихся в двигательной активности, либона экскурсиях, играх, конкурсах, концертах для удовлетворения познавательного интереса учащихся.Перемены в сентябре – декабре после первого урока – 10 минут, после второго - 20 минут, динамическая пауза проводилась после 3 урока.

Недельная образовательная нагрузка для обучающихся II-IV классов - не более 5 уроков;для обучающихся V-VI классов – не более 6 уроков;для обучающихся VII-XI классов - не более 7 уроков.

Во 2-11 классах продолжительность уроков 45 минут. После первого урока перемена – 10 минут, после 2,3 урока – по 20 минут, после 4урока и далее – по 10 минут. Кружковые занятия проводятся в дни с наименьшим количеством обязательных уроков, предусмотрен перерывмежду началом работы кружков и уроками в 45 минут. Для учащихся, посещающих группу продленного дня, занятия внеурочнойдеятельности и кружков проводились через 1,5 часа.

При проведении во 2-4,5,6 классах учебных занятий по предмету «Иностранный язык»осуществлялось деление на две группы.

Изучение учебных предметов было организовано с использованием- учебников, из числа входящих в федеральный перечень, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную

аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования с использованием УМК«Школа России»

- учебных пособий, выпущенных организациями, входящими в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий,которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начальногообщего, основного общего, среднего общего образования.

2.3.1Участие педагогов в инновационной деятельности:В 2018 году педагоги школы не участвовали в педагогических конкурсах различного уровня. Причины: проведение уроков на трех площадках, нет своей школьной материально-технической базы, нет условий для подготовки к конкурсам.

Показатели Участие и результативность

Презентация результатов инновационной деятельности на мероприятиях городского уровня

1.Фестиваль участников международной программы «Семена дружбы». Представление эколого-образовательных проектов учащимися школы под руководством педагогов. Диплом участника.-Горелова

24

Л.А., Ленкова Н.Г.

Публикации за текущий учебный год « Адаптация подростков 11-14 лет в школе» , журнал «Наука и жизнь» 2018 год - Килина М.И.«Адаптивная физическая культура в образовательном пространстве школы» 2018 г.-научный журнал «Физическая культура. Спорт. Туризм. - Килина М.И.

Выступления на различных педагогических мероприятиях

«Использование ТРКМ на уроках русского языка как фактор формирования познавательных УУД» - круглый стол «Представление педагогического опыта» АППО Санкт-Петербурга-23.05.2018 - Соколова И.В.

Участие в конференциях, семинарах Научно практическая конференция с международным участием «Школа радости: вчера, сегодня, завтра», посвященной 100-летию со дня рождения В.А. Сухомлинского - Газыева Т.А., директор ГБОУ СОШ №414-сертификатVIВсероссийская научно-практическая конференция «Инновационная деятельность педагога в условиях реализации образовательных и профессиональных стандартов» -в качестве общественного эксперта - Газыева Т.А., директор,; в качестве участников - Зима Г.А., Соколова И.В., Щербакова Н.В.,Шевчук Т.Р. - 27 марта 2018г.Межрегиональный педагогический совет «Взаимодействие школы, педагогического вуза, общественных организаций и НКО как фактор эффективного решения задач обучения ивоспитания» - Газыева Т.А, Горелова Л.А. - дипломы,23.08.2018

Представление педагогического опыта во Всероссийском интернет- конкурсе педагогического творчества

Мосиенко Г.А.- «Уроки технологии в школе» -2018 год-диплом

Учащиеся школы во главе с заместителем директора по УВР Гореловой Л.А. принимали активное участие в реализации подпрограммы «Экология» ,входящую во Всероссийское движение школьников. Горелова Л.А. имеет благодарность от ИМЦ Красносельского района

25

Санкт-Петербурга. Учитель биологии Ленкова Н.Г. имеет благодарность от ИМЦ Красносельского района Санкт-Петербурга за организацию и проведение КВЕСТ-игры «Грибные загадки» в ДОЛ «Карельская березка» на экологической смене кластера «Экология»

2.3.2 Участие обучающихся в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах школьниковразличного уровня.

1.Результаты участия во Всероссийской олимпиаде школьников 2018года.

В школьном этапе олимпиады приняли участие:

Русский язык – 32 участника

Математика – 36 участников

Иностранный язык (английский)-8 участников

Китайский язык – 1 участник

Обществознание- 5 участников

История – 4 участника

Химия – 4 участника

Биология- 5 участников

Победители , прошедшие на районный тур олимпиады:

26

Обществознание: Жихарев Николай,Смирнов Даниил, Жихарев Ярослав- педагог Денисов М.П.

Биология: Жихарев Николай-педагог Ленкова Н.Г

Учащиеся школы принимали участие в игре-конкурсе « Русский медвежонок»-ноябрь 2018, «Кенгуру»- март-апрель 2018, «Кенгуру-тестирование выпускникам»

27

Результаты участия в интеллектуальных конкурсах, акциях, творческих конкурсах различного уровня

С января 2018 по июнь 2018№ п/п

Конкурс Организатор Педагоги Класс Ученики Результат

1. Районный этапВсероссийского

конкурса«БЕЗОПАСНОСТЬ ГЛАЗАМИ

ДЕТЕЙ»

ГБУ ДО ДООЦ«ЦГПВиБЖ»

Корнеева Л.Т. 123

Боровикова МХрамцова ТСоловьева М

1 место3 место

2. Акция «Свечапамяти»

АдминистрацияКрасносельского

района

Денисов М.П. 9 Трусова ВАлександрова А

Аллекова МУльянов А

Участие

3. «По страницамистории

Красносельского района»

ДДТКрасносельского

Корнеева Л.Т.

Трусова О.В.Рыжкова Н.Н.

Шевчук Т.Р

ЗулкорнаеваТ.И.

2

22-3

4

5-7

Котова КРыжков ККуксов И.Коллектив

Агавелян Е.

Коллектив

4. Городскойконкурс«Когдапрофессия - это

творчество»

Дворец учащихсямолодежи

Мосиенко Г.А 9 Трусова ВУльянов А

Ковальчук А

3 место

5. «РастимпатриотовРоссии»


Горелова Л.А. 1 место р-он

6. «Кормушка дляптиц»


Трусова О.В.

Шевчук Т.Р.

2

4

Саркезюк ВВасильева П

Егорова ЕМостовой В.Собченко С.

3 место

7. «Моя будущаяпрофессия »

ИМЦ и ДДТКрасносельского

Горелова Л.А. 11 Мир Е 5 место

33

р-на8. Игра по

станциям Реставрационный

колледж«Кировский»

Горелова Л.А.Мосиенко Г.А.

8 11 уч-ся участие

9. Районный этапВсероссийского

конкурса«Неофициальные

символыРоссии»

ГБУ ДО ДООЦ«ЦГПВиБЖ»

Трусова О.В.

Корнеева Л.Т.

2

29

Дмитриева ВЕгорова Е

Рыжков КириллТрусова В

ПризерПобедительПризер и 1

место в городе

10. Городская квест–игра «Хочу

бытькосмонавтом»

ИМЦ Кировскогорайона

Горелова Л.А. 8-9 Игнатенко Г.Бекметова Д.

Вожик Д.Овчинникова А.

Чиркова ААлександрова П

3 место

11. «Красная пасха» ОбществоБлагочиние

Редькова Т.Д 3-4 Участие

12. Международнаявыставка

оригами«4времени года»

Комитет пообразованию СПб

Рыжкова Н.Н 3-4 «Володарка – нашдом родной»

Диплом

13. Международнаявыставка

оригами«4времени года»

Комитет пообразованию СПб

Рыжкова Н.Н 3-4 «Весенниенастроение»

Диплом

14. Районный конкурс краеведческих проектов «О малой Родине с любовью»


Соколова И.В. 5 Артемов АртемКузнеченкова Е.

3 место3 место

С сентября 2018 по декабрь 2018 года

34

№ п/п Конкурс

Организатор Педагоги Класс

Ученики Результат

1. РДШ выездрайонный форум«Поколение.ru»

ДДТКрасносельског

о района

Горелова Л.А 87

Анущенкова ДСажина М

участие

2. Районнаяинтеллектуальная

игра средиучащихся школ

Красносельскогорайона «Страницы

историимолодежного

движения страны вXX веке»,

ДДТКрасносельског

о района

Горелова Л.А 7 Ламберг АдамСидоров Н

Белов ДНедашковская ВВасильев Илья

участие

3. Участие в акции –игре

«Зеленая суббота.Осень»

МО «Урицк» Горелова Л.А. 8-9 Александрова ПАфанасьева А

Вожик ДВожик В

Бегматова ДГагарин А

Аксенова АН.

2 место

4. Участие вспортивном

мероприятие вЮжно-

Приморском парке

АдминистрацияКрасносельског

о района

Иванов М. Филимонов

А.Д

3-46-7

участие

5. РДШ «Экошкола»выезд на

тематическуюсмену


о района

Горелова Л.А.Мосиенко Г.А.

6-7 10 уч-ся Грамота 1,2 и3 местоДиплом

участника6. III слет РДШ ДДТ

Красносельского района

Горелова Л.А. 8-9 Александрова ПАфанасьева А

Вожик ДВожик В

Гагарин А

участие

35

Бородина КВаркова Е

7. Районный конкурс«А. Невский –

святой хранительСПб»

ИМЦКрасносельского

р-на

Соколова И.В. 6 Дук ИВолнухина К

ГрамотаГрамота

8. Конкурс газет ,посвященный

Международномудню отказа от

курения

ЦПМСС Горелова Л.А. 9

811

Можар ВераЛиванова Ника

Картель Е.Вожик

ВладимирЛаврентьева В

участие

9. Песенный конкурс«Голова планеты»

ГБОУ № 352,ИМЦ и ДДТ

Красносельского р-на

Сапрыкин В.ПТрусова О.В.

31098

Рыжова МТрусова В

Александрова ПАфанасьева А

участие

10. Межрегиональныйнаучно-

практическийсеминар «Семена

дружбы»

СПБ АППОЭОО

«Прозрачныеводы Невы»

Горелова Л.А.Ленкова Н.Г

6 Шепина АДук И

Дипломы

11. «Дорога и мы» ДДТКрасносельского

р-на

Корнеева Л.Т

Горелова Л.А.Клименко Т.Л.

Линькова Е.А.

21

88

4

Седунова ИМирошкина Т

Вожик ВВожик В

Богданова АЗайченко Ю

Участие

12. Общегородскаяакции «Их именами

названы улицы»

Региональноеотделение

общественногодвижения

«ВолонтерыПобеды»

Горелова Л.А.Редькова Т.Д.

4-9 8 учащихся Участие

13. РДШ «Наследники,хранители» выездна тематическую


о района

Горелова Л.А. 5-6 8 уч-ся Грамота 1,2 и3 местоДиплом

36

смену участника14. Районная

благотворительнаяакция «Дарим

радость»


о района

Горелова Л.АЛинькова Е.АДенисов М.ПСоколова И.ВЗима Г.АСеменова Н.НСубботина Л.В

45

6, 118

109

Участие

2.4. Кружковая работа и внеурочная деятельностьВ 2018 календарном году в школе работали следующие кружки и секции

С января по май 2018:

Название кружка Организация Руководитель

«Вологодские кружева» ДДТ Мосиенко Валентина Алексеевна

«Юный журналист школа Сапрыкин Василий Павлович«Танц-класс» ДДТ Филимонов Александр Дмитриевич

«Юные дизайнеры» школа Рыжкова Наталья Николаевна

«Страница за страницей» школа Шакуева Наталья Юрьевна

«Школа безопасности» школа Сапрыкин Василий Павлович«Футбол» школа Матвеев Евгений Викторович

«Спорт и мы» школа Давиденко Мария Игоревна«Занимательнаяинформатика»

школа Редькова Татьяна Дмитриевна

«Занимательныйанглийский»

школа Редькова Татьяна Дмитриевна

«Юные туристы России» Центр ОБЖ Филатов Сергей Михайлович

37

«Основы огневойподготовки»

Центр ОБЖ Кузнецов Алексей Владимирович.

С сентября по декабрь 2018 года:

Название кружка Организация Руководитель

«Вологодские кружева» ДДТ Мосиенко Валентина Алексеевна

«Юный журналист Школа Сапрыкин Василий Павлович

«Танц-класс» ДДТ Филимонов Александр Дмитриевич

«Юные дизайнеры» Школа Рыжкова Наталья Николаевна

«Страница за страницей» Школа Шакуева Наталья Юрьевна

«Школа безопасности» Школа Сапрыкин Василий Павлович

«Спорт и мы» Школа Филимонов Александр Дмитриевич

«Азбука профессий» Школа Опалихина Ольга Михайловна.

«Основы огневойподготовки»

Центр ОБЖ Кузнецов Алексей Владимирович.

С удовольствием, как и в прошлом учебном году, дети посещают все кружки. Решается проблема организации досуга учащихся вовнеурочное время, что в свою очередь является профилактикой правонарушений. Посещая кружки, дети развивают свои способности

Хочется отметить активную работу педагогов прикладного творчества Рыжковой Н.Н..и Мосиенко Г.А. и воспитателя ГПД КорнеевойЛ.Т. Работы учащихся, сделанные под их руководством принимали участие в районных и городских конкурсах, занимали призовые места,награждены дипломами.

38

Учащиеся средней школы посещали кружки «Юный журналист» и «Школа безопасности» (руководитель Сапрыкин В. П.) Каждуючетверть в группе ВК «414 школа - наша школьная жизнь» были опубликованы газеты «Территория успеха», где учащиеся писали статьи ошкольной жизни, мероприятиях, о своих питомцев, поздравления. А воспитанники кружка «Школа безопасности» изучали правилапожарной безопасности, ПДД , изучали правила оказания первой медицинской помощи и изучали основные правила по подготовке кпоходу. Приняли участие в агитбригаде «ЮИД – это я! ЮИД – это мы! ЮИД - это лучшие дети страны»

40

Направление воспитательной работы

1. Экологическое воспитание

Игра по станциям «Зеленая суббота»

42

Субботник

43

Участие в семинаре «Семена дружбы»

Участие в районной конференции «ЭкоLIFE.spb»

2. Гражданское и патриотическое воспитание

44

Районная интеллектуальная игра среди учащихся 8-х классов школ Красносельского района «Страницы истории молодежного движения страны в XX веке», посвященнаягрядущему 100-летию комсомольской организации

Акция «День героя»

45

Фестиваль патриотической песни к 45 – летию Красносельского района

Вахта памяти «Ленинград. Война. Блокада»

Военно-историческая реконструкция в г. Пушкин

46

Экскурсия к мемориальному комплексу «Авроровцы»

Вахта памяти «День Победы»

3. «Школа безопасности и правопорядка»

47

4.Профориентационное направления

49

Фестиваль профессий «Билет в будущее»

50

Игра по станциям в Реставрационном лицее

Экскурсия на ООО «Ровиолло»

5 . Российское движение школьников

ДОЛ «Буревестник» и «Молодежный»

51

Слеты, конференции, акции

52

Новогодняя акция «Дари радость» для пациентов ПНИ № 7

6. Информационно-медийное направление

54

7. ЗОЖ

Лыжня России

55

Всероссийский День здоровья

Внешкольная работаВ 2018 году школа

продолжала сотрудничать со следующими организациями:

57

№п/п

Организация, учреждение, предприятия

Проблема, по которой привлекались

Совместные мероприятия

1 ДДТ Красносельскогорайона

Консультирование педагогов, организация и проведение экскурсий, досуговой деятельности.

Совместные мероприятия. экскурсии, организацияработы кружков.

2 ЦПМСС Здоровье человека и его развитие (подгрупповые занятии с уч-ся 2-9 кл.)

Родительские собрания, уроки здоровья (5-7 кл), профилактика употребления ПАВ (8-9 кл.)

3 ПТК «Восход» Перевозка учащихся Перевозка учащихся до школы и обратно

4 МА МО «Константиновское»

Выполнение ФЗ № 120 Оказание материальной помощи семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации. Оформление выплат опекаемым учащимся.

5 Районная Библиотека-филиал «Радуга»

Духовно-нравственное воспитание.

Помощь в организации и проведении школьных мероприятий: тематические беседы.

6 ГБОУ «Балтийский берег»

Гражданское, патриотическое, спортивное направление .

Совместная работа в области формирования гражданского, патриотического и духовного воспитания подростков.

7 ПДН УМВД по Красносельскому району

Выполнение ФЗ № 120 Совместная работа по выполнению ФЗ № 120,

Оказание социальной помощи семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации, в социально-опасном положении

8 СПб ГУ «ЦФКСиЗ Красносельскогорайона

Формирование здоровогообраза жизни

Проведение массовых спортивных мероприятий по различным видам спорта

9 Общероссийскаяобщественно-государственнаядетско-юношеская

Гражданское,патриотическое,личностное и духовноевоспитание подростков

Участие в акциях, слетах, конкурсах

Спортивная работа

Январь- май 2018

Учитель физической культуры :Килина М.И.

№ Название соревнований Организатор Срок Результат

1 Зональные соревнования по футболу среди учащихся414 и 290 школы

Школа Март-май 1 место

2 Соревнования по пионерболу

5-6 класс

Район Февраль 4 место

3. Соревнования по настольному теннису среди учащихся 5-7 в рамках недели по физической культуре.

Район Май Участие

4. Соревнования по баскетбол в рамках Президентских спортивных играх

Район Февраль 4 местодевочки2 место

мальчики5 Соревнования по волейбол в рамках Президентских

спортивных играх 7 классРайон Март 4 место

6 Соревнования по футболу 7-8 классы Район Апрель 7 место

58

7 Лыжня России Город Февраль Участие

8 Соревнования по настольному теннису среди учащихся 7 классаПрезидентские спортивные игры

Район Апрель 8 место

9 Турнир по баскетболу

7 класс, 10-11 класс

Район Март- май Общекомандное

3 место

Сентябрь - декабрь 2018- учитель Филимонов А.Д.10 «Веселые старты» СПб ГУ «ЦФКСиЗ Красносельского

районарайон октябрь 6 -7 место

11 Соревнования по баскетболу район декабрь участие

КАРТА-АНАЛИЗ работы ШСК в образовательных учреждениях Красносельского района Санкт-Петербурга

ШСК ГБОУ СОШ № 414

№ п/п Название спортивной секции/программы

Кол-во групп

Кол-во часов

Кол-во учащихся Возраст учащихся1 год обучения

2 год обучения

3 год обучения

4 год и более обучения

Всего1-4 класс

5-8 класс

9-11 класс

1 Настольный

теннис

2 4 30 30 15 15

2 Волейбол 2 6 32 32 10 12 10

3 Баскетбол 2 6 30 30 15 15

Участие в массовых спортивных мероприятиях и праздниках:№ п/п Уровень Название мероприятия Кол-во учащихся

1. Школьный Турнир по баскетболу 302. Районный Декада Здоровья 58

59

3. Районный Лыжня России 274. Районный Кожаный мяч 48

Участие в спортивных мероприятиях ,соревнованиях:№ п/п Уровень Название соревнований Кол-во учащихся Результат

1 Школьный Турнир по баскетболу 30 22 Районный Турнир по баскетболу 30 33 Районный Лыжня России 22 -4 Районный Кожаный мяч 18 1

В соответствии с требованиями ФГОС в школе много внимания уделялось внеурочной деятельности в начальных классах и в 5-8классах. Все занятия проводились на качественном уровне ( по итогам внутришкольного контроля.)Учащиеся занимались с большим удовольствием в «Здоровейке» (спортивно-оздоровительное направление),познавали «Реальную математику» на занятиях «Занимательной математикой», « Геометрия вокруг нас», «В мире математики»,приобщались к художественной литературе, учились правильно говорить на занятиях «»Юный книголюб», «Как хорошо уметь читать»,«Речевое творчество», узнали много интересного на занятиях «Занимательной грамматики», «Грамотейки», развивали ручную моторикув «Оригами». В 5-7 классах посещали с удовольствием занятия по «Занимательной математики», «Основы проектной деятельности»,«Занимательному английскому», «География в городе», «Занимательной информатике», «ОБЖ».

60

2.5. Качество кадрового обеспечения

Кадровый состав педагогов ГБОУ СОШ № 414 по состоянию на 01 января 2018- 31 декабря 2018 года представлен следующим образом:

Количественный и качественный состав

Учителя начальной школы

№ п/п

ФИО Образование Квалификационнаякатегория

Стажработы

1 Шевчук Татьяна Робертовна высшее высшая 28года2 Старжинская Любовь Владимировна Среднее специальное

педагогическоевысшая 32года

3 Трусова Оксана Владимировна высшее первая 30лет4 Линькова Елена Александровна высшее высшая 28лет

Учителя русского языка и литературы

№ п/п


Стаж работы

1 Соколова Ирина Владимировна высшее первая 12лет2 Семенова Наталья Николаевна высшее первая 11лет

Учителя математики

№ п/п



1 Куликовская Елена Васильевна высшее высшая 27лет2 Зима Галина Александровна высшее Без категории 31 год3 Щербакова Наталья Владимировна высшее Без категории 31 год

61

Учителя английского языка

№ п/п



1 Субботина Лариса Викторовна высшее высшая 14 летУчителя истории и обществознания

№ п/п

ФИО Предмет Образование Квалификационнаякатегория


1 Кошевой Константин Анатольевич История и культура СПб

высшее Без категории 24 года

2 Денисов Михаил Павлович История и обществознание

высшее Без категории 11лет

Учителя естественнонаучных дисциплин

№ п/п

ФИО Должность Образование Квалификационнаякатегория


1 Амбросова Елена Александровна География высшее первая 4,5 года.2 Ленкова Нина Григорьевна Биология, химия высшее первая 29лет3 Яцук Елена Васильевна физика высшее первая 34 года

Учителя физической культуры

№ п/п



1 Килина Мария Игоревна высшее первая 5 лет2 Иванов Михаил Николаевич высшее первая 10 лет3 Филимонов Александр Дмитриевич высшее Без категории 6 лет

Учителя технологии музыки, ОБЖ, информатики

№ п/п

ФИО Предмет Образование Квалификационнаякатегория


1 Александрова Татьяна Ивановна Информатика высшее первая 8лет2 Мосиенко Галина Алексеевна Технология, ИЗО высшее высшая 29лет

62

и черчение3 Редькова Татьяна Дмитриевна Информатика высшее первая 8лет4 Сапрыкин Василий Павлович ОБЖ высшее Первая,кандидат наук 23 года5 Горелова Людмила Анатольевна музыка высшее высшая 42года6 Клименко Татьяна Леонидовна технология высшее высшая 4,5 года

Педагоги – организаторы, социальный педагог

№ п/п



1 Шевчук Татьяна Робертовна Педагог-организатор

высшее Первая 28 лет

2 Трусова Оксана Владимировна Педагог-организатор

высшее первая 29лет

3 Опалихина Ольга Михайловна Социальный педагог

высшее Без категории 5 лет

Педагоги кружковой работы

№ п/п

ФИО должность Образование Квалификационнаякатегория


1 Рыжкова Наталья Николаевна Педагог дополнительного образования

Среднее специальное

высшая 22 года

Воспитатели ГПД

№ п/п



1 Шевчук Татьяна Робертовна Воспитатель ГПД высшее Первая 28 лет2 Трусова Оксана Владимировна Воспитатель ГПД высшее первая 29 лет3 Старжинская Любовь Владимировна Воспитатель ГПД Среднее специальное первая 32 года

4 Линькова Елена Александровна Воспитатель ГПД Высшее первая 28 лет

5 Корнеева Людмила Тихоновна Воспитатель ГПД высшее высшая 24 года

Педагоги школы, имеющие награды:

63

№п/п

ФИО Должность Награды

1 Газыева Татьяна Артемовна директор Почетная грамота Министерства образования и науки РФ2 Щербакова Наталья

ВладимировнаЗаместитель директора по учебной работе

Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации

3 Горелова Людмила Анатольевна Заместитель директора по ВР Почетная грамота Министерства образования и науки Российской ФедерацииЗнак «Почетный работник общего образования РФ»

4 Линькова Елена Александровна Учитель начальных классов Почетная грамота Министерства образования и науки РФ5 Шевчук Татьяна Робертовна Учитель начальных классов Почетная грамота Министерства образования и науки РФ6 Мосиенко Галина Алексеевна Учитель технологии Знак «Почетный работник общего образования РФ»

В школе имеется план повышения квалификации руководящих и педагогических кадров, который своевременно выполняется.Формы повышения квалификации руководящих и педагогических кадров: очная, дистанционная.

Обучение на курсах и семинарах в АППО, ИМЦ Красносельского района Санкт-Петербурга, РГПУ имени А.И.Герцена, повышенияквалификации за 2018 год прошли18педагогических работника (78% от общего числа педагогов), повышение квалификации по применениюв образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов прошли все педагоги (100%)

Аттестацию в 2018 году прошли: 2 учителя на первую квалификационную категорию,3 на высшую квалификационную категорию.

2.6. Качество учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения

Обеспеченность учебной, учебно-методической и художественной литературой:Наличие в библиотеке:художественной литературы – 6397 экземпляров, школьных учебников – 5737экземпляров, .Печатных документов (подписные издания) – 170экземпляров. Читальный зал на 10 мест.Востребованность библиотечного фонда достаточно высока.

2.7. Материально-техническая база

64

Собственником имущества образовательного учреждения является субъект Российской Федерации - город федерального значения -Санкт-Петербург.

В целях обеспечения образовательной деятельности имущество закрепленоза образовательным учреждением на праве оперативногоуправления в соответствиис Гражданским кодексом Российской Федерации.

Образовательное учреждение располагается в трехэтажном кирпичном здании, 1955года постройки. С июля 2017 года здание школыреконструируется. Учащиеся распределены по 3 школам:352,290,385. Педагогический состав и контингент детей сохранены.

Здание школы и близлежащая территория расположены на земельном участке общей площадью 22672,53м.кв. Земельный участок,необходимый для осуществления уставной деятельности образовательного учреждения, предоставлен ему на праве постоянного(бессрочного) пользования в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации.

IT-инфраструктура

Число классов основ информатики и вычислительной техники (ед) 1- в том числе мобильных классов (ед) 0- в них рабочих мест с ПК (мест) 11Число персональных компьютеров (ед) 46- из них приобретённых за последний год 3- используются в учебных целях 11Число персональных компьютеров в составе локальных вычислительных сетей (ед) 46Число переносных компьютеров (ноутбуков, планшетов) (ед) 4- из них используются в учебных целях 2Тип подключения к сети Интернет: выделенная линия ДаСкорость подключения к сети Интернет (мбит/с) 1Число персональных компьютеров, подключенных к сети Интернет (ед) 24Интерактивные доски (ед) 4МИМИО 1Мультимедийных проекторов (ед) 7

Школа имеет собственный сайт в сети Интернет.Педагоги школы ведут электронный журнал успеваемости, электронный дневник.

Осуществлено подключение к Internet компьютеров в учебных помещениях и кабинетах администрации ГБОУ СОШ № 414.

2.8.Функционирование внутренней системы оценки качества образования

65

В течение 2018 года в ГБОУ СОШ № 414 осуществлялся педагогический мониторинг, одним из основных этапов которого являлись отслеживаниеи анализ качества обучения и образования по ступеням обучения. Проводился анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам сцелью выявления недостатков и их причин в работе педагогического коллектива по обучению учащихся.

В течение учебного года в рамках внутришкольного контроля осуществлялись следующие формы контроля:1.Классно-обобщающий2.Фронтальный3.Тематический4.Предупредительный, персональный5.Контроль документации6. Промежуточный и итоговый контроль.

1. Классно-обобщающий контрольОсновной причиной для постановки на классно-обобщающий контроль служило в этом учебном году низкое качество знаний

учащихся. Так в этом году на этот вид контроля был поставлен8 ,9,10 классы в связи с низким качеством знаний. Были посещены уроки, проведена проверка рабочих тетрадей, проведено обобщающее родительское собрание с выводами и предложениями для учащихся и их родителей. Для классных руководителей, учителей-предметников, проводилось обсуждение результатов контроля при заместителе директора по УР.

2. Предметно-обобщающий контроль или фронтальный контроль.В конце каждой четверти производилась корректировка рабочих программ по предметам.В начальной школе в рамках этой формы контроля в сентябре проводилась входная проверка способа чтения в 1-х классах, в течение

года в 1-4 х классах диагностические работы, в декабре и мае месяце проводилась проверка техники чтения в 1 – 4 классах, в 1-х и 4-х классахпроверка предметных умений по основным разделам программы по математике, русскому языку.В основной и средней школе - контроль преподавания математики, алгебры и геометрии (полугодовые контрольные работы), диагностические работы по алгебре и геометрии в 9 классах (в форме ОГЭ), 11 классах (в форме ЕГЭ – базовый и профильный уровни), диагностическая работа по истории, по геометрии и химии ,сочинение по литературе в 10 классе, контроль преподавания русского языка (полугодовые и годовые работы), предварительные пробные ЕГЭ в 11 классе по математике и русскому языку, а также по всем предметам по выбору, районные диагностические работы в 6,7,8,9-х классах.

3. Тематический контроль.В сентябре месяце в 5-х классах проводились срезовые работы по результатам повторения изученного материала в начальной школе.Проводилась проверка работы в группах продленного дня.В 5-11 классах проверялась посещаемость учащимися учебных занятий.

66

В рамках декады преемственности в 5 и 10 классах осуществлялся контроль адаптации учащихся к новым условиям, проверкадневников и рабочих тетрадей, уровня ЗУН. В работе с учителями-предметниками проверялось соблюдение правил преемственности вобучении при переходе учащихся из начальной школы в основную и из основной в среднюю путем посещения уроков. Проведеноанкетирование родителей и учеников, итоги данного контроля обсуждались на административном совете и родительских собраниях.

В 2-11 классах проводилась проверка дозировки домашних заданий .В рамках этой формы контроля в течение всего учебного года проводились проверки школьной документации.

4. Предупредительный. (Персональный контроль)Проводились собеседования с учителями по вопросу успеваемости второгодников и трудных учащихся, контроль за подготовкой и

проведением пробного ЕГЭ по русскому языку, математике, предметам по выбору учащихся, а также по подготовке учащихся 9 классов каттестации в форме ОГЭ.

В рамках этого вида контроля проводилась проверка по подготовке учащихся 9 класса к сдаче экзамена по алгебре и русскому языку вформе ОГЭ, контроль отбора учащихся на районные туры олимпиад. В начальной школе в 1 классах проводились входные работы по чтению,математике, обучению грамоте.

5. Контроль документации (входной контроль).В рамках этого вида контроля в школе проводилась первичная проверка, повторные проверки классных журналов, сверка личных дел

учащихся, книг выбытия и прибытия учащихся, подготовка к отчету ОШ-1 и Д-12 в начале года, в декабре месяце и в конце учебного года.6. Промежуточный и итоговый контроль.Целью промежуточного и итогового контроля было:1. Проверить уровень готовности выпускников 9 и 11 классов к экзаменам (предэкзаменационные работы)2. Проверить уровень усвоения учебного материала за весь учебный год по 2 -8, 10-х классах.3. Проверить уровень ЗУН за курс основной (9 класс) и средней школы (11 класс)

Анализ показателей деятельности школыПОКАЗАТЕЛИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ,ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ

67

2018 учебный год

N п/п Показатели Единицаизмерения

1. Образовательная деятельность

1.1 Общая численность учащихся 256человек

1.2 Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования

132человек

1.3 Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования

106человек

1.4 Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования

18человек

1.5 Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на"4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся

75человек/29%

1.6 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку

4,24балла

1.7 Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике

4,24балл

1.8 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11класса по русскому языку

73,63баллов

1.9 Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11класса по математике:Базовый уровеньПрофильный уровень

4,544,62баллов

1.10 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общейчисленности выпускников 9 класса

0человек/0%

68

1.11 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса

0человек/0%

1.12 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса

0человек/0%

1.13 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса

0человек/0%

1.14 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса

0человек/0%

1.15 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса

0человек/0%

1.16 Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

0человек/0%

1.17 Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

2человек/18%

1.18 Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся

164 человека/64%

1.19 Численность/удельный вес численности учащихся - победителей ипризеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности


69

учащихся, в том числе:

1.19.1 Регионального уровня 0человек/0%

1.19.2 Федерального уровня 0человек/0%

1.19.3 Международного уровня 0человек/0%

1.20 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся

0человек/0%

1.21 Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся

0человек0/%

1.22 Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся

0человек/0%

1.23 Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся

0человек/0%

1.24 Общая численность педагогических работников, в том числе: 28человек

1.25 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

26человека/93%

1.26 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников


1.27 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников


70

1.28 Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников

1человек/3,5%

1.29 Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:

5 человек/17%

1.29.1 Высшая 3человека/10%

1.29.2 Первая 2человека/7%

1.30 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:

1.30.1 До 5 лет 2человека/7%

1.30.2 Свыше 30 лет 7человека/25%

1.31 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет


1.32 Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

8человек/28%

1.33 Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников


71

1.34 Численность/удельный вес численности педагогических иадминистративно-хозяйственных работников, прошедшихповышение квалификации по применению в образовательномпроцессе федеральных государственных образовательныхстандартов, в общей численности педагогических иадминистративно-хозяйственных работников


2. Инфраструктура

2.1 Количество компьютеров в расчете на одного учащегося46 единиц

2.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методическойлитературы из общего количества единиц хранения библиотечногофонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося

5737 единиц

2.3 Наличие в образовательной организации системы электронногодокументооборота

да

2.4 Наличие читального зала библиотеки, в том числе: да

2.4.1 С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров

нет

2.4.2 С медиатекой нет

2.4.3 Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов нет

2.4.4 С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных впомещении библиотеки

нет

2.4.5 С контролируемой распечаткой бумажных материалов нет

2.5 Численность/удельный вес численности учащихся, которымобеспечена возможность пользоваться широкополоснымИнтернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся


2.6 Общая площадь помещений, в которых осуществляется Школа№414

72

образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося нареконструкци

и,образователь

наядеятельностьосуществляет

ся впомещенияхтрех школ

Сильные стороны (внутренние факторы)

высокопрофессиональный педагогический коллектив, обладающий опытом и творческим потенциалом; руководство и управление в соответствии с современными требованиями к его функционированию; накопление членами педагогического коллектива опыта работы, адекватного современным требованиям к организации учебно-

воспитательного процесса; систематические внешние достижения педагогов и обучающихся как основа мотивации деятельности всего коллектива школы; наличие опыта инновационной деятельности; внедрение современных технологий обучения и технологий управления; наличие локальной сети, оргтехники, выход в Интернет; положительная динамика в достижении качества знаний обучающихся и предупреждение неуспеваемости и второгодничества; сохранение контингента учащихся положительный опыт работы по взаимодействию семьи и школы; занятость учащихся в кружках на базе школы; позитивный имидж школы в социуме;

Слабые стороны (внутренние факторы)

не оснащены современной компьютерной техникой учебные помещения (из-за реконструкции).

Риски (внешние факторы)

снижение уровня здоровья контингента обучающихся поступающих вшколу; большой поток мигрантов из разных государств; дефицит бюджетных средств в РФ. Реконструкция школы в 2018году

73

Возможности (внешние факторы)

увеличение контингента обучающихся за счет строительства новых домов (в т.ч. много частных) в пос. Володарский, Новоселье перспективность развития системы образования Санкт-Петербурга; привлечение педагогических кадров Красносельского района и Санкт-Петербурга, способных участвовать в инновационной и

творческой деятельности школы; реконструкция школы в 2017-2019 годах- получение новых возможностей в обучении детей.

Стратегические задачи ОУ на 2019 учебный год

сохранение традиций и создание новаций образовательной системы в рамках закона " Об образовании в Российской Федерации»; повышение качества образовательного процесса; ведение внеурочной деятельности в рамках ФГОС основного общего образования; развитие системы оценки качества образования развитие системы государственно-общественного управления образованием; внедрение инновационных технологий в образовательный процесс; выявление, поддержка и популяризация передового педагогического опыта; оснащение современным оборудованием образовательной инфраструктуры; повышение квалификации педагогических работников; развитие системы дополнительного образования детей; создание современной образовательной среды для деятельностного, проектного обучения и воспитания; совершенствование работы в рамках Концепции развития математического образования в Российской Федерации; повышение исполнительской дисциплины сотрудников школы; исполнение Кодекса этики для сотрудников школы; соблюдение законодательства в сфере образования; создание условий для удовлетворенности населения качеством образовательных услуг.

74

aa

a

88

Hs

9'H

|:;to

gA

!r*-

vH dE

gg6

oP

sF

S(Y

o

x-o

6)q

=

(,?

EH

Fvb

sgH

pxtu

l:

xxt

E 6

U

Ri

OIX

x:l:w

86tr

ER

AS

loF

r

(D o lt ol

F?

(D F E o - -

Fl o FJ a ol

o q (D )'r

I -'j H I I C)

n o o FJ Fi

'o F.l

(D - o -

F I o .Fl

<t - tr o o o o - P N( o F 4̂ I t-l

(D Fl

.o tt ol

3 5 A (D - (, F o o N) - (D ir H o F o - -

9Ir BE

OE

(D +

iH

Oh

rO

^iE otr

,.o-

='g

o!F H

H R<

LC

D*

-1..r

>P

1

oQ

F, (D

-\t o)

cl zco icgschool414.ru/content/files/1574947171.pdf11 кл. кол-во % кол-во % кол-во...

Documents