course syllabus the english program for talented students · the english program for talented...

P a g e | 1

Course Syllabus

The English Program for Talented Students

Course Code: SCI21102 Subject: Basic Science 2 Type of Course:Basic Additional Elective CourseMajor SubjectActivities............... 3 Period/Week/Semester Credit: 1.5 Subject Teacher: Craig Wardman Matayom: 1 Semester: 2 Academic Year: 2015

Course Description: This semester consists of studying Earth’s atmosphere and weather. The Earth science unit begins by exploring the different properties of air, such as temperature and pressure. The different layers of the atmosphere will be introduced along with solar radiation and heating the atmosphere. Students will extend and reinforce their knowledge of the atmosphere by studying weather which includes cloud formation, precipitation, wind, air masses, fronts, and storms. Learning Outcomes: 1. Search for relevant information and explain components and division of atmospheric layers covering the Earth’s surface. 2. Experiment and explain relationship between temperature, humidity, and air pressure and climate affecting phenomena. 3. Search for relevant information, analyze and interpret meanings of data from weather forecasts.

Teaching Schedule / Content / Learning Activities

Week Dates Contents/Topics Learning/Teaching Activities

1 Oct 19-23 The Atmosphere 1.1 The Air Around You

2 Oct 26-30 The Atmosphere 1.2 Air Pressure

3 Nov 2-6 The Atmosphere 1.3 Layers of the Atmosphere

4 Nov 9-13 The Atmosphere 1.4 Air Quality

5 Nov 16-20 Weather Factors 2.1 Energy in Earth’s Atmosphere

6 Nov 23-27 Weather Factors 2.2 Heat Transfer

7 Nov 30-Dec 4 Weather Factors 2.3 Winds

8 Dec 7-11 Weather Factors 2.4 Water in the Atmosphere

9 Dec 14-18 Midterm Exam

10 Dec 21-25 Weather Factors 2.5 Precipitation

11 Dec 28-Jan 1 Break Dec30-Jan17No School/Satit Samakkee

12 Jan 4-8 Break

P a g e | 2

13 Jan 11-15 Break

14 Jan 18-22 Weather Patterns 3.1 Air Masses and Fronts

15 Jan 25-29 Weather Patterns 3.2 Air Masses and Fronts

16 Feb 1-5 Weather Patterns 3.3 Predicting the Weather

17 Feb 8-12 Weather Patterns 3.3 Predicting the Weather

18 Feb 15-19 Weather Patterns Weather Map Activity

19 Feb 22-26 Final Exam

Evaluation & Assessment: During Semester: Final Exam = 80: 20 Quiz during semester:

- Quiz1: November Topic: The Atmosphere 10 point - Quiz2: January Topic: Weather Factors 10 points

Midterm Test: December Topic: The Atmosphere/Weather Factors 20 points Class Activities: Homework, Labs 20 Points Project: Atmosphere Model 20 Points

Final Exam: February Topic: Ch1, Ch2, Ch3 20 points References:

- Science Explorer: Weather and Climate Labs and Projects

- Atmosphere Model Project - Design an Anemometer Project - Relative Humidity Lab - Weather Map Activity

- Published by Google Drive–Report Abuse–Updated automatically every 5 minutes

https://docs.google.com/a/satitpatumwan.ac.th/

https://docs.google.com/a/satitpatumwan.ac.th/abuse?id=1IMXN67Sjmkf99UKG2AUrtH5yl7BHQ01SLE6EUsgoo58

P a g e | 3

Course Syllabus


Course Code: SCI21202 Subject: Additional Science 2 Type of Course:Basic Additional Elective CourseMajor SubjectActivities............... 2 Period/Week/Semester Credit: 1.0 Subject Teacher: Mike Casto Matayom: 1 Semester: 2 Academic Year: 2015 Course Description During the next semester students will study the basics of acids and bases. Additionally, students will study the basics of atoms and ions and their role in acids and bases. Students will also study motion and forces. They will learn the equations necessary to determine velocity and acceleration. Finally, the students will study Newton’s Laws of Motion and the types of friction.

Goals/ Expected Learning Outcomes

1. Understand basics of acids and bases. 2. Understand the measurement methods of pH for acids and bases. 3. Understand the basics of velocity and acceleration. 4. Understand the various equations that are used to calculate velocity and acceleration. 5. Understand Newton's Laws of Motion. 6. Understand the various types of friction.

Teaching Schedule/ Contents/ Learning Activities

Week Dates

2nd Semester 2015 Contents/Topics Learning/Teaching Activities

1 Oct 19-23 Intro/Atomic structure Class Introduction/Intro to atoms

2 Oct 26-30 Atoms and Ions Atomic structure and the formation of ions

3 Nov 2-6 Ions Ion formation and changes in charges and numbers of particles

4 Nov 9-13 Acids and Bases Acid properties, Base properties

5 Nov 16-20 Quiz/Acid & Base strength Quiz on the previous material Begin to discuss the strength of acids

6 Nov 23-27 Measurement of pH Discuss the various methods used to measure pH levels; strengths/weaknesses

7 Nov 30-Dec 4 Acid/Base reactions Neutralization reactions and their products

8 Dec 7-11 Digestive system Discuss the variation in acids/bases through the

P a g e | 4

Everyday acids/bases digestive system


10 Dec 21-25 Introduction to motion Discuss motion and relative motion Conversions

Dec 28 Dec 29 New Year's Party Day Dec30-Jan17 No School/Satit Samakkee

11 Jan 18-22 Conversions & Velocity Discuss the conversion of units Discuss velocity and its equations Graphing velocity

12 Jan 25-29 Velocity Quiz Acceleration

Discuss the basics of acceleration Work through the equations for acceleration

13 Feb 1-5 Acceleration Continue with acceleration and practice

14 Feb 8-12 Newtons Laws Discuss Newton's 3 laws of motion

15 Feb 15-19 Review and Project Review for exam Projects for motion and friction


Assessments (i.e., assignments, score breakdown, tests)

During the Semester:Final Exam 80:20 Quizzes during the semester: 20 points

Quiz 1: November 2015

Topic: Acids and Bases 10 points Quiz 2: January 2016 Topic: Velocity 10 points

Midterm Exam: December 14-18 2015 Topic: Atoms, Ions, and Acids and Bases 20 points Project: Newton’s 3 laws of motion and friction 20 points

Final Exam February 2016 Topic: Velocity, Acceleration, Newton’s Laws, and Friction 20 points

Websites, Learning Management Tools - www.ptable.com/ - Google Apps - Moodle

References/ Textbooks/ Other Resources

- Pearson: Motion, Forces and Energy - Pearson: Chemical Interactions - Using pH measurement devices

http://www.ptable.com/




P a g e | 5

Course Syllabus


Course Code: MATH 21102 Subject: Basic Mathematics 2 Type of Course: Basic Additional Elective Course Major Subject Activities............... 3 Period/Week/Semester Credit: 1.5 Subject Teacher: Casey McMichael Mathayom: 1 Semester: 2 Academic Year: 2015 Course Description In this course students will study mathematics through investigation, discovery, understanding and applications of logical reasoning, polynomial manipulation, number forms and networks. Apply and extend previous understandings of operations with fractions to add, subtract, multiply, and divide rational numbers. Know that there are numbers that are not rational, and approximate them by rational numbers. Work with radicals and integer exponents. Analyze proportional relationships and use them to solve real-world and mathematical problems. Use properties of operations to generate equivalent expressions. Solve real-life and mathematical problems using numerical and algebraic expressions and equations. Understand the connections between proportional relationships, lines, and linear equations. Analyze and solve linear equations and pairs of simultaneous linear equations. Draw, construct and describe geometrical figures and describe the relationships between them. Solve real-life and mathematical problems involving angle measure, area, surface area, and volume. Understand congruence and similarity using physical models, transparencies, or geometry software. Solve real-world and mathematical problems involving volume of cylinders, cones and spheres. Goals/ Expected Learning Outcomes

- Make sense of problems and persevere in solving them. - Reason abstractly and quantitatively. - Construct viable arguments and critique the reasoning of others. - Model with mathematics. - Use appropriate tools strategically. - Attend to precision. - Look for and make use of structure.

Teaching Schedule / Contents/ Learning Activities

Week Dates 2nd Semester 2015

Contents/Topics Learning/Teaching Activities

1 Oct 19-23 Equations and Inequalities Solving Equations with Rational Coefficients. Writing Equations.

Lecture, classwork and assessment

2 Oct 26-30 Equations and Inequalities Solving Equations with Variables on Each Side. Inequalities.


P a g e | 6

Solving Multi-Step Equations and Inequalities.

3 Nov 2-6 Linear Functions Functions. Representing Linear Functions. Constant Rate of Change and Slope.


4 Nov 9-13 Linear Functions Functions. Direct Variation.


5 Nov 16-20 Linear Functions Linear functions and modeling proportional relationships. Slope-Intercept Form.


6 Nov 23-27 Linear Functions Direct Variation. How linear functions used to model proportional relationships. Different Forms of Linear Equations.


7 Nov 30-Dec 4 Linear Functions Systems of Linear Equations. Solve Systems of Equations Algebraically and by Elimination.


8 Dec 7-11 Linear Functions Linear Inequalities Systems of Linear Inequalities



10 Dec 21-25 Congruence, Similarity and Transformations Angle and Line Relationships. Triangles. Polygons.


11 Jan 18-22 Congruence, Similarity and Transformations Transformations on the Coordinate Plane. Rotations on the Coordinate Plane.


12 Jan 25-29 Congruence, Similarity and Transformations Congruence and Transformations. Dilations on the Coordinate Plane. Similarity and Transformations.


13 Feb 1-5 Volume and Surface Area Circles and Circumference. Area of Circles. Area of Composite Figures.


P a g e | 7

14 Feb 8-12 Volume and Surface Area Three-Dimensional Figures. Volume of Prisms. Volume of Cylinders. Volume of Pyramids, Cones and Spheres.


15 Feb 15-19 Volume and Surface Area Surface Area of Prisms. Surface Area of Cylinders. Surface Area of Pyramids and Cones.



Assessments (i.e. Assignments, score breakdown, tests

Quizzes (approximately 10) 20 points Homework 15 points Midterm Exam: (20/7/2015) 20 points Class Activities and Participation 15 points

Student’s expected characteristics for Mathematics (Attitude/ organized / systematic working/ responsibility/ confidence and effort) 10 points Final Exam 20 points

Websites, Learning Management Tools

- In class lectures - PowerPoint and internet based presentations - Group and individual inquiry labs - In class guided problem solving - Extensive use of Moodle - Khan Academy website

References/ Textbooks/ Other Resources - Math Accelerated Pre-algebra Program Common Core Edition, McGraw Hill - Math Accelerated Pre-algebra Program Online Edition, McGraw Hill - Math Accelerated Pre-algebra Program Assessment Masters, McGraw Hill

P a g e | 8

Course Syllabus The English Program for Talented Students

Course Code:MATH21202 Subject: Additional Mathematics 2 Type of Course: Basic Additional Elective Course Major Subject Activities............... 3 Period/Week/Semester Credit: 1.5 Subject Teacher: Casey McMichael Mathayom: 1 Semester: 2 Academic Year: 2015 Course Description In this course students will study mathematics through investigation, discovery, understanding and applications of logical reasoning, polynomial manipulation, number forms and networks. Apply and extend previous understandings of operations with fractions to add, subtract, multiply, and divide rational numbers. Know that there are numbers that are not rational, and approximate them by rational numbers. Work with radicals and integer exponents. Analyze proportional relationships and use them to solve real-world and mathematical problems. Use properties of operations to generate equivalent expressions. Solve real-life and mathematical problems using numerical and algebraic expressions and equations. Understand the connections between proportional relationships, lines, and linear equations. Analyze and solve linear equations and pairs of simultaneous linear equations. Draw, construct and describe geometrical figures and describe the relationships between them. Solve real-life and mathematical problems involving angle measure, area, surface area, and volume. Understand congruence and similarity using physical models, transparencies, or geometry software. Solve real-world and mathematical problems involving volume of cylinders, cones and spheres. Goals/ Expected Learning Outcomes

- Make sense of problems and persevere in solving them. - Reason abstractly and quantitatively. - Construct viable arguments and critique the reasoning of others. - Model with mathematics. - Use appropriate tools strategically. - Attend to precision. - Look for and make use of structure.




1 Oct 19-23 Equations and Inequalities Solving Equations with Rational Coefficients. Solving Two-Step Word Problems. More Two-Step Equations.


P a g e | 9

2 Oct 26-30 Equations and Inequalities Multi-Step Word Problem Equations. Solving Equations with Variables on Each Side. Solving Real Life Inequality Word Problems.


3 Nov 2-6 Linear Functions Functions. Visualizing Linear Functions. Graphing Constant Rate of Change and Slope.


4 Nov 9-13 Linear Functions Real Life Functions. Direct Variation Word Problems.


5 Nov 16-20 Linear Functions How linear functions are used to model proportional relationships. Examples of Linear Models Examples of Proportional Relationships


6 Nov 23-27 Linear Functions Comparing Functions. Examples of Direct Variation. Use linear functions to model proportional relationships. Use Different Forms of Linear Equations.


7 Nov 30-Dec 4 Linear Functions Solve Systems of Equations Graphically. Solve Systems of Equations Algebraically.


8 Dec 7-11 Linear Functions Real Life Examples of Linear Inequalities Solving Examples Systems of Linear Inequalities



10 Dec 21-25 Congruence, Similarity and Transformations Geometric Applications Triangles. Example Problems of Polygons in Real Life.


11 Jan 18-22 Congruence, Similarity and Transformations Rotations on the Coordinate Plane. Congruence and Transformations.


12 Jan 25-29 Congruence, Similarity and Transformations Congruence and Transformations. Dilations on the Coordinate Plane. Similarity and Transformations.


13 Feb 1-5 Volume and Surface Area Lecture, classwork and

P a g e | 10

Word Problems of Circles and Circumference. Real Life Applications of the Area of Circles. Applications of Area of Composite Figures.

assessment

14 Feb 8-12 Volume and Surface Area Volume of Prisms Applications. Volume of Cylinders Applications. Volume of Pyramids, Cones and Spheres Applications.


15 Feb 15-19 Volume and Surface Area Surface Area of Prisms Applications. Surface Area of Cylinders Applications. Surface Area of Pyramids and Cones Applications.



Assessments (i.e. Assignments, score breakdown, tests) Quizzes (approximately 10) 20 points Homework 15 points Midterm Exam: (20/7/2015) 20 points Class Activities and Participation 15 points

Student’s expected characteristics for Mathematics (Attitude/ organized / systematic working/ responsibility/ confidence and effort) 10 points Final Exam 20 points


- In class lectures - PowerPoint and internet based presentations - Group and individual inquiry labs - In class guided problem solving - Extensive use of Moodle - Khan Academy website


- Math Accelerated Pre-algebra Program Common Core Edition, McGraw Hill - Math Accelerated Pre-algebra Program Online Edition, McGraw Hill - Math Accelerated Pre-algebra Program Assessment Masters, McGraw Hill

P a g e | 11

Course Syllabus

The English Program for Talented Students Course Code: ENG21102 Subject: Basic English 2 Type of Course: Basic Additional Elective Course Major Subject Activities............... 3 Period/Week/Semester Credit: 1.5 Subject Teacher: Eric Premo Matayom: 1 Semester: 2 Academic Year: 2015 Course Description Mattayom 1 Basic English uses Pearson Longman's Keystone Level A to help address each student's language needs. We'll work through Units 1-2 (eight readings) during semester one and Units 3-4 (8 readings) during semester two. Our goal is to maximize academic language proficiency.

1.Listening

a. Short extracts and mini-dialogues to introduce and practice new language b. Words and sentences for close listening and to model pronunciation c. Listen and read sections to further develop students’ confidence

2. Speaking

a. Tasks that provide a regular opportunity for extended and prepared speaking based around realistic topics and situations b. Practice of grammar through class exercises and activities c. Topics and reading texts in each unit provide opportunities for follow-up discussion d. Regular integrated work on pronunciation

3. Reading

a. Wide range of reading material in the Student Book, including factual/scientific texts, stories, quizzes, forms, notes and emails b. Extended texts which lead to grammar work and language analysis c. Texts which provide a model or stimulus for tasks and a model for writing activities

4.Writing

a. Writing sections which focus on writing e-mails and letters, composing narratives and reviews, drafting and redrafting

Goals/ Expected Learning Outcomes The students will be able to read, understand, discuss, and write about the informational texts and classic and contemporary literature covered in class. Students will learn new academic vocabulary and demonstrate mastery of skills.

P a g e | 12



1 Oct 19-23 Unit 3 - Reading 1 Textbook (pp. 158-165) - Discussions, reading, writing, vocabulary, Weebly

2 Oct 26-30 Unit 3 - Reading 2 Textbook (pp. 174-179) - Discussions, reading, writing, vocabulary, Weebly

3 Nov 2-6 Unit 3 - Reading 3 Textbook (pp. 188-195) - Discussions, reading, writing, vocabulary, Weebly

4 Nov 9-13 Unit 3 - Reading 4 Textbook (pp. 204-209) - Discussions, reading, writing, vocabulary, Weebly

5 Nov 16-20 Unit 3 - Writing Textbook (pp.212-213) - Write a critical evaluation

6 Nov 23-27 Unit 3 - Media Media Literacy & Projects - Work in small groups - Research community service, write a summary, diary entry, prepare an oral report

7 Nov 30-Dec 4 Unit 3 - Review Textbook (pp. 218-223)

8 Dec 7-11 Unit 3 - Review Textbook (pp. 218-223)

9 Dec 14-18 Midterm Exam Unit 3

10 Dec 21-25 Unit 4 - Reading 1 Textbook (pp. 226-243) - Discussions, reading, writing, vocabulary, Weebly


11 Jan 18-22 Unit 4 - Reading 2 Textbook (pp. 244-257) - Discussions, reading, writing, vocabulary, Weebly

12 Jan 25-29 Unit 4 - Reading 3 Textbook (pp. 258-271) - Discussions, reading, writing, vocabulary, Weebly

13 Feb 1-5 Unit 4 - Reading 4 Textbook (pp. 272-285) - Discussions, reading, writing, vocabulary, Weebly

14 Feb 8-12 Unit 4 - Media Textbook (p. 287)

15 Feb 15-19 Unit 4 - Review Textbook (pp. 288-297)

16 Feb 22-26 Final Exam Unit 4

Assessments (i.e. Assignments , score breakdown, tests)

Final Exam - 20% Homework - 20% Midterm - 15% Classroom Activities - 10% Critical Reading and Writing -10% Listening and Speaking -10% Project - 10% Behavior - 5%


http://moodle.satitpatumwan.ac.th/ https://google.com/drive/ https://www.noredink.com/

P a g e | 13

https://tourbuilder.withgoogle.com/ https://www.diigo.com/


Pearson Longman Keystone (Level A) Textbook, Workbook, CD-ROM, Video Program, and Teacher's Resource Book

P a g e | 14

Course Syllabus


Course Code: ENG21202 Subject: Additional English 2 Type of Course: Basic Additional Elective Course Major Subject Activities............. 2 Period/Week/Semester Credit: 1.0 Subject Teacher: Kyle Dreher Matayom: 1 Semester: 2 Academic Year: 2015 Course Description

In this course students will study: M.1 Additional English is an introductory course in Critical Reading and Creative Writing. Although all four skills will

be developed, the focus of this course will be on reading and writing. For reading, students will be exposed to articles from a wide variety of sources including newspapers, the Internet, short stories, poetry, and children’s novels. Most will be authentic texts equivalent to those taught in Britain and North America. Each student will also be expected to read supplementary material by the end of the year.

For writing, students will be instructed in writing both factual and opinion compositions, as well as fiction and poetry. These will take the form of letters, articles for a newspaper or magazines, and narrative stories. Specific points to be covered will include paragraph writing (introductory, transitional and concluding sentences) and the use of a progressively expanded vocabulary.


The students will be able to: To enable students to reach native speaker reading and writing ability To consolidate the grammar taught in the Core Course (Eng. 21101) To develop the students’ ability to write cohesive sentence structures To enhance the students’ critical thinking abilities To increase students’ abilities to guess new words from their context, and use newly acquired vocabulary in their writing Teaching Schedule / Contents/ Learning Activities



1 Oct 19-23 The Power of Ideas; A Bright Idea; Clean Travel; Identifying Supporting Detail; Understanding Pronouns; Academic and multiword vocabulary

Lecture and note taking; class discussion; speaking and listening groups (discussion); quiz; writing exercises; personal writing (using the vocabulary set); silent reading / reading aloud / listening to an audio text; instructional video; group work; Reading Text Unit 3

P a g e | 15

2 Oct 26-30 The Power of Ideas; A Bright Idea; Clean Travel; Identifying Supporting Detail; Understanding Pronouns; Academic and multiword vocabulary


3 Nov 2-6 Vocabulary review; Writing about the present; Time order; There is/are, they are;Simple, compound sentences; Indefinite articles; Writing topics: best friends, favorite sport; Vocabulary development; Writing test

Lecture and note taking; class discussion; speaking and listening partners (interview); quiz; writing exercises; personal writing (paragraph); silent reading / reading aloud / listening to an audio text; instructional video; group work; test; Writing Text Unit 3

4 Nov 9-13 Writing about the present; Time order; There is/are, they are;Simple, compound sentences; Indefinite articles; Writing topics: best friends, favorite sport; Vocabulary development; Writing test


5 Nov 16-20 Food; Eat Less Meat; An Unusual Garden; Understanding graphs; Finding definitions; Academic and multiword vocabulary


6 Nov 23-27 Writing about the past; Irregular verbs; Time phrases; Complex sentences; Writing topics: Family, An important person


7 Nov 30-Dec 4 External Reading Short stories and fairy tales

8 Dec 7-11 External Reading Short stories and fairy tales

9 Dec 14-18 Midterm Exam Reading Text Units 3-4; Writing Text Units 3-4; External Reading

10 Dec 21-25 Natural History; Nature’s Clues; The Answer Is in the Trees; Scanning for Specific Information; Organizing information in outlines; Vocabulary development

Lecture and note taking; class discussion; speaking and listening groups (discussion); quiz; writing exercises; personal writing (using the vocabulary set); silent reading / reading aloud / listening to an audio text; instructional video; group work; Reading Text

P a g e | 16

Unit 5


11 Jan 18-22 Describing Actions; Combining sentences using so; Describing pictures; Identifying sentence types; Adverbs of manner; Prepositional phrases of place and time words; Writing topic: Describing an emergency situation for a news report; Writing test


12 Jan 25-29 Recycling; From Useless to Useful; Living in a Box; Understanding gerund subjects; Finding reasons; Vocabulary development


13 Feb 1-5 Writing about the future, Going to/will; Writing about a schedule; Time words/phrases; Identifying sentence types; Articles; Writing topics: Goals, Personal future events; Vocabulary development; Writing test


14 Feb 8-12 Wildlife Rescue; Saving Baby Elephants; Koalas in Parking Lots; Improving reading speed; Identifying reporting verbs; Vocabulary development


15 Feb 15-19 External Reading Short stories and fairy tales

16 Feb 22-26 Final Exam Reading Text Units 5-7; Writing Text Units 5-6; External Reading

Assessments (i.e. Assignments, score breakdown, tests) Quizzes and In-class Tests: 10 points Individual and Group Assignments: 10 points Behavior (Effort and Attitude): 5 points Speaking and Listening: 10 points Exercises: 10 points External Reading: 10 points Critical Reading and Writing (Note-taking, Summary, Commentary, etc.) 10 point Mid-Term Examination: 15 points Final Examination: 20 points

P a g e | 17

Websites, Learning Management Tools -Moodle -Google Drive References/ Textbooks/ Other Resources -Cengage / National Geographic - Great Writing 1: Great Sentences for Great Paragraphs -Cengage / National Geographic - Focus: Reading and Vocabulary 1 -Dahl, Roald - James and the Giant Peach -Hyperion Books - American Fairy Tales -A range of supplementary materials and Websites

P a g e | 18

Course Syllabus


Course Code: Soc 21102 Subject: Basic Social Studies 2

Type of Course: Basic Additional Elective Course Major Subject Activities.............

2 Period/Week/Semester Credit: 1.0

Subject Teacher: Jason Sore

Matayom: 1 Semester: 2 Academic Year: 2015

Course Description

In this course students will study about Asia, Australia and Oceania and about the Natural Environment of Thai and its

position in Southeast Asia. Furthermore, looking at the topography and how it has effect the Thai population. Also, to look

at the history and culture of Thailand as well as the political and economic situation in Thailand, with special attention paid

to the duties of every citizen.


The students will be able to use geographic tools (globes, maps, graphs and charts) in studying physical characteristic of

Thailand and Southeast Asia. To give students an understanding of the differences in time calculations (GMT) and an

understanding of natural disasters and prevention. To give students an understanding of the changing populations, economic

and culture. To give students the awareness of the need in international cooperation that effects the natural environments

in Asia, Australia and Oceania.


2nd Semester 2015


1 Oct 19-23 Introduction Basic intro to 2nd term

2 Oct 26-30 Political systems Table for 4 types of Government

3 Nov 2-6 Politics since 1932 Political Timeline

4 Nov 9-13 Definitions Reading, matching & understanding

5 Nov 16-20 Thai administration Executive, legislative, Judiciary

6 Nov 23-27 Religion Matching

7 Nov 30-Dec 4 Rural life Reading for understanding

8 Dec 7-11 Review Search & question activity


P a g e | 19

10 Dec 21-25 Changes in Thailand Student research project (interviews)

11 Dec 28-Jan 1 Dec30-Jan17No School/Satit Samakkee

12 Jan 4-8

13 Jan 11-15

14 Jan 18-22 Economic activities Table on the 4 activities

15 Jan 25-29 Economic Systems Picture representation

16 Feb 1-5 Global connections Researching a global team

17 Feb 8-12 Natural resources Making a crossword

18 Feb 15-19 Sufficiency Economy Producing a poster


Assessments (i.e. Assignments , score breakdown, tests)

Semester 1: Final Exam = 80: 20

Quiz during semester: October Topic: Maps 10 points

November Topic: Reading 10 points

Midterm Test: December Topic: Politics and civics 20 points

Class Activities: January Changes in Thailand 20 points

Project: July- August Sufficiency economy 10 points

Student’s expected characteristics for Social studies 10 points

(Attitude/ organized / systematic working/ responsibility/ confidence and effort)

Final Exam September Topic: Politics & Economics 20 points


Moodle

Encarta Kids

Gapminder

Other internet sources


World Geography …..Building a global perspective (Prentice Hall)

P a g e | 20

Course Syllabus


Course Code: Soc 21104 Subject: History 2 Type of Course: Basic Additional Elective Course Major Subject Activities............. 1 Period/Week/Semester Credit: 0.5 Subject Teacher: Jason Sore Matayom: 1 Semester: 2 Academic Year: 2015 Course Description In this course students will study To study about the history of Thailand and its position in Southeast Asia. Furthermore, looking at the historical method and how evidence uncovered today helps us to re-examine the past and give students a better understanding of the sources of civilization in the region. Also, to look at the culture of the region and how it has had an impact on the present.


The students will be able to gain an understanding of the application of geographical equipment. Also to let students analyze the physical environment, demographics, society and culture and the economy. Furthermore to look at human-environment interaction and conservation in Asia and the Pacific and its lasting impact. Finally, to bring students up-to date with current events and the consequences these have on our daily lives. Teaching Schedule / Contents/ Learning Activities 1st Semester 2015


1 May 25-29 Introductions Class Rules

2 June 2-5 Basic Timelines Intro to timelines (title, linear, events)

3 June 8-12 Timeline of SEA Interpreting & understanding a timeline

4 June 15-19 FIELD TRIP Outside activity

5 June 22-26 National museum Reading and understanding

6 June 29-July 3 Finding History Critical thinking and modeling

7 July 6-10 Science & Discovery Analytical thought & scientific method

8 July 13-17 Ancient Civilizations Answering WH questions

9 July 20-24 NO MIDTERM

10 July 27-31 Dated Periods Timelines (jorsor, porsor, rorsor, morsor)

11 Aug 3-7 What's the Age Critical Reading(stone, bronze, Iron)

P a g e | 21

12 Aug 10-14 Pre-Hist Thailand Reading (ch2)

13 Aug 17-21 Arch sites Thailand Producing a table

14 Aug 24-28 Arch digs Free activity on site of choice

15 Aug 31-Sep 4 Civilizations of SEA Matching

16 Sep 7-11 Civ of SEA cont Intelligent guessing

17 Sep 14-18 Review Review group game

18 Sep 21-28 Final Exam

2nd Semester 2015


1 Oct 19-23 Intro to 2nd term Basic introduction to 2nd term

2 Oct 26-30 Origins of Tais Map work on 5 theories

3 Nov 2-6 Tai village Picturegram

4 Nov 9-13 Early Tai states Finding definitions & defining words

5 Nov 16-20 Lanna Critical thinking

6 Nov 23-27 Lanna Act II Understanding the script..class activity

7 Nov 30-Dec 4 Tai Classical Empire What's in a word...matching definitions

8 Dec 7-11 Tai Empires Cont Answering questions from a reading

9 Dec 14-18 No exam

10 Dec 21-25 Ancient city trip Treasure Hunt field Trip activity

11 Dec 28-Jan 1 Dec30-Jan17No School/Satit Samakkee

12 Jan 4-8

13 Jan 11-15

14 Jan 18-22 Early Sukhothai Chronological event chart

15 Jan 25-29 Ramkhamhaeng Building blocks to success

16 Feb 1-5 Fall of Sukhothai Graph on the rise and fall

17 Feb 8-12 Acting Sukhothai Student acting Project

18 Feb 15-19 Review Class Review


P a g e | 22

Assessments (i.e. Assignments, score breakdown, tests) During Semester: Final Exam = 80: 20 Quiz during semester: October Topic: timeline 10 points

November Topic: Fieldtrip 10 points December Topic Early Sukhothai 20 points Class Activities: January Reading 10 Points Project: February Acting out History 20 Points

Student’s expected characteristics for Social studies 10 points (Attitude/ organized / systematic working/ responsibility/ confidence and effort) Final Exam February Topic: Sukhothai 20 points


Moodle Encarta Kids Gapminder Other internet sources

References/ Textbooks/ Other Resources World Geography Guide to the gallery of Thai History

P a g e | 23

Course Syllabus


Course Code: HPE 21102 Subject: Health Education 2 Type of Course: Basic Additional Elective Course Major Subject Activities............... 1 Period/Week/Semester Credit: 0.5 Subject Teacher: Kimberly Unger Matayom: 1 Semester: 2 Academic Year: 2015 Course Description Health Education at this level offers students an opportunity to acquire knowledge, practice skills and develop attitudes that can benefit them throughout life. Building a solid foundation of good literacy and decision-making skills can contribute to a variety of healthy choices for self and others. Although the knowledge components are addressed through different content areas, the development of process and life skills and attitudes are incorporated throughout the entire curriculum.

Goals/ Expected Learning Outcomes a. Practices basic personal hygiene. b. Describe the function, diseases and disorders of the skin, hair, eyes and ears. c. Formulate care for the skin, hair, eyes and ears. d. Understand and demonstrate basic first aid practices e. Explain the steps on how to perform rescue breathing, CPR, Heimlich maneuver. f. Demonstrate the Heimlich maneuver and how to bandage a wound. g. Describe why safety is important at home, at school, and other places h. Identify personal, fire, water and home safety practices i. Evaluate how to avoid accidents.

Teaching Schedule / Contents/ Learning Activities 2nd Semester 2015

Week Dates


1 Oct 19-23 First Aid worksheet and power point,

2 Oct 26-30 First Aid quiz and power point

3 Nov 2-6 First Aid quiz, Chapter 15, Lesson 5, power point

4 Nov 9-13 First Aid quiz, and power point

5 Nov 16-20 First Aid quiz and power point, quiz on moodle

6 Nov 23-27 First Aid quiz and power point

7 Nov 30-Dec 4 Hygiene Chapter 11, Lesson 1, and worksheet

8 Dec 7-11 Hygiene Chapter 11, Lesson 2 and worksheet

P a g e | 24


10 Dec 21-25 Hygiene quiz, Worksheet and power point


11 Jan 18-22 Hygiene worksheet and power point

12 Jan 25-29 Safety quiz and powerpoint, workbook, Ch 15, L1

13 Feb 1-5 Safety powerpoint, workbook, Ch 15, L2

14 Feb 8-12 Safety quiz, powerpoint, Ch 15, L3

15 Feb 15-19 Safety quiz, powerpoint, worksheets


This schedule is subject to change. Assessments (i.e. Assignments, score breakdown, tests) During the Semester: Final Exam 80: 20 Quizzes during semester: Quiz or Activity 1: 20 points Quiz or Activity 2: 10 points Midterm Exam: 20 points Quiz or Activity 3: 20 points Quiz or Activity 4: 10 points Student’s expected characteristics (Attitude/ organized / systematic working/ responsibility/ confidence and effort) 5 points Activities of Reading, Analyzed Thinking and Writing 10 points Final Exam 20 points Websites, Learning Management Tools

Glencoe Health textbook website Moodle Google National Geographic Discovery Health American Heart Association Webmd WHO CDC

References/ Textbooks/ Other Resources Glencoe Teen Health 2 Series Student workbook Health skills activities Health Education videos Health fast file

P a g e | 25

โครงการสอน

กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย

รหัสวิชา ท 21102 รายวิชา ภาษาไทยพ้ืนฐาน 2

รายวิชา พ้ืนฐาน เพ่ิมเติม เลือกเพ่ิมเติม วิชาเอก กิจกรรม

จํานวน 3 คาบ / สัปดาห / ภาค

อาจารยผูสอน อาจารยบุณฑริกา วิศวสมภพ

อาจารยนุช พุมเพชร

อาจารยอัจฉรา สุเสวี

อาจารยณัฐ ศรสําราญ

ช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 ปการศึกษา 2558

คําอธิบายรายวิชา

ศึกษาและฝกการฟง การดูสาระบันเทิงท่ีเหมาะสมกับวัย และมารยาทในการชมการแสดง มารยาทในการพูดแสดงความคิดเห็น การอานในใจ การอานจับใจความ การอานออกเสียงรอยแกวและรอยกรอง ศึกษาคําศัพท สํานวนโวหาร ขอดี ขอดอยของเรื่องท่ีอาน การเขียนบรรยายและพรรณนา จดหมาย โครงงาน ศึกษาวรรณกรรมและลักษณะคําประพันธรอยแกวและรอยกรองท่ีกําหนด ศึกษาเรื่องชนิดของคําและประโยค โดยใชกระบวนการสรางความตระหนัก กระบวนการการเรียนรูความเขาใจ กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการสรางเจตคติ กระบวนการกลุม กระบวนการสรางความคิดรวบยอด กระบวนการสรางคานิยม และกระบวนการคิดอยางมีวิจารณญาณ

เพ่ือใหมีความรักชาติ ศาสน กษัตริย ซื่อสัตยสุจริต มีวินัย ใฝเรียนรู มุงมั่นในการทํางาน อยูอยางพอเพียง และรักความเปนไทย มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด

สาระท่ี 1: การอาน

มาตรฐาน : ท 1.1.1 – ท1.1.9

สาระท่ี 2: การเขียน

มาตรฐาน : ท 2.1.2 ท2.1.5 - ท2.1.9

สาระท่ี 3: การฟง การดู และการพูด

มาตรฐาน : ท3.1.1 - ท3.1.3 ท3.1.5

สาระท่ี 4: หลักการใชภาษา

มาตรฐาน : ท4.1.1 ท4.1.2 ท4.1.4 - ท4.1.6

สาระท่ี 5: วรรณคดีและวรรณกรรม

มาตรฐาน : ท5.1.1 - ท5.1.5 ตัวชี้วัด

ท 1.1.1 อานออกเสียงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถูกตองเหมาะสมกับเรื่องท่ีอาน

ท 1.1.2 จับใจความสําคัญจากเรื่องท่ีอาน

ท 1.1.3 ระบุเหตุและผล และขอเท็จจริงกับขอคิดเห็นจากเรื่องท่ีอาน

ท 1.1.4 ระบุและอธิบายคําเปรียบเทียบ และคําท่ีมีหลายความหมายในบริบทตางๆ จากการอาน

ท 1.1.5 ตีความคํายากในเอกสารวิชาการ โดยพิจารณาจากบริบท

ท 1.1.6 ระบุขอสังเกตและความสมเหตุสมผลของงานเขียนประเภทชักจูงโนมนาวใจ

ท 1.1.7 ปฏิบัติตามคูมือแนะนําวิธีการใชงาน ของเครื่องมือหรือเครื่องใชในระดับท่ียากข้ึน

P a g e | 26

ท 1.1.8 วิเคราะหคุณคาท่ีไดรับจากการอานงานเขียนอยางหลากหลายเพ่ือนําไปใชแกปญหาในชีวิต

ท 1.1.9 มีมารยาทในการอาน

ท 2.1.2 เขียนสื่อสารโดยใชถอยคําถูกตองชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย

ท 2.1.5 เขียนยอความจากเรื่องท่ีอาน

ท 2.1.6 เขียนแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับสาระจากสื่อท่ีไดรับ

ท 2.1.7 เขียนจดหมายสวนตัวและจดหมายกิจธุระ

ท 2.1.8 เขียนรายงานการศึกษาคนควาและโครงงาน

ท 2.1.9 มีมารยาทในการเขียน

ท 3.1.1 พูดสรุปใจความสําคัญของเรื่องท่ีฟงและด ู

ท 3.1.2 เลาเรื่องยอจากเรื่องท่ีฟงและด ู

ท 3.1.3 พูดแสดงความคิดเห็นอยางสรางสรรคเก่ียวกับเรื่องท่ีฟงและด ู

ท 3.1.5 พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นท่ีศึกษาคนควาจากการฟง การดู และการสนทนา

ท 3.1.6 มีมารยาทในการฟง การดู และการพูด

ท 4.1.1 อธิบายลักษณะของเสียงในภาษาไทย

ท 4.1.2 สรางคําในภาษาไทย

ท 4.1.4 วิเคราะหความแตกตางของภาษาพูดและภาษาเขียน

ท 4.1.5 แตงบทรอยกรอง

ท 4.1.6 จําแนกและใชสํานวนท่ีเปนคําพังเพยและสุภาษิต

ท 5.1.1 สรุปเน้ือหาวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอาน

ท 5.1.2 วิเคราะหวรรณคดีและวรรณกรรม ท่ีอานพรอมยกเหตุผลประกอบ

ท 5.1.3 อธิบายคุณคาของวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอาน

ท 5.1.4 สรุปความรูและขอคิดจากการอานเพ่ือประยุกตใชในชีวิตจริง

ท 5.1.5 ทองจําบทอาขยานตามท่ีกําหนดและบทรอยกรองท่ีมีคุณคาตามความสนใจ

หนวยการเรียนรู

1 : การฟงและการดู 3: การอานและการศึกษาวรรณกรรมและวรรณคดี

1.1 เสียงเพลงกับเสียงกรี๊ด 3.1 กาพยพระไชยสุริยา

- หลักการฟงและการดู 3.2 โคลงโลกนิติ

- มารยาทในการฟงและการดู 3.3 ราชาธิราช ตอน สมิงพระรามอาสา

3.4 นิทานพ้ืนบาน

3.5 หนังสือนอกเวลา

2 : การพูด 4. การเขียน

2.1 คิดตางกันแตอยูรวมกันได 4.1 เท่ียวทาเรือ

- การพูดแสดงความคิดเห็น - การเขียนพรรณนา

- มารยาทในการพูดแสดงความคิดเห็น - คําวิเศษณ

- เจตนาในการสื่อสาร - ประโยค

- การใชภาษาไทยในการสื่อสาร 4.2 บ.ก. ท่ีรัก

- คําอุทาน (การใชคําอุทานใหเหมาะสมในการพูด) - จดหมาย - เน้ือหาสาระ

- การเลือกใชคํา - รูปแบบจดหมาย

- คํานําหนานาม

P a g e | 27

กิจกรรมการเรียนการสอน

1. บรรยาย

2. แบงกลุมอภิปราย

3. คนควารายงาน

การวัดและประเมินผล

คะแนนเก็บระหวางภาค : คะแนนสอบปลายภาค = 80 : 20

สอบกลางภาค (จันทรท่ี 14 – ศุกรท่ี 18 ธันวาคม พ.ศ. 2558) 10 คะแนน

เรื่อง กาพยพระไชยสุริยา

ราชาธิราช ตอน สมิงพระรามอาสา

เสียงเพลงกับเสียงกรี๊ด

คิดตางกันแตอยูรวมกันได

คะแนนกิจกรรมระหวางเรียน 70 คะแนน

แตงคําประพันธประเภทกาพยยานี 11 10 คะแนน

ทองอาขยานจากกาพยพระไชยสุริยา 10 คะแนน

ทําแบบทดสอบการฟงและการดู 10 คะแนน

การอานจับใจความ 10 คะแนน

การเขียนจดหมาย 10 คะแนน

การพูดอภิปรายจากเรื่องกาพยพระไชยสุริยา 10 คะแนน

ทดสอบหนังสืออานนอกเวลา 10 คะแนน

คะแนนสอบปลายภาค (จันทรท่ี 22 – จันทรท่ี 29 กุมภาพันธ พ.ศ. 2559) 20 คะแนน

เรื่อง ราชาธิราช ตอน สมิงพระรามอาสา

นิทานพ้ืนบาน

เท่ียวทาเรือ

บ.ก. ท่ีรัก

เอกสารประกอบการสอนและหนังสืออางอิง

กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. หนังสือเรียนสาระการเรียนรูพ้ืนฐานวรรณคดีวิจักษชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1.

โรงพิมพคุรุสภาลาดพราว : กรุงเทพมหานคร, 2550.

กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. หนังสือเรียนสาระการเรียนรูพ้ืนฐานวิวิธภาษาชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1.

โรงพิมพคุรุสภาลาดพราว : กรุงเทพมหานคร, ๒๕๕๐.

*** หมายเหตุ โครงการสอนน่ีอาจจะเปลี่ยนแปลงไดตามความเหมาะสม ***

P a g e | 28

โครงการสอน

กลุมสาระการเรียนรูภาษาไทย

รหัสวิชา ท 21102 รายวิชา ภาษาไทยพ้ืนฐาน 2

รายวิชา พ้ืนฐาน เพ่ิมเติม เลือกเพ่ิมเติม วิชาเอก กิจกรรม

จํานวน 3 คาบ / สัปดาห / ภาค

อาจารยผูสอน อาจารยบุณฑริกา วิศวสมภพ

อาจารยนุช พุมเพชร

อาจารยอัจฉรา สุเสวี

อาจารยณัฐ ศรสําราญ

ช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 ปการศึกษา 2558

คําอธิบายรายวิชา

ศึกษาพ้ืนฐานการเขียนเรียงความ และการเขียนเรียงความจากจินตนาการอยางสรางสรรค การเขียนและการวิเคราะหสํานวนโวหารตางๆ

รวมท้ังการศึกษาพ้ืนฐาน ความเปนมา และความหมายของสํานวนไทยในลักษณะตางๆ การเขียนเรื่องจากสํานวนไทย และมารยาทในการเขียนท่ีดี

โดยใชกระบวนการสรางความตระหนัก กระบวนการการเรียนรูความเขาใจ กระบวนการเรียนภาษา กระบวนการปฏิบัติ และ

กระบวนการกลุม

เพ่ือใหมีความสามารถในการคิดและการเขียนสื่อสาร มีมารยาทในการเขียน สามารถปฏิบัติหนาท่ีของตนไดอยางดีและทํางานรวมกับ

ผูอ่ืนไดอยางเปนกัลยาณมิตร ตลอดจนตระหนักในคุณคาของศิลปะวัฒนธรรมและภูมิปญญาไทย

มาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัด

ท 2.1.2 ท 2.1.3 ท 2.1.4 ท 2.1.5 ท 2.1.9

ผลการเรียนท่ีคาดหวัง

1. เพ่ือใหสามารถเขียนเรียงความจากจินตนาการได

2. เพ่ือใหสามารถเขียนสื่อสารโดยใชสํานวนโวหารไดไพเราะและถูกตอง

3. เพ่ือใหสามารถเขียนสื่อสารโดยใชถอยคําถูกตอง ชัดเจน เหมาะสม และสละสลวย

4. เพ่ือใหสามารถแตงนิทานจากสํานวนไทยไดอยางถูกตอง

5. เพ่ือใหตระหนักเก่ียวกับมารยาทในการเขียนและนําไปปฏิบัติได

หัวขอเนื้อหาวิชา

หนวยการเรียนรูท่ี 1 : การเขียนและมารยาทในการเขียน

หนวยการเรียนรูท่ี 2 : การเขียนเรียงความจากจินตนาการ

1. ความหมายของการเขียนเรียงความจากจินตนาการ 2. องคประกอบของการเขียนเรียงความ 3. ลักษณะของเรียงความท่ีด ี

หนวยการเรียนรูท่ี 3 : การเขียนโวหาร

1. บรรยายโวหาร 2. พรรณนาโวหาร 3. เทศนาโวหาร

P a g e | 29

4. สาธกโวหาร 5. อุปมาโวหาร

หนวยการเรียนรูท่ี 4 : การเขียนเร่ืองจากสํานวนสุภาษิตไทย

1. ความหมายของสํานวนสุภาษิตไทย 2. บอเกิดสํานวนสุภาษิตไทย 3. ลักษณะของสํานวนสุภาษิตไทย 4. การแตงนิทานจากสํานวนสุภาษิตไทย

วิธีสอน 1. การบรรยาย 2. การอภิปราย

3 . การทําแบบฝก 4. การทํางานกลุม


คะแนนเก็บระหวางภาค : คะแนนสอบปลายภาค = 80 : 20 แบงเปน

คะแนนเก็บระหวางภาค

การเขียนเรียงความจากจินตนาการ (ความประทับใจ) 10 คะแนน แบบทดสอบเรื่องสํานวน 10 คะแนน การบันทึกจากการฟง – ดู 10 คะแนน เรียงถอยรอยคํา 10 คะแนน การเขียนบรรยายภาพ 10 คะแนน จิตพิสัย (+เอกสารประกอบการสอน) 10 คะแนน ช้ินงานนิทาน 10 คะแนน แบบทดสอบเรื่องการใชคํา 10 คะแนน รวม 80 คะแนน

คะแนนสอบปลายภาค(จันทรท่ี 22 – จันทรท่ี 29 กุมภาพันธ พ.ศ. 2559) 20 คะแนน

รวม 100 คะแนน

*** หมายเหตุ ประเมินคุณลักษณะท่ีพึงประสงคของนักเรียนในระหวางรวมกิจกรรมการเรียนการสอนตลอดภาคเรียน โดยมีเกณฑคะแนนตาม

สภาพจริง ***

หนังสืออางอิง และเอกสารประกอบการสอน

กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. หนังสือเรียนภาษาไทย ท 101 ท102 ชุดทักษ-

สัมพันธ เลม 1. กรุงเทพฯ : โรงพิมพคุรุสภาลาดพราว, 2544.

ฐะปะนีย นาครทรรพ. เอกสารการสอนชุดวิชา ภาษาไทย 5 การอาน หนวยท่ี 6 – 10.

นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช,2527.

ประพนธ เรืองธนรงค , สมเกียรติ สุขรัตน และ สาวิสตรี สุขวัฒนาภรณ. ชุดปฏิรูปการเรียน

หลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน. กรุงเทพฯ : สํานักพิมพประสานมิตร , 2545.

หมายเหตุ โครงการสอนน่ีอาจจะเปลี่ยนแปลงไดตามความเหมาะสม

P a g e | 30

โครงการสอน กลุมสาระการเรียนรู ศิลปะ

รหัสวิชา ศ 21102 รายวิชา พ้ืนฐานศิลปศึกษา 2 รายวิชา พ้ืนฐาน เพ่ิมเติม เลือกเพ่ิมเติม วิชาเอก กิจกรรม จํานวน 2 คาบ / สัปดาห / ภาค จํานวน 1.0 หนวยกิต อาจารยผูสอน อาจารยวิธาน ปลดเปลื้อง อาจารยพิชาคม โอเขียว อาจารยกสิณ นวลทรง

อาจารยพีรนุช ธีรอรรถ อาจารยพงศพิชญ แกวกุลธร ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 ปการศึกษา 2558 คําอธิบายรายวิชา

ศึกษาความรูเบ้ืองตนเก่ียวกับวิจิตรศิลปและประยุตศิลป เขาใจความแตกตางและความคลายคลึงกันของทัศนธาตุในงานทัศนศิลปและสิ่งแวดลอม สามารถสรางสรรคงานทัศนศิลปโดยเนนความเปนเอกภาพ ความกลมกลืนของเรื่องราวในการปน และงานสื่อผสม การออกแบบงานกราฟก หลักการวาดภาพทัศนียภาพ การประเมินและเปรียบเทียบงานทัศนศิลปภาคตางๆในประเทศไทย รวมท้ังเปรียบเทียบความแตกตางของจุดประสงคในการสรางสรรคงานทัศนศิลปในวัฒนธรรมไทยและสากล รูจักการอาน เขียน รองโนตไทยและสากล ในอัตราจังหวะสองช้ัน และกุญแจประจําหลักตางๆ สามารถรองเพลงและใชเครื่องดนตรีประกอบบทเพลงอยางงายๆ เปรียบเทียบอารมณความรูสึกในการฟงดนตรีและนําเสนอเพลงท่ีตนเองช่ืนชอบ อธิบายบทบาท อิทธิพลและความหลากหลายองคประกอบของดนตรีในสังคมแตละวัฒนธรรม รูจักใชบํารุงรักษาและเก็บเครื่องดนตรีอยางมีความรับผิดชอบ รูจักหลักในการจัด และการเขาชมการแสดงนาฏศิลป นาฏยศัพท หรือคําศัพทท่ีใชเรียกภาษาทาทางของนาฏศิลป รูปแบบการจัดการแสดงนาฏศิลปและละครประเภทตางๆ โดยใชกระบวนการฝกปฏิบัติงานดานทัศนศิลป ดนตรี นาฏศิลป สืบเสาะหาความรู สืบคนขอมูลและ อภิปราย สรางสรรคงานศิลปะตามจินตนาการและความคิดสรางสรรค วิเคราะห วิพากษ วิจารณงานศิลปะ เห็นคุณคา และความสําคัญ ถายทอดความรูสึก ความคิดตองานศิลปะ อยางอิสระ

เพ่ือใหนักเรียนมีความรู ความเขาใจ สามารถสรางสรรคงานดานศิลปะ เสนอขอคิดเห็น วิเคราะห วิจารณงานดานทัศนศิลป ดนตร ีนาฏศิลปและการละครอยางสรางสรรค ตระหนัก ช่ืนชมและเห็นคุณคาของงานทัศนศิลป ดนตรีและนาฏศิลปท่ีเปนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญญาทองถ่ิน ภูมิปญญาไทยและสากล สามารถนําความรูไปประยุกตใชในชีวิตประจําวันไดอยางมีความสุข

มาตรฐานการเรียนรู /ตัวชี้วัด สาระท่ี1 ทัศนศิลป มาตรฐาน ศ1.1 สรางสรรคงานทัศนศิลปตามจินตนาการ และความคิดสรางสรรค วิเคราะห วิพากษ วิจารยคุณคางานทัศนศิลป ถายทอดความรูสึก ความคิดตองานศิลปะอยางอิสระ ช่ืนชม และประยุกตใชในชีวิตประจําวัน มาตรฐาน ศ1.2 เขาใจความสัมพันธระหวางทัศนศิลป ประวัตศาสตร และวัฒนธรรม งานทัศนศิลปท่ีเปนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญญาทองถ่ิน ภูมิปญญาไทยและสากล

ตัวชี้วัด ศ 1.1 ม.1/ 4 รวบรวมงานปนหรือสื่อผสมมาสรางเปนเรื่องราว 3 มิติ โดยเนนความเปนเอกภาพความกลมกลืนและการสื่อถึงเรื่องราวของงาน ม.1/5 การออกแบบรูปภาพ สัญลักษณหรือกราฟฟกอ่ืนๆในการนําเสนอความคิดและขอมูล ม.1/6 ประเมินงานทัศนศิลปและบรรยายถึงวิธีการปรับปรุงงานของตนเองและผูอ่ืนโดยใช เกณฑท่ีกําหนดให

ศ 1.2 ม.1/1 ระบุ และบรรยายเก่ียวกับลักษณะรูปแบบงานทัศนศิลปของชาติและ ของทองถ่ินตนเอง จากอดีตจนถึงปจจุบัน

ม1/2 ระบุ และเปรียบเทียบงานทัศนศิลปของภาคตาง ๆ ในประเทศไทย ม1/3 เปรียบเทียบความแตกตางของจุดประสงคในการสรางสรรคงานทัศนศิลปของวัฒนธรรมไทยและสากล

สาระท่ี2 ดนตร ี มาตรฐาน ศ 2.1 เขาใจและแสดงออกทางดนตรีอยางสรางสรรค วิเคราะห วิพากษวิจารณ คุณคาดนตรี ถายทอดความรูสึก ความคิดอยางอิสระ ช่ืนชม และประยุกตใชในชีวิตประจําวัน มาตรฐาน ศ 2.2 เขาใจความสัมพันธระหวางดนตรี ประวัติศาสตร และวัฒนธรรม เห็นคุณคาของดนตรี ท่ีเปนมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปญญาทองถ่ิน ภูมิปญญาไทยและสากล

ตัวชี้วัด ศ 2.1 ม.1/1 อาน เขียน รองโนตไทยและโนตสากล

P a g e | 31

ม.1/2 เปรียบเทียบเสียงรองและเสียงของเครื่องดนตรีท่ีมาจากวัฒนธรรมท่ีตางกัน ม.1/3 รองเพลงและใชเครื่องดนตรีบรรเลงประกอบการรองเพลงดวยบทเพลงท่ีหลาก หลายรูปแบบ ม.1/4 จัดประเภทของวงดนตรีไทยและวงดนตรีท่ีมาจากวัฒนธรรมตาง ๆม.1/5 แสดงความคิดเห็นท่ีมีตออารมณ ของบทเพลงท่ีมีความเร็วของจังหวะความดัง-เบาแตกตางกัน ม.1/6 เปรียบเทียบอารมณ ควารมรูสึกในการฟงดนตรีแตละประเภท ม.1/7 นําเสนอตัวอยางเดพลงท่ีตนเองช่ืนชอบและอภิปรายลักษณะเดนท่ีทําใหงานนน้ันนาช่ืนชม ม.1/8 ใชเกณฑสําหรับหรับประเมินคุณภาพ งานดนตรีหรือเพลงท่ีฟง

ศ 2.2 ม.1/1 อธิบายบทบาทความสัมพันธและอิทธิพลของดนตรีท่ีมีตอสังคมไทย ม.1/2 ระบุความหลากหลายขององคประกอบดนตรีในวัฒธรรมตางกัน

สาระท่ี3 นาฏศิลป มาตรฐาน ศ 3.1 เขาใจและแสดงออกทางนาฏศิลปอยางสรางสรรค วิเคราะห วิพากษวิจารณ คุณคานาฏศิลป ความคิดอยางอิสระ

ช่ืนชม และประยุกตใชในชีวิตประจําวัน มาตรฐาน ศ 3.2 เขาใจความสัมพันธระหวางนาฏศิลป ประวัติศาสตร และวัฒนธรรม เห็นคุณคานาฏศิลป ท่ีเปนมรดกทางวัฒนธรรม

ภูมิปญญาทองถ่ิน ภูมิปญญาไทยและสากล ตัวชี้วัด ศ 3.1 ม.3/1/1 อธิบายอิทธิพของนักแสดงช่ือดัง ท่ีมีผลการโนมนาวอารมณหรือความคิดของ

ผูชม ม.3/1/2 ใชนาฏศัพทหรือศัพททางการละครในการแสดง ม.3/1/3 แสดงนาฏศิลปและละครในรูปแบบงายๆ ม.3/1/4 ใชทักษะทํางานเปนกลุมในการผลิตการแสดง

ศ 3.2 ม.3/2/1 ระบุปจจัยท่ีมีผลตอการเปลี่ยนแปลงของนาฏศิลป และละครพ้ืนบาน ม.3/2/1 บรรยายประเภทของละครไทยในยุคตางๆ

หนวยการเรียนรู ทัศนศิลป หนวยท่ี 1 ความรูเก่ียวกับทัศนธาตุ

1.1 ความหมายของทัศนธาต ุ 1.2 ความสําคัญของทัศนธาตุ

หนวยท่ี 2 ความรูเก่ียวกับทัศนศิลป 2.1 ความหมายของทัศนศิลป 2.2 ความหมาย และงานจิตรกรรมไทย และสากล 2.3 ความหมาย และงาน ประติมากรรมไทย และสากล 2.4 ความหมาย และงานสถาปตยกรรมไทย และสากล 2.5 ภาพพิมพ

หนวยท่ี 3 ความรูเก่ียวกับองคประกอบศิลป 3.1 ความหมายขององคประกอบศิลป 3.2 ความเปนเอกภาพ 3.3 ความกลมกลืน 3.4 ความสมดุล

หนวยท่ี 4 หลักการเขียนภาพ 4.1 การออกแบบ 4.2 หลักการออกแบบ 4.3 สื่อผสม

ดนตรีสากล 1.องคประกอบของดนตรี - สัญลักษณตัวโนตและโนตตัวหยุด

- เครื่องหมายกําหนดจังหวะ - ระดับเสียง

2.การบันทึกโนตดนตรีสากล - บรรทัด 5 เสน

P a g e | 32

- กุญแจประจําหลัก 3.การอานและเขียนโนตดนตรีสากล

- การฝกรองออกเสียงตัวโนต - การฝกเขียนโนตดนตรีสากล ดนตรีไทย

1. ประวัติและวิวัฒนาการของดนตรีไทย 2. ประเภทของเครื่องดนตรีไทย - เครื่องดีด - เครื่องส ี- เครื่องต ี- เครื่องเปา 3. การผสมวงดนตรีไทย - วงเครื่องสาย - วงปพาทย - วงมโหร ี4. หลักและวิธีการขับรองเพลงไทย - เพลงชาติไทย - เพลงโรงเรียนสาธิตปทุมวัน 5. เพลงนาคราช ช้ันเดียวประวัติและวิวัฒนาการของดนตรีไทย

นาฏศิลป 1. สิ่งท่ีพึงปฏิบัติตนในการเขาชมการแสดง 2. ความงามและคุณคาของนาฏศิลป 3. ประเภทของนาฏศิลปไทย 4. ประวัติละคร และละครประเภทตาง ๆ5. ความหมายของคําวา รํา และระบํา การแสดงพ้ืนเมือง 6. นาฏยศัพทเบ้ืองตนและนาฏยศัพทท่ีควรรู 7. ประวัติรําวงมาตรฐาน

กิจกรรมการเรียนการสอน ทัศนศิลป

1. บรรยาย ประกอบสื่อการสอน 2. สาธิตการปฏิบัติงานตามข้ันตอน 3. นักเรียนแสดงความคิดเห็น ถามตอบ ดนตรีสากล 1. บรรยายประกอบสื่อการสอน เชน เอกสารประกอบการเรียน แผนบันทึกเสียง 2. ใหนักเรียนแสดงความคิดเห็น คิดวิเคราะห 3. ใหนักเรียนทําแบบฝกหัด 4. ใหนักเรียนฝกรองออกเสียงตัวโนต 5. สรุป วัดผล และประเมินผล ดนตรีไทย 1. บรรยาย ประกอบสื่อการสอน เชน แบบเรียน เอกสารประการเรียน(ใบความรู) ภาพวงดนตรี วีดิทัศน 2. ฝกการคิด วิเคราะห สังเคราะห อธิบายและอภิปรายในประเด็นสําคัญ 3. ฝกปฏิบัติขับรองเพลงไทย 4. สรุปบทเรียน วัดและประเมินผลจากภาระงานท่ีไดรับมอบหมาย ระดับความสนใจ ทดสอบระหวางเรียนและการตรงตอเวลาในช้ัน

เรียน นาฏศิลป 1. บรรยาย ประกอบสื่อการสอน เชน แบบเรียน เอกสารประกอบการเรียน โทรทัศน เครื่องบันทึกเสียง

2. ใหนักเรียนแสดงความคิดเห็น 3. ใหนักเรียนทําแบบฝกหัดในช่ัวโมง

P a g e | 33

4. ใหนักเรียนทําแบบฝกหัดเปนการบาน 5. ใหนักเรียนฝกปฏิบัติรําวงมาตรฐาน 6. สรุป วัดผล และประเมินผล

การวัดและประเมินผล ทัศนศิลป คะแนนเก็บระหวางภาค : คะแนนสอบปลายภาค = 80 : 20 แบงเปน 1. การวาดภาพดวยดินสอจากวัตถุตาง ๆ 20% สัปดาหท่ี 1 2558 2. การวาดภาพดวยดินรูปผลไม 20 % สัปดาหท่ี 4 2558 3. การวาดภาพดวยดินสอภาพทิวทัศน 20 % สัปดาหท่ี 6 2558 4. การเขียนภาพโดยจัดองคประกอบของภาพ 20 % สัปดาหท่ี 8 2558

กิจกรรมระหวางเรียน ศึกษาผลิตภัณฑท่ีเกิดจากภูมิปญญาไทย และเขียนภาพผลิตภัณฑน้ัน ๆ กิจกรรมการอาน คิดวิเคราะห และเขียนสื่อความทางทัศนศิลป อานและวิเคราะหความหมายของคําวาศิลปะ และสรุปความหมายดวยตัวเอง คะแนนสอบปลายภาค 20 %

สอบทฤษฏีทัศนศิลป 20 % ดนตรีสากล คะแนนเก็บระหวางภาค : คะแนนสอบปลายภาค = 80 : 20 แบงเปน

คะแนนกิจกรรมในใบความรู(ในคาบเรียน) 60 % กิจกรรมระหวางเรียน การฝกรองออกเสียงตัวโนต 20 % คะแนนสอบปลายภาค 20 %

ดนตรีไทย คะแนนเก็บระหวางภาค : คะแนนสอบปลายภาค เทากับ 80 : 20 แบงเปน

คะแนนเก็บระหวางภาค 50 % กิจกรรมระหวางเรียน 30 % คะแนนสอบปลายภาค 20 % นาฏศิลป คะแนนเก็บระหวางภาค : คะแนนสอบปลายภาค = 80 : 20 แบงเปน คะแนนเก็บระหวางภาค 50 % กิจกรรมระหวางเรียน 30 % คะแนนสอบปลายภาค 20 % เอกสารประกอบการสอนและหนังสืออางอิง

1.เอกสารประกอบการสอนหนังสือเรียน สาระการเรียนรูพ้ืนฐานศิลปะ ช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 1 ตามหลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐานพุทธศักราช 2544. 2.ชลูด น่ิมเสมอ. องคประกอบของศิลปะ.กรุงเทพมหานคร: ไทยวัฒนาพานิชย,2535. 3. วิรัตน พิชญไพบูลย. ความเขาใจศิลปะ. กรุงเทพมหานคร : ไทยวัฒนาพานิชย,2528. 4. อารี สุทธิพันธุ. การออกแบบ. กรุงเทพมหานคร : ไทยวัฒนาพานิชย, 2527.

5.สารานุกรมดนตรีและเพลงไทย 6.หนังสือเรียนวิชาศิลปศึกษา ศิลปะกับชีวิต ช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 1 7.คูมือครูหนังสือเรียนรายวิชาพ้ืนฐาน ดนตร ี8.เอกสารประกอบการสอน 3500111 ศิลปกรรมปริทรรศน Introduction to fine and applied arts โดย คณะ

ศิลปกรรมศาสตร จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย 9.ธนิต อยูโพธ์ิ. 2523. เครื่องดนตรีไทยพรอมดวยดํานานการผสมวงมโหรี ปพาทยและเครื่องสาย. พิมพครั้งท่ี 3. กรุงเทพมหานคร: กรมศิลปากร.

10.บุญธรรม ตราโมท. 2481. คําบรรยายวิชาดุริยางคศาสตรไทย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพชวนพิมพ

P a g e | 34

11.มนตร ีตราโมท. 2538. วิวัฒนาการดนตรีไทยยุครัตนโกสินทร. จัดพิมพเปนอนุสรณในงานพระราชทานเพลิงศพ นายมนตร ีตราโมท. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย.

13.มนตร ีตราโมท. 2540. ดุริยางคศาสตรไทย ภาควิชาการ. พิมพครั้งท่ี2. กรุงเทพมหานคร: บริษัท พิฆเนศ พริ้นทติ้ง เซ็นเตอร จํากัด.

14.มนตร ีตราโมท และ วิเชียร กุลตัณฑ. 2523. ฟงและเขาใจเพลงไทย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมไทยเกษม. 15.สงบศึก ธรรมวิหาร. 2545. ดุริยางคไทย. พิมพครั้งท่ี 3. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพแหงจุฬาลงกรณ-มหาวิทยาลัย. 16.สงัด ภูเขาทอง. 2539. การดนตรีไทยและทางเขาสูดนตรีไทย. พิมพครั้งท่ี 2. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพเรือนแกว การพิมพ. 17.อมรา กล่ําเจริญ. 2553. เพลงและการละเลนพ้ืนบาน. กรุงเทพมหานคร: โอเดียนสโตร. 18.อุทิศ นาคสวัสดิ.์ 2514. ทฤษฎีและการปฏิบัติดนตรีไทย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพครุสภา. 19. หนังสือเรียนศิลปศึกษา ศ101-102 ศิลปะกับชีวิต ช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 1

2 0 ศิลปศึกษา (ศิลปะกับชีวิต3-4) ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2533 (เฉลิม นาครักษและคณะ) 21 สารานุกรมระบํา รํา ฟอน

22. วรรณคดีการละคร สมถวิล วิเศษสมบัติ 23. ศิลปศึกษาช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 2 (กระทรวงศึกษาธิการ)

24. ศิลปะกับชีวิต 3 (อาจารยมานพ ถนอมศร ีและคณะ) 25. เอกสาร (จากหนังสือตางบทความ)

26.หนังสือเรียน สาระการเรียนรูพ้ืนฐานศิลปะ ช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 1 ตามหลักสูตรการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2544. 27.ลูด น่ิมเสมอ. องคประกอบของศิลปะ.กรุงเทพมหานคร: ไทยวัฒนาพานิชย,2535. 28.วิรัตน พิชญไพบูลย. ความเขาใจศิลปะ. กรุงเทพมหานคร : ไทยวัฒนาพานิชย,2528. 29.อารี สุทธิพันธุ. การออกแบบ. กรุงเทพมหานคร : ไทยวัฒนาพานิชย, 2527.

30. ศาสตราจารย ดร. ณัชชา โสคติยานุรักษ. ทฤษฎีดนตร,ี จุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย 31. Theodore A. Lynn. A Workbook Introductory Musicianship, Los Angeles Valley College

P a g e | 35

โครงการสอน กลุมสาระการเรียนรูสุขศึกษาและพลศึกษา

รหัส พ21104 รายวิชา วายน้ํา 2 รายวิชา พ้ืนฐาน เพ่ิมเติม เลือกเพ่ิมเติม วิชาเอก กิจกรรม......................................... จํานวน 1 คาบ / สัปดาห / ภาค จํานวน 0.5 หนวยกิต อาจารยผูสอน นางนิรณี อุทโยชาติ นายอมรเทพ ทัศนสุวรรณ และนางสาวพิชญนิตา สองสนู ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 ปการศึกษา 255 8 คําอธิบายรายวิชา ศึกษาการปฏิบัติจริงในกิจกรรมการเรียนการออกกําลังกาย การวายนํ้าในทาตางๆอยางถูกตองท่ีสุดของกีฬาวายนํ้า กฎ กติกา การแขงขันวายนํ้า การปฐมพยาบาลเบ้ืองตนจากอุบัติเหตุท่ีเกิดข้ึนขณะวายนํ้า โดยการฝกวายนํ้าในทาตางๆอยางถูกตอง การแขงขันกีฬาวายนํ้าอยางถูกระเบียบวินัย ฝกข้ันตอนของการผายปอดและฝกวิธีการแกการเกิดตะคริวท้ังท่ีเกิดกับตนเองและผูอ่ืน เพ่ือใหนักเรียนความสามารถวายนํ้าในทาตางๆ ไดอยางถูกตองท่ีสุด เขาใจในกฎ กติกา การแขงขันวายนํ้าไดถูกตอง สามารถเขาชมการแขงขันอยางสนุกสนานและรูมารยาทในการเปนผูชมท่ีดี สามารถนําวิธีการปฐมพยาบาลเบ้ืองตนมาประยุกตใชชวยเหลือผูประสบภัยทางนํ้าไดอยางถูกตอง มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด สาระท่ี 3 การเคลื่อนไหว การออกกําลังกาย การเลนเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ 3.1 เขาใจ มีทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเลนเกม และกีฬา

มาตรฐาน พ 3.2 รักการออกกําลังกาย การเลนเกม และการเลนกีฬา ปฏิบัติเปนประจําอยางสม่ําเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิกฎ กติกา มีนํ้าใจนักกีฬา มีจิตวิญญาณในการแขงขัน และช่ืนชมในสุนทรียภาพของ การกีฬา สาระท่ี 5 ความปลอดภัยในชีวิต มาตรฐาน พ 5.1 ปองกันและหลีกเลี่ยงปจจัยเสี่ยง พฤติกรรมเสี่ยงตอสุขภาพ อุบัติเหตุ การใชยา สารเสพติด และ ความรุนแรง ตัวชี้วัด พ 3.1 ม.1/1 เพ่ิมพูนความสามารถของตนตามหลักการเคลื่อนไหวท่ีใชทักษะกลไกและทักษะพ้ืนฐานท่ีนําไปสูการพัฒนา ทักษะการเลนกีฬา พ 3.1 ม.1/2 เลนกีฬาไทยและกีฬาสากลประเภทบุคคลและทีม โดยใชทักษะพ้ืนฐานตามชนิดกีฬา อยางละ 1 ชนิด พ 3.2 ม.1/2 ออกกําลังกายและเลือกเขารวมเลนกีฬาตามความถนัด ความสนใจอยางเต็มความสามารถ พรอมท้ังมีการประเมินการเลนของตนและผูอ่ืน พ 3.2 ม.1/3 ปฏิบัติตามกฎ กติกา และขอตกลงตามชนิดกีฬาท่ีเลือกเลน พ 3.2 ม.1/5 รวมมือในการเลนกีฬาและการทํางานเปนทีมอยางสนุกสนาน พ 3.2 ม.1/6 วิเคราะห เปรียบเทียบ และยอมรับความแตกตางระหวางวิธีการเลนกีฬาของตนเองกับผูอ่ืน พ 5.1 ม.1/1 แสดงวิธีปฐมพยาบาลและเคลื่อนยายผูปวยอยางปลอดภัย หนวยการเรียนรู หนวยการเรียนรู 1 ฝกกายบริหาร 1.1 เพ่ือใหกลามเน้ือมีความพรอมสําหรับการวายนํ้า 1.2 ทดสอบสมรรถภาพรางกายในความพรอมท่ีจะเรียนวิชาพลศึกษา หนวยการเรียนรู 2 การฝกทักษะการวายน้ําในทาตางๆ 2.1 ทาวัดวา ( Crawl stroke) 2.2 การเตะเทาแบบฟรีสไตล 2.3 การฝกใชแขนวายแบบฟรีสไตล 2.4 การหายใจแบบฟรีสไตล 2.5 การวายนํ้าแบบฟรีสไตล 2.6 ทากรรเชียง ( Back crawl stroke) 2.7 การเตะเทาแบบกรรเชียง

P a g e | 36

2.8 การฝกการใชแขนแบบกรรเชียง 2.9 การหายใจแบบกรรเชียง 2.10 การวายนํ้าแบบกรรเชียง 2.11 ทากบ ( Breaststroke) 2.12 การฝกการใชเทาแบบกบ 2.13 การฝกการใชแขนแบบกบ 2.14 การหายใจแบบกบ 2.15 การวายนํ้าแบบกบ 2.16 ทาผีเสื้อ ( Butterfly stroke) 2.17 การฝกการเตะเทาแบบผีเสื้อ 2.18 การฝกการใชแขนแบบผีเสื้อ 2.19 การหายใจแบบผีเสื้อ 2.20 การวายนํ้าแบบผีเสื้อ หนวยการเรียนรู 3 การทดสอบสมรรถภาพทางกาย 3.1 ทดสอบสมรรถภาพรางกายในการวายนํ้าแบบฟรีสไตล 3.2 ทดสอบสมรรถภาพรางกายในการวายนํ้าแบบกรรเชียง 3.3 ทดสอบสมรรถภาพรางกายในการวายนํ้าแบบกบ 3.4 ทดสอบสมรรถภาพรางกายในการวายนํ้าแบบผีเสื้อ หนวยการเรียนรู 4 กฎ กติกา มารยาท และการแขงขันวายน้ํา หนวยการเรียนรู 5 การปฐมพยาบาลเบ้ืองตน

กิจกรรมการเรียนการสอน

1. แบงใหนักเรียนตามทักษะความสามารถในการวายนํ้าออกเปน 3 กลุม (การทดสอบจะเปนไปตามแตละกลุมกําหนดบางกลุมอาจจะเรียนไมครบเน้ือหาได) 2. อธิบายและสาธิตทักษะตางๆ 3. นักเรียนฝกปฏิบัติตามทักษะตางๆ ตามลําดับข้ัน 4. นักเรียนศึกษาคนควาเพ่ิมเติมและฝกปฏิบัตินอกเวลาเรียน 5. งานสมุดออกกําลังกายกิจกรรมการว่ิงสะสมรอบ และการทดสอบสมรรถภาพทางกาย


คะแนนเก็บระหวางภาค : คะแนนสอบปลายภาค เทากับ 80 : 20 ซ่ึงแบงคะแนนเปนดังนี ้ รายการ กําหนดการ คะแนน คะแนนเก็บระหวางภาค 80

คะแนนสอบกลางภาค - กิจกรรมระหวางเรียน 60 คุณลักษณะท่ีพึงประสงค 10

การออกกําลังกายเพ่ือสุขภาพ 10 การสอบปลายภาคเรียน 19-26 ก.พ. 2559 20 หมายเหตุ รายการอาจมีการเปลี่ยนแปลงไดตามความเหมาะสม

เอกสารประกอบการสอนและหนังสืออางอิง เทเวศร พิริยะพฤนท . หลักการฝกกีฬาวายน้ํา . กรุงเทพ : งานสงเสริมวิจัยและตํารา กองบริการ การศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร , 2529. ฝายวิชาการ . สนุกกับการวายน้ํา . กรุงเทพ ฯ : บริษัท เจเนอรัลบุคส จํากัด , 2539. วัลลีย ภัทโรภาส . การสอนวายน้ําเบ้ืองตน . กรุงเทพ ฯ : ภาควิชาพลศึกษา คณะศึกษาศาสตร

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร , 2531. วาสนา คุณาอภิสิทธ์ิ . วายน้ํากีฬาสําหรับทุกคน . กรุงเทพ ฯ : ยูไนเต็ดบุคส , 2529. วาสนา คุณาอภิสิทธ์ิ . วายน้ําเพ่ือชีวิต . กรุงเทพ ฯ : ไทยพัฒนาพานิช , พิมพครั้งท่ี 2 2545.

P a g e | 37

วีระ มนัสวานิช . เทคนิคการวายน้ําสําหรับนักกีฬาวายน้ํา ครูและผูสอน . กรุงเทพ ฯ : โอเดียนสโตร, พิมพครั้งท่ี 2 2546. SkySportTem . วายน้ํา Swimming . กรุงเทพ ฯ : สกายบุคส , พิมพครั้งท่ี 11 2550 . David Wilkie . The Handbook of swimming . London : Pelham Book , 1986 Harcourt Roy . Beginner’s guide swimming and water safety . New York : (s.n.) , 1979

course syllabus the english program for talented students · the english program for talented...

Documents