creative commons y el acceso abierto a materiales educativos

Creative Commons y el acceso abierto a materiales educativos

Rolando CotoVicerrectoría de InvestigaciónUniversidad de Costa Rica

XI Congreso Nacional de Ciencias y Estudios Sociales. Agosto 2009

¿A qué tipo de recursos queremos acceso?

Investigación científica sobre pedagogía y metodologías de enseñanza

Fuente 1 Fuente 2

http://www.cgu.edu/pages/778.asp

https://iwblearningcommunity.wikispaces.com/Meetings



Materiales para complementar nuestras clases (videos, fotografías, etc.)

Fuente 3 Fuente 4

http://ict4peace.wordpress.com/2008/09/

http://mashable.com/2007/08/24/lg-youtube-phone/



Materiales para complementar nuestras clases (videos, fotografías, etc.)

Recursos educativos concretos (prácticas, juegos, materiales, etc.).

Fuente 5 Fuente 6

http://blogs.babycenter.com/momformation/2009/01/08/get-crafty-a-printing-obsession/

http://shedsite.wordpress.com/category/eco-fun-educational-activities/

¿En estos momentos, qué hacemos ahora para conseguir metodologías y materiales de educación?

Las compramos, a costos muy caros (en la forma de libros, revistas o folletos)

Fuente 8Fuente 7

http://legalgeekery.com/2009/01/03/9-reasons-not-to-attend-law-school/

http://most-expensive.net/comic-book



Las conseguimos en contextos formales (bibliografía y materiales en clases de pedagogía)

Fuente 10Fuente 9

http://www.pharmtox.utoronto.ca/programs/undergraduate/courses.htm

http://www.redbien.edu.ar/




Las conseguimos de donde sea (las bajamos, las copiamos, ¿las robamos?)

Fuente 12Fuente 11

http://download-mozilla.heguys.com/

http://www.sfu.ca/archives/CopyrightProgram.html


Fuente 12Fuente 11



Las conseguimos de donde sea (las bajamos, las copiamos, ¿las robamos?), con la desventaja de que (i) no sentimos que podamos modificar esos recursos (y luego compartir las modificaciones) sin que “nos caigan encima”




Fuente 12Fuente 11



Las conseguimos de donde sea (las bajamos, las copiamos, ¿las robamos?), con la desventaja de que (i) no sentimos que podamos modificar esos recursos (y luego compartir las modificaciones) sin que “nos caigan encima”, y que (ii) hay que conseguir los recursos “de donde se pueda”, teniendo que invertir mucho tiempo buscándolos.






Las conseguimos de donde sea (las bajamos, las copiamos, ¿las robamos?), con la desventaja de que (i) no sentimos que podamos modificar esos recursos (y luego compartir las modificaciones) sin que “nos caigan encima”, y que (ii) hay que conseguir los recursos “de donde se pueda”, teniendo que invertir mucho tiempo buscándolos.

Los creamos nosotros mismos, a un gran costo, y sin saber bien cuáles serían las reglas para compartir estos materiales.

Fuente 13

http://tavmjong.free.fr/INKSCAPE/MANUAL/html/Attributes-Stroke.html

¡El acceso abierto es una buena respuesta!

En la investigación: Los recursos públicos fueron una contribución de todos los ciudadanos. ¿Porqué no habrían ellos de tener acceso a lo que pagaron con su dinero?

Fuente 15Fuente 14

http://www.msj.go.cr/consultas/vencimiento.html

http://www.minuto59.com/primera-pagina/impuesto-unico-para-microempresarios-sera-discutido-este-ano/

¡El acceso abierto es una buena respuesta!

En la investigación: Los recursos públicos fueron una contribución de todos los ciudadanos. ¿Porqué no habrían ellos de tener acceso a lo que pagaron con su dinero?

Con respecto a materiales y recursos educativos: “Si tenemos más con qué jugar, todos vamos a divertirnos más”. La cooperación abre posibilidades nuevas.

Fuente 16 y 17

http://www.flickr.com/photos/venky7/2157716223/

(Mosaico de Logos y animación de Ahrash Bissell)

Pero hay varias cosas que faltan aquí...

¿Cómo hacemos para que los materiales que nosotros hicimos (y en general, la información que produjimos) llegue a manos de todos?

Fuente 19Fuente 18

http://www.highposition.net/news/

http://www.msnbc.msn.com/id/26512717/



¿Cómo hago para encontrar lo que necesito entre esa jungla de información?

Fuente 20

http://redplanetvegetables.wordpress.com/



¿Cómo hago para encontrar lo que necesito entre esa jungla de información?

¿Cómo hago para que no me roben lo mío? (Cualquier otra persona podría decir que fue ella, y no yo la que hizo el material).

Fuente 22Fuente 21

http://janeheller.mlblogs.com/archives/2009/05/

http://www.superstock.com/stock-photos-images/1538R-28032

Creative Commons es un tipo de licencia para obras artísticas y literarias (para contenidos que caigan dentro dentro del dominio de los “derechos de autor”)

Fuente 23

http://wireless.ictp.it/school_2006/lectures/Tomas/presentations/ICTP_intro_to_OpenSource_part2.html

Atribución >>

Share Alike >>“Compartirremixes bajo CC”

<< No Derivados“Compatir igual”

<< Sin fines de lucro

Fuente 24


Creative Commons y el acceso abierto a materiales educativos

Rolando CotoVicerrectoría de InvestigaciónUniversidad de Costa Rica

XI Congreso Nacional de Ciencias y Estudios Sociales. Agosto 2009

Creative Commons sirve para “aclarar las reglas del juego” a la hora de compartir documentos y materiales

Aclara la situación legal de nuestros materiales

Fuente 25




Ayuda a crear redes de colaboración

Fuente 26




Ayuda a crear redes de colaboración

Pueden integrarse dentro de sitios y repositorios, haciendo que todo sea más visible y más fácil de encontrar

Fuente 27

http://trustdr.ulster.ac.uk/work_in_progress/supporting_reports/Opening_up_the%20Gates_OAI-PMH.php


Ayudan a posicionar conocimiento generado por nosotros en el flujo mundial de materiales del conocimiento. (¿Quién no quiere ayudar a cambiar al mundo?)

Fuente 28


Ayudan a posicionar conocimiento generado por nosotros en el flujo mundial de materiales del conocimiento. (¿Quién no quiere ayudar a cambiar al mundo?)

¡Es hacer algo bueno por la humanidad! :) (Es motivar a nuestros alumnos a insertarse en flujos mundiales de información e iniciativas emocionantes, es insertarse uno mismo en corrientes de conocimiento...)

Fuente 28

¿Preguntas?

Fuente 29

Fuentes de las fotografías1: Tomado de CGU Student Affairs. http://www.cgu.edu/pages/778.asp2: Tomado de iwbLearning. https://iwblearningcommunity.wikispaces.com/Meetings3: Tomado de ict4Peace. http://ict4peace.wordpress.com/2008/09/4: Tomado de Mashable. http://mashable.com/2007/08/24/lg-youtube-phone/5: Tomada de babycenter:MOMformation. http://blogs.babycenter.com/momformation/2009/01/08/get-crafty-a-printing-obsession/6. Tomado de eco-fun-educational-activities. http://shedsite.wordpress.com/category/eco-fun-educational-activities/7. Tomado de Most-Expensive.net. http://most-expensive.net/comic-book8. Tomado de Legal Geekery. http://legalgeekery.com/2009/01/03/9-reasons-not-to-attend-law-school/9. Tomado de RedBien.ar. http://www.redbien.edu.ar/10. Tomado de la Escuela de Farmacología y Toxicología, Universidad de Toronto. http://www.pharmtox.utoronto.ca/programs/undergraduate/courses.htm11. Tomado de Simon Fraser University. http://www.sfu.ca/archives/CopyrightProgram.html12. Tomado de Mozilla-Heguys. http://download-mozilla.heguys.com/

Fuentes de las fotografías13. Tomado de Inkscape: Guide to a Vector Drawing Program. http://tavmjong.free.fr/INKSCAPE/MANUAL/html/Attributes-Stroke.html14. Tomada de minuto59. http://www.minuto59.com/primera-pagina/impuesto-unico-para-microempresarios-sera-discutido-este-ano/15. Tomada de la Municipalidad de San José, Costa Rica. http://www.msj.go.cr/consultas/vencimiento.html16. Fotos de Venkatesh Hariharan. http://www.flickr.com/photos/venky7/2157716223/17. Fotos de Venkatesh Hariharan. http://www.flickr.com/photos/venky7/2157716223/18. Tomado de msnbc Technology & Science. http://www.msnbc.msn.com/id/26512717/19. Tomada de High Position News (Marzo 4, 2009). http://www.highposition.net/news/20. Tomada de Red Planet Vegetables CSA Summer 2009. http://redplanetvegetables.wordpress.com/21. Tomada de SuperStock.com. http://www.superstock.com/stock-photos-images/1538R-2803222. Tomada de Jane Heller MLBlongs Network. http://janeheller.mlblogs.com/archives/2009/05/23. Tomada de wire.less.dk. http://wireless.ictp.it/school_2006/lectures/Tomas/presentations/ICTP_intro_to_OpenSource_part2.html24. Tomada de ValleyWag. http://valleywag.gawker.com/335514/creative-commons-plot-exposed

Fuentes de las fotografías25. Tomada de GoDutchRoyalty. http://www.godutchrealty.com/pages/legal-banking-advice-for-buyers.php26. Tomada de Ayanthia Nandagoda. http://ayanthianandagoda.org/27. Tomada de TrustDR. http://trustdr.ulster.ac.uk/work_in_progress/supporting_reports/Opening_up_the%20Gates_OAI-PMH.php28. Tomada de RICS. http://www.rics.org/RICSWEB/Templates/ContentPageTemplates/GeneralContent.aspx?NRMODE=Published&NRNODEGUID={821C4CCB-0020-45D6-A5BB-46277CA656E3}&NRORIGINALURL=%2FNewsroom%2FKeyissues%2Fspotlight.htm&NRCACHEHINT=Guest29. Tomada de Creative Commons Irlanda (Junio 10, 2008) http://creativecommons.org/tag/creativecommons

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