معاونت پژوهش و برنامه ريزي دفتر طرح و برنامه هاي درسي

شايستگي استاندارد

CYME PSAF نرم افزار

برقگروه شغلي

شماره ملي شناسايي شغل

9/1/1/94/23-0

1

دفتر طرح و برنامه هاي درسي : نظارت بر تدوين محتوا و تصويب 0-9/1/1/94/23 : شناسايي شغل مليشماره

1/4/1388 شروع اعتبار 1/4/1389 : پايان اعتبار

: آدرس 259، شماره ، سازمان آموزش فني و حرفه اي كشور 2 ، ساختمان شماره ، نبش نصرت ، خيابان خوش شمالي خيابان آزادي –تهران 66569900 تلفن 66944117 نگاردور

. برقاعضاء كميسيون تخصصي برنامه ريزي درسي رشته

: و تخصصي همكار براي تدوين استاندارد شغل و آموزشحوزه هاي حرفه اي

اداره كل آموزش فني و حرفه اي استان آذربايجان شرقي

: فرآيند اصلاح و بازنگري

2

گان استاندارد شغلتهيه كنند مرتبط يي تجرب سابقه رشته تحصيلي مدرك نام و نام خانوادگي رديف

سال6 كترونيك ال–برق كارشناسي نيما باقري فرح بخش 1

سال3 الكترونيك–برق كارشناسي پويا باقري فرح بخش 2

سال6 كنترل–برق كارشناس ارشد آرمين نجفي 3

سال6 قدرت–برق كارشناس ارشد سهيل بهمردي 4

5 6 7 8 9 10

گان استاندارد آموزشتهيه كنند مرتبط ي تجربي سابقه رشته تحصيلي مدرك نام خانوادگينام و رديف

سال6 الكترونيك-برق كارشناسي ارشد پوريا صياد خداشناس 1

سال6 الكترونيك-برق كارشناسي نيما باقري فرح بخش 2

سال4 كنترل-برق كارشناسي ارشد آرمين نجفي 3

4 5 6 7 8

3

:تعاريف : استاندارد شغل

.موارد استاندارد حرفه اي نيز گفته مي شود مشخصات شايستگي ها و توانمندي هاي مورد نياز براي عملكرد موثر در محيط كار را گويند در بعضي از : استاندارد آموزش

. ي يادگيري براي رسيدن به شايستگي هاي موجود در استاندارد شغل نقشه : نام يك شغل

. به مجموعه اي از وظايف و توانمندي هاي خاص كه از يك شخص در سطح مورد نظر انتظار مي رود اطلاق مي شود : شرح شغل

انيه اي شامل مهم ترين عناصر يك شغل از قبيل جايگاه يا عنوان شغل ، كارها ارتباط شغل با مشاغل ديگر در يك حـوزه شـغلي ، مـسئوليت هـا ، بي . شرايط كاري و استاندارد عملكرد مورد نياز شغل

: طول دوره آموزش . موزشي حداقل زمان و جلسات مورد نياز براي رسيدن به اهداف يك استاندارد آ

: ويژگي كارآموز ورودي . حداقل شايستگي ها و توانايي هايي كه از يك كارآموز در هنگام ورود به دوره آموزش انتظار مي رود

: ارزشيابي رفـه اي كتبي عملي و اخلاق ح ، عملي بخش ه، كه شامل س فرآيند جمع آوري شواهد و قضاوت در مورد آنكه يك شايستگي بدست آمده است يا خير

. خواهد بود : صلاحيت حرفه اي مربيان

.حداقل توانمندي هاي آموزشي و حرفه اي كه از مربيان دوره آموزش استاندارد انتظار مي رود : شايستگي

. توانايي انجام كار در محيط ها و شرايط گوناگون به طور موثر و كارا برابر استاندارد : دانش

، رياضي ( كه مي تواند شامل علوم پايه . هني لازم براي رسيدن به يك شايستگي يا توانايي مات نظري و توانمندي هاي ذ از معلو حداقل مجموعه اي . ، تكنولوژي و زبان فني باشد ) ، زيست شناسي ، شيمي فيزيك

: مهارت . ارت هاي عملي ارجاع مي شود معمولاً به مه. حداقل هماهنگي بين ذهن و جسم براي رسيدن به يك توانمندي يا شايستگي

: نگرش . مجموعه اي از رفتارهاي عاطفي كه براي شايستگي در يك كار مورد نياز است و شامل مهارت هاي غير فني واخلاق حرفه اي مي باشد

: ايمني .مواردي است كه عدم يا انجام ندادن صحيح آن موجب بروز حوادث و خطرات در محيط كار مي شود

:ات زيست محيطي توجه .ين آسيب به محيط زيست وارد گرددملاحظاتي است كه در هر شغل بايد رعايت و عمل شود كه كمتر

4

CYME PSAFكارور نرم افزار : نام شغل

1شغل شرحCYME PSAF شايستگي است كه در حوزه صنايع برق ، نيروگاه ها ، خطوط انتقال نيرو و تاسيسات الكتريكي مي

باشد و شايستگي هايي از قبيل محاسبات الكتريكي مانند محاسبات بار، محاسبات راه اندازي موتور، محاسبات اتصال اين شايستگي با . محاسبات سيستم هاي قدرت شامل محاسبات هارمونيك و پايداري گذرا را در بر مي گيردكوتاه و

.مشاغل مهندسي برق ، مهندسي ابزار دقيق و مهندسي مكاترونيك در ارتباط است

ورودي ويژگي هاي كارآموز فوق ديپلم كليه گرايش هاي برق: ميزان تحصيلات حداقل

سلامت كامل : جسميتواناييحداقل - : مهارت هاي پيش نياز اين استاندارد

موزشآ دوره طول ساعت 33 : آموزش دوره طول

ساعت 12:30 : ـ زمان آموزش نظري ساعت 19 : ـ زمان آموزش عملي

ساعت - : زيروكارـ ساعت 1:30 : ـ زمان پروژه

شيوه ارزشيابي %65: آزمون عملي

%25: آزمون كتبي عملي %10: اخلاق حرفه اي

صلاحيت هاي حرفه اي مربيانو سابقه طراحي سيستم هـاي الكترونيكـي ) كنترل, الكترونيك قدرت ، ( دارا بودن حداقل مدرك تحصيلي ليسانس برق -

و تسلط به نرم افزار مربوطه

1. Job Description

5

2استاندارد شغل شغلي3يشايستگي ها -

ها توانايي رديف

توانايي انجام محاسبات پخش بار 1

توانايي انجام محاسبات راه اندازي موتور 2

انايي انجام محاسبات پايداري گذراتو 3

توانايي انجام محاسبات هارمونيك 4

توانايي انجام محاسبات دياگرام تك خط 5

توانايي انجام محاسبات سيستم زمين پست هاي برق 6

توانايي انجام محاسبات ظرفيت كابل ها 7

توانايي انجام محاسبات تحليل شبكه هاي توزيع 8

9

10

11

12

2. Occupational Standard 3 Competency

6

استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه-

زمان آموزش

جمععملي نظري

: عنوان توانايي توانايي انجام محاسبات پخش بار

1 3 4

ايمني،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط توجهات زيست محيطي

، مواد ابزار ،تجهيزات مصرفي و منابع آموزشي

: دانش ت پخش بار اصول محاسبا- اصول بهينه سازي پخش بار-

دقيقه30 دقيقه30

: مهارت انجام محاسبات پخش بار- تحليل انواع پخش بار در سيستم هاي قدرت- بهينه سازي پخش بار در سيستم ها-

1 1 1

: نگرش ينه سازي پخش بار كاهش هزينه ها از طريق به- بهينه سازي پخش بار-

: ايمني -

: توجهات زيست محيطي -

كامپيوتر - نمودار هاي نمونه پخش -

بار در سيستم

7

استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه-

زمان آموزش

جمععملي نظري

: عنوان توانايي توانايي انجام محاسبات راه اندازي موتور

٣:٣٠ ٢ ١:٣٠

ايمني،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط توجهات زيست محيطي

، مواد ابزار ،تجهيزات مصرفي و منابع آموزشي

: دانش اصول محاسبات جريان راه اندازي در موتورهاي مختلف- اصول ايمني براي راه اندازي انواع موتور- اصول محاسبات ملزومات راه اندازي براي انواع مختلف موتور-

دقيقه٣٠دقيقه٣٠دقيقه٣٠

: مهارت تحليل كردن راه اندازي موتور هاي مختلف - انجام محاسبات ملزومات راه اندازي موتور هاي مختلف-

١ ١

: نگرش ازي موتورهاي مختلف بهينه سازي راه اند-

: ايمني -

: توجهات زيست محيطي -

كامپيوتر -- شماتيك نمونه مدارات -

ــاي ــور ه ــداز موت راه ان مختلف

شــماتيك اثــر جريــان -هــــاي راه انــــدازي در

موتورهاي مختلف

8

استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه-

زمان آموزش

جمععملي نظري

: عنوان توانايي توانايي انجام محاسبات پايداري گذرا

1 2 3

ايمني،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط توجهات زيست محيطي

، مواد ابزار ،هيزات تج مصرفي و منابع آموزشي

: دانش اصول محاسبات حالت گذرا - اصول شرايط پايداري حالت گذرا-

دقيقه٣٠دقيقه٣٠

: مهارت آناليز كردن حالت گذرا- بهينه سازي زمان رسيدن به حالت پايدار-

١ ١

: نگرش گذرا بر سيستم بهينه سازي اثر-

: ايمني -

: توجهات زيست محيطي -

كامپيوتر --

9

استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه-

زمان آموزش

جمععملي نظري

: عنوان توانايي توانايي انجام محاسبات هارمونيك

2 2 4

ايمني،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط توجهات زيست محيطي

، مواد ابزار ،تجهيزات مصرفي و منابع آموزشي

: دانش اصول محاسبات هارمونيك - اصول تاثير هارمونيك ها بر خطوط انتقال نيرو- اصول بكارگيري فيلتر ها براي رفع هارمونيك ها- شناخت انواع فيلترهاي معروف-

دقيقه 30دقيقه 30دقيقه 30دقيقه 30

: مهارت تحليل اثر هارمونيك ها بر خطوط- بكار گرفتن سنسورها و فيلترها براي كاهش اثرهارمونيك ها-

1 1

: نگرش بهينه سازي سيستم از نظر هارمونيك ها - كاهش هزينه هاي محافظت خط در برابر هارمونيك ها از طريق محاسـبه و بكـار گيـري مناسـب -

سيستم ها و فيلتر ها

: ايمني -

: توجهات زيست محيطي -

كامپيوتر- -كي چند فيلتر مدار شماتي -

معروف

10

استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه-

زمان آموزش

جمععملي نظري

: عنوان توانايي توانايي انجام محاسبات دياگرام تك خط

1 2 3

ايمني،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط توجهات زيست محيطي

، مواد ابزار ،تجهيزات مصرفي و منابع آموزشي

: دانش اصول محاسبات سيستم هاي تك خط- اصول رسم شبكه هاي تك خط-

دقيقه٣٠دقيقه٣٠

: مهارت آناليز سيستم هاي تك خط- بكارگيري شماتيك براي تحليل سيستم هاي تك خط-

١ ١

: نگرش بهينه سازي سيستم هاي تك خط-

: ايمني -

: توجهات زيست محيطي -

كامپيوتر چند نمونه شماتيك تك -

- خط

11

استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه-

زمان آموزش

جمععملي نظري

: عنوان توانايي توانايي انجام محاسبات سيستم زمين پست هاي برق

1:30 2 3:30

ايمني،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط توجهات زيست محيطي

، مواد ابزار ،تجهيزات مصرفي و منابع آموزشي

: دانش اصول محاسبات سيستم هاي زمين شده- اصول طراحي مدارات زمين- اصول تاثير مدارات زمين براي پست هاي برق-

: مهارت طراحي مدارات زمين براي پست هاي برق - آناليز مدارات زمين براي پست هاي برق-

: نگرش بهينه سازي مدارات زمين براي پست هاي برق- كاهش هزينه ها از طريق حفاظت پست هاي برق بوسيله مدارات زمين-

: ايمني -

: توجهات زيست محيطي -

كامپيوتر- -ــماتيك - ــه ش ــد نمون چن

مدارات زمين در پست هاي برق

نمونه ميله هاي ارت- نمايش حفرچاه ارت-

12

استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه-

زمان آموزش

جمععملي نظري

: عنوان توانايي توانايي انجام محاسبات ظرفيت كابل ها

1:30 2 3:30

ايمني،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط توجهات زيست محيطي

، مواد ابزار ،تجهيزات رفي و منابع آموزشيمص

: دانش اصول محاسبات توان و تلف در كابل ها- اصول محاسبات ظرفيت كابل- اصول بهينه سازي ظرفيت كابل-

دقيقه٣٠دقيقه٣٠دقيقه٣٠

: مهارت تحليل كردن ظرفيت كابل ها- طراحي كابل بهينه براي سيستم-

١ ١

: نگرش احي و انتخاب كابل در شبكه ها بهينه سازي طر-

: ايمني -

: توجهات زيست محيطي -

-

13

استاندارد آموزش ي تحليل آموزشي برگه-

زمان آموزش

جمععملي نظري

: عنوان توانايي توانايي انجام محاسبات تحليل شبكه هاي توزيع

3 4 7

ايمني،نگرش مهارت ،،دانش مرتبط ت زيست محيطيتوجها

، مواد ابزار ،تجهيزات مصرفي و منابع آموزشي

: دانش اصول محاسبات شبكه هاي توزيع- اصول محاسبات بهينه سازي عمليات كليد زني- اصول تحليل و ارزيابي هارمونيكي- اصول تحليل و ارزيابي قابليت اطمينان- اصول تحليل موارد اضطراري- هماهنگي تجهيزات و ادوات حفاظتي اصول تحليل -

دقيقه٣٠دقيقه٣٠دقيقه٣٠دقيقه٣٠دقيقه٣٠دقيقه٣٠

: مهارت بهينه سازي عمليات كليد زني- بكارگيري تجهيزات حفاظتي - آناليز قابليت اطمينان- تحليل موارد اضطراري-

١ ١ ١ ١

:نگرش بهينه سازي عمليات كليد زني - بهبود قابليت اطمينان سيستم - كاهش هزينه هاي حفاظت از طريق طراحي سيستم حفاظتي بهينه-

: ايمني -

: توجهات زيست محيطي -

كامپيوتر-چند نمونـه از تجهيـزات -

حفاظتي

14

برگه استاندارد تجهيزات ، مواد ، ابزار -

شماره تعداد مشخصات فني رديف

1 سفيدچاپگر ليزري سياه و 1شـبكه – بلندگو –رايتر DVD گيگابايت رم،2حداقل (كامپيوتر 2

) سيم هاي رابط–

دستگاه براي هر نفر1

دستگاه براي هر نفر1 ميز كامپيوتر 3 عدد براي هر نفر1 صندلي گردون مخصوص كامپيوتر 4 دستگاه براي هر كارگاه1 ديتا پروژكتور 5 عدد براي هر كارگاه1 پرده ديتا پروژكتور 67 DVD نرم افزار CYME PSAF

نفر1سري براي 1

نفر1سري براي 1 جزوه تمرينات 8

: توجه . نفر در نظر گرفته شود 15 تجهيزات براي يك كارگاه به ظرفيت - .نفر محاسبه شود ابزار به ازاء هر سه - . مواد به ازاء يك نفر كارآموز محاسبه شود -

15

منابع و نرم افزار هاي آموزشي -

شرح رديف

1 Help خود نرم افزار