REGULAMENTUL DE ORGANIZARE ȘI FUNCŢIONARE A GRADINITEI IOANID

CAPITOLUL I

DISPOZITII GENERALE

Art. 1. (1) Prezentul Regulament de organizare şi funcţionare a Gradinitei IOANID a fost elaborat în temeiul: Legii educaţiei naţionale nr.1/2011, republicata in 2014, OM NR. 5115/2014 privind ROFUIP, Legii nr.87/2006 pentru aprobarea OUG 75/2005 privind asigurarea calităţii în educaţie, Codului Muncii, Legii nr.53/2003 actualizat in 2014, Ordinului MECTS nr. 5550/2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a consiliului Naţional de Etică din învăţământul preuniversitar, O.M.F.P. 946/2005, Ordinului MECTS nr.5233/2008 privind aplicarea Curriculumului pentru învăţământul preşcolar, Ordinului MECTS nr.3851/2010 privind aprobarea Reperelor fundamentale în învăţarea şi dezvoltarea timpurie a copilului de la naştere la 7 ani.

(2)Dispoziţiile prezentului regulament vor fi interpretate şi aplicate în concordanţă cu Declaraţia Universală a Drepturilor Omului, Convenţia cu privire la drepturile copilului, Convenţia Europeană a Drepturilor Omului, Carta Socială Europeană şi Carta Drepturilor Fundamentale ale Uniunii Europene, cu Carta Limbilor Minoritare şi Regionale, precum şi cu prevederile Constituţiei României.

Art. 2. În România, învăţământul preşcolar face parte din sistemul naţional de învăţământ şi este integrat în structura învăţământului preuniversitar, fiind coordonat de Ministerul Educatiei Nationale.

Art. 3. Gradinita IOANID se organizează şi funcţionează independent de orice ingerinţe ideologice, politice sau religioase, în incinta acestora fiind interzise crearea şi funcţionarea oricăror formaţiuni politice, organizarea şi desfăşurarea activităţilor de propagandă politică şi prozelitism religios, precum şi orice formă de activitate care încalcă normele de conduită morală şi convieţuire socială, care pun în pericol sănătatea şi integritatea fizică şi psihică a copiilor, a personalului didactic, didactic auxiliar şi administrativ/nedidactic. În incinta grădiniţei şi în curtea acesteia, fumatul este interzis conform Legii nr. 15/2016.

CAPITOLUL II

Principii de organizare si finalitatile Gradinitei

II.1. Principii de organizare

Art. 4. Unitatea de invatamant particular Gradinita IOANID din Municipiul Bucuresti este persoana juridica de drept privat si de interes public si face parte din reteaua nationala de invatamant: autorizat prin O.M. Nr. 5223/23.09.2009 si acreditat incepand cu anul scolar 2014-2015, conform O.M Nr. 4485/01.09.2014.

Art. 5. Conducerea Gradinitei IOANID isi fundamenteaza deciziile pe dialog si consultare, promovand participarea parintilor la viata gradinitei, respectand dreptul la opinie al copilului si asigurand transparenta deciziilor si a rezultatelor, printr-o comunicare periodica, adecvata a acestora, in conformitate cu legislatia in vigoare.

Art. 6. Cunoasterea si respecarea ROI al Gradinitei IOANID este obligatorie. Nerespectarea acestuia constituie abatere si se sanctioneaza conform legislatiei in vigoare.

II.2. Finalităţile învăţământului preşcolar din Gradinita IOANID

Art. 7. (1) Dezvoltarea liberă, integrală şi armonioasă a personalităţii copilului, în funcţie de ritmul propriu şi de trebuinţele sale, sprijinind formarea autonomă şi creativă a acestuia ;

(2) Dezvoltarea capacităţii de a interacţiona cu alţi copii, cu adulţii şi cu mediul pentru a dobândi cunoştinţe, deprinderi, atitudini şi conduite noi. Încurajarea explorărilor, exerciţiilor, încercărilor şi experimentărilor, ca experienţe autonome de învăţare ;

(3) Descoperirea, de către fiecare copil, a propriei identităţi, a autonomiei şi dezvoltarea unei imagini de sine pozitive ;

(4) Sprijinirea copilului în achiziţionarea de cunoştinţe, capacităţi, deprinderi şi atitudini necesare acestuia la intrarea în şcoală şi pe parcursul vieţii.

Art. 8. Educaţia preşcolară asigură stimularea diferenţiată a copilului în vederea dezvoltării sale în plan intelectual, socio-afectiv şi psihomotric, ţinând cont de particularităţile specifice de vârstă ale acestuia.

Art. 9. Învăţământul preşcolar asigură şanse egale de pregătire pentru şcoală tuturor copiilor care frecventează Grădiniţa IOANID, potrivit legislaţiei în vigoare.

Art. 10. În toată activitatea desfăşurată în Gradinita IOANID se respectă dreptul copilului la joc ca formă de activitate, metodă, procedeu şi mijloc de realizare a demersurilor educaţionale.

Capitolul IIIOrganizarea Gradinitei IOANID

III.1. Dispozitii generale

Art. 11. Gradinita IOANIDeste gradinita cu program normal si prelungitcare asigură educaţia şi pregătirea corespunzatoare a copiilor pentru şcoală si viaţa socială.

Art. 12. Spatiile in care isi desfasoara activitatea grupele de prescolari in cadrul gradinitei noastre respecta intru totul prevederile în vigoare referitoare la spaţiul aferent sălilor de grupă, la terenurile destinate jocurilor şi activităţilor în aer liber, la mobilierul şi instalaţiile necesare asigurării condiţiilor de funcţionare, igienico-sanitare şi de securitate pentru viaţa şi sănătatea copiilor.

Art. 13. (1) Învăţământul preşcolar cuprinde copii cu vârste între 0 şi 6 ani, organizaţi pe grupe de vârstă:anteprescolar (0-3ani), mică (copii de 3-4 ani), mijlocie (copii de 4-5 ani), mare (copii de 5-6 ani).

(2) In Gradinita IOANID se constituie şi grupe eterogene şi se repartizeaza fraţii şi prietenii de vârste diferite în aceeaşi grupă, la solicitarea parintilor/tutorilor legali.

Art.14. Efectivele formaţiunilor de studiu în învăţământul preşcolar se constituie între limite minime şi limite maxime, conform Hotararii Consiliului de Administratie fara a depasi prevederile legale; formaţiunile de studiu în învăţământul preşcolar au în medie 15 preşcolari.

Art. 15. În activităţile cu preşcolarii se respectă Planul de învăţământ prevăzut de Curriculum pentru învăţământul preşcolar şi Metodologia de aplicare a acestuia.

Art.16. (1) Procesul instructiv-educativ se desfăşoară după structura anului şcolar, aprobată de M.E.N., de luni până vineri. În situaţii speciale şi pe o perioadă determinată, durata programului cu preşcolarii poate fi modificată sau suspendată la propunerea bine fundamentată a directorului, prin hotărârea Consiliului de Administraţie. In cazul modificarii structurii anului scolar se va lua si aprobarea ISMB. (2) La solicitarea parintilor, cu aprobarea Consiliului de Administratie, in perioada vacantelor scolare, gradinita poate organiza activitati educative cu copiii.

Art. 17. În situaţia în care în timpul programului instructiv-educativ se organizează activităţi în afara instituţiei de învăţământ,se vor respecta legislatia in vigoare si procedurile interne.

Art. 18. Activităţile, altele decât cele prevăzute în programul grădiniţei (formale, nonformale) se pot organiza în instituţie, numai cu aprobarea directorului şi pe baza unei cereri depuse cu cel puţin o zi inaintea acţiunii.

Art. 19. Planul de şcolarizare al unităţii de învăţământ preşcolar se fundamentează şi se întocmeşte, în conformitate cu proiectele de dezvoltare instituţională, este coordonat de către director, se dezbate in Consiliul Profesoral si se aproba de catre Consiliul de Administratie.

Art. 20. Intreaga activitate din Gradinita IOANID se va desfasura in conformitate cu Contractul Educational incheiat intre parinte/tutore legal si gradinita, taxele si anexele la contract pot suferi modificari la initiativa directorului cu avizul Consiliului de Administratie.

III.2 Înscrierea copiilor în învăţământul preşcolar la Gradinita IOANID

Art. 21. (1) Înscrierea copiilor în Gradiniţa IOANID se face, anual, având la bază cadrul legal existent respectand procedurile de inscriere specifice gradinitei. (vezi Anexa)

(2)Gradinta nu are circumscriptie scolara .(3)Pot fi inscrisi toti copiii ai caror parinti solicita cu respectarea cadrului legal.

Art. 22. (1) Gradinita IOANID stabileste anual, în cadrul comisiei de mobilitate, calendarul privind reînscrierea/înscrierea copiilor pentru anul şcolar următor, precum şi criteriile de înscriere (specifice unităţii) şi documentele necesare.(conform Anexei)

(2) Datele personale extrase din actele cuprinse în dosarul de înscriere a copiilor se consemnează în Registrul de evidenţă a înscrierilor copiilor şi catalogul grupei.

Art. 23. Transferul copilului de la o grădiniţă la alta se face la cererea părinţilor sau a sustinatorilor legali, cu avizul unităţii primitoare.

III.3 Accesul în Gradinita IOANID

Art. 24. Accesul copiilor în instituţia de învăţământ se face prin intrarea stabilită, copiii vor fi însoţiţi de către părinţi/tutori legali, fraţi, bunici mentionati in fisa de inscriere a copilului la gradinita.

Art. 25. Usa de la intrare este permanent supravegheata video si de catre agentul de paza.

Art. 26. (1) Accesul personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic se face prin aceeaşi intrare cu copiii, în intervalul de timp corespunzător funcţionării unităţii de învăţământ şi în conformitate cu turele stabilite de conducerea unităţii;

(2) Copiii sunt preluati/predati la venire si plecare de catre personal cu atributii specificate in fisa postului.

(3) Toti copiii sunt obligati la venire sa treaca pe la cabinetul medical in vederea triajului zilnic.

(4) In cazul in care la triere se constata semne de boala, parintii/insotitorii sunt obligati sa ia copilul acasa.

(5) Personalul angajat are un comportament adecvat faţă de copii, părinţi, cadre didactice, alte persoane, pe toată durata programului, respectă orele de program, precum şi codul de etică profesională.

Art. 27. (1) Accesul părinţilor, tutorilor legali în unitatea de învăţământ se face pe uşa de intrare a copiilor, pentru aducerea copiilor/plecarea copiilor acasă;

(2) În afara acelor ore stabilite, „vizitatorii” - părinţii, alte persoane vor intra în unitate legitimându-se, fiind condusi pana la receptie de agentul de paza;

(3) La activităţile educative, extraşcolare, şedinţe conferinte cu părinţii, alte evenimente la care sunt invitaţi părinţii precum şi alti reprezentanţi ai comunităţii, aceştia vor fi insotiti de catre personalul unitatii de invatamant implicat in eveniment;

Art. 28. Este interzis accesul în gradinita a persoanelor aflate sub influenţa băuturilor alcoolice sau însoţite de câini sau alte animale;

Art.29. Personalul care monitorizează intrarea persoanelor în gradinita (cadru didactic de serviciu/secretar/administrator) aduce la cunoştinţa conducerii unităţii, orice problemă identificată care poate perturba liniştea, poate aduce atingere copiilor, personalului angajat.

Capitolul IVOrganizarea personalului Gradinitei IOANID

IV.1 Organigrama

Art. 30. (1) Structura de personal şi organizarea acestuia se stabilesc prin organigrama, prin statele de funcţii/personal şi prin proiectul schemei de încadrare intocmite la nivelul gradinitei si aprobate in Consiliul de Administratie.

(2) Organigrama se propune de către director la începutul fiecărui an şcolar, se aprobă de către Consiliul de Administraţie şi se înregistrează ca document oficial. Aceasta contine structura de conducere şi ierarhia internă, organismele consultative, comisiile metodice şi celelalte colective de lucru, compartimentele de specialitate sau alte structuri funcţionale prevăzute de legislaţia în vigoare.

IV.2. Personalul didactic din Gradinita IOANID

Art. 31. Personalul didactic din Gradinita IOANIDcuprinde persoanele responsabile cu instruirea educaţia şi evaluarea (puericultor, educatoare, profesor pentru învăţământul preşcolar, asistent educator).

Art. 32. Personalul didactic din Gradinita IOANID este selectat si angajat prin concurs ,conform legislatiei in vigoare.Art. 33. In Gradinita IOANID angajarea personalului didactic, didactic auxiliar si nedidactic se realizeaza prin incheierea contractului individual de munca cu gradinita de catre director.Art. 34. (1) Personalul angajat in gradinita trebuie sa indeplineasca conditiile de studii cerute pentru postul ocupat si sa fie apt din punct de vedere medical. (2) Personalul angajat in gradinita trebuie sa aiba o tinuta morala demna , in

concordanta cu valorile pe care trebuie sa le transmita copiilor, o vestimentatie decenta si un comportament responsabil.

(3) Personalul angajat in gradinita nu poate desfasura actiuni de natura sa afecteze imaginea publica a copilului, viata intima, privata si familiala a acestuia. (4) Personalul angajat in gradinita nu poate sa aplice pedepse corporale, precum si sa agreseze verbal, fizic sau emotional copiii si/sau colegii.

(5) Personalul angajat in gradinita are obligatia de a veghea la siguranta copiilor in incinta unitatii de invatamant, pe parcursul desfasurarii programului scolar si a activitatilor extracurriculare/extrascolare. (6) Personalul angajat in gradinita nu poate solicita bani si foloase necuvenite de la copii sau intretinatorii acestora. (7) Personalul angajat in gradinita nu poate desfasura activităţi comerciale în incinta instituţiei sau în zona limitrofă, comerţul cu materiale obscene sau pornografice scrise, audio ori vizuale; (8) Personalul angajat in gradinita nu poate sa angajeze discuţii cu părinţii sau cu alte persoane referitoare la competenţa profesională a altor cadre didactice; (9) Personalul angajat în grădiniţă nu poate fuma în unitatea de învăţământ şi nici în curtea acesteia, conform Legii nr. 15/2016;

Art.35. La nivelul gradinitei se organizeaza permanent, pe durata desfasurarii cursurilor, serviciu pe gradinita.

Art. 36. Cadrele didactice angajate in gradinita beneficiaza de următoarele drepturi:a) de concediu anual cu plată, in perioada vacantelor scolare conform

contractului individual de munca. Perioadele de efectuare a concediului de odihnă pentru fiecare cadru didactic se stabilesc de către Consiliul de Administraţie, în funcţie de interesul învăţământului.

b) să lanseze proiecte şi sa participe la desfăşurarea lor; c) să aibă iniţiativă profesională, care constă în:

- conceperea activităţii profesionale şi realizarea obiectivelor educaţionale ale categoriilor de activităţi de învăţare, prin metodologii care respectă principiile psihopedagogice;

- utilizarea bazei materiale şi a resurselor învăţământului, în scopul realizării obligaţiilor profesionale;

- punerea în practică a ideilor inovatoare pentru modernizarea procesului de învăţământ;

- organizarea cu preşcolarii a unor activităţi extracurriculare cu scop educativ sau de cercetare ştiinţifică, cu respectarea prevederilor legale;

- înfiinţarea în grădiniţe a unor cabinete, cercuri, formaţii artistice şi sportive, publicaţii, conform legislaţiei în vigoare;

- participarea la viaţa organizaţiei, în toate compartimentele care vizează organizarea şi desfăşurarea procesului de învăţământ, conform deontologiei profesionale

d)să nu fi perturbate în timpul desfăşurării activităţii didactice de nicio autoritate şcolară sau publică cu exceptia situatiilor în care sănătatea fizică sau psihică a copiilor ori a personalului este pusă în pericol în orice mod, conform constatării personalului de conducere, respectiv în timpul exerciţiilor de alarmare pentru situaţii de urgenţă;

e) să i se ceară acordul pentru înregistrarea, prin orice procedee, a activităţii didactice.

f)să facă parte din asociaţii şi organizaţii profesionale şi culturale, naţionale şi internaţionale, legal constituite, în conformitate cu prevederile legii;

g) sa exprime liber opinii profesionale în spaţiul instituţiei şi poate întreprinde acţiuni în nume propriu în afara acestui spaţiu, dacă acestea nu afectează prestigiul învăţământului şi al grădiniţei, precum şi demnitatea profesiei de educator;

i) sabeneficieze de acoperirea integrală sau parţială a cheltuielilor de deplasare şi de participare la manifestări ştiinţifice, la cursuri de perfectionare si formare

continua, la concursuri scolare, lapropunereadirectorului cu aprobarea Consiliului de administraţie al gradinitei.

Art. 37. (1) Cadrele didactice din învăţământul preşcolar au următoarele obligaţii:a) să participe periodic la programe de formare continuă, astfel încât să

acumuleze, la fiecare interval consecutiv de 5 ani, considerat de la data promovării examenului de definitivare în învăţământ, minimium 90 de credite profesionale transferabile;

b) să se prezinte la testarile psihologice si sa isi efectueze anual sau ori de cate ori este nevoie analizele medicale conform contractului incheiat cu Medicina Muncii.

c) să vină la timp la orele de curs, iar la intrarea la activităţi să aibă întotdeauna documentele completate la zi :Caietul educatoarei, catalogul grupei, schiţe de proiecte didactice, scenarii pentru activităţile integrate, etc. Întârzierile repetate la orele de curs ale cadrelor didactice sunt considerate abateri de la acest regulament şi se sancţionează conform legislaţiei în vigoare;

d) să observe zilnic starea de sănătate a copiilor, să anunţe şi să colaboreze cu asistenta medicală pentru a fi preîntâmpinate anumite aspecte privind sănătatea colectivă, să verifice ţinuta copiilor. În situaţia apariţiei unor simptome de boală la copii, educatoarea anunţă cadrul sanitar care are obligaţia de a lua măsuri de prim ajutor, de a anunţa părinţii sau după caz Salvarea.

e) să semneze zilnic condica de prezenţă; sunt interzise orice fel de consemnări/modificări în condica de prezenţă, cu excepţia celor efectuate de către director;

f) să prezinte conducerii grădiniţei în maximum 10 zile de la începerea anului şcolar planificărileanuale şi pentru orele de consiliere a părinţilor, avizate de responsabilul comisiei metodice;

g) să anunţe conducerea instituţiei în cazul absenţei de la cursuri din motive medicale, pentru a se lua măsuri de suplinire a orelor;

h) să se îmbrace decent, să aibă o ţinută morală demnă, să-şi respecte toţi partenerii educaţionali, să folosească serviciile instituţiei numai în scopuri educaţionale;

i) să respecte şi să sprijine colegii/personalul unităţii de învăţământ în îndeplinirea obligaţiilor profesionale;

j) să participe la şedinţele Consiliului profesoral ;k)să deţină un portofoliu personal; conţinutul portofoliului personal al cadrului

didactic se găseşte în secţiunea Anexe a prezentului regulament;l) să ducă la îndeplinire obiectivele din cadrul comisiilor din care fac parte anual,

sa intocmeascaplanurile manageriale si operationale ale acestora, si să prezinte rapoarte periodice, la solicitarea directorului, rapoarte semestriale si anuale, fise de activitati,etc; inactivitatea cadrului didactic într-o comisie duce la diminuarea punctajului acordat, în vederea obţinerii calificativului anual.

IV.2 Coordonatorul grupei

Art.38. (1) Coordonatorul grupei are următoarele atribuţii şi responsabilităţi: a) coordonează activitatea grupei de copii; b) repartizează sarcini şi stabileşte împreună cu copiii responsabilităţile,

recompensele, pedepsele, afişându-le la vedere în sala de grupă ;c) preia, pe bază de proces-verbal, sala de clasă în care îşi desfăşoară activitatea

şi răspunde de păstrarea şi modernizarea acesteia; d) prezintă părinţilor/tutorilor acestora prevederile Regulamentului intern la

începutul fiecărui an şcolar;

e) completează catalogul grupei şi răspunde de exactitatea datelor înscrise şi de starea fizică a acestuia;

f) întocmeşte planificările calendaristice pentru orele de consiliere in lipsa consilierului scolar angajat, şi de suport educaţional pentru părinţi şi le predă spre avizare conducerii unităţii;

g) urmăreşte frecvenţa copiilor, cercetează cauzele absenţelor şi înformează conducerea unităţii ;

h) consemnează în catalog cauzele absenţelor, la sfârşitul fiecărei luni, centralizează absenţele/prezenţele copiilor şi le raportează coordonatorului comisiei pentru monitorizarea frecventei scolare.

i) analizează periodic gradul de atingere a comportamentelor vizate, consemnează progresul copiilor şi stabileşte măsuri ameliorative pe care le înregistrează în caietul Observator si in fisa pentru aprecierea progresului individual al copilului

j) informează periodic familiile copiilor despre dezvoltarea psiho-fizică a acestora, comportamentul observat, despre proiectele tematice, activităţile educative, extraşcolare iniţiate, în vederea colaborării cu familia ;

k) completează portofoliile copiilor cu diplome, desene, lucrări practice, etc.; l) organizează, săptămânal sau ori de câte ori este necesar, întâlniri şi discuţii cu

părinţii pe teme de interes pentru aceştia; m) solicita directorului, aprobarea privind participarea organizată a copiilor la

activităţi extraşcolare; n) propune conducerii unităţii acordarea unor diplome pentru copiii care au

participat la concursuri, s-au evidenţiat la diverse activităţi ;o) întocmeşte mapa (portofoliul) dirigintelui ;p) îndeplineşte alte atribuţii şi sarcini stabilite de către conducerea instituţiei, în

conformitate cu reglementările în vigoare sau cu fişa postului.

Art. 39. În funcţie de gravitatea abaterilor, personalul didactic poate primi următoarele sancţiuni:

a) observaţia scrisă ;b) avertisment ;c) diminuarea salariului de bază cu până la 15%, pe o perioadă de 1- 6 luni; d) suspendarea, pe o perioadă de până la 3 ani, a dreptului de înscriere la un

concurs pentru ocuparea unei funcţii didactice superioare sau pentru obţinerea gradelor didactice ori a unei funcţii de conducere, de îndrumare şi de control;

e) destituirea din funcţia de conducere, de îndrumare şi de control din învăţământ;

f) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.

Art.40. Evaluarea personalului didactic din gradinita si acordarea calificativelor se face anual, conform legislatiei in vigoare.

IV.3. Structura, organizarea si responsabilitatile personalului didactic auxiliar si nedidactic.

Art. 41. (1) Personalul didactic auxiliar si nedidactic este organizat in compartimente de specialitate care se afla in subordineadirectorului conform organigramei gradinitei(vezi anexa) (2)La nivelul gradinitei functioneaza urmatoarele compartimente:secretariat, biblioteca, administrativ, financiar si medical.

(3)Personalul nedidactic îşi desfăşoară activitatea în conformitate cu prevederile Legii 53- Codul muncii republicat 2014, sarcinile fiind prevazute in fisele de post revizuite anual. (4) Evaluarea personalului nedidactic se face la sfarsitul anului calendaristic in baza fisei postului.

Art.42. (1)Compartimentul secretariat este subordonat directorului si cuprinde postul de secretar si informatician. (2)Programul de lucru este aprobat de director in baza hotararii Consiliului de administratie. (3)Sarcinile secretarului si informaticianului sunt cuprinse in fisa postului.

IV.4. Compartimentele existente in gradinita si atributiile acestor

Art.43. Compartimentul secretariat are următoarele responsabilităţi:a) asigurarea transmiterii informaţiilor;b) întocmirea, actualizarea şi gestionarea bazelor de date;c) întocmirea, înaintarea spre aprobare directorului şi transmiterea situaţiilor

statistice şi a celorlalte categorii de documente solicitate de către IS1, ISMB altor autorităţi şi instituţii competente, de către consiliul de administraţie ori de către directorul gradinitei;

d) înscrierea antepreşcolarilor/preşcolarilor pe baza dosarelor personale, ţinerea, organizarea şi actualizarea permanentă a evidenţei acestora şi rezolvarea problemelor privind mişcarea antepreşcolarilor/preşcolarilor, în baza hotărârilor consiliului de administraţie;

e) înregistrarea şi verificarea dosarelor pentru acordarea burselor, scutirilor de taxa sau a altor drepturi care se acordă copiilor, potrivit legii;

f) completarea, verificarea şi păstrarea în condiţii de securitate a documentelor, arhivarea documentelorcreate şi/sau intrate în gradinita.

g) eliberarea adeverintelor şi evidenţa copiilor, înconformitate cu prevederile "Regulamentului privind regimul juridic al actelor de studii şi al documentelor deevidenţă şcolară în învăţământul preuniversitar", aprobat prin ordin al ministrului educaţiei naţionale;

h) păstrarea şi aplicarea sigiliului unităţii şcolare, în urma împuternicirii, în acest sens, prin decizie emisă dedirector, pe documentele avizate şi semnate de persoanele competente;

j) întocmirea şi/sau verificarea, respectiv avizarea documentelor/documentaţiilor;

k) asigurarea asistenţei tehnice pentru emiterea/adoptarea actelor de autoritate, pentru încheiereacontractelor sau a altor acte juridice care dau naştere, modifică sau sting raporturile juridice dintre gradinita şiangajaţi, părinţi sau alte persoane fizice sau juridice;

l) întocmirea, la solicitarea directorului, a statelor de personal pentru toţi angajaţii unităţii de învăţământ;

m) întocmirea, actualizarea şi gestionarea dosarelor de personal ale angajaţilor unităţii de învăţământ;

n) gestionarea corespondenţei unităţii de învăţământ;o) întocmirea şi actualizarea procedurilor activităţilor desfăşurate la nivelul

compartimentului, înconformitate cu prevederile legale;p) rezolvarea oricăror altor probleme trasate de conducerea gradinitei.r) indeplinirea sarcinilor de casier(incasarea taxelor)s) se implica in programarea si desfasurarea vizitelor in vederea inscrierilor.t) raspunde alaturi de directorul unitatii de gestionarea aplicatiei SIIIR.u) raspunde de respectarea confidentialitatii datelor la nivelul gradinitei.v) gestioneaza telefonul gradinitei in relatia parintilor cu cadrele didactice,

cabinetul medical, blocul alimentar, ingrijitoare etc. x) nu fumează în unitatea de învăţământ şi nici în curtea acesteia, conform Legii nr. 15/2016;

Art.44. (1) Compartimentul administrativ este coordonat de administratorul de patrimoniu şi este alcătuitdin personalul nedidactic al unităţii de învăţământ (administrator de patrimoniu, asistent medical,

(2) Compartimentul administrativ este subordonat directorului gradinitei.(3) Compartimentul administrativ are următoarele atribuţii şi responsabilităţi:

a) gestionarea bazei materiale a gradinitei;b) realizarea reparaţiilor şi a lucrărilor de întreţinere, igienizare, curăţenie

şi gospodărire a gradinitei;c) asigurarea întreţinerii terenurilor, clădirilor şi a tuturor componentelor

bazei didactico - materiale;d) realizarea demersurilor necesare obţinerii autorizaţiilor de funcţionare a

gradinitei;e) recepţionarea bunurilor, serviciilor şi a lucrărilor, printr-o comisie

constituită la nivelul gradinitei;f) înregistrarea, pe baza aprobării factorilor competenţi, a modificărilor

produse cu privire la existenţa,utilizarea şi mişcarea bunurilor din inventar şi prezenţa actelor corespunzătoare compartimentului financiarcontabil,pentru a fi operate în evidenţele şi situaţiile contabile;

g) ţinerea evidenţei consumului de materiale aprobate de factorii de conducere, cu justificărilecorespunzătoare;

h) punerea în aplicare a măsurilor stabilite de către conducerea gradinitei, pe linia securităţii şisănătăţii în muncă, a situaţiilor de urgenţă şi a normelor P.S.I.;

i) se implica la solicitarea directorului la achizitionarea bunurilor /organizarea licitatiilor;

j) alte atribuţii trasate de conducerea gradinitei.k) aprovizionarea saptamanala a blocului alimentar si ori de catre ori este

necesar;l) la solicitarea educatoarei/patintilor sprijina activitatea de organizarea

petrecerilor cu ocazia aniversarilor;m) nu fumează în unitatea de învăţământ şi nici în curtea acesteia, conform Legii

nr. 15/2016;

Art.45. (1)Personalul nedidactic este subordonat administratorului care intocmeste programul de lucru cu acordul Consiliului de Administratie.

(2) Sarcinile personalului nedidactic sunt prevăzute în fişa postului.(3) Personalul nedidactic îndeplineşte şi alte sarcini trasate de administratorul

si directorul gradinitei.

Art. 46. Personalul nedidactic beneficiază de următoarele drepturi:a) dreptul la salarizare pentru munca depusă;b) dreptul la concediu legal de odihnă, la zile libere plătite pentru evenimente

familiale deosebite, precum şi la zile libere de sărbători legale, conform prevederilor legislatiei în vigoare;

c) dreptul de a beneficia la cerere de concediu fără plată, conform prevederilor legislatiei în vigoare;

d) dreptul la egalitate de şanse şi tratament;e) dreptul la sănătate şi securitate în muncă;f) dreptul de a lua parte la determinarea şi ameliorarea condiţiilor de muncă şi a

mediului de muncă;g) dreptul de a fi informat, consultat şi cooptat, direct sau prin reprezentanţii săi

legal aleşi, în stabilirea deciziilor importante pentru activităţile instituţiei;h) dreptul la formare profesională;

Art. 47. Personalul nedidactic are următoarele obligaţii:a) personalul nedidactic este obligat să respecte programul zilnic stabilit de

conducerea instituţiei împreună cu şeful compartimentului administrativ; b) personalul nedidactic are obligaţia de a asigura securitatea grădiniţei,

conform programului de lucru şi atribuţiilor din fişa postului; c) personalul nedidactic asigură igienizarea şi întreţinerea grădiniţei la nivelul

sectoarelor repartizate de administrator şi în conformitate cu fişa postului; d) personalul nedidactic are obligaţia să răspundă la toate solicitările venite din

partea conducerii instituţiei, considerate de interes major pentru gradinita; e) personalul nedidactic este obligat să aibă un comportament civilizat faţă de

cadrele didactice, personalul didactic auxiliar, preşcolari, părinţi şi faţă de orice persoană care intră în gradinita;

f) este interzis personalului nedidactic să utilizeze baza materială a grădiniţei în alte scopuri decât cele legate de interesele acesteia;

g) întreg personalul nedidactic are obligaţia de a prezenta la începutul anului şcolar analizele la zi.

h) obligaţia de a realiza norma de muncă şi/sau atribuţiile ce-i revin din fişa postului;

i) obligaţia de a respecta disciplina muncii; normele de sănătate şi securitate în muncă, de prevenire a incendiilor şi situaţiilor de urgenţă;

j) obligaţia de fidelitate faţă de angajator în executarea atribuţiilor de serviciu;k) obligaţia de a respecta măsurile angajatorului în domeniul securităţii şi

sănătăţii în muncă;l) obligaţia de a respecta secretul de serviciu şi confidenţialitate;m) obligaţia de a urmări perfecţionarea proprie, detectarea eventualelor

disfuncţionalităţi şi propunerea de soluţii pentru înlăturarea acestora.n) obligaţia de a nu fuma în unitatea de învăţământ şi nici în curtea acesteia,

conform legii nr. 15/2016;

Art.48. Nerespectarea prevederilor actualului regulament, a prevederilor altor legi şi regulamente în vigoare cu referire la personalul nedidactic, cât şi a sarcinilor, atribuţiilor şi responsabilităţilor prevăzute în fişa postului personalului nedidactic, atrage după sine aplicarea următoarelor sancţiuni, în funcţie de gravitatea şi numărul abaterilor:

a) avertisment scrisb) reducerea salariului de bază cu 5-10%, pe o perioadă de 1-3 luni; c) desfacerea disciplinară a contractului individual de muncă.

Art.49. Bunurile aflate in proprietatea gradinitei sunt supuse regimului juridic al proprietatii private.

Art.50. Bunurile gradinitei sunt inventariate conform legislatiei in vigoare de catre comisia de inventariere numita prin decizia directorului.

Art.51. Modificarile care se opereaza in listele ce cuprind bunurile aflate in proprietatea gradinitei se supun aprobarii Consiliului de Administratie de catre director la propunerea motivata a compartimentelor de specialitate, vizata de Compartimentul financiar.

Art.52. (1) Compartimentul financiar este subordonat directorului gradinitei si reprezintă structura organizatorică din cadrul gradinitei în care sunt realizate: fundamentarea şi execuţia bugetului, ţinerea evidenţei contabile, întocmirea/transmiterea situaţiilor financiare asupra fondurilor şi patrimoniului unităţii, precum şi celelalte activităţi prevăzute de legislaţia în vigoare cu privire la finanţarea şi contabilitatea acesteia.

(2) Din compartimentul financiar fac parte director economic, economist si operator prelucrare date. (3) Compartimentul financiar are următoarele atribuţii şi responsabilităţi principale:

a) desfăşurarea activităţii financiar-contabile a gradinitei, în conformitate cu dispoziţiile legale în vigoare;

b) gestionarea, din punct de vedere financiar, a întregului patrimoniu al gradinitei în conformitate cu dispoziţiile legale în vigoare şi cu hotărârile consiliului de administraţie;

c) întocmirea proiectului de buget şi a raportului de execuţie bugetară, conform legislaţiei în vigoare;

d) informarea periodică a consiliului de administraţie şi a consiliului profesoral cu privire la execuţiabugetară;

e) organizarea contabilităţii veniturilor şi cheltuielilor;f) consemnarea în documente justificative a oricărei operaţii care

afectează patrimoniul unităţii de învăţământ şi înregistrarea în evidenţa contabilă a documentelor justificative, în conformitate cu prevederile legale în vigoare;

g) efectuarea inventarierii generale a patrimoniului, în situaţiile prevăzute de lege şi ori de câte ori consiliulde administraţie consideră necesar;

h) întocmirea lucrărilor de închidere a exerciţiului financiar-contabil;i) îndeplinirea obligaţiilor patrimoniale ale gradinitei faţă de bugetul de

stat, bugetul asigurărilorsociale de stat şi faţă de terţi;j) implementarea procedurilor de contabilitate cu ajutorul programului

informatic;

k) avizarea, în condiţiile legii, a proiectelor de contracte sau de hotărâri ale consiliului de administraţie,respectiv de decizii ale directorului, prin care se angajează fondurile sau patrimoniul gradinitei;

l) asigurarea şi gestionarea documentelor şi a instrumentelor financiare cu regim special;

m) întocmirea, cu respectarea normelor legale în vigoare, a documentelor privind angajarea, lichidarea,ordonanţarea şi plata cheltuielilor bugetare, realizând operaţiunile prevăzute de normele legale în materie;

n) exercitarea oricăror atribuţii şi responsabilităţi, prevăzute de legislaţia în vigoare sau trasate de director si de către consiliul de administraţie.

Art.53. (1) Compartimentul biblioteca -in Gradinita IOANID funcţionează biblioteca şcolara pe baza Regulamentului de organizare şi funcţionare a bibliotecilor şcolare, aprobat prin ordin al ministrului educaţiei naţionale.

(2) Biblioteca gradinitei se înfiinţează prin decizia directorului acesteia în baza hotărâriiconsiliului de administraţie.

(3) Bibliotecarul şcolar este angajat în condiţiile prevăzute de lege şi sesubordonează directorului gradinitei.

(4) În gradinita cadrele didactice si copiii pot folosi gratui Biblioteca Şcolară Virtuală şi la Platforma şcolară de e-learning înfiinţată de MinisterulEducaţiei Naţionale.

Capitolul V

Managementul Gradinitei IOANID

V.1 Dispoziţii generale

Art. 54. (1) Managementul Gradinitei IOANID este asigurat de catre Consiliul de Administratie si director în conformitate cu prevederile legale.

(2) Conducerea Gradinitei IOANID acţionează în comun alături de consiliul profesoral, comitetul de părinţi şi autorităţile administraţiei publice locale, în activitatea pe care o desfăşoară. V.2 Conducerea Gradinita IOANID

V.2.1.Consiliul de administraţie

Art. 55. Consiliul de administraţie îşi desfăşoară activitatea conform dispoziţiilor Legii educaţiei naţionale nr. 1/2011, art. 93 şi art. 96, şi Metodologiei-cadru de organizare şi funcţionare a Consiliului de administraţie stabilită prin ordin al ministrului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, conform OM 4619/22.09. 2014 si a procedurii interne.

Art.56. Consiliul de administraţie este organ de conducere al Gradinitei IOANID. Personalul didactic din componenţa Consiliului de Administraţie este ales de Consiliul Profesoral la propunerea directorului sau a celorlalţi membri ai acestuia, dintre cadrele didactice care au calităţi manageriale şi performanţe profesionale deosebite.

Art.57. Modul de functionare al Consiliului de administratie al Gradinitei IOANID, structura, si atributiile acestuia sunt prevazute in procedura de lucru a Consiliului de administratie care devine parte integranta a prezentului regulament (anexa nr. 1).

Art.58. Pe parcursul exercitării mandatului, membrii consiliului de administraţie nu pot avea funcţia de preşedinte sau vicepreşedinte în cadrul unui partid politic, la nivel local, judeţean sau naţional. Art.59. Şedinţele Consiliului de administraţie au loc lunar sau ori de câte ori este nevoie, la solicitarea directorului sau a 2/3 din membri. În funcţie de ordinea de zi, adoptarea deciziilor de către consiliul de administraţie se face prin majoritate simplă sau calificată, prin votul deschis sau secret, al majorităţii celor prezenţi, conform legii.

V.2.2. DirectorulArt.60. Ocuparea funcţiei de director se face conform prevederilor legislaţiei în vigoare, Legea educaţiei nr. 1/2011. Directorul exercită conducerea executivă a unităţii cu personalitate juridică şi reprezintă unitatea de învăţământ în relaţiile cu terţe persoane fizice şi juridice, în limitele competenţelor prevăzute de lege:

a) directorul este direct subordonatpersoanei juridice finantatoare si inspectoratului şcolar având responsabilităţi conform fişei postului;

b) directorul dezvoltă relaţii de colaborare cu CEAC, în vederea elaborării raportului anual privind starea şi calitatea educaţiei şi pentru a sprijini ameliorarea unor aspecte;

c) directorul are în subordine: personalul didactic, nedidactic şi didactic auxiliar;d) directorul este preşedintele Consiliului Profesoral şi se supune hotărârilor

acestuia;e) directorul reprezintă juridic grădiniţa în relaţiile cu alţi parteneri.

Art.61. Atribuţiile directorului sunt cele prevăzute în Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011 şi în Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor din învăţământul preuniversitar.

Art.62. (1) În exercitarea atribuţiilor şi responsabilităţilor sale, directorul emite decizii, cu caracter normativ sau individual, note de serviciu cu caracter obligatoriu în limitele legalităţii.

(2) modifică fişa postului, în funcţie de strategia de dezvoltare şi necesităţile instituţiei, cu respectarea prevederilor legale;

(3) execută prin împuterniciţii săi controlul asupra, respectării programului orar de lucru şi a modului de îndeplinire a sarcinilor de serviciu;

(4) aplică sancţiunile disciplinare, potrivit dispoziţiilor legale;(5) stabileşte atribuţiile şi competenţele fiecărei comisii constituite (PSI, CSSM,

comisia metodică, de mobilitate, marketing, curriculum, etc.);(6) aduce la cunoştinţa angajaţilor, sarcinile ce le revin concretizate în fişa

postului;(7) asigură permanent condiţii corespunzătoare de muncă;(8) asigură confidenţialitatea datelor cu caracter personal ale salariatului, în

afara cazurilor prevăzute de dispoziţiile legale;(9) soluţionează şi înştiinţează petenţii, în termenul prevăzut de lege, asupra

modului de rezolvare a sesizărilor, reclamaţiilor şi contestaţiilor depuse de angajaţi. Cererile depuse de angajaţi la secretariatul grădiniţei, cu respectarea prevederilor legale, se vor soluţiona în termen de 30 de zile calendaristice.

Art.63. Directorul este preşedintele Consiliului profesoral;

Art.64. Directorul elaborează Planul de dezvoltare instituţională (PDI) şi îl supune spre aprobare Consiliului de administraţie;

Art.65. Directorul prezintă anual un Raport asupra calităţii educaţiei din grădiniţa în faţa Consiliului Profesoral şi al Consiliului reprezentativ al părinţilor şi îl aduce la cunoştinţa autorităţilor administraţiei publice locale la solicitatrea acestora;

Art.66. Directorul grădiniţei ia măsurile necesare pentru prevenirea şi sancţionarea abaterilor de la ordinea şi disciplina muncii.

Art.67. (1)Directorul este degrevat de norma didactică cu aprobarea Consiliului de administratie.

(2)Perioada concediului anual de odihnă al directorului, se aprobă de către Consiliul de Administratie.

(3) Pe perioada in care directorul este in concediu, Consiliul de Administratie stabileste pe baza de decizie inlocuitorul acestuia.

Art. 68. Pentru exercitarea managementului gradinitei si optimizarea acestuia directorul elaboreaza documente manageriale astfel:

a - documente de diagnoza : rapoarte semestriale asupra activitatii desfasurate rapoarte anuale asupra activitatii desfasurate rapoartele comisiilor si compartimentelor din unitatea de

invatamant raportul de evaluare interna a calitatii

b – documente de prognoza : planul de dezvoltare institutionala (PDI) planul managerial pe an scolar si Semestrul II (PM) plan operational pe Semestre (PO) programul de dezvoltare a sistemului de control managerial

c – documente manageriale de evidenta : statul de functii/fisa de incadrare organigrama gradinitei schemele orare planul de scolarizare dosarul cu instrumentele interne de lucru ale directorului pentru

indrumare si control dosarul privind CSSM si PSI dosarul privind protectia civila programe de cooperare, parteneriate locale, nationale si

internationale

Art. 69. Directorul unitatii poate elabora si alte documente, dedicate unor domenii specifice de interes care sa contribuie la dezvoltarea gradinitei si la atingerea obiectivelor educationale propuse.

Capitolul VIOrganisme funcţionale şi responsabilităţi la nivelul gradinitei

VI.1. Consiliul profesoral

Art.70. Consiliul profesoral este format din totalitatea cadrelor didactice cu norma de bază in Gradinita IOANID şi este prezidat de către directorul unitatii.

Art.71. Consiliul profesoral se întruneşte lunar în sesiuni ordinare sau ori de câte ori este nevoie, la propunerea directorului sau la solicitarea a două treimi dintre membrii personalului didactic. Temele pentru şedinţele ordinare sunt propuse de directorul grădiniţei aprobate în prima şedinţă a Consiliului Profesoral de la începutul fiecărui an şcolar. Procesele verbale ale şedinţelor sunt redactate de un cadru didactic ales ca secretar al CP.

Art.72. Atribuţiile Consiliului Profesoral sunt cele prevăzute în Legea educaţiei naţionale nr. 1/2011 şi în Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor din învăţământul preuniversitar aprobat prin O.M 5115/2014

Consiliul profesoral are următoarele atribuţii: a) gestionează şi asigură calitatea actului didactic; b) propune consiliului de administraţie măsuri de optimizare a

procesului didactic; c)analizează şi dezbate raportul de evaluare internă privind calitatea

educaţiei şi raportul general privind starea şi calitatea învăţământului din unitatea de învăţământ preşcolar;

d) alege, prin vot secret, cadrele didactice membre ale consiliului de administraţie;

e) dezbate, avizează şi propune consiliului de administraţie, spre aprobare, planul de dezvoltare al grădiniţei;

f)dezbate şi aprobă rapoartele de activitate, programele semestriale, planul anual de activitate precum şi eventuale completări sau modificări ale acestora;

g)aprobă componenţa nominală a comisiilor/catedrelor metodice din unitatea de învăţământ preşcolar;

h)stabileşte codul de etică profesională şi monitorizează aplicarea acestuia; propune consiliului de administraţie iniţierea procedurii legale în cazul cadrelor didactice cu performanţe slabe sau pentru încălcări ale eticii profesionale;

i)propune consiliului de administraţie curriculumul la decizia grădiniţei; validează oferta de discipline opţionale pentru anul şcolar în curs;

j) avizează proiectul planului de şcolarizare; k) validează fişele de autoevaluare ale personalului didactic al gradinitei,

în baza cărora se stabileşte calificativul anual; l)propune consiliului de administraţie programele de formare şi dezvoltare profesională continuă a cadrelor didactice;

m) dezbate şi avizează regulamentul intern al gradinitei; n)dezbate probleme legate de conţinutul sau organizarea activităţii

instructiv-educative din gradinita; propune consiliului de administraţie măsuri de optimizare a procesului didactic ;

o) alege, prin vot secret, cadrele didactice membre ale Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii;

p) îndeplineşte alte atribuţii stabilite de consiliul de administraţie r) propune eliberarea din functie al directorului unitatii de invatamant cu respectarea legislatiei in vigoareArt.73. La şedinţele Consiliului Profesoral participarea cadrelor didactice este obligatorie; absenţa nemotivată de la aceste şedinţe se consideră abatere disciplinară. Secretarul consiliului profesoral ţine evidenţa participării cadrelor didactice la şedinţele Consiliului profesoral, iar la trei absenţe nemotivate propune Consiliului profesoral spre dezbatere sancţionarea cadrului didactic în culpă. Personalul didactic auxiliar este obligat să participe la şedinţele Consiliului profesoral atunci când se discută probleme referitoare la activitatea acestuia şi atunci când este invitat.

Art. 74. 1) La şedinţele Consiliului profesoral directorul poate invita, în funcţie de tematica dezbătută, reprezentanţi desemnaţi ai părinţilor, ai autorităţilor locale şi ai partenerilor sociali. La sfârşitul fiecărei şedinţe toţi membrii Consiliului profesoral şi invitaţii, în funcţie de situaţie, au obligaţia să semneze procesul-verbal.

2) Şedinţele consiliului profesoral gradinitei se constituie legal în prezenţa a două treimi din numărul total al membrilor.

3) Hotărârile se adopta prin vot deschis sau secret, cu cel puţin jumătate plus unu din numărul total al acestora şi sunt obligatorii pentru întregul personal salariat al gradinitei.

4) La sfârşitul fiecărei şedinţe a consiliului profesoral toţi membrii şi invitaţii, în funcţie de situaţie, au obligaţia să semneze procesul-verbal încheiat cu această ocazie. Nesemnarea proceselor-verbale ale consiliului profesoral se consideră abatere disciplinară.

5) Procesele-verbale se scriu în registrul de procese-verbale al consiliului profesoral, care se înregistrează în gradinita pentru a deveni document oficial, se îndosariază şi se numerotează. Pe ultima foaie, directorul unităţii de învăţământ semnează pentru autentificarea numărului paginilor registrului şi se aplică ştampila.

6) Registrul de procese-verbale al consiliului profesoral este însoţit, în mod obligatoriu, de dosarul care conţine anexele proceselor-verbale (rapoarte, programe, informări, tabele, liste, solicitări, memorii, sesizări etc.). Cele două documente oficiale, registrul şi dosarul, se păstrează într-un fişet securizat, ale cărui chei se găsesc la secretarul şi la directorul gradinitei.

Art. 75. Documentele Consiliului Profesoral sunt : tematica si graficul sedintelor convocatoarele sedintelor registru de procese verbale insotit de dosarul cu anexele

Proceselor Verbale

VI. 2 Comisia metodică

Art. 76. Cadrele didactice din Gradinitei IOANID sunt organizate din punct de vedere profesional în comisii metodice .

Art. 77. 1) Activitatea comisiei metodice este coordonată de un responsabil ales din rândul cadrelor didactice cu rezultate deosebite privind activitatea practică la grupa si cercetarea fenomenului educaţional.

2) Şedinţele comisiei metodice se ţin lunar, după o tematică aprobată de directorul gradinitei, sau ori de câte ori directorul sau membrii comisiei metodice consideră că este necesar. Prezenţa la activităţile comisiei metodice este obligatorie pentru membrii acesteia. Absenţa nemotivată de la şedinţele comisiei metodice se consideră abatere disciplinară.

3) Tematica abordată trebuie să reflecte noutăţile în specialitate şi/sau elemente de metodică, didactica specialităţii, conforme cu nevoile membrilor comisie metodice.

4) Abordarea tematicii lunare va fi realizată de membrii comisiei metodice, prin rotaţie, susţinerea a cel puţin o temă de către fiecare cadru didactic este obligatorie.

5) Tematica şedinţelor de comisie, proiectul de încadrare, raportul de activitate, evaluarea colegială în vederea acordării calificativelor parţiale, anuale şi orice hotărâre referitoare la membrii comisiei metodice vor fi prezentate şi dezbătute în cadrul comisiei.

6) Responsabilul comisiei metodice răspunde în faţa directorului şi a inspectorului de specialitate pentru activitatea profesională a membrilor acesteia. Responsabilul comisiei metodice are obligaţia de a participa la toate acţiunile iniţiate de director şi de a efectua asistenţe la orele de curs, în special la profesorii stagiari, la cei nou veniţi în grădiniţă sau la cei în activitatea cărora se constată disfuncţii în procesul de predare-învăţare sau în relaţia profesor-preşcolar.

Art. 78. Atribuţiile comisiei metodice sunt :a) elaborează programele de curriculum la decizia grădiniţei şi îl propune

spre dezbatere consiliului profesoral. b) elaborează programe de activităţi semestriale şi anuale; c)consiliază cadrele didactice, în procesul de elaborare a proiectării

didactice şi a planificărilor semestriale; d)elaborează instrumentele de evaluare a copiilor; e) analizează periodic performanţele şcolare ale copiilor; f) monitorizează parcurgerea programei la fiecare grupă şi modul în care

se realizează evaluarea copiilor; g) organizează activităţi de formare continuă şi de cercetare – acţiuni

specifice unităţii de învăţământ, lecţii demonstrative, schimburi de experienţă etc.;

h) elaborează informări, semestrial şi la cererea directorului, asupra activităţii catedrei/comisiei metodice, pe care le prezintă în consiliul profesoral;

i) implementează şi ameliorează standardele de calitate specifice; j) realizează şi implementează proceduri de îmbunătăţire a calităţii.k) efectueaza asistente la ore conform planului managerial al catedrei

sau la solicitarea directorului ; Art. 79. La nivelul Gradinitei IOANID se constituie şi funcţionează alte comisii de lucru, prevăzute de legislaţia în vigoare, conform anexei nr. 2 privind componenta comisiilor /consiliilor .

Art. 80. Atributiile si organizarea comisiilor existente la nivelul unitatii sunt prevazute in anexele la deciziile de infiintare/functionare ale acestora si in procedurile existente la nivelul gradinitei.

Art. 81. Semestrial/anual comisiile vor elabora rapoarte ce vor fi puse la dispozitia directorului . Directorul poate nominaliza comisii care sa raporteze in C.P, C.A., C.M. etc.

Art. 82. Comisiile vor avea obligatoriu in portofoliu fise de eveniment pentru a tine evidenta activitatilor desfasurate.

VI .3. Consilierul educativ

Art.83 (1) Consilierul educativ sau coordonatorul de proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare este numit de directorul unităţii, pe baza hotărârii Consiliului de administraţie, la propunerea Consiliului profesoral.

(2) Consilierul educativ îşi desfăşoară activitatea conform prevederilor legale, ale programelor şi strategiilor MEN privind educaţia formală şi nonformală şi reducerea fenomenului de violenţă în mediul şcolar.

(3) Consilierul educativ coordonează activitatea educativă din grădiniţe, iniţiază, organizează şi desfăşoară activităţile extraşcolare şi extracurriculare la nivelul gradinitei în colaborare cu cadrele didactice, cu Comitetele de părinţi, Consiliul reprezentativ al părinţilor şi cu reprezentanţi ai comunităţii.

(4) Consilierul educativ prezintă Consiliului de administraţie un raport semestrial/anual de activitate, care este parte a Raportului privind starea şi calitatea educaţiei în instituţia de învăţământ.Art. 84. Consilierul educativ are următoarele atribuţii:

a) coordonează activitatea educativă din grădiniţă; b) elaborează programul/calendarul activităţilor educative şcolare şi

extraşcolare proprii, în conformitate cu proiectul de dezvoltare instituţională, cu planul de dezvoltare locală,nationala si cu specificul Gradinitei IOANID.

c) face propuneri pentru oferta educaţională a gradinitei; d) realizează programe de prevenire şi intervenţie privind aspectele legate de

violenţă etc.; e) prezintă directorului rapoarte privind activitatea educativă şi rezultatele

acesteia; f) coordonează elaborarea şi implementarea de programe/proiecte de parteneriat educaţional; g) diseminează informaţiile privind activităţile educative derulate în gradinita ;h) facilitează implicarea părinţilor şi a partenerilor educaţionali în activităţile

educative; i) elaborează tematici şi propune forme de desfăşurare a consultaţiilor cu

părinţii pe teme educative;

j) propune/elaborează instrumente de evaluare a activităţii educative desfăşurată la nivelul gradinitei ;

k) elaborează programe/proiecte de educaţie civică, promovarea sănătăţii, programe culturale, ecologice, sportive şi turistice; stabileşte legături formale cu instituţii naţionale şi locale de cultură, biserici, inspectoratele pentru sănătate publică,

organele de poliţie, pompieri, agenţii pentru protecţia mediului, direcţiile judeţene pentru tineret şi sport, ONG-uri, cluburi ale copiilor şi cluburi sportive şcolare;

l) propune consiliului de administraţie parteneriate educative .

Art.85. Activitatea desfăşurată de consilierul educativ se regăseşte în raportul anual de activitate, prezentat în consiliul de administraţie şi care este parte a planului de dezvoltare a grădiniţei.

Capitolul VII

Beneficiarii primari ai invatamantului desfasurat la nivelul gradinitei

VII . 1. Copiii

Art. 86. Copiii sunt beneficiarii primari ai invatamantului desfasurat la nivelul Gradinitei IOANID.

(1) Dobândirea calităţii de beneficiar primar al educaţiei se face prin înscrierea in gradinita. Anexa 3 ? – fisa de inscriere

(2) Înscrierea se aprobă de către conducerea gradinitei cu respectarea prezentului Regulamentşi a altor reglementări legale.

(3) Calitatea de beneficiar primar al educaţiei se exercită prin frecventarea cursurilor şi prinparticiparea la activităţile existente în programul fiecărei unităţi de învăţământ.

(4) Prezenţa beneficiarilor primari ai educaţiei la fiecare oră de curs se verifică de către cadruldidactic, care consemnează în catalog, în mod obligatoriu, fiecare absenţă.

Art. 87. Reinscrierea in gradinita se realizeaza incepand cu 01 martie pe baza completarii cererii tip de inscriere si platii unei taxe pentru rezervarea locului, taxa dedusa din taxa administrativa. Consiliul de administratie poate propune si aproba si alte modalitati de rezervare a locului.

Art. 88. Parintii/tutorii copiilor care lipsesc de la gradinita sunt obligati la revenire sa prezinte la cabinetul medical acte justificative (adeverinţă eliberată de familie sau medicul de specialitate, adeverinţă sau certificat medical eliberat de unitatea sanitară în cazul în care copilul a fost internat, cererea scrisă) pentru perioada absentata si aviz de intrare in colectivitate.

Art.89. Parintii/tutorii copiilor care lipsesc de la gradinita din alte motive decat cele medicale sunt obligati sa anunte prin mail/cerere scrisa perioada de absenta si sa revina cu aviz de intrare in colectivitate.

Art. 90. Parintii/tutorii copiilor adusi in gradinita sunt obligati sa se prezinte zilnic la triajul de la cabinetul medical.

VII . 2 Drepturile si obligatiile copiilor

Art. 91. (1) Preşcolarii se bucură de toate drepturile constituţionale, precum şi deegalitate în toate drepturile conferite de calitatea de beneficiar primar al educaţiei.

(2) Directorul si cadrele didactice din gradinita au obligaţia să respecte dreptul la imagine al preşcolarilor;

(3) Activitatile organizate în gradinita nu poat leza demnitatea sau personalitateapreşcolarilor;

(4) Directorul si cadrele didactice din gradinita nu pot face publice date personale aleprescolarilor;

(5) Preşcolarii au dreptul să beneficieze de o educaţie de calitate prin: - aplicarea corectă a planurilor-cadru de învăţământ - utilizarea de către cadrele didactice a celor mai adecvate strategii

didactice, în vederea formării şidezvoltării competenţelor cheie - atingerea obiectivelor educaţionale stabilite.

Art. 92. Copiii si parintii/tutorii au dreptul să fie consultaţi şi să-şi exprimeopţiunea pentru disciplinele din curriculum la decizia gradinitei aflate în oferta educaţională a acesteia în concordanţă cu nevoile şi interesele de învăţare ale copiilor, cu specificul gradinitei şi cu nevoilecomunităţii locale.

Art.93. Copiii cu cerinţe educaţionale speciale au dreptul să fie şcolarizaţi în gradinita noastra în funcţie de tipul şi gradul de deficienţă.

Art.94. Preşcolarii au dreptul la:- o evaluare obiectivă şi corectă;- folosireabazelor materiale şi sportive ale gradinitei;- la burse sau scutiri de taxe conform regulamentului burselor si

contractului educational;- recompense/premii/cadouri cu ocazia concursurilor scolare, sarbatorilor

stabilite la nivelul unitatii;- consiliere psihopedagogica prin personal de specialitate, asistenta

medicala si logopedica;- tarife reduse pentru accesul la muzee, la concerte,la spectacole de

teatru, de operă, de film şi la alte manifestări culturale şi sportive organizate de instituţiilepublice;

Art.95. Copiii din gradinita au dreptul să participe la activităţi extraşcolare:- in/la cluburi- tabere scolare,turistice şi de agrement- excursii, vizite

Art. 96. Obligatiile copiilor din gradinita sunt urmatoarele :- sa frecventeze cursurile ;- sa pregateasca si sa-si insuseasca cunostintele sa dobandeasca

competentele prevuzute de programele scolare ;- să aibă un comportament civilizat şi o ţinută decentă, atât în unitatea de

învăţământ, cât şi în afara ei;

Sa respecteîn funcţie de nivelul de înţelegere şi de particularităţile de vârstă şi individuale ale acestora:

- prezentul Regulament de Ordine Interioara- regulile de circulaţie;- normele de securitate şi a sănătăţii în muncă, de prevenire şi de stingere

a incendiilor;- normele de protecţie civilă;

- normele de protecţie a mediului.

Art.97. Este interzis copiilor din gradinita:-să distrugă documentele şcolare, precum cataloage, documente

dinportofoliu educaţional etc.;-să deterioreze bunurile din patrimoniul gradinitei (materiale didactice şi

mijloace deînvăţământ, cărţi de la biblioteca gradinitei, mobilier şcolar, mobilier sanitar, spaţii de învăţământ etc.);

-să aducă şi să difuzeze în gradinita materiale care, prin conţinutul lor, atentează laindependenţa, suveranitatea şi integritatea naţională a ţării, care cultivă violenţa şi intoleranţa;

-să introducă în perimetrul unităţii de învăţământ petarde, pocnitori, brichete etc., precum şi sprayuri lacrimogene,paralizante sau altele asemenea care, prin acţiunea lor, pot afecta integritatea fizică şi psihică acopiilor şi a personalului unităţii de învăţământ;

-să posede şi/sau să difuzeze materiale care au un caracter obscen; -să utilizeze telefoanele mobile în gradinita -să aducă jigniri şi să manifeste agresivitate în limbaj şi în comportament

faţă de colegi şi faţă depersonalul unităţii de învăţământ sau să lezeze în orice mod imaginea publică a acestora;

-să provoace, să instige şi să participe la acte de violenţă în unitate şi în afara ei;

-să părăsească incinta unităţii de învăţământ în timpul pauzelor sau după începerea cursurilor, fără solicitarea parintilor/tutorilot si cu avizul educatoarei;

Art.98. Copiii care utilizeaza transportul sunt obligaţi să ocupe locurile stabilite, sa poarte centura de siguranta în timpul deplasării, să aibă un comportament şi un limbaj civilizat şi să nu distrugă bunurile din mijloacele de transport.

VII .3. Recompense şi sancţiuni ale copiilor din gradinita

Art. 99. Copiii care obţin rezultate remarcabile în activitatea şcolară şi extraşcolară şi se disting princomportament exemplar pot primi următoarele recompense:

a) evidenţiere în faţa colegilor din grupa;b) evidenţiere, de către director, în faţa colegilor din gradinita sau în faţa

consiliului profesoral;c) comunicare verbală sau scrisă adresată părinţilor, în care se menţionează

faptele deosebite pentru carecopilul este evidenţiat;d) burse de merit, sau scutri de taxa e) alte stimulente materiale acordate din veniturile proprii ale unităţii de

învăţământ, ori de agenţi economicisau de sponsori;f) premii, diplome, medalii;g) recomandare pentru trimiterea, cu prioritate, în excursii sau în tabere de

profil din ţară şi din străinătate;h) premiul de onoare al unităţii de învăţământ.

Art. 100. La sfârşitul anului şcolar, copiii pot fi premiaţi prin acordarea de diplome pentru activitatea desfăşurată şi/sau rezultatele obţinute.

Art.101. (1)Copiii care săvârşesc fapte prin care se încalcă Regulamentul de Ordine Interioara vor fisancţionaţi în funcţie de gravitatea acestora.

(2) Sancţiunile care se pot aplica sunt următoarele:a) observaţiab) avertismentulc) mustrare scrisă;d) retragerea temporară sau definitivă a bursei sau scutirilor de taxe;e) mutarea disciplinara de la o grupa la alta

VII.4. Activitatea educativă extraşcolară

Art.102.(1)Activitatea educativă extraşcolară din unităţile de învăţământ este concepută ca mediu de dezvoltare personală, ca modalitate de formare şi întărire a culturii organizaţionale a gradinitei şi ca mijloc de îmbunătăţire a motivaţiei, frecvenţei şi performanţei şcolare, precum şi de remediere a unorprobleme comportamentale ale copiilor. (2) Activitatea educativă extraşcolară din gradinita se desfăşoară în afara orelor decurs. (3) Activitatea educativă extraşcolară din gradinita se poate desfăşura fie în incinta, fie în afara acesteia, în palate şi cluburi ale copiilor, în cluburi sportive şcolare, în baze sportiveşi de agrement, în spaţii educaţionale, culturale, sportive, turistice, de divertisment. (4)Activităţile educative extraşcolare desfăşurate în unităţile de învăţământ pot fi: culturale, civice,artistice, tehnice, aplicative, ştiinţifice, sportive, turistice, de educaţie rutieră, antreprenoriale, pentruprotecţie civilă, de educaţie pentru sănătate şi de voluntariat. (5) Activităţile educative extraşcolare pot consta în: proiecte şi programe educative, concursuri, festivaluri,expoziţii, campanii, schimburi culturale, excursii, serbări, expediţii, şcoli, tabere şi caravane tematice,dezbateri, sesiuni de formare, simpozioane, vizite de studiu, vizite, ateliere deschise etc.

Art.103. Activitatea educativă poate fi proiectată atât la nivelul fiecărei grupe de preşcolari,de către educatoare/ profesorulpentru învăţământul preşcolarcât şi la nivelul gradinitei, de cătrecoordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare.

Art.104. Activităţile educative extraşcolare sunt stabilite în consiliul profesoral al gradinitei,în conformitate cu opţiunile copiilor şi ale părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali, precum şi cu resursele de care dispun.

Art.105. Pentru organizarea activităţilor extraşcolare sub forma excursiilor, taberelor, expediţiilor şi a altoractivităţi de timp liber care necesită deplasarea din localitate de domiciliu, trebuie să se respecte procedurile proprii elaborate in baza prevederilorstabilite prin ordin al ministrului educaţiei naţionale.

Art.106. Calendarul activităţilor educative extraşcolare este aprobat de consiliul de administraţie al unităţii deînvăţământ.

Art.107. (1)Evaluarea activităţii educative extraşcolare la nivelul gradinitei se centrează pe:

(a) gradul de dezvoltare şi diversificare a setului de competenţe cheie;(b) gradul de responsabilizarea şi integrare socială;(c) adoptarea unei culturi organizaţionale demne şi decente;(d) gradul de formare a mentalităţii specifice învăţării pe tot parcursul vieţii.

(2)Evaluarea activităţii educative extraşcolare la nivelul grădiniţeieste realizată, semestrial/anual, de către coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare.

(3) Raportul semestrial/anual privind activitatea educativă extraşcolară derulată la nivelul grădiniţeiesteprezentat şi dezbătut în consiliul profesoral şi aprobat în consiliul de administraţie.

(4) Raportul anual privind activitatea educativă extraşcolară derulată la nivelul grădiniţei este inclus în raportul anual privind calitatea educaţiei ca partea evaluării instituţionale.

VII.5. Evaluarea rezultatelor învăţării.

Art.108. (1)Evaluarea are drept scop orientarea şi optimizarea învăţării. (2)In gradinita evaluarea se centrează pe competenţe, oferă feed-back real copiilor şi stă la baza planurilor individuale de învăţare.

(3) Evaluarea rezultatelor la învăţătură se realizează în mod ritmic si permanent. (4) Fiecare semestru cuprinde şi perioade de consolidare şi de evaluare a competenţelor dobândite de copii, urmărindu-se:

a) ameliorarea rezultatelor procesului de predare-învăţare;b) fixarea şi sistematizarea cunoştinţelor;c) stimularea preşcolarilor cu ritm lent de învăţare sau cu alte

dificultăţi îndobândirea cunoştinţelor, deprinderilor şi în formarea şi dezvoltarea atitudinilor;

d) stimularea pregătirii preşcolarilor capabili de performanţă înaltă.

Art.109. In gradinita rezultatele evaluării se exprimă prin aprecieri descriptive privind dezvoltarea copilului prescolar.

Art.110. In gradinita rezultatele evaluarii se comunica si se discuta cu parintii.

Art.111. Copiilor din gradinita care urmeaza sa continue cursurile in alta tara pentru o perioada determinate de timp, li se rezerva locul la solicitarea scrisa a parintelui.

CAPITOLUL VIII

Parteneri educationali

A. Parintii

VIII. 1 Drepturile parintilor

Art. 112. Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al copilului are dreptul să decidă, în limitele legii, cu privire la gradinita unde va studia acesta.

Art. 113. Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al copilului are dreptul să fie informat periodic referitor la situaţia şcolară şi comportamentul propriului copil.

Art. 114. Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al copilului are dreptul să dobândească informaţii numai referitor la situaţia propriului copil.

Art. 115. (1) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al copilului are acces în incinta unităţii deînvăţământ dacă:

a) a fost solicitat/a fost programat pentru o discuţie cu un cadru didactic sau cu directorul unităţii de învăţământ;

b) desfăşoară activităţi în comun cu cadrele didactice;c) depune o cerere/alt document la secretariatul unităţii de

învăţământ;d) participă la întâlnirile programate cu educatoarea/ profesorul

pentru învăţământ preşcolar. (2) Consiliul de administraţie are obligaţia stabilirii procedurii de acces al părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali în unităţile de învăţământ, pentru alte situaţii decât cele prevăzute la alin. (1).

Art. 116. (1) Părinţii, tutorii sau susţinători legali au dreptul să se constituie în asociaţii cu personalitate juridică, conform legislaţiei în vigoare.

(2) Asociaţia părinţilor se organizează şi funcţionează în conformitate cu propriul statut.

Art.117. (1) Părintele, tutorele sau susţinătorul legal al copilului are dreptul să solicite rezolvarea unor stări conflictuale în care este implicat propriul copil, prin discuţii amiabile, cu salariatii gradinitei implicati, cu directorul acesteia.

(2) În situaţia în care discuţiile amiabile nu conduc la rezolvarea conflictului, părintele, tutorele sau susţinătorul legal adresează o cerere scrisă conducerii gradinitei.

(3) În cazul în care au fost parcurse etapele menţionate mai sus, fără rezolvarea stării conflictuale, părintele, tutorele sau susţinătorul legal al copilului are dreptul să solicite rezolvarea situaţiei la inspectoratul şcolar, iar in caz de nerezolvare, are dreptul să solicite rezolvarea situaţiei la Ministerul Educaţiei Naţionale.

VIII. 2– Părinţii au următoarele obligaţii:

Art. 118. In gradinita, parintii au obligaţia: a)de a plăti lunar contravaloarea taxei pentru scolarizare

b)de a plati anual, taxa pentru baza materiala c)de a informa gradinita asupra problemelor de sănătate ale copilului (boli), pentru a preîntâmpina anumite situaţii privind sănătatea colectivă, d)ca in raportul cu cabinetul medical al gradinitei, sa respecte urmatoarele cerinte:

- la intrarea copilului in gradinita, parintii vor depune la cabinetul medical: fisa medicala, buletinele pentru analizele solicitate (exsudat faringian, exsudat nazal, examen coproparazitologic), avizul cu mentiunea “apt pentru intrarea in colectivitate si pentru orele de sport” si copie dupa carnetul de vaccinari ;

- sa semnaleze la inscrierea la gradinita sau la momentul depistarii, problemele legate de sanatatea copiilor (alergii, astm, epilepsie, convulsii, intolerante la anumite alimente etc. );

- sa ramana la domiciliucopilul/copiii care prezinta: febra, scaune diareice, varsaturi, eruptii, afte in gura (virale) sau conjunctivita;

- sa nu administreze medicamente copilului, in cazul in care acesta prezinta in ultimele 24 ore (inainte de fiecare intrare in colectivitate) semne de boala (stare febrila, diaree, varsaturi etc.). Acesta va ramane obligatoriu la domiciliu, urmand sa se anunte cabinetul medical.

- sa prezinte obligatoriuaviz epidemilogic, la revenirea in colectivitate, in cazul unoreruptii cutanate (in cazul celor cu dermatite atopice, este necesara o singura adeverinta medicala de la medicul pediatru/dermatolog);

- sa prezinte avizul medical cu mentiunea „apt pentru a intra in colectivitate” in cazul in care acesta a fost bolnav şi ori de câte ori intervine o întrerupere a programului mai mare de 4 zile lucrătoare consecutiv;

- sa solicite medicului sa mentioneze pe avizul epidemiologic observatia: “tuse reziduala” in situatia in care, la revenirea in colectivitate, copilul prezinta acest simptom

- sa fie de acord cu propunerea asistentei medicale in cazul in care copilul prezinta, la triajul epidemiologic sau pe parcursul zilei, simptome de boala sa se prezinte in maxim 2 ore pentru a prelua copilul;

e) de a asigura frecvenţa copilului, de a anunţa secretariatul gradinitei motivul absentarii si perioada de absenta f) de a se comporta civilizat în relaţiile cu salariaţii instituţiei, fără a aduce atingere demnităţii acestora; este interzis părinţilor să agreseze fizic, psihic sau verbal preşcolarii şi personalul instituţiei; g) de a respecta programul grădiniţei afişat la intrare şi Regulamentul intern; h)de a respecta perioada de reînscriere/înscriere a copiilor în instituţie, conform etapelor stabilite şi anunţate pe site-ul grădiniţei, afişe, etc.; i) de a păstra curăţenia/ordinea în gradinita j) de a respecta programul de activităţi la grupe, fără a deranja cadrul didactic în timpul orelor de program, cu excepţia unor probleme deosebite (îmbolnăvirea copilului); k) de a participa ca invitat, la activitatile grupei, in cazul organizarii unor evenimente speciale

n) de a nu fuma în unitatea de învăţământ si nici in curtea acesteia, conform legii nr. 15/2016;

Art.119. Parintele copilului este obligat sa ia legatura cu educatorul/ consilierul pentru a cunoaste evolutia prescolarului, cel putin odata pe luna sau ori de cate ori este solicitat.

Art. 120. Parintele copilului este obligat sa-si asume raspunderea materiala in cazul eventualelor distrugeri provocate de prescolar in gradinita, in situatia in care nu se poate retine raspunderea gradinitei ca urmare a incalcarii de catre aceasta a obligatiei de supraveghere ce ii revine conform contractului si dispozitiilor legale.

Art. 121. Parintele copilului este obligat sa se asigure ca prescolarul la plecarea de acasa nu are asupra lui obiecte de valoare din patrimoniul familiei sau jucarii ce pot perturba activitatea din cadrul gradinitei sau transportul prescolarului. In cazul obiectelor de valoare, gradinita nu isi asuma responsabilitatea pierderilor acestora.

Art.122. Parintele copilului este obligat să comunice mai intai personalului abilitat din cadrul grădiniţei orice informatie care ar putea sa-i intereseze si pe ceilalti parinti;

Art. 123. Parintele copilului este obligat sa actualizeze lista persoanelor împuternicite pentru predarea/preluarea prescolarului si sa notifice gradinita in legatura cu retragerea sau anularea unor asemenea împuterniciri.

Art. 124. Părintele copilului,care nu beneficiaza de transport, are obligaţia să-l însoţească in gradinita, pana la preluarea acestuia, iar la terminarea programului gradinitei să-l preia.

VIII.3. Organizarea parintilor la nivelul gradinitei

Art. 125. (1) La începutul fiecărui an şcolar, cadrele didactice au obligaţia de a desfãşura Adunări generale ale pãrinţilor în scopul constituirii Comitetelor de pãrinţi pe grupe. Comitetele de pãrinţi pe clase se aleg prin vot, cu majoritate simplã.

(2) La nivelul fiecărei grupe funcţionează un comitet al părinţilor, compus din 3 persoane, 1 preşedinte şi doi membri, aleşi de adunarea generală a părinţilor grupei.

(3) Preşedinţii comitetelor de părinţi ai fiecărei grupe alcătuiesc Consiliul reprezentativ al părinţilor. Acesta îşi desfăşoară activitatea în conformitate cu propriul statut de înfiinţare, organizare şi funcţionare.

(4) Consiliul reprezentativ al părinţilor desemnează reprezentanţii părinţilor în Consiliul de administraţie al grădiniţei, în Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii (CEAC) sau în alte comisii, potrivit legislaţiei în vigoare.

Art. 126. Comitetul de părinţi are următoarele atribuţii:a) sprijină conducerea grădiniţei şi cadrele didactice în întreţinereabazei

materiale a clasei şi a unităţii de învăţământ;b) sprijină cadrul didactic în organizarea şi desfăşurarea unor proiecte,

programe şi activităţi educative extraşcolare;c) are iniţiative şi se implică în îmbunătăţirea condiţiilor de studii si a

starii de bine a copiilor;

d)pune în practică deciziile luate de către adunarea generală a părinţilor copiilor grupei; sprijină educatoarea/profesorul pentru învăţământ preşcolar în derularea programelor de prevenire şi combatere a absenteismului;

e) atrage persoane fizice sau juridice care, prin contribuţii financiare sau materiale, susţin programe de modernizare a activităţii educative şi a bazei materiale din gradinita;

Art. 127. Preşedintele comitetului de părinţi reprezintă părinţii, tutorii sau susţinătorii legali în relaţiile cu conducerea gradinitei şi alte foruri, organisme şi organizaţii.

Art. 128 (1)Sponsorizarea unei grupe/a gradinitei de către un agent economic/persoane fizice se poate face cunoscută si prin intermediul comitetului de parinti, cand initiativa le apartine.

(2)Sponsorizarea nu atrage după sine drepturi suplimentare pentru copii, părinţi, tutori sau susţinători legali.

(3)Este interzisă implicarea copiilor, a cadrelor didactice sau a altor angajati ai gradinitei în strângerea fondurilor.

Art.129. Respectarea prevederilor prezentului Regulament şi a Regulamentului de organizare şi funcţionare al gradinitei este obligatorie pentru părinţii, tutorii sau susţinătorii legali ai copiilor.

VIII. 4. Consiliul reprezentativ al părinţilor/Asociaţia de părinţi

Art. 130. (1) La nivelul gradinitei funcţionează consiliul reprezentativ al părinţilor.

(2) Consiliul reprezentativ al părinţilor din gradinita este compus din preşedinţii comitetelor depărinţi.

Art. 131. (1) Consiliul reprezentativ al părinţilor îşi desemnează preşedintele şi 2 vicepreşedinţi ale căror atribuţii se stabilesc imediat după desemnare, de comun acord între cei 3, şi se consemnează în procesul- verbal al şedinţei.

(2)Consiliul reprezentativ al părinţilor se întruneşte în şedinţe ori de câte ori este necesar. Convocarea şedinţelor consiliului reprezentativ al părinţilor se face de către preşedintele acestuia sau, după caz, de unul dintre vicepreşedinţi.

(3)Consiliul reprezentativ al părinţilor decide prin vot deschis, cu majoritatea simplă a voturilor celor prezenţi.

(4)Preşedintele reprezintă consiliul reprezentativ al părinţilor în relaţia cu alte persoane fizice şi juridice.

(5)Preşedintele prezintă, anual, raportul de activitate consiliului reprezentativ al părinţilor.

Art. 132. Consiliul reprezentativ al părinţilor are următoarele atribuţii:a) propune gradinitei discipline şi domenii care să se studieze prin curriculumul la decizia şcolii;b) sprijină parteneriatele educaţionale între unităţile de învăţământ şi instituţiile/organizaţiile cu rol educativ din comunitatea locală;c) susţine gradinita în derularea programelor de prevenire şi de combatere a absenteismului şi a violenţei în mediul şcolar;d) promovează imaginea gradinitei în comunitatea locală;

e) se ocupă de conservarea, promovarea şi cunoaşterea tradiţiilor culturale specifice minorităţilor în plan local, de dezvoltarea multiculturalităţii şi a dialogului cultural;f) susţine gradiniteiîn organizarea şi desfăşurarea tuturor activităţilor;g) susţine conducerea gradinitei în organizarea şi în desfăşurarea consultaţiilor cu părinţii, tutorii sau susţinătorii legali, pe teme educaţionale;h) sprijină conducerea gradinitei în întreţinerea şi modernizarea bazei materiale;

i) se implică direct în derularea activităţilor din cadrul parteneriatelor ce se derulează în gradinita, la solicitarea cadrelor didactice;

j) sprijină conducerea gradinitei în asigurarea sănătăţii şi securităţii copiilor;

k) susţine conducerea gradinitei în organizarea şi desfăşurarea programului "Şcoala după şcoală".

Art. 133. (1) Consiliul reprezentativ al părinţilor/asociaţia de părinţi a unităţii de învăţământ poate atrage resurse financiare extrabugetare, constând în contribuţii, donaţii, sponsorizări etc., din partea unor persoane fizice sau juridice din ţară şi din străinătate, care vor fi utilizate pentru:

a) modernizarea şi întreţinerea patrimoniului gradinitei, a bazei materiale şi sportive;b) acordarea de premii şi de burse copiilor;c)sprijinirea financiară a unor activităţi extraşcolare;d) acordarea de sprijin financiar sau material copiilor care provin din familii cu situaţie materială precară;e)alte activităţi care privesc bunul mers al gradiniteisau care sunt aprobate de adunarea generală a părinţilor pe care îi reprezintă.

(2) Consiliul reprezentativ al părinţilor colaborează cu structurile asociative ale părinţilor la nivel local, judeţean, regional şi naţional.

VIII. 5. Contractul educational

Art. 134.(1) Gradinita încheie cu părinţii, tutorii sau susţinătorii legali, în momentul înscrierii preşcolarilor, în registrul de evidenta, un contract educaţional în care sunt înscrise drepturile şi obligaţiile reciproce ale părţilor.

(2) Modelul contractului educational este prezentat în anexa nr. 3, parte integranta a prezentului Regulament. Acesta este particularizat la nivelul fiecarei unitati de învatamânt.

Art. 135. (1) Contractul educaţional este valabil pe toată perioada de şcolarizare în cadrul gradinitei.

(2) Eventualele modificări se pot realiza printr-un act adiţional acceptat de ambele părţi şi care se ataşează contractului educaţional.

Art. 136. (1) Contractul educaţional va cuprinde în mod obligatoriu: datele de identificare a părţilor semnatare - respectiv unitatea de învăţământ, beneficiarul primar al educaţiei, părintele, tutorele sau susţinătorul legal, scopul pentru care se încheie contractul educaţional, drepturile părţilor, obligaţiile părţilor, durata valabilităţii contractului, alte clauze.

(2)Contractul educaţional se încheie în trei exemplare originale şi îşi produce efectele de la data semnării.

(3)Consiliul de administraţie monitorizează modul de îndeplinire a obligaţiilor prevăzute în contractul educaţional.

(4)Comitetul de părinţi al clasei urmăreşte modul de îndeplinire a obligaţiilor prevăzute în contractul educaţional de către fiecare părinte, tutore sau susţinător legal şi adoptă măsurile care se impun în cazul încălcării prevederilor cuprinse în acest document.

B. Şcoala şi comunitatea. Parteneriate/protocoale între gradinita şi alţi parteneri educaţionali

Art. 137. Autorităţile administraţiei publice locale, precum şi reprezentanţi ai comunităţii locale colaborează cu consiliul de administraţie şi cu directorul, în vederea atingerii obiectivelor unităţii de învăţământ.

Art. 138. Gradinita poate realiza parteneriate cu asociaţii, fundaţii, instituţii de educaţie şi cultură, organisme economice şi organizaţii guvernamentale şi nonguvernamentale sau alte tipuri de organizaţii, în interesul copiilor.

Art. 139. Gradinita, în conformitate cu legislaţia în vigoare şi prevederile prezentului regulament, poate iniţia, în parteneriat cu autorităţile administraţiei publice locale şi cu asociaţiile de părinţi, în baza hotărârii consiliului de administraţie, activităţi educative, recreative, de timp liber, pentru consolidarea competenţelor dobândite sau de accelerare a învăţării, precum şi activităţi de învăţare remedială cu elevii, prin programul "Şcoala după şcoală".

Art. 140. (1) Parteneriatul cu autorităţile administraţiei publice locale are ca scop derularea unor activităţi/programe educaţionale în vederea atingerii obiectivelor educaţionale stabilite de unitatea de învăţământ.

(2)Activităţile derulate în parteneriat nu pot avea conotaţii politice, de propagandă electorală, de prozelitism religios şi nu pot fi contrare moralei sau legilor statului.Art. 141. (1) Gradinita poate încheia protocoale de parteneriat cu organizaţii nonguvernamentale, unităţi medicale, poliţie, jandarmerie, instituţii de cultură, asociaţii confesionale, alte organisme, în vederea atingerii obiectivelor educaţionale stabilite prin proiectul de dezvoltare instituţională.

(2) Protocolul conţine prevederi cu privire la responsabilităţile părţilor implicate, cu respectarea prevederilor legale în vigoare. În cazul derulării unor activităţi în afara perimetrului unităţii de învăţământ, în protocol se va specifica concret cărei părţi îi revine responsabilitatea asigurării securităţii copiilor/elevilor. (Anexa ?) (3)Gradinita poate încheia protocoale de parteneriat şi poate derula activităţi comune cu unităţi de învăţământ din străinătate, având ca obiectiv principal dezvoltarea personalităţii copiilor şi a tinerilor, respectându-se legislaţia în vigoare din statele din care provin instituţiile respective.

(4)Reprezentanţii părinţilor, se pot implica direct în buna derulare a activităţilor din cadrul parteneriatelor ce se derulează în gradinita la solicitarea acesteia.

Capitolul IXEvaluarea gradinitei

IX. 1. Dispozitii generale

Art. 142. Evaluarea instituţională se realizează în conformitate cu prevederile legale, în două forme fundamentale:

a) inspecţia de evaluare instituţională a gradinitei;b) evaluarea internă şi externă a calităţii educaţiei.

Art. 143. (1) Inspecţia de evaluare instituţională a gradinitei reprezintă o activitate de evaluare generală a performanţelor prin raportare explicită la politicile educaţionale, la scopurile şi obiectivele dezirabile propuse, la standardele asumate în funcţionarea acesteia.

(2) Inspecţia de evaluare instituţională se realizează de către inspectoratele şcolare şi Ministerul Educaţiei Naţionale, prin inspecţia şcolară generală a unităţilor de învăţământ, în conformitate cu prevederile Regulamentului de inspecţie a unităţilor de învăţământ, elaborat de Ministerul Educaţiei Naţionale. (3) Prin inspecţia şcolară, inspectoratele şcolare: a)îndrumă, controlează şi monitorizează calitatea activităţilor de predare-învăţare;

b) controlează, monitorizează şi evaluează calitatea managementului unităţilor de învăţământ.

(4) Conducerea unităţilor de învăţământ şi personalul didactic nu pot refuza inspecţia şcolară, cu excepţia situaţiilor în care din cauze obiective probate cu acte doveditoare aceştia nu-şi pot desfăşura activităţile profesionale curente.

IX.2. Evaluarea internă a calităţii educaţiei

Art. 144. (1) Calitatea educaţiei reprezintă o prioritate permanentă pentru gradinita şi este centrată preponderent pe rezultatele procesului învăţării.

(2) Evaluarea internă se realizează potrivit legislaţiei în domeniul asigurării calităţii în învăţământul preuniversitar.

Art. 145. (1) În conformitate cu prevederile legale, la nivelul fiecărei unităţi de învăţământ se înfiinţează Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii (CEAC).

(2)Pe baza legislaţiei în vigoare, gradinita elaborează şi adoptă propria strategie şi propriul regulament de funcţionare a Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii.

(3)Directorul gradinitei este direct responsabil de calitatea educaţiei furnizate.

Art. 146. (1) Componenţa, atribuţiile şi responsabilităţile comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii respecta prevederile legale.

(2)Activitatea membrilor comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii poate fi remunerată, cu respectarea legislaţiei în vigoare.

(3)Orice control sau evaluare externă a calităţii din partea Agenţiei Române de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Preuniversitar sau a Ministerului Educaţiei Naţionale se bazează pe analiza raportului de evaluare internă a activităţii din gradinita.

IX.3. Evaluarea externă a calităţii educaţiei

Art. 147. (1) O formă specifică de evaluare instituţională, diferită de inspecţia generală, o reprezintă evaluarea instituţională în vederea autorizării, acreditării şi evaluării periodice, realizată de Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Preuniversitar.

(2)Evaluarea externă a calităţii educaţiei în gradinita se realizează în conformitate cu prevederile legale, de către Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Preuniversitar.

(3)Gradinita se supun procesului de evaluare şi acreditare, în condiţiile legii.

(4)Evaluarea şi acreditarea se fac la nivelul structurilor instituţionale, conform prevederilor legale.

(5)În cazul evaluării externe realizată de către Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Preuniversitar, în bugetul gradinitei va fi asigurata, suma necesara acoperirii costurilor, conform tarifelor percepute de către Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Preuniversitar pentru această activitate.

Capitolul XDispoziţii finale şi tranzitorii

Art. 148. În gradinita, fumatul este interzis, conform prevederilor legislaţiei în vigoare.

Art. 149. În gradinita se asigura dreptul fundamental la învăţătură şi este interzisă orice formă de discriminare a preşcolarilor /copiilor şi a personalului din unitate.

Art. 150. Prezentul regulament este elaborat pe baza ROFUIP, adoptat prin O.M. 5115/2014 si prezentat/dezbatut/completat in C.P. si validat in C.A.

Art. 151. La data intrării în vigoare a prezentului regulament, orice dispoziţie contrară se abrogă.

Art. 152. Anexele nr. 1-3 fac parte integranta din prezentul regulament.

ANEXA 3

MODIFICARI INTERVENITE LA REGULAMENT

Privind interzicerea fumatului conform legii nr. 15/2016

Completarile/ schimbarile au intervenit in urmatoarele capitole/ articole dupa cum urmeaza:

Art. 3. Gradinita IOANID se organizează şi funcţionează independent de orice ingerinţe ideologice, politice sau religioase, în incinta acestora fiind interzise crearea şi funcţionarea oricăror formaţiuni politice, organizarea şi desfăşurarea activităţilor de propagandă politică şi prozelitism religios, precum şi orice formă de activitate care încalcă normele de conduită morală şi convieţuire socială, care pun în pericol sănătatea şi integritatea fizică şi psihică a copiilor, a personalului didactic, didactic auxiliar şi administrativ/nedidactic. În incinta grădiniţei şi în curtea acesteia, fumatul este interzis conform Legii nr. 15/2016.

Art. 34. (9) Personalul angajat în grădiniţă nu poate fuma în unitatea de învăţământ şi nici în curtea acesteia, conform Legii nr. 15/2016.

Art. 47 n) obligaţia de a nu fuma în unitatea de învăţământ şi nici în curtea acesteia, conform legii nr. 15/2016.

Art. 148. În gradinita, fumatul este interzis, conform prevederilor legislaţiei în vigoare.