descriptive linguistics
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Syllabus by Francisco MantillaTRANSCRIPT
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y TEGNOLOGIAS
ESCUELA DE IDIOMAS
SÍLABO DE LA CÁTEDRA
DESCRIPTIVE LINGUISTICS
PROFESOR: LUIS FRANCISCO MANTILLA
PERÍODO LECTIVO: MARZO – AGOSTO 2013
Universidad Nacional de Chimborazo
DESCRIPTIVE LINGUISTICS IDIOMAS FRANCISCO MANTILLA C.
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLOGÍAS NOMBRE DE LA CARRERA: LICENCIADO EN IDIOMAS INGLÉS AÑO O SEMESTRE: SEGUNDO SEMESTRE NOMBRE DE LA MATERIA: DESCRIPTIVE LINGUISTICS CÓDIGO DE LA MATERIA: NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 2,5 NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 2,5
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
El curso enfoca temas teóricos referentes al estudio del lenguaje y las diferentes ramas de la lingüística, y ejercicios prácticos en los que se analicen los elementos del lenguaje desde diferentes perspectivas, es importante porque nos permite entender como esta estructurado el lenguaje, esto le permitirá al estudiante comprender por qué el lenguaje se ha desarrollado y evolucionado constituyendo un gran sistema .
PRERREQUISITOS
NINGUNO
CORREQUISITOS
OBJETIVOS DEL CURSO
Conocer los diferentes tópicos que componen los fundamentos del Lenguaje y la Lingüística mediante la enumeración de sus conceptos para entender su estructura sintáctica, fonológica y semántica.
Conocer y Comprender la teoría resobre las ramas de la lingüística, su división y su distribución a través del tiempo para explicar las propiedades del lenguaje.
Conocer y aplicar en forma general el análisis de las ramas de la lingüística, los factores que influyeron en su desarrollo, mediante la utilización de gráficos y organizadores para descomponer oraciones.
Universidad Nacional de Chimborazo
DESCRIPTIVE LINGUISTICS IDIOMAS FRANCISCO MANTILLA C.
UNIDAD 1 INTRODUCTION
CONTENIDOS – TEMAS
No DE HORAS/
SEMANAS RESULTADOS DEL
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Introduction
Phonetics
15/1 - 6
Adquiere conocimiento general sobre Lingüística
Recuerda los aspectos más relevantes sobre Lingüística y Fonética
Define los conceptos de Lingüística y Fonología.
Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que define, adquiere y recuerda, conceptos de Lingüística y Fonología.(Se revisarán trabajos de 2 estudiantes al azar )
LEHMANN, Winfred “Descriptive Linguistics”, Random House Austin- United Sates of America 1972 Págs. 3-23
CLASES PRÁCTICAS
5/6-7
Práctica la pronunciación de los sonidos de las palabras
en inglés.
Participa activamente con sus compañeros de grupo.
Trabajos que demuestran
recuerda, explica y adquiere
conceptos y símbolos de Fonética a . (fichas de
observación y respaldos
magnéticos)
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Universidad Nacional de Chimborazo
DESCRIPTIVE LINGUISTICS IDIOMAS FRANCISCO MANTILLA C.
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 1
METODOLOGÍA
METODO EXPOSITIVO – LECCION MAGISTRAL- ESTUDIO DE CASOS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
DEMOSTRACIONES PRACTICAS (PARTICIPACION DE LOS ESTUDIANTES) – TRABAJO EN EQUIPO
MATRIZ DE EVALUACIÓN
O
BJE
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C
ON
TEN
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RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
TÉCN
ICA
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N
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MER
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ELA
BO
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N
Adquiere conocimientos generales sobre Lingüística, Recuerda los aspectos más relevantes sobre Descriptive Linguistics y Fonética Y define los conceptos de Lingüística y Fonología.
Introduction √ TEST
PRUEBA DE
ENSAYO
20%
Phonetics
√ TEST
TRABAJOS
ESCRITOS
20%
√ TEST PRUEBA
DE ENSAYO
10%
√ √ √ TEST PRUEBA
DE ENSAYO
5%
Elaboración de mapas
mentales
Ensayos
argumentativos sobre
temas académicos y
científicos.
√ √ OBSERVACIÓN LISTA DE COTEJO
50%
UNIDAD 2 SYNTAX
CONTENIDOS – TEMAS
No DE HORAS/
SEMANAS RESULTADOS DEL
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Universidad Nacional de Chimborazo
DESCRIPTIVE LINGUISTICS IDIOMAS FRANCISCO MANTILLA C.
Processes
Devices
Syntactic patterns
Syntactic analysis
15/8-15
Relaciona correctamente la teoría y la práctica mediante el análisis de oraciones utilización
Describe los diferentes dispositivos y modelos que forman parte del análisis sintáctico.
Reconoce los elementos del lenguaje escrito y explica su función.
Trabajos de los estudiantes en los que demuestra que describe, relaciona y reconoce los elementos sintácticos que conforman el lenguaje (Se revisarán trabajos de 2 estudiantes al azar )
LEHMANN, Winfred “Descriptive Linguistics”, Random House Austin- United Sates of America 1972 Págs . 109-160
CLASES PRÁCTICAS
5/13-15
Práctica el análisis
gramatical de oraciones en
Inglés
Participa activamente con sus compañeros de grupo.
Trabajos que demuestran
describe, relaciona y define los elementos del
lenguaje de acuerdo a la
Sintaxis (fichas de observación y
respaldos magnéticos)
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Universidad Nacional de Chimborazo
DESCRIPTIVE LINGUISTICS IDIOMAS FRANCISCO MANTILLA C.
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 2
METODOLOGÍA
METODO EXPOSITIVO – LECCION MAGISTRAL ESTUDIO DE CASOS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
DEMOSTRACIONES PRACTICAS (PARTICIPACION DE LOS ESTUDIANTES) – TRABAJO EN EQUIPO
MATRIZ DE EVALUACIÓN
OB
JETI
VO
DE
AP
REN
DIZ
AJE
CO
NTE
NID
OS
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
TÉCN
ICA
IN
STR
UM
ENTO
PO
ND
ERA
CIÓ
N
D
ESC
RIB
E
ENU
MER
A
R
ELA
TA
ELA
BO
RA
N
Relaciona correctamente la teoría y la práctica mediante el análisis de oraciones utilización, describe los diferentes dispositivos y modelos que forman parte del análisis sintáctico y reconoce los elementos del lenguaje escrito y explica su función.
Processes √ TEST PRUEBA DE
ENSAYO 5%
Devices √ TEST PRUEBA DE
ENSAYO 5%
Syntactic patterns
√ √ √ TEST PRUEBA DE
ENSAYO 10%
Syntactic analysis
√ √ √ TEST PRUEBA DE
ENSAYO 10%
√ TEST PRUEBA DE
ENSAYO 10%
√ √ √ TEST PRUEBA DE
ENSAYO 10%
Elaboración de
mapas mentales
Ensayos
argumentativos
sobre temas
académicos y
científicos.
√ √ OBSERVACI
ÓN
Exposiciones y
participación
50%
Universidad Nacional de Chimborazo
DESCRIPTIVE LINGUISTICS IDIOMAS FRANCISCO MANTILLA C.
UNIDAD 3 THE STUDY OF MEANING
CONTENIDOS – TEMAS
No DE HORAS/
SEMANAS RESULTADOS DEL
EVIDENCIAS DE LO APRENDIDO
CLASES TEÓRICAS
Semantics
Theories of language
Psycholinguistics
Sociolinguistics
15/15-18
Define los conceptos de Semantics, Pyscolingusitics, Sociolingusitics
Identifica las teorías del lenguaje
Organiza los aspectos más relevantes sobre Semantics, psicolingusitics and Socilingusitics y los relaciona.
Trabajos de los estudiantes en los que se demuestra que define, identifica y organiza teoría sobre Sematics, Theories of languge Psicolingusitics and Socioliguistics.(Se revisarán trabajos de 2 estudiantes al azar )
LEHMANN, Winfred “Descriptive Linguistics”, Random House Austin- United Sates of America 1972 Págs. 199-246
CLASES PRÁCTICAS
5/18-20
Práctica la pronunciación de los sonidos de las vocales.
Participa activamente con sus compañeros de grupo.
Trabajos que demuestran que
define, identifica y organiza aspectos
teóricos del Lingüística Descriptiva
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Universidad Nacional de Chimborazo
DESCRIPTIVE LINGUISTICS IDIOMAS FRANCISCO MANTILLA C.
PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 3
METODOLOGÍA
ESTUDIO DE CASOS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
TRABAJO EN EQUIPO
MATRIZ DE EVALUACIÓN
O
BJE
TIV
O D
E A
PR
END
IZA
JE
C
ON
TEN
IDO
S
RESULTADOS DEL
APRENDIZAJE
TÉCN
ICA
IN
STR
UM
ENTO
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Define los conceptos de Semantics, Pyscolingusitics, Sociolingusitics, identifica las teorías del lenguaje y organiza los aspectos más relevantes sobre Semantics, psicolingusitics and Socilingusitics y los relaciona.
Semantics √ TEST
PRUEBA DE
ENSAYO 10%
Theories of language √ √ TEST
PRUEBA DE
ENSAYO 10%
Psycholinguistics √ √ TEST
PRUEBA DE
ENSAYO 10%
Sociolinguistics
√ √ √ TEST PRUEBA
DE ENSAYO
20%
Elaboración de
mapas mentales
Dramatización de
la práctica
docente.
√ OBSERVACIÓN TRABAJO PRACTICO
50%
RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE.
La asignatura contribuye a que el estudiante obtenga una formación crítica, basada en el análisis y en el desarrollo de conocimientos (identifica, describe y explica) para construir
bases que le permitan aspirar a un titulo de cuarto nivel.
ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO
Universidad Nacional de Chimborazo
DESCRIPTIVE LINGUISTICS IDIOMAS FRANCISCO MANTILLA C.
Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso
La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones
(b) de la LOES
Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la
LOES
En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados,
usando las normas APA. El plagio puede dar motivo a valorar con cero el
respectivo trabajo.
No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo
justificación debidamente aprobada.
BIBLIOGRAFÍA
LEHMANN, Winfred “Descriptive Linguistics”, Random House Austin- United Sates of America, 1972
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
STABLER, Edward , “Introduction to Linguistics ”, United States of America, 2012
LECTURAS RECOMENDADAS
- Handbook of Descriptive Linguistic Fieldwork
- The Role of Semantic, Pragmatic, and Discourse Factors in the Development of Case
- Phonetics and Phonology
- An Introduction to Sociolinguistics Introduction to Psycholinguistics
RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SILABO
Luis Francisco Mantilla C.
FECHA Marzo de 2013