diagnostico participativo grupo v (1).pptx

8/10/2019 DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO GRUPO V (1).pptx

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DIAGNSTICO

PARTICIPATIVOSECCION: 4M-INF-IGRUPO: 5INVESTIGADORES:

ERICK FLORESJEFFERSON ALFARONGEL RAMOSMARA CASTILLO


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REALIZACIN

FECHA:16-10-2014

HORA: 10:30 A.M

LUGAR: AULA DEL5TO GRADOSECCIN ADE LAUNIDAD EDUCATIVAESTADAL BACHILLERFELIPEHERNNDEZ

ASISTENTES:MIRNA SILVA

YOMDRID INFANTE

FIDEL

RONNELI GUILLEN

LUISA URBINA

PAULINA VARGAS

MILAGRO VELSQUEZYANETH JACOBS

DIMAS FARIAS

DAMILIS GUDEZ


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DNDE OCURRE EL PROBLEMA?

INSTITUCIN: UNIDADEDUCATIVA ESTADALBACHILLER FELIPEHERNNDEZ

UBICACIN:PARROQUIAMARHUANTA/SECTORCASANOVANORTE/CALLECARUTAL.


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PROBLEMAS EXISTENTES RELACIONADOS

CON EL SOFTWARE

POCOCONOCIMIENTO ENEL USO DELSOFTWARE DE LASCANAIMITAS LO QUE

CONLLEV ASISTEMASOPERATIVOSSOBRECARGADOS.

CON EL HARDWARE

EQUIPOS DE LOSNIOS Y DE LAINSTITUCIN QUE NOCUENTAN CON ELSOPORTE TCNICONECESARIO PARA SUBUENFUNCIONAMIENTO.


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PROBLEMAS EXISTENTES EN EL

PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO1.-DESCONOCIMIENTO POR PARTE DE LOSALUMNOS, EN CUANTO A LOS PROGRAMAS

DE GRADO INSTALADOS EN LAS CANAIMAS.

2.-EJECUCIN INADECUADA DEL SOPORTETCNICO A CIERTOS EQUIPOS, POR PARTEDE ORGANISMOS ENCARGADOS DE ELLO.

3.-CANAIMAS CON DEFICIENCIAS EN LAPARTE DEL HARDWARE Y SOFTWARE.


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RESULTADOSPROBLEMAS(ASPECTOS NEGATIVOS)

POTENCIALIDADES( ASPECTOS POSITIVOS)

DOCENTE DE AULA CON ESCASA

CAPACITACIN EN INFORMTICA.

MS DE LA MITAD DE LA CANTIDAD

TOTAL DE CANAIMAS, QUE SI, ESTN

OPERATIVAS.

POCA EXPERIENCIA EN EL USO DE LAS

PORTTILES CANAIMAS.

PEQUEAS CLASES IMPARTIDAS POR

LA DOCENTE DE AULA.

CANAIMITAS CON EL SISTEMA

OPERATIVO SOBRECARGADO.

CANAIMAS QUE POSEEN LOS

PROGRAMAS DE GRADO INSTALADOS

O ACTUALIZADOS.

CIERTA CANTIDAD DE CARGADORES

DEFECTUOSOS.

PADRES REPRESENTANTES, CON

INTERS EN CUANTO AL APRENDIZAJE

DE LAS ALUMNAS Y ALUMNOS.


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PRINCIPAL PROBLEMAA SOLUCIONAR

ANALFABETSMO EN EL USO DE LAS

CANAIMAS POR PARTE DE LAS ALUMNAS,ALUMNOS Y LA DOCENTE DE AULA DEL 5TOGRADO SECCIN A.


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POSIBLES SOLUCIONES1.-INCENTIVAR A LOS PADRES REPRESENTANTES ALLEVAR LAS CANAIMAS CON PROBLEMAS DEHARDWARE, A LOS DISTINTOS ORGANISMOSENCARGADOS DE BRINDARLE SOPORTE TCNICO ALAS PORTTILES CANAIMA.

2.-DISEAR UNA METODOLOGA PARA QUE TODOSLOS NIOS QUE NO POSEEN CANAIMITA PUEDAN,DE IGUAL MANERA QUE LOS DEMS RECIBIR, LOS

INSTRUCTIVOS DE ALFABETIZACIN.

3.-SOLUCIONAR LOS INCONVENIENTES DESOFTWARE QUE TENGAN CIERTOS PORTTILESCANAIMA.


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MATRIZ F.O.D.A.FORTALEZAS

MOTIVACIN DE LAS YALUMNAS Y ALUMNOSPOR APRENDER SOBRE ELUSO DE SUS PORTTILESCANAIMA.

OPORTUNIDADES

CANTIDAD MENOR DECANAIMAS SOL CONCARGADORES DAADOS.

DEBILIDADES

INOPERATIVIDAD DE LASCANAIMITAS.

AMENAZAS

NO IMPARTIR LAALFABETIZACIN ATODOS LOS NIOS PORIGUAL.

POCAS CLASESIMPARTIDAS POR LADOCENTE DE AULA.

TENDENCIA FAVORABLEPOR PARTE DE LA DOCENTEDE AULA AL SER TAMBINREPRESENTANTE.

DOCENTES QUE NO TIENENCONOCIMIENTO AMPLIODE COMO IMPARTIR LOSPROGRAMASINFORMTICOS DEGRADO.

NO TENER ACCESO AINTERNET.

TOTAL DISPOSICIN DELA DOCENTE DE AULA(TUTORA INSTITUCIONAL)EN CUANTO A IDEAS DEBENEFICIO A LAEJECUCIN DELPROYECTO.

TOTAL DISPONIBILIDAD PORPARTE DEL PERSONALDIRECTIVO DE LAINSTITUCIN.

POCA EXPERIENCIA EN ELUSO DE LOS EQUIPOSCANAIMA.

NO SOLUCIONAR LASDEFICIENCIAS QUEPRESENTAN CIERTASCANAIMITAS.


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TITULO TENTATIVO DEL PROYECTO

SOCIOTECNOLGICO IALFABETIZACIN TECNOLGICA EN ELSISTEMA OPERATIVO CANAIMA A LAS

ALUMNAS, ALUMNOS Y DOCENTE DE AULADEL 5TO GRADO SECCIN A DE LAUNIDAD EDUCATIVA ESTADAL BACHILLERFELIPE HERNNDEZ BENEFICIARIOS DELPROYECTO EDUCATIVO CANAIMA


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GALERIA FOTOGRFICA

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