die „idea space“-plattform rund um oer & die Öffnung der bildung
TRANSCRIPT
Die „Idea Space“-Plattform rund
um OER & die Öffnung der
BildungAnne-Christin Tannhäuser (ESCP Europe)
4 September 2015
EduCamp 2015 Workshop
Die „Idea Space“-Plattform rund um OER & die Öffnung der Bildung by
Anne-Christin Tannhäuser is licensed under a Creative Commons
Attribution 4.0 International License.
Worum geht es im Workshop?
• Was sind OER?
• OER – Potentiale und Hürden
• Konzepte hinter der Plattform
• Plattform kennenlernen: Der Idea Space
• Eigene Ideen veröffentlichen –Schnellstart
• Ihre Rückmeldung zum Idea Space
Kurze Vorstellungsrunde
1. Ihre Name & Organisation
2. Ihre Erfahrung mit OER/digitale Öffnungvon Bildung: Neuling oder Experte?
3. Haben Sie eine Idee mitgebracht? Oder neugierig auf die anderer Teilnehmer?
#OpenIdeas
#OER
Anne-Christin TannhäuserWissenschaftliche Mitarbeiterin ESCP
Europe Berlin (Wirtschaftinformatik)
& Freie Beraterin Bildungsinnovation
und Wisssenschaftskommunikation
@actwww
Was sind OER
“Open Educational Resources”
“Offene/Freie
Bildungsmaterialien/-ressourcen
?
Open Educational Resources
Entweder Oder
Open
Educational
Resources
Open Educational Resources
Entweder Oder
Open
Educational
Explizite Erstellung zu Bildungszwecken;Lehr- und Lernmaterialienfür Lehrende und Selbstlerner
Erleichterter Zugang zu Wissen;Nützlich für die Entwicklung von individuellen oder sozialen Fähigkeiten, Fertigkeiten & Kompetenzen
Resources
Open Educational Resources
Entweder Oder
Open
Mit freier Lizenz versehen;Spektrum von Nutzungsrechten nach Wiley’s „5Rs of Openness“Metadaten verfügbarKostenfreiErstellt unter Verwendung offener Standards und Formate
Zugänglichkeit, Open Access
Educational
Resources
Open Educational Resources
Entweder Oder
Open
Mit freier Lizenz versehen;Spektrum von Nutzungsrechten nach Wiley’s „5Rs of Openness“Metadaten verfügbarKostenfreiErstellt unter Verwendung offener Standards und Formate
Zugänglichkeit, Open Access
Educational
Resources
Retain – das Recht, Kopien zu erstellen und zu besitzen mit Kontrolle über deren Vervielfältigungsprozess;
Reuse – das Recht, den unveränderten Inhalt vielfältig weiter zu verwenden (z.B. im Klassenraum, einer Studiengruppe, auf einer Webseite, in einem Video);
Open Educational Resources
Entweder Oder
Open
Mit freier Lizenz versehen;Spektrum von Nutzungsrechten nach Wiley’s „5Rs of Openness“Metadaten verfügbarKostenfreiErstellt unter Verwendung offener Standards und Formate
Zugänglichkeit, Open Access
Educational
Resources
Retain – das Recht, Kopien zu erstellen und zu besitzen mit Kontrolle über deren Vervielfältigungsprozess;
Reuse – das Recht, den unveränderten Inhalt vielfältig weiter zu verwenden (z.B. im Klassenraum, einer Studiengruppe, auf einer Webseite, in einem Video);
Revise – das Recht, den Inhalt anzupassen, zu bearbeiten, zu modifizieren und zu verändern (z.B. durch Übersetzung in eine andere Sprache);
Remix – das Recht, den unveränderten oder veränderten Inhalt mit anderen offenen Inhalten zu kombinieren, um etwas Neues zu erschaffen;
Redistribute – das Recht, Kopien des unveränderten oder veränderten Inhalts, der Bearbeitungen, der Remixe mit anderen zu teilen (Wiley, 2014, in Übersetzung).
Open Educational Resources
Entweder Oder
Open
Mit freier Lizenz versehen;Spektrum von Nutzungsrechten nach Wiley’s „5Rs of Openness“Metadaten verfügbarKostenfreiErstellt unter Verwendung offener Standards und Formate
Zugänglichkeit, Open Access
Educational
Resources
Open Educational Resources
Entweder Oder
Open
Educational
Resources Freie Inhalte (Open Content)
Freie Inhalte & Software zur Erstellung/Darbietung von Inhalten (Wiki, LMS, CMS) & Werkzeuge zur Implementierung (Lizenzen, Standards, Gute Praktiken)
„Open educational resources – Ausprägungen eines Begriffs“ (22.07.2015)“ von Anne-Christin
Tannhäuser unter CC BY 4.0 Lizenz. http://mapping-oer.de/2015/08/oer-definiert/
“OER sind Lehr-, Lern- und Forschungs-
ressourcen, die gemeinfrei sind oder unter einer
urheberrechtlichen Lizenz veröffentlicht wurden,
die die freie Nutzung und Umgestaltung von
anderen erlaubt. Open Educational Resources
können aus ganzen Kursen, Kursmaterialien,
Modulen, Büchern, Videos, Tests, Software und
anderen Werkzeugen, Materialien oder Technik
bestehen, die Zugang zu Wissen unterstützen.“
(Hewlett Foundation)
https://www.youtube.com/watch?v=dTNnxPcY49Q
OER – Potentiale
Sonnenblumenfeld von Kurt Tutschek steht unter einer Creative Commons Namensnennung-
NichtKommerziell-Weitergabe unter gleichen Bedingungen 3.0 Österreich Lizenz.
Potentiale von OER-Nutzung
und Weiterverwendung
• Zusammenarbeit
• Qualitätsentwicklung
• Kostensenkung
• Grenzenübergreifendes Lehren &
Lernen
ODS – Schule
OSR – Naturwissenschaften
Learning Resource Exchange –verschiedenes
OER Commons – verschiedenes
OpenScout – Business, Management
LEMILL – verschiedenes
Discover the Cosmos - AnwendungenAstronomie
OER Angebot - Europa
OER Angebot - deutschsprachig
ABER….
(Hürden)
Nutzung & Verwendung
≠gängige Praxis in
Hochschule, Schule, Weiterbildung
Wertschätzung& Anerkennung
imBildungssektor
???
Weiter-verwendung
von OER niedrig
“Not-invented-here”-Syndrom
If I have not created / spent efforts / reviewed it myself, it can’t be good
“We look at the materials and then we re-build the resource ourselves” (Teacher)
1. Vollständige “perfekte” Ressourcen
zu teilen ist vielleicht nicht der
optimale Ansatz
2. Möglichkeiten zur Mitwirkung führen
zur Nutzung (Remix, Revise,
Redistribute)
3. Geringe Nutzung von OER erklärt
durch mangelndes Besitzempfinden
(“emotional ownership”)
4. “Community of practice” um Ideen
anstelle einzelner Ressourcen
5. Praxis um OER (5R) als Kreislauf
nicht als line
www.idea-space.eu
KERNKONZEPTE
Emotional Ownership, Imperfect Design, OEI Lifecycle
www.idea-space.eu
Emotional Ownership
“the degree that individuals or
groups perceive that knowledge
or resources belong to them”
“der Grad zu dem
Individuen fühlen, dass
Wissen und Ressourcen
ihren gehören”
www.idea-space.eu
Wabi-Sabi Prinzip (Treviranus, 2010):
• Beauty that is "imperfect, impermanent,
and incomplete“
• "Nothing lasts, nothing is finished, and
nothing is perfect“
www.idea-space.eu
http://www.slideshare.net/jesshmitchell/wabi-sabi-oer-barcelona#
Wabi-Sabi Prinzip (Treviranus, 2010):
www.idea-space.eu
Unvollkommene Designs und frühes
Veröffentlichen/Teilen
↓
Inspiriert Mitwirkung, Schaffensprozess
anderer
Wabi-Sabi Prinzip (Treviranus, 2010):
www.idea-space.eu
Skizzen
Images: Tore Hoel, http://insulardrafts.tumblr.com/
www.idea-space.eu
Konzeptuelle Modelle
www.idea-space.eu
Prototypen
www.idea-space.eu
“From Open Content to Open Thinking”
(deLiddo, 2010)
• Eine Hürde für “OER adoption” is das informelles
dialogisches Wissen nicht explizit gemacht wird– Ideen, Meinungen, praktische Andwendungsbeispiele
• Vorschlag: Denken öffnen, Werkzeug das
kollektive Intelligenz um OER sichtbarer macht
www.idea-space.eu
The OEI Lifecycle
www.idea-space.eu
…to the OEI Lifecycle
www.idea-space.eu
…to the OEI Lifecycle
www.idea-space.eu
…to the OEI Lifecycle
www.idea-space.eu
…to the OEI Lifecycle
www.idea-space.eu
ALSO ↓
Frühes
Veröffentlichen/Teilen
Typically, educators
practice the exchange of ideas
with other educators in a
closed, more or less
protected environment and
very often just verbally.
www.idea-space.eu
GEGENBEISPIEL
Hochschule Ruhr West –
Kursentwicklung
“IT Management”
Jan veröffentlicht eine Idee für einen neuen
Kurs (google doc, twitter, FB)
Jan lädt zur gemeinsamen Kursplanung ein:
Inhalte, Lernaktivitäten, Materialien
• Gemeinsame Entwicklung der Materialien
• Erfahrungsaustausch und Rückmeldungen
nach Kursdurchführung
Ergebnis?
• 2 Zusagen für die gemeinsameKursentwicklung
• Rückmeldungen:• Anfänglich: Ideen für Kursaufbau• Dann: Kommentare zu
Materialien, Links zu OER, vorhandenen Ressourcen, Vorschläge Lernaktivitäten
Kommentare- Auf google docs, facebook, twitter und
Webseite
- 4/5 der Kommentare Jan’s Kollegen, 1/5 andere Interessierte
Aufwand– Jan stellt alles manuell zusammen– Jan informiert alle Mitwirkenden
Benötigt– Integriertes Tool/Plattform
– bessere Visualisierung des Workflows
Ergebnis?
www.idea-space.eu
Plattform zur offenen Vernetzung, Austausch, ZusammenarbeitPläne/Ideen für• zukünftige Kurse• zukünftige Lehr- Lernmaterialien• innovative pädagogische Ansätze• Gemeinsam unterrichtet
Lehrveranstaltungen• Virtuelle Mobilität
Entwicklung von Ressourcen und Szenarios fürderen Einsatz in offener, auf Mitarbeitbasierender Art.
Quellen
De Liddo, A. (2010): From Open Content to Open Thinking. In: World Conference on
Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications (Ed-Media 2010), 29 Jun,
Toronto, Canada. http://oro.open.ac.uk/22283/1/De-Liddo-Ed-Media2010.pdf
Hewlett Foundation. (n.d.). Open Educational Resources.
Treviranus, J. (2010). The Value of Imperfection: the Wabi-Sabi Principle in Aesthetics and
Learning, Open Ed Conference 2010, Barcelona, Spain
Wiley, D. (2014). The Access Compromise and the 5th R.
www.idea-space.eu
5 Minuten
“Entdeckungstour”
• Ideen
• “Look & feel”
• 1. Eindruck
http://idea-space.eu/
Nutzerrechte – 5 Ebenen
Weitere Funktionen
• Video, Ton, Texte, Kommentare in
den idea spaces
• Etherpad zum gemeinsames
Editieren
• Live chat und Online Meeting
(BigBlueButton)
Aufgabe
Idea spaces eröffnen & zusammen
• Brainstormen, Fragen stellen
• Idee so weit wie möglich entwickeln
• Optimalerweise interessierte
Kollegen/Peers einladen
• Notizen zur Plattform (konstruktive Kritik)
• Eure/Ihre Ideen mit passendem
Template:
• 1. XXXX
• 2. YYYY
• 3. ZZZZ
• 4. Template “Course development”
• Sie sind Mitarbeiter in einer
Bildungsorganisation – Sie sollen
einen neuen Blended Learning
Kurs zum Thema „abc“ erstellen.
30 Minuten, in Gruppen (2-3 Personen)
Open (educational) research
E-Handbook
Educational Project
Ihre/Eure Kritik OEI2 & idea
space
1. Feedback zum Ansatz:
Frühes Veröffentlichen/Teilen um
OER Nutzung/Verwendung zu fördern
Ihre/Eure Kritik OEI2 & idea
space
2. Feedback zur Plattform:
Was gefällt? Welche Vorteile seht
ihr/sehen Sie?
(Funktionen, UI, etc.)
Ihre/Eure Kritik OEI2 & idea
space
3. Feedback zur Plattform:
Was sollte verbessert werden? Was
fehlt?
(Funktionen, UI, etc.)
Zum Konzept• Frühes Teilen/Veröffentlichen macht Sinn
und ist überzeugend
• Für technologieaffine Lehrende/Lernende gibt es nur einen Mehrwert, wenn Leute außerhalb des bestehenden Netzwerkes beitragen
Technische Verbesserungsvorschläge
Kompatibilät mit Safari-Browser überprüfenSonderzeichen werden im Etherpad nicht richtig dargestelltDie Meeting-Software BigBlueButton basiert
Ihre/Eure Kritik OEI2 & idea
space
Technische Verbesserungsvorschläge• Kompatibilät mit Safari-Browser
überprüfen
• Sonderzeichen werden im Etherpad nicht richtig dargestellt
• Die Meeting-Software BigBlueButton basiert auf Flash und kann auf Ipads/Macs nicht richtig dargestellt werden
Weitere Verbesserungsvorschläge
“share on social media” button hinzufügenFiltern und Suche: Nach Ideen (Thematisch)
Ihre/Eure Kritik OEI2 & idea
space
Weitere Verbesserungsvorschläge• “share on social media” button hinzufügen
• Filtern und Suche: Nach Ideen (Thematisch) und Nutzern
• Benachrichtigungen für neue Ideen in einem ausgewählten Bereich
• Editieren eigener Kommentare (es gibt „antworten“ und „löschen“
• Arbeitsabschnitte sollten verriegelt werden können nachdem die Arbeit abgeschlossen ist
• Andere intuitivere Bezeichnung für “POST”-Button finden
Ihre/Eure Kritik OEI2 & idea
space
Danke für die Teilnahme
@actwwwAnne-Christin Tannhäuser
#OpenIdeas
#OER