dispersione scolastica miur 2009
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Programma Operativo Nazionale 2000 2006La scuola per lo sviluppo
SEMINARI SULLA DISPERSIONE SCOLASTICA
RAPPORTO
Ministero dellIstruzione dellUniversit della Ricerca
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OBIETTIVI
!
DIFFUSIONE DELLE PUBBLICAZIONI SULLA DISPERSIONE SCOLASTICA! CONDIVISIONE DEI RISULTATI CON LE ISTITUZIONI SCOLASTICHE
! RACCOLTA DEI CONTRIBUTI DELLE SCUOLE (Nuova circolare)
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PUBBLICAZIONI PRESENTATE
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Ministero dellIstruzione dellUniversit della Ricerca
TAPPE
203118!
REGGIO CALABRIA
162128!LECCE148102!MESSINA11989!PALERMO10195!OLBIA203152!NAPOLI
DOCENTISCUOLECITTA'
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I seminari svolti sono stati sette. Le scuole incontrate sono state 684 ( il 28% delle scuole
invitate)
936 i docenti e i dirigenti che hanno partecipato.
Le scuole che sono intervenute sono state in prevalenza
quelle del primo ciclo.
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PARTECIPANTI
936 DOCENTI - 535 primo ciclo, 401 secondo ciclo
684 SCUOLE - 396 primo ciclo, 288 secondo ciclo
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Programma Operativo Nazionale 2000 2006
La scuola per lo sviluppo
MODALITA DI LAVORO
MATTINA
PRESENTAZIONE
PUBBLICAZIONI
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MODALITA DI LAVORO
POMERIGGIO
LAVORI DI GRUPPO (53)
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STRUMENTI DI LAVORO
SCHEDE INDIVIDUALI (718)
SCHEDA DI GRUPPO (53)
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STRUMENTI DI LAVORO
SCHEDA DI GRUPPO
! INTEGRAZIONE CURRICULARE
! VALUTAZIONE DEI RISULTATI! RACCORDO CON IL TERRITORIO
! BISOGNI FORMATIVI
! COINVOLGIMENTO DEI GENITORI
! ELEVAMENTO DELLOBBLIGO SCOLASTICO! FORMAZIONE DEI DOCENTI
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SCHEDA GRUPPO! INTEGRAZIONE DELLE VALUTAZIONI DEGLI ESITI FORMATIVI
DEGLI INTERVENTI IN RELAZIONE AGLI SCRUTINI DI FINE ANNO
! PERCEZIONE DEI CAMBIAMENTI AVVENUTI, NELLA NUOVA
PROGRAMMAZIONE, NEI PROGETTI CONTRO LA DISPERSIONE
SCOLASTICA
! COINVOLGIMENTO DEI GENITORI NELLA SCUOLA SECONDARIA
! RETE CON I CENTRI RISORSE
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ANALISI DEI CONTRIBUTI DELLE SCUOLE
! 936 DOCENTI
! 718 SCHEDE INDIVIDUALI (anonime)! 53 SCHEDE DEI LAVORI DI GRUPPO
! = CONTRIBUTO PER LA STESURA DELLA
NUOVA CIRCOLARE
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ALCUNE INDICAZIONI DELLE SCUOLE
! Integrazione Obiettivi del PON: Successo formativo con lecompetenze di base (F1 C1).
! Attivare azione di autoformazione e di riflessione sullimpianto del
POF e sul raccordo con le azione programmate
Valorizzazione e obbligatoriet del gruppo di coordinamento di classiche, come prevede il PON di quest anno deve essere affidato aidocenti di classe;
Prevedere moduli rivolti ad interi gruppi classe;
Possibilit di espletare una quota del tempo PON anchenellantimeridiano ( 20% DEL CURRICOLO DELLAUTONOMIA).
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ALCUNE INDICAZIONI DELLE SCUOLE
" Per la valutazione della ricaduta : partecipazione di tutor ed
esperti ai consigli di classe;" Per la valutazione della ricaduta : aumentare i tempi di
valutazione (attraverso la continuit dellazione almeno per untriennio);
" Ampia riflessione sugli aspetti relativi alla valutazione degli
apprendimenti e delle competenze." Importanza della valutazione iniziale dei bisogni (precedente
allavvio della progettazione dei moduli).
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I SEMINARI HANNO RAPPRESENTATO:
UN MONITORAGGIO IN ITINERE
SUI NUOVI INTERVENTI CONTRO LA
DISPERSIONE SCOLASTICA
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CONCLUSIONILA REALIZZAZIONE DEI SEMINARI FONDAMENTALE PER
LATTIVITA DI VALUTAZIONE INTERNA
E STATA POSSIBILE ATTRAVERSO ATTIVITA DI
ASCOLTODei docenti:
testimoni privilegiati
che lavorano concretamente
con i ragazzi
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CONCLUSIONI
CONDIVISIONECentinaia di docenti si sono confrontati
sugli interventi formativi attivati contro la
dispersione scolastica
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CONCLUSIONI
PRODUZIONEDurante i seminari sono stati prodotti,
raccolti e analizzati, centinaia di documenti(schede di rilevazione, relazioni, proposte di
miglioramento etc.)
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PUBBLICAZIONI DISPONIBILI
www.istruzione.it/fondistrutturali
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