dossier pÉdagogique duo galatea
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DOSSIER PEacuteDAGOGIQUE
DUO GALATEA OumlHNA AU ROYAUME DES LUCIOLES
Chaque saison la Feacutedeacuteration des Jeunesses Musicales Wallonie-Bruxelles propose un programme drsquoune quarantaine de projets musicaux de Belgique et de lrsquoeacutetranger mettant ainsi agrave la disposition des acteurs de terrain scolaire extra-scolaire et culturel souhaitant eacutelaborer une programmation musicale de qualiteacute au sein de leur institution des ressources artistiques et peacutedagogique diversifieacutees minutieusement seacutelectionneacutees et adapteacutees agrave leur besoin
Crsquoest pourquoi les Jeunesses Musicales sont un partenaire incontournable pour lrsquoeacuteducation culturelle et le deacuteveloppement de lrsquoexpression musicale avec les jeunes Crsquoest pourquoi il est essentiel de soutenir lrsquoexploitation peacutedagogique des concerts en classe en proposant des dossiers au sein desquels apparaissent des savoirs savoir-faire et compeacutetences adapteacutes aux attentes du PECA
Ainsi nos dossiers peacutedagogiques se deacuteclinent selon les trois composantes du Parcours Eacuteducatif Artistique et Culturel rencontrer connaicirctre pratiquer Ils sont rigoureusement reacutedigeacutes par la responsable peacutedagogique en eacutetroite collaboration avec les artistesLa dimension srsquoapproprier a eacuteteacute ajouteacutee aux composantes existantes qui permet aux eacutelegraveves de vivre leur expeacuteriences intenseacutement et de faire des liens concrets entre savoirs speacutecifiques et savoir-ecirctre
Les Dossiers Peacutedagogiques sont adresseacutes
bull Aux partenaires culturels pour les informer des contenus des concertsbull Aux eacutequipes eacuteducatives pour inteacutegrer efficacement les contenus aux apprentissages des jeunes et agrave leur deacuteveloppementbull Aux jeunes pour srsquoapproprier lrsquoexpeacuteriences du concert telle une source deacuteveloppement artistique cognitif et culturel
Les dossiers peacutedagogiques sont un outil drsquoapprentissage majoritairement articuleacute en quatre parties
o Rencontrer aller agrave la rencontre des artistes du concerts et de lrsquointention artistique qui en eacutemaneo Connaicirctre deacutecouvrir les dimensions culturelles et artistiques du concert agrave travers des outils o Pratiquer outils de pratiques artistique et de croisement avec drsquoautres domaines favorisant lrsquointerdisciplinariteacuteo Srsquoapproprier fiches de deacutecouverte pour les enfants faisant sens
RETOUR SUR LES SPECTACLES
Dans le but drsquoadapter nos tourneacutees au plus pregraves de vos attentes nous vous invitons agrave remplir une fiche eacutevaluative des concerts scolaires Vous pouvez remplir 1 ou plusieurs formulaires pour votre eacutetablissementNous vous remercions chaleureusement pour le temps que vous nous aurez accordeacute dans le cadre de cette eacutevaluation qui nous permettra de porter un regard critique sur notre offre et drsquoainsi pouvoir sans cesse lrsquoameacuteliorer
httpsjeunessesmusicalesbeactivites-a-lecoleformulaire-devaluation-des-concerts
RENCONTRERPreacutesentation du concert JM
Ne pas srsquoaventurer dans la forecirct Cette simple injonction coupleacutee agrave un soupccedilon de curiositeacute et nous voilagrave embarqueacutes sur les traces de la petite Oumlhna Crsquoest au cœur drsquoun conte eacutecrit du bout de leurs doigts qursquoAdegravele et Cassandre connectent musique et imagination Ces anciennes eacutetudiantes que le Conservatoire Royal de Bruxelles a rapprocheacutees avant de leur accorder agrave toutes deux la Grande Distinction offrent ici le fruit de leurs sensibiliteacutes Oumlhna au royaume des lucioles est un reacutecit drsquoaventures sur fond de magie Mais crsquoest eacutegalement un magnifique voyage musical avec La Sonate pour flucircte et piano (1987) de Lowell Liebermann (compositeur ameacutericain) Une escapade au deacutetour de laquelle se rencontrent tempo nuances registres et longueurs de sons le tout au moyen de jeux interactifs
Tant de cleacutes qui ouvrent grand les portes de lrsquoapprentissage tout en faisant vibrer nos tympans A peine pousseacutees elles permettent drsquoentrevoir des concepts cleacutes du deacuteveloppement (erreur remise en question autoriteacute autonomie) De quoi nous immerger tout entier dans un bain de sensations ougrave se marient musique et peacutedagogie
Adegravele Legrand - flucircte traversiegravere Cassandre Marfin - piano
WWWFACEBOOKCOMDUOGALATEA
DUO GALATEA - OumlHNA AU ROYAUME DES LUCIOLESCONTE SUR LA SONATE DE LOWELL LIEBERMANN
Adegravele Legrand flucirctiste et Cassandre Marfin pianiste se rencontrent agrave lrsquooccasion de leurs eacutetudes au Conservatoire Royal de Bruxelles Passionneacutees par la musique de chambre et distingueacutees chacune de plusieurs prix elles
creacuteent le Duo Galatea en 2016
En 2017 elles sont programmeacutees dans la cateacutegorie laquo Premiegraveres scegravenes raquo au Festival Musiqursquo3 ainsi qursquoau Festival des Minimes
Apregraves obtention de leur master drsquoinstrument avec Grande Distinction en juin 2018 elles sont seacutelectionneacutees dans le cadre de lrsquoappel agrave projet laquo Diffusion - Formation 20182019 raquo de lrsquoassociation Chambre Music For Europe et se
produisent degraves lors en France et en Belgique
Eacutegalement passionneacutees par la peacutedagogie elles obtiennent un Master Didactique en Formation Musicale au Conservatoire Royal de Bruxelles en juin 2020 et enseignent en acadeacutemie depuis
Animeacutees par le goucirct de la transmission elles ont participeacute au programme laquo Formation drsquoartistes musiciens classiques pour intervenir dans les eacutecoles raquo organiseacute par Chamber Music for Europe et ont deacuteveloppeacute divers projets de sensibilisation agrave la musique en milieu scolaire notamment le
spectacle laquo Oumlhna au Royaume des lucioles raquo
Depuis juin 2019 elles beacuteneacuteficient de seacuteances drsquoacteur ainsi que drsquoun encadrement de projet par Carlo Ferrante et Vera Van Dooren
RENCONTRERPreacutesentation de lrsquoartiste
QUI SONT-ELLES
EN AMONT
1 Sur le site wwwjeunessesmusicalesbe
-Un espace documentation sur la page du concert avec des photos des videacuteos des extraits sonores des playlists et le dossier peacutedagogique
2 Les eacutecoutes deacutecouvrir lrsquounivers musical du spectacle
-Sur la page du concert des extraits sonores et visuels des spectacles -Dans le dossier une preacutesentation du reacutepertoire et des instruments avec une fiche-eacutecoute pour les enfants
3 La preacutesentation du concert le premier eacuteleacutement de meacutediation du spectacle
A partir de la photo et de la preacutesentation du spectacle plusieurs questions peuvent venir animer une seacuteance de reacuteflexion sur le message qursquoa voulu transmettre lrsquoartiste Elle peut ecirctre associeacutee agrave un travail en Arts plastiques et en Citoyenneteacute
La classe pourra ecirctre ameneacutee agrave faire de lrsquoinfeacuterence par rapport aux eacuteleacutements proposeacutes dans la brochure et la page du concert en ligne Les ideacutees qui vont apparaicirctre seront comme des hypothegraveses sur le contenu du spectacle auquel ils assisteront Notez-les car au retour du spectacle elles pourront ecirctre valideacutees ou non et pourront faire lrsquoobjet drsquoun nouveau deacutebat sur la lecture drsquoimage et sur la vision artistique Un lexique affinera et enrichira leurs discussions et leurs connaissances en arts visuels Selon le cycle drsquoenseignement vous pourrez apporter les termes eacutequilibre premier plan deuxiegraveme plan arriegravere-plan forme informe ligne trait figuratif abstrait
4 Deacutecouvrir la pratique de spectateurUne charte du SpectrsquoActeur JM est proposeacutee agrave la classe afin drsquointeacutegrer les bonnes pratiques agrave adopter lors drsquoun spectacle
EN AVAL
1 Garder une trace du spectacle
Des fiches de laquo traces raquo adapteacutees agrave lrsquoacircges des eacutelegraveves est agrave compleacuteter au retour en classe
2 Des activiteacutes de croisements
Des activiteacutes permettant de deacutevelopper drsquoautres attendus du reacutefeacuterentiel des apprentissages sont proposeacutees de maniegravere non exhaustive agrave partir de lrsquoexpeacuterience musicale JM
CONNAITRERessources peacutedagogiques
CONNAITRERessources peacutedagogiques
LOWEL LIEBERMANN
Lowell Liebermann est lrsquoun des compositeurs vivants les plus joueacutes et enregistreacutes en Ameacuterique Il a eacutecrit plus de cent trente œuvres dans tous les genres dont plusieurs sont devenues un reacutepertoire standard comme sa Sonate pour flucircte et piano et Gargouilles pour piano dont chacune a eacuteteacute enregistreacutee plus de vingt fois sur CD
Il a eacuteteacute commandeacute par un large eacuteventail drsquoensembles et drsquoinstrumentistes dont lrsquoOrchestre de Philadelphie le Quatuor Emerson et le flucirctiste Sir James Galway Son ballet Frankenstein a eacuteteacute co-commandeacute par le Royal Ballet de Londres et le San Francisco Ballet et a eacuteteacute enregistreacute sur Blu-Ray et DVD M Liebermann a eacutecrit deux longs opeacuteras tous deux accueillis avec enthousiasme lors de leurs premiegraveres The Picture of Dorian Gray le premier opeacutera ameacutericain commandeacute et creacuteeacute par lrsquoOpeacutera de Monte-Carlo et Miss Lonelyhearts drsquoapregraves le roman de Nathanael West commandeacute par la Juilliard School pour ceacuteleacutebrer son 100e anniversaire
M Liebermann a eacuteteacute compositeur en reacutesidence pour lrsquoOrchestre symphonique de Dallas pendant quatre ans rocircle qursquoil a eacutegalement occupeacute avec le Pacific Music Festival agrave Sapporo au Japon le Saratoga Performing Arts Center et de nombreuses autres organisations Il a rejoint la faculteacute de composition de la Mannes School of Music of the New School en 2012 ougrave il a fondeacute le Mannes American Composers Ensemble consacreacute agrave lrsquointerpreacutetation drsquoœuvres de compositeurs ameacutericains vivants Il est nommeacute chef du deacutepartement de composition de Mannes lrsquoanneacutee suivante
Parmi ses nombreux prix figurent une bourse Charles Ives de lrsquoAmerican Academy of Arts and Letters des reacutecompenses de lrsquoASCAP et de BMI et une nomination aux Grammy Awards Il a eacuteteacute le premier laureacuteat du Van Cliburn Invitational Compositers Competition et en 2014 est devenu le premier reacutecipiendaire du prix Virgil Thomson pour la composition vocale
La Sonate pour flucircte et piano de Liebermanhttpswwwyoutubecomwatchv=0mzdUkIYROs
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
FRANCcedilAIS LES CARACTEacuteRISTIQUES DU CONTE
P3 - P6
2 PEacuteRIODES
VARIANTE POSSIBLE
DEacuteROULEMENT
PREacutePARATION DE LrsquoACTIVITEacute Photocopier la carte drsquoidentiteacute du conte pour chaque enfant
ATELIERAvant le concert Preacuteparer les enfants en les invitant agrave mettre le conte musical dans leur tecircte
Apregraves le concert 1Faire raconter lrsquohistoire par les enfants 2Les inviter agrave compleacuteter la fiche drsquoidentiteacute du conte
VARIANTE
Il est possible de convenir avec le Chargeacute de Diffusion de votre centre JM que les artistes prennent le temps agrave la fin du concert de reprendre chaque case de la fiche avec les enfants
Nrsquoheacutesitez pas a demander un moment drsquoeacutechange avec les artistes il sera riche et stimulant pour vos eacutelegraveves
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
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PRATIQUERJe chante au concert JM
Silence silenceLa queue du chat balance
Crsquoest lrsquoheure aux histoires de srsquoanimerEt aux recircves de srsquoenvoler
Ouvrez grand vos oreillesEt fermez votre bouche agrave clef
Donnez la clef au chat
A la fin de lrsquohistoireIl vous la rendra
La poeacutesie est agrave eacutecouter sur le site de la Feacutedeacuteration des Jeunesses Musicales sur la page du concrethttpsjeunessesmusicalesbeblogartistesduo-galatea-oumlhna-au-royaume-des-lucioles
LA FORMULE MAGIQUE POUR ENTRER DANS LE CONTE
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SONATE POUR FLUcircTE ET PIANO DE LIEBERMAN
La chanson est agrave eacutecouter ICI httpswwwyoutubecomwatchv=0mzdUkIYROs
1) Quelles eacutemotions ressens-tu en eacutecoutant cette musiQue
M1-P2
POURQUOI
3) entoure les deux instruments Que tu entends
SrsquoAPPROPRIERFiche drsquoeacutecoute
2) Qursquoimagines-tu Quand tu eacutecoutes cette meacutelodie
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
SUPPLEMENT PRIMAIRE
NOTE TROIS NOUVELLES CHOSES QUE TU AS APPRISES GRAcircCE AU CONCERT
1
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SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
QUEL STYLE MUSICAL AS-TU DEacuteCOUVERT EN ASSISTANT AU CONCERT JM
JrsquoAIME JE NrsquoAIME PAS CE STYLE MUSICAL PARCE QUE
CLASSIQUE MUSIQUE DU MONDE
BLUESJAZZ SLAM-RAPPOEacuteSIE
ROCK-POPEacuteLECTRO
MUSIQUE POUR JEUNE PUBLIC
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
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ET MAINTENANT JOUONS M2-P1
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
ET MAINTENANT JOUONS P2-P4
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ET MAINTENANT JOUONS P4-P6
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
Chaque saison la Feacutedeacuteration des Jeunesses Musicales Wallonie-Bruxelles propose un programme drsquoune quarantaine de projets musicaux de Belgique et de lrsquoeacutetranger mettant ainsi agrave la disposition des acteurs de terrain scolaire extra-scolaire et culturel souhaitant eacutelaborer une programmation musicale de qualiteacute au sein de leur institution des ressources artistiques et peacutedagogique diversifieacutees minutieusement seacutelectionneacutees et adapteacutees agrave leur besoin
Crsquoest pourquoi les Jeunesses Musicales sont un partenaire incontournable pour lrsquoeacuteducation culturelle et le deacuteveloppement de lrsquoexpression musicale avec les jeunes Crsquoest pourquoi il est essentiel de soutenir lrsquoexploitation peacutedagogique des concerts en classe en proposant des dossiers au sein desquels apparaissent des savoirs savoir-faire et compeacutetences adapteacutes aux attentes du PECA
Ainsi nos dossiers peacutedagogiques se deacuteclinent selon les trois composantes du Parcours Eacuteducatif Artistique et Culturel rencontrer connaicirctre pratiquer Ils sont rigoureusement reacutedigeacutes par la responsable peacutedagogique en eacutetroite collaboration avec les artistesLa dimension srsquoapproprier a eacuteteacute ajouteacutee aux composantes existantes qui permet aux eacutelegraveves de vivre leur expeacuteriences intenseacutement et de faire des liens concrets entre savoirs speacutecifiques et savoir-ecirctre
Les Dossiers Peacutedagogiques sont adresseacutes
bull Aux partenaires culturels pour les informer des contenus des concertsbull Aux eacutequipes eacuteducatives pour inteacutegrer efficacement les contenus aux apprentissages des jeunes et agrave leur deacuteveloppementbull Aux jeunes pour srsquoapproprier lrsquoexpeacuteriences du concert telle une source deacuteveloppement artistique cognitif et culturel
Les dossiers peacutedagogiques sont un outil drsquoapprentissage majoritairement articuleacute en quatre parties
o Rencontrer aller agrave la rencontre des artistes du concerts et de lrsquointention artistique qui en eacutemaneo Connaicirctre deacutecouvrir les dimensions culturelles et artistiques du concert agrave travers des outils o Pratiquer outils de pratiques artistique et de croisement avec drsquoautres domaines favorisant lrsquointerdisciplinariteacuteo Srsquoapproprier fiches de deacutecouverte pour les enfants faisant sens
RETOUR SUR LES SPECTACLES
Dans le but drsquoadapter nos tourneacutees au plus pregraves de vos attentes nous vous invitons agrave remplir une fiche eacutevaluative des concerts scolaires Vous pouvez remplir 1 ou plusieurs formulaires pour votre eacutetablissementNous vous remercions chaleureusement pour le temps que vous nous aurez accordeacute dans le cadre de cette eacutevaluation qui nous permettra de porter un regard critique sur notre offre et drsquoainsi pouvoir sans cesse lrsquoameacuteliorer
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RENCONTRERPreacutesentation du concert JM
Ne pas srsquoaventurer dans la forecirct Cette simple injonction coupleacutee agrave un soupccedilon de curiositeacute et nous voilagrave embarqueacutes sur les traces de la petite Oumlhna Crsquoest au cœur drsquoun conte eacutecrit du bout de leurs doigts qursquoAdegravele et Cassandre connectent musique et imagination Ces anciennes eacutetudiantes que le Conservatoire Royal de Bruxelles a rapprocheacutees avant de leur accorder agrave toutes deux la Grande Distinction offrent ici le fruit de leurs sensibiliteacutes Oumlhna au royaume des lucioles est un reacutecit drsquoaventures sur fond de magie Mais crsquoest eacutegalement un magnifique voyage musical avec La Sonate pour flucircte et piano (1987) de Lowell Liebermann (compositeur ameacutericain) Une escapade au deacutetour de laquelle se rencontrent tempo nuances registres et longueurs de sons le tout au moyen de jeux interactifs
Tant de cleacutes qui ouvrent grand les portes de lrsquoapprentissage tout en faisant vibrer nos tympans A peine pousseacutees elles permettent drsquoentrevoir des concepts cleacutes du deacuteveloppement (erreur remise en question autoriteacute autonomie) De quoi nous immerger tout entier dans un bain de sensations ougrave se marient musique et peacutedagogie
Adegravele Legrand - flucircte traversiegravere Cassandre Marfin - piano
WWWFACEBOOKCOMDUOGALATEA
DUO GALATEA - OumlHNA AU ROYAUME DES LUCIOLESCONTE SUR LA SONATE DE LOWELL LIEBERMANN
Adegravele Legrand flucirctiste et Cassandre Marfin pianiste se rencontrent agrave lrsquooccasion de leurs eacutetudes au Conservatoire Royal de Bruxelles Passionneacutees par la musique de chambre et distingueacutees chacune de plusieurs prix elles
creacuteent le Duo Galatea en 2016
En 2017 elles sont programmeacutees dans la cateacutegorie laquo Premiegraveres scegravenes raquo au Festival Musiqursquo3 ainsi qursquoau Festival des Minimes
Apregraves obtention de leur master drsquoinstrument avec Grande Distinction en juin 2018 elles sont seacutelectionneacutees dans le cadre de lrsquoappel agrave projet laquo Diffusion - Formation 20182019 raquo de lrsquoassociation Chambre Music For Europe et se
produisent degraves lors en France et en Belgique
Eacutegalement passionneacutees par la peacutedagogie elles obtiennent un Master Didactique en Formation Musicale au Conservatoire Royal de Bruxelles en juin 2020 et enseignent en acadeacutemie depuis
Animeacutees par le goucirct de la transmission elles ont participeacute au programme laquo Formation drsquoartistes musiciens classiques pour intervenir dans les eacutecoles raquo organiseacute par Chamber Music for Europe et ont deacuteveloppeacute divers projets de sensibilisation agrave la musique en milieu scolaire notamment le
spectacle laquo Oumlhna au Royaume des lucioles raquo
Depuis juin 2019 elles beacuteneacuteficient de seacuteances drsquoacteur ainsi que drsquoun encadrement de projet par Carlo Ferrante et Vera Van Dooren
RENCONTRERPreacutesentation de lrsquoartiste
QUI SONT-ELLES
EN AMONT
1 Sur le site wwwjeunessesmusicalesbe
-Un espace documentation sur la page du concert avec des photos des videacuteos des extraits sonores des playlists et le dossier peacutedagogique
2 Les eacutecoutes deacutecouvrir lrsquounivers musical du spectacle
-Sur la page du concert des extraits sonores et visuels des spectacles -Dans le dossier une preacutesentation du reacutepertoire et des instruments avec une fiche-eacutecoute pour les enfants
3 La preacutesentation du concert le premier eacuteleacutement de meacutediation du spectacle
A partir de la photo et de la preacutesentation du spectacle plusieurs questions peuvent venir animer une seacuteance de reacuteflexion sur le message qursquoa voulu transmettre lrsquoartiste Elle peut ecirctre associeacutee agrave un travail en Arts plastiques et en Citoyenneteacute
La classe pourra ecirctre ameneacutee agrave faire de lrsquoinfeacuterence par rapport aux eacuteleacutements proposeacutes dans la brochure et la page du concert en ligne Les ideacutees qui vont apparaicirctre seront comme des hypothegraveses sur le contenu du spectacle auquel ils assisteront Notez-les car au retour du spectacle elles pourront ecirctre valideacutees ou non et pourront faire lrsquoobjet drsquoun nouveau deacutebat sur la lecture drsquoimage et sur la vision artistique Un lexique affinera et enrichira leurs discussions et leurs connaissances en arts visuels Selon le cycle drsquoenseignement vous pourrez apporter les termes eacutequilibre premier plan deuxiegraveme plan arriegravere-plan forme informe ligne trait figuratif abstrait
4 Deacutecouvrir la pratique de spectateurUne charte du SpectrsquoActeur JM est proposeacutee agrave la classe afin drsquointeacutegrer les bonnes pratiques agrave adopter lors drsquoun spectacle
EN AVAL
1 Garder une trace du spectacle
Des fiches de laquo traces raquo adapteacutees agrave lrsquoacircges des eacutelegraveves est agrave compleacuteter au retour en classe
2 Des activiteacutes de croisements
Des activiteacutes permettant de deacutevelopper drsquoautres attendus du reacutefeacuterentiel des apprentissages sont proposeacutees de maniegravere non exhaustive agrave partir de lrsquoexpeacuterience musicale JM
CONNAITRERessources peacutedagogiques
CONNAITRERessources peacutedagogiques
LOWEL LIEBERMANN
Lowell Liebermann est lrsquoun des compositeurs vivants les plus joueacutes et enregistreacutes en Ameacuterique Il a eacutecrit plus de cent trente œuvres dans tous les genres dont plusieurs sont devenues un reacutepertoire standard comme sa Sonate pour flucircte et piano et Gargouilles pour piano dont chacune a eacuteteacute enregistreacutee plus de vingt fois sur CD
Il a eacuteteacute commandeacute par un large eacuteventail drsquoensembles et drsquoinstrumentistes dont lrsquoOrchestre de Philadelphie le Quatuor Emerson et le flucirctiste Sir James Galway Son ballet Frankenstein a eacuteteacute co-commandeacute par le Royal Ballet de Londres et le San Francisco Ballet et a eacuteteacute enregistreacute sur Blu-Ray et DVD M Liebermann a eacutecrit deux longs opeacuteras tous deux accueillis avec enthousiasme lors de leurs premiegraveres The Picture of Dorian Gray le premier opeacutera ameacutericain commandeacute et creacuteeacute par lrsquoOpeacutera de Monte-Carlo et Miss Lonelyhearts drsquoapregraves le roman de Nathanael West commandeacute par la Juilliard School pour ceacuteleacutebrer son 100e anniversaire
M Liebermann a eacuteteacute compositeur en reacutesidence pour lrsquoOrchestre symphonique de Dallas pendant quatre ans rocircle qursquoil a eacutegalement occupeacute avec le Pacific Music Festival agrave Sapporo au Japon le Saratoga Performing Arts Center et de nombreuses autres organisations Il a rejoint la faculteacute de composition de la Mannes School of Music of the New School en 2012 ougrave il a fondeacute le Mannes American Composers Ensemble consacreacute agrave lrsquointerpreacutetation drsquoœuvres de compositeurs ameacutericains vivants Il est nommeacute chef du deacutepartement de composition de Mannes lrsquoanneacutee suivante
Parmi ses nombreux prix figurent une bourse Charles Ives de lrsquoAmerican Academy of Arts and Letters des reacutecompenses de lrsquoASCAP et de BMI et une nomination aux Grammy Awards Il a eacuteteacute le premier laureacuteat du Van Cliburn Invitational Compositers Competition et en 2014 est devenu le premier reacutecipiendaire du prix Virgil Thomson pour la composition vocale
La Sonate pour flucircte et piano de Liebermanhttpswwwyoutubecomwatchv=0mzdUkIYROs
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
FRANCcedilAIS LES CARACTEacuteRISTIQUES DU CONTE
P3 - P6
2 PEacuteRIODES
VARIANTE POSSIBLE
DEacuteROULEMENT
PREacutePARATION DE LrsquoACTIVITEacute Photocopier la carte drsquoidentiteacute du conte pour chaque enfant
ATELIERAvant le concert Preacuteparer les enfants en les invitant agrave mettre le conte musical dans leur tecircte
Apregraves le concert 1Faire raconter lrsquohistoire par les enfants 2Les inviter agrave compleacuteter la fiche drsquoidentiteacute du conte
VARIANTE
Il est possible de convenir avec le Chargeacute de Diffusion de votre centre JM que les artistes prennent le temps agrave la fin du concert de reprendre chaque case de la fiche avec les enfants
Nrsquoheacutesitez pas a demander un moment drsquoeacutechange avec les artistes il sera riche et stimulant pour vos eacutelegraveves
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
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Crsquoest lrsquoheure aux histoires de srsquoanimerEt aux recircves de srsquoenvoler
Ouvrez grand vos oreillesEt fermez votre bouche agrave clef
Donnez la clef au chat
A la fin de lrsquohistoireIl vous la rendra
La poeacutesie est agrave eacutecouter sur le site de la Feacutedeacuteration des Jeunesses Musicales sur la page du concrethttpsjeunessesmusicalesbeblogartistesduo-galatea-oumlhna-au-royaume-des-lucioles
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SONATE POUR FLUcircTE ET PIANO DE LIEBERMAN
La chanson est agrave eacutecouter ICI httpswwwyoutubecomwatchv=0mzdUkIYROs
1) Quelles eacutemotions ressens-tu en eacutecoutant cette musiQue
M1-P2
POURQUOI
3) entoure les deux instruments Que tu entends
SrsquoAPPROPRIERFiche drsquoeacutecoute
2) Qursquoimagines-tu Quand tu eacutecoutes cette meacutelodie
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
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SUPPLEMENT PRIMAIRE
NOTE TROIS NOUVELLES CHOSES QUE TU AS APPRISES GRAcircCE AU CONCERT
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QUEL STYLE MUSICAL AS-TU DEacuteCOUVERT EN ASSISTANT AU CONCERT JM
JrsquoAIME JE NrsquoAIME PAS CE STYLE MUSICAL PARCE QUE
CLASSIQUE MUSIQUE DU MONDE
BLUESJAZZ SLAM-RAPPOEacuteSIE
ROCK-POPEacuteLECTRO
MUSIQUE POUR JEUNE PUBLIC
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RETOUR SUR LES SPECTACLES
Dans le but drsquoadapter nos tourneacutees au plus pregraves de vos attentes nous vous invitons agrave remplir une fiche eacutevaluative des concerts scolaires Vous pouvez remplir 1 ou plusieurs formulaires pour votre eacutetablissementNous vous remercions chaleureusement pour le temps que vous nous aurez accordeacute dans le cadre de cette eacutevaluation qui nous permettra de porter un regard critique sur notre offre et drsquoainsi pouvoir sans cesse lrsquoameacuteliorer
httpsjeunessesmusicalesbeactivites-a-lecoleformulaire-devaluation-des-concerts
RENCONTRERPreacutesentation du concert JM
Ne pas srsquoaventurer dans la forecirct Cette simple injonction coupleacutee agrave un soupccedilon de curiositeacute et nous voilagrave embarqueacutes sur les traces de la petite Oumlhna Crsquoest au cœur drsquoun conte eacutecrit du bout de leurs doigts qursquoAdegravele et Cassandre connectent musique et imagination Ces anciennes eacutetudiantes que le Conservatoire Royal de Bruxelles a rapprocheacutees avant de leur accorder agrave toutes deux la Grande Distinction offrent ici le fruit de leurs sensibiliteacutes Oumlhna au royaume des lucioles est un reacutecit drsquoaventures sur fond de magie Mais crsquoest eacutegalement un magnifique voyage musical avec La Sonate pour flucircte et piano (1987) de Lowell Liebermann (compositeur ameacutericain) Une escapade au deacutetour de laquelle se rencontrent tempo nuances registres et longueurs de sons le tout au moyen de jeux interactifs
Tant de cleacutes qui ouvrent grand les portes de lrsquoapprentissage tout en faisant vibrer nos tympans A peine pousseacutees elles permettent drsquoentrevoir des concepts cleacutes du deacuteveloppement (erreur remise en question autoriteacute autonomie) De quoi nous immerger tout entier dans un bain de sensations ougrave se marient musique et peacutedagogie
Adegravele Legrand - flucircte traversiegravere Cassandre Marfin - piano
WWWFACEBOOKCOMDUOGALATEA
DUO GALATEA - OumlHNA AU ROYAUME DES LUCIOLESCONTE SUR LA SONATE DE LOWELL LIEBERMANN
Adegravele Legrand flucirctiste et Cassandre Marfin pianiste se rencontrent agrave lrsquooccasion de leurs eacutetudes au Conservatoire Royal de Bruxelles Passionneacutees par la musique de chambre et distingueacutees chacune de plusieurs prix elles
creacuteent le Duo Galatea en 2016
En 2017 elles sont programmeacutees dans la cateacutegorie laquo Premiegraveres scegravenes raquo au Festival Musiqursquo3 ainsi qursquoau Festival des Minimes
Apregraves obtention de leur master drsquoinstrument avec Grande Distinction en juin 2018 elles sont seacutelectionneacutees dans le cadre de lrsquoappel agrave projet laquo Diffusion - Formation 20182019 raquo de lrsquoassociation Chambre Music For Europe et se
produisent degraves lors en France et en Belgique
Eacutegalement passionneacutees par la peacutedagogie elles obtiennent un Master Didactique en Formation Musicale au Conservatoire Royal de Bruxelles en juin 2020 et enseignent en acadeacutemie depuis
Animeacutees par le goucirct de la transmission elles ont participeacute au programme laquo Formation drsquoartistes musiciens classiques pour intervenir dans les eacutecoles raquo organiseacute par Chamber Music for Europe et ont deacuteveloppeacute divers projets de sensibilisation agrave la musique en milieu scolaire notamment le
spectacle laquo Oumlhna au Royaume des lucioles raquo
Depuis juin 2019 elles beacuteneacuteficient de seacuteances drsquoacteur ainsi que drsquoun encadrement de projet par Carlo Ferrante et Vera Van Dooren
RENCONTRERPreacutesentation de lrsquoartiste
QUI SONT-ELLES
EN AMONT
1 Sur le site wwwjeunessesmusicalesbe
-Un espace documentation sur la page du concert avec des photos des videacuteos des extraits sonores des playlists et le dossier peacutedagogique
2 Les eacutecoutes deacutecouvrir lrsquounivers musical du spectacle
-Sur la page du concert des extraits sonores et visuels des spectacles -Dans le dossier une preacutesentation du reacutepertoire et des instruments avec une fiche-eacutecoute pour les enfants
3 La preacutesentation du concert le premier eacuteleacutement de meacutediation du spectacle
A partir de la photo et de la preacutesentation du spectacle plusieurs questions peuvent venir animer une seacuteance de reacuteflexion sur le message qursquoa voulu transmettre lrsquoartiste Elle peut ecirctre associeacutee agrave un travail en Arts plastiques et en Citoyenneteacute
La classe pourra ecirctre ameneacutee agrave faire de lrsquoinfeacuterence par rapport aux eacuteleacutements proposeacutes dans la brochure et la page du concert en ligne Les ideacutees qui vont apparaicirctre seront comme des hypothegraveses sur le contenu du spectacle auquel ils assisteront Notez-les car au retour du spectacle elles pourront ecirctre valideacutees ou non et pourront faire lrsquoobjet drsquoun nouveau deacutebat sur la lecture drsquoimage et sur la vision artistique Un lexique affinera et enrichira leurs discussions et leurs connaissances en arts visuels Selon le cycle drsquoenseignement vous pourrez apporter les termes eacutequilibre premier plan deuxiegraveme plan arriegravere-plan forme informe ligne trait figuratif abstrait
4 Deacutecouvrir la pratique de spectateurUne charte du SpectrsquoActeur JM est proposeacutee agrave la classe afin drsquointeacutegrer les bonnes pratiques agrave adopter lors drsquoun spectacle
EN AVAL
1 Garder une trace du spectacle
Des fiches de laquo traces raquo adapteacutees agrave lrsquoacircges des eacutelegraveves est agrave compleacuteter au retour en classe
2 Des activiteacutes de croisements
Des activiteacutes permettant de deacutevelopper drsquoautres attendus du reacutefeacuterentiel des apprentissages sont proposeacutees de maniegravere non exhaustive agrave partir de lrsquoexpeacuterience musicale JM
CONNAITRERessources peacutedagogiques
CONNAITRERessources peacutedagogiques
LOWEL LIEBERMANN
Lowell Liebermann est lrsquoun des compositeurs vivants les plus joueacutes et enregistreacutes en Ameacuterique Il a eacutecrit plus de cent trente œuvres dans tous les genres dont plusieurs sont devenues un reacutepertoire standard comme sa Sonate pour flucircte et piano et Gargouilles pour piano dont chacune a eacuteteacute enregistreacutee plus de vingt fois sur CD
Il a eacuteteacute commandeacute par un large eacuteventail drsquoensembles et drsquoinstrumentistes dont lrsquoOrchestre de Philadelphie le Quatuor Emerson et le flucirctiste Sir James Galway Son ballet Frankenstein a eacuteteacute co-commandeacute par le Royal Ballet de Londres et le San Francisco Ballet et a eacuteteacute enregistreacute sur Blu-Ray et DVD M Liebermann a eacutecrit deux longs opeacuteras tous deux accueillis avec enthousiasme lors de leurs premiegraveres The Picture of Dorian Gray le premier opeacutera ameacutericain commandeacute et creacuteeacute par lrsquoOpeacutera de Monte-Carlo et Miss Lonelyhearts drsquoapregraves le roman de Nathanael West commandeacute par la Juilliard School pour ceacuteleacutebrer son 100e anniversaire
M Liebermann a eacuteteacute compositeur en reacutesidence pour lrsquoOrchestre symphonique de Dallas pendant quatre ans rocircle qursquoil a eacutegalement occupeacute avec le Pacific Music Festival agrave Sapporo au Japon le Saratoga Performing Arts Center et de nombreuses autres organisations Il a rejoint la faculteacute de composition de la Mannes School of Music of the New School en 2012 ougrave il a fondeacute le Mannes American Composers Ensemble consacreacute agrave lrsquointerpreacutetation drsquoœuvres de compositeurs ameacutericains vivants Il est nommeacute chef du deacutepartement de composition de Mannes lrsquoanneacutee suivante
Parmi ses nombreux prix figurent une bourse Charles Ives de lrsquoAmerican Academy of Arts and Letters des reacutecompenses de lrsquoASCAP et de BMI et une nomination aux Grammy Awards Il a eacuteteacute le premier laureacuteat du Van Cliburn Invitational Compositers Competition et en 2014 est devenu le premier reacutecipiendaire du prix Virgil Thomson pour la composition vocale
La Sonate pour flucircte et piano de Liebermanhttpswwwyoutubecomwatchv=0mzdUkIYROs
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
FRANCcedilAIS LES CARACTEacuteRISTIQUES DU CONTE
P3 - P6
2 PEacuteRIODES
VARIANTE POSSIBLE
DEacuteROULEMENT
PREacutePARATION DE LrsquoACTIVITEacute Photocopier la carte drsquoidentiteacute du conte pour chaque enfant
ATELIERAvant le concert Preacuteparer les enfants en les invitant agrave mettre le conte musical dans leur tecircte
Apregraves le concert 1Faire raconter lrsquohistoire par les enfants 2Les inviter agrave compleacuteter la fiche drsquoidentiteacute du conte
VARIANTE
Il est possible de convenir avec le Chargeacute de Diffusion de votre centre JM que les artistes prennent le temps agrave la fin du concert de reprendre chaque case de la fiche avec les enfants
Nrsquoheacutesitez pas a demander un moment drsquoeacutechange avec les artistes il sera riche et stimulant pour vos eacutelegraveves
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
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Crsquoest lrsquoheure aux histoires de srsquoanimerEt aux recircves de srsquoenvoler
Ouvrez grand vos oreillesEt fermez votre bouche agrave clef
Donnez la clef au chat
A la fin de lrsquohistoireIl vous la rendra
La poeacutesie est agrave eacutecouter sur le site de la Feacutedeacuteration des Jeunesses Musicales sur la page du concrethttpsjeunessesmusicalesbeblogartistesduo-galatea-oumlhna-au-royaume-des-lucioles
LA FORMULE MAGIQUE POUR ENTRER DANS LE CONTE
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SONATE POUR FLUcircTE ET PIANO DE LIEBERMAN
La chanson est agrave eacutecouter ICI httpswwwyoutubecomwatchv=0mzdUkIYROs
1) Quelles eacutemotions ressens-tu en eacutecoutant cette musiQue
M1-P2
POURQUOI
3) entoure les deux instruments Que tu entends
SrsquoAPPROPRIERFiche drsquoeacutecoute
2) Qursquoimagines-tu Quand tu eacutecoutes cette meacutelodie
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
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POURQUOI
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
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SUPPLEMENT PRIMAIRE
NOTE TROIS NOUVELLES CHOSES QUE TU AS APPRISES GRAcircCE AU CONCERT
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QUEL STYLE MUSICAL AS-TU DEacuteCOUVERT EN ASSISTANT AU CONCERT JM
JrsquoAIME JE NrsquoAIME PAS CE STYLE MUSICAL PARCE QUE
CLASSIQUE MUSIQUE DU MONDE
BLUESJAZZ SLAM-RAPPOEacuteSIE
ROCK-POPEacuteLECTRO
MUSIQUE POUR JEUNE PUBLIC
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RENCONTRERPreacutesentation du concert JM
Ne pas srsquoaventurer dans la forecirct Cette simple injonction coupleacutee agrave un soupccedilon de curiositeacute et nous voilagrave embarqueacutes sur les traces de la petite Oumlhna Crsquoest au cœur drsquoun conte eacutecrit du bout de leurs doigts qursquoAdegravele et Cassandre connectent musique et imagination Ces anciennes eacutetudiantes que le Conservatoire Royal de Bruxelles a rapprocheacutees avant de leur accorder agrave toutes deux la Grande Distinction offrent ici le fruit de leurs sensibiliteacutes Oumlhna au royaume des lucioles est un reacutecit drsquoaventures sur fond de magie Mais crsquoest eacutegalement un magnifique voyage musical avec La Sonate pour flucircte et piano (1987) de Lowell Liebermann (compositeur ameacutericain) Une escapade au deacutetour de laquelle se rencontrent tempo nuances registres et longueurs de sons le tout au moyen de jeux interactifs
Tant de cleacutes qui ouvrent grand les portes de lrsquoapprentissage tout en faisant vibrer nos tympans A peine pousseacutees elles permettent drsquoentrevoir des concepts cleacutes du deacuteveloppement (erreur remise en question autoriteacute autonomie) De quoi nous immerger tout entier dans un bain de sensations ougrave se marient musique et peacutedagogie
Adegravele Legrand - flucircte traversiegravere Cassandre Marfin - piano
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DUO GALATEA - OumlHNA AU ROYAUME DES LUCIOLESCONTE SUR LA SONATE DE LOWELL LIEBERMANN
Adegravele Legrand flucirctiste et Cassandre Marfin pianiste se rencontrent agrave lrsquooccasion de leurs eacutetudes au Conservatoire Royal de Bruxelles Passionneacutees par la musique de chambre et distingueacutees chacune de plusieurs prix elles
creacuteent le Duo Galatea en 2016
En 2017 elles sont programmeacutees dans la cateacutegorie laquo Premiegraveres scegravenes raquo au Festival Musiqursquo3 ainsi qursquoau Festival des Minimes
Apregraves obtention de leur master drsquoinstrument avec Grande Distinction en juin 2018 elles sont seacutelectionneacutees dans le cadre de lrsquoappel agrave projet laquo Diffusion - Formation 20182019 raquo de lrsquoassociation Chambre Music For Europe et se
produisent degraves lors en France et en Belgique
Eacutegalement passionneacutees par la peacutedagogie elles obtiennent un Master Didactique en Formation Musicale au Conservatoire Royal de Bruxelles en juin 2020 et enseignent en acadeacutemie depuis
Animeacutees par le goucirct de la transmission elles ont participeacute au programme laquo Formation drsquoartistes musiciens classiques pour intervenir dans les eacutecoles raquo organiseacute par Chamber Music for Europe et ont deacuteveloppeacute divers projets de sensibilisation agrave la musique en milieu scolaire notamment le
spectacle laquo Oumlhna au Royaume des lucioles raquo
Depuis juin 2019 elles beacuteneacuteficient de seacuteances drsquoacteur ainsi que drsquoun encadrement de projet par Carlo Ferrante et Vera Van Dooren
RENCONTRERPreacutesentation de lrsquoartiste
QUI SONT-ELLES
EN AMONT
1 Sur le site wwwjeunessesmusicalesbe
-Un espace documentation sur la page du concert avec des photos des videacuteos des extraits sonores des playlists et le dossier peacutedagogique
2 Les eacutecoutes deacutecouvrir lrsquounivers musical du spectacle
-Sur la page du concert des extraits sonores et visuels des spectacles -Dans le dossier une preacutesentation du reacutepertoire et des instruments avec une fiche-eacutecoute pour les enfants
3 La preacutesentation du concert le premier eacuteleacutement de meacutediation du spectacle
A partir de la photo et de la preacutesentation du spectacle plusieurs questions peuvent venir animer une seacuteance de reacuteflexion sur le message qursquoa voulu transmettre lrsquoartiste Elle peut ecirctre associeacutee agrave un travail en Arts plastiques et en Citoyenneteacute
La classe pourra ecirctre ameneacutee agrave faire de lrsquoinfeacuterence par rapport aux eacuteleacutements proposeacutes dans la brochure et la page du concert en ligne Les ideacutees qui vont apparaicirctre seront comme des hypothegraveses sur le contenu du spectacle auquel ils assisteront Notez-les car au retour du spectacle elles pourront ecirctre valideacutees ou non et pourront faire lrsquoobjet drsquoun nouveau deacutebat sur la lecture drsquoimage et sur la vision artistique Un lexique affinera et enrichira leurs discussions et leurs connaissances en arts visuels Selon le cycle drsquoenseignement vous pourrez apporter les termes eacutequilibre premier plan deuxiegraveme plan arriegravere-plan forme informe ligne trait figuratif abstrait
4 Deacutecouvrir la pratique de spectateurUne charte du SpectrsquoActeur JM est proposeacutee agrave la classe afin drsquointeacutegrer les bonnes pratiques agrave adopter lors drsquoun spectacle
EN AVAL
1 Garder une trace du spectacle
Des fiches de laquo traces raquo adapteacutees agrave lrsquoacircges des eacutelegraveves est agrave compleacuteter au retour en classe
2 Des activiteacutes de croisements
Des activiteacutes permettant de deacutevelopper drsquoautres attendus du reacutefeacuterentiel des apprentissages sont proposeacutees de maniegravere non exhaustive agrave partir de lrsquoexpeacuterience musicale JM
CONNAITRERessources peacutedagogiques
CONNAITRERessources peacutedagogiques
LOWEL LIEBERMANN
Lowell Liebermann est lrsquoun des compositeurs vivants les plus joueacutes et enregistreacutes en Ameacuterique Il a eacutecrit plus de cent trente œuvres dans tous les genres dont plusieurs sont devenues un reacutepertoire standard comme sa Sonate pour flucircte et piano et Gargouilles pour piano dont chacune a eacuteteacute enregistreacutee plus de vingt fois sur CD
Il a eacuteteacute commandeacute par un large eacuteventail drsquoensembles et drsquoinstrumentistes dont lrsquoOrchestre de Philadelphie le Quatuor Emerson et le flucirctiste Sir James Galway Son ballet Frankenstein a eacuteteacute co-commandeacute par le Royal Ballet de Londres et le San Francisco Ballet et a eacuteteacute enregistreacute sur Blu-Ray et DVD M Liebermann a eacutecrit deux longs opeacuteras tous deux accueillis avec enthousiasme lors de leurs premiegraveres The Picture of Dorian Gray le premier opeacutera ameacutericain commandeacute et creacuteeacute par lrsquoOpeacutera de Monte-Carlo et Miss Lonelyhearts drsquoapregraves le roman de Nathanael West commandeacute par la Juilliard School pour ceacuteleacutebrer son 100e anniversaire
M Liebermann a eacuteteacute compositeur en reacutesidence pour lrsquoOrchestre symphonique de Dallas pendant quatre ans rocircle qursquoil a eacutegalement occupeacute avec le Pacific Music Festival agrave Sapporo au Japon le Saratoga Performing Arts Center et de nombreuses autres organisations Il a rejoint la faculteacute de composition de la Mannes School of Music of the New School en 2012 ougrave il a fondeacute le Mannes American Composers Ensemble consacreacute agrave lrsquointerpreacutetation drsquoœuvres de compositeurs ameacutericains vivants Il est nommeacute chef du deacutepartement de composition de Mannes lrsquoanneacutee suivante
Parmi ses nombreux prix figurent une bourse Charles Ives de lrsquoAmerican Academy of Arts and Letters des reacutecompenses de lrsquoASCAP et de BMI et une nomination aux Grammy Awards Il a eacuteteacute le premier laureacuteat du Van Cliburn Invitational Compositers Competition et en 2014 est devenu le premier reacutecipiendaire du prix Virgil Thomson pour la composition vocale
La Sonate pour flucircte et piano de Liebermanhttpswwwyoutubecomwatchv=0mzdUkIYROs
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
FRANCcedilAIS LES CARACTEacuteRISTIQUES DU CONTE
P3 - P6
2 PEacuteRIODES
VARIANTE POSSIBLE
DEacuteROULEMENT
PREacutePARATION DE LrsquoACTIVITEacute Photocopier la carte drsquoidentiteacute du conte pour chaque enfant
ATELIERAvant le concert Preacuteparer les enfants en les invitant agrave mettre le conte musical dans leur tecircte
Apregraves le concert 1Faire raconter lrsquohistoire par les enfants 2Les inviter agrave compleacuteter la fiche drsquoidentiteacute du conte
VARIANTE
Il est possible de convenir avec le Chargeacute de Diffusion de votre centre JM que les artistes prennent le temps agrave la fin du concert de reprendre chaque case de la fiche avec les enfants
Nrsquoheacutesitez pas a demander un moment drsquoeacutechange avec les artistes il sera riche et stimulant pour vos eacutelegraveves
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PRATIQUERJe chante au concert JM
Silence silenceLa queue du chat balance
Crsquoest lrsquoheure aux histoires de srsquoanimerEt aux recircves de srsquoenvoler
Ouvrez grand vos oreillesEt fermez votre bouche agrave clef
Donnez la clef au chat
A la fin de lrsquohistoireIl vous la rendra
La poeacutesie est agrave eacutecouter sur le site de la Feacutedeacuteration des Jeunesses Musicales sur la page du concrethttpsjeunessesmusicalesbeblogartistesduo-galatea-oumlhna-au-royaume-des-lucioles
LA FORMULE MAGIQUE POUR ENTRER DANS LE CONTE
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SONATE POUR FLUcircTE ET PIANO DE LIEBERMAN
La chanson est agrave eacutecouter ICI httpswwwyoutubecomwatchv=0mzdUkIYROs
1) Quelles eacutemotions ressens-tu en eacutecoutant cette musiQue
M1-P2
POURQUOI
3) entoure les deux instruments Que tu entends
SrsquoAPPROPRIERFiche drsquoeacutecoute
2) Qursquoimagines-tu Quand tu eacutecoutes cette meacutelodie
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
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SUPPLEMENT PRIMAIRE
NOTE TROIS NOUVELLES CHOSES QUE TU AS APPRISES GRAcircCE AU CONCERT
1
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3
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QUEL STYLE MUSICAL AS-TU DEacuteCOUVERT EN ASSISTANT AU CONCERT JM
JrsquoAIME JE NrsquoAIME PAS CE STYLE MUSICAL PARCE QUE
CLASSIQUE MUSIQUE DU MONDE
BLUESJAZZ SLAM-RAPPOEacuteSIE
ROCK-POPEacuteLECTRO
MUSIQUE POUR JEUNE PUBLIC
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ET MAINTENANT JOUONS M2-P1
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SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
Adegravele Legrand flucirctiste et Cassandre Marfin pianiste se rencontrent agrave lrsquooccasion de leurs eacutetudes au Conservatoire Royal de Bruxelles Passionneacutees par la musique de chambre et distingueacutees chacune de plusieurs prix elles
creacuteent le Duo Galatea en 2016
En 2017 elles sont programmeacutees dans la cateacutegorie laquo Premiegraveres scegravenes raquo au Festival Musiqursquo3 ainsi qursquoau Festival des Minimes
Apregraves obtention de leur master drsquoinstrument avec Grande Distinction en juin 2018 elles sont seacutelectionneacutees dans le cadre de lrsquoappel agrave projet laquo Diffusion - Formation 20182019 raquo de lrsquoassociation Chambre Music For Europe et se
produisent degraves lors en France et en Belgique
Eacutegalement passionneacutees par la peacutedagogie elles obtiennent un Master Didactique en Formation Musicale au Conservatoire Royal de Bruxelles en juin 2020 et enseignent en acadeacutemie depuis
Animeacutees par le goucirct de la transmission elles ont participeacute au programme laquo Formation drsquoartistes musiciens classiques pour intervenir dans les eacutecoles raquo organiseacute par Chamber Music for Europe et ont deacuteveloppeacute divers projets de sensibilisation agrave la musique en milieu scolaire notamment le
spectacle laquo Oumlhna au Royaume des lucioles raquo
Depuis juin 2019 elles beacuteneacuteficient de seacuteances drsquoacteur ainsi que drsquoun encadrement de projet par Carlo Ferrante et Vera Van Dooren
RENCONTRERPreacutesentation de lrsquoartiste
QUI SONT-ELLES
EN AMONT
1 Sur le site wwwjeunessesmusicalesbe
-Un espace documentation sur la page du concert avec des photos des videacuteos des extraits sonores des playlists et le dossier peacutedagogique
2 Les eacutecoutes deacutecouvrir lrsquounivers musical du spectacle
-Sur la page du concert des extraits sonores et visuels des spectacles -Dans le dossier une preacutesentation du reacutepertoire et des instruments avec une fiche-eacutecoute pour les enfants
3 La preacutesentation du concert le premier eacuteleacutement de meacutediation du spectacle
A partir de la photo et de la preacutesentation du spectacle plusieurs questions peuvent venir animer une seacuteance de reacuteflexion sur le message qursquoa voulu transmettre lrsquoartiste Elle peut ecirctre associeacutee agrave un travail en Arts plastiques et en Citoyenneteacute
La classe pourra ecirctre ameneacutee agrave faire de lrsquoinfeacuterence par rapport aux eacuteleacutements proposeacutes dans la brochure et la page du concert en ligne Les ideacutees qui vont apparaicirctre seront comme des hypothegraveses sur le contenu du spectacle auquel ils assisteront Notez-les car au retour du spectacle elles pourront ecirctre valideacutees ou non et pourront faire lrsquoobjet drsquoun nouveau deacutebat sur la lecture drsquoimage et sur la vision artistique Un lexique affinera et enrichira leurs discussions et leurs connaissances en arts visuels Selon le cycle drsquoenseignement vous pourrez apporter les termes eacutequilibre premier plan deuxiegraveme plan arriegravere-plan forme informe ligne trait figuratif abstrait
4 Deacutecouvrir la pratique de spectateurUne charte du SpectrsquoActeur JM est proposeacutee agrave la classe afin drsquointeacutegrer les bonnes pratiques agrave adopter lors drsquoun spectacle
EN AVAL
1 Garder une trace du spectacle
Des fiches de laquo traces raquo adapteacutees agrave lrsquoacircges des eacutelegraveves est agrave compleacuteter au retour en classe
2 Des activiteacutes de croisements
Des activiteacutes permettant de deacutevelopper drsquoautres attendus du reacutefeacuterentiel des apprentissages sont proposeacutees de maniegravere non exhaustive agrave partir de lrsquoexpeacuterience musicale JM
CONNAITRERessources peacutedagogiques
CONNAITRERessources peacutedagogiques
LOWEL LIEBERMANN
Lowell Liebermann est lrsquoun des compositeurs vivants les plus joueacutes et enregistreacutes en Ameacuterique Il a eacutecrit plus de cent trente œuvres dans tous les genres dont plusieurs sont devenues un reacutepertoire standard comme sa Sonate pour flucircte et piano et Gargouilles pour piano dont chacune a eacuteteacute enregistreacutee plus de vingt fois sur CD
Il a eacuteteacute commandeacute par un large eacuteventail drsquoensembles et drsquoinstrumentistes dont lrsquoOrchestre de Philadelphie le Quatuor Emerson et le flucirctiste Sir James Galway Son ballet Frankenstein a eacuteteacute co-commandeacute par le Royal Ballet de Londres et le San Francisco Ballet et a eacuteteacute enregistreacute sur Blu-Ray et DVD M Liebermann a eacutecrit deux longs opeacuteras tous deux accueillis avec enthousiasme lors de leurs premiegraveres The Picture of Dorian Gray le premier opeacutera ameacutericain commandeacute et creacuteeacute par lrsquoOpeacutera de Monte-Carlo et Miss Lonelyhearts drsquoapregraves le roman de Nathanael West commandeacute par la Juilliard School pour ceacuteleacutebrer son 100e anniversaire
M Liebermann a eacuteteacute compositeur en reacutesidence pour lrsquoOrchestre symphonique de Dallas pendant quatre ans rocircle qursquoil a eacutegalement occupeacute avec le Pacific Music Festival agrave Sapporo au Japon le Saratoga Performing Arts Center et de nombreuses autres organisations Il a rejoint la faculteacute de composition de la Mannes School of Music of the New School en 2012 ougrave il a fondeacute le Mannes American Composers Ensemble consacreacute agrave lrsquointerpreacutetation drsquoœuvres de compositeurs ameacutericains vivants Il est nommeacute chef du deacutepartement de composition de Mannes lrsquoanneacutee suivante
Parmi ses nombreux prix figurent une bourse Charles Ives de lrsquoAmerican Academy of Arts and Letters des reacutecompenses de lrsquoASCAP et de BMI et une nomination aux Grammy Awards Il a eacuteteacute le premier laureacuteat du Van Cliburn Invitational Compositers Competition et en 2014 est devenu le premier reacutecipiendaire du prix Virgil Thomson pour la composition vocale
La Sonate pour flucircte et piano de Liebermanhttpswwwyoutubecomwatchv=0mzdUkIYROs
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
FRANCcedilAIS LES CARACTEacuteRISTIQUES DU CONTE
P3 - P6
2 PEacuteRIODES
VARIANTE POSSIBLE
DEacuteROULEMENT
PREacutePARATION DE LrsquoACTIVITEacute Photocopier la carte drsquoidentiteacute du conte pour chaque enfant
ATELIERAvant le concert Preacuteparer les enfants en les invitant agrave mettre le conte musical dans leur tecircte
Apregraves le concert 1Faire raconter lrsquohistoire par les enfants 2Les inviter agrave compleacuteter la fiche drsquoidentiteacute du conte
VARIANTE
Il est possible de convenir avec le Chargeacute de Diffusion de votre centre JM que les artistes prennent le temps agrave la fin du concert de reprendre chaque case de la fiche avec les enfants
Nrsquoheacutesitez pas a demander un moment drsquoeacutechange avec les artistes il sera riche et stimulant pour vos eacutelegraveves
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
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Crsquoest lrsquoheure aux histoires de srsquoanimerEt aux recircves de srsquoenvoler
Ouvrez grand vos oreillesEt fermez votre bouche agrave clef
Donnez la clef au chat
A la fin de lrsquohistoireIl vous la rendra
La poeacutesie est agrave eacutecouter sur le site de la Feacutedeacuteration des Jeunesses Musicales sur la page du concrethttpsjeunessesmusicalesbeblogartistesduo-galatea-oumlhna-au-royaume-des-lucioles
LA FORMULE MAGIQUE POUR ENTRER DANS LE CONTE
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SONATE POUR FLUcircTE ET PIANO DE LIEBERMAN
La chanson est agrave eacutecouter ICI httpswwwyoutubecomwatchv=0mzdUkIYROs
1) Quelles eacutemotions ressens-tu en eacutecoutant cette musiQue
M1-P2
POURQUOI
3) entoure les deux instruments Que tu entends
SrsquoAPPROPRIERFiche drsquoeacutecoute
2) Qursquoimagines-tu Quand tu eacutecoutes cette meacutelodie
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
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SUPPLEMENT PRIMAIRE
NOTE TROIS NOUVELLES CHOSES QUE TU AS APPRISES GRAcircCE AU CONCERT
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SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
QUEL STYLE MUSICAL AS-TU DEacuteCOUVERT EN ASSISTANT AU CONCERT JM
JrsquoAIME JE NrsquoAIME PAS CE STYLE MUSICAL PARCE QUE
CLASSIQUE MUSIQUE DU MONDE
BLUESJAZZ SLAM-RAPPOEacuteSIE
ROCK-POPEacuteLECTRO
MUSIQUE POUR JEUNE PUBLIC
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ET MAINTENANT JOUONS M2-P1
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EN AMONT
1 Sur le site wwwjeunessesmusicalesbe
-Un espace documentation sur la page du concert avec des photos des videacuteos des extraits sonores des playlists et le dossier peacutedagogique
2 Les eacutecoutes deacutecouvrir lrsquounivers musical du spectacle
-Sur la page du concert des extraits sonores et visuels des spectacles -Dans le dossier une preacutesentation du reacutepertoire et des instruments avec une fiche-eacutecoute pour les enfants
3 La preacutesentation du concert le premier eacuteleacutement de meacutediation du spectacle
A partir de la photo et de la preacutesentation du spectacle plusieurs questions peuvent venir animer une seacuteance de reacuteflexion sur le message qursquoa voulu transmettre lrsquoartiste Elle peut ecirctre associeacutee agrave un travail en Arts plastiques et en Citoyenneteacute
La classe pourra ecirctre ameneacutee agrave faire de lrsquoinfeacuterence par rapport aux eacuteleacutements proposeacutes dans la brochure et la page du concert en ligne Les ideacutees qui vont apparaicirctre seront comme des hypothegraveses sur le contenu du spectacle auquel ils assisteront Notez-les car au retour du spectacle elles pourront ecirctre valideacutees ou non et pourront faire lrsquoobjet drsquoun nouveau deacutebat sur la lecture drsquoimage et sur la vision artistique Un lexique affinera et enrichira leurs discussions et leurs connaissances en arts visuels Selon le cycle drsquoenseignement vous pourrez apporter les termes eacutequilibre premier plan deuxiegraveme plan arriegravere-plan forme informe ligne trait figuratif abstrait
4 Deacutecouvrir la pratique de spectateurUne charte du SpectrsquoActeur JM est proposeacutee agrave la classe afin drsquointeacutegrer les bonnes pratiques agrave adopter lors drsquoun spectacle
EN AVAL
1 Garder une trace du spectacle
Des fiches de laquo traces raquo adapteacutees agrave lrsquoacircges des eacutelegraveves est agrave compleacuteter au retour en classe
2 Des activiteacutes de croisements
Des activiteacutes permettant de deacutevelopper drsquoautres attendus du reacutefeacuterentiel des apprentissages sont proposeacutees de maniegravere non exhaustive agrave partir de lrsquoexpeacuterience musicale JM
CONNAITRERessources peacutedagogiques
CONNAITRERessources peacutedagogiques
LOWEL LIEBERMANN
Lowell Liebermann est lrsquoun des compositeurs vivants les plus joueacutes et enregistreacutes en Ameacuterique Il a eacutecrit plus de cent trente œuvres dans tous les genres dont plusieurs sont devenues un reacutepertoire standard comme sa Sonate pour flucircte et piano et Gargouilles pour piano dont chacune a eacuteteacute enregistreacutee plus de vingt fois sur CD
Il a eacuteteacute commandeacute par un large eacuteventail drsquoensembles et drsquoinstrumentistes dont lrsquoOrchestre de Philadelphie le Quatuor Emerson et le flucirctiste Sir James Galway Son ballet Frankenstein a eacuteteacute co-commandeacute par le Royal Ballet de Londres et le San Francisco Ballet et a eacuteteacute enregistreacute sur Blu-Ray et DVD M Liebermann a eacutecrit deux longs opeacuteras tous deux accueillis avec enthousiasme lors de leurs premiegraveres The Picture of Dorian Gray le premier opeacutera ameacutericain commandeacute et creacuteeacute par lrsquoOpeacutera de Monte-Carlo et Miss Lonelyhearts drsquoapregraves le roman de Nathanael West commandeacute par la Juilliard School pour ceacuteleacutebrer son 100e anniversaire
M Liebermann a eacuteteacute compositeur en reacutesidence pour lrsquoOrchestre symphonique de Dallas pendant quatre ans rocircle qursquoil a eacutegalement occupeacute avec le Pacific Music Festival agrave Sapporo au Japon le Saratoga Performing Arts Center et de nombreuses autres organisations Il a rejoint la faculteacute de composition de la Mannes School of Music of the New School en 2012 ougrave il a fondeacute le Mannes American Composers Ensemble consacreacute agrave lrsquointerpreacutetation drsquoœuvres de compositeurs ameacutericains vivants Il est nommeacute chef du deacutepartement de composition de Mannes lrsquoanneacutee suivante
Parmi ses nombreux prix figurent une bourse Charles Ives de lrsquoAmerican Academy of Arts and Letters des reacutecompenses de lrsquoASCAP et de BMI et une nomination aux Grammy Awards Il a eacuteteacute le premier laureacuteat du Van Cliburn Invitational Compositers Competition et en 2014 est devenu le premier reacutecipiendaire du prix Virgil Thomson pour la composition vocale
La Sonate pour flucircte et piano de Liebermanhttpswwwyoutubecomwatchv=0mzdUkIYROs
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
FRANCcedilAIS LES CARACTEacuteRISTIQUES DU CONTE
P3 - P6
2 PEacuteRIODES
VARIANTE POSSIBLE
DEacuteROULEMENT
PREacutePARATION DE LrsquoACTIVITEacute Photocopier la carte drsquoidentiteacute du conte pour chaque enfant
ATELIERAvant le concert Preacuteparer les enfants en les invitant agrave mettre le conte musical dans leur tecircte
Apregraves le concert 1Faire raconter lrsquohistoire par les enfants 2Les inviter agrave compleacuteter la fiche drsquoidentiteacute du conte
VARIANTE
Il est possible de convenir avec le Chargeacute de Diffusion de votre centre JM que les artistes prennent le temps agrave la fin du concert de reprendre chaque case de la fiche avec les enfants
Nrsquoheacutesitez pas a demander un moment drsquoeacutechange avec les artistes il sera riche et stimulant pour vos eacutelegraveves
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Ouvrez grand vos oreillesEt fermez votre bouche agrave clef
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La poeacutesie est agrave eacutecouter sur le site de la Feacutedeacuteration des Jeunesses Musicales sur la page du concrethttpsjeunessesmusicalesbeblogartistesduo-galatea-oumlhna-au-royaume-des-lucioles
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SONATE POUR FLUcircTE ET PIANO DE LIEBERMAN
La chanson est agrave eacutecouter ICI httpswwwyoutubecomwatchv=0mzdUkIYROs
1) Quelles eacutemotions ressens-tu en eacutecoutant cette musiQue
M1-P2
POURQUOI
3) entoure les deux instruments Que tu entends
SrsquoAPPROPRIERFiche drsquoeacutecoute
2) Qursquoimagines-tu Quand tu eacutecoutes cette meacutelodie
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
POURQUOI
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
SUPPLEMENT PRIMAIRE
NOTE TROIS NOUVELLES CHOSES QUE TU AS APPRISES GRAcircCE AU CONCERT
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SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
QUEL STYLE MUSICAL AS-TU DEacuteCOUVERT EN ASSISTANT AU CONCERT JM
JrsquoAIME JE NrsquoAIME PAS CE STYLE MUSICAL PARCE QUE
CLASSIQUE MUSIQUE DU MONDE
BLUESJAZZ SLAM-RAPPOEacuteSIE
ROCK-POPEacuteLECTRO
MUSIQUE POUR JEUNE PUBLIC
SrsquoAPPROPRIERFiche de traces
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ET MAINTENANT JOUONS M2-P1
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CONNAITRERessources peacutedagogiques
LOWEL LIEBERMANN
Lowell Liebermann est lrsquoun des compositeurs vivants les plus joueacutes et enregistreacutes en Ameacuterique Il a eacutecrit plus de cent trente œuvres dans tous les genres dont plusieurs sont devenues un reacutepertoire standard comme sa Sonate pour flucircte et piano et Gargouilles pour piano dont chacune a eacuteteacute enregistreacutee plus de vingt fois sur CD
Il a eacuteteacute commandeacute par un large eacuteventail drsquoensembles et drsquoinstrumentistes dont lrsquoOrchestre de Philadelphie le Quatuor Emerson et le flucirctiste Sir James Galway Son ballet Frankenstein a eacuteteacute co-commandeacute par le Royal Ballet de Londres et le San Francisco Ballet et a eacuteteacute enregistreacute sur Blu-Ray et DVD M Liebermann a eacutecrit deux longs opeacuteras tous deux accueillis avec enthousiasme lors de leurs premiegraveres The Picture of Dorian Gray le premier opeacutera ameacutericain commandeacute et creacuteeacute par lrsquoOpeacutera de Monte-Carlo et Miss Lonelyhearts drsquoapregraves le roman de Nathanael West commandeacute par la Juilliard School pour ceacuteleacutebrer son 100e anniversaire
M Liebermann a eacuteteacute compositeur en reacutesidence pour lrsquoOrchestre symphonique de Dallas pendant quatre ans rocircle qursquoil a eacutegalement occupeacute avec le Pacific Music Festival agrave Sapporo au Japon le Saratoga Performing Arts Center et de nombreuses autres organisations Il a rejoint la faculteacute de composition de la Mannes School of Music of the New School en 2012 ougrave il a fondeacute le Mannes American Composers Ensemble consacreacute agrave lrsquointerpreacutetation drsquoœuvres de compositeurs ameacutericains vivants Il est nommeacute chef du deacutepartement de composition de Mannes lrsquoanneacutee suivante
Parmi ses nombreux prix figurent une bourse Charles Ives de lrsquoAmerican Academy of Arts and Letters des reacutecompenses de lrsquoASCAP et de BMI et une nomination aux Grammy Awards Il a eacuteteacute le premier laureacuteat du Van Cliburn Invitational Compositers Competition et en 2014 est devenu le premier reacutecipiendaire du prix Virgil Thomson pour la composition vocale
La Sonate pour flucircte et piano de Liebermanhttpswwwyoutubecomwatchv=0mzdUkIYROs
PRATIQUERActiviteacute de croisement agrave la suite du concert JM
FRANCcedilAIS LES CARACTEacuteRISTIQUES DU CONTE
P3 - P6
2 PEacuteRIODES
VARIANTE POSSIBLE
DEacuteROULEMENT
PREacutePARATION DE LrsquoACTIVITEacute Photocopier la carte drsquoidentiteacute du conte pour chaque enfant
ATELIERAvant le concert Preacuteparer les enfants en les invitant agrave mettre le conte musical dans leur tecircte
Apregraves le concert 1Faire raconter lrsquohistoire par les enfants 2Les inviter agrave compleacuteter la fiche drsquoidentiteacute du conte
VARIANTE
Il est possible de convenir avec le Chargeacute de Diffusion de votre centre JM que les artistes prennent le temps agrave la fin du concert de reprendre chaque case de la fiche avec les enfants
Nrsquoheacutesitez pas a demander un moment drsquoeacutechange avec les artistes il sera riche et stimulant pour vos eacutelegraveves
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Silence silenceLa queue du chat balance
Crsquoest lrsquoheure aux histoires de srsquoanimerEt aux recircves de srsquoenvoler
Ouvrez grand vos oreillesEt fermez votre bouche agrave clef
Donnez la clef au chat
A la fin de lrsquohistoireIl vous la rendra
La poeacutesie est agrave eacutecouter sur le site de la Feacutedeacuteration des Jeunesses Musicales sur la page du concrethttpsjeunessesmusicalesbeblogartistesduo-galatea-oumlhna-au-royaume-des-lucioles
LA FORMULE MAGIQUE POUR ENTRER DANS LE CONTE
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1) Quelles eacutemotions ressens-tu en eacutecoutant cette musiQue
M1-P2
POURQUOI
3) entoure les deux instruments Que tu entends
SrsquoAPPROPRIERFiche drsquoeacutecoute
2) Qursquoimagines-tu Quand tu eacutecoutes cette meacutelodie
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
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POURQUOI
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
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SUPPLEMENT PRIMAIRE
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CLASSIQUE MUSIQUE DU MONDE
BLUESJAZZ SLAM-RAPPOEacuteSIE
ROCK-POPEacuteLECTRO
MUSIQUE POUR JEUNE PUBLIC
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Apregraves le concert 1Faire raconter lrsquohistoire par les enfants 2Les inviter agrave compleacuteter la fiche drsquoidentiteacute du conte
VARIANTE
Il est possible de convenir avec le Chargeacute de Diffusion de votre centre JM que les artistes prennent le temps agrave la fin du concert de reprendre chaque case de la fiche avec les enfants
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2) Qursquoimagines-tu Quand tu eacutecoutes cette meacutelodie
MON PREacuteNOM LE TITRE DU SPECTACLE
COLORIE LrsquoEacuteMOTION (IL PEUT Y EN AVOIR PLUSIEURS) QUE TU AS RESSENTIE(S) PENDANT LE CONCERT
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POURQUOI
DESSINE OU RACONTE UN SOUVENIR DU SPECTACLE ET EXPLIQUE POURQUOI TU AS RETENU CE MOMENT
CE MOMENT EST IMPORTANT POUR MOI PARCE QUE
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SUPPLEMENT PRIMAIRE
NOTE TROIS NOUVELLES CHOSES QUE TU AS APPRISES GRAcircCE AU CONCERT
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QUEL STYLE MUSICAL AS-TU DEacuteCOUVERT EN ASSISTANT AU CONCERT JM
JrsquoAIME JE NrsquoAIME PAS CE STYLE MUSICAL PARCE QUE
CLASSIQUE MUSIQUE DU MONDE
BLUESJAZZ SLAM-RAPPOEacuteSIE
ROCK-POPEacuteLECTRO
MUSIQUE POUR JEUNE PUBLIC
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ET MAINTENANT JOUONS M2-P1
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Silence silenceLa queue du chat balance
Crsquoest lrsquoheure aux histoires de srsquoanimerEt aux recircves de srsquoenvoler
Ouvrez grand vos oreillesEt fermez votre bouche agrave clef
Donnez la clef au chat
A la fin de lrsquohistoireIl vous la rendra
La poeacutesie est agrave eacutecouter sur le site de la Feacutedeacuteration des Jeunesses Musicales sur la page du concrethttpsjeunessesmusicalesbeblogartistesduo-galatea-oumlhna-au-royaume-des-lucioles
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SONATE POUR FLUcircTE ET PIANO DE LIEBERMAN
La chanson est agrave eacutecouter ICI httpswwwyoutubecomwatchv=0mzdUkIYROs
1) Quelles eacutemotions ressens-tu en eacutecoutant cette musiQue
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