![Page 1: Алгоритмическая линия (линия по решению ...speckor-kirov.ucoz.ru/2015/lekcija-5_zadachi_4_klass.pdf360 2) 350 = 3 (pa3a)_ 284. Cep00Mynøpyý no n](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022050511/5f9bf104c0e9c8648c66ca11/html5/thumbnails/1.jpg)
Алгоритмическая линия(линия по решению
текстовых задач)
![Page 2: Алгоритмическая линия (линия по решению ...speckor-kirov.ucoz.ru/2015/lekcija-5_zadachi_4_klass.pdf360 2) 350 = 3 (pa3a)_ 284. Cep00Mynøpyý no n](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022050511/5f9bf104c0e9c8648c66ca11/html5/thumbnails/2.jpg)
∗ Текстовые задачи на пропорциональную зависимость величин
∗ Задачи на вычисление различных геометрических величин
∗ Алгебраический способ решения задач∗ Знакомство с комбинаторными и
логическими задачами
АРИФМЕТИЧЕСКАЯ СЮЖЕТНАЯ ЗАДАЧА 4 класс (24 часа)
![Page 3: Алгоритмическая линия (линия по решению ...speckor-kirov.ucoz.ru/2015/lekcija-5_zadachi_4_klass.pdf360 2) 350 = 3 (pa3a)_ 284. Cep00Mynøpyý no n](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022050511/5f9bf104c0e9c8648c66ca11/html5/thumbnails/3.jpg)
4 КЛАСС
![Page 4: Алгоритмическая линия (линия по решению ...speckor-kirov.ucoz.ru/2015/lekcija-5_zadachi_4_klass.pdf360 2) 350 = 3 (pa3a)_ 284. Cep00Mynøpyý no n](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022050511/5f9bf104c0e9c8648c66ca11/html5/thumbnails/4.jpg)
4 КЛАССАРИФМЕТИЧЕСКАЯ СЮЖЕТНАЯ ЗАДАЧА
![Page 5: Алгоритмическая линия (линия по решению ...speckor-kirov.ucoz.ru/2015/lekcija-5_zadachi_4_klass.pdf360 2) 350 = 3 (pa3a)_ 284. Cep00Mynøpyý no n](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022050511/5f9bf104c0e9c8648c66ca11/html5/thumbnails/5.jpg)
МАТЕМАТИКА 4 КЛАСС
![Page 6: Алгоритмическая линия (линия по решению ...speckor-kirov.ucoz.ru/2015/lekcija-5_zadachi_4_klass.pdf360 2) 350 = 3 (pa3a)_ 284. Cep00Mynøpyý no n](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022050511/5f9bf104c0e9c8648c66ca11/html5/thumbnails/6.jpg)
МАТЕМАТИКА 4 КЛАСС
![Page 7: Алгоритмическая линия (линия по решению ...speckor-kirov.ucoz.ru/2015/lekcija-5_zadachi_4_klass.pdf360 2) 350 = 3 (pa3a)_ 284. Cep00Mynøpyý no n](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022050511/5f9bf104c0e9c8648c66ca11/html5/thumbnails/7.jpg)
МАТЕМАТИКА 4 КЛАСС
![Page 8: Алгоритмическая линия (линия по решению ...speckor-kirov.ucoz.ru/2015/lekcija-5_zadachi_4_klass.pdf360 2) 350 = 3 (pa3a)_ 284. Cep00Mynøpyý no n](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022050511/5f9bf104c0e9c8648c66ca11/html5/thumbnails/8.jpg)
МАТЕМАТИКА 4 КЛАСС
![Page 9: Алгоритмическая линия (линия по решению ...speckor-kirov.ucoz.ru/2015/lekcija-5_zadachi_4_klass.pdf360 2) 350 = 3 (pa3a)_ 284. Cep00Mynøpyý no n](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022050511/5f9bf104c0e9c8648c66ca11/html5/thumbnails/9.jpg)
МАТЕМАТИКА 4 КЛАСС
![Page 10: Алгоритмическая линия (линия по решению ...speckor-kirov.ucoz.ru/2015/lekcija-5_zadachi_4_klass.pdf360 2) 350 = 3 (pa3a)_ 284. Cep00Mynøpyý no n](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022050511/5f9bf104c0e9c8648c66ca11/html5/thumbnails/10.jpg)
МАТЕМАТИКА 4 КЛАСС
![Page 11: Алгоритмическая линия (линия по решению ...speckor-kirov.ucoz.ru/2015/lekcija-5_zadachi_4_klass.pdf360 2) 350 = 3 (pa3a)_ 284. Cep00Mynøpyý no n](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022050511/5f9bf104c0e9c8648c66ca11/html5/thumbnails/11.jpg)
МАТЕМАТИКА 4 КЛАСС
![Page 12: Алгоритмическая линия (линия по решению ...speckor-kirov.ucoz.ru/2015/lekcija-5_zadachi_4_klass.pdf360 2) 350 = 3 (pa3a)_ 284. Cep00Mynøpyý no n](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022050511/5f9bf104c0e9c8648c66ca11/html5/thumbnails/12.jpg)
МАТЕМАТИКА 4 КЛАСС
![Page 13: Алгоритмическая линия (линия по решению ...speckor-kirov.ucoz.ru/2015/lekcija-5_zadachi_4_klass.pdf360 2) 350 = 3 (pa3a)_ 284. Cep00Mynøpyý no n](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022050511/5f9bf104c0e9c8648c66ca11/html5/thumbnails/13.jpg)
МАТЕМАТИКА 4 КЛАСС
![Page 14: Алгоритмическая линия (линия по решению ...speckor-kirov.ucoz.ru/2015/lekcija-5_zadachi_4_klass.pdf360 2) 350 = 3 (pa3a)_ 284. Cep00Mynøpyý no n](https://reader034.vdocument.in/reader034/viewer/2022050511/5f9bf104c0e9c8648c66ca11/html5/thumbnails/14.jpg)
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПОНЕНТОВ ПРИЁМА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ
1. АНАЛИЗ ТЕКСТА ЗАДАЧИ
Умение выделять структуру задачи и устанавливать отношения между данными и искомым.
2. ПЕРЕВОД ТЕКСТА НА ЯЗЫК МАТЕМАТИКИ
Умение выражать смысл ситуации различными средствами.
3. ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ПЛАНА РЕШЕНИЯ
Умение выполнять операции со знаками и символами.
4. ПРОВЕРКА И ОЦЕНКА РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ
Умение составлять задачу, обратную данной и делать вывод о правильности решения исходной задачи.
Умение выбирать, сопоставлять и обосновывать способы решения задач.