Download - การวัดและประเมินผล
![Page 1: การวัดและประเมินผล](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060119/55908e4e1a28ab7f6d8b4696/html5/thumbnails/1.jpg)
วชา 241 302
การวดและประเมนผลการศกษา
ค าถามเพอการเรยนร
![Page 2: การวัดและประเมินผล](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060119/55908e4e1a28ab7f6d8b4696/html5/thumbnails/2.jpg)
ค าถามเพอการเรยนร o การทดสอบและใชแบบทดสอบเปนเครองมอ เปนเพยงวธการ
หนงในการวดผลการเรยนร นอกจากวธการทดสอบแลว ยงมการวดผลการเรยนรดวยวธการใดอกบาง และใชเครองมอแบบใดบาง
o ตลอดการเรยนร 1 ภาคเรยน มการวดผลการเรยนร ชวงเวลาใดบาง และมวตถประสงคในการวดอยางไร
o ผลของการวดคอจ านวนหรอปรมาณของสงทถกวดใชหรอไม เพราะเหตใด
![Page 3: การวัดและประเมินผล](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060119/55908e4e1a28ab7f6d8b4696/html5/thumbnails/3.jpg)
การทดสอบและใชแบบทดสอบเปนเครองมอ เปนเพยงวธการหนงในการวดผลการเรยนร นอกจากวธการทดสอบแลว ยงมการวดผลการเรยนรดวยวธการใดอกบาง และใชเครองมอแบบใดบาง
นอกจากวธการทดสอบแลว เครองมอทใชในการวดผลทนยมใช มดงน
แบบสอบถาม
การจดอนดบคณภาพ
การสงเกต
การสมภาษณ
การใหปฏบตจรง การประเมนโดยใชแฟมสะสมงาน
![Page 4: การวัดและประเมินผล](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060119/55908e4e1a28ab7f6d8b4696/html5/thumbnails/4.jpg)
แบบสอบถาม (Questionaire) เปนชดของค ำถำมทใชรวบรวมขอมลตำง ๆ ทตองกำรทรำบ โดยผตอบจะตองเขยนตอบลงในแบบสอบถำมดวยตวเอง ครใชแบบสอบถำมเกบขอมลลกษณะเดยวกบกำรสมภำษณ เชน ขอเทจจรง ควำมคดเหน เจตคต และ ควำมรสก ของนกเรยน แตจะใชไดดในกรณทนกเรยนอำนออกเขยนได
แบบสอบถามมรปแบบทนยมใช 3 แบบ คอ 1. แบบสอบถามชนดปลายเปด (Open Form) 2. แบบสอบถามชนดปลายปด (Close Form) แบงได 3 แบบ ดงน 2.1 แบบส ำรวจรำยกำร(Check List) 2.2 แบบมำตรำสวนประมำณคำ (Rating Scale) 3. แบบจดอนดบความส าคญ แบบสอบถำมชนดนตองกำรใหผตอบจดเรยงอนดบควำมส ำคญของขอค ำถำมตำม ควำมรสกของผตอบ เชน ทำนมควำมตองกำรอปกรณกำรเรยนมำก (โปรดเรยงอนดบ ตำมควำมตองกำร)
![Page 5: การวัดและประเมินผล](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060119/55908e4e1a28ab7f6d8b4696/html5/thumbnails/5.jpg)
แบบสอบถาม (Questionaire)
ขอเสยของแบบสอบถาม 1. ไมอำจหวงในควำมรวมมอจำกผตอบไดเตมท 2. ขอค ำถำมมโอกำสตควำมไดหลำยแงหลำยมมอยบอย ๆ 3. บำงครงอำจตองใชค ำถำมยำว ๆ หลำย ๆ ขอจงจะครอบคลมเนอหำทตองกำร ซงท ำใหเกดควำมร ำคำญแกผตอบและเสยเวลำในกำรตอบ 4. กำรตอบค ำถำมขนอยกบควำมจรงใจของผตอบ ถำผตอบตอบดวยควำมไมจรงใจ กจะไดขอมลทเชอถอไมได ขอดและประโยชนทไดจากแบบสอบถาม 1. สนเปลองเวลำนอย โดยสำมำรถใชถำมคนจ ำนวนมำก ๆ ในเวลำเดยวกนได 2. สำมำรถใหผตอบเลอกตอบไดตำมเหตผลของตนเองมทำงทจะปรบปรงแบบสอบถำมใหดขนไดโดยใชเทคนคทำงสถต
![Page 6: การวัดและประเมินผล](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060119/55908e4e1a28ab7f6d8b4696/html5/thumbnails/6.jpg)
การจดอนดบคณภาพ
เปนเครองมอชนดหนงทใชประกอบกบเครองมอชนดอน ในกำรจ ำแนกแจกแจงควำมแตกตำงของคณลกษณะหรอควำมสำมำรถของผเรยน เชน กำรตรวจ แบบทดสอบวชำวำดเขยน กำรฝมอ พลศกษำ หรอกำรประเมนผลทำงดำนบคลกภำพ เพอเปนกำรแกไขใหยตธรรมขนโดยใชวธน ำเอำผลงำนของแตละคนมำเปรยบเทยบกนทงหมด แลวจดอนดบคณภำพของงำนแตละชน แลวจงหำทำงเปลยนมำเปนคะแนน โดยวธกำรงำย ๆ ตอไปน ขนท 1 จดผลงำนทงหมดออกเปน 3 กอง คอ ด ปำนกลำง ดอย ขนท 2 ในแตละกองจำกขนท 1 ใหแบงเปนกองยอย ๆ อกกองละ 3 กองยอย จะ ไดกองยอย 9 กอง ขนท 3 ในบรรดำกองยอยกยงแบงออกอกพวกละ 3 กองยอย ๆ ทงหมด 27กอง และถำเรำตองกำรแจงอนดบใหครบกบจ ำนวนผสอบกแบงกองตอไปตำมวธดงกลำวจนเรำไดผลงำน เรยงอนดบตดตอกนไปจำกดมำกไปยงดอยมำกโดยไมซ ำทกนเลยแลวจงใหคะแนนตำมล ำดบ
![Page 7: การวัดและประเมินผล](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060119/55908e4e1a28ab7f6d8b4696/html5/thumbnails/7.jpg)
ขอดของการจดอนดบคณภาพ กำรจดอนดบคณภำพสำมำรถใหคะแนนเกยวกบผลงำนทเปนผลผลตหรอกระบวนกำรทเกยวกบคณคำหรอคณภำพของงำน มลกษณะเปนนำมธรรม ซงยำกแกกำรวดออกมำเปนตวเลขโดยตรงได ขอจ ากดของการจดอนดบคณภาพ 1. กำรจดอนดบทเปนเพยงแตงำนไมใชพฤตกรรมจรงทเกดขนมำจำกกำรท ำงำนชนนน ครไมสำมำรถทจะลวงรพฤตกรรมของนกเรยนแตละคนได 2. คณลกษณะงำนขนอยกบลกษณะและธรรมชำตของกลมผเรยนในแตละชนเรยน ซงล ำดบทของแตละชนเรยนจะแตกตำงกน คนทไดล ำดบทนอยทสดของหองหนงอำจจะมคณภำพอยในระดบกลำงของอกหองหนงกได
![Page 8: การวัดและประเมินผล](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060119/55908e4e1a28ab7f6d8b4696/html5/thumbnails/8.jpg)
การสงเกต (Observation)
หมำยถง กำรเฝำดพฤตกรรมทตองกำรสงเกตอยำงมจดมงหมำย โดยอำศยประสำทสมผสแลวจดบนทกสงทสงเกตไดไวเปนหลกฐำนเพอใชเปนขอมลในกำรลงสรปสงทท ำกำรสงเกตได เครองมอทใชจดบนทกผลกำรสงเกต เชน แบบส ำรวจรำยกำร มำตรประมำณคำ หรอแบบบนทก ครใชกำรสงเกตในกำรวดพฤตกรรมจตพสยและทกษะพสย ของนกเรยน
ประเภทของการสงเกต 1. แบงตามการเขารวมในการสงเกต ไดแก 1.1 การสงเกตแบบมสวนรวม (กำรสงเกตทผสงเกตเขำไปอยรวมในกจกรรม) 1.2 การสงเกตแบบไมมสวนรวม (กำรสงเกตทผสงเกตไมไดเขำไปรวมในกจกรรมเฝำดอยหำงๆ 2. แบงตามการวางโครงสรางการสงเกต แบงได 2 ประเภท คอ 2.1 การสงเกตแบบไมมโครงสรางลวงหนา (Unstructured Observation) 2.2 การสงเกตแบบมโครงสรางลวงหนา (Structured Observation)
![Page 9: การวัดและประเมินผล](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060119/55908e4e1a28ab7f6d8b4696/html5/thumbnails/9.jpg)
หลกการสงเกต
การสงเกตเปนวธการทจะชวยใหไดขอมลเกยวกบตวบคคลทเชอถอไดนน ตองมกระบวนการในการด าเนนการ โดยยดหลกดงน 1. มจดมงหมาย ผสงเกตตองทรำบวำจะสงเกตพฤตกรรมในเรองใด 2. การรบรรวดเรว ผสงเกตสำมำรถมองเหนพฤตกรรมทเดกแสดงออกมำ ไดอยำงรวดเรว 3. สงเกตหลายคนหรอหลายครง จะท ำใหผลกำรสงเกตทไดเชอถอไดสง 4. สงเกตใหตรงความจรง 5. มการบนทกผล เพอจะท ำใหขอมลไมผดพลำดคลำดเคลอน วธบนทกผลกำร สงเกตอำจมสญลกษณแทนขอควำมยำว ๆ
![Page 10: การวัดและประเมินผล](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060119/55908e4e1a28ab7f6d8b4696/html5/thumbnails/10.jpg)
การสมภาษณ (Interview)
เปนกำรพดคยกนอยำงมจดมงหมำยระหวำงบคคล 2 ฝำย คอ ผสมภำษณกบผถกสมภำษณ เพอใหไดขอมลทตองกำร ครใชกำรสมภำษณนกเรยนเพอเกบขอมลเกยวกบขอเทจจรง ควำมคดเหน เจตคต และ ควำมรสก ของนกเรยน หรออำจสมภำษณผปกครองเพอเกบขอมลทเกยวของกบตวนกเรยน ประเภทของการสมภาษณ 1. การสมภาษณแบบเปนทางการ เปนกำรสมภำษณทผสมภำษณตองเตรยมค ำถำมหรอแบบสมภำษณลวงหนำใหครอบคลมเนอหำหรอเรองรำวทตองกำรทรำบจำกผถกสมภำษณ 2. การสมภาษณแบบไมเปนทางการ เปนกำรสมภำษณทผสมภำษณเตรยมแตจดมงหมำยไวแลวใชวธกำรสนทนำซกถำมแลกเปลยนควำมคดเหน โดยผสมภำษณตองพยำยำมใหผถกสมภำษณรสกวำมบรรยำกำศทเปนกนเอง
![Page 11: การวัดและประเมินผล](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060119/55908e4e1a28ab7f6d8b4696/html5/thumbnails/11.jpg)
การสมภาษณในการเรยนการสอน
ในกำรเรยนกำรสอนสำมำรถน ำกำรสมภำษณไปใชได 4 ลกษณะ ดงน 1. ใชในการทดสอบ ในกรณทนกเรยนยงเขยนไมเปน ครอำจน ำขอสอบมำถำมให นกเรยนตอบดวยวำจำ กถอเปนกำรสมภำษณ 2. ใชประกอบการสงเกต ถำครใชกำรสงเกตแลวยงพบวำไดขอมลไมครบถวนกอำจจ ำเปนตองสมภำษณเพมเตม 3. ใชแทนการสงเกต ในบำงครงครอำจไมสำมำรถสงเกตนกเรยนไดทวถงทกคน กอำจใชวธกำรซกถำมจำกเพอนครคนอน หรอบคคลอนทเชอถอได เพอน ำขอมลมำตดสน 4. ใชการสมภาษณซกถามนกเรยนโดยตรงเพอหาขอเทจจรง
![Page 12: การวัดและประเมินผล](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060119/55908e4e1a28ab7f6d8b4696/html5/thumbnails/12.jpg)
ขอดของการสมภาษณ 1. ใชไดกบคนทกเพศ ทกวย แมผทอำนหนงสอไมออก หรอเขยนไมไดกสำมำรถใหขอมล โดยกำรสมภำษณได 2. กำรสมภำษณเปนกำรสรำงควำมเปนกนเองกบผสมภำษณโดยตรง 3. ขอมลทไดมควำมเชอถอไดมำกกวำแบบสอบถำม 4. ผถกสมภำษณมโอกำสแสดงควำมคดเหนและซกถำมเมอไมเขำใจได ผสมภำษณ สำมำรถอำนควำมรสกนกคดของผใหสมภำษณในเรองตำง ๆ ได ขอเสยของการสมภาษณ 1. ขอมลทไดขนอยกบผสมภำษณโดยตรงไดแกคณสมบตของผสมภำษณ เชน บคลกภำพ มนษยสมพนธ ไหวพรบ กำรตดสนใจ เปนตน 2. กำรสมภำษณตองใชเวลำมำกเพรำะตองสมภำษณเปนรำยบคคล 3. ขอมลทไดขนอยกบอทธพลของสงแวดลอม เชน สภำพอำกำศ แสง เสยง เปนตน
![Page 13: การวัดและประเมินผล](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060119/55908e4e1a28ab7f6d8b4696/html5/thumbnails/13.jpg)
การใหปฏบตจรง
เปนวธกำรวดผลทเหมำะส ำหรบกำรวดพฤตกรรมทเปนทกษะภำคปฏบต เปนกำรทดสอบเพอพจำรณำควำมสำมำรถในกำรท ำงำนไดตำมจดมงหมำย กำรวดผลภำคปฏบตกบควำมสำมำรถดำนทกษะพสยมควำมสมพนธกน เพรำะทกษะพสยเปนควำมสำมำรถพนฐำนของกำรปฏบตงำน กำรวดผลภำคปฏบตในกำรท ำงำน เปนกำรทจะตรวจสอบควำมสำมำรถ ในกำรด ำเนนงำนทงในสวนทเปนวธกำรด ำเนนงำน และผลงำนทเกดขน วำส ำเรจอยำงมประสทธภำพหรอไม และทกษะ สะทอนใหเหนไดจำกผลงำน
![Page 14: การวัดและประเมินผล](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060119/55908e4e1a28ab7f6d8b4696/html5/thumbnails/14.jpg)
การประเมนผลโดยใชแฟมสะสมงาน (Portfolios)
เปนแนวทำงกำรประเมนผลโดยกำรรวมขอมลทครและผเรยนท ำกจกรรมตำง ๆ รวมกน โดยกระท ำอยำงตอเนองตลอดภำคเรยน ดงนนกำรวดผลและ ประเมนผลโดยใชแฟมสะสมงำนสวนหนง จะเปนกจกรรมทสอดแทรกอยใสภำพกำรเรยนประจ ำวน โดยกจกรรมทสอดแทรกเหลำนจะวด เนอหำทเกยวของกบ สภำพชวตประจ ำวน
![Page 15: การวัดและประเมินผล](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060119/55908e4e1a28ab7f6d8b4696/html5/thumbnails/15.jpg)
ตลอดการเรยนร 1 ภาคเรยน มการวดผลการเรยนร ชวงเวลาใดบาง และมวตถประสงคในการวดอยางไร
กำรเรยนรใน 1 ภำคเรยน มกำรวดและประเมน 3 ชวงเวลำ คอ การวดผลกอนเรยน ระหวางเรยน และหลงเรยน 3 ค ำนมควำมเกยวเนองกน แตตำงกนทระยะเวลำและจดประสงคของกำรวดและประเมน
![Page 16: การวัดและประเมินผล](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060119/55908e4e1a28ab7f6d8b4696/html5/thumbnails/16.jpg)
ชวงท 1 การวดและประเมนผลกอนการเรยนการสอน
มจดมงหมำยเพอทจะตรวจสอบพฤตกรรมพนฐำนของผเรยนวำมควำมพรอม และมควำมสำมำรถพอทจะเรยนรในเรองทจะสอนตอไปมำกนอยเพยงใด ควรทจะเพมเตมควำมรหรอทกษะพนฐำนในเรองใดกอนหรอไม หรออำจจะใชผลจำกกำรวดนเปนเกณฑในกำรแบงกลมนกเรยนเพอจะไดเลอกใชวธสอน กจกรรม และอปกรณใหเหมำะสม ซงจะท ำใหกำรเรยนกำรสอนมประสทธภำพยงขน
![Page 17: การวัดและประเมินผล](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060119/55908e4e1a28ab7f6d8b4696/html5/thumbnails/17.jpg)
ชวงท 2 วดผลและประเมนผลในขณะท าการเรยนการสอน
มจดมงหมำยเพอปรบปรงกำรเรยนกำรสอนใหมประสทธภำพสงสด นนคอในขณะทครก ำลงด ำเนนกำรสอนในแตละขนตอนตำมล ำดบนน ครจ ำเปนตองมกำรทดสอบยอยควบคไปดวยตลอดเวลำ หรอ“สอนไป สอบไป” ทงนกเพอจะดวำในแตละเนอหำยอยทครก ำลงด ำเนนกำรสอนอยนน นกเรยนประสบควำมส ำเรจเพยงใดจะสอนในหนวยตอไปไดหรอไม หรอจ ำเปนตองสอนซอมเสรมหนวยยอยเดมเสยกอนกำรสอบวดในชวงนจดเปนกำรสอบวด ทเรยกวำกำรประเมนผลยอย
![Page 18: การวัดและประเมินผล](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060119/55908e4e1a28ab7f6d8b4696/html5/thumbnails/18.jpg)
ชวงท 3 วดผลและประเมนผลเมอสนสดการเรยนการสอน
มจดมงหมำยเพอตรวจสอบโดยสรปของผลกำรเรยนกำรสอนทงหมดวำเมอครบตำมระยะเวลำทก ำหนดไวแลว นกเรยนมควำมส ำเรจในกำรเรยนรทงสนอยำงไร ลกษณะของกำรประเมนผลจงเปน กำรประเมนผลรวม (Summative Evaluation) กลำวคอจะเปนกำรสอบวดในลกษณะสรปรวมทกหนวยกำรเรยนทเรยนไปแลว
![Page 19: การวัดและประเมินผล](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060119/55908e4e1a28ab7f6d8b4696/html5/thumbnails/19.jpg)
ผลของการวดคอจ านวนหรอปรมาณของสงทถกวดใชหรอไม เพราะเหตใด
ใช เพราะ การวดผล หมายถง ขบวนกำรทจะน ำมำซงตวเลข จ ำนวน ปรมำณ โดยจ ำนวนหรอปรมำณนนมควำมหมำยแทนพฤตกรรมอยำงหนงหรอแทนผลงำนทแตละคนแสดงปฏกรยำโตตอบสงเรำออกมำ (วเชยร เกตสงห. 2514 : 5) การวดผล หมายถง กำรใชเครองมออยำงใดอยำงหนง ทจะคนหำ หรอกำรตรวจสอบเพอใหไดปรมำณ จ ำนวน หรอคณภำพ ทมควำมหมำยแทนพฤตกรรม หรอผลงำน ทแตละคนแสดงออกมำ (ภทรำ นคมำนนท. 2522 : 1) สรปวำ กำรวดผล หมำยถง กระบวนกำรเพอใหไดมำซงตวเลข หรอสญลกษณ ทมควำมหมำยแทนคณลกษณะ หรอคณภำพของสงทวด โดยใชเครองมอทมประสทธภำพหำรำยละเอยดสงทวดวำมจ ำนวนหรอปรมำณเทำใด เชน นกเรยนสอบวชาคณตศาสตรได 20 คะแนน กเปนการแปลงคณภาพดานความสามารถในวชาคณตศาสตรออกมาเปนตวเลข โดยใชแบบทดสอบ
![Page 20: การวัดและประเมินผล](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060119/55908e4e1a28ab7f6d8b4696/html5/thumbnails/20.jpg)
อางอง
ปรชำญ เดชศร. (2554). การสรางขอสอบตามแนวการวด ในโครงการวจยนานาชาต PISA. สบคนhttp://pisathailand.ipst.ac.th/ ทวตถ มณโชต. การวดและประเมนผลการเรยนรตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน. กรงเทพฯ : ส ำนกพมพศนยสงเสรมวชำกำร. 2549 Bloom, B. S., Engelhart, M. D., Furst, E. J., Hill, W. H., & Krathwohl, D. R.(1956). Taxonomy of educational objectives: the classification of educational goals; Handbook I: Cognitive Domain. New York, Longmans, Green
![Page 21: การวัดและประเมินผล](https://reader033.vdocument.in/reader033/viewer/2022060119/55908e4e1a28ab7f6d8b4696/html5/thumbnails/21.jpg)
จดท าโดย
• นางสาวนวภสสร บญโทแสง รหส 553050136-6
• นกศกษาสาขาคอมพวเตอรศกษา ชนปท 3
• คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน