Download - 三年級數學科學習目標 (30.01.2019) - puwy.edu.hk · 1 三年級數學科學習目標 (30.01.2019) 範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例 數 五位數
1
三年級數學科學習目標 (30.01.2019)
範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例
數
五位數
KS1-N1-1 3A1. 認識五位數 認識千位和萬位的位值。 低 54321 讀作 。
中 54321 中, 4 在 位,代表 。
高 54321 中, 4 所代表的數值和 2 代表的數值相
差 。
KS1-N1-2 讀、寫和排列不超過五位
數。 低
中
高
四則計算
KS1-N2-1 3A2. 四位數的加法 計算加法(不超過三位
數。不包括三次進位。包
括 加 法 交 換 及 結 合 性
低 42432156 ________
中 46172825 ________
高 38761678 ________
2
範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例
質)。
KS1-N2-2 3A3. 四位數的減法 計算減法(不超過三位
數)。
低 56009824 ________
中 14212600 ________
高 14292212 ________
3A4. 連加法和連減法 低 174952401910 ________
中 137123866015 ________
高 288819997111 ________
3A5. 加減混合計算 低 124064322346 ________
中 39929681498 ________
高 ________20161328597
KS1-N2-3 3A8. 一位數乘兩位數
(一)
3A9. 一位數乘兩位數
(二)
3A10. 一位數乘三位數
計算乘法(不超過一位數乘三
位數。包括乘法交換性質)。 低
420 ________
3123 ________
中 7 元 3 角 × 6 ________
4715 ________
高 5678 ________
KS1-N2-4 3B15. 一位數除兩位數
3B16. 一位數除三位數
3B17. 貨幣的除法
3B18. 短除法和餘數處
理
計算除法(不超過一位數除三
位數) 低
602 = ________
32元 4角4 = ________
中 723 = ________
4202 = ________
高 32元5角 = ________
5255 = ________
3
範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例
每枝鉛筆售 8 角,付 94 元買最多的鉛筆可找回幾角?
KS1-N2-5
KS1-N2-6
3C1. 加減和小括號
3C2. 乘和加減混合計
算(一)
3C3. 乘和加減混合計
算(二)
計算混合算式題及應用題,包
括:
(a) 加和減
(b) 乘和加;
(c) 乘和減。
低
(424 – 153) + 280 = ________
6970 – (2132 + 1877) = ________
7123 – (2876 + 3987) = ________
中
5 × 120 + 213 = ________
433 + 67 × 7 = ________
8 × ( 289 + 88 ) = ________
高
( 6510 − 6510 ) × 5 = ________
1000 – 36 × 3 = ________
3 × ( 482 − 45 ) = ________
分數
KS1-N3-1 3D10. 分數(一) 認識分數作為整體的部分。
低
寫出着色部分佔全個圖形的幾分之幾?
________ 分之 ________
中
依指定的分數,把下圖填上顏色。
6
4
高 下列各圖中,那個的着色部分佔全圖的四分之一?
A. B. C.
4
範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例
KS1-N3-2 3D11. 分數(二)
3D12. 分數(三)
認識分數與整體的關係。 低 3 的
3
2 是 ________
中 8 的 ________ 是 6
高 2
1 小時 = ________ 分鐘
KS1-N3-3 3D13. 比較分數的大小 比較同分母或同分子分數的
大小。
低
依分數填上顏色,並在橫線上填上 < 或 >。
5
4 ________
5
2
中
把最小的數圈出來。
8
5,
8
2,1,
8
3,
8
1
高
把下列分數由大至小排列出來。
8
5,
6
5,1,
7
5,
9
5
5
範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例
度量
長度
和
距離
KS1-M2-4 3A6. 毫米和公里 以「公里」 (km)和「毫米」
(mm)為單位,表示及比較
物件的長度和物件間的距
離。
低
膠擦長 ________ 毫米。
中
曲別針長 ________ cm,可記作 ________ mm。
高 2000 米 = ________ 公里
KS1-M2-6
KS1-M2-7
3A7. 量度工具和單位 選擇合適的工具進行量度。
選擇合適的單位以單名數
記錄物件的長度和物件間
的距離。 低
把代表適當的量度工具的英文字母填在橫線上。(可選多於
一個答案。)
A. 捲尺 B. 滾輪 C. 厘米尺 D. 米尺
(a) 量度黑板的長度:________
(b) 量度毛巾的長度:________
(c) 量度球場的長度:________
(d) 量度光碟盒的長度:________
中 1 米 32 厘米記作 ________ 厘米。
高 2 公里 8 米記作 ________米。
時間 KS1-M3-3 3B13. 秒 以「分」和「秒」或「秒」,
量度活動所用的時間。(不低
_____ 午 _____ 時 _____ 分 _______ 秒
6
範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例
包括化聚。 )
中
________ 時 ________ 分 ________ 秒
高 2 分鐘 30 秒 = ________秒
3B14. 活動所用的時
間 低
舅舅在 5 時 15 分 30 秒開始練習跑步,5 時 50 分 40
秒練習完畢。
他共練習了 ________ 分鐘 ________ 秒。
中
表哥在 4 時 12 分 33 秒開始練習珠算,5 時 10 分 2
秒練習完畢。
他共練習珠算 ________ 分鐘 ________ 秒
高
我在上午 ________ 時 ________ 分 ________ 秒開始做
功課,下午 ________ 時 ________ 分 ________ 秒完成
功課。我花了 ________ 小時 ________ 分鐘完成功課。
KS1-M3-4 3C4. 24小時報時制
3C5. 活動所用的時間
認識和應用「 24 小時報時
制」。 低
下面哪一個數字鐘上的時間是用 24 小時報時制顯示的?
A. B. C.
中
數字鐘顯示的時間是
________ 午 ________ 時 ________ 分
7
範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例
高 電影由 10:32 開始放映,至 13:35 播放完畢。影片長
________ 小時 ________ 分鐘。
容量
KS1-M5-1
KS1-M5-2
3D14. 容量 直接比較容器的容量。
以自訂單位量度及比較容
器的容量。
低
下面哪一個碗的容量較小?
中 水桶的容量比 1 升 ( 多 / 少 )。
高
下面哪一個容器的容量最小?
KS1-M5-3 3D15. 升和毫升 以「升」(L)或「毫升」(mL)
為單位,量度及比較容器的
容量。
低
填上適當的容量單位。
400 ________
中
把容器注滿水,然後把全部水倒進下面的量杯裏。
該容器的容量是 ________ mL。
高
寫出下面容器的容量。
________ 毫升
8
範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例
KS1-M5-4 3D16. 合適的單位和
工具
選擇合適的工具進行量度。
低
中
先把容器 P 盛滿砂糖,然後全部倒入容器 Q,砂糖溢滿
出來。 ,容器 ________ 的容量較大。
高
可盛滿 4個 可盛滿 6個 可盛滿 8個 ,三
個容器中,容量最大的是容器 ________;容量最小的是容
器 ________。
9
範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例
圖形
與空
間
線
KS1-S3-1 3B11. 垂直線和平行
線
辨別直線、曲線、平行線及
垂直線。
低
把代表垂直線的英文字母填在橫線上。 ________
A. B. C.
中
把代表平行線的英文字母填在橫線上。 ________
A. B. C.
高
把垂直於 AB 的線填上顏色。
角
KS1-S4-1 3C6. 銳角和鈍角 認識角和直角。
低
下面的角是銳角、直角,還是鈍角?
中 把鈍角填上顏色。
10
範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例
高
把適當的答案填在橫線上。
(a) 直角:________________________________
(b) 銳角:________________________________
(c) 鈍角:________________________________
KS1-S4-2 3C7. 比較角的大小 比較角的大小。 低
圖中有 ________ 個直角。
中
∠ ________ 最大。
高
把下面的角由大至小排列。
∠ ________ > ∠ ________ > ∠ ________ > ∠
________ > ∠ ________
11
範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例
平面圖
形
KS1-S2-1 3B12. 平行四邊形 直觀辨認各種平行四邊形。
低
寫出下圖的四邊形名稱。
________________ 形
中
下列各圖中,哪一個是平行四邊形? ________
A. B. C.
高
上圖是一個平行四邊形。
(a) AB 長 5 cm,DC 長 ________ cm。
(b) AD 長 3 cm,BC 長 ________ cm。
(c) AB 和 _______ 平行,AD 和 _______ 平行。
KS1-S2-2 3C8. 認識三角形
3C9. 製作和拼砌三角
形
認識三角形的簡單特性(例
如有三條邊、有三隻角),
包括直角三角形、等腰三角
形和等邊三角形。
低
寫出下面三角形的名稱。
________________ 三角形
中
在釘點上畫出 4 個大小相同的等腰三角形。
高 在下面的圖形上畫上 5 條直線,使圖形內出現的全部都是
等腰三角形。
12
範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例
範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例
數據
處理 方塊圖
KS1-D3-1 3D17. 認識方塊圖
3D18. 製作方塊圖
閱讀及解釋方塊圖。 低 觀察出哪一項目的數量最多或最少
中 統計總數或兩個項目的比較
高 開放式題目,解釋某項目為何數量最多或最少