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三年級數學科學習目標 (30.01.2019)

範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例

數

五位數

KS1-N1-1 3A1. 認識五位數 認識千位和萬位的位值。 低 54321 讀作 。

中 54321 中， 4 在 位，代表 。

高 54321 中， 4 所代表的數值和 2 代表的數值相

差 。

KS1-N1-2 讀、寫和排列不超過五位

數。 低

中

高

四則計算

KS1-N2-1 3A2. 四位數的加法 計算加法（不超過三位

數。不包括三次進位。包

括 加 法 交 換 及 結 合 性

低 42432156 ________

中 46172825 ________

高 38761678 ________

2

範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例

質）。

KS1-N2-2 3A3. 四位數的減法 計算減法（不超過三位

數）。

低 56009824 ________

中 14212600 ________

高 14292212 ________

3A4. 連加法和連減法 低 174952401910 ________

中 137123866015 ________

高 288819997111 ________

3A5. 加減混合計算 低 124064322346 ________

中 39929681498 ________

高 ________20161328597

KS1-N2-3 3A8. 一位數乘兩位數

（一）

3A9. 一位數乘兩位數

（二）

3A10. 一位數乘三位數

計算乘法（不超過一位數乘三

位數。包括乘法交換性質）。 低

420 ________

3123 ________

中 7 元 3 角 × 6 ________

4715 ________

高 5678 ________

KS1-N2-4 3B15. 一位數除兩位數

3B16. 一位數除三位數

3B17. 貨幣的除法

3B18. 短除法和餘數處

理

計算除法（不超過一位數除三

位數） 低

602 = ________

32元 4角4 = ________

中 723 = ________

4202 = ________

高 32元5角 = ________

5255 = ________

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範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例

每枝鉛筆售 8 角，付 94 元買最多的鉛筆可找回幾角？

KS1-N2-5

KS1-N2-6

3C1. 加減和小括號

3C2. 乘和加減混合計

算(一)

3C3. 乘和加減混合計

算(二)

計算混合算式題及應用題，包

括：

(a) 加和減

(b) 乘和加；

(c) 乘和減。

低

(424 – 153) + 280 = ________

6970 – (2132 + 1877) = ________

7123 – (2876 + 3987) = ________

中

5 × 120 + 213 = ________

433 + 67 × 7 = ________

8 × ( 289 + 88 ) = ________

高

( 6510 − 6510 ) × 5 = ________

1000 – 36 × 3 = ________

3 × ( 482 − 45 ) = ________

分數

KS1-N3-1 3D10. 分數(一) 認識分數作為整體的部分。

低

寫出着色部分佔全個圖形的幾分之幾？

________ 分之 ________

中

依指定的分數，把下圖填上顏色。

6

4

高 下列各圖中，那個的着色部分佔全圖的四分之一？

A. B. C.

4

範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例

KS1-N3-2 3D11. 分數(二)

3D12. 分數(三)

認識分數與整體的關係。 低 3 的

3

2 是 ________

中 8 的 ________ 是 6

高 2

1 小時 = ________ 分鐘

KS1-N3-3 3D13. 比較分數的大小 比較同分母或同分子分數的

大小。

低

依分數填上顏色，並在橫線上填上 < 或 >。

5

4 ________

5

2

中

把最小的數圈出來。

8

5，

8

2，1，

8

3，

8

1

高

把下列分數由大至小排列出來。

8

5，

6

5，1，

7

5，

9

5

5

範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例

度量

長度

和

距離

KS1-M2-4 3A6. 毫米和公里 以「公里」 (km)和「毫米」

(mm)為單位，表示及比較

物件的長度和物件間的距

離。

低

膠擦長 ________ 毫米。

中

曲別針長 ________ cm，可記作 ________ mm。

高 2000 米 = ________ 公里

KS1-M2-6

KS1-M2-7

3A7. 量度工具和單位 選擇合適的工具進行量度。

選擇合適的單位以單名數

記錄物件的長度和物件間

的距離。 低

把代表適當的量度工具的英文字母填在橫線上。(可選多於

一個答案。)

A. 捲尺 B. 滾輪 C. 厘米尺 D. 米尺

(a) 量度黑板的長度：________

(b) 量度毛巾的長度：________

(c) 量度球場的長度：________

(d) 量度光碟盒的長度：________

中 1 米 32 厘米記作 ________ 厘米。

高 2 公里 8 米記作 ________米。

時間 KS1-M3-3 3B13. 秒 以「分」和「秒」或「秒」，

量度活動所用的時間。（不低

_____ 午 _____ 時 _____ 分 _______ 秒

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範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例

包括化聚。 )

中

________ 時 ________ 分 ________ 秒

高 2 分鐘 30 秒 = ________秒

3B14. 活動所用的時

間 低

舅舅在 5 時 15 分 30 秒開始練習跑步，5 時 50 分 40

秒練習完畢。

他共練習了 ________ 分鐘 ________ 秒。

中

表哥在 4 時 12 分 33 秒開始練習珠算，5 時 10 分 2

秒練習完畢。

他共練習珠算 ________ 分鐘 ________ 秒

高

我在上午 ________ 時 ________ 分 ________ 秒開始做

功課，下午 ________ 時 ________ 分 ________ 秒完成

功課。我花了 ________ 小時 ________ 分鐘完成功課。

KS1-M3-4 3C4. 24小時報時制

3C5. 活動所用的時間

認識和應用「 24 小時報時

制」。 低

下面哪一個數字鐘上的時間是用 24 小時報時制顯示的？

A. B. C.

中

數字鐘顯示的時間是

________ 午 ________ 時 ________ 分

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範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例

高 電影由 10：32 開始放映，至 13：35 播放完畢。影片長

________ 小時 ________ 分鐘。

容量

KS1-M5-1

KS1-M5-2

3D14. 容量 直接比較容器的容量。

以自訂單位量度及比較容

器的容量。

低

下面哪一個碗的容量較小？

中 水桶的容量比 1 升 ( 多 / 少 )。

高

下面哪一個容器的容量最小？

KS1-M5-3 3D15. 升和毫升 以「升」(L)或「毫升」(mL)

為單位，量度及比較容器的

容量。

低

填上適當的容量單位。

400 ________

中

把容器注滿水，然後把全部水倒進下面的量杯裏。

該容器的容量是 ________ mL。

高

寫出下面容器的容量。

________ 毫升

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範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例

KS1-M5-4 3D16. 合適的單位和

工具

選擇合適的工具進行量度。

低

中

先把容器 P 盛滿砂糖，然後全部倒入容器 Q，砂糖溢滿

出來。 ，容器 ________ 的容量較大。

高

可盛滿 4個 可盛滿 6個 可盛滿 8個 ，三

個容器中，容量最大的是容器 ________；容量最小的是容

器 ________。

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範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例

圖形

與空

間

線

KS1-S3-1 3B11. 垂直線和平行

線

辨別直線、曲線、平行線及

垂直線。

低

把代表垂直線的英文字母填在橫線上。 ________

A. B. C.

中

把代表平行線的英文字母填在橫線上。 ________

A. B. C.

高

把垂直於 AB 的線填上顏色。

角

KS1-S4-1 3C6. 銳角和鈍角 認識角和直角。

低

下面的角是銳角、直角，還是鈍角？

中 把鈍角填上顏色。

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範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例

高

把適當的答案填在橫線上。

(a) 直角：________________________________

(b) 銳角：________________________________

(c) 鈍角：________________________________

KS1-S4-2 3C7. 比較角的大小 比較角的大小。 低

圖中有 ________ 個直角。

中

∠ ________ 最大。

高

把下面的角由大至小排列。

∠ ________ > ∠ ________ > ∠ ________ > ∠

________ > ∠ ________

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範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例

平面圖

形

KS1-S2-1 3B12. 平行四邊形 直觀辨認各種平行四邊形。

低

寫出下圖的四邊形名稱。

________________ 形

中

下列各圖中，哪一個是平行四邊形？ ________

A. B. C.

高

上圖是一個平行四邊形。

(a) AB 長 5 cm，DC 長 ________ cm。

(b) AD 長 3 cm，BC 長 ________ cm。

(c) AB 和 _______ 平行，AD 和 _______ 平行。

KS1-S2-2 3C8. 認識三角形

3C9. 製作和拼砌三角

形

認識三角形的簡單特性（例

如有三條邊、有三隻角），

包括直角三角形、等腰三角

形和等邊三角形。

低

寫出下面三角形的名稱。

________________ 三角形

中

在釘點上畫出 4 個大小相同的等腰三角形。

高 在下面的圖形上畫上 5 條直線，使圖形內出現的全部都是

等腰三角形。

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範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例

範疇 單元 基本能力 課題 學習目標 難度 示例

數據

處理 方塊圖

KS1-D3-1 3D17. 認識方塊圖

3D18. 製作方塊圖

閱讀及解釋方塊圖。 低 觀察出哪一項目的數量最多或最少

中 統計總數或兩個項目的比較

高 開放式題目，解釋某項目為何數量最多或最少