Universiteit van Amsterdam
Instituut voor de lerarenopleiding
GENDER-INCLUSIVENESS OF TECHNOLOGY IN EDUCATION
Irma HeemskerkMonique VolmanWilfried AdmiraalGeert ten Dam
Universiteit van Amsterdam
Instituut voor de lerarenopleiding
• First design of a bicycle
• Not really designed for ladies
Universiteit van Amsterdam
Instituut voor de lerarenopleiding
Characteristics of toolsAppreciation of characteristics
Design of toolsTeacher actions
Students’ learning experiences
Our research
Universiteit van Amsterdam
Instituut voor de lerarenopleiding
Content
• Non-sexist perspective
• Real-life context
• Different interests
Universiteit van Amsterdam
Instituut voor de lerarenopleiding
Interface
• Representation
• Preferences
• Variety narrators/voices
• Variety of styles of music/sounds
Universiteit van Amsterdam
Instituut voor de lerarenopleiding
Instructional Structuur
• Prior knowledge
• Learning strategies
• Learning activities
• Help
• Students’ input
Universiteit van Amsterdam
Instituut voor de lerarenopleiding
Gender differences; girls>boys
1. Clear instructions
2. Easy to work with
3. Instructions stepwise
4. Clear helpfunction
5. Interesting subject
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
1
1 2 3 4 5
b
g
Universiteit van Amsterdam
Instituut voor de lerarenopleiding
Gender differences; boys>girls
1. Competition
2. Images
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
1 2
b
g
Universiteit van Amsterdam
Instituut voor de lerarenopleiding
Design of Tools
Tool Content
R 0-4
Interface
R 0-2
Instr.
R 0-5
Total
R 0-11
1 1 0 0 1
2 1 0 0 1
3 1 1 0 2
4 3 1 1 5
5 4 1 2 7
6 3 1 4 8
7 3 2 5 10
Universiteit van Amsterdam
Instituut voor de lerarenopleiding
Teacher actions
Index Less inclusive tool More inclusive tool
- + - +
Content +1 +4
Interface -1
Instruct. -8 +9 -3 +19
Total -8 +10 -4 +23
Universiteit van Amsterdam
Instituut voor de lerarenopleiding
Differences in learning
• Participation
• Cooperation
• Help
Universiteit van Amsterdam
Instituut voor de lerarenopleiding
Different learning experiences
• Attitude
• Participation
• Learning effects
Universiteit van Amsterdam
Instituut voor de lerarenopleiding
Gender sensitive tools
• Adequate support
• Understandable
• Easy to work with
• Choice of subjects
• Competition features
• Choice of images
Universiteit van Amsterdam
Instituut voor de lerarenopleiding
Gender sensitive bicycles