校園活動

2017創新人博覽會 人文與科技 AR、VR製造驚喜

2017 年創新人博覽會「連結與想像」，6 月 3 日至 4 日在東海大學體育館舉辦。本屆

參展的創新人作品共 83 件，作品有獲得 2017 金點新秀設計獎雙冠王，以及青春設計

節的立體造型金獎產品外，部分作品並結合最新的 AR 與 VR 技術，讓人文與科技結

合，觀者可以在展場看作品時深入其境，增添驚喜與可看性。而體育館另一邊有 120

位學生正進行「2025 未來議題松」團隊創客腦力激盪、也有不同主題性演講，博覽會

系列精彩而豐富。

展覽會場，各式作品琳瑯滿目，東海大學學生

的創意與驚喜，更是源源不斷。有剛拿下 2017 金

點新秀設計獎首度出現的雙冠王-工業設計系作品

「竹肢足」，此作品獲得產品及工藝設計類「年

度最佳設計獎」。另有高雄駁二藝術特區「2017

青春設計節」的「立體造型暨產品」金獎由趙暐

辰同學設計作品《Z MachineZ Machine》與「立

體造型暨產品」銅獎由彭新閔、張硯珩同學設計

作品《瓶困小島》等作品將同時展出。除了工業設計系之外，建築系、景觀系、美術

系、數創學程、工學院創業家精神與行動學程等同學們精采的作品呈現，呈現新一代

創新的設計與不同創新的思維。

此外，今年博覽會主題為連結與想像，校方特別規劃 AR 導覽 APP，運用到入圍的

創新獎得獎作品，只要觀者掃描海報，就可以看到 AR 動畫與作者概況，把觀展者與作

品連結。而會場的網路技術與 AR 部分是由本校電子計算機中心協助架設與支援。

創新人博覽會，強調「創新人」勝於「創新作品」，自由民主的校風，意在培養出

有主見、有個性的「人」，而「人才、人品、人心」才是未來時代最迫切需要的根

本。本次博覽會並於下午舉辦決選，其評審名單陣容堅強，包括：車王電子股份有限

公司董事長蔡裕慶、台北市立美術館館長林平、東海大學教授蔡禎騰、故宮博物院副

院長李靜慧、2016 威尼斯雙年展邀展朱志康先生。

本此主要之宗旨，提升具創新潛力學生之國際視

野與連結能力，創新人獎鼓勵包括得獎的學生，除

了獎學金，並由產學企業合作贊助，有機會到威尼

斯建築大學 Prof. Marega 當地實習、參訪及參展，

尊博(遊戲設計)提供實習參展 2018/5Macao 國際

展，AECOM 上海公司及新加坡公司實習等、美國

明尼蘇達州 CHD 總部+國際商展等。

這兩天展覽中，另外有該校達文西計畫「2025

未來議題松」，此為中部最大規模議題松賽事，號

召百位參賽者，透過 36 小時馬拉松式的競賽過程

中，參賽團隊將各自提出對於未來社會議題的發想

與解決方案，參賽者將一同想像距今 8 年後台灣社

會的模樣，包括將面臨高齡化、少子化等社會問

題。

此活動重點在培養團隊精神與創客實作，現場另有 3D 列印、電機設備儀器、工具實

作等課程讓小組學生學習。6 月 4 日也將舉辦 2025 未來議題松將於舉行決選，會中將

評選出七組優勝隊伍並頒贈「未來基金」，鼓勵獲勝團隊將提案持續深化為未來創新

創業之起點。

6/3 所頒發的創新人獎得獎名單如下，共有 13 位得獎者:

吳珮伃、許庭瑋、張程鈞、陳肇驊、趙暐辰、張硯珩、許大維、羅迪歐、

蘇于凱、許釉喬、陳瑋祥、詹湛如、莊雋永 (不計名次依組序排列)

東海 Story 歡迎教職員生、校友，將您在東海的溫馨小故事，與我們分享，字數 800 字內(本室擇優刊登)

東海新鮮事 歡迎學生針對系所或社團投稿，字數不超過 150 字

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徵文

你是東海人嗎？ 你也愛東海嗎？ 在東海有沒有令你難忘的青春歲月？

有沒有曾經在路思義教堂前擺出各種 POSE 拍照？

有沒有曾經在東海的某一角熬夜拼期末考？

有沒有曾經偷偷牽著誰的小手漫步在文理大道？

東海大學很想念你喔！ 那你呢？

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也順便和聯絡老同學感情，看看東海最近的改變與發展。

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校園訊息

東海大學 2025未來議題松活動圓滿落幕

中台灣最大型議題導向黑客松，東海大學「2025 未來議題松」於 106 年 6 月 4 日圓

滿落幕，百位參賽者，組成 20 個隊伍，一同共襄盛舉。活動最終由「參一咖」與「Z

machine」兩作品，以獨特創新發想奪得得首獎與貳獎，獲頒未來基金作為創業獎勵基

金，「2025 未來議題松」將提供創業基金給表現出色的參賽團隊，鼓勵具潛力的提案

作品繼續深化發展。

台中市副市長林依瑩與經發局長呂曜志當天亦

蒞臨活動決選現場，聽取參賽團隊的方案發表。

林副市長致詞時表示，此次東海大學創新人博覽

會與 2025 議題松呈現新世代學子創造力與想法的

多元創新，給予相當的肯定。林副市長更提出，

明年應該讓此動能跨出高教體系向下延伸，讓台

中市國、高中學生一同體會如此蓬勃的創造力。

經發局長呂曜志表示，很樂見產業和學界的合

作，經發局除了支持也會盡到媒合和陪伴的腳色。

活動中林副市長與本校王茂駿校長共同揭露明年度創新人博覽會主題，經由多位評

審討論決選出「智慧生活 在地共創」做為明年主題。

此次活動也獲得參賽者的肯定與廣大迴響，許多參賽者受訪時表示在 36 小時緊繃的

賽事過程中，透過教練講師的引導與建議，輔以課程訓練時做技能，大大地加速提案

的發展以及真正的落實。更有許多參賽者反應，活動過程中得以認識更多人，擴大交

友圈也增廣眼界，看到更寬闊的世界。

首獎團隊作品「參一咖」，參賽團隊企圖解決農業生產供應鏈供需不穩的問題，打

造一契作平台，作為小農與餐廳或家庭的橋樑，農民可在平台上提出生產的蔬果產

品，讓餐廳或家庭直接線上訂單；也可與餐廳、家庭合作，接受訂單後開始種植生產

出貨最新鮮且符合消費者需求的蔬果產品。透過這樣的方式解決目前農作物生產過剩

市場銷價下跌的問題，同時又可滿足餐廳與家庭的客製化需求。

貳獎作品「Z machine」精巧設計

的大型機械作品背後隱含聚集眾人互

動傳遞光影的巧思，獲得評審肯定。

活動當天亦評選出五組優選作品分別

為 Travel Light、E-Fiction 運動儲能

裝置、Light-up、Waitor 客運免排

隊、夢想賭局，鼓勵參賽團隊的創新

發想。

「2025 未來議題松」為東海大學創

新創業系列活動的第二階段，第三階

段的進階活動將於今年 7-9 月啟動，歡迎東海大學同學及外界人士持續關注消息。

校園訊息

東海大學與大甲高中 簽署共開課程合作意願書

為因應 12 年國教新課綱的時代，高中端須開發更多元的課程，讓學生有更多的修課

選擇與發展，教學資源豐富的東海大學看見了! 無論是在硬體設備、師資或學術研究

上，東海大學皆可提供高中端更廣的課程規劃，也因東海大學擁有九個學院、34 個

系、3 個學位學程的多年教學經驗，學術領域之廣與深

厚，因此各高中無論是想開發新課程或是深入經營校

園既有特色，東海大學都有相關資源可協助。因此，

東海大學開設了先修課程（Advanced Placement,簡稱

AP 課程），主意是讓高中生於高中階段，便可透過先

修課程，了解自身適性發展，並透過修課過程認識大

學學術內容。高中畢業後如進入東海大學就讀，其 AP

課程的學分是被東海認可的，可透過校內機制獲得學

分抵免。

此項創舉與美意，正與大甲高中蕭建華校長的教學規劃意念相投，故 106 年 6 月 6

日由本校教務長林良恭帶領副教務長周瑛琪及理學院院長楊定亞，一同前往大甲高中

簽訂「共開課程合作意願書」。

本次兩校課程合作的新亮點，是由東海生命科學系及化學系與大甲高中開設動物遺

傳與演化、化學探究與實作兩門課程的教師，共同規劃課程。採取 2 學分在大甲高中

平日授課，1 學分在東海大學以週末密集上課方式。學生順利完成課程將獲得 3 學分，

未來若進入東海大學將可抵免通識課程學分。

大甲高中蕭建華校長表示，為因應 12 年國教新課綱的教育變革，大甲高中已規劃多

門選修課程，並跳脫以往課程皆由大學端主導與規劃的方式，將以共同開課為原則，

以高中課程為基底，大學強化課程的合作模式，讓雙方都有其教學的自主性與發揮空

間。

本校教務長林良恭表示，現階段 AP 課程主要以「基礎學科」及「通識」為兩大範

疇，未來為因應各高中之需求與特色發展，其實東海大學都可再繼續研擬與開發，校

內也積極審議相關規章，盼能為 AP 課程之開課與學分抵免換取更多空間。

此項教育界的合作亦獲得媒體的報導，期望能整合各項資源，給予高中生及其家長

更多的資訊，有助於未來的學習規劃。

本期電子報下載：東海大學第 1000182 期校園電子報

本刊發行日期： 2017 年 06月 08日 第 1000182期

校園活動

International College

Entrepreneurship

The International College (IC) was honored to

be visited by Dr. Christos Christodoulatos, Pro-

fessor & Vice Provost of Innovation & Entre-

preneurship at Stevens Institute of Technology

in the USA. Professor Christodoulatos is team

teaching the IC’s Entrepreneurship class. The

IC’s entrepreneurship course is an experi-

mental course in which professors limit lecture

time and prioritize hands on work. Students’ final project is a minute elevator pitch

video for a product designed and researched by the students. Dr. Christodoulatos

met each of the nine groups to review their progress and to give personalized feed-

back. The IC extends its warmest gratitude to Dr. Christodoulatos and looks forward

to building strong ties with Stevens Institute of Technology.

Human Resources Management

On June 6th, for the final class of

Human Resources Management

(HRM) eight groups of students

presented about the HR Depart-

ment of different companies in-

cluding IKEA (宜家家居),

HIWIN Technology Corp.(上銀科

技), Airrex Co., LTD. (晟鼎科

技), Corning (康寧公司),

Kuang Tien Hospital (光田綜合醫院), Micron (美光科技), and KFC (肯德基). To

prepare for these presentations, the students had used information learned in class

about staffing process charts, the recruiting yield pyramid, and career development

possibilities to form a question list. This question list was then sent to the Human Re-

source department at the different companies, which the students then visited. From

these visits, the students learned that HR managers emphasize attitudes in the work-

place, especially during the interview process. They also learned that networking is a

significant factor for even getting an interview in the first place. This course was

unique because it allowed the students to apply what they had read in a textbook to

real life. Professor Hao-Cheng Chen provided the HRM students with not only the op-

portunity to glimpse inside an HR department, but also a chance to build up their own

professional network. In the end, the students did a brilliant job in interviewing com-

pany personnel and presenting their work in class!