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El estudiante va a: hacer la práctica (warm-up exercise) repasar la tarea (check HW) hablar sobre origenp. 30 (discuss origin w/ 3 rd person) hacer unas actividades orales (speaking exercises) hacer WS#1,2,3 p. 32, 33, 34 (WS- class work) HW hacer repaso actividades #1-4 (text p. 18-19) p. 36-37 (review exercises from textbook must write out all exercises) La tarea: prueba el mapa el lunes wkbk p. 7 estudiar para el examen EP el jueves La práctica: ¡Contesta la pregunta! 1. ¿Qué día es hoy? 2. ¿Qué día es mañana? 3. ¿Cuál es la fecha? 4. ¿Cuándo es tu cumpleaños? 5. ¿Cuál mes es tu favorito? el veintiuno de enero de 2014

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El estudiante va a: hacer la práctica (warm-up exercise) repasar la tarea (check HW) hablar sobre “origen” p. 30 (discuss origin w/ 3rd person) hacer unas actividades orales (speaking exercises) hacer WS#1,2,3 p. 32, 33, 34 (WS- class work) HW hacer repaso actividades #1-4 (text p. 18-19) p. 36-37 (review exercises from textbook – must write out all exercises) La tarea: prueba – el mapa – el lunes wkbk p. 7 estudiar para el examen EP – el jueves La práctica: ¡Contesta la pregunta! 1. ¿Qué día es hoy? 2. ¿Qué día es mañana? 3. ¿Cuál es la fecha? 4. ¿Cuándo es tu cumpleaños? 5. ¿Cuál mes es tu favorito?

el veintiuno de enero de 2014

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El cuaderno - Pg. 1 – Cover Pg. (Name, class, period) personalize it! Pg. 2-3 – Course Expectations Pg. 4 – Recognizing Cognates Pg. 5 – False Cognates Pg. 6 – Word Study (practice) Pg. 7 – (cognate practice) Pg. 8 – Frases y vocabulario de la clase Pg. 9 – Profesiones Pg. 10-11 – Actividades Pg. 12 – crossword puzzle Pg. 13 – Bathroom Passes Pg. 14-15 – Input/Output pages Pg. 16 – Learning Targets Pg. 17 – Cover Page “Etapa Preliminar” Pg. 18-19 – Vocabulario Preliminar (text. P. 21) Pg. 20 – ABC actividad Pg. 21 – ABC handout Pg. 22 – number activity Pg. 23 – Number handout Pg. 24 – color activity Pg. 25 – Color handout Pg. 26 – conversation w/partner Pg. 27 – Saludos y Despedidas Pg. 28 – Actividades #15, 16 (text p. 13) Pg.-29 – Días de la semana y Meses Pg. 30 - ¿De dónde es…? (see ppt slide) Pg. 31 – el mapa

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¿De dónde es…? p. 30

Modelo: Tomás; España Tomás es de España. 1. Estefania; Panamá Estefania es Panamá

2. Graciela; Cuba Graciela es de Cuba 3. Vicente; Costa Rica Vicente es Costa Rica 4. Ignacio; Honduras Ignacio es de Honduras 5. Mercedes; México Mercedes es de México

6. Alejandro; Nicaragua Alejandro es de Nicaragua 7. Iván; Puerto Rico Iván es de Puerto Rico 8. Claudia; Perú Claudia es de Perú

9. ¿De dónde eres tú? Soy de Folsom 10. ¿De dónde es tu mamá? Es de Folsom

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¿De dónde es…? Directions: Ask your partner where the following people are from? Take turns.

Persona A: ¿De dónde es Miguel?

Persona B: Miguel es de México.

Juana / Argentina Felipe / Bolivia Francisco/ Puerto Rico Ana / El Salvador

Julia / Perú Fidel / Cuba Juan / Guatemala Carlos / Colombia

Estella / Panamá Isabel / Ecuador José / Venezuela Graciela / Costa Rica

Carmen / Chile Rafael / Honduras Verónica / Uruguay Esteban / Nicaragua

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¿De qué color es…? Directions: Ask your partner what color the different items are. Take turns.

Persona A: ¿De qué color es el sol?

Persona B: El sol es amarillo.

El libro El coche La mochila La cámera

El teléfono El zapato La camiseta La uva

La fresa La estrella El lápiz El suéter

La maleta El globo La bandera El cuaderno