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ElEmEntos dEl Programa dE troPa

VolUmEn I

30132ISBN 978-0-8395-0132-92007 Boy Scouts of America

ElEmEntos dEl Programa dE troPaVolUmEn I

Deportes Acuáticos (Aquatics) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Atletismo (Athletics) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25Expedición (Backpacking) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35Navegación en Botes/Canotaje (Boating/Canoeing) . . . . 45Negocios (Business) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55Campamento (Camping) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65Civismo (Citizenship) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75Comunicaciones (Communications) . . . . . . . . . . . . . . 85Cocina (Cooking) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95Conocimiento Sobre Otras Culturas (Cultural Awareness) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105Capacitación Para Emergencias (Emergency Preparedness) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115Ingeniería (Engineering) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

VolUmEn II

Medio Ambiente (Environment)Primeros Auxilios (First Aid)Pesca (Fishing)Silvicultura (Forestry) Cuidado de la Salud (Health Care)Aventura Extrema (High Adventure)Excursionismo (Hiking)Pasatiempos (Hobbies)Liderazgo (Leadership)Mecánica (Mechanics)Naturaleza (Nature)Orientación (Orienteering)

VolUmEn III

Educación Física (Physical Fitness)Pionerismo (Pioneering)Servicio Público (Public Service)Seguridad (Safety)Ciencias (Science)Tiro (Shooting)Cocina Especial (Special Cooking)Deportes (Sports)Rastreo (Tracking)Supervivencia (Wilderness Survival)Vida Silvestre (Wildlife Management)Campamentos de Invierno (Winter Camping)

Los volúmenes II y III cubren los siguientes elementos del programa:

5

ElEmEntos dEl Programa dE troPa

1. Cumplir las asignaCiones.

2. obtener informaCión aportada por la patrulla.

3. realizar la ConferenCia de planeaCión anual del programa de tropa.

4. obtener apoyo del Comité de tropa.

5. distribuir informaCión.

mostrada al patrol leaders’ council (reunión de todos los patrol leaders y el senior patrol leader para planear el pro-grama de la tropa; un patrol leader es un Scout elegido por los miembros de su patrulla y su trabajo es guiar a la patrulla y representarla en el patrol leader’s council) . Determina en qué etapa de la sesión de planeación se encuentra realmente su tropa . (El Scoutmaster Handbook contiene una agenda detallada para la conferencia de planeación para la tropa, junto con mucha información de apoyo que necesitará para hacerla efectiva .)

La parte III del video maneja la planeación mensual del programa y presenta un ejemplo de la porción de planeación de la junta del patrol leaders’ council . Usted y su senior patrol leader deberán ver esta parte antes de la conferencia de planeación; después la usará como base para una sesión en la conferencia dedicada a la planeación detallada del programa de tropa del siguiente mes .

Además, mejore la junta de la tropa utilizando juegos, Scoutmaster´s Minutes (parte de la ceremonia de clausura de una junta de tropa o fogata de campamento en la cual el Scoutmaster fomenta la conducta Scout a través de la narración de una historia), ceremonias y otros materiales de apoyo del Troop Program Resources for Scout Troops and Varsity Teams (Recursos del Programa de Tropa para Tropas Scout e Equipos Varsity), No . 33588 .

El ProcEso dE PlanEacIón anUal

El programa Scout anual empieza en septiembre, así que deberá iniciar la planeación durante el verano . Existen cinco pasos básicos en el proceso anual .

PlanEacIón anUal dEl Programa

Una exitosa junta de tropa comienza con una planeación anticipada . En un estudio reciente, Boy Scouts of America determinó que aquellas juntas de tropa con planeación y desarrollo inadecuados, eran la causa principal por la que los jóvenes abandonaban el movimiento Scout .

Las juntas de tropa deberán enfocarse en los elementos del programa de tropa mensual, ser ágiles e iniciar y terminar a tiempo . El programa deberá entremezclarse para cubrir todos los niveles de experiencia: la patrulla con Scouts de reciente ingreso, patrullas con experiencia y la patrulla Venture .

Planear el programa de tropa de forma anual y mensual es algo nuevo para muchos dirigentes . La buena planeación y ejecución del mismo dependen de (1) un Scoutmaster que entiende el proceso, (2) patrol leaders (dirigentes juveniles de patrullas) entrenados, capaces de planear jun-tas y llevarlas a cabo con éxito, (3) personal suficiente que se desempeñe como assistant Scoutmasters (Scoutmasters asistentes) y miembros del troop committee (comité de tropa), y (4) padres de familia que estén bien informados y tengan conocimientos .

Su primer paso al planear es utilizar los recursos disponibles con el fin de establecer los objetivos para la tropa . El siguiente paso es entrenar a sus dirigentes juve-niles en el proceso de la planeación . Proporcióneles la responsabilidad y la autoridad de planear e implementar el programa de la tropa . El paso final es “involucrar” al comité de tropa y a los padres de familia para que apoyen este programa “planeado por Scouts .”

El video Troop Program Planning (Planeación del Programa de Tropa) está disponible en inglés para ayudarles a planear un programa extraordinario . El video, junto con la planeación del programa que se encuentra en el capítulo 8 del Scoutmaster Handbook, No . 33009A, le guiarán a través de los pasos básicos de la planeación, desde cumplir con las asignaciones hasta asegurar el apoyo al programa por parte de los padres de familia . Los elementos del pro-grama mensual de la tropa que se encuentran en la revista Scouting son los otros recursos principales necesarios para realizar el taller de planeación del programa .

El video Troop Program Planning consiste de tres partes . La parte I es básicamente para uso del Scoutmaster y le guiará a través de “el cumplir las asignaciones .” Esto implica reunir información sobre apoyo por parte del distrito y del concilio, establecer los objetivos de la tropa, desarrollar un calendario y entrenar al senior patrol leader (Scout elegido por los demás, su objetivo es ayudar a todas las patrullas a obtener éxito; cada tropa tiene uno), para que dirija la conferencia anual de planeación de programas de tropa .

La parte II del video es un ejemplo de una conferencia de planeación de programas de tropa, debe ser vista primero por usted y su senior patrol leader y luego ser

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Paso 1: cUmPlIr las asIgnacIonEs

Como Scoutmaster, usted sirve como la persona de “avance .” Usted analiza y coopera con ciertas cosas antes de la conferencia de planeación anual de la tropa . Las tareas descritas a continuación no representan dificultad ni pérdida de tiempo; por el contrario, tienen sentido ya que dan como resultado una conferencia más efectiva, sencilla y por consiguiente en un mejor plan anual .

1. reúna fechas de eventos del distrito, del concilio, comunitarios y organizaciones autorizadas que tengan que ver con la tropa.Comience con un calendario de las fechas escolares claves de la escuela local . Verifique con la cámara local de com-ercio las fechas de las actividades comunitarias . No olvide obtener fechas de las actividades claves de las organiza-ciones autorizadas . Fechas personales tales como aniver-sarios o cumpleaños pueden afectar las actividades de la tropa . Asegúrese de incluir las fechas .

Durante el verano, asegúrese de asistir a la conferencia de planeación del concilio o del distrito . Aquí es donde usted podrá obtener el calendario del concilio o del dis-trito, así como información sobre actividades, cursos de entrenamiento, campamentos de verano, etcétera .

Ahora escriba todas esas fechas en un calendario para compartirlas con el comité de tropa y para usarla en la conferencia de planeación del grupo .

2. revise los recursos necesarios para planear el programa anual.Reúna su bibliografía Scout . Los materiales necesarios para planear su programa de tropa incluyen: video Troop Program Planning, No . AV-02V010; Troop Program Features, Volume I (Elementos del Programa de Tropa, Volume I) No . 33110; Volume II (Volumen II) No . 33111; Volume III (Volumen III) No . 33112; ejemplares de revistas Boys’ Life y Scouting; suplementos de elementos del programa de la revista Scouting; Scoutmaster Handbook (Manual del Scoutmaster) No . 33009A; Boy Scout Handbook (Manual del Boy Scout) No . 33105; The Patrol Leader Handbook (Manual del Patrol Leader) No . 32502A; The Senior Patrol Leader Handbook (Manual del Senior Patrol Leader) No . 32501A y Troop Program Resources for Scout Troops and Varsity Teams, No . 33588 .

3. revise el estado de avance de cada scout.Detecte cuidadosamente las técnicas básicas que necesitan sus Scouts y observe qué insignias de mérito claves deberán ser presentadas a través del programa de tropa .

4. Enumere algunos objetivos para la tropa.Localice aquellas áreas del programa del año anterior que hayan sido exitosas, como por ejemplo, el número de Scouts que obtuvieron First Class o la excelente Good Turn (Buena Acción) que hicieron para su organización autor-izada . Probablemente quiera continuar con esas cosas, pero también, considere algunos otros retos a cumplir en el año que viene . La lista puede llegar a ser extensa, así que deberá establecer prioridades y seleccionar única-mente unos cuantos retos para este año . Después de todo, siempre habrá el próximo año . He aquí algunas áreas que debe considerar:

• PremioNationalQualityUnit

• PremioNationalCamping

• ProyectodeserviciooGoodTurn

• Campamentodeverano

• Eventosespecialesdefindesemana

• Incrementoenelnúmerodemiembrosdelatropa

• Equipoparalatropa

• Avance

5. revise los elementos disponibles para la tropa.Utilizando el Troop Planning Worksheet, enumere sus su ge rencias para el programa para cada mes del año entrante . Asegúrese de no olvidar los objetivos de la tropa y el estado de avance de sus Scouts . Comparta la lista de los elementos del programa con el senior patrol leader antes de presentarla al patrol leaders’ council . (Sugerencia: Enumere sus sugerencias con lápiz para resaltar que se espera participación del senior patrol leader) .

Civismo Mundial

Civismo Comunitario

Civismo Nacional

Administración Personal

Salud Personal

Calidad en el grupo

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6. reúnase con el comité de tropa para analizar el calendario y los objetivos potenciales de la tropa.Comparta el calendario con el comité para asegurarse de que no haya omitido ninguna fecha importante . Algunos miembros del comité se verán involucrados en las activi-dades de la tropa; de esta manera le harán saber si existen conflictos con las fechas y sus calendarios personales .

Revise los objetivos que ha establecido para la tropa . Este es el momento en el que el comité de tropa adopta su papel para lograr que la tropa sea un éxito . Habrá mucha discusión y también acuerdos mutuos, pero el resultado será el establecimiento de objetivos para la tropa a los cuales todos se sientan comprometidos .

Recuerde, dichos objetivos no estarán cumplidos hasta después de que los dirigentes juveniles también se hayan involucrado en su conferencia de planeación anual .

7. reúnase con su senior patrol leader para planear los siguientes pasos con respecto a la confe rencia de planeación anual de la tropa.Esto puede llevarle mucho tiempo, y quizá necesite más de una sesión . En tal caso, dedique una segunda junta con el senior patrol leader a la sola tarea de planear la agenda para la conferencia de planeación .

Usted y el senior patrol leader deberán cubrir los siguientes aspectos en su junta:

______ Analizar el video Troop Program Planning (partes II y III) .

______ Analizar los pasos para planear el programa anual de la tropa .

______ Revisar el calendario para evitar omitir algún aspecto .

______ Analizar los objetivos de la tropa . Permitir que el senior patrol leader aporte información; la única forma de alcanzar los objetivos de la tropa será con la ayuda de todos .

______ Revisar los recursos necesarios para planear el programa de la tropa .

______ Analizar los rasgos del programa sugeridos para el año entrante .

______ Analizar qué eventos y actividades principales puede realizar la tropa durante el año entrante .

______ Registrar estas recomendaciones en el Troop Planning Worksheet para presentarlas al patrol leaders’ council .

______ Analizar la presentación de dicha información en la junta del patrol leaders’ council y el papel de los patrol leaders en el proceso de la planeación .

______ Establecer una fecha para la conferencia de planeación anual de la tropa .

______ Revisar la agenda y preparativos necesarios para llevar a cabo la conferencia .

Paso 2: obtEnEr InformacIón aPortada Por la PatrUlla

En este segundo paso del proceso de la planeación anual es cuando el senior patrol leader se hace cargo . En la siguiente junta de patrol leaders’ council, el senior patrol leader presenta la propuesta del plan anual para la tropa . Los patrol leaders necesitan entender que ésta es sólo una propuesta. El programa final será desarrollado y sometido a votación en la conferencia .

A cada patrol leader, se le solicita que revise el plan con los miembros de su patrulla en la siguiente junta . El patrol leader debe buscar retroalimentación por parte de su patrulla sobre las propuestas, lo que les agrada o dis-gusta y en qué otros programas estarían interesados .

El senior patrol leader anuncia la fecha para la conferencia de planeación . Debe revisar brevemente la agenda y designar las tareas para la comida, material y arreglos necesarios .

Paso 3: llEVar a cabo la confErEncIa dE PlanEacIón anUal dEl Programa

En este paso, el programa de su tropa se vuelve una reali-dad . El éxito de esta conferencia inició cuando usted, el Scoutmaster, preparó a su senior patrol leader . Esté atento durante la conferencia para ayudar al senior patrol leader . No espere a que él falle, pero tenga cuidado de no asumir el papel que le corresponde a él . La supervisión cuidadosa y sin intromisiones le ayudará a su senior patrol leader a tener confianza . Comparta su liderazgo con él .

¿Quién asiste a la conferencia? A la conferencia de planeación anual asisten el Scoutmaster, el Scoutmaster asistente para la patrulla con Scouts de novatos, el Scoutmaster asistente para la patrulla Venture, senior patrol leader, el asistente del senior patrol leader, patrol leaders y líder de la tropa .

Arreglos necesarios. La cuidadosa planeación debe ase-gurar que esta conferencia sea una experiencia de primera para sus dirigentes juveniles . Elija un lugar que sea espe-

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cial para sus Scouts, quizá uno que le ofrezca oportunidad de realizar otras actividades, tales como nadar, navegar, etc . Puede programarlo para un fin de semana, aún cuando la conferencia se realice en un sólo día .

Cualquiera que sea su decisión, no involucre a los diri-gentes juveniles en demasiadas tareas de limpieza que los distraigan del objetivo principal que es el planear el pro-grama de la tropa . Considere a otros adultos para cocinar y limpiar; permita que su patrol leaders’ council se con-centre en la tarea principal .

Asegúrese de que las instalaciones sean adecuadas para la conferencia . ¿Hay buena ventilación?, ¿hay sufi-ciente luz?, ¿corriente eléctrica para un monitor de tele-visión y VCR?, ¿las sillas son cómodas?, ¿hay mesas para trabajar?, ¿existe la posibilidad de colgar calendarios en la pared? Use la lista de control en la página 9 para asegu-rarse que las instalaciones son las adecuadas .

El acondicionamiento de las instalaciones debe haber sido asignado con anterioridad a los miembros del patrol leaders’ council . Una revisión previa a la conferencia por parte del senior patrol leader asegura que todo esté en orden .

Siga la agenda . Cuando dirija la sesión, su senior patrol leader debe estar consciente de que es fácil desviarse de la idea principal . Si el grupo empieza a salirse de la agenda, una ligera llamada de atención de su parte podrá hacer que el grupo regrese al curso de la discusión .

Recuerde las reglas básicas de la conferencia:

agEnda dE la confErEncIa dE PlanEacIón anUal dEl Programa dE troPa

(Nota: No se han establecido horarios en la agenda, pero las sesiones de trabajo no deberán durar más de 45 minu-tos sin un descanso) .

I. AperturA SCOUTMASTERLleve a cabo actividades de grupo como All Aboard (ver Troop Program Resources for Scout Troops and Varsity Teams, No . 33588) . Esto ayuda a crear un ambiente de trabajo en equipo con el fin de solu-cionar un problema en común .

II. revISIón de lAS reglAS de lA ConferenCIA SENIOR PATROL LEADER

A . Escriba los objetivos de la conferencia:

1 . Decidir los objetivos de la tropa para el año entrante .

2 . Desarrollar un programa que represente las ideas de toda la tropa

B . Revise las reglas de la conferencia:

1 . El senior patrol leader preside .

2 . Se hace una votación por cada evento y programa .

3.Ganalamayoría.

III. MoStrAr el vIdeo Troop program planning, pArte II

Iv. deSArrollAr loS objetIvoS de lA tropA SCOUTMASTER

A . El Scoutmaster dirige la discusión sobre los objetivos del año entrante . Esto tendrá que ver con temas tales como avance, servicio o formas de recaudar dinero para la tropa . (Estos son los mismos objetivos analizados anteriormente con el comité de tropa y el senior patrol leader .)

B . El patrol leaders’ council vota para aprobar los objetivos .

v. exAMInAr loS eventoS IMportAnteS SenIor PATROL LEADER

A . Revisar las fechas para aspectos tales como:

1 . Eventos Scouts

2 . Camporees

3 . Campamentos de verano

4 . Eventos especiales para tropa

5 . GoodTurn

6 . Sugerencias de la patrulla para actividades especiales

B . Votar para los eventos . (Eliminar del calendario aquellas actividades en las que la tropa no participará .)

C . Añada los eventos en el Troop Planning Worksheet .

D . Ponga una fecha tentativa para el tiempo necesario de preparación para cada evento .

vI. juego

vII. AnAlIzAr lAS SugerenCIAS de lAS pAtrullAS pArA el progrAMA

A . Analicen las sugerencias para el programa del año entrante .

B . ¿Cumplirán con los objetivos de la tropa?

C . ¿Cuáles son las oportunidades de avance?

D . Decidan dónde encajan mejor las actividades dentro del calendario .

1. el senior patrol leader preside.

2. se haCe una votaCión por Cada evento y programa.

3. gana la mayoría.

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E . Hagan una votación sobre los elementos finales del programa .

F . Incluya los elementos aprobados en el Troop Planning Worksheet .

vIII. AlMuerzo o juego

Ix. progrAMAr ACtIvIdAdeS eSpeCIAleS pArA lA tropA

A . Decidan el programa para lo siguiente:

1 . Comité de revisión

2 . Cortes de Honor

3 . Noche(s) de reclutamiento

4.GraduacióndeWebelosScout

B . Añada estas fechas al Troop Planning Worksheet .

x. fInAlIzAr el troop plAnnIng WorkSheetPonga el Troop Planning Worksheet final en un for-mato para presentarlo al comité de tropa .

xI. juego

xII. plAneACIón MenSuAl del progrAMA A . Muestre la parte III del video Troop

Program Planning.

B . Planee el programa del siguiente mes .

xIII. SCoutMASter’S MInute

lIsta dE control Para la confErEncIa dE PlanEacIón anUal dEl Programa dE troPa

literatura■ Troop Program Features, Volume I, No . 33110

(versión español: Elementos del Programa de Tropa, Volumen I, No . 94-200)

■ Troop Program Features, Volume II, No . 33111*■ Troop Program Features, Volume III, No . 33112*■ Troop Program Resources for Scout Troops and Varsity

Teams, No . 33588*

■ Scoutmaster Handbook, No . 33009A*■ Boy Scout Handbook, No . 33105*■ The Patrol Leader Handbook, No . 32502A*■ The Senior Patrol Leader Handbook, No . 32501A*■ Folletos de actividades (para patrullas Venture)*■ Elementos de programas de la revista Scouting*■ Revistas Scouting*■ Revistas Boys’ Life*■ Troop Planning Worksheet■ Calendario del distrito/concilio■ Calendario escolar■ Calendario de la organización autorizada■ Calendario comunitario■ Información sobre eventos del distrito o del concilio■ Copia completa del programa del siguiente mes, para la

parte final del taller (uno por participante)■ Cuestionarios sobre los recursos de la tropa contestados

por padres de familia y dirigentes de tropa■ Troop/Team Record Book (Libro de Registro), No . 34510*■ Table Advancement Chart (Tabla de Avances), No . 34506*

Material para el programa■ All Aboard—actividad de grupo; materiales necesarios ■ Juego—materiales necesitarios■ Rotafolios■ Calendario grande con doce páginas■ Marcadores para rotafolios■ Cuadernillos para escribir para los participantes■ Plumas o lápices■ Chinchetas■ Cinta adhesiva■ VCR y monitor■ Extensión para corriente eléctrica

Comida/refrigerios■ Refrigerios para los recesos matutino y vespertino■ Comida adicional (almuerzo, etc .)

Acondicionamiento de las Instalaciones para la Conferencia■ Mesas colocadas en forma de herradura o cuadrado,

dependiendo del número de personas■ VCR y monitor ubicados de forma que todos vean■ Rotafolios ubicado para su fácil uso y apreciación■ Calendario colgado en la pared■ Troop Planning Worksheet, colgada en la parte frontal

y central del salón■ Mesa al frente del salón para el material auxiliar

*Disponible únicamente en inglés

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Hoja dE trabajo Para(trooP PlannIng

PatrUllas con nUEVos scoUts

PatrUllas con ExPErIEncIa

PatrUlla VEntUrE

actIVIdad dE troPa al aIrE lIbrE/ camPamEnto

actIVIdad dE dIstrIto/ concIlIo

mEs

sEPt.

oct.

noV.

dIc.

EnE.

fEb.

mar.

abr.

mayo

jUn.

jUl.

ago.

ElEmEntos dEl Programa

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PlanEacIón dE troPaWorKsHEEt)

fEcHas dE la organIzacIón

aUtorIzada/rEnoVacIón/ PrEsEntacIón/

ProyEcto dE sErVIcIo

EVEntos EsPEcIalEs/

fEstIVIdadEs

(Para Uso de la tropa)

comIté dE rEVIsIón/ cortE dE

HonorPatrol

lEadErs’coUncIl

comIté dE troPa

Entrenamiento/ mesa redonda

del distrito/ concilio

jUntas dE los dIrIgEntEs

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Asignaciones para la Conferencia_______ Desarrollar un menú y comprar alimentos ._______ Preparar la comida y limpiar ._______ Reunir los materiales (ver lista de control) ._______ Acondicionar las instalaciones ._______ Preparar las hojas en blanco del calendario con

fechas establecidas, días y meses ._______ Preparar el rotafolios con los objetivos de la

conferencia y las reglas básicas ._______ Preparar el Troop Planning Worksheet con los

meses correctos .

Paso 4: obtEnEr El aPoyo dEl comIté dE troPa

Una vez terminada la conferencia de planeación anual de la tropa, usted y su senior patrol leader, deberán preparar un borrador en limpio del Troop Planning Worksheet para presentársela al comité de tropa . Haga los arreglos nece-sarios con el presidente del comité para que se incorpore a la agenda de la junta . Usted y el senior patrol leader deberán presentar el rograma anual de la tropa al comité .

Intente anticiparse a las preguntas y prepare a su senior patrol leader para que pueda contestarlas . (Recuerde, es un programa planeado por Scouts .) El asunto más crítico que debe resolver el comité es: ¿la tropa cuenta con los recursos necesarios para llevar a cabo este programa? Si no los tiene, ¿se pueden obtener dichos recursos, y están dispuestos los miembros de la tropa a realizar su parte para obtenerlos?

Quizáseanecesariollegaraunacuerdo.Entalcaso,elsenior patrol leader deberá presentar las opciones al patrol leaders’ council para que sean aprobadas .

El producto final de estos debates será un programa de tropa aprobado por todos y que cuenta con el apoyo nece-sario para llevarlo a cabo .

Paso 5: dIstrIbUIr la InformacIón

Ahora que ya tiene un excelente programa de tropa planeado, no lo mantenga en secreto, compártalo con todos .

La mejor forma de hacerlo es a través de una noche para padres de familia . Diviértanse, fomenten el compa-ñerismo y compartan el plan anual de la tropa . Permita que los Scouts den a conocer el plan, pero deje que el comité de tropa hable sobre el tipo de ayuda que re querirán por parte de los padres para lograr que el programa funcione .

Esta es la fase final de lo que anteriormente llamamos involucrarse . Aquí es donde ustedes obtienen esa ayuda adicional para las ventas de garaje, transportación para las excursiones y quizá hasta un asesor para Venturing .

Solicite dentro de la tropa a quien sea muy hábil en computación, que elabore un calendario de tropa original . Entregue a cada persona una copia . (Si es lo suficiente-mente bonito, las familias de la tropa lo podrán usar para escribir todas sus actividades familiares .)

No se limite a compartir esta información a nivel de la tropa . Asegúrese de que su organización autorizada y el comisionado de su grupo tengan una copia del plan de su tropa . Desarrolle un artículo informativo para su periódico local, resalte las actividades especiales que la tropa ha planeadoparaelpróximoaño.Quizáalgúnpadredefamilia lo lea y decida unirse a la tropa .

PlanEacIón mEnsUal dEl Programa dE troPa

Desarrollar un plan anual es realmente sólo el primer paso para la planeación del programa de tropa . Cada trimestre, el patrol leaders’ council deberá analizar el plan anual y hacer los ajustes necesarios para asegurar una integración

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sin problemas de todos los programas . Estas revisiones trimestrales son también muy importantes porque algunos programas requieren más de un mes para planearse .

Como parte de la conferencia de planeación anual, se le solicita que planee el programa de la tropa para el siguiente mes . Aun cuando su tropa tenga mucha experiencia, esta sesión deberá usarse para enseñarle a los dirigentes juveniles a emplear los elementos del pro-grama de tropa que se encuentran en la revista Scouting . Una vez que sientan confianza utilizando estos elementos, les puede dar la opción de agregar flexibilidad al programa . Pero tenga cuidado . (Alejarse demasiado de las actividades sugeridas para las juntas de tropa puede resultar en juntas poco atractivas y un avance deficiente .)

Cada elemento del programa proporciona información detallada para cuatro juntas semanales, una actividad destacada mensualmente, requisitos de avance que serán cubiertos y algunas buenas sugerencias sobre técnicas .

Las actividades que incorporan todas las técnicas básicas e intermedias que necesitan sus Scouts para el programa mensual están intercaladas en cada junta semanal . El uso detallado de los elementos del programa, asegurará el avance regular de sus Scouts y proporcionará juntas de tropa divertidas y emocionantes en vez de monótonas y aburridas .

ayUdantEs Para sU Programa

Además de ofrecer a sus lectores entretenimiento e his-torias escritas de forma dinámica, las revistas Boys’ Life y Scouting apoyan los elementos del programa de tropa sugeridos a nivel nacional . En cada ejemplar mensual, Boys’ Life proporciona ideas e inspiran a los Scouts sobre cómo pueden disfrutar el programa sugerido por BSA para el siguiente mes . Scouting proporciona a los dirigentes adultos, herramientas similares para reforzar el programa BSA con artículos especiales sobre packs y tropas que han utilizado los elementos del programa mensual de forma exitosa .

También, cinco de los seis ejemplares de la revista Scouting contienen un total de 12 segmentos llamados “elementos del programa de tropa .” Estos elementos representan un tercio de los 36 elementos mensuales que se encuentran en Troop Program Features (Volume I, No . 33110; Volume II, No . 33111; y Volume III, No . 33112) . Otra herramienta del programa, Boy Scout Leader Program Notebook, es una publicación en tamaño de bolsillo que tiene espacio para apuntar ideas y planes para actividades de la tropa . Está disponible en su centro de servicio del concilio local BSA .

Plan Para jUnta sEmanal

Cada elemento del programa incluye cuatro planes para juntas semanales de tropa que pueden ser utilizados para planear actividades detalladamente . La tabla en blanco que sigue es un ejemplo .

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Plan Para la jUnta dE troPa

fecha______________________________

actIVIdad dEscrIPcIón asIgnada a tIEmPo

Preapertura

______ minutos

ceremonia de Inauguración

______ minutos

Enseñanza de técnicas

______ minutos

juntas de Patrulla

______ minutos

actividades entre Patrullas

______ minutos

clausura • Scoutmaster’sMinute. SM

______ minutos

Tiempo total de la junta: 90 min .

después de la junta

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dEPortEs acUátIcos (aqUatIcs)

En cualquier campamento donde haya un muelle dentro de un radio de media milla, los Scouts gravitarán en los alrededores como abejas cerca de la miel . A la mayoría de los Scouts no hay nada que les guste más que una buena sesión de natación o un par de horas en canoas o botes .

En este elemento del programa sacaremos provecho de este interés proporcionando un mes lleno de diversión y, al mismo tiempo, alentando a los jóvenes para que se con-viertan en nadadores fuertes y se desempeñen mejor con los botes y las canoas .

De ser posible, lleve a cabo este mes todas las activi-dades de la tropa en un muelle o en una piscina . El plan de este mes sugiere tanto actividades acuáticas como alternativas para ser utilizadas en caso de que necesiten reunirse en su local de juntas .

Si la tropa no tiene acceso a un muelle o piscina, solicite ayuda de su comisionado de grupo o comité de actividadesdeldistrito.Quizásugieranpiscinasmunici-pales, instalaciones de YMCA o LULAC (League of United Latin American Citizens) o incluso piscinas escolares o de moteles que puedan ser utilizadas . Para hacer uso de dichas instalaciones, quizá sea necesario llevar a cabo las juntas en horas fuera de las acostumbradas .

Como mínimo, el objetivo de la tropa deberá ser que todos los Scouts superen la etapa de no nadadores para final del mes . Si la mayoría de sus Scouts ya son buenos nadadores, exhórtelos a trabajar para conseguir las insignias

de mérito natación, salvavidas y deportes acuáticos, así como en los premios Snorkeling, BSA (Premio para nadar bajo el agua con tubo de respiración), Mile Swim, BSA (Nadar una Milla, BSA) y BSA Lifeguard (Socorrista BSA) .

El gran evento será un espectáculo acuático para las familias de la tropa o una expedición acuática con canoas o balsas . El patrol leaders’ council elegirá qué evento se llevará a cabo de acuerdo a la cantidad de Scouts que hayan obtenido el nombramiento de nadador .

rEsUltados dE scoUtIng

Las actividades de este mes para la tropa y patrulla deberán fomentar en los Scouts:

• Mejorentendimientosobrelabuenacondiciónfísica

• Mejorestécnicasparalanataciónyquizámejorestécni-cas en el manejo de canoas, botes y otras embarcaciones

• Aumentadaconfianzaensímismos

oPortUnIdadEs dE aVancE

Al final del mes, todos los Scouts deberán haber comple-tado la mayoría de los requisitos de acondicionamiento físico a través del rango First Class . Dependiendo de las actividades, también podrán completar todos o parte de los siguientes requisitos para los rangos:

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Tenderfoot

• Participaciónpatrulla/tropa—identificacióndepatrulla

• Desarrollopersonal—JuramentoyLeydelScout

• Condiciónfísica—salud,acondicionamiento,natación

Second Class

• Participaciónpatrulla/tropa—liderazgo



First Class




Insignias de Mérito. Los Scouts mayores se pueden concen-trar este mes en la insignia de mérito Swimming (Natación); deberán ser capaces de completar la mayoría de los requisitos . Dependiendo de las actividades del mes, también podrán cubrir los requisitos de Lifesaving (Salvavidas) y si lo permiten las instalaciones, de otras insignias de mérito relacionadas con los deportes acuáticos tales como Canoeing (Canotaje), Rowing (Remo) y Small-Boat Sailing (Navegación de Veleros) .

PartIcIPacIon dE PadrEs/gUardIanEs

El patrol leaders’ council puede involucrar a los padres en los elementos del programa de este mes de la siguiente forma:

• Solicitaralospadresdefamiliacalificadosaparticiparcomo instructores de natación

• Invitaralospadresaqueasistanalaexpediciónacuática

• Invitaratodalafamiliaalespectáculoacuático

Patrol lEadErs’ coUncIl

El patrol leaders’ council deberá reunirse durante los primeros días del mes anterior para planear las actividades de la tropa y cubrir estos elementos del programa . Si no logra completar todos los asuntos de la agenda durante esta junta, continúe la planeación en las juntas de patrol leaders’ council después de cada junta de tropa .

• Losjóvenesmayoresquizáquieranplanearunviajeconcanoa en una de las bases BSA de aventura extrema .

• Decidasielgraneventoseráunaexpediciónounespec-táculo acuático . Recuerde que para un viaje en canoa o balsa, sólo los Scouts que hayan calificado como “nadadores” podrán ir, esto debido a la política BSA Safety Afloat (normas generales para actividades de grupo seguras, en embarcaciones de menos de 26 pies de largo), misma que prohibe el acceso a los no nadadores en todas las embarcaciones, con excepción de barcos de remo y de motor . Por lo tanto, si considera que la mayo-ría de sus Scouts no obtendrá el nombramiento antes del gran evento, mejor opte por un espectáculo acuático . Tome en cuenta las sugerencias en estas páginas .

• Elijaunsitioocanalconaguaparaelgranevento.Designe a alguien para obtener los permisos necesarios; solicite la ayuda del comité de tropa, en caso necesario .

A popA

El cEntro

línEA dE flotAción

BAncAdA

fondo

proA

cuBiErtA

profundidAd

A proA

A popA AsiEnto AsiEnto

QuillA

rEgAlA

frAncoBordo

cAlAdo

BAo

QuillA dE BAlAncE

cost

Ad

o costAdo

sEntinAsEntinA

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• Sielgraneventoesunaexpedición,hagalosarreglosnecesarios para pedir prestado o rentar el equipo . (Algunos concilios locales BSA rentan canoas .)

• Deserposible,hagalosarreglosnecesariosparacon-seguir un muelle o piscina para todas las actividades de la tropa . (Recuerde que quizá sea necesario modifi-car el horario o las fechas de las juntas para poder usar estas instalaciones .)

• Planeetodoslosdetallesparalasjuntasdetropadelmes . Considere el invitar a los consejeros para la insignia de mérito Swimming para que le ayuden con la enseñanza . También puede solicitar la participación de otros consejeros de insignias de mérito de otras espe-cialidades acuáticas, dependiendo de la disponibilidad de las instalaciones y del equipo .

EVEnto PrIncIPal

Expedición o Espectáculo acuáticoEl patrol leaders’ council deberá planear el gran evento con base a las aptitudes y deseos de los Scouts con respecto a la natación . El patrol leaders’ council probablemente prefiera una expedición acuática, tal como un viaje en canoa o balsa, pero sólo aquellos nadadores calificados podrán ir .

Si la tropa cuenta con muchos nadadores principiantes o la mayoría no sabe nadar, lo mejor será hacer un espec-táculo acuático o llevar a cabo ambos, pero sólo los que saben nadar podrán tomar parte en la expedición .

Espectáculo acuáticoEste es un día dedicado a divertirse en el agua y demostra-ciones de procedimientos de seguridad en el agua para toda la familia . Puede llevarse a cabo en una piscina o en un muelle . Si se lleva a cabo en un muelle y hay canoas y botes disponibles, el programa puede ser más variado . El

día puede terminarse con un día de campo con las familias de la tropa y una fogata .

A continuación encontrará algunas sugerencias .

SAfe SWIM defenSe (plan de ocho procedimientos recomendados para realizar natación en grupo) . Recuerde usar este plan para todas las actividades de nat-ación . Demuestre el plan Safe Swim Defense y explique su importancia en materia de seguridad . Es necesario planear con antelación las actividades de natación o navegación . Es indispensable que por lo menos un adulto esté certificado en Safe Swim Defense y/o Safety Afloat, lo que también requiere Reanimación Cardiopulmonar (CPR) por parte de una agencia comunitaria . Revise el Scoutmaster Handbook.

reSpIrACIón de reAnIMACIón. Haga que una patrulla haga una demostración sobre respiración de reanimación e invite a los miembros de las familias a intentarlo .

búSquedA de dulCeS (para los Scouts y sus hermanos o hermanas). En agua que no rebase el nivel del pecho, arroje dulces envueltos en papel aluminio . Cuando dé la señal, los jóvenes deberán brincar al agua y recuperar el mayor número posible de dulces .

reSCAteS ACuátICoS. Haga que una patrulla demuestre los métodos de rescate acuático de alcance (Reach); a través de lanzamiento de objetos (Throw), y con embarcaciones (Go with Support) . Vea el Boy Scout Handbook.

ClAvoS SubMArInoS (para los padres). Proporcione un martillo, cinco clavos y una pieza de 2 por 4 a cada padre . El objetivo es sumergirse con un bloque, los clavos y el martillo y clavar la mayor cantidad posible de clavos en un tiempo determinado, digamos tres minutos . Obvia-mente pueden subir a tomar aire entre clavo y clavo .

SAlvAMento Con CAnoA. Haga que una patrulla demuestre cómo enderezar una embarcación que haya vol-

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cado y cómo salvar con una canoa a un nadador que se resiste . Consulte el folleto de insignia de mérito Canoeing.

lAnzAMIentoS de globoS entre MAdre-hIjA(o). A cada equipo formado por madre e hija(o) se le da un globo con agua hasta la mitad . Los miembros de cada equipo se paran dentro del agua uno frente al otro a una distancia de 10 pies, y deben lanzar el globo entre ellos . Cada vez que lo atrapen el lanzador debe dar un paso hacia atrás . Cuando un jugador falla, el equipo es eliminado . El equipo con mayor cantidad de lanzamientos sin falla gana .

relevos de PatrullasOrganice carreras de relevos de natación en agua que les llegue al nivel del pecho para que los que no saben nadar puedan participar caminando .

ArrIbA y AbAjo (para los Scouts y sus hermanos o hermanas). Tenga lista una pelota de voleibol o de playa para cada equipo . Todos los equipos se alinean en for-mación de relevos en agua que les llegue a nivel de la cintura . Se le da la pelota al primer participante de la fila . Cuando se dé la señal, deberá pasar la pelota por encima de su cabeza al siguiente participante de la fila, quien a su vez la pasará por en medio de sus piernas al siguiente par-ticipante y así sucesivamente hasta el final de la fila . El último participante corre hacia el principio de la fila y la pasa al siguiente participante . El primer equipo que regrese a la posición original gana .

SAndíA engrASAdA (para los Scouts y sus hermanos o hermanas mayores). Divida a los participantes en dos equipos . Haga que cada equipo forme dos filas a una dis-tancia de 15 pies del centro de la piscina o lugar del juego . En el centro, ponga a flotar una sandía de tamaño medi-ano cubierta con grasa comestible . Cuando se dé la señal, cada equipo intenta llevar la sandía a su propia línea de salida . El equipo que gane tiene derecho a la primera por-ción de sandía a la hora de comer .

SoplAr Con fuerzA (para los Scouts y sus hermanos o hermanas). Este juego debe llevarse a cabo en agua que les llegue al nivel del pecho . Cada equipo se pone en for-mación de relevos y se le da una pelota de tenis de mesa o un barquito de juguete . Cuando se dé la señal, el primer participante de cada equipo nada o camina de ida y vuelta mientras sopla para que la pelota o el barquito avance . El siguiente participante repite la acción . El primer equipo en terminar gana .

Para más concursos acuáticos, vea la sección de juegos de Troop Program Resources for Scout Troops and Varsity Teams, No . 33588 .

Expedición acuáticaUn viaje con canoas o balsas con duración de un día o todo un fin de semana es una excelente aventura para los Scouts, sin embargo no es para todos . No permita que los que no saben nadar o un nadador principiante haga el viaje .

Insista también en que todos los participantes porten un dispositivo de flotación personal (PFD) aprobado por el

U.S.CoastGuard(laGuardiaCosteradelosEstadosUnidos) . Ponga en vigor los principios de Safety Afloat como se explican en el Scoutmaster Handbook.

A menos que todos los participantes, tanto Scouts como dirigentes, sean experimentados en las actividades con canoas o balsas, lleve a cabo por lo menos una sesión de práctica antes de iniciar el viaje . Esto es particular-mente importante si es un viaje en el que pernoctarán y los miembros de la tropa cargarán con mochilas y otro equipo en las embarcaciones .

Tome en cuenta las aptitudes de todos los participantes al elegir un río u otro cauce . Si ninguno tiene experiencia, evite los de corrientes rápidas . Sólo aquellos Scouts que hayan obtenido la insignia de mérito Canoeing podrán entrar en los cauces con corrientes rápidas .

Si planea un campamento en el que habrá que pernoc-tar, puede hacer los arreglos necesarios para que aquellos Scouts que no pueden participar en el viaje, los alcancen en el lugar de acampada para que puedan tomar parte en la diversión .

Comience la planeación para la expedición acuática con la lectura de “Swimming Skill and Safety” del folleto de la insignia de mérito Canoeing. Dicha sección le indica cómo prepararse para una expedición segura y agradable .

Premios Especiales para deportes acuáticosAquellos Scouts que ya sean buenos nadadores pueden comenzar a trabajar este mes en la obtención de cual-quiera de los cuatro premios especiales . Aunque éstos no son premios de avance, alentarán a los Scouts a mejorar sus técnicas y además se divertirán . Los premios son:

Mile Swim, BSA. Se requiere que el Scout nade una milla en un recorrido medido después de cuatro horas de entre-namiento y que conozca las reglas de seguridad para nadar en aguas abiertas .

Snorkeling, BSA. Se requiere que el Scout muestre cómo usar un visor, aletas y snorkel en agua profunda, conozca las señales de los buzos, y entienda los términos hiperventi-lación e hipotermia . Encontrará una lista completa de los requisitos en el Application for Snorkeling, BSA, No . 19-176 .

BSA Lifeguard . Se requiere que el Scout conozca los requi-sitos para las insignias de mérito Swimming, Lifesaving, Rowing, Canoeing y First Aid (Primeros Auxilios), y para el plan Safe Swim Defense y Safety Afloat y ser capaz de demostrar técnicas específicas . Encontrará una lista com-pleta de los requisitos en el Application for BSA Lifeguard, No . 34435A .

Premio 50-Miler. Los Scouts tienen derecho a este premio si participan en un viaje en canoa o bote (o expedición en la naturaleza) a lo largo de 50 millas consecutivas como mínimo, en por lo menos cinco días y realizan trabajo de preservación en el trayecto . Encontrará una lista completa de los requisitos en el 50-Miler Award Application, No . 34408 .

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dEPortEs acUátIcos (aqUatIcs)Plan Para la jUnta dE troPa

fecha ______________________ semana 1


Preapertura Reunirse en el muelle o piscina, de ser posible . Establecer el plan Safe Swim Defense (Vea al Boy Scout Handbook) . Si la junta se lleva a cabo en el local de juntas, elabore etiquetas por parejas (folleto para insignia de mérito Swimming) .

______ minutos

ceremonia de Poner a prueba las técnicas de natación de todos los Scouts y clas-ifíquelos en grupos: no sabe nadar, principiante o nadador . Hacer parejas . Llevar a cabo enseñanza para los que no saben nadar .

Inauguración

______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Programar una práctica de patrulla para el espectáculo acuático . Trabajar con aquéllos que no saben nadar, en sus técnicas de natación .______ minutos

actividades entre Practicar uno de los eventos para el espectáculo acuático . Patrullas

______ minutos

clausura • Scoutmaster’s Minute .

• Retirarbanderines.

SM

______ minutos


después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y los planes para el espectáculo acuático . Comenzar a trabajar en el programa del próximo mes .

• LosnuevosScoutspuedenempezaratrabajarenlasbrazadasque se requieren en los rangos Second y First Class .

• Scoutsconexperienciapuedentrabajarenlasinsigniasdemérito Lifesaving o Swimming .

• ScoutmayorespuedentrabajarenelprogramaVentureoenlospremios Snorkeling, BSA; BSA Lifeguard; Mile Swim, BSA o ayudar en la enseñanza de los Scouts menos con experiencia .

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fecha ______________________ semana 2


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Continuar trabajando en las técnicas de natación .

______ minutos


______ minutos

clausura • Scoutmaster’s Minute . SM

• Retirarbanderines.______ minutos


después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y los planes para el espectáculo acuático . Continuar trabajando en el pro-grama del próximo mes .

• LosnuevosScoutscontinúantrabajandoenlasbrazadasqueson requeridas para los rangos Tenderfoot hasta First Class .

• Scoutsconexperienciacontinúantrabajandoenlasinsigniasde mérito Lifesaving o Swimming .

• ScoutmayorestrabajanenelprogramaVentureoenlos premios Snorkeling, BSA; BSA Lifeguard; Mile Swim, BSA o ayudan en la enseñanza de los Scouts menos experimentados .

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fecha ______________________ semana 3


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos


______ minutos


______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y los planes para el espectáculo acuático . Continuar trabajando en el pro-grama del próximo mes .



• ScoutmayorestrabajanenelprogramaVentureoenlospre-mios Snorkeling, BSA; BSA Lifeguard; Mile Swim, BSA o ayu-dan en la enseñanza de los Scouts menos experimentados .

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fecha ______________________ semana 4


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos


______ minutos


______ minutos

clausura • Scoutmaster’s Minute—reflexión sobre las experiencias SM del mes .



después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y los planes para el espectáculo acuático . Terminar todo para el programa del próximo mes .



• ScoutmayorestrabajanenelprogramaVentureoenlospre-mios Snorkeling, BSA; BSA Lifeguard; Mile Swim, BSA o ayu-dan en la enseñanza de los Scouts menos experimentados .

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fecha ______________________

Sábado Llegar a la piscina o zona de natación, preparación del equipo . SPL/PL 9:00 a.m.

9:30 a.m. El resto de la tropa llega .

10:00 a.m. Iniciar las actividades acuáticas .

Mediodía Almuerzo en bolsa de papel

1:30 p.m. Continuar las actividades acuáticas .

3:30 p.m. Natación familiar

4:30 p.m. Entregar premios, regresar a casa .

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El acondicionamiento físico siempre ha sido una de las metas de Boy Scouts of America, así que este elemento del programa está bien enfocado . Nuestro objetivo en atle tismo no es producir atletas extraordinarios, sino pro-mover la salud, exhortar a los Scouts a realizar un firme mejoramiento en fuerza, coordinación y agilidad y por supuesto, divertirse .

Las juntas de tropa incluirán suficiente actividad física, así como también enseñanza sobre la importancia de la buena alimentación y el abstenerse de fumar, ingerir bebidas alcohólicas y otras drogas .

El gran evento será un día de maniobras con varios tipos de competencias de atletismo . El patrol leaders’ council quizá quiera organizar una competencia en la que puedan invitar a otras tropas . El objetivo deberá ser la condición física y divertirse, no sólo ganar . El día de maniobras puede ser un evento de un día o el evento principal de un campamento de dos días; en estas páginas incluimos ideas para ambos casos .

atlEtIsmo (atHlEtIcs)



• Mejorentendimientosobrelaimportanciadeunabuena condición física para una vida satisfactoria

• Tomadeconcienciadequeellospuedenmejorarsucondición física con la ayuda de ejercicio habitual, alimentación adecuada y descanso, y abstinencia de cigarros, drogas y alcohol

• Aumentadaconfianzaensímismocomoresultadodeuna mejor condición física

• Prácticaenequipoytomadedecisiones

• Apreciacióndelaconcentraciónquerequierenlosmejores atletas


Al final del mes, todos los Scouts deberán haber comple-tado la mayoría de los requisitos básicos de campamento y cocina a través del rango First Class .

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Dependiendo de las actividades del campamento, también podrán completar todos o parte de los siguientes requisi-tos para los rangos:

Tenderfoot

• Alairelibre—excursionismo,campamento

• Civismo—honoresalabandera



• Condiciónfísica—salud,acondicionamiento

Second Class

• Alairelibre—campamento,excursionismo




• Condiciónfísica—salud,acondicionamiento,concienciasobre drogas

First Class

• Alairelibre—cocina,campamento, naturaleza, excursionismo




• Condiciónfísica—salud,acondicionamiento,concienciasobre drogas

Insignias de Mérito. Los Scouts mayores se pueden concen-trar en la insignia de mérito Athletics (Atletismo) y deberán ser capaces de completar la mayoría de los requisitos . Dependiendo de las actividades del mes, también podrán cubrir los requisitos de Camping (Campamento), Cooking (Cocina), Cycling (Ciclismo), Hiking (Excursionismo), Skating (Patinaje), Snow Sports (Deportes Sobre Nieve), Sports (Deportes), Swimming (Natación) y otras insignias de mérito relacionadas con actividades al aire libre .

PartIcIPacIón dE PadrEs/gUardIanEs

El patrol leaders’ council puede involucrar a los padres en el elemento del programa de este mes de la siguiente forma:

• Solicitaralospadresdefamiliacalificadosquepartici-pen como jueces, encargados del marcador y de medir el tiempo, etc .

• Invitarfamiliasaparticiparenlaexcursión

• Solicitaralospadresqueproporcionentransporteparala excursión

• Reclutarpadresparaqueparticipencomoentrenadorespara ciertos deportes

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El patrol leaders’ council deberá reunirse durante los primeros días del mes anterior para planear las actividades de la tropa para cubrir este elemento del programa . Si no logra completar todos los asuntos de la agenda durante esta junta, continúe la planeación en las juntas de patrol leaders’ council después de cada junta de tropa .

• Decidasieldíademaniobrasseráuneventodeundíao el evento principal de un campamento de dos días . Elija el sitio para el día de maniobras y obtenga los per-misos necesarios .

• Planeeloseventosparaeldíademaniobras.Tomeencuenta las sugerencias en estas páginas .

• Obtengaelequiponecesario.Solicitelaayudadelcomité de tropa, en caso necesario .

• Decidasiquierellevaracabolaexcursiónenconjuntocon otras tropas, en tal caso, invítelas .

• Planeetodoslosdetallesparalasjuntasdetropadelmes . Considere el invitar a los consejeros para la

insignia de mérito Personal Fitness (Salud Personal) o Athletics para que le ayuden con la enseñanza .

• HagaunalistadelosposiblesGoodTurnsque las patrullas pueden realizar para la comunidad .

• Encasodehabercompetenciasentretropas,coordínelas.

EVEnto PrIncIPal

día de maniobras de atletismoA continuación se mencionan eventos factibles para el día de maniobras .

golf Con frISbee. Disponga un campo de 9 o 18 hoyos . Los “hoyos” serán los árboles, edificios pequeños, piedras grandes, banderines de patrullas, etc . Marque cada uno con un pedazo de tela color . Haga que el campo sea un desafío utilizando “obstáculos” tales como barrancos, riachuelos o laderas . Los jugadores cuentan sus golpes del “tee” al “hoyo” como en el golf original .

Divida a los Scouts en grupos de dos o cuatro . El equipo con el resultado menor gana 100 puntos por el

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número total de tantos de todo el equipo o puede establecerse otro valor .

variación: Hágalo contra reloj . El equipo ganador será aquél que termine en el menor tiempo posible, sin impor-tar el número de golpes .

CAMpo Con obStáCuloS. Utilice obstáculos tanto reales como de broma . Tómele el tiempo a cada partici-pante . Establezca valores para la puntuación del primer, segundo y tercer lugar, etc .

voleIbol de doble ACCIón. Deberán estar en juego dos pelotas al mismo tiempo . (De ser posible, las pelotas deberán ser de colores diferentes .) No se obtienen puntos hasta que las dos pelotas estén muertas . Jugar partidos de 5 ó 10 puntos para que sea más rápido .

Softbol Con CInCo jugAdoreS. El pítcher se encuen-tra en el mismo equipo que el bateador . Los otros jugadores en el campo pueden jugar cualquier posición que gusten . Jugar partidos de 5 innings, permitiendo 2 outs por entrada .

CArrerA CIClIStA de 10-k. Disponga un trayecto de 10 kilómetros de largo aproximadamente . Debe haber carrer as para diferentes tipos y tamaños de bicicletas y peso y estatura de los Scouts que compitan .

variación: Realizar el trayecto en bicicleta guiándose con orientación .

CArrerA de orIentACIón de 2-k. Disponga un trayecto de orientación de 2 kilómetros de largo aproxi-madamente . El trayecto puede ser realizado por equipos de dos personas o de forma individual .

bIAtlón de ArqueríA. Disponga una pista de arquería con una pista de carreras entre las áreas de tiro . Asegúrese de que sean observadas todas las reglas de seguridad en las áreas de tiro . La anotación de puntos puede incluir tanto el número de tiros en el blanco y el tiempo que toma completar la pista .

juegos Extremos Los juegos extremos pueden ser eventos extremadamente desafiantes a nivel físico, que requieren meses de entre-namiento o también pueden ser competencias entre patrullas que se pueden realizar durante las actividades de la tropa . Los muchachos responderán al reto de los juegos extremos y éstos pueden ser planeados y organizados sin mucho esfuerzo o trabajo . El evento debe involucrar a toda la patrulla y debe estar dividido en por lo menos tres eventos . La patrulla con el mejor tiempo total gana .

Cada evento no necesariamente debe ser un reto físico . Algunos de los eventos requerirán razonamiento y solu-ción de problemas . De esta manera, cada miembro de la patrulla deberá ser capaz de contribuir al logro del obje-tivo . He aquí algunos ejemplos:

a. mover un objeto, puede ser un saco de arena o una paca de heno, a través de un campo con obstáculos, tal como una loma o una pared.La pista no necesita tener más de 100 yardas de largo .

b. carrera de patrulla.Haga que corran un trayecto determinado dependiendo de la condición y del terreno . Puede ser a campo traviesa o en círculos .

c. trayecto en canoa o kayak.Seleccione a los mejores miembros de la patrulla para que la represente en este evento, mismo que debe tener lugar en un lago o piscina .

d. relevos en bicicleta.Seleccione un trayecto que la mayoría o todos los miem-bros de la patrulla deben completar .

E. levantar una tienda de campaña.En caso de que quiera agregar dificultad, proporcione vendas para los ojos, o no permita que nadie hable .

f. Kim’s game.Pegue siete objetos a una cartulina . Permita que cada patrulla vea los objetos durante cinco segundos, después deben nombrar todos los objetos . Si no nombran todos los objetos, tendrán que esperar un minuto entero antes de volver a verlos .

g. se pueden realizar otros eventos dependiendo del terreno y recursos disponibles.

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atlEtIsmo (atHlEtIcs)Plan Para la jUnta dE troPa

fecha ______________________ semana 1


Preapertura Monte un campo de golf con Frisbee de tres hoyos para los Scouts . También tenga consigo una tabla de acondicionamiento físico para realizar una prueba en técnicas básicas de acondicio-namiento; compruebe las mejoras que hagan durante el mes .

______ minutos

ceremonia de • Formaralatropaensemicírculo.

• RecitarlaPromesadelScout.

• Presentarbanderines.

• RecitarPledgeofAllegiance.

Inauguración

______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Comentar los planes para la excursión de este mes y asegurarse de que todos conocen sus asignaciones y lo que tienen que llevar . Cualquier Scout que no haya ido de campamento aún, necesitará ayuda adicional . Todas las demás patrullas planean las actividades para trabajar sobre los avances . Programar todas las comidas que se necesitarán para la excursión . Si van a pernoctar, planear la dis-tribución del equipo y las tiendas de campaña que necesitarán .

______ minutos

actividades entre JugarEverybodyUp.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

Patrullas

______ minutos

clausura • HagaqueunScoutexpliquequesignificaespíritudeportivo. SM

• Scoutmaster’sMinute.



después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y planes para la salida . Comenzar a trabajar en el programa del próximo mes .

* Troop Program Resources for Scout Troop and Varsity Teams, No . 33588

• LosnuevosScoutstrabajanentécnicasdeaptitudfísica.Registrar el mayor número de levantamientos, flexiones, salto de longitud sin carrera y carrera/caminata de 500 yardas (Boy Scout Handbook) .

• Scoutsconexperienciaanalizanunmapadelazonade excursión y planean el biatlón de arquería y el campo de golf con Frisbee .

• ScoutsmayorestrabajanenelprogramaVentureocomienzanaplanear diversos juegos entre tropas para el día de maniobras .

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*Troop Program Resources for Scout Troops and Varsity Teams, No . 33588


fecha ______________________ semana 2


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Revisar las asignaciones para la salida . Los que van de campa-mento por primera vez continúan trabajando en técnicas de excursionismo y campamento . Todas las demás patrullas con-tinúan trabajando en las actividades necesarias para los avances durante la salida . Practicar actividades entre patrullas .

______ minutos

actividades entre JugarIzzy-DizzyRelay.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources .*)

Patrullas

______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y los planes para la salida . Continuar trabajando en el programa del próximo mes .

• ParalosnuevosScouts,conseguirqueunatletadeuna universidad local o un instructor de un club de acondiciona-miento físico demuestre los ejercicios y hable sobre un plan de ejercicio y una dieta saludable . También hablar sobre los peligros del abuso de alcohol y drogas .

• Scoutsconexperienciapuedenplanearunaexcursiónde20-Kque incluya algún tipo de prueba de destreza Scout en varias paradas .

• ScoutmayorespuedentrabajarenelprogramaVenture.

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fecha ______________________ semana 3


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla

______ minutos


______ minutos

clausura

______ minutos




• LosnuevosScoutspracticanlalecturademapastopográficos y aprenden sobre los símbolos usados en los mapas . Revisar la vestimenta y el equipo personal de campamento necesario (Boy Scout Handbook) . Jugar Map Symbol Relay . (Ver la sección deGamesenTroop Program Resources.*)

• Scoutsconexperienciapuedenautoevaluarsesegúnloscincogrupos de la página 1 del folleto para insignia de mérito Athletics, No . 33324 .

• ScoutmayorestrabajanenelprogramaVentureoenorientacióncon mapas topográficos con los Scouts más pequeños .

El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y los planes para la salida . Continuar trabajando en el programa del próximo mes .

Comentar los planes para la salida de este mes . Practicar de dos de los eventos del día de maniobras . Todas las patrullas planean actividades para trabajar en el avance .

JugarDodgeballyJumptheShot.(VerlaseccióndeGamesen Troop Program Resources.*)

• Scoutmaster’sMinute. SM


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fecha ______________________ semana 4


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla

______ minutos


______ minutos

clausura

______ minutos



• LosnuevosScoutsanotansupuntuaciónparalossiguientesactividades para comprobar su adelanto: flexiones, levanta-mientos, abdominales, salto de longitud sin carrera y carrera/ caminata de 500 yardas .

• Scoutsconexperienciaplaneanunmenúdecomidas energéticas para ingerir durante la salida .

• ScoutmayorespuedentrabajanenelprogramaVentureo ayudar a los Scouts más pequeños .

El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y examina los últimos detalles para la salida . Terminar todo para el programa del próximo mes .

• Scoutmaster’s Minute—reflexión sobre las experiencias SM del mes .


JugarCrossingtheAlligatorPit.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

Analizar todos los eventos del día de maniobras . Si su patrulla es pequeña, uno o dos Scouts quizá tengan que competir dos veces en el mismo evento . Practicar dos de las actividades de la salida .

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*Tiempo para actividades informales—juegos o conversación y refrigerios

atlEtIsmo (atHlEtIcs)Programa dE actIVIdadEs al aIrE lIbrE Para la troPa

fecha ______________________

Hora actIVIdad asIgnada a

viernes por Cargar el equipo en el local de juntas, salir hacia el lugar de acampada . SPL la tarde Planear una comida ligera para el camino .

Llegar al lugar de acampada . Descargar el equipo . Designar los lugares a las PL/SPL patrullas.Guardarelequipoymontarelcampamento.

Sábado Despiertan cocineros y asistentes . Preparar el desayuno . (Los cocineros deben Cocineros, 6:30 a.m. trabajar de acuerdo a los requisitos para los rangos First y Second Class .) asistentes

7:00 a.m. El resto de la tropa se despierta . Realizar la higiene personal, ventilar tiendas de campaña, colgar sus sleeping bags .

7:30 a.m. Desayuno

8:00 a.m. Limpiar . Cocineros

Las patrullas preparan el equipo para las actividades matutinas, limpian su sitio de acampada .

8:30–11:30 a.m. Llevar a cabo las actividades de destreza de atletismo . SPL

11:30 a.m. Almuerzo en bolsa de papel

Mediodía Continuar las actividades .

4:30 p.m. Empezar la preparación de la cena . Cocineros

5:30 p.m. Cena SPL

6:00 p.m. Limpiar . Cocineros

8:00 p.m. Fogata

9:00 p.m. Cracker barrel*

10:00 p.m. Se apagan las luces .

domingo Despiertan cocineros y asistentes . Preparar el desayuno . (Los cocineros deben Cocineros 6:30 a.m. trabajar de acuerdo a los requisitos de First y Second Class .)


7:30 a.m. Desayuno


Las patrullas preparan el equipo para las actividades matutinas; limpiar su sitio de acampada .

8:30 a.m. Servicio religioso

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9:00–11:00 a.m. Realizar las finales de las competencias para las actividades por equipo .

11:00 a.m. Levantar el campamento .

equipo especial Cámaras, plumas, equipo de campamento de la tropa, equipo de atletismo necesario necesario para las actividades

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Mucho antes de que ir de expedición se volviera un deporte popular, Boy Scouts of America promovían esta actividad estimulante . Durante muchos años el Philmont Scout Ranch (el rancho Philmont Scout) al norte de New Mexico ha proporcionado cientos de millas de caminos para miles de Scouts a lo largo del país . Además, las bases BSA de aventura extrema y concilios locales a lo largo del país proporcionan a los Scouts una estimulante experien-cia a través de las expediciones .

Una expedición puede ser una actividad de un solo día a lo largo de varias millas o un viaje de todo un fin de semana de 50 millas o más . Pero sin importar la cantidad de millas, la participación requiere que el excursionista esté en excelente condición física y preparado para asumir el reto . Los nuevos Scouts pueden aprender las bases del excursionismo y de un campamento de bajo impacto; de esta forma muchos miles de personas pueden disfrutar el mismo camino en las décadas venideras .


Las actividades de este mes para la tropa y patrulla, deberán fomentar en los Scouts:

• Mejorcondiciónfísica

ExPEdIcIón (bacKPacKIng)

• UnsentidodecomuniónconlanaturalezayDios

• Unamejorapreciacióndelavidaalairelibreyla determinación de seguir el Código de Convivencia con la Naturaleza

• Aumentadaconfianzaensímismosensusaptitudespara estar a gusto en los senderos y en el campo



Tenderfoot

• Alairelibre—cocina,excursionismo,campamento




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Second Class

• Alairelibre—cocina,campamento,excursionismo, naturaleza




First Class

• Alairelibre—cocina,campamento,naturaleza, excursionismo




Insignias de Mérito. Los Scouts mayores se pueden concentrar este mes en la insignia de mérito Backpacking (Expedición) y Hiking; deberán ser capaces de completar la mayoría de los requisitos . Dependiendo de las actividades para el mes, también podrán cubrir requisitos para

Camping, Cooking, Orienteering (Orientación), Pioneering (Pionerismo), Wilderness Survival (Supervivencia) y otras insignias de mérito relacionadas con la naturaleza .



• Solicitaralospadresdefamiliacalificadosaparticiparcomo instructores en las técnicas de campamento y excursionismo

• Invitaralospadresaqueasistanalviajedeexpedición

• Solicitarlesayudaparalatransportaciónalpuntodepartida de la excursión, y en caso de ser necesario, recogerlos al final


El patrol leaders’ council deberá reunirse durante los primeros días del mes anterior para planear las actividades de la tropa y cubrir estos elementos del programa . Si no logra completar todos los asuntos de la agenda durante

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esta junta, continúe la planeación en las juntas de patrol leaders’ council después de cada junta de tropa .

• Decidalarutaylugardelaexcursión.Siserequierenpermisos, asigne a alguien para que los obtenga .

• Decidasiseráunaactividaddeunsólodíaomáslargo.

• Examinelastécnicasnecesariasparalaexcursión.

• Silatropavaaacamparypernoctar,planeeactividadesespeciales . Si se requiere equipo especial, asigne a alguien para que lo obtenga; solicite ayuda al comité de tropa, en caso necesario .

• Planeelosdetallesdelasjuntasdetropadelmes.Asignedemostraciones de patrulla que cubran las técnicas que se necesitarán para las actividades de la excursión .

EVEnto PrIncIPal

Viaje de expediciónIr de expedición ofrece una multitud de aventuras para su tropa . Una excursión o una caminata le permite a lo Scouts interactuar con la naturaleza, poner a prueba sus

aptitudes físicas, oportunidades para fotografiar insectos y ayuda a los novatos a cumplir con los requisitos de excur-sionismo y campamento para el rango First Class .

Quizáustedquieraorganizarlaexcursiónenfases,conbase a los niveles de aptitud y la capacidad física de los Scouts . Una parte puede ser muy fácil para que los Scouts sin experiencia obtengan una experiencia agradable de la expedición . La segunda fase podría dar a los más experi-mentados un trayecto más desafiante . Finalmente, la ter-cera etapa podría ser un reto para los Scouts más grandes; sería casi un viaje de supervivencia .

Un lugar y ruta desconocidos serían lo mejor para los Scouts . Proporcióneles un mapa topográfico y una brújula para que se ubiquen, o sigan un trayecto preestablecido .

Organice varias actividades a lo largo de la ruta . Dependiendo de las necesidades del grupo, quizá quiera considerar una o varias de las siguientes atracciones .

refugIo nAturAl. Seleccione un punto a lo largo del camino . Haga que cada Scout seleccione un área de 3 pies cuadrados y estudie la vida silvestre dentro de estos límites . Observen las plantas, animales, insectos, etc .

Excursión a Ciegas

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proyeCto de MedIo AMbIente. Verifique con las autoridades locales de preservación para hacer un GoodTurn . He aquí algunas posibilidades .

• Plantarárbolesoarbustosparaproporcionaralimento y refugio a los animales .

• Construirundique,desvíoodispositivoquecubrayofrezca refugio a los peces y reduzca la erosión del cause del agua .

• Construirycolocarcajasparaquesirvandenidos para pájaros y pequeños mamíferos tales como ardillas o mapaches .

• Plantarsetosorompevientosqueproporcionenrefugioinvernal a los animales .

• Protegeruncaucesembrandopastooárboles.

• Controlarlaerosiónenlossenderosparaexcursiones,construyendo una canal de evacuación del agua o cubriéndolos con una capa de materia orgánica tal como aserrín, trocitos de madera, agujas de pino u hojas en la superficie del sendero .

¿qué tAn Alto y qué tAn lejoS? Localice un árbol alto, pico de montaña, pared de un barranco, etc . y haga que los Scouts calculen la altura y distancia del objeto .

exCurSIón A CIegAS. En un sendero sin muchos obs-táculos, haga que algunos Scouts se venden los ojos . Cada Scout vendado debe agarrarse del cinturón o mochila del Scout que está adelante de él, el cual no está vendado . Conforme vayan caminando cada Scout vendado debe uti-lizar todos sus sentidos, a excepción de la vista . Dígale que escuche, huela, y “sienta” el piso conforme caminan . Cuando les quiten las vendas, los Scouts deberán comen-tar lo que percibieron . ¿Se desarrollaron sus sentidos? ¿Escucharon u olieron algo que quizá no hubieran notado de no estar vendados?

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ExPEdIcIón (bacKPacKIng)Plan Para la jUnta dE troPa

fecha ______________________ semana 1


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla

______ minutos


______ minutos

clausura

______ minutos




El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y el viaje de expedición . Comenzar a trabajar en el programa del próximo mes .

• Convocaralaspatrullas,repetirlaPromesadelScout. SM

• Scoutmaster’s Minute .


• JugarHotIsotopeTransport.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources .*)

• Correrunamilla,registrarlostiempos.

Comentar los planes para la salida de este mes y asegurarse de que cada uno conoce lo que debe hacer y lo que tienen que llevar . Cualquier Scout que no haya ido de excursión aún necesit-ará ayuda adicional . Todas las demás patrullas pueden planear actividades para trabajar en los avances . Programar todas las comidas que se necesitarán para la salida . Si van a pernoctar, planear ahora la distribución del equipo y las tiendas de campaña que necesitarán .

• LosnuevosScoutstrabajanenlecturaconbrújulayaprendena marcar/seguir el paso . Jugar Blindfold Compass Walk . (VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources .*)

• Scoutsconexperienciatrabajanenelegirbotasparairdeexpe-dición y empiezan a planear una excursión de 20 millas .

• ScoutmayorestrabajanenelprogramaVenture.Analizarlosprincipios de Sin Dejar Rastros y comentar las formas en que se aplicarán en la siguiente salida de la tropa .

• Formaralaspatrullasenrectángulo.

• RecitarelCódigodeConvivenciaconlaNaturaleza.



Localizar la Estrella Polar si está suficientemente obscuro, o prac-ticar dando direcciones sin la brújula . Montar un campamento de bajo impacto para que los Scouts vean lo que es .

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fecha ______________________ semana 2


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla

______ minutos


______ minutos

clausura

______ minutos



• LosnuevosScoutstrabajanenprocedimientosdecampamentode bajo impacto, incluyendo selección del lugar y cocinar con estufillas de gas tipo Peak .

• Scoutsconexperienciatrabajanenprocedimientosparaempacar para el viaje de expedición y seleccionan algunos lugares de acampada con base a un mapa topográfico del área de campamento .

• ScoutmayorestrabajanenelprogramaVentureohacenplanespara dormir en un refugio hecho con materiales naturales, como parte del viaje de la tropa .

El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y los planes para el viaje . Continuar trabajando en el programa del próximo mes .

• Scoutmaster’s Minute . SM


• Correrunamillayregistrareltiempo.

• JugarSilverDollarHunt.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

Repasar las asignaciones para la salida . Los que van de excursión por primera vez en la patrulla de novatos continúan trabajando en procedimientos de excursionismo y campamento . Todas las demás patrullas continúan planeando las actividades necesarias para el avance . Practicar actividades entre patrullas .

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fecha ______________________ semana 3


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla

______ minutos


______ minutos

clausura

______ minutos




El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y los planes para la excursión . Continuar trabajando en el programa del próximo mes .



• JugarBallOver.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

• Correrunamilla,registrarlostiempos.

Completar el menú para la excursión de este fin de semana y asegurarse de que cada uno sabe lo que tiene que llevar . Repasar la vestimenta y el equipo necesario y recaudar las cuotas nece-sarias . Revisar el trayecto de la excursión .

• LosnuevosScoutstrabajanenlalecturademapastopográficosy aprenden los símbolos usados en los mapas, también sobre lo que deben hacer si se pierden (Boy Scout Handbook) . JugarMapSymbolRelay.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

• Scoutsconexperienciaplaneanproyectosquepuedenrealizarse a lo largo del trayecto de la excursión .

• ScoutmayorestrabajanenelprogramaVentureoayudanalosmás pequeños en orientación con mapas topográficos .

4242



fecha ______________________ semana 4


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla

______ minutos


______ minutos

clausura

______ minutos


después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y examina los últimos detalles para la salida . Terminar todo para el programa del próximo mes .

• Scoutmaster’s Minute—reflexión sobre las experiencias del mes . SM


• JugarStarHunt.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources .*)

• Correrunamillayregistrarlostiempos.

Repasar los planes y asignaciones para la excursión/campamento . Asegurarse de que cada uno conoce el itinerario del viaje y el equipo necesario . Repasar la lista de obligaciones de la patrulla . Practicar las actividades entre patrullas que se llevarán a cabo durante la excursión .

• LosnuevosScoutstrabajanenprimerosauxiliosparaampollas,cortadas y esguinces .

• Scoutsconexperienciatraenmochilasalajuntayseleshaceuna inspección previa a la excursión .

• ScoutmayorestrabajanenelprogramaVentureoayudanenlaenseñanza de técnicas de primeros auxilios .

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ExPEdIcIón (bacKPacKIng)Programa dE actIVIdadEs al aIrE lIbrE Para la troPa

fecha ______________________



Llegar al lugar de acampada . Descargar el equipo . Designar los lugares a las patrullas.Guardarelequipoymontarelcampamento.



7:30 a.m. Desayuno


Las patrullas limpian su sitio de acampada .

8:30–11:30 a.m. Dar a los patrol leaders un mapa topográfico para realizar una excursión de 2 a 3 SPL millas . La patrulla con los nuevos Scouts puede realizar una excursión más sencilla . Los Scouts más grandes pueden iniciar una excursión de supervivencia de fin de semana de 15 a 20 millas .


Mediodía Continuar las excursiones .


5:30 p.m. Cena SPL


8:00 p.m. Fogata

9:00 p.m. Cracker barrel




7:30 a.m. Desayuno


Las patrullas limpiar su sitio de acampada .


44


9:00–11:00 a.m. Juegos de patrullas—correr un trayecto de un kilómetro con orientación .


equipo especial Mapas topográficos, carpetas con pinza, brújulas, equipo de campamento necesario de la tropa

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Las actividades acuáticas han sido populares en Scouting desde que la organización fue fundada . En este elemento del programa sus Scouts tendrán la oportunidad de desempeñar diversas actividades acuáticas .

Los nuevos Scouts pueden trabajar de acuerdo a los requisitos de natación para los rangos First y Second Class . De ser posible, lleve a cabo todas las actividades de la tropa en un muelle o piscina . Si su tropa no tiene acceso a dichos lugares, solicite a su comisionado o dirigente de distrito para que le ayuden a encontrar uno . Siempre ponga en vigor los principios del plan Safe Swim Defense y Safety Afloat.

Es necesario planear con antelación las actividades de natación o navegación . Es indispensable que por lo menos un adulto esté certificado en Safe Swim Defense y/o Safety Afloat, lo que también requiere Reanimación Cardio pul-monar (CPR) por parte de una agencia comunitaria .



• Mejorentendimientosobrelabuenacondiciónfísica

• Mejorestécnicasdenatación

• Mejorestécnicasparamanejarbotesycanoas


naVEgacIón En botE/canotajE (boatIng/canoEIng)



Tenderfoot




Second Class




First Class




cAnotAjEMAngo

pAlA

puntA

rEMAr hAciA AdElAntE

un BuEn AgArrE

cuEllo

guión

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Insignias de Mérito. Los Scouts mayores se pueden con-centrar este mes en las insignias de mérito Canoeing y Rowing; deberán ser capaces de completar la mayoría de los requisitos . Dependiendo de las actividades planeadas para el campamento, también podrán cubrir los requisitos de Athletics, Small-Boat Sailing y Swimming .



• Solicitaralospadresdefamiliacalificadosaparticiparcomo instructores en deportes acuáticos

• Invitaralospadresaqueasistanalviajeencanoa

• Solicitarlesayudaparalatransportación


El patrol leaders’ council deberá reunirse durante los primeros días del mes anterior para planear las actividades de la tropa y cubrir estos elementos del programa . Si no logra completar todos los asuntos de la agenda durante esta junta, continúe la planeación en las juntas de patrol leaders’ council después de cada junta de tropa .

• Planeeelviajeencanoa.

• Decidasipernoctaránono.

• Hagauninventariodelequipodecampamentodetropaen caso de que no se haya realizado recientemente .

• Planeelosdetallesdelasjuntasdetropadelmes.

pAlAdA dE AvAncE

cAlAdA BArrido

pAlAdA En “j”

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EVEnto PrIncIPal

Excursión de canotaje/remoEsta excursión puede planearse para un fin de semana o como una actividad de un sólo día . Muchas otras activi-dades se pueden combinar también . Los Scouts mayores pueden hacer un viaje en canoa y reunirse con el resto de la tropa el sábado por la tarde . Los Scouts con experiencia pueden planear un viaje en canoa y los nuevos Scouts pueden participar para disfrutar de la salida, con la condición de ser clasificados como nadadores .

Las actividades con embarcaciones pueden tomar lugar en un lago . Si usted tiene acceso a veleros, se puede organizar una mini regata e incluir a los padres como miembros de la tripulación .

O también puede organizar un torneo de pesca utili-zando botes para llegar al lugar de pesca favorito . Si tiene acceso a botes con motor que puedan remolcar esquiadores, puede organizar un espectáculo acuático sobre esquíes .

relevoS de pAtrullAS. Lleve a cabo una carrera de relevos en agua que lleguen al nivel del pecho, así, aqué-llos que no saben nadar pueden caminar .

ArrIbA y AbAjo (para los Scouts y sus hermanos o hermanas). Utilice una pelota de voleibol o de playa para cada equipo . Todos los equipos se alinean en formación de relevos en agua que les llegue hasta la cintura . Se le da

la pelota al primer participante de la fila . Cuando se dé la señal, deberá pasar la pelota por encima de su cabeza al siguiente participante de la fila, quien a su vez la pasará por en medio de sus piernas al siguiente participante y así sucesivamente hasta el final de la fila . El último partici-pante corre hacia el principio de la fila y la pasa al siguiente participante . El primer equipo que regrese a la posición original gana .

SAndíA engrASAdA. Material: Una sandía mediana cubierta con grasa comestible .

Método: Divida a los participantes en dos equipos y haga que cada equipo se forme a una distancia de 25 pies . Ponga a flotar la sandía en medio de los dos equipos . Cuando se dé la señal, cada equipo intenta llevar la sandía a su propia fila .

puntuación: El equipo que logre llevarla a su fila gana .

SoplAr Con fuerzA (para los Scouts y sus hermanos o hermanas.) Este juego debe llevarse a cabo en agua que le llegue al nivel del pecho al participante más pequeño . Cada equipo se pone en formación de relevos y se le da una pelota de tenis de mesa o un barquito de juguete . Cuando se dé la señal, el primer participante de cada equipo nada o camina de ida y vuelta mientras sopla para que la pelota o el barquito avance . El siguiente participante repite la acción hasta que todos hayan pasado .

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naVEgacIón En botE/canotajE (boatIng/canoEIng)Plan Para la jUnta dE troPa

fecha ______________________ semana 1


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla

______ minutos


______ minutos

clausura

______ minutos




El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y los planes para la salida . Comenzar a trabajar en el programa del próximo mes .



• JugarSpoonRace.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

Si está planeando un viaje en canoa, repasar las reglas del pro-grama Safety Afloat (Scoutmaster Handbook) . Tomar en cuenta que sólo los nadadores pueden ir en las canoas . Planear seguir estas reglas para todas las actividades de navegación .

Poner a prueba las técnicas de natación de todos los Scouts y clas-ifíquelos en grupos: no sabe nadar, principiante o nadador . Hacer parejas . Llevar a cabo enseñanza para los que no saben nadar .

• LosnuevosScoutsempiezanatrabajarenlasbrazadasqueserequieren en los rangos Tenderfoot a First Class .

• Scoutsconexperiencia(siestánclasificadoscomonadadores)empiezan a planear el viaje en canoa que se puede llevar a cabo en un fin de semana . (Puede incluir los nuevos Scouts en el viaje .)

• ScoutmayorestrabajanenelprogramaVenture,o,sitendráacceso a veleros en el viaje, planee una regata .

Reunir al muelle o piscina si es posible . Utilizar el plan Safe Swim Defense (Boy Scout Handbook) . Si la junta se lleva a cabo en el local de juntas, elaborar etiquetas por parejas (folleto para insignia de mérito Swimming) .

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fecha ______________________ semana 2


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla

______ minutos


______ minutos

clausura

______ minutos





Continuar con actividades acuáticas .

Continuar trabajando en las técnicas de deportes acuáticos .

• LosnuevosScoutscontinúantrabajandoenlasbrazadasrequeridas para los rangos First y Second Class .

• Scoutsconexperienciapracticanelremoycómoenderezaruna canoa inundada .

• ScoutmayorestrabajanenelprogramaVenture,ayudanenlaenseñanza de los Scouts más pequeños, o continúan plane-ando la regata .

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fecha ______________________ semana 3


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla

______ minutos


______ minutos

clausura

______ minutos






Continuar trabajando en las técnicas de natación .

• LosnuevosScoutscontinúantrabajandoenlasbrazadasrequeridas para los rangos First y Second Class .

• Scoutsconexperienciapracticancomocargarytransportaruna canoa .

• ScoutmayorestrabajanenelprogramaVenture,ayudanenlaenseñanza de los Scouts más pequeños, o llevan a cabo una práctica de navegación .

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fecha ______________________ semana 4


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla

______ minutos


______ minutos

clausura

______ minutos


después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y examina los últimos detalles para la salida . Terminar todo para el programa del próximo mes .

• Scoutmaster’s Minute—reflexión sobre las experiencias SM del mes .



Continuar trabajando en las técnicas de natación .

• LosnuevosScoutssonpuestosapruebaenlasbrazadasrequeridas en los rangos First y Second Class .

• Scoutsconexperienciaterminanconlosplanesparaelviajeen canoa y reparten las asignaciones .

• ScoutmayorestrabajanenelprogramaVentureoterminancon los planes para la regata y ayudan en la enseñanza para los Scouts más pequeños .

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fecha ______________________


viernes por Cargar el equipo en el local de juntas, salir hacia el lugar de acampada . SPL la tarde Planear sólo una comida ligera para el camino .

Llegar al lugar de acampada . Descargar el equipo . Designar los lugares a las SPL/PL patrullas.Guardarelequipoymontarelcampamento.

Descargar las canoas para los Scouts que van al viaje .



7:30 a.m. Desayuno



Iniciar el viaje en canoa .

8:30–11:30 a.m. Iniciar la regata, si es que se ha planeado una, o un torneo de pesca . Si los nuevos SPL Scouts no van a realizar actividades acuáticas, que hagan una excursión por los alrededores .




5:30 p.m. Cena SPL


8:00 p.m. Fogata . Compartir las experiencias del viaje en canoa .



domingo Despiertan cocineros y asistentes . Preparar el desayuno . (Los cocineros deben 6:30 a.m. trabajar de acuerdo a los requisitos de First y Second Class .) Cocineros


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7:30 a.m. Desayuno


Las patrullas limpian su sitio de acampada .

8:30 A .M . Servicio religioso

9:00–11:00A.M. RealizarcuatrojuegosdelaseccióndeGamesdelTroop Program Resources,* o realizar la final de la regata o del torneo de pesca .

11:00 A .M . Levantar el campamento .

equipo especial Mapas topográficos, carpetas con pinza, equipo de campamento de la tropa, necesario canoas, veleros, barcos de remo, equipo de pesca


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En algunos años, los Scouts de su tropa tendrán el derecho a votar, tendrán propiedades y firmarán contratos . Este mes les presentaremos las responsabilidades que tendrán cuando sean adultos al enfrentar con los asuntos de sus propios negocios . También aprenderán algo sobre cómo operan los negocios en nuestra sociedad .

Para una junta de patrulla, planee una visita a un nego-cio o industria local para que aprendan como funciona el sistema de la libre empresa . Haga los arreglos necesarios con antelación para obtener una visita guiada o una junta con algún funcionario de la compañía para hablar sobre el negocio . El patrol leaders’ council quizá quiera invitar también a algún hombre/mujer de negocios a una junta de tropa .

El gran evento será un campamento para practicar el Scoutcraft (Habilidad Scout: Habilidad en actividades comunes dentro del programa Scouting; incluye trabajos con madera, destreza en los campamentos, procedimien-tos de primeros auxilios y de emergencia, seguridad en el agua, técnica en natación y en el manejo de embarcar-ciones y otras actividades .)

nEgocIos (bUsInEss)


Las actividades de este mes para la tropa y patrulla deberán fomentar en los Scouts

• Mejorentendimientodelsistemadelibreempresa

• Mejoradastécnicasalairelibre

• Unmejorentendimientodelaimportanciade la preservación



Al final del mes, todos los Scouts deberán haber comple-tado la mayoría de los requisitos básicos de civismo a través del rango First Class . Dependiendo de las actividades, también podrán completar todos o parte de los siguientes requisitos para los rangos:

Tenderfoot

• Alairelibre—excursión,campamento

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Second Class

• Alairelibre—campamento,cocina,excursión




First Class

• Alairelibre—campamento,excursión,cocina, naturaleza




Insignias de Mérito. Los Scouts con mayor experiencia se pueden concentrar este mes en la insignia de mérito American Business (Negocios), American Labor (Movimiento Obrero), Citizenship in the Community (Civismo Comunitario) y Citizenship in the Nation (Civismo Nacional) . Deberán ser capaces de completar varios de los requisitos . Dependiendo de las actividades para el mes, también podrán cubrir requisitos para Camping, Cooking, Hiking y otras insignias de mérito relacionadas con actividades al aire libre .



• Solicitaralospadresdefamiliacalificadosaparticiparcomo instructores en las técnicas de civismo y negocios

• Invitaralasfamiliasalassalidas

• Solicitarlesayudaparalatransportaciónalavisitaaunnegocio y a la salida

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El patrol leaders’ council deberá reunirse durante los primeros días del mes anterior para planear las actividades de la tropa y cubrir este elemento del programa . Si no logra completar todos los asuntos de la agenda durante esta junta, continúe la planeación en las juntas de patrol leaders’ council después de cada junta de tropa .

• Decidaquénegociosvisitarálatropaduranteestemesy haga los arreglos necesarios para la visita .

• Hagalosarreglosnecesariosparainvitaraunlíderdelacomunidad o de negocio a la segunda reunión de tropa para hablar sobre su trabajo y moderar una discusión sobre los derechos y obligaciones de un ciudadano .

• Planeelasactividadesespecialesdelavisita.

• Hagauninventariodelequipodecampamentodelatropa si es que no se ha realizado recientemente .

• Planeelosdetallesdelasjuntasdetropadelmes.Asigne demostraciones de patrulla que cubran las técni-cas que se necesitarán para cumplir los avances en el rango First Class .

EVEnto PrIncIPal

Visita a un negocioDescubrir el mundo de los negocios y cómo éstos y el gobierno trabajan juntos en nuestro país puede ser una aventura emocionante . Tienen la oportunidad de ver cómo funcionan los negocios en su propia comunidad . Aproveche la oportunidad para descubrir cómo trabajan la comunidad y sus negocios . Consiga una persona de nego-cios que se reúna con la tropa y hable sobre cómo fun-ciona un negocio .

ProyEcto dE nEgocIos

He aquí unas ideas para la patrulla o para los Scouts de forma individual .

MerCAdo de ACCIoneS. Invite a un corredor de bolsa a que se reúna con la tropa y dé una explicación breve de cómo funciona el mercado de acciones . Haga que cada patrulla, o mejor aún, cada Scout, seleccione una acción o fondo mutuo en particular y le dé seguimiento por un determinado tiempo . Compare resultados y vea qué Scout hizo el mejor trabajo, y el peor .

tArjetAS de CrédIto. Explique cómo funcionan las tarjetas de crédito . Explique la importancia que tiene el crédito para cada individuo y porqué es de vital importan-cia que la persona pague los cargos de la tarjeta de crédito a tiempo . Explique cómo las tarjetas de crédito cargan sus intereses y porqué es una buena idea mantener los cargos a la tarjeta de crédito bajo control .

préStAMoS. Averigüe cómo obtener un préstamo ban-cario . ¿Cuál será el interés? ¿Cuánto de intereses tendrá que pagar por un préstamo a seis meses?

bonoS. Investigue el costo o el precio de compra de un bono municipal . ¿Cuánto de interés ganará al término del plazo del bono?

“MAneje” unA CoMpAñíA. Desarrolle una compañía imaginaria que manufacture artefactos . Desarrolle un plan del producto, una estrategia de mercadeo y un plan de venta .

ventA de produCto. Imagine una campaña y plan de mercadeo para algún producto: guantes de béisbol, botas para excursionismo, tiendas de campaña, etc .

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nEgocIos (bUsInEss)Plan Para la jUnta dE troPa

fecha ______________________ semana 1


Preapertura Dos Scouts con experiencia muestran cómo doblar y hacerse cargo de la bandera de los Estados Unidos (Boy Scout Handbook) .

______ minutos

ceremonia de • Formaralatropaconlaspatrullasenparalelo.


• Cantarelhimnonacional.

• Inspeccionaruniformes.

Inauguración

______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Comentar los planes para la salida de este mes . Este viaje puede ser una excursión de 5 o 10 millas para que los nuevos Scouts puedan trabajar en sus técnicas de excursionismo . O, planear un GoodTurnparaserrealizadaporlatropa.

______ minutos

actividades entre JugarThurmanThrow.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

Patrullas

______ minutos






• LosnuevosScoutspracticanelsaludoalabanderadelosEstados Unidos, así como también el izarla, bajarla y doblarla . Planear y ensayar una ceremonia de inauguración con la bandera para llevarla a cabo en la junta de la siguiente semana.JugarHowHigh?(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

• Scoutsconexperienciavisitanunnegocioyaveriguancómo funciona . Aprender lo que se requiere para que un negocio funcione .

• ScoutmayorestrabajanenelprogramaVentureocomienzana planear una excursión de 100 millas en bicicleta .

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fecha ______________________ semana 2


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Revisar las necesidades de los Scouts de la patrulla para que participen en ceremonias de honores a la bandera y proyectos de servicio . Sugerir actividades en las que estos Scouts puedan participar para que logren los requisitos de los rangos .

______ minutos

actividades entre JugarKim’sGame.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

Patrullas

______ minutos





• LosnuevosScoutsseentrevistaránconunfuncionariopúblicoelecto, ya sea en el local de juntas de la tropa o en la oficina del funcionario . Aprender qué es lo que hace . Comentar los derechos y obligaciones de los ciudadanos .

• ScoutsconexperienciaplaneanunGoodTurn para la comuni-dad . Esto puede ser en apoyo de algo que la comunidad está llevando a cabo en la actualidad . O puede ser puede ser una campaña para una elección próxima, o un proyecto para embellecer un parque . (El GoodTurnno es necesaria llevarla a cabo este mes .) Jugar Steal-the-Bacon . (Ver la sección de GamesenTroop Program Resources.*)

• ScoutmayorespuedentrabajarenelprogramaVentureocon-tinuar preparando la excursión de 100 millas en bicicleta .

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fecha ______________________ semana 3


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Revisar los planes y asignaciones del campamento . Asegurarse de que todos conozcan el itinerario del viaje y el equipo necesario . Practicar actividades entre patrullas .______ minutos

actividades entre Jugar Sit-Down Dodgeball (Dodgeball regular jugado en posición sentada).(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

Patrullas

______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y los planes para la siguiente salida . Continuar trabajando en el programa del próximo mes .


• LosnuevosScoutstrabajanenlastécnicasbásicasde excursionismo .

• Scoutsconexperienciatrabajanentécnicasdelecturademapas y brújulas .

• ScoutmayorestrabajanenelprogramaVenture,ayudanconlaenseñanza en mapas y brújulas, o terminan los planes para la excursión de 100 millas en bicicleta .

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fecha ______________________ semana 4


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla

______ minutos


______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y examina los últimos detalles para la salida de este mes . Terminar todo para el programa del próximo mes .

Visitar a un negocio o industria local y averiguar cómo sus opera-ciones tienen que ver en la economía de su comunidad, el país y el mundo . Ver cómo el sistema de la libre empresa trabaja en su área . O visitar a una oficina o instalación local de gobierno .

63

nEgocIos (bUsInEss)Programa dE actIVIdadEs al aIrE lIbrE Para la troPa

fecha ______________________



Llegar al lugar de acampada . Descargar el equipo . Designar los lugares a las SPL/PL patrullas.Guardarelequipoymontarelcampamento.



7:30 a.m. Desayuno



8:30–11:30 a.m. Dar a patrol leaders un mapa topográfico a seguir para realizar una excursión de SPL 3 a 5 millas . Los Scouts que estén trabajando en el rango First Class pueden tomar parte en una carrera de orientación . Los Scouts más jóvenes pueden hacer una excursión en los alrededores .


Mediodía Continuar las excursiones .


5:30 p.m. Cena SPL


8:00 p.m. Fogata





7:30 a.m. Desayuno



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9:00–11:00 a.m. Juegosdepatrulla—utilizarcuatrojuegosdelaseccióndeGamesen Troop Program Resources.*


equipo especial Mapas topográficos, carpetas con pinza, brújulas, equipo de campamento de necesario la tropa


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En ninguna otra parte es más evidente el romanticismo de BSA que en un campamento . Ya sea un campamento de una noche o una semana en un campamento de verano, un campamento promete diversión y aventura—dos de las principales atracciones Scouting .

Una tropa que sale de campamento casi todos los meses del año tendrá un gran interés por los Scouts . Por otro lado, una tropa que raramente sale de campamento quizá tenga problemas manteniendo el interés de los jóvenes .

El programa de este mes se enfocará en las técnicas de campamento . Los Scouts más jóvenes aprenden las bases de cómo vivir cómodamente y con seguridad al aire libre . Los Scouts más grandes pueden perfeccionar su conocimiento de las técnicas necesarias y se enfrentarán con otras más avanzadas . Todos los miembros de la tropa dominarán los principios para acampar Sin Dejar Rastros lo que les permitirá vivir al aire libre sin dañar el medio ambiente .

El evento principal del mes será un campamento que motive a los Scouts a mejorar sus técnicas de campamento . El campamento también podrá tener otro énfasis, quizá hacia el estudio de la naturaleza, astronomía, preservación, pesca o supervivencia .

Considere una excursión de algunas millas hacia y desde el lugar del campamento . Esto acentuará en los Scouts el sentimiento de estar lejos y les permitirá practicar las técnicas tanto de expedición como de campamento . El patrol leaders’ council deberá planear el campamento para enfatizar los

camPamEnto (camPIng)

principios para acampar Sin Dejar Rastros, señalados en el Boy Scout Handbook . El patrol leaders’ council puede también planear actividades que serán agradables y que mejoren las técnicas de Scoutcraft de la tropa . Incluya un programa nocturno para un campamento lleno de diversión e inspiración para esta gran aventura al aire libre .


Las actividades de este mes para la tropa y patrulla deberán fomentar en los Scouts

• Elconocimientoytécnicasnecesariasparateneruncampamento agradable

• LahabilidaddeusarlosmétodosdecampamentoSinDejar Rastros y el Código de Convivencia con la Naturaleza para proteger el medio ambiente

• UnsentidodecomuniónconlanaturalezayDios


• Lahabilidaddetrabajarenequipoconotrosmiembrosde la patrulla y tropa al aire libre


Al final del mes, todos los Scouts deberán haber comple-tado la mayoría de los requisitos básicos de campamento y cocina a través del rango First Class . Dependiendo de las

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actividades del campamento, también podrán completar todos o parte de los siguientes requisitos para los rangos:

Tenderfoot

• Alairelibre—cocina,campamento

• Civismo—honoresalabandera,GoodTurn



Second Class

• Alairelibre—cocina,campamento,excursionismo




First Class





Insignias de Mérito. Los Scouts mayores se pueden concentrar este mes en la insignia de mérito Camping completando la mayoría de los requisitos . Dependiendo de las actividades planeadas para el campamento, también podrán cubrir varios requisitos para Cooking, Hiking, Orienteering, Pioneering, Wilderness Survival y otras insignias de mérito relacionadas con la naturaleza y actividades al aire libre .


El patrol leaders’ council puede involucrar a los padres en el elemento del programa de campamento de este mes de la siguiente forma:

• Solicitaralospadresdefamiliacalificadosqueparticipencomo instructores para las técnicas de campamento y las técnicas Sin Dejar Rastros

• Invitaralospadresyguardianesaparticiparenel campamento de tropa

• Solicitaralospadresqueproporcionentransportaciónal y desde el lugar de acampada o desde el punto de inicio de la excursión hacia el campamento

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El patrol leaders’ council deberá reunirse durante los primeros días del mes anterior para planear las actividades de la tropa para cubrir este elemento del programa . Si no logra completar todos los asuntos de la agenda durante esta junta, continúe la planeación en las juntas de patrol leaders’ council después de cada junta de tropa .

• Decidalaubicacióndelcampamento.Siserequierealgún permiso por parte del dueño del lugar o admin-istradores del terreno público, deberán ser obtenidos por el Scoutmaster, un miembro del comité de tropa u otro adulto responsable .

• Planeeactividadesespecialesparaelcampamento.Si requiere equipo o herramientas especiales, asigne a alguien para que los obtenga . Solicite ayuda al quarter-master de la tropa y al comité de tropa, si es necesario .

• Hagauninventariodelequipodecampamentodelatropa, en caso de que no se haya hecho recientemente .

• Planeetodoslosdetallesparalasjuntasdetropadelmes . Asigne demostraciones de patrulla para este mes cubriendo las técnicas que serán necesarias para las actividades del campamento y los métodos de campa-mento Sin Dejar Rastros .

EVEnto PrIncIPal

campamento de tropa

El propósito principal de este campamento será hacer que los Scouts se sientan como en casa pasando la noche al aire libre . El patrol leaders’ council deberá tener especial cuidado para que los Scouts más jóvenes disfruten el cam-pamento, estén cómodos en el campamento y sientan entusiasmo y deseo de asistir a otro campamento .

La actividad puede realizarse en el lugar usual de campamento de la tropa, en el campamento del concilio local o en un parque o bosque público . Planee que el patrol leaders’ council o los dirigentes de tropa inspeccionen el lugar de acampada de cada patrulla para asegurarse que todos los Scouts están siguiendo los principios para acampar Sin Dejar Rastros . Utilice el campamento como una oportunidad para reconocer y premiar el uso de buenas técnicas y ayudar a los Scouts a convertirse en campistas responsables .

actIVIdadEs dE camPamEntoEl itinerario de un campamento dependerá del clima, de lo que ofrece el lugar, independientemente de si los Scouts están excursionando hacia el lugar de acampada y de los intereses y necesidades de los miembros de la tropa .

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Orientación, estudio de la naturaleza, pesca, pionerismo—hay un sin fin de posibilidades . Una tropa que tenga Scouts jóvenes debe de planear instrucción y práctica de técnicas al aire libre incluyendo destreza en el campamento, cocinar, calcular alturas y distancias, manejar con seguridad her-ramientas, usar mapas y brújulas y demás .

Para añadirle emoción a la práctica, el patrol leaders’ council puede planear competencias entre patrullas utilizando las siguientes técnicas . Pruebe algunas de las técnicascontenidasenlaseccióndeGamesdelTroop Program Resources for Scout Troops and Varsity Teams:

• BlindfoldCompassWalk

• Knot-TyingRelay

• NatureScavengerHunt

• Bow-SawRelay

• Wet-WeatherFireBuilding

• String-BurningRace

• RemoteClove-HitchTying

• FlagpoleRaising

juegos para lugares de campamento Extensos Si su lugar de acampada tiene una extensa área arbolada, el patrol leaders’ council podrá planear juegos especiales para la tropa . La mayoría de estos juegos requieren un terreno de por lo menos media milla cuadrada y duran aproximadamente 30 minutos . Muchos de estos juegos, incluyendo Capture the Flag, Deliver the Message e

Infiltration se explican en la sección de Gamesdel Troop Program Resources for Scout Troops and Varsity Teams.

Programa Vespertino del campamentoUna parte importante de los campamentos son los progra-mas vespertinos para compartir historias, canciones, relatos e ideas . En lugares donde se pueden realizan fogatas, éstas pueden servir como pieza principal del programa .

Un programa vespertino de tropa durante un campa-mento debe contener elementos de diversión, inspiración y compañerismo . Debe dejarle a cada Scout recuerdos agradables . El programa no necesita ser una producción elaborada, pero sí requiere planeación . Los programas ves-pertinos generalmente duran una hora; es mejor finalizar el programa mientras los Scouts lo están disfrutando en vez de continuarlo hasta que estén inquietos .

El patrol leaders’ council deberá tomar la iniciativa de planear el programa vespertino y asignar las partes que les corresponden a las patrullas . Los Scouts que han asistido a camporees y campamentos de verano pueden tener ideas para relatos, trucos o canciones . El patrol leaders’ council también puede encontrar útil el uso del Campfire Program Planner (Programa de Planeación de Fogatas), el Patrol Leader Handbook, No . 32502A y el Senior Patrol Leader Handbook, No . 32501A que contienen información sobre la planeación efectiva de programas vespertinos .

Igual que en todas las actividades BSA, todos los progra-mas vespertinos de campamento deben ser de buen gusto . Los dirigentes adultos deberán reforzar el hecho de que en el movimiento no hay cabida para los malos modales; ofensas raciales, étnicas o genéricas; ni vulgaridades .

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camPamEnto (camPIng)Plan Para la jUnta dE troPa

fecha ______________________ semana 1


Preapertura Reunir al aire libre . Hacer que los nuevos Scouts practiquen el azote de cuerda . Otros Scouts pueden empalmar cuerdas y hacer amarres con los bordones Scout (Boy Scout Handbook) .______ minutos

ceremonia de • Formaralatropaencolumnasabiertas.


• RecitarelCódigodeConvivenciaconlaNaturaleza.

Inauguración

______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Comentar los planes para el campamento de este mes y asegúrese de que todos conocen sus asignaciones y lo que tienen que llevar . Los integrantes de la patrulla con nuevos Scouts necesitan qué tipo de apoyo proveerán al campamento . Cualquier Scout que no haya ido de campamento aún, necesitará ayuda adicio-nal . Todas las demás patrullas planean actividades para trabajar sobre los avances . Patrol leaders deberán repasar las actividades entre patrullas que tomarán lugar y decidir en qué técnicas se bebe trabajar .

______ minutos

actividades entre JugarTangleKnot.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

Patrullas

______ minutos

clausura • Formaralatropaenpatrullas.Llamaralfrenteapatrol SM leaders para que den el grito de patrulla .



______ minutos


después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y planes para el campamento de tropa . Comenzar a trabajar en el programa del próximo mes .


• LosnuevosScoutstrabajanenlosnudos:doscotes,tensióndelínea,ballestrinque,rizoyasdeguía.JugarKnot-TyingRelay.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

• Scoutsconexperienciatrabajanenamarresdetijera,diagonaly cuadrado . Desamarrarlos cuando terminen .

• ScoutmayorestrabajanenunaactividadVenturedepatrulla o estudian un mapa topográfico del área de acampada de la tropa con el fin de disponer un recorrido de orientación .

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fecha ______________________ semana 2


Preapertura Reunir al aire libre . Hacer que los Scouts practiquen el armar una tienda .

______ minutos

ceremonia de Recitar el Código de Convivencia con la Naturaleza . Inauguración

______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Revisar las asignaciones para el campamento . Los que van de campamento por primera vez continúan trabajando en los procedimientos de tropa para acampar . Todas las demás patrullas continúan trabajando en las actividades necesarias para los avances durante el campamento . Practicar actividades entre patrullas .

______ minutos

actividades entre JugarTent-PitchingContest.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

Patrullas

______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y los planes para el campamento . Trabajar en el programa del próximo mes .

• LosnuevosScoutscontinúanpracticandolastécnicasdearmado de tiendas (Boy Scouts Handbook y Fieldbook).

• ScoutsconexperienciatrabajanenlosprincipiosparaacamparSin Dejar Rastros y seleccionan lugares de acampada con base a un mapa topográfico de la zona de acampada de la tropa . Jugar Remote Clove-Hitch Tying Relay (bajo la sección de GamesenTroop Program Resources.*)

• ScoutmayorestrabajanenunaactividadVenturedepatrullasirven como instructores para otros Scouts, o preparar los materiales necesarios para trabajar en las insignias de mérito durante el campamento .

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fecha ______________________ semana 3


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Completar el menú para el campamento y asegúrese de que cada uno sabe lo que tiene que llevar . Repasar la vestimenta y el equipo necesario y recaude las cuotas necesarias . Si necesita organizar un campamento improvisado con su patrulla o una práctica al aire libre para las actividades de patrulla, prográmela ahora . Los Scouts mayores quizá quieran tomar fotos o transpar-encias del campamento para agregarlas al álbum de recortes o para mostrarla en la siguiente reunión familiar .

______ minutos

actividades entre JugarBlindfoldCompassWalk.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

Patrullas

______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y los planes para el campamento de tropa . Continuar trabajando en el pro-grama del próximo mes .


• LosnuevosScoutspracticanlalecturademapastopográficos y repasan qué hacer si se pierden (Boy Scout Handbook) .

• Scoutsconexperienciatrabajanentratamientosdeprimerosauxilios para ampollas, esguinces y otras lesiones leves que pueden ocurrir durante un campamento .

• ScoutmayorestrabajanenunaactividadVenturedepatrulla o planean un recorrido de orientación durante el campamento, utilizando un mapa topográfico del área de acampada .

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fecha ______________________ semana 4


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Repasar los planes y asignaciones para el campamento . Asegurarse de que cada uno conoce el itinerario del viaje y el equipo necesario . Repasar la lista de obligaciones de la patrulla . Practicar las actividades entre patrullas que se llevarán a cabo .______ minutos

actividades entre JugarSwat‘Em(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

Patrullas

______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y examina los últimos detalles para el campamento de tropa . Terminar todo para el programa del próximo mes .

• LosnuevosScoutstrabajaneltransporte,abastecimientode combustible y uso de las estufillas de gas en forma segura . Repasar los principios para acampar Sin Dejar Rastros .

• Scoutsconexperienciatrabajanenlastécnicasdelecturademapas y brújula para prepararse para el recorrido de orientación que se ha dispuesto para el viaje . Repasar los principios para acampar Sin Dejar Rastros .

• ScoutmayorestrabajanenunaactividadVenturedepatrullao ayudan en las actividades con mapa y brújula . Pueden encabezar el repaso de los principios para acampar Sin Dejar Rastros .

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camPamEnto (camPIng)Programa dE actIVIdadEs al aIrE lIbrE Para la troPa

fecha ______________________


viernes por Hacer la excursión hacia el lugar de acampada . Montar el campamento, la tarde guardar el equipo, tomar una comida ligera preparada previamente . SPL

Sábado Cocineros y asistentes preparan el desayuno . (Los cocineros deben trabajar de Cocineros, 6:30 a.m. acuerdo a los requisitos para los rangos First y Second Class .) asistentes


7:30 a.m. Desayuno



8:30–11:30 a.m. Competenciasdepatrullas(delaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*) SPL •BlindfoldCompassWalk •Knot-TyingRelay •FlagpoleRaising •String-BurningRace

11:30 a.m. Cocineros preparan el almuerzo . Cocineros

Mediodía Almuerzo


1:30 p.m. Competenciasdepatrullas(delaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*) •RemoteClove-HitchTying •NatureScavengerHunt •RomanChariotRace •CapturetheFlag


5:30 p.m. Cena SPL


8:00 p.m. Iniciar el programa vespertino . SPL

9:00 p.m. Refrigerio nocturno


domingo Cocineros y asistentes preparan el desayuno . (Los cocineros deben trabajar de Cocineros, 6:30 a.m. acuerdo a los requisitos de First y Second Class .) asistentes


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7:30 a.m. Desayuno




9:00–11:00 a.m. Juegosdepatrullas—usarcuatrodelaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*




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Uno de los propósitos principales de Boy Scouts of America es guiar a la juventud hacia la buena práctica del civismo . Dicho objetivo está claramente expresado en la Promesa del Scout “cumplir con mi deber hacia Dios y mi patria” y “ayudar a los demás en todo momento .” Los 12 puntos de la Ley del Scout son prácticamente una lista de control para la buena práctica del civismo .

El elemento del programa de civismo está diseñado para aumentar la comprensión del Scout sobre sus derechos y obligaciones como ciudadano, hacerlo consciente de su herencia como estadounidense y familiarizarlo con las formas adecuadas de mostrar respeto hacia el máximo símbolo de nuestro país—la bandera . Los planes para la junta de tropa que se sugieren también incluyen elementos que apliquen a las insignias de mérito relacionadas tales como Citizenship in the Community (Civismo Comunitario), Citizenship in the Nation (Civismo Nacional), American Cultures (Culturas Estadounidenses) y American Heritage (Patrimonio Nacional) .

Como parte importante del mes, la tropa puede planear asistir a una junta de un organismo público tal como el ayunt amiento o comité escolar, o una reunión de un grupo que tenga que ver con el bienestar público tal como una asociación de arrendatarios, propietarios de locales o un grupo de vigilantes de vecindarios . (Obviamente el horario de la junta de la tropa tendrá que adaptarse al horario de la reunión del ayuntamiento, o grupo .) Mientras planea el evento, el patrol leaders’ council puede organizar que un funcionario del grupo conteste preguntas después de la reunión .

cIVIsmo (cItIzEnsHIP)

El gran evento de la tropa será una excursión a un área con patrimonio nacional . El lugar puede ser un sitio histórico o un recorrido en el área local . O puede ser un lugar muy significativo en la herencia de su región—un refugio para animales salvajes, una formación geológica inusual, un zoológico o el local de un festival étnico . La excursión puede ser de un día o un campamento en el que habrá que pernoctar .


Las actividades de este mes para la tropa y patrulla, deberán fomentar en los Scouts

• Mejorentendimientosobresudeberhaciaelpaísylaobligación que tienen de ayudar a los demás

• Tomadeconcienciadesusderechosyresponsabilidadescomo ciudadanos

• Conocimientosobresuherenciacomociudadanosdesu comunidad y nación

• Confianzaensímismos

• Incrementoenlahabilidaddetrabajarycooperarcon otros


Al final del mes, todos los Scouts deberán haber comple-tado la mayoría de los requisitos de civismo a través del rango First Class .

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Dependiendo de las actividades, también podrán completar todos o parte de los siguientes requisitos para los rangos:

Tenderfoot





Second Class





First Class





Insignias de Mérito. Los Scouts mayores podrán completar algunos de los requisitos para una o más de las insignias de mérito de Citizenship (Civismo) . Dependiendo de las actividades del mes, también podrán cubrir los requisitos de American Cultures (Culturas Estadounidenses), American Heritage (Patrimonio Nacional), Camping, Cooking, Hiking y otras insignias de mérito relacionadas con actividades al aire libre .


El patrol leaders’ council puede involucrar a los padres en el elemento de este mes de la siguiente forma:

• Solicitaralospadresdefamiliayguardianescalificadosque ayuden en la enseñanza de la junta de tropa . (Otorgue especial consideración a aquellos involucrados con cargos públicos: abogados, maestros de historia, fuerzas y cuerpos de seguridad, periodistas, etc .)

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• Invitaralospadresyguardianesalaexcursiónsobrepatrimonio nacional

• Solicitarqueleayudenconlatransportaciónparalavisita a la junta comunitaria hacia y desde el punto de salida de la excursión



• Decidaquéorganismopúblicouorganizaciónprivadavisitará la tropa durante el mes . Asigne a un miembro para que verifique la fecha, hora y lugar de la junta y haga los arreglos necesarios para que un funcionario se reúna con la tropa antes y después de la junta . (El patrol leaders’ council puede solicitarle a un adulto del comité de tropa que haga estos arreglos si se considera más apropiado .)

• Hagalosarreglosnecesariosparainvitaraunlíderdelacomunidad a una segunda junta de tropa durante el mes

y hablar de su trabajo, y que él encabece una discusión sobre los derechos y obligaciones de un ciudadano . Dicha persona puede ser un alcalde, miembro del ayuntamiento, miembro del comité escolar, abogado, juez o el líder de un grupo cívico o de servicio .

• Asignetareasalatropaparalassiguientesactividadesde la junta: — Llevar a cabo los honores a la bandera en la

inauguración y clausura .— Hacer una presentación sobre la historia de la

bandera Estadounidense .— Hacer un reporte sobre la historia o el significado

del lugar en el que realizaron la excursión sobre patrimonio nacional .

— Llevar a cabo una discusión sobre los derechos de los jóvenes en edad de los Scouts, incluyendo el derecho a ser protegidos de asalto y robo, a informar a las autoridades si alguien es tratado de forma injusta y a usar las instalaciones públicas bajo las mismas condiciones que los demás ciudadanos, y a tener techo y alimentación adecuadas . También hablen sobre los deberes de los jóvenes, incluyendo su obligación de asistir a la escuela, completar sus tareas realizando su mejor esfuerzo, pagar por los servicios públicos bajo las mismas condiciones que

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los demás ciudadanos, evitar tirar basura o dañar propiedad pública o privada y obedecer el reglamento vial cuando andan en bicicleta . (Refiérase al Boy Scouts Handbook para más ideas .)

• HagaunalistadelosposiblesGoodTurns que la patrulla puede hacer por su comunidad . (Para ideas y pautas al respecto, vea el capítulo 19, “Community Service” y “Conservation Projects” en el capítulo 9, “The Outdoor Program” en el Scoutmaster Handbook . El BSA Conservation Handbook contiene también infor-mación suficiente sobre formas significativas en las que los Scouts pueden completar proyectos en propiedades públicas y privadas .)

EVEnto PrIncIPal

Excursión a un área con Patrimonio nacional

Así como con otras actividades Scout, este gran evento debe ser divertido . Debe tener un propósito educativo también, sin embargo no debe tener el ambiente de un salón de clases .

El propósito es presentarle a los Scouts algunos elementos de su herencia estadounidense . Puedes ser una visita a un lugar histórico local, regional o de interés nacional . Puede ser un lugar donde los Scouts puedan disfrutar la belleza de los Estados Unidos o verse asombra-dos con las maravillas naturales de nuestra nación, quizá un antiguo lago, un refugio de vida salvaje, un cañón o meseta, o un viejo bosque . Si este elemento del programa se lleva a cabo durante un día festivo nacional, su “excur-sión” quizá pueda convertirse en la participación en un desfile, festival étnico u otro evento que tenga cabida .

El gran evento puede ser una salida de un día o un campamento en el que tengan que pernoctar . Con base a los intereses de la patrulla, el comité debe determinar la distancia que se debe cubrir y la ubicación del lugar de visita o campamento . El pernoctar incrementa las posibilidades de que los Scouts completen los requisitos para las insignias de mérito relacionadas con actividades al aire libre o los rangos .

El senior patrol leader puede asignar a la patrulla tareas de investigación sobre algunos elementos sobre el lugar de la excursión sobre patrimonio nacional y hacer un reporte sobre la historia y su significado . Por ejemplo, si la tropa vaaunsitiohistórico,¿quéesperanver?¿Quépasóeneselugar? Este tipo de información previa podrá enriquecer la experiencia de los Scouts, especialmente si no hay un guía local en el lugar .

Expedición a un lugar Histórico

En la mayoría de los estados, los Scouts pueden encontrar recorridos marcados y en espera de que las tropas los disfruten . Más de 250 de esos recorridos han sido aproba-dos por Boy Scouts of America debido a su significado

histórico y a la condición en la que se conservan . Para ver una lista de estos recorridos, consulte Historic Trails, No . 20-135, o contacte a su centro de servicio de su concilio local o al National Park Service .

aPrEndIEndo sobrE El nEgocIo PúblIco

El programa de juntas de la tropa para la tercera semana sugiere que la tropa asista a una junta de un organismo público, una organización privada que trabaje para el bienestar público o alguna otra agencia o grupo que afecte la vida de los ciudadanos . El objetivo es mostrar a los Scouts la democracia estadounidense en acción . He aquí diversas posibilidades:

• Ayuntamiento

• Comitédeadministraciónescolar

• Cortemunicipal

• Tribunalmunicipalenunaceremoniadenaturalización

• Asociacióndearrendatariosopropietariosogrupodevigilancia de vecindarios

En reuniones de este tipo, es esencial que el funcionario que preside u otra persona con conocimiento al respecto se reúna con la tropa ya sea antes o después de la junta y explique los procedimientos . De lo contrario, puede que la junta no tenga mucho sentido para los Scouts .

Verifique con anticipación con aquéllos a cargo de la junta para determinar el tiempo que durará . Las reuniones de algunos ayuntamientos y comités de administración escolares duran horas, mucho más tiempo de lo que la atención de los muchachos puede durar . Haga los arreglos necesarios para que los miembros de la tropa asistan a una porción específica de la reunión, una que atraiga su aten-ción y haga que entren y salgan en silencio de la sesión . La sección de la junta correspondiente a los “comentarios públicos” generalmente es activa y entretenida .

En la junta de tropa después de la visita, aliente a los Scouts para que hablen sobre lo que vieron y oyeron . Refuerce la idea de que la junta fue una demostración de una democracia representativa, la forma en que los esta-dounidenses se gobiernan a sí mismos .

otras actIVIdadEs EsPEcIalEs

Si la tropa está utilizando este elemento del programa alrededor del día festivo Memorial Day (el último lunes de mayo) o Independence Day (Día de Independencia, el 4 de julio), el patrol leaders’ council quizá desee festejar el día festivo alentando a los Scouts a que participen en la ceremonia de honores a la bandera o en celebraciones locales . La tropa quizá quiera participar en un desfile, ayudar en una ceremonia, hacer una demostración de honores a la bandera, o distribuir folletos para recordarles a los residentes cuándo y cómo izar la bandera .

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cIVIsmo (cItIzEnsHIP)Plan Para la jUnta dE troPa

fecha ______________________ semana 1


Preapertura Hacer que dos Scouts con experiencia muestran cómo doblar y hacerse cargo de la bandera de los Estados Unidos (Boy Scout Handbook) .______ minutos





Inauguración

______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Comentar los planes para la salida de la patrulla de este mes . Ésta puede ser una excursión de cinco o 10 millas para que los nuevos Scouts puedan trabajar en sus técnicas de excursionismo . O planear una GoodTurn de patrulla . Considerar el trabajar con materiales que los Scouts necesitan para avanzar al siguiente rango .

______ minutos

actividades entre JugarRoosterFight.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources .*)

Patrullas

______ minutos

clausura • Formaralatropaenpatrullasycantar“GodBlessAmerica.” SM




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y los planes para la salida . Comenzar a trabajar en el programa del próximo mes .


• LosnuevosScoutspracticanelizar,bajarydoblarlabandera.Planear y ensayar una ceremonia de inauguración para llevarla a cabo en la junta de la siguiente semana .

• Scoutsconexperienciavisitanunaestacióndebomberosodepolicía para averiguar cómo funcionan y lo que se requiere para convertirse en un policía o bombero .

• ScoutmayorestrabajanenunaactividadVenturedepatrullaoempiezan a planear la excursión de la tropa sobre patrimonio nacional . Considerar el planear varias paradas que son de importancia histórica en su comunidad .

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fecha ______________________ semana 2


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Identificar a los Scouts de la patrulla que necesitan participar en ceremonias de honores a la bandera y proyectos de Good Turn . Sugerir actividades en las que estos Scouts puedan participar para completar los requisitos de los rangos .______ minutos

actividades entre Jugar cualquiera de las variaciones de “Steal-the Bacon” que involucrealaspatrullas.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources .*)

Patrullas

______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y los planes para la salida . Trabajar en el programa del próximo mes .

• LosnuevosScoutsseentrevistanconunfuncionariopúblicoelecto, ya sea en el local de juntas de la tropa o en la oficina del funcionario . Aprender qué es lo que hace y cómo se lleva a cabo una elección .

• ScoutsconexperienciaplaneanunproyectoparaunaGood Turn sencilla para la comunidad (capítulo 19, “Community Service,” en el Scoutmaster Handbook) .

• ScoutsmayorestrabajanenunaactividadVenturedepatrullao, si es posible, preparar un campamento para la excursión de la tropa sobre patrimonio nacional .

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fecha ______________________ semana 3


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla

______ minutos


______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y los planes para la siguiente salida . Continuar trabajando en el programa del próximo mes .

• Visitarunaagenciapúblicatalcomounjuzgado,unajuntadelayuntamiento o junta del comité de administración escolar .

• Averiguarcómodichaagenciaparticipaenlaeconomíadesucomunidad, del país y del mundo .

• Vercómooperaelgobierno.

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fecha ______________________ semana 4


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Repasar los planes y asignaciones para la excursión . Asegurarse de que todos conocen el itinerario y el equipo que se necesita . Practicar las actividades entre patrullas .

______ minutos

actividades entre Seleccionar un juego de Troop Program Resources .* Elijar un juego que requiera trabajo en equipo por parte de cada patrulla .

Patrullas

______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y examina los últimos detalles para la salida . Terminar de trabajar en el pro-grama del próximo mes .

• LosnuevosScoutstrabajanenproyectosrelacionadosal civismo .

• Scoutsconexperienciarepasanlastécnicasdelecturademapas y brújula para prepararse para la excursión sobre patri-monio nacional .

• ScoutsmayorestrabajanenunaactividadVenturedepatrulla,ayuda en las actividades de lectura de mapas y brújulas, o continúan la planeación de la excursión de tropa sobre patri-monio nacional (y campamento, si es aprobado) .

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cIVIsmo (cItIzEnsHIP)Programa dE actIVIdadEs al aIrE lIbrE Para la troPa

fecha ______________________



Llegar al lugar de acampada; descargar el equipo . Designar los lugares a las patrullas . SPL/PL Guardarelequipoymontarelcampamento.Prepararlasestufillasparaeldesayuno.

Sábado Cocineros y asistentes preparan el desayuno . (Los cocineros deben trabajar Cocineros, 6:30 a.m. de acuerdo a los requisitos para los rangos First y Second Class .) asistentes


7:30 a.m. Desayuno



8:30–11:30 a.m. Dar a patrol leaders un mapa topográfico a seguir para realizar una excursión de SPL 3 a 5 millas . Los Scouts que estén trabajando en el rango First Class pueden tomar parte en una carrera de orientación . Los Scouts más jóvenes pueden hacer una excursión en los alrededores .




5:30 p.m. Cena SPL


8:00 p.m. Fogata

9:00 p.m. Refrigerio nocturno


domingo Cocineros y asistentes preparan el desayuno . (Los cocineros deben trabajar de Cocineros, 6:30 a.m. acuerdo a los requisitos de First y Second Class .) asistentes


7:30 a.m. Desayuno .


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Hora actIVIdad asIgnada

8:00 a.m. Las patrullas preparan el equipo para las actividades matutinas; limpiar su sitio de acampada .

8:30 a.m. Servicio religioso .

9:00–11:00 a.m. Juegosdepatrullas—usarcuatrodelaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*




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Todo ser humano se comunica constantemente a través del habla, la lectura, el lenguaje corporal, incluso al levantar una ceja . También tenemos muchas otras formas de enviar y recibir mensajes—teléfono, radio, televisión, fotografías y dibujos, computadoras, cintas de audio y discos compactos .

Este mes los Scouts pueden explorar el significado de algunas formas antiguas de comunicación, como el código Morse, banderas y lenguaje de señas . Cada uno de los integrantes de las patrullas podrá ser experto en un lenguaje en particular y enseñarlo a los demás .

El evento principal será un campamento “enviar la señal .” Además de organizar concursos sobre técnicas de comunicación, la tropa puede trabajar en actividades al aire libre y en contacto con la naturaleza . Para finalizar con sus actividades, usted podrá organizar una fogata para tener la oportunidad de utilizar varias formas de comunicación .


Este mes las actividades de patrulla y de tropa deberán fomentar en los Scouts:

• Elentendimientoyhabilidaddesentirsecómodoscondiferentes métodos de comunicación

• UnsentimientodecomuniónconDiosylanaturaleza

comUnIcacIonEs (commUnIcatIons)

• Unmayorrespetoporlanaturalezayladeterminaciónde acatar el Código de Convivencia con la Naturaleza


• Mejordaslastécnicasdecampamento


Dependiendo de la duración del campamento, los Scouts deberán cumplir todos o parte de los siguientes requisitos de los rangos:

Tenderfoot

• Alairelibre—cocinar,campamento

• Civismo—honoresalabandera,primerosauxilios



Second Class

• Alairelibre—cocinar,campamento



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• Saludfísica—concienciasobrelasdrogas

First Class

• Airelibre—cocinar,campamento,naturaleza, excursionismo




Insignias de Mérito. Los Scouts mayores se pueden concentrar este mes en las insignias de mérito Communic-ations (Comunicaciones) y Computers (Computadoras); completando la mayoría de los requisitos . Dependiendo de las actividades planeadas para el campamento, también podrán cubrir varios requisitos para Camping, Cooking, Hiking y otras insignias de mérito relacionadas con activi-dades al aire libre .


El patrol leaders’ council puede involucrar a los padres en el elemento de este mes de la siguiente forma:

• Pidiendoaaquellospadresdefamiliacalificadosa ayudar con la enseñanza en computación y técnicas de comunicación por medio de señales

• Invitandoalospadresdefamiliaalcampamento

• Pidiéndolesqueayudenconlatransportaciónhacia el campamento, si es necesario

• Pidiéndolesqueorganicenvisitasanegociosde comunicaciones, como estaciones de radio y televisión y centros de computación


El patrol leaders’ council deberá reunirse durante los primeros días del mes anterior al campamento para pla-near las actividades de tropa basadas en el siguiente ele-mento del programa . Si no logra completar todos los asuntos de la agenda durante esta junta, continúe progra-mando juntas de patrol leaders’ council después de cada junta de tropa .

• Escogerellugardóndesellevaráacaboelcampamento“enviar la señal .” Asignar a una persona para conseguir los permisos en caso de ser necesario .

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• Planearlasactividadesparaelcampamento.Leerlasideas ofrecidas en estas páginas . Asignar a una persona para obtener utensilios y herramientas en caso de ser necesario; si se necesita, pedir ayuda al comité de tropa .

• Haceruninventariodelequipodecampamentodelatropa, en caso de que no se haya hecho recientemente .

• Planeardetalladamentelasreunionesdelatropadurante el mes . Asignar demostraciones de patrulla, cubriendo las técnicas necesarias para las actividades del campamento . Por ejemplo:

patrulla A—Código Morse con espejos y linternas

patrulla b—Señales en el camino

patrulla C—Lenguaje de señas

• TenerunaactividaddondelosScoutsqueseencuentrentrabajando bajo la insignia de mérito Communications puedan hacer una demostración .

Programa dE EVEntos

campamento “Enviar la señal”El propósito principal de este evento es utilizar sus técnicas de comunicación y divertirse . Las técnicas en las cuales han estado trabajando durante este mes se pondrán en práctica ahora .

Juegos y actividades pueden establecerse utilizando técnicas de comunicación para así alcanzar objetivos específicos . Estas actividades pueden llevarse a cabo durante el día o la noche, al tiempo que ofrecen la oportu-nidad de realizar actividades relacionadas con el tema . Por ejemplo, puede ofrecer un curso de orientación en

donde cada estación tenga las instrucciones escritas en código Morse .

Cada patrulla tendrá la oportunidad de enseñar al resto de la tropa las técnicas de comunicación que ha aprendido .

actividades del campamentoObviamente el horario de actividades dependerá de las condiciones del tiempo y de la duración del campamento . Hay muchas oportunidades para realizar actividades en el campamento . Los Scouts, aparte de trabajar en las técni-cas de comunicación, podrían trabajar en sus técnicas de cocina, campamento y naturaleza . Finalice las actividades con una fogata de tropa .

A continuación hay algunos concursos para practicar las técnicas de comunicación:

entIendA el MenSAje

equipo: Bandera para señales para cada patrulla, papel y lápiz para cada Scout, mensaje secreto para ser enviado por cada patrulla .

Método: Cada patrulla cuenta con un Scout que trans-mitirá el mensaje y otro que lo dictará . Estos dos jugadores son enviados a una distancia de 100 yardas o más del resto de la patrulla y se les da un mensaje secreto de 30 letras .

Cada receptor en la patrulla escribe el mensaje en su papel . (No puede haber comunicación entre los receptores de la patrulla .) El señalador no podrá repetir el mensaje, pero debe mandarlo lentamente para que todos los miem-bros de su patrulla puedan entenderlo . Cuando se complete el mensaje, el patrol leader debe recolectar los papeles y entregarlas al juez .

puntuación: Se suman todas las letras correctas recibidas de los miembros de la patrulla, luego se dividen entre el número de receptores para obtener el promedio de la patrulla . La patrulla con el promedio más alto gana .

variación: Este juego puede realizarse de noche utili-zando linternas y durante el día utilizando el código Morse por medio de espejos .

retrAnMISIón de MenSAjeS

equipo: Ninguno .

Método: Un líder le da un mensaje a un Scout, utilizando el lenguaje de señas . El Scout debe enviar el mensaje al sigu-iente miembro de su patrulla y así sucesivamente, hasta que el último miembro de la patrulla repita el mensaje al líder .

puntuación: La patrulla que obtenga el mayor número de palabras correctas gana .

¿quIén eS?

equipo: Ninguno .

Método: Una búsqueda nocturna a menudo presenta a las personas como no son . En un escenario al aire libre, divide la tropa en dos . Los miembros de un equipo serán

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Hiders (escondidos), los otros serán Seekers (buscadores) . Los Hiders saldrán hacia un terreno preestablecido o cono-cido, no muy retirado de la cabaña principal o edificio, pero despejado . No debe haber faroles o luces de edificios .

Comunique a los Hiders que en la oscuridad las per-sonas sin movimiento pueden tomar la forma de otros objetos, como pueden ser rocas, postes o troncos . Señale que los Hiders deben cubrir todas las partes de su cuerpo que resalte (piel o ropa) y camuflar su cuerpo para mezclarse con sus alrededores . Después deben esconderse a lo largo del trayecto establecido siguiendo las normas y reglamentos establecidos a continuación:

• Cadapersonadebeesconderseindividualmenteamenos que exista renuencia a estar sólo; si éste es el caso, permita que un par se escondan juntos .

• UnHiderdebeesconderseparcialmentedescubierto.Nose permite que una persona esté totalmente escondida detrás de algo . El Hider debe tratar de mezclarse con el ambiente que le rodea; una piedra, árbol, tronco, poste, etc . Un Hider no debe alejarse más de 20 pies de distan-cia del trayecto establecido .

Los Seekers deben esperar pacientemente en el edificio hasta que el líder de los Hiders regrese y anuncie que todo está listo . Los Seekers deben seguir los reglamentos estab-lecidos a continuación:

• Elobjetivodeljuegoesencontrarlamayorcantidadposible de Hiders .

• Cadaequipoguardalospuntosganados.

• LosSeekerssonencaminadoshaciaeliniciodeltrayectoy se les dice que de ahí en adelante pueden encontrar personas escondidas en cualquier lado del camino .

• LosSeekersdebenquedarseeneltrayectoestablecido.

• CuandoalguienpiensaquehaencontradounHider,llama a los otros para que “echen un vistazo .” Si todos acuerdan en que efectivamente hay alguien ahí, el instructor encenderá su linterna y apuntará hacia el lugar que le indican los Seekers . Si un Hider es encon-trado, los Seekers ganan un punto . Si no hay nadie ahí, los Hiders ganan un punto .

• SiningunodelosSeekerssepercatadelapresencia de un Hider al pasar, el instructor les llama para que regresen y con la linterna apunta al Hider que ha sido pasado de largo . Los Hiders ganan un punto y ese Hider en particular puede unirse a su grupo y en silencio darles ánimo .

Este procedimiento continúa hasta que el último Hider sea encontrado o revelado . Los puntos son anotados . Los

grupos intercambian roles y el juego inicia de nuevo .La razón por la cual a los Seekers se les mantiene

dentro del edificio mientras los Hiders se esconden, es enseñarles cómo la visión nocturna ayuda a caminar en la oscuridad con más seguridad . El ejercicio es una introduc-ción natural sobre cómo los animales nocturnos pueden ver con una iluminación reducida . Haga mención de los murciélagos, búhos y gatos .

No permita que porten linternas, excepto el líder .

variación: El trayecto puede ser trazado con la ayuda de señales .

Programa para fogata de campamento

Un programa para fogata de campamento debe incluir diversión, inspiración y compañerismo . Cada Scout debe partir con recuerdos agradables .

La fogata de campamento no tiene que ser un acontec-imiento muy elaborado, pero sin embargo, requiere planeación . Se planeará mucha variedad incluyendo ceremonias, canciones, parodias y trucos, juegos y usual-mente un Scoutmaster’s Minute . La regla general es que el programa para fogata de campamento “se acopla fuego .” Esto significa que cuando el fuego está encendido, hay canciones alegres, juegos y parodias . Conforme el fuego se va consumiendo, se cantan canciones más inspiradas, sigue el Scoutmaster’s Minute y otros elementos más serios .

En muchas tropas el patrol leaders’ council planea la organización de la fogata de campamento y asigna ele-mentos a cada patrulla . En otras, una patrulla es asignada para preparar la fogata y otra para planear el programa . En cualquiera de los casos, el Scoutmaster u otro dirigente adulto debe mantenerse en contacto con los organizadores para asegurarse que muchos jóvenes (no sólo los organiza-dores de la fogata) participen, y que todas las actividades, canciones y parodias sean del gusto de todos . Si se da el caso, el dirigente adulto debe aclarar que en Scouting no hay lugar para bromas de mal gusto, mala educación o para lastimar a alguien física o espiritualmente .

Los organizadores de la fogata de campamento deben diseñar un programa que dure una hora o menos . Es mejor finalizar el programa cuando los Scouts se están divirtiendo que dejarlos que se aburran o cansen . Una forma de agilizar y lograr una buena fogata, es utilizar el Campfire Program Planner, No . 33696 . Con dicha guía los organizadores pueden planear el tiempo necesario para cada uno de los aspecto y finalizar el programa conforme se ha establecido .

Si su tropa tiene Scouts que han participado en grandes fogatas en camporees, ellos tendrán muchas ideas para realizar parodias, trucos y canciones .

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comUnIcacIonEs (commUnIcatIons)Plan Para la jUnta dE troPa

fecha ______________________ semana 1


Preapertura Tener una o más computadoras para que las utilicen los Scouts . Explicar cómo funcionan y qué pueden hacer . Tener también un teclado de telégrafos para practicar el código Morse .______ minutos

ceremonia de • Formaralatropautilizandoseñales.Explicarloqueustedestáhaciendo y en la siguiente junta utilizar solamente señales para reunir a la tropa .



• RecitarellemaydivisadelScout.

Inauguración

______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Comentar los planes para el campamento de este mes y asegurarse de que todos conocen sus asignaciones y lo que tienen que llevar . La patrulla con los nuevos Scout necesita saber qué tipo de apoyo proveerá al campamento . Cualquier Scout que no haya ido de campamento aún, necesitará ayuda adicional . Todas las demás patrullas planean actividades para trabajar sobre los avances . Los patrol leaders deberán repasar las actividades entre patrullas que tendrán lugar y decidir en qué técnicas deben trabajar los Scouts .

______ minutos

actividades entre JugarHumanObstacleRace.(VerlaseccióndeGamesen Troop Program Resources.*)

Patrullas

______ minutos

clausura • RecitarelCódigodeConvivenciaconlaNaturaleza. SM




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y planes para el campamento . Comenzar a trabajar en el programa del próximo mes .


• LosnuevosScoutstrabajanentécnicasbásicasdelecturademapas y brújulas para orientación y para medir alturas y dis-tancias . Hacer Direction-Finding Relay . (Ver la sección de GamesenTroop Program Resources.*)

• Scoutsconexperienciatrabajanentreslenguajesdistintos de programación para computadoras o preparan un diagrama de flujo para calcular la asistencia y el pago de cuotas de las últimas cinco juntas de la tropa .

• ScoutsmayorestrabajanenelprogramaVentureopreparanunprograma de información sobre las drogas, el cual puede ser usado como parte de la inauguración o en el campamento . El programa no debe durar más de cinco minutos .

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fecha ______________________ semana 2


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Revisar las asignaciones para el campamento . Los que van de campamento por primera vez continúan trabajando en las técnicas básicas para acampar . Todas las demás patrullas continúan planeando actividades para los avances durante el campamento . Practicar actividades entre patrullas .

______ minutos

actividades entre HacerBlindfoldCompassWalk.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

Patrullas

______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y planes para el campamento . Continuar trabajando en el programa del próximo mes .

• LosnuevosScoutsrepasancómoempacarparasalirde excursión y trabajan en calcular la hora sin utilizar reloj . JugarSilverDollarHunt.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

• Scoutsconexperienciaempiezanatrabajarenelprogramapara la fogata de campamento, o si usted tiene corte de honor en un futuro cercano, organice el programa .

• ScoutsmayorestrabajanenelprogramaVentureoconstruyenvarios heliógrafos para usar en el viaje .

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fecha ______________________ semana 3


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Completar el menú para el campamento y asegurarse de que cada uno sabe lo que tiene que llevar . Repasar la vestimenta y el equipo necesario, recaudar las cuotas necesarias . Si necesita organizar un campamento improvisado con su patrulla o una práctica al aire libre para las actividades de patrulla, prográmela ahora . Los Scouts mayores pueden planear tomar fotos en el campamento para agre-garlas al álbum de recortes, o tomar transparencias para mostrarlas en la siguiente reunión familiar de la tropa .

______ minutos

actividades entre JugarBritishBulldog.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

Patrullas

______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y planes para el campamento . Continuar trabajando en el programa del próximo mes .

• LosnuevosScoutstrabajanhaciendonudos:mediallavey dos cotes, para tensión en línea y as de guía .

• Scoutsconexperienciaelaboranbanderasparasemáforoypractican el envío de mensajes codificados . Organizar una vis-ita a una estación de televisión o radio local para ver como operan, o hacer que un radio aficionado local les explique cómo se comunican alrededor del mundo .

• ScoutsmayorestrabajanenelprogramaVentureuobtienenunmapa del área de acampada y diseñar un recorrido por los alrededores . Planear llegar temprano para marcar el recorrido .

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fecha ______________________ semana 4


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Repasar los planes y asignaciones para el campamento . Asegurarse de que cada uno conoce el itinerario del viaje y el equipo necesario . Repasar la lista de obligaciones de la patrulla . Practicar las actividades entre patrullas que se llevarán a cabo . ______ minutos

actividades entre JugarHotIsotopeTransport.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources .*)

Patrullas

______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y examina los últimos detalles para la salida de tropa . Terminar todo para el programa del próximo mes .

• LosnuevosScoutstrabajanenlapreparacióndefogatasoenla colocación de los leños (Boy Scout Handbook) .

• Scoutsconexperienciatrabajanenlastécnicasdelecturademapas y brújula y se preparan para el recorrido de orientación para el campamento . Practicar el ir y venir . Hacer Direction Hunt(verlaseccióndeGamesenTroop Program Resources*), o continuar trabajando en las banderas para semáforo .

• ScoutmayorestrabajanenelprogramaVentureoayudan en las actividades con brújula o en marcar un recorrido de orientación para el campamento .

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comUnIcacIonEs (commUnIcatIons)Programa dE actIVIdadEs al aIrE lIbrE Para la troPa

fecha ______________________



Llegar al lugar de acampada; descargar el equipo . Designar los lugares a las SPL patrullas.Guardarelequipoymontarelcampamento.



7:30 a.m. Desayuno



8:30–11:30 a.m. Competencias de patrullas—enseñanza de señalización y juegos; los Scouts más SPL jóvenes realizan una excursión en los alrededores .


Mediodía Almuerzo


1:30 p.m. Continuarlascompetencias—jugarCapturetheFlag.(VerlaseccióndeGames en Troop Program Resources.*)


5:30 p.m. Cena SPL


8:00 p.m. Actividad nocturna usando juego de comunicaciónes

9:00 p.m. Programa para fogata planeado por Scouts con experiencia SPL



domingo Despiertan cocineros y asistentes . Preparan el desayuno . (Los cocineros deben Cocineros, 7:00 a.m. trabajar de acuerdo a los requisitos para los rangos First y Second Class .) asistentes



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8:00 a.m. Desayuno




9:30–11:00 a.m. Juegos de patrullas . Los Scouts mayores realizan el recorrido de orientación planeado para este campamento . Los Scouts más pequeños juegan cuatro juegos delaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*


equipo especial Mapas topográficos, carpetas con pinza, brújulas, equipo de campamento necesario de la tropa


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Salvo posiblemente el llamado “Es hora de nadar,” no existe otro llamado en el campamento que sea más bienvenido que el de “¡Vengan a comer!” Hay algo acerca de estar al aire libre que le agrega sabor y emoción a un simple, delicioso alimento—ya sean habichuelas, pernil o tacos . Todo tiene mejor sabor en un campamento .

Este mes trataremos de ampliar el horizonte culinario de los Scouts al mostrarles cómo preparar varios alimen-tos en campamento sin pasar mucho tiempo alrededor de la fogata cocinando .

La junta de tropa estará enfocada a hacer demostra-ciones y realizar prácticas de las técnicas culinarias que los Scouts más jóvenes deben aprender: planeación de menú; uso de materiales de madera para preparar el combustible de la fogata; elaboración de una base para fogata; y cocina . Los Scouts mayores pueden trabajar en técnicas de cocina más avanzadas .

El gran evento será un festín para la patrulla . Cada patrulla deberá preparar un verdadero festín, mucho más allá de salchichas y frijoles, y podrá compartirlo con otras patrullas, incluso puede invitar a los padres/guardianes .

El festín puede ser la culminación de la caminata de un día o el evento central de un campamento de fin de semana . Si el patrol leaders’ council decide realizar un campamento, los Scouts más jóvenes podrán trabajar en algunas de las técnicas necesarias para conseguir la insignia de mérito Camping .


Las actividades de este mes para la tropa y patrulla, deberán proporcionar a los Scouts:

• Mejorentendimientosobrelaimportanciadeunadietabalanceada para la buena salud

• Conocimientoyhabilidadparacocinarcomidasnutritivas

cocIna (cooKIng)

• Incrementodelaconfianzaensuhabilidaddevivircómodamente al aire libre

• Aumentadaconfianzaensímismo


Dependiendo de las actividades del campamento o salida, también podrán completar todos o parte de los siguientes requisitos para los rangos:

Tenderfoot





Second Class





First Class





Insignias de Mérito. Los Scouts mayores se pueden con-centrar este mes en la insignia de mérito Cooking y deberán ser capaces de completar la mayoría de los requi-sitos . Dependiendo de las actividades durante el campa-

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mento o salida, también podrán cubrir los requisitos de Backpacking, Camping, Pioneering, Wilderness Survival y otras insignias de mérito relacionadas con la naturaleza .


El patrol leaders’ council deberá involucrar a los padres de familia en el programa durante este mes:

• Pediraaquellospadresdefamiliacalificadosqueayuden con la instrucción de cocina, preparación de fogata y preparación de alimentos

• Invitaralospadresdefamiliaalfestíndelapatrulla

• Pedirlesqueayudenconlatransportaciónhaciaelfestín


El patrol leaders’ council deberá reunirse durante los primeros días del mes anterior al campamento para planear las actividades de tropa basadas en el elemento del pro-grama siguiente . Si no logra completar todos los asuntos de la agenda durante esta junta, continúe programando juntas de patrol leaders’ council después de cada junta de tropa .

• Decidirsielfestínvaaserunaactividaddeundíaoelevento central de un campamento de fin de semana .

• Escogerellugaryasignaraunapersonaparaqueobtenga los permisos si es necesario .

• Realizaruninventariodelequipodecampamento,sinose ha hecho recientemente .

• Planearlosdetallesdelasjuntasdelapatrullapara este mes .

EVEnto PrIncIPal

festín de PatrullaEl festín de la patrulla debe ser precisamente eso—un ban-quete completo con comida deliciosa, incluyendo sopa o ensalada, un plato principal con carne, vegetales, papas u otro almidón, pan, postre, y una o dos bebidas . Solicite a las patrullas que utilicen ingredientes crudos, secos o congelados cuando sea posible, no alimentos enlatados o preparados . (Se puede utilizar mezclas preparadas para hacer pan, si se desea .)

El objetivo es que se pongan a prueba las técnicas culinarias de los Scouts . Motive a las patrullas a probar

nuevas recetas, elaborando alimentos nutritivos y sabro-sos . Se pueden encontrar varias buenas recetas en el folleto de la insignia de mérito Cooking . También se pueden encontrar otras en las siguientes páginas .

Invite a los familiares de los Scouts a participar en el festín . Cada patrulla puede planear alimentar sólo a sus Scouts y sus familias, o el comité puede decidir poner los platillos de todas las patrullas en una mesa y servirlos tipo bufé a todos los invitados .

fogatasSi las fogatas a base de madera son permitidas en el sitio del campamento, utilice madera . Se debe usar madera, si es posible, para los requisitos básicos de cocina . Construya fogatas sólo en las áreas designadas y utilice pequeños pedazos de madera recogidos en los alrededores . Si no existen áreas designadas para fogatas, reemplace la hierba o cubra con tierra el sitio donde se hizo la fogata . Para más información acerca de fogatas Sin Dejar Rastros, vea el Boy Scout Handbook y el folleto de insignia de mérito Camping .

actividades de campamentoSi el festín de la patrulla es el evento principal de un cam-pamento de fin de semana, el comité también puede pro-gramar otras actividades . Una de éstas podría ser pesca, si hay un riachuelo o lago cerca . Los pescadores exitosos pueden practicar cocinar pescado como uno de los platos fuertes del campamento .

El comité también puede programar actividades y con-cursos involucrando varias habilidades de Scoutcraft, espe-cialmente aquéllas en las que la tropa tiene debilidades .

PlatIllos PrIncIPalEs

one-Potters (Platos Preparados en una sola cacerola)Haga la siguiente mezcla y utilícela como base, agregándole ingredientes se pueden elaborar ocho platillos distintos . Cada receta sirve a ocho personas .

la base: Sofría 3 libras de carne para hamburguesa . Agre-gue de dos a cuatro cebollas picadas, uno o dos pimientos verdes picados, dos latas de sopa de tomate, sal y pimienta al gusto . A esta base se le agrega lo siguiente:

yum-yums: de 1/2 a 1 cucharadita de chile en polvo . Sirva la mezcla sobre pan de hamburguesa .

Spanish rice (Arroz español): dos paquetes pequeños de arroz instantáneo .

Macaroni beef (Macarrones con picadillo): 1 libra de pasta tipo macarrón, cocinada por separado .

hunter’s Stew: cuatro latas de sopa de verdura .

Chili: cuatro latas regulares de frijoles rojos, de 1/2 a 1 cucharadita de chile en polvo .

Squaw Corn: dos latas de elote y 1/2 libra de queso en cubitos .

hungarian hot pot (plato húngaro): cuatro latas de frijoles .

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shish-Kebab [En papel aluminio]Busque un palito de madera dulce (pruébelo) limpio para cada comensal . En cada palito, ensarte trozos de carne en cubitos de aproximadamente una pulgada, trozos de cebolla y tomate, trozos de pimiento verde, rebanadas de pepino y tocino . Envuelva los kebabs en papel aluminio grueso y cocínelos sobre carbón por más o menos 14 minutos, volteándolos una vez .

Pigs in a blanket [En papel aluminio]Para cada comensal, envuelva una salchicha alemana con rebanadas de tocino y póngala dentro de un pan especial para salchichas . Séllelo en papel aluminio grueso, doblando las orillas . Hornee sobre carbón por unos 15 minutos .

meat loaf in cabbage leaves (Pastel de carne en Hojas de col) [En papel aluminio]Para ocho porciones, mezcle 2 libras de carne para ham-burguesa, dos huevos, una cucharadita de sal, una pizca de pimienta, una cebolla picada finamente, una taza de pan molido . Mezcle bien y separe en ocho porciones .

Corte cuatro cuadros de papel aluminio de aproximada-mente 1 pie . En cada cuadro ponga una hoja grande de col (repollo), agregue una porción de carne, una rebanada de queso amarillo (americano o cheddar) . Espolvoree un poco de mezcla para sopa de cebolla sobre el queso y ponga otra porción de carne encima . Cierre la hoja de col (repollo) y envuelva con el aluminio sellándolo . Cocínelo sobre carbón de 15 a 20 minutos .

stir-fry Vegetables with meat (Verduras sofritas con carne)Aquí está una receta china para cocineros de campamento avanzados . Requiere un fuego muy caliente y toma de tiempo cautelosa .

4 cucharadas de aceite de cacahuate2 cucharadas de almidón de maíz (maizena) mezcladas con dos cucharadas de agua1 taza de consomé de pollo1 cucharadita de azúcar2 cucharaditas de salsa de soya2 tazas de carne cocida y picada (pollo, res o jamón)6 tazas de verdura picada de alguno o ambos grupos siguientes:

grupo A: cebollas en rebanadas delgaditas, pimientos verdes picados, apio en rebanadas diagonales de 1/2 pulgada .

grupo b: germinados de soya, col (repollo) china rallada, champiñones rebanados, tallos de bambú rebanados, castañas de agua rebanadas .

Todos los ingredientes deben estar listos antes de empezar a cocinar porque no se puede parar una vez que se empieza .

Ponga una sartén en fuego alto hasta que al poner una gota de agua dentro, ésta brinque . Agregue el aceite de cacahuate y déjelo burbujear .

Agregue la verdura del grupo A y sofríala por un minuto; asegúrese que la verdura está bien mezclada y cubierta de aceite . Ahora agregue la verdura del grupo B y sofríala por un minuto más . Añada la carne y sofríala por un minuto .

Agregue la salsa de soya, el azúcar y el consomé de pollo, mezclándolos bien . Remueva la pasta de almidón de maíz y añádala a la verdura . Continúe cocinando hasta que la salsa se espese como dos minutos .

Esto se puede servir sobre pasta o arroz (preparados por separado) .

Ensaladas

cheese Please salad (Ensalada “queso Por favor”) Una lechuga Iceberg grandeSiete huevos duros3/4 libra de queso Suizo, rallado o en rebanadas delgaditas1 taza de yogurt natural o crema agria21/2 cucharaditas de mostaza en polvo11/4 cucharaditas de jugo de limón11/4 cucharaditas de semillas de amapola, alcaravea o eneldo11/4 cucharadita de sal1/4 cucharadita de pimienta

Rebane los huevos en cuatro partes, y cada parte córtela por la mitad . Póngalos por un lado . Mezcle la crema, la mostaza, el jugo de limón, las semillas, sal y pimienta . Agregue los huevos .

Cubra el fondo de una ensaladera con hojas de lechuga, ponga la ensalada en el medio y espolvoree con el queso Suizo . Si desea, sírvala con galletas saladas o pan tostado .

Potato salad (Ensalada de Papas)Seis papas medianas3 cucharadas de perejil picadoUna cebolla finamente picada1 cucharada de jugo de limón3/4 taza de mayonesa1 cucharada de semillas de apioSal y pimienta al gustoPimentón dulce en polvo

Pele las papas y córtelas en rebanadas pequeñas . Hiérvalas hasta que estén suaves, pero no que se deshagan . Deje que se enfríen .

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Añádales el perejil y la cebolla . Mezcle el jugo de limón y la mayonesa juntos y agréguelos a las papas . Ahora incorpore las semillas de apio, la sal y pimienta . Con una cuchara, ponga la ensalada sobre hojas de lechuga o espinaca . Espolvoree con pimentón dulce .

PostrEs

dump cake (Pastel Volteado)Esta receta requiere una cacerola refractaria (Dutch oven) .

1/4 libra de mantequilla18 oz . de masa preparada para pastel—amarilla, o de jen-gibre o manzana

1 lata de relleno para pie con chabacano (albaricoque), cereza, manzana o mincemeat (mezcla de pasas, manza-

nas y especias picadas)Utilice mantequilla para engrasar levemente el fondo

de la cacerola refractaria . Agregue la fruta . Extienda la masa para pastel por encima de la fruta, asegurándose que quede liso . Derrita la mantequilla y agréguesela . Si lo desea, añada azúcar por encima .

Tape la cacerola refractaria y colóquela sobre carbones; también ponga carbones sobre la tapa . Hornee por unos 10 minutos, y luego revise si la fruta está burbujeando a través de la masa . Si ya está, retire la cacerola refractaria del fuego, pero no le quite los carbones de encima de la tapa hasta que la masa esté dorada . Córtelo y sírvalo como brownies .

Peach cobbler (Pastel de duraznos)También se necesita una cacerola refractaria .

21/2 latas regulares de duraznos rebanados2 tazas de masa para biscuit1/2 taza de azúcar

Ponga la cacerola refractaria sobre carbones para pre-calentarla un poco . Vierta los duraznos, guardando algo del almíbar para que el cobbler no se ablande . Mezcle la masa para biscuit con agua y amásela con el rodillo a modo de obtener 1/2 pulgada de espesor . Ponga la masa sobre los duraznos y espolvoree con azúcar .

Tápelo y póngale carbones arriba . Hornee hasta que la masa esté dorada .

Para El camIno

nutty granola (granola con nueces)1 taza de miel de abeja3/4 taza de aceite vegetal5 tazas de avena molida con rodillo1 taza de coco rayado1 taza de germen de trigo natural1 taza de leche en polvo (se puede omitir)1 taza de ajonjolí o semillas de girasol peladas1 taza de nueces picadas (su elección)1 taza de pasitas (opcional)

Caliente la miel para facilitar la mezcla y agregue el aceite . Combine el resto de los ingredientes, excepto las nueces y las pasitas . Extienda una capa delgada de la mez-cla en tres bandejas grandes para hornear . Hornee a 275º por unos 35 minutos; remueva la mezcla después de los primeros 15 minutos, luego repita la acción 10 minutos después . Agregue las nueces y las pasitas y deje que se ter-mine de cocer . Remuévalo una o dos veces más mientras se enfría, guárdelo una vez que esté completamente frío .

Se puede agregar una cucharadita de sal a la granola antes de mezclarla si se desea .

trail food (barras de fruta seca)Una caja de pasitas sin semillaUna caja de ciruelas pasas sin huesoUn paquete de higos secosUna taza de chabacanos (albaricoques) secos1/2 taza de cáscara de limón picadaUna taza o más de sidra dulce

Se muelen de forma gruesa las pasitas, las ciruelas pasas y los higos y se ponen en un recipiente grande; agregue los chabacanos (albaricoques) picados de forma gruesa y la cáscara de limón . Añada poco a poco la sidra sobre la fruta hasta que se pueda trabajar . Amase la mezcla y presiónela dentro de un molde hondo para pastel, que esté forrado con papel encerado y refrigérelo hasta que esté sólido .

Cuando esté firme, rebánelo en barras y envuelva cadaunaenpapelencerado.Guardeenunlugarfresco.

Se pueden utilizar dátiles, pero tienen tendencia a formarse cristales de azúcar, por lo que se secan las barras—la consistencia húmeda de la barra de fruta es una de sus mejores características .

trail salad (Ensalada para el camino)Las personas que disfrutan de las actividades al aire libre y aprecian las ensaladas, frecuentemente se enfrentan a un dilema al preparar una ensalada con lechugas y otras ver-duras, ya que éstas se echan a perder rápidamente . Aquí les ofrecemos una ensalada hecha de ingredientes nutriti-vos y que no se deterioran rápidamente, además de ser fáciles de transportar .

Dos latas (17 oz .) de chícharos (guisantes), escurridosDos huevos duros pelados1/2 cebolla mediaUna lata pequeña de pimientos, escurridos1 cucharada sopera de perejil secoSal y pimienta al gusto1/2 taza de mayonesa

Coloque los chícharos (guisantes) en un tazón . Pique los huevos, la cebolla y los pimientos . Añada todos los ingredientes a los chícharos . Mezcle bien . La mayonesa puede añadirse justo antes de servirse . (Nota: La mayonesa en un frasco abierto se echa a perder muy fácilmente sin refrigeración . Es mejor llevarla en paquetes o comprar el frasco más pequeño) .

También se puede agregar perejil, zanahorias, rábanos y ajo picados o champiñones rebanados (frescos o de lata) . Sirve a cuatro personas .

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cocIna (cooKIng)Plan Para la jUnta dE troPa

fecha ______________________ semana 1


Preapertura Reunir al aire libre . Construir varios tipos de bases para fogatas y si es posible, tener algunos alimentos cocinándose en una cacerola refractaria, o hacer una demostración de cómo cocinar sin utensilios (Boy Scout Handbook) .

______ minutos

ceremonia de • Formaralatropaenherradura.


• RecitarelJuramentodelScout.


Inauguración

______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Comentar los planes para el campamento de este mes y asegúrese de que todos sepan lo que tienen que llevar y cuáles son sus asignaciones para el festín . La patrulla con los nuevos Scouts necesita saber qué tipo de apoyo proveerá al campamento . Todas las demás patrullas planean actividades para trabajar sobre los avances . Planear el menú para el festín de la patrulla .

______ minutos

actividades entre JugarTug-of-War.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources .*)

Patrullas

______ minutos

clausura • Formaralatropaenpatrullas,llamaralfrentealospatrol SM leaders para que den los gritos de las patrullas .

• RecitarlaLeydelScout.



______ minutos




• LosnuevosScoutstrabajanenelcuidadoymantenimientodeutensilios de madera (Boy Scout Handbook) . Repase las reglas de fogatas Sin Dejar Rastros .

• Scoutsconexperienciatrabajanencocinarconcacerolasrefractarias .

• ScoutsmayorestrabajanenelprogramaVentureotrabajancon los Scouts más pequeños a enseñarles el uso de utensilios de madera .

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fecha ______________________ semana 2


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Analizar las asignaciones para el festín . Los nuevos Scouts continúan aprendiendo las bases de cocina . Finalizar el menú y tomar el tiempo de preparación de los alimentos que la patrulla preparará para el evento .______ minutos

actividades entre JugarFuzz-StickRelay.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

Patrullas

______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y planes para la salida . Continuar trabajando en el programa del próximo mes .

• LosnuevosScoutsaprendenquémaderassonmejoresparahacer fogatas y cómo hacer bases para fogatas utilizando dos métodos distintos (Boy Scout Handbook) .

• ScoutsconexperienciatrabajanencocinarconestufatipoPeak (si está disponible), reparación y mantenimiento, y manejo de combustible con seguridad o métodos de deshidra-tación de alimentos .

• ScoutsmayorestrabajanenelprogramaVentureocomoinstructores de otras sesiones, o preparar lo necesario para obtener las insignias de mérito durante el campamento .

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fecha ______________________ semana 3


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Finalizar el menú para el campamento y asegurarse que todos sepan lo que tienen que traer . Repasar la vestimenta y el equipo necesario y recaude las cuotas necesarias . Dar a los padres/ guardianes información sobre la ruta para llegar al festín .______ minutos

actividades entre JugarBritishBulldog.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources .*)

Patrullas

______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y examina los últimos detalles para la salida de la tropa . Continuar trabajando en el programa del próximo mes .

• LosnuevosScoutstrabajanenprepararunplatillosencillo.Esto debe hacerse ya sea con un equipo de cocina personal o con el equipo de cocina de la tropa o patrulla .

• Scoutsconexperienciatrabajanenlaidentificacióndeplantassilvestres comestibles y cómo prepararlas .

• ScoutsveteranostrabajanenelprogramaVentureoentécni-cas de cocina sin utensilios, o planear juegos y competencias .

102



fecha ______________________ semana 4


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Repasar los planes y asignaciones para el festín . Asegurarse de que cada uno conozca el itinerario del viaje y el equipo nece-sario . Repasar la lista de obligaciones de la patrulla . Practicar las actividades entre patrullas que se llevarán a cabo .______ minutos

actividades entre JugarSwat‘Em.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources .*)

Patrullas

______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y examina los últimos detalles para el campamento o salida de la tropa . Terminar todo para el programa del próximo mes .

• LosnuevosScoutstrabajanentécnicasdecocinayprocedimien-tos de sanidad en el campamento, repasan las reglas Sin Dejar Rastros para fogata (Boy Scout Handbook) .

• Scoutsconexperienciacompletanlosdetallesparalosjuegosy competencias para la salida y se aseguran de reunir todo el equipo necesario .

• ScoutsveteranostrabajanenelprogramaVentureoayudanenla preparación de juegos .

103

cocIna (cooKIng)Programa dE actIVIdadEs al aIrE lIbrE Para la troPa

fecha ______________________






7:30 a.m. Desayuno



8:30–10:30 a.m. Juegosdepatrulla—usarcuatrojuegosdelaseccióndeGamesdelTroop SPL Program Resources.*

10:30 a.m. Actividades especiales para la patrulla; puede incluir pesca, si está disponible . Trabajar en los avances como amarres, lectura de mapa y brújula, aptitud física .

11:30 a.m. Cocineros y asistentes regresan al sitio del campamento para preparar Cocineros, el almuerzo . asistentes

Mediodía Almuerzo

12:30 p.m. Limpiar .

1:00 p.m. Empezar la preparación del festín: • Tenderfoot—prepararlasbasesdefogataparacocinar • SecondClass—ayudarenlapreparacióndelacomida,limpieza • FirstClass—prepararlosalimentos,supervisarlalimpieza

4:00 p.m. Preparar la fogata principal para la tarde; reunir las mesas en un sitio céntrico y ponerlas .

4:30 p.m. Padres e invitados empiezan a llegar; tener entretenimiento listo para los padres . Cocineros

4:45 p.m. Traer comida al lugar central y poner el bufé .

5:00 p.m. Festín SPL


7:30 p.m. Fogata


104


8:30 p.m. Los padres regresan a casa .



domingo Despiertan cocineros y asistentes . Preparar el desayuno . (Los cocineros deben Cocineros 6:30 a.m. trabajar de acuerdo a los requisitos para los rangos First y Second Class .) y asistentes


7:30 a.m. Desayuno




9:00–11:00 a.m. Juegosdepatrulla—usarcuatrojuegosdelaseccióndeGamesdelTroop Program Resources .*


equipo especial Cacerolas refractarias, mosquiteras, encendedores para carbón, equipo para necesario campamento de tropa, utensilios para comer para los padres


105

La historia de cada comunidad en los Estados Unidos ha sido influenciada por diversos grupos: los indios americanos nativos que vivieron aquí desde un inicio, las diversas personas que han inmigrado a este país durante los últimos 500 años, y aquéllos que continúan llegando a este país en la actualidad . Cada nacionalidad trae consigo su propio idioma y costumbres . En un principio, esta gente se establecía cerca de sus amigos y familiares, formando comunidades con una herencia étnica predominante .

Para cuando los Scouts de la tropa lleguen a ser adultos, la mayoría de las comunidades no tendrán una herencia étnica predominante, y muchas comunidades en los Estados Unidos reflejarán la diversidad cultural del mundo.Gentecondiversasaptitudesydiscapacidadestambién formarán parte de esas comunidades .

El elemento del programa de este mes les ayudará a los Scouts a tener un mejor entendimiento sobre los diferentes grupos étnicos que hay en las comunidades . También les ayudará a desarrollar sensibilidad hacia la gente que tiene algún tipo de discapacidad física, mental o emocional .

El gran evento de este mes para la tropa será una feria cultural o un recorrido para tomar conciencia de las dis-capacidades . Dichas actividades podrán formar parte de un evento de un sólo día o de un campamento .


Las actividades de este mes para la tropa y patrulla, deberán proporcionar a los Scouts

• Mejorentendimientodelacomunidadysugente

• Sensibilidadhacialagentecondiscapacidades

conocImIEnto sobrE otras cUltUras (cUltUral aWarEnEss )

• Mejorentendimientoacercadesuobligacióndeayudara otra gente

• Conocimientodesusderechosyobligaciones como ciudadanos


Al final del mes, todos los Scouts deberán haber comple-tado la mayoría de los requisitos de civismo a través del rango First Class . Dependiendo de las actividades, también podrá completar todos o parte de los siguientes requisitos para los rangos:

Tenderfoot


• Civismo—honoresalabandera,Good Turn



Second Class





First Class





Insignias de Mérito . Los Scouts mayores se pueden concentrar en la insignia de mérito Disabilities Awareness (Conciencia Sobre la Discapacidad); deberán ser capaces de completar muchos de los requisitos . Dependiendo de las actividades del mes, también podrán cubrir los requisitos de las insignias de mérito Citizenship in the Community, Citizenship in the Nation y Citizenship in the World (Civismo Mundial) .



• Solicitaralospadresdefamiliaconorígenesétnicosdiferentes que vengan a platicar sobre su cultura o a que los acompañen a la feria cultural

• Invitaralospadresaqueasistanalasalida

• Solicitaralospadresaqueproporcionentransportaciónpara la salida

106



• Decidasilatropaquiereasistiraunaferiacultural o a un recorrido para tomar conciencia de las discap-acidades . ¿Será un evento público o únicamente para la tropa? ¿Será parte de una salida o un evento que dure todo el día?

• Sieleventoesunaferiacultural,hablesobrequé grupos étnicos están representados en la comunidad y deberían ser invitados a asistir . Los Scouts de esos orígenes étnicos deberán encargarse de ese grupo .

• Sieleventoesunrecorridoparatomarconcienciadelas discapacidades, asigne tareas a la patrulla para cada una de las estaciones del recorrido . Hable sobre el equipo que se necesita y los recursos para obtenerlo .

• Organiceunavisitaaunainstalacióndesignadaparaayudar a niños con discapacidades .

EVEnto PrIncIPal

la feria culturalEl propósito de la feria cultural es hacer que los Scouts estén más conscientes de la gran cantidad de gente que conforma esta gran nación . Necesita ser educativa, pero también puede ser muy divertida . Asegúrese de que cada grupo étnico representado en su comunidad asista . Quizáustedlostengaatodosrepresentadosensutropa.Solicíteles que enseñen fotografías u otros objetos que

muestren porqué su cultura es única . Una gran experien-cia adicional a la feria sería que grupos prepararan una comida típica de su cultura para probarla .

recorrido para tomar conciencia de las discapacidades

Es difícil y quizá imposible para aquéllos que no son discapacitados, entender lo que realmente significa tener una discapacidad .

El recorrido para tomar conciencia ante la discapacidad les proporcionará la oportunidad de obtener un mejor ent en dimiento sobre los obstáculos que una persona discap ac itada tiene que enfrentar . El recorrido tiene cinco estaciones .

ArMAr unA tIendA. Esto muestra las dificultades, frustraciones y problemas que experimenta la gente que es sorda, ciega o que padece alguna discapacidad física .

equipo necesario:Cuatro cuerdas, 3 pies de largoCuatro pares de muletasCuatro vendas para los ojosCuatro tapones para los oídos que impidan escuchar (los dispositivos utilizados por personal de tierra en aeropuertos le serán muy útiles)Dos tiendas de campaña BSA con postes, estacas y cuerdas

Introducción (para ser leída a los participantes): Para un Scout armar una tienda es un trabajo sencillo, ¿verdad? Pero, ¿y si estuviera ciego? ¿Si sólo pudiera utilizar un brazo? ¿Si sólo tuviera una pierna y necesitara utilizar muletas o si estuviera sordo? Si padeciera una de estas discapacidades no sería tan sencillo armar una tienda . Les vamos a dar la oportunidad de experimentar una de estas discapacidades conforme vayan armando una tienda . Al terminar, tomaremos algunos minutos para hablar sobre lo que pasó y cómo se sintieron .

Instrucciones para la actividad: Todos deben estar dis-capacitados de alguna forma: vendados, con los oídos tapados, tener un brazo amarrado detrás de su espalda o una pierna atada y utilizar muletas . Puede cronometrar la actividad para determinar qué patrulla es la más rápida . El objetivo es levantar la tienda .

reflexión: Pregúnteles sus reacciones al sentirse “discapacitados” y cómo se sienten ahora hacia las personas que día a día tienen que enfrentar retos .

CAMIno Con obStáCuloS. El propósito de este evento es mostrar cómo actividades sencillas en un camino con obstáculos se convierten en obstáculos mayores para las personas con discapacidad .

equipo necesario:Ocho llantas de automóvil usadasUn tablón de 2-por-4-por-8 pies anclado con estacas a los lados (a una distancia de cuatro pulgadas a un lado del piso)

107

Tres vigas de soporte de 2-por-4-por-16 (dispuestas debajo del tablón para alzarlos)Una tienda de campaña armada

Introducción (para ser leída a los participantes): Estoy seguro de que todos ustedes han estado en un camino con obstáculos en algún momento . Pero, ¿cómo hacen las personas que no pueden ver para caminar a lo largo de un camino donde hay llantas en el suelo? ¿O cómo le hace una persona que sólo tiene una pierna para meterse en una tienda? Un camino con obstáculos que es muy sencillo se vuelve muy difícil para quien tiene una discapacidad .

Cada uno tendrá una discapacidad diferente a la que tuvieron en la estación anterior . Esta actividad requiere trabajo de equipo .

Instrucciones para la actividad: Asigne a cada Scout una de las cuatro discapacidades: sordera, un brazo, una pierna y con muletas, ceguera . Haga que completen el camino con obstáculos como equipo y sólo el patrol leader puede hablar .

reflexión: Pregúnteles sus impresiones sobre cómo se siente tener que completar el camino con obstáculos sin poder utilizar todas sus aptitudes .

InterpretACIón de lenguAje A SeñAS. El propósito de esta actividad es experimentar las aptitudes y la aten-ción cuidadosa que necesitan las personas sordas cuando se comunican .

equipo necesario:Una mesaCopias del alfabeto en lenguaje a señas para personas sordasLápicesTiras de papelMensajes preparados en tiras de papel . Ejemplos: gritar “Adelante,” recoger una piedra, poner el papel en el piso .

Introducción (para ser leída a los participantes): (El dirigente hace la seña de la palabra “Hola” a los mucha-chos .) ¿Cuántos de ustedes entendió lo que acabo de decir? A través de señas es la forma en que mucha gente que no puede oír se comunica con las personas a su alrededor . Se forman letras y palabras con las manos y esto es lo que se llama el lenguaje a señas para personas sordas .

Instrucciones para la actividad (léalo a los participantes): En esta actividad, todos vamos a pretender ser sordos . No hablaremos . Nuestra única forma de comunicación será a través del lenguaje a señas . Ustedes o su compañero tendrá un mensaje que enviar al otro utilizando únicamente el alfabeto del lenguaje a señas . Será despacio y requerirá cuidadosa atención, pero si entienden el mensaje de forma correcta, éste les pedirá que hagan algo para demostrar que entendieron . (Cada Scout debe tener un lápiz y papel para escribir las letras y una copia del lenguaje a señas .)

reflexión: Pregunte a los Scouts acerca de sus impre-siones y cómo se sintieron al tratar de comunicarse sin poder oír o hablar .

InterpretACIón del SISteMA brAIlle. El propósito de esta actividad es lograr que se den cuenta de la dificul-tad que representa para la gente ciega, el poder leer .

equipo necesario: mesas, lápices, tarjetas con el alfabeto Braille, 10 diferentes mensajes preparados en Braille con espacio debajo de cada letra para poder escribir .

Instrucciones para la actividad (léalo a los participantes): Nuestra vista es extremadamente importante para nosotros . Sin ella no podríamos disfrutar de la belleza de los paisajes y la naturaleza . No podríamos ver por televisión nuestros programas favoritos . Muchas personas nunca han visto estas cosas y nunca podrán hacerlo . A través del uso del alfabeto Braille, la gente ciega puede leer libros y escribir utilizando un teclado para computadora con sistema Braille . Les vamos a mostrar este alfabeto y a dar la oportunidad de leer un mensaje con el sistema Braille .

Instrucciones para la actividad (pase tiras de papel con mensajes y tarjetas con el alfabeto braille): El sistema Braille es un conjunto de puntos realzados que las perso-nas ciegas pueden leer con los dedos . Aprender a leer con este método lleva muchas horas de aprendizaje y práctica . Para nuestra experiencia del día de hoy vamos a leer los puntos con nuestros ojos . Debajo de cada conjunto de puntos, escriban la letra que corresponde y decodifiquen y lleven a cabo el mensaje .

reflexión: Pregunte a los Scouts sobre su reacción ante el tener que leer de esta forma .

CAMpo Con obStáCuloS. Esta actividad permite a los Scouts experimentar algunas de las dificultades que la gente discapacitada vive diariamente .

equipo necesario:Cinco o seis muletasCinco o seis sillasBarrilCuerda amarrada entre dos postes o árbolesEscalerasRampaViga o su equivalente, 6"-por-6"-por-8' Ocho o diez llantas viejas

Instrucciones para la actividad (léalo a los participantes): Todos los días ustedes y yo hacemos cosas en las que realmente no pensamos, cosas para las que no dudamos . Nos levantamos de la cama cada mañana, caminamos de un cuarto a otro en la casa, nos sentamos a desayunar . Bien, no toda la gente se puede dar el lujo de hacer todas esas cosas con tanta facilidad . Para algunas personas esas actividades les requieren un gran esfuerzo y consideración . Este campo con obstáculos presenta dificultades especiales que nos harán trabajar más para hacer cosas que norm-almente hacemos sin dificultad .

108

Instrucciones para la actividad: Diga a los Scouts que levanten una pierna y se la agarren, con muletas, fran-queen un obstáculo de la siguiente manera .

reflexión: Pregunte a los Scouts cómo se sintieron al tener que depender de las muletas y cómo las muletas les ayu-daron o limitaron a completar el campo con obstáculos .

relevoS de nudoS Con dIfICultAd. El propósito de esta actividad es mostrar a los participantes lo difícil que es hacer un simple nudo para alguien que tiene limita-ciones de destreza o no puede ver .

equipo necesario:Varios pies de cuerda para atar nudosVarios pares de mitonesVarias vendas para los ojosCronómetro

Introducción (léalo a los participantes): Hacer un simple nudo puede ser sencillo para ustedes, pero ¿han pensado lo difícil que puede resultar para alguien que está parcial-mente paralizado o que no puede ver? ¿Cómo creen que esa persona podría hacer un nudo de rizo o un nudo media llave?

Instrucciones para la actividad: Patrullas de cinco atarán cinco nudos en forma de relevos . Cada participante tendrá una cuerda más mitones o una venda para los ojos y hará uno de los siguientes nudos hasta que toda la patrulla haya atado con éxito todos los cinco nudos . Tome el tiempo para determinar al ganador .

• Tensióndelínea

• Derizo

• Vueltadeescota

• Asdeguía

• Mediallaveydoscotes

reflexión: Pregunte a los Scouts cómo enfrentaron el reto . Pregunte cómo le hicieron frente a la frustración de no tener más tiempo para hacer algo que normalmente les toma unos momentos lograr .

bAlonCeSto en SIllA de ruedAS. El propósito de esta actividad es mostrarles los problemas que un muchacho en silla de ruedas tendría al jugar un partido de baloncesto .

equipo necesario:Dos tableros con canastas a 10 pies del sueloPelotas de baloncestoDos sillas de ruedas (Si hay disponibles más sillas, forme entonces suficientes para equipos de cinco .)

Introducción (léalo a los participantes): El baloncesto es un deporte con mucha actividad física e involucra todas nuestras partes del cuerpo . Pero, ¿qué pasaría si no pudieran caminar y tuvieran que estar en una silla de ruedas?¿Quépasaríasidejarancaerlapelotamientrasestán jugando—cómo la recogerían? La canasta permanece a la misma altura; ¿es posible hacer una canasta desde una silla de ruedas? Juguemos un partido de uno a uno .

Instrucciones para el evento (léalo a los participantes): Antes de empezar el juego, tienen cinco minutos para jugar con la pelota de baloncesto . Cuando suene el silbato el partido empieza .

Se aplican las reglas normales del baloncesto . (Avise el tiempo con el que cuentan para el partido .) Las sillas de ruedas son muy caras, así que por favor cuídenlas .

reflexión: Pregunte a los Scouts cómo se sintieron al ser confinados a una silla de ruedas mientras intentaban par-ticipar en un juego tan activo como el baloncesto .

1. sentarse en una silla y luego levantarse.

2. Caminar alrededor de las sillas, estilo eslálom.

3. maniobrar sobre el barril.

4. pasar por debajo de una obstruCCión baja.

5. subir por las esCaleras y bajar por la rampa.

6. Caminar por la viga.

7. maniobrar a lo largo de una serie de llantas tiradas en el piso.

109

conocImIEnto sobrE otras cUltUras (cUltUral aWarEnEss)Plan Para la jUnta dE troPa

fecha ______________________ semana 1


Preapertura JugarBellTag.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources .*)

______ minutos




Inauguración

______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Identificar a los Scouts de la patrulla que necesitan participar en ceremonias de honores a la bandera y proyectos de Good Turn. Sugerir actividades en las que estos Scouts puedan participar en completar los requisitos de los rangos .

______ minutos

actividades entre JugarSubmarinesandMinefields.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources .*)

Patrullas

______ minutos

clausura • Scoutmaster’s Minute—considerar uno que haga referencia SM a la gente discapacitada .

• Formaralatropaenpatrullasycantar“GodBlessAmerica.”


______ minutos


después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y el viaje de expedición . Comenzar a trabajar en el programa del próximo mes .


• LosnuevosScoutspracticanizar,bajarydoblarlabanderade los Estados Unidos . Planear y ensayar una ceremonia de inauguración para llevarla a cabo en la junta de la siguiente semana.JugarOvertake.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources .*)

• Scoutsconexperienciavisitanunajuntadeungrupo étnico local .

• ScoutmayorestrabajanenelprogramaVentureoplanean una Good Turn para una instalación local que trabaje con niños discapacitados .

110



fecha ______________________ semana 2


Preapertura JugarSleepingPirate.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

______ minutos




Inauguración

______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Repasar los planes y asignaciones para la feria cultural .

______ minutos

actividades entre JugarNightEyes.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources .*)

Patrullas

______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y los planes para el campamento o viaje . Continuar trabajando en el programa del próximo mes .

• LosnuevosScoutstrabajanenlamaniobraHeimlich.

• Scoutsconexperienciaempiezanaplanearlaferiaculturaldeterminando los grupos étnicos que estarán involucrados y seleccionan a los Scouts que ayudarán .

• ScoutmayorestrabajanenelprogramaVentureoplaneanelrecorrido para tomar conciencia de las discapacidades .

111



fecha ______________________ semana 3


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla

______ minutos

actividades entre Realizar un concurso de armado de tiendas con los ojos vendados .

Patrullas

______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta . Continuar trabajando en el programa del próximo mes .

• LosnuevosScoutspreparanunbotiquínpersonalde primeros auxilios .

• Scoutsconexperienciacontinúanplaneandolosdetallesparala feria cultural .

• ScoutmayorestrabajanenelprogramaVenture,ocontinuar la planeación del recorrido para tomar conciencia de las discapacidades .

112



fecha ______________________ semana 4


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla

______ minutos

actividades entre HacerKnot-TyingRelay(relevosdenudos),utilizarguantesomitones.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

Patrullas

______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y examina los últimos detalles para la salida o actividad . Terminar el trabajo del programa del próximo mes .

Visitar una instalación que trabaje con niños discapacitados .

113

conocImIEnto otras sobrE cUltUras (cUltUral aWarEnEss)

Programa dE actIVIdadEs al aIrE lIbrE Para la troPa

fecha ______________________






7:30 a.m. Desayuno

8:00 a.m. Limpiar .


9:00–11:00 a.m. Recorrido para tomar conciencia de las discapacidades


Mediodía Almuerzo

1:00 p.m. Continuar el recorrido para tomar conciencia de las discapacidades .


5:00 p.m. Cena


8:00 p.m. Fogata



domingo Despiertan cocineros y asistentes . Preparar el desayuno . (Los cocineros deben Cocineros, 6:30 a.m. trabajar de acuerdo a los requisitos de First y Second Class .) asistentes


7:30 a.m. Desayuno



114



9:00–11:00 a.m. Juegosdepatrullas—utilizarcuatrojuegosdelaseccióndeGamesdeTroop Program Resources .*


equipo especial Material para el recorrido para tomar conciencia de las discapacidades necesario


115

Nuestro lema del Scout, “Siempre Listo,” nunca ha sido más importante que cuando hablamos de tratar emergencias . La habilidad de tomar decisiones correctas bajo presión pone a prueba al Scout . Conforme el Scout avanza en el programa, perfecciona sus técnicas de liderazgo, la vida al aire libre y el trabajar con otras personas . Estar preparado para emergen-cias significa estar preparado en todas estas áreas .

Las actividades de las reuniones de tropa para este mes deberán enfocarse en los procedimientos de emergencia . Los nuevos Scouts trabajarán en los requisitos de primeros auxilios para los rangos Tenderfoot y First Class . Los Scouts con más experiencia trabajarán concentrándose en técnicas avanzadas para obtener las insignias de mérito First Aid y Emergency Preparedness (Capacitación Para Emergencias ) .

El gran evento será el fin de semana “Un Caso Real .” Las patrullas enfrentarán algunas situaciones de emergen-cia reales que requieren el uso de primeros auxilios, toma de decisiones y trabajo en equipo .


Este mes las actividades de patrulla y de tropa deberán fomentar en los Scouts

caPacItacIón Para EmErgEncIas (EmErgEncy PrEParEdnEss)

• Elentendimientodelastécnicasbásicasde primeros auxilios

• Unbuenconocimientodelosfundamentosde cómo manejar situaciones en la que la vida está en riesgo

• Aumentadaconfianzaensímismosconlatoma de decisiones


Dependiendo de la duración del campamento, los Scouts deberán cumplir todos o parte de los siguientes requisitos para los rangos:

Tenderfoot

• Alairelibre—cocina,campamento,excursionismo,




116

Second Class





First Class

• Alairelibre—cocinar,campamento,naturaleza, excursionismo




Insignias de Mérito. Los Scouts mayores se pueden concen-trar este mes en las insignias de mérito Emergency Prep-ared ness y First Aid . Dependiendo de las actividades de la salida, también podrán cubrir los requisitos de las insignias de mérito Camping, Cooking, Hiking, Lifesaving y otras in -signias de mérito relacionadas con actividades al aire libre .



• Pidiendoaaquellospadresdefamiliacalificadosqueayuden con la instrucción de primeros auxilios

• Invitandoalospadresdefamiliaalevento “Un Caso Real”

• Pidiéndolesqueayudenconlatransportaciónhacia el campamento


El patrol leaders’ council deberá reunirse durante los primeros días del mes anterior al campamento para planear las actividades de tropa basadas en el elemento del programa siguiente . Si no logra completar todos los asuntos de la agenda durante esta junta, continúe programando juntas de patrol leaders’ council después de cada junta de tropa .

• Decidirsielevento“UnCasoReal”vaaserdeundía o de un campamento de fin de semana .

• Escogerellugaryobtenerelpermisosiesnecesario.

• Pediralospatrol leaders que realicen un inventario de las provisiones de primeros auxilios y reportar los faltantes . Abastecer necesidades . Pedir ayuda al comité de tropa .

117

• Planearlassituacionesde“emergencia”alasquelaspatrullas harán frente, o, si quiere que sea una sorpresa, puede pedirle a un padre de familia que lo haga . Ver los ejemplos mas adelante en esta sección .

• Planearlosasuntosdenlasjuntasdetropaparael mes . Asignar demostraciones de patrulla, las cuales impliquen el uso de las técnicas que serán usadas para “Un Caso Real .”

• InvitealosconsejerosdelasinsigniasdeméritoEmergency Preparedness y First Aid para que ayuden con la instrucción de la tropa y servir como jueces del desarrollo de las patrullas durante el gran evento .

EVEnto PrIncIPal

Un caso realEl gran evento será un ejercicio práctico para probar las reacciones de sus patrullas en casos de emergencias . Prepare situaciones de emergencia que sean aptas para las técnicas de los Scouts . Por lo menos, algunas de las situa-

ciones deberán implicar la toma de decisiones cuando la vida está “en riesgo .”

Algunas situaciones tienen lugar en el campo, otras en zonas urbanas . Familiares y amigos deberán jugar el papel de víctimas .

Utilice a los consejeros de insignia de mérito Emergency Preparedness, First Aid u otros expertos para juzgar el desarrollo de las patrullas .

Los siguientes son algunos ejemplos de problemas . Desarrolle problemas adicionales que involucren a Scouts de todos los niveles .

probleMA 1. Una patrulla se encuentra en el campo en una zona llena de árboles ó en un parque nacional . Una tormenta eléctrica e inundaciones severas azotaron el campamento . Dos adultos son inmovilizados por fracturas en una pierna; uno de ellos está inconsciente . Varios Scouts presentan cortadas severas . El puesto de ayuda más cercano está a cinco millas de distancia del campa-mento . La patrulla ha logrado comunicarse por radio con usted para pedir ayuda . Usted se encuentra a media milla dedistanciadelazonadedesastre.¿Quéesloquehace?

118

(posible acción: Instruir a los miembros de la patrulla por radio para que atiendan a las personas de mayor gravedad y desplazar a toda la patrulla hacia un lugar elevado por encima de la inundación . Enviar a alguien a la estación a pedir ayuda, o intentar contactarla por radio . Después preparar el equipo necesario y dirigirse a proporcionar la ayuda .)

probleMA 2. Una patrulla va de excursión por un camino rural . Un camión que pasa por ahí, pierde el control y golpea a dos miembros de la patrulla . Después el camión se sale del camino y se voltea en una zanja; el conductor está inconsciente . Usted nota lo que parecen ser químicos tóxicos escapando del contenedor del camión que está volteado en la zanja . La ayuda más cercana es una granja que se encuentra a 11/2 millas de distancia . ¿Quéesloquehace?

(posible acción: Mandar a dos Scouts a la granja para que llamen y soliciten ayuda médica y avisen a la policía sobre el accidente; informar a la policía del derrame tóxico . Atender a las víctimas más graves primero . El conductor del camión muy probablemente tenga lesiones en el cuello y la espina dorsal; para evitar que se agraven, no moverlo a no ser que sea necesario como, por ejemplo, en caso de incendio) .

probleMA 3. Su patrulla pasa por un área de juegos infantiles cuando uno de ellos se colapsa . Algunos de los niños sufren fracturas y cortadas severas . Algunos de los niños entran en pánico y comienzan a correr hacia la calle.¿Quéesloquehace?

(posible acción: Tomar control de la situación; no entrar en pánico . Calmar a los niños y mantenerlos sentados . Asegurarles que van a estar bien . Mandar a dos Scouts por ayuda y tratar a los casos más severos primero) .

probleMA 4. Su patrulla se encuentra en un centro comercial . Un tornado azota la zona y alcanza uno de los extremos del centro comercial dejándolo sin electricidad . Algunas personas están lastimadas por objetos voladores, no hay teléfono y se encuentra a media milla de la estación de bomberos . ¿Cómo reacciona?

(posible acción: Mantener la calma . Evaluar los riesgos como cables eléctricos, vidrio y estructuras inestables . Desplazar los heridos mas graves a un área segura . Mandar dos Scouts a la estación de bomberos a pedir ayuda) .

119



fecha ______________________ semana 1


Preapertura Hacer que los Scouts demuestren las técnicas necesarias para abandonar un edificio en llamas . Practicar asistencia rápida de primeros auxilios (Boy Scout Handbook) .______ minutos

ceremonia de • Formaralatropaenuna“U”cuadrada.



• Recitarlasestrofasdelhimnonacional.

Inauguración

______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Hablar sobre el plan para el simulacro “Un Caso Real” de este mes y asegurarse de que todos conocen sus asignaciones . Cada patrulla deberá comenzar a practicar los problemas que enfren-tarán durante el simulacro . Planear trabajar sobre las técnicas para las insignias de mérito relacionadas . Los nuevos Scouts también trabajan en los requisitos de honores a la bandera y proyectos de servicio .

______ minutos

actividades entre JugarScoutstotheRescue.(VerlaseccióndeGamesen Troop Program Resources.*)

Patrullas

______ minutos

clausura • HacerqueunScoutdefinaelsignificadodela SM palabra “servicial .”

• Scoutmaster’sMinute.


______ minutos


después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y salida de tropa . Comenzar a trabajar en el programa del próximo mes .


• LosnuevosScoutstrabajanenprimerosauxiliosparaquemad-uras leves o escaldaduras, ampollas, mordeduras de serpientes venenosas, transporte de una persona herida .

• Scoutsconexperienciatrabajanentécnicasdemovilizacióndetropas y personas en caso de emergencia .

• ScoutsmayorestrabajanenelprogramaVentureoayudan a la tropa enseñando primeros auxilios básicos a los nuevos Scouts .

120



fecha ______________________ semana 2


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Repasar las asignaciones para el simulacro “Un Caso Real .” Practicar actividades entre patrullas .

______ minutos

actividades entre JugarStretcherRelay.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

Patrullas

______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y el simulacro “Un Caso Real .” Continuar trabajando en el programa del próximo mes .


• LosnuevosScoutspracticanprimerosauxiliosparamordedurasde animales rabiosos, heridas por punciones, quemaduras severas e insolación . Jugar Arm Sling Relay . (Ver la sección deGamesenTroop Program Resources.*)

• Scoutsconexperienciatrabajanentécnicasparabúsquedadepersonas extraviadas (folleto de la insignia de mérito Emergency Preparedness) .

• ScoutsmayorestrabajanenelprogramaVentureotrabajancon los Scouts más pequeños en los primeros auxilios básicos .

121



fecha ______________________ semana 3


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Finalizar los planes para el simulacro . Asegurarse de que todos conocen la hora y el lugar del evento . Practicar actividades entre patrullas .______ minutos

actividades entre JugarSteal-the-Bacon.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

Patrullas

______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y el simulacro “Un Caso Real .” Continuar trabajando en el programa del próx-imo mes .


• LosnuevosScoutstrabajanenvendajesbásicosdeprimerosauxilios para heridas en la cabeza, brazo/clavícula, tobillo torcido (Boy Scout Handbook) .

• Scoutsconexperienciatrabajanentécnicasdesupervivenciapara naufragios .

• ScoutsmayorestrabajanenelprogramaVentureoenseñandoprimeros auxilios a los Scouts más pequeños .

122



fecha ______________________ semana 4


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Asegurarse de que todos tienen el plan del simulacro . Practicar actividades entre patrullas que tendrán lugar en el campamento .

______ minutos

actividades entre JugarIceAccident.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

Patrullas

______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y verifica los últimos detalles para “Un Caso Real .” Terminar todo para el programa de próximo mes .


• LosnuevosScoutspruebansustécnicasenprimerosauxiliosconlaseccióndeGamesenTroop Program Resources .* Aprender los cinco síntomas más comunes de un ataque al corazón .

• Scoutsconexperienciatrabajanenmétodospararescatesenhielo y como hacer señales a aeronaves usando el cuerpo y señales tierra-aire .

• ScoutsmayorestrabajanenelprogramaVentureopracticancon un maquillaje real de primeros auxilios para el simulacro .

123


Programa dE actIVIdadEs al aIrE lIbrE Para la troPa

fecha ______________________


Sábado Scouts mayores llegan al lugar para el simulacro “Un Caso Real” y preparan SPL 9:00 a.m. los materiales necesarios .

9:30 a.m. Llega el resto de la tropa .

10:00 a.m. Empezar la solución de problemas . SPL


12:30 p.m. Continuar la solución de problemas . SPL

4:30 p.m. Entregar reconocimientos, regresar a casa . SM

equipo especial Material para el recorrido para tomar conciencia de las discapacidades necesario

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La ingeniería se utiliza en una gran variedad de campos ya sea al aire libre o bajo techo . Prácticamente todo lo que usamos durante un día cualquiera lleva el sello de un ingeniero .

En Scouting, nos especializamos en “ingeniería silves-tre”—el arte de construir cosas útiles utilizando cuerda y madera . Sus Scouts probablemente quieran intentarlo durante este mes .

El tratar de obtener la insignia de mérito Engineering, se recomienda para todos los Scouts que disfrutan fabricando cosas . Esto los expondrá a varias facetas de la ingeniería y quizá los guíe a trabajar para obtener las insignias de mérito Computers, Drafting (Dibujo Técnico), Electricity (Electricidad), and Electronics (Electrónica) .

El gran evento será un campamento durante el cual cada patrulla pueda hacer cosas aplicando la ingeniería silvestre y disfrutar de competencias entre patrullas .


Las actividades de tropa y d patrulla de este mes deberán fomentar en los Scouts

• Mejoradastécnicasalairelibre,especialmenteelhacernudos, uso de cuerdas e ingeniería

• Unmejorconocimientosobrelaimportanciade la preservación

IngEnIEría (EngInEErIng)

• Elentendimientodealgunosdelosprincipiosdela ingeniería mediante la construcción de estructuras y equipo de campamento



A final de mes, todos los Scouts deberán haber alcanzado algunos de los requisitos básicos de pionerismo y campa-mento a través del rango First Class . Dependiendo de las actividades del campamento, también deberán completar todos o parte de los siguientes requisitos para los rangos:

Tenderfoot

• Alairelibre—cocina,excursionismo,campamento




Second Class





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First Class





Insignias de Mérito. Los Scouts con mayor antigüedad pueden concentrarse este mes en obtener las insignias de mérito Camping y Pioneering; deberán ser capaces de cubrir varios de los requisitos . Dependiendo de las activi-dades durante el campamento, también deberán cubrir los requisitos de Cooking, Hiking, Pioneering, Wilderness Survival y otras insignias de mérito relacionadas con actividades al aire libre .



• Pidiendoaaquellospadresdefamiliacalificadosqueayuden con la enseñanza de técnicas de campamento, pionerismo e ingeniería

• Invitándolosalcampamento

• Pidiéndolesqueayudenconlatransportaciónhaciael campamento


El patrol leaders’ council deberá reunirse durante los primeros días del mes anterior al campamento para planear las actividades de tropa basadas en el programa siguiente . Si no logra completar todos los asuntos de la agenda durante esta junta, continúe programando juntas de patrol leaders’ council después de cada junta de tropa .

• Decidirellugarparaelcampamento.Recuerdequeva a necesitar materiales como postes y ramas de madera para los proyectos de pionerismo . Estos materiales, cortados a la medida, se encuentran disponibles en algunos de los campos Scout . Si el campo del concilio no los tiene, asegúrese de conseguir el permiso de obtenerlos en algún otro lado . No corte árboles en ningún otro lado sin tener permiso del dueño .

• Planeelasactividadesespecialesparaelcampamento.Vea algunas ideas en estas páginas . Si va a necesitar equipo especial, asigne a alguien para que lo consiga; pida ayuda al comité de tropa si es necesario .

• Hagauninventariodelequipodelatropasinolohahecho recientemente .

• Planeelosasuntosatratarenlasjuntasdetropapara el mes . Asigne demostraciones de patrulla, las cuales impliquen el uso de las técnicas que serán usadas durante las actividades en el campamento .

• Practiquelosnudosyelusodecuerdassitieneelequipo disponible .

los piEs dE AMBAs piErnAs dEBEn QuEdAr EncAjAdos EntrE lAs piEdrAs o clAvAdAs En El piso pArA QuE lAs piErnAs no sE MuEvAn.

puEntE dE piErnAs lArgAs pArA cruzAr un chArco

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EVEnto PrIncIPal

Excursión de IngenieríaDurante el campamento, la tropa puede construir proyec-tos de pionerismo, dirigidos por un Scout con experiencia o demostrando diferentes proyectos de “ingeniería .” Ejemplos: un generador de viento a escala y cómo guarda la energía generada en baterías o un cargador solar de bat-erías . También los Scouts podrían diseñar, construir y demostrar cohetes de reacción a escala, coches o casas durante el campamento .

Preparar un dibujo o plano en un a computadora . Tomar el dibujo o plano y construirlo . Ver que el diseño realmente funcione .

jUEgos Para El camPamEnto

CArrerA de tronCoS

equipo: Un tronco de 6 pulgadas de diámetro y 5 pies de largo; 20 a 30 pies de cuerda de 1/4 de pulgada; un cronómetro para medir el tiempo de la carrera .

Metodología: Por turnos, cada patrulla amarra el tronco utilizando uno y medio nudo vuelta de braza y lo arrastra ida y vuelta a un punto a 50 pies del punto de inicio . Un juez medirá el tiempo utilizado para la prueba .

puntuación: La patrulla con el mejor tiempo es la ganadora .

relevoS de nudoS

equipo: Para cada patrulla, cuerda para atar y vigas de madera, cada una de 2 a 3 pulgadas de diámetro y de 6 a 10 pies de largo .

Método: Cada patrulla debe formarse en fila como en una carrera de relevos, apuntando hacia donde está la cuerda y los palos . Un juez debe de estar ubicado donde el material . Cuando se dé la señal, el primer Scout de cada patrulla correrá hasta donde está el juez, el cual le dirá que nudo hacer—amarre cuadrado, amarre diagonal o amarre de tijera . Cuando haya terminado el nudo a satis-facción del juez, el Scout deberá desatar el nudo y correr de regreso para tocar al siguiente miembro de la patrulla . Los relevos continúan hasta que todos los miembros hayan participado .

puntuación: La primera patrulla que termine gana .

ChoColAte CAlIente y Alto

equipo: Para cada patrulla, se necesitan postes y cuerda suficiente para atar y construir una torre de cuatro patas con 8 pies de altura y una plataforma superior cuadrada de 4 pies por 4; agua, una cacerola pequeña, una taza,

piernas (4)

piezas cruzadas (4)

vigas (2) troncos de piso (añadir como requerido)

PuEntE dE FriCCión

Materiales dos vigas de madera de 12 pies de largo (vigas),

de 3 a 4 pulgadas de diámetrocuatro troncos de 4 pies de largo (piernas),

de 3 a 4 pulgadas de diámetrocuatro troncos de 4 pies de largo (piezas cruzadas),

de 3 a 4 pulgadas de diámetroveinte troncos de 3 pies de largo (piso),

de 3 pulgadas de diámetro

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una cuchara, chocolate en polvo, un cuadrado de 2 pies por 2 de madera y arena .

Método: Cada patrulla construye su torre . Un miembro de la patrulla deberá escalarla, preparar una cama de arena sobre la madera, encender un fuego sobre la arena, hervir agua y preparar una taza de chocolate caliente .

puntuación: La primer patrulla que le dé una taza de chocolate caliente al Scoutmaster gana .

Puente de fricción

equipo

Dos vigas de madera de 12 pies de largo (vigas), de 3 a 4 pulgadas de diámetro

Cuatro troncos de 4 pies de largo (piernas), de 3 a 4 pulgadas de diámetro

Cuatro troncos de 4 pies de largo (piezas cruzadas), de 3 a 4 pulgadas de diámetro

Veinte troncos de 3 pies de largo (piso), de 3 pulgadas de diámetro

Un puente de fricción es un proyecto de ingeniería muy divertido de construir para una patrulla . Ponga las vigas de madera de 12 pulgadas, las piernas en su lugar y bloquéelas con vigas . (Vea el diagrama .) Cúbralo con pavimento .

apilar clavos sobre la cabeza de un clavo

Ponga un clavo de 4 pulgadas en un bloque de madera de aproximadamente una pulgada de ancho . Con otros 12 clavos iguales, rete al grupo a que los apilen todos sobre la cabeza del clavo montado en el bloque . Permita que los Scouts lo intenten . Debe enfatizar que ningún otro objeto como ligas están permitidos usarse . Después de algunos intentos, muestre como apilar los clavos . Ponga un clavo acostado sobre una superficie plana . Coloque cinco clavos sobre éste, dejando sobresalir la cabeza de estos clavos un cuarto de pulgada . Coloque otros cinco clavos en la direc-ción opuesta, intercalando uno con otro . El clavo restante deberá ponerlo sobre todos éstos en dirección contraria a la que se encuentra hasta abajo . Levante los dos clavos con cuidado y los otros 10 clavos se bloquearán en su lugar . Centre todo este sistema sobre la cabeza del clavo que se encuentra en el bloque . (Vea el diagrama .)

1

2

3

APilAr ClAvos sobrE lA CAbEzA dE un ClAvo

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IngEnIEría (EngInEErIng)Plan Para la jUnta dE troPa

fecha ______________________ semana 1


Preapertura Hacer que algunos ingenieros profesionales en diferentes áreas traigan sus “herramientas” y muestren lo que hacen . Estas pueden ser copias que muestren el tipo de diseño que realizan .______ minutos

ceremonia de • Formaralatropaenherradura.


• RepetirelJuramentodelScout.

Inauguración

______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Comentar los planes para el campamento de este mes y asegúrese de que todos conocen sus asignaciones . Si la salida implica pernoctar, empezar a planear las comidas y listas de obligaciones, así como la distribución del equipo y tiendas de campaña necesarias . Cualquier Scout que nunca haya acampado necesitará ayuda adicional . Todas las demás patrullas planean actividades enfocadas en los siguientes avances .

______ minutos

actividades entre JugarReactorTransport.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources .*)

Patrullas

______ minutos

clausura • Cantar“ScoutVespers.” SM




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y la próxima salida . Comenzar a trabajar en el programa del próximo mes .


• LosnuevosScoutspracticanlosnudosballestrinque,derizo yasdeguía.JugarRescueRace.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources .*)

• Scoutsconexperienciaprogramanunavisitaaunaoficinadeingenieros o al departamento de ingeniería de alguna indus-tria, o diseñan varios proyectos de pionerismo que puedan ser construidos con bordones Scouts .

• ScoutmayorestrabajanenelprogramaVentureoestudianlascuerdas y los nudos necesarios para el rappel (Fieldbook) .

130



fecha ______________________ semana 2


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Revisar las asignaciones para el campamento . Los Scouts que no hayan salido nunca de campamento continúan trabajando en aprender las técnicas de excursionismo y campamento . Todas las demás patrullas trabajarán enfocadas en las actividades de avance para la salida . Practicar actividades entre patrullas .

______ minutos

actividades entre Hacer el ejercicio de Apilar Clavos sobre la Cabeza de un Clavo que encontrará al principio de este programa .

Patrullas

______ minutos

clausura • Cantar“ScoutVespers.” SM




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y la próxima salida . Continuar trabajando en el programa del próximo mes .

• LosnuevosScoutsrepasanlosnudospracticadoslasemanapasadaycomienzanaaprenderamarres.HacerKnot-TyingRelay.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

• Scoutsconexperienciacontinúantrabajandoenproyectosdepionerismo o visitan una compañía de ingenieros .

• ScoutmayorestrabajanenelprogramaVentureoplaneanpes-car un pez y cocinarlo en el campamento de la tropa .

131



fecha ______________________ semana 3


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Terminar el menú para el campamento y asegurarse de que todos saben qué traer . Revisar indumentaria y equipo necesario y recolectar las cuotas necesarias . Practicar actividades entre patrullas .______ minutos

actividades entre JugarLog-RollingRelay.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources .*)

Patrullas

______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y los planes para la próxima salida . Continuar trabajando en el programa del próximo mes .

• LosnuevosScoutspracticanelusoycuidadosdelasher-ramientas para madera y aprenden a preparar bases para fogata . Continuar trabajando en los amarres .

• Scoutsconexperienciarepartenlasasignacionesparaobtenerbordones, vigas y cuerdas necesarias para los proyectos de pio-nerismo del campamento .

• ScoutmayorestrabajanenelprogramaVentureoayudanenseñando a los Scouts más pequeños . O visitar alguna com-pañía de ingenieros .

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fecha ______________________ semana 4


Preapertura

______ minutos


______ minutos


______ minutos

juntas de Patrulla Revisar los planes y las asignaciones para la excursión/campa-mento . Asegurarse de que todos conocen el itinerario y el equipo necesario . Revisar las lista de obligaciones de cada patrulla . Practicar actividades entre patrullas que se efectuarán durante el campamento .

______ minutos

actividades entre JugarLong-LeggedPuddleJumper.(VerlaseccióndeGamesenTroop Program Resources.*)

Patrullas

______ minutos




después de la junta El patrol leaders’ council analiza la siguiente junta y examina los últimos detalles para la salida . Terminar el trabajo del programa del próximo mes .

• LosnuevosScoutsutilizanamarresparaconstruirunacatapulta.

• Scoutsconexperienciaterminanlosplanesparalosproyectosde pionerismo y cualquier demostración de ingeniería planea-dos para el campamento .

• ScoutmayorestrabajanenelprogramaVentureoplanean un recorrido de orientación que podría efectuarse durante el campamento .

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IngEnIEría (EngInEErIng)Programa dE actIVIdadEs al aIrE lIbrE Para la troPa

fecha ______________________


viernes en Cargar el equipo en el local de juntas, salir hacia el lugar de acampada . SPL la tarde Planear sólo una comida ligera para el camino .

Llegar al lugar de acampada; descargar el equipo . Designar los lugares a las SPL/PL patrullas.Guardarelequipoymontarelcampamento.



7:30 a.m. Desayuno



8:30–11:30 a.m. Demostraciones de ingeniería, proyectos de pionerismo .

11:30 a.m. Cocineros preparan la comida . Cocineros

Mediodía Almuerzo


1:00 p.m. Proyectos de pionerismo SPL

4:30 p.m. Comenzar a preparar la cena . Cocineros

5:30 p.m. Cena SPL


8:00 p.m. Fogata



domingo Cocinero y asistente se despiertan y preparan el desayuno . (Los cocineros Cocineros, 6:30 a.m. deberán trabajar de acuerdo a los requisitos de First y Second Class) . asistentes

7:00 a.m. Todos los demás se despiertan . Realizar la higiene personal, ventilar las tiendas, colgar sleeping bags .

7:30 a.m. Desayuno

8:00 a.m. Limpiar .

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9:00–11:00 a.m. Juegosdepatrulla—usarcuatrojuegosdelaseccióndeGamesen Troop Program Resources .*


equipo especial Bordones Scout, cuerda, vigas de madera, equipo para campamento de tropa necesario


elementos del programa de tropa volumen i · 5 elementos del programa de tropa 1. cumplri las...

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