enfoque comunicativo textual
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enfoque comunicativoTRANSCRIPT
MARCO TEÓRICO REFERENCIALMARCO TEÓRICO REFERENCIAL
TEORÍAS: SOCIOCULTURAL, PSICOGENÉTICA, otras- Vigotsky, Piaget -
TEORÍAS LINGÜÍSTICAS
-Chomsky Halliday, Van Dijk-
TEORÍAS PEDAGÓGICAS - Rumelhart, -Mathewson,
Flower y Hayes, Ferreyro -
DIDÁCTICA DE LA LECTURA Y
ESCRITURA
ENFOQUE COMUNICATIVO Y TEXTUALENFOQUE COMUNICATIVO Y TEXTUAL
La posición comunicativa:Plantea que la noción de escritura
que construye el niño es de “objeto que sirve para la comunicación”, al leer un texto busca significado para satisfacer diversas necesidades: informarse, aprender, entretenerse, seguir instrucciones, etc.
ENFOQUE COMUNICATIVO Y TEXTUALENFOQUE COMUNICATIVO Y TEXTUAL
Escribir también significa comunicarse por lo tanto es necesario tener a quién se escribe, para qué y sobre qué, así reconoce que la función fundamental del lenguaje oral o escrito es establecer comunicación, intercambiar y compartir ideas, saberes, sentimientos y experiencias, en situaciones auténticas y por necesidad real.
CONSIDERACIONES PARA LA CONSIDERACIONES PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURAESCRITURAOfrecer un clima afectivoPropiciar situaciones de
comunicación auténticas.Mantener expectativas
de logro por parte del docente y alumno.
Valorar la lengua materna
Considerar los niveles de desarrollo del niño
Ofrecer retroalimentación
TIPOS DE ESCRITURATIPOS DE ESCRITURA
Escritura reproductiva: copia y dictado.
Escritura productiva: composición escrita, creativa.
El proceso de escritura
La escritura en la lengua materna no ocurre aisladamente, se necesita interacción con la lectura.
Búsqueda de información • El estudiante va haciendo
apuntes y utiliza colores
para distinguir las distintas
categorías de información.
• Esto le ayuda a visualizar la información y a asimilar los procesos de planificación, redacción, y revisión que describen Flower y Hayes.