대학원 자체평가 보고서- 신학대학원 -

2016. 12. 23

신학대학원

목 차

I. 자체평가 실시 개요 1

1. 자체평가 목적 1

2. 자체평가 추진 체제 1

2.1 자체평가 추진 조직

2.2 자체평가 추진 일정

3. 자체평가 추진 방향 및 내용 3

Ⅱ. 신학대학원 현황 4

1. 신학대학원 조직 현황 4

2. 신학대학원 연혁 4

3. 편제정원 및 재적생 현황 5

4. 교육과정 편성 운영 현황 5

4.1 전공별 교과목 개설 수 및 수강인원

Ⅲ. 자체평가 결과 6

1. 교육목표 6

2. 발전계획 및 특성화계획 6

2.1 발전계획

2.2 특성화계획

3. 핵심 성과 지표 평가 결과 8

3.1 신입생 충원 현황

3.2 재학생 충원 현황

3.3 중도탈락 학생 현황

3.4 교원 강의 담당 비율 현황

3.5 장학금 지급 현황

3.6 졸업생 현황

Ⅳ. 자체평가 결과 종합 10

1

1. 자체평가 목적

ㅇ 고등교육법 제11조의2에 근거하여 신학대학원의 현황을 점검하고 평가하여 발전 방향을

모색하는 데 목적이 있음

ㅇ 신학대학원은 대학원 자체평가를 실시함으로써 대학원의 발전방향 모색과 최상의 대학

원 교육체제 구축을 하고자 하는데 자체평가 시행 목적이 있음.

2. 자체평가 추진 체제

2.1 자체평가 추진 조직

ㅇ 원장, 부원장, 전공 학사지도교수로 구성된 자체평가 추진위원회를 구성함

ㅇ 이화여자대학교 신학대학원은 자체평가 규정에 따라 자체평가 추진위원회, 실무위원회

를 구성함.

ㅇ 추진위원회

신학대학원 자체 평가 추진위원회는 평가에 대한 전략수립 및 대학원 교육개선

방향 기획 및 평가내용 및 기준 설정, 평가 전략을 계획하는 역할을 수행한다.

구분 소속 및 직위 성명 비고

위원장 기독교학과 교수 정희성 신학대학원장

부위원장 기독교학과 교수 장윤재 신학대학원부원장

위원 기독교학과 교수 이윤경 신학대학원 교수

위원 기독교학과 교수 박경미 신학대학원 교수

위원 기독교학과 교수 안선희 신학대학원 교수

I 자체평가 실시 개요

2

ㅇ 실무위원회

신학대학원 자체평가 기준 및 평가 영역에 관한 제반사항을 계획하고 자체평가

항목별 내용을 기술하고 검토하는 역할을 수행함.

구분 소속 및 직위 성명 비고

위원장 신학대학원장 정희성

위원 신학대학원 부원장 장윤재

위원 기독교학과장 이윤경

위원 기독교학과 교수 박경미

위원 기독교학과 교수 안선희

2.2 자체평가 추진 일정

⇒ 조직 구성 및 계획 수립 : 2016년 10월

⇒ 자체평가 기초자료 준비 : 2016년 11월

⇒ 자체평가 보고서 집필 및 심의 : 2016년 11월 ~ 12월

⇒ 자체평가 보고서 제출 : 2016년 12월

추진단계 추진내용 일정

사전준비 및

점검

대학원 자체평가 조직구성 및 수행계획 수립 2016년 10월

신학대학원 자체평가 평가기준 검토 및 집필

방안 수립 및 준비2016년 11월

자체평가

체제구축 및

평가수행

평가항목 체계 구축 및 자료 수집 2016년 11월

평가항목 별 집필 및 검토 2016년 11월 25일~12월

자체평가 보고 2016년 12월

3

3. 자체평가 추진 방향 및 내용

ㅇ 신학대학원 자체평가는 사전조직 체계구축 및 평가자료 수집단계부터 평가보고

시점까지의 일정을 감안하여 평가내용 추진계획을 수립하여 진행하였다.

ㅇ 평가항목 및 평가지표에 따른 사항들을 검토하고 평가 기술하였다.

ㅇ 자체평가 추진 과정

ㅇ 평가지표 및 평가항목

평가지표 평가방법 내용

교육 목표 수립여부 대학원 설립목적 및 교육목표기술

발전계획 및

특성화 계획

특성화계획여부

특성화계획의 타당성

대학원 교육목표에 따른 계획,

특성화전략기술 및 타당성 제시

신입생 충원율 정량수치제시 2016년도 신입생 충원율 현황 기술

재학생 충원율 정량수치제시 2016년도 재학생 충원율 현황 기술

전임교원

강의담당비율정량수치제시 2016년도 전임교원 강의 담당 현황 기술

재학생 1인당

장학금정량수치제시 2015년도 재학생 1인당 장학금 현황 기술

4

1. 신학대학원 조직 현황

2. 신학대학원 연혁

Ⅱ 신학대학원 현황

1886.05미국 북감리교 Mary F. Scranton 선교사 자택에서 한 명의

학생으로 수업 개시

1887.02 고종황제께서 “이화학당”명칭 하사

1947.09 기독교사회사업학과 창설

1958.04 기독교학과로 분리 설립

1998.03.02

이화여대 신학대학원 개원, 신학과로 구약성서신학, 신약성서신학, 조직

신학, 교회사, 기독교윤리학, 기독교교육학, 목회상담심리, 예배학, 여성

신학, 선교학 10개 세부전공 설치: 정원 30명

1998.03.02 신학대학원 제 1대 손승희 원장 취임

2000.02.01 신학대학원 제 2대 전재옥 원장 취임

5

3. 편제정원 및 재적생 현황

3.1 편제정원: 75명

3.2 재적생 현황(2016년 4월1일, 10월 1일 기준)

재학생수 휴학생수 재적생수

2016-1학기 60 17 77

2016-2학기 61 10 71

4. 교육과정 편성 운영 현황

4.1 전공별 교과목 개설 수 및 수강인원

전임교원겸임/

초빙교원시간강사 기타교원 계

2016-1개설 강좌수 7 2 2 - 11

수강인원 143 20 18 - 181

2016-2개설 강좌수 7 2 2 - 11

수강인원 139 35 12 - 186

2004.02.01 신학대학원 제 3대 양명수 원장 취임

2006.08.01 신학대학원 제 4대 이경숙 원장 취임

2008.08.01 신학대학원 제 5대 정용석 원장 취임

2010.08.01 신학대학원 제 6대 박경미 원장 취임

2012.08.01 신학대학원 제 7대 손운산 원장 취임

2013.02.01 신학대학원 제 8대 정용석 원장 취임

2014.08.01 신학대학원 제 9대 박경미 원장 취임

2016.03.01 기독교시민사회, 기독교문화예술 전공 신설

2016.08.01 신학대학원 제 10대 정희성 원장 취임

6

1. 교육목표

ㅇ 신학대학원은 기독교 정신에 입각하여 여성지도자를 양성하는 이화여자대학교의 교

육이념에 기초하여 1998년에 개원하였다. 한국사회와 세계 안에서 기독교 목회 및

신학의 전문 지도자로 활동할 수 있는 여성 지도자를 배출하고 있다.

ㅇ 신학대학원의 교육 목표는 다음과 같다.

(1) 하나님과 세계와 인간을 탐구한다.

(2) 기독교정신에 입각한 인성과 전문지식을 함양하여, 한국 사회와 세계 안에서 여

성 지도자로서의 구현해야 할 사회적 책임감을 고취시킨다.

(3) 총체적인 사회적·생태적 위기 속에서 생명과 평화라는 보편적 가치의 회복을 추

구하고 생명 존중의 정신과 인류사회 봉사에 관심을 기울이게 한다.

(4) 종합대학 내에 있는 신학대학원으로서 초교파적 에큐메니컬 정신을 유지한 개방

적이고 다학문적인 교육을 제공하여, 생명력을 잃어가는 한국교회 앞에 새로운

비전과 대안을 제시하는 역할을 담당하게 한다.

(5) 이론과 실제가 균형잡힌 신학 교육을 실시하여, 변화하는 세계와 소통할 수 있

는 미래지향적이고 창조적인 신학자, 목회자, 교육자, 실천 운동가를 양성 한다.

2. 발전계획 및 특성화계획

2.1 발전계획

비

전새로운 비전과 대안을 가진 기독교 여성 지도자 양성

핵

심

전

략

교육과정의 혁신

특성화 되고 전문화된 전공

영역을 개발하고 개설함.

(기독교시민사회, 기독교문

화예술 전공신설)

지원시스템의 활성화

일반대학원(기독교학과), 여

성신학연구소, 목회상담센터

와의 학술연계활동으로 연

구 역량을 극대화함.

네트워크의 강화

재학생들의 학과 행사 및

채플 참여 활성화를 통해

결속력과 친교를 다짐. 신학

대학원을 졸업한 각계각층

에서 활약하고 있는 동문들

과 지속적인 교류와 만남을

추진하여 협력과 동역의 네

트워크를 강화함.

Ⅲ자체평과 결과

7

2.2 특성화계획

분야별세부계획

교육분야

❍ 국내 타신학교와 다른 이대 신대원의 우수성 홍보를 통한 우수학생 유치

❍ 국내 유일의 기독교시민사회전공 및 기독교문화예술전공 신설

❍ 신설 전공 과목에 다양한 강사 초청과 학생들의 현장실습 강화

❍ 신학대학원 출신 학생들의 일반대학원 기독교학과 박사과정 진학 독려

연구분야❍ 각 전공별 학회에 학생들의 적극적인 참여와 발표 유도

❍ 매 학기 신학 콜로키움을 개최하여 학생들의 연구를 자극하고 전공간 교류 확대

교육여건

❍ 노후 된 시설 교체 및 장비 구입으로 수업 여건 개선

❍ 홈페이지 개편으로 정확하고 세부적인 학사관리 일정 안내

❍ 국내외 기독교 기관이나 교회에서 장학금, 발전기금, 기타 재정후원 적극 유치

국제화❍ 해외 우수 신학대학으로의 유학 기회 적극 장려

❍ 해외 신학대학내 한인교수들과의 교류 추진

평판도

❍ 국내 각종 교계언론에 신대원의 특강 및 주요행사 적극 홍보 유도

❍ 한국기독교대학신학대학원협의회를 통한 졸업생들의 목사안수 유도

❍ 목회상담전문가로 활동할 수 있도록 적극 지원

대학원 차원의 특성화 계획의 기본방향

전문가 배출목회상담심리 전공을 적극 지원하고 강화하여 가장 우수한

상담전문가를 배출

우수한 강의와 훈련 프로

그램 실시

기독교시민사회와 기독교 문화예술을 타대학 유사전공과 차

별화하여 가장 우수한 강의와 훈련 프로그램 실시

신대원 이미지 형성

기독교문화예술과 기독교시민사회전공이 특별히 기독교적 화

해와 평화의 관점에서 교육이 이루어지도록 하여 이대 신대

원의 차별된 이미지를 형성

학교 발전계획과의 연계사항

이화비젼 2020과의 연계

❍ 이화여대가 가지고 있는 우수한 교육 및 연구역량이 기

독교 신학 분야에도 적용될 수 있는 것임을 적극 홍보

❍ 인문학, 사회학, 자연과학, 예술 등 이화의 다양한 전공

과의 학제간 연구, 융합적 연구 강화

❍ 대학원의 날 행사에 적극 참여하여 이화학술공동체로서

의 정체성 제고

8

3. 핵심 성과 지표 평가 결과

3.1 신입생 충원 현황

3.2 재학생 충원 현황

3.3 중도탈락 학생 현황 (2015학년도 기준)

재적학생수(A)

(4.1)

사유별중도탈락학생수 중도탈락

학생비율(%)

(B/A)x100미등록 미복학 자퇴 학사경고 계(B)

77 2 1 1 0 4 5,2

기준년도 입학정원(A)

지원자 입학자 신입생

충원율(%)

(B/A)x100계 여 계(B) 여

2016 30 44 44 30 30 100

기준년도 학생(편제)정원(A) 재학생(B)재학생 충원율(%)

(B/A)x100

2016-1학기 75 60 80.0

2016-2학기 75 61 81.3

특성화 세부계획

학사관리 체계 개선

❍ 글쓰기 발표하기 특강을 개최하여 학생들의 학업에 실질

적인 도움을 제공

❍ 신입생들에게 최대한 보충학점을 부과하여 목사안수에 필

요한 학점 취득에 문제가 없도록 지도

❍ 기독교시민사회, 기독교문화예술 전공의 다양한 현장실습

이 이어질 수 있도록 기획

인프라 개선❍ 신학도서관의 부족한 학습공간을 보완하여 개방함

❍ 부족한 행정인원 확충과 홈페이지 개선

9

3.4 교원 강의 담당 비율 현황

3.5 장학금 지급 현황(2015학년도 기준)

3.6 졸업생 현황

재학생수

(4.1/10.1)기탁본부 교내 총계(원)

재학생1인당

장학금(원)

2015-1 64 35,598,000 53,246,000 88,844,000 1,388,187

2015-2 50 40,103,000 67,724,000 107,827,000 2,156,540

합계 57 75,701,000 120,970,000 196,671,000 3,450,368

기준년도 입학자 수(A)석사학위 취득자 비율(%)

(B/A)x100계(B) 여

2016 30 21 21 70

기준

년도

총

개설

강의

학점

전임교원

비전임교원

겸임교원 초빙교원 시간강사기타

비전임교원계

강의

담당

학점

비율

(%)

강의

담당

학점

비율

(%)

강의

담당

학점

비율

(%)

강의

담당

학점

비율

(%)

강의

담당

학점

비율

(%)

강의

담당

학점

비율

(%)

2016-

133 21 63.6 0 0 6 18.2 6 18.2 0 0 12 36.4

2016-

233 21 63.6 0 0 6 18.2 6 18.2 0 0 12 36.4

10

1. 자체평가 결과 요약

Ÿ 국내 타 신학대학원들과 차별화된 교육이념과 교육콘텐츠 개발로 이화 신학교육의 특성

과 우수성을 확보해나가고 있음

Ÿ 기독교학부 및 일반대학원 기독교학과와 ‘신학공동체’로서의 연계성을 강화하여 연구 및

교육의 시너지 효과를 극대화해나가고 있음

Ÿ 창립 20주년(2018)을 바라보면서 그동안 배출된 동문들과의 지속적인 교류를 강화하면

서 사회 진출의 기회를 확대하고 있음

Ÿ 올해 신입생 모집률 100%를 기록하면서 신대원의 수업환경이 내실화될 뿐만 아니라

일반대학원 기독교학과의 수업의 내실화에도 기여하고 있음

Ÿ 목사안수 지원자와 박사과정 진출자가 늘어나면서 신학대학원에 대한 평판도와 기대감

이 높아지고 있음

Ÿ 부설 목회상담센터가 안정적으로 운영되고 발전하면서 신학대학원 전체의 발전에 기여

하고 있음

Ÿ 신설 두 전공(기독교문화예술, 기독교시민사회)이 뿌리를 내리면서 전공자들이 생기기

시작하고 있음

Ÿ ‘화해와 평화 프로젝트’ 수주로 두 신설전공과 신대원 운영 전반에 재정적인 지원이 원

활하게 이루어지고 있음

Ÿ 대학교회 107호실을 신학대학원 라운지로 개조하여 학습공간의 확대를 도모하는 등 교

육환경의 인프라를 개선하고 있음

Ÿ 이화신학공동체와 연계하여 개최하는 특강, 세미나, 콜로키움으로 재학생들의 학술적 연

구를 자극하고 있으며 신학대학원의 대외적 홍보에도 기여하고 있음

2. 결론

Ÿ 국내 타 신학대학원들과 차별화된 교육이념과 교육콘텐츠가 널리 알려지기 시작하여 신

설 전공을 보고 이화여대 신학대학원에 지원하기 시작하였다.

Ÿ 신학대학원은 6%대 이하의 낮은 중도탈락 학생비율을 나타내고 있다.

Ÿ 신학대학원은 향후 교육환경 개선과 장학금 수혜 그리고 조교 기회의 확대 등 학교 차원에서

의 지속적인 지원이 필요하다고 평가된다.

Ÿ 위와 같은 성과들을 지속적으로 확보하여 창립 20주년이 되는 2018년까지 신학대학원

을 더욱 발전시켜 나갈 것이다.

Ⅳ 자체평과 결론