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Evaluación de Artes Visuales

2° Medio

Unidad: Explorando la figura humanaen la historia del arte

Objetivo De Aprendizaje: Crear un proyecto visual bidimensional sobre problemas degénero.

Nombre: ……………………………………………………… Curso: …………………

Fecha: ……………………….. Puntaje: ………/ 56 Nota:…………………..

SECTOR Artes Visuales 2° medio A-B

PROFESOR/A Jetzabel González Farías

CORREO [email protected]

SEMANA 02-06 de Abril

CONTENIDOSTRABAJADOS

Proponer un proyecto sobre problemas de géneroDibujar y pintar el proyecto

CONTENIDOSPRÓXIMOS

Proponer un proyecto sobre problemas de géneroDibujar y pintar el proyecto

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Croquera con bocetoEstuche

Materiales propuestos por cada alumno, para realizar una obrabidimensional.

EVALUACIONES1º SEMESTRE

N° TRABAJO FECHA DEENTREGA1 Proyecto: Problemas de género conpresentación

26 de abril y 03de Mayo2 Interpretación de una pintura de lahistoria del arte, sobre figurahumana

31 de Mayo3 Autorretrato 28 de Junio

Otros

Saint Louis SchoolDirección Académica

N° Indicadores NL1

PL2

L3

TL4

1 Propone un proyecto visual que trate el tema de equidad degénero, por medio de un boceto, en la croquera.

2 Redacta el propósito expresivo de la obra, en una plana en lacroquera.

3 Propone materiales para realizar el proyecto sobre equidad degénero, y propone un título para la obra.

4 Traspasa el boceto realizado en la croquera a un formatobidimensional.

5 Los dibujos ocupan todo el espacio en el formato6 Demuestra habilidad técnica en la forma de dibujar

(proporción, perspectiva)7 Pinta la obra sobre equidad de género a color o en blanco y

negro.8 Demuestra habilidad técnica en la forma de pintar.9 Presenta la obra frente al curso y explica el propósito expresivo.10 Es creativo, no copia la idea de su obra de otros autores.11 Termina el trabajo.12 Presenta el trabajo en la fecha indicada.13 Cumple con los materiales en todas las clases.14 Trabaja en todas las clases en forma sistemática y concentrada.

Puntaje ideal 56

No Logrado Parcialmente Logrado Logrado Totalmente Logrado1 2 3 4


SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura: Ciencias Naturales - BiologíaCurso: II° a-bDocente: Nicolás Soto Lavado

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 2 al 6 de Abril

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Ciclo celular

Mitosis

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS Control del ciclo celular y cáncer

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS PPT

VideosImágenes

EVALUACIONES2°A y B: Lunes 9 de Abril: Prueba 1

OTROS


[email protected]

SECTOR FISICA 2° Medio

SEMANA 2 al 6 de Abril.


Resolución de ejercicios movimiento uniformemente acelerado ymovimiento rectilíneo uniforme.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

Resolución de ejercicios movimiento.Guía de ejercicios PSU.

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Data, PDF del sonido , instrumentos de laboratorio


2° A : 19/04 ; 17/05 ; 21/06

2° B: 17/04 ; 18/05 ; 20/06

OTROS Cuando se solicite los alumnos deberán ingresar con delantal blancoal laboratorio.

Está prohibido ingresar a la sala de laboratorio con equipos decelular.


SECTOR QuímicaSEMANA 02 al 06 de abril.



Unidad I. Cinética Química.- Ecuaciones concentración – tiempo.- Modelos teóricos de la cinética.- Efecto de la temperatura.


- Evaluación C1.- Revisar evaluación.


PPTGuías de ejercicios.


- Martes 03 de abril.- Martes 15 de mayo.- Martes 19 de junio.

OTROS Contenidos a evaluar:

- Termodinámica.- Conceptos básicos de cinética.- Expresión y determinación de ecuación de

velocidad.- Ecuaciones concentración – tiempo.- Efecto de la temperatura en la velocidad.

SECTOR Educación Física Damas II° MedioAcondicionamiento Físico

PROFESOR/A Ms. Airam Nerea Pérez – Ms. Alejandra GómezCORREO [email protected] - [email protected] 02 al 06 de AbrilCONTENIDOS TRABAJADOS Diseñar, evaluar y aplicar un plan de entrenamiento personal

para alcanzar una condición física saludable, desarrollando laresistencia cardiovascular, la fuerza muscular, la velocidad y laflexibilidad, considerando: tiempo asignado para el plan deentrenamiento

CONTENIDOS PRÓXIMOS Diseñar, evaluar y aplicar un plan de entrenamiento personalpara alcanzar una condición física saludable, desarrollando laresistencia cardiovascular, la fuerza muscular, la velocidad y laflexibilidad, considerando: tiempo asignado para el plan deentrenamiento


Se realizan circuito de aptitudes física resistencia / fuerza /ejercicios musculares , por tren superior e inferior

Higiene Personal.

Dialogar sobre los beneficios de la práctica del ejercicio físico.

Recalcar normas para la asignatura de Educación Física

1º SEMESTRE Acondicionamiento FísicoAtletismoSalto con vallasHigiene personal

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todaslas alumnas deben presentarse a la clase de Ed. Físicacon buzo del colegio. Mencionado en el reglamento delestablecimiento.Además cumplir con su higiene personal (ducha) en elcaso de no cumplir será registrado en el libro de clases yafectara su nota de unidad, salvo que sea justificada.Solicito información con anticipación ante cualquierenfermedad que impida al alumno realizar ED.FISICA



VARONES

SECTOR Educación Física

SEMANA 02 de Abril


Diseñar, evaluar y aplicar un plan de entrenamiento personal para alcanzar unacondición física saludable, desarrollando la resistencia cardiovascular, la fuerzamuscular, la velocidad y la flexibilidad, considerando: tiempo asignado para el plan deentrenamiento (por ejemplo: 4 a 6 semanas)


Circuito de estaciones de ejercicios de resistencia aeróbica, ejercicios musculareslocalizados, piernas, tronco y brazos


11-04-18: Acondicionamiento Físico16-05-18: Basketball13-06-18: Salto con vallas

OTROS Estimados apoderados, recuerdo a ustedes que todos los alumnos al finalde la jornada de educación física, deben BAÑARSE en las dependenciasestablecidas por el colegio. Por lo tanto, es de suma importancia que losalumnos traigan sus útiles de aseo, los cuales son: Toalla, sandalias, polerade cambio y antitranspirante.“NO HAY EXCEPCIÓN PARA ESTA NORMA”

Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidad porque se encuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, así evitaremosconfusiones.

CORREOS PROFESORES:[email protected]@[email protected]@profesor.stls.clLa información de los talleres deportivos estará publicada en lapágina web del establecimiento www.stls.cl

Any question?... send me an e-mail to [email protected]

SECTOR English 2 medio A – BCarlos Schwerter García

SEMANA April 2nd to April 6th


Reading my crazy lifeVocabulary things we readVerb zonePresent perfect simple

CONTENIDOSPRÓXIMOS

Challenge review and talkInteraction recommending a bookWrting a book reviewGiving reasons

ACTIVIDADES YRECURSOS UTILIZADOS

Power pointBoard ExercisesAchievers B1+ student bookWork book B1+Listening


Next April 10th control N1 2 medio AApril 9th control N1 2 medio B

OTROS



SECTORDOCENTE A CARGO

Historia II° mediosPatricio Escobar Hernández


SEMANA Del 2 de abril al 6


Unidad Primera mitad del siglo XX

Analizar las consecuencias del ascenso de los totalitarismos

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS PRUEBA


Presentación Power pointTexto del estudiante

EVALUACIONES III A: 5 DE ABRILIII B: 4 DE ABRIL

OTROS


Contenidos prueba de Unidad 1. Martes 3 de abril1. Tipos de personajes1.1. Principal, protagonista, incidental.1.2. Plano, redondo.1.3. Estático, dinámico.1.4. Personajes tipo: madrastra, avaro, galán, pícaro, dama, don juan.

2. El tiempo en el relato.2.1 Disposición del relato (ab ovo; in media res, in extrema res)2.2 Saltos temporales (racconto, flash back, premonición, flash forward)2.3 Tiempo del relato y de la historia.

3. Visión del narrador: identificar intervenciones explícitas e implícitas del narrador.4. Tópicos literarios: vistos en clases y enviados en guía de reforzamiento.

SECTOR

DOCENTE A CARGO

Lengua y Literatura

Catherine Urra González


SEMANA Del 2 al 6 de Abril


- Tópicos literarios- Historia dentro de las historias- Prueba de lectura “La Tregua”


- Guía de aprendizaje unidad 1- Prueba de unidad 1- Retroalimentación prueba de lectura.-ACTIVIDADES Y RECURSOS

UTILIZADOS

Presentación Power point

Texto del estudiante

Libro lectura mensual

EVALUACIONES Martes 27 de marzo: Lectura n°1 “La Tregua” de MarioBenedetti. Editorial Planeta.

Martes 3 de abril: Prueba de unidad 1OTROS No olvidar traer todas las clases:

- Libro de Lengua y Literatura SM.- Libro de lectura mensual correspondiente al mes.

(lectura socializada)


[email protected]

Matemática (Segundo medio A y B)Eduardo Contreras

SEMANA 2 al 6 abril


Operan con números realesResuelven problemas con números reales

Vectores unitariosModulo, dirección y sentido de un vector.


Aplican propiedades de las raíces y potencias


Data, texto del estudiante y trabajo colaborativo


Evaluación número dos. Miércoles 4 de Abril (Ambos cursos)

OTROS Contenidos:

Raíces y potencias


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina [email protected]

SECTORARTES MUSICALES II MEDIO A-B

SEMANA 02 AL 06 DE ABRIL

CONTENIDOS TRABAJADOS -Conocen (a través de la audición, la consulta bibliográfica ode medios informáticos y la investigación de campo) lasprincipales manifestaciones musicales vigentes en suentorno, comprendiendo su función social, reconociendo suimportancia en el desarrollo de la identidad de las personas ylos grupos, y expresando sus juicios mediante el usoadecuado del vocabulario técnico-musical. (OA 1)

CONTENIDOS PRÓXIMOS - Interpretan alguna obra de las que se escuchan en el medio,empleando la voz e instrumentos de uso común, integrandootras expresiones artísticas cercanas a la cultura juvenil, enespecial la expresión corporal.(OA 2)

-Difusión de los tipos de música en el entorno.


-LA MÚSICA POPULAR-TEMA MUSICAL “YESTERDAY”(Dúos y tríos)

-AUDICIÓN MUSICAL-PRÁCTICA INSTRUMENTAL


EVALUACIÓN SUMATIVA COEF. 1-EJECUTAN TEMA MUSICAL TRABAJADO EN CLASESGRUPOS 1-2TEMA: “YESTERDAY”

OTROS ESTIMADOS APODERADOS, SE LES COMUNICA QUESUS PUPILOS DEBEN TRAER SU INSTRUMENTOMUSICAL. (GUITARRA, TECLADO, FLAUTA,METALÓFONO O MELÓDICA)

Colegio Saint Louis SchoolDepartamento de Artes: Música♫

Profesor: Marcelo Mesina O.

Evaluación sumativa coef. 1Educación Musical

II Medio A-B

Unidad: 1Fecha: AbrilObjetivos Aprendizaje: - Interpretan alguna obra de las que se escuchan en el medio,empleando la voz e instrumentos de uso común, integrando otras expresiones artísticascercanas a la cultura juvenil, en especial la expresión corporal (OA 2)

Actividad: Interpretación grupal de la música popular. Interpretan melodía ensayada en clasesIndicadores:

INDICADORES: INTERPRETACIÓN 4 3 2 11) Presenta estructura melódica trabajada fraseo correcto2) Logra fiato Instrumental ( Inst. melódico: Flauta, melódica, teclado,

guitarra, metalófono)3) Mantiene un pulso constante en cada sección4) Acompaña coordinadamente dos o más instrumentos el tema

musical5) Sonoridad se adecua correctamente a su instrumento6) Logra precisión rítmica en su interpretación7) Interpreta correctamente cada parte en conjunto8) Mantiene fluidez según indica la canción9) Se percibe fraseo rítmico-melódico correcto

INDICADORES: ACTITUDINALES 4 3 2 11) Utiliza el tiempo asignado correctamente2) Manifiesta actitud de respeto frente a sus compañeros3) Presenta pauta y cuaderno escrito e instrumento4) Práctico en cada clase observado.

Puntaje: Total: 52 Ptos.1= Insatisfac torio 2= Básico 3=Competente 4= Destacado 100% 52 = 7,0

60% 31= 4,0

[email protected]

Nota:Nombre:

SECTOR Tecnología II°Medio A-B(Historia)

PROFESOR/A Jetzabel González Farías


SEMANA 02-06 AbrilCONTENIDOSTRABAJADOS

Finalización investigación de síndrome y cromosoma

CONTENIDOSPRÓXIMOS

Reproducción de afiches del Constructivismo Ruso, de losartistas:Gustav Klutsis, Alexander Rodchenko, Valentina Kulagina


Cartón piedra ¼ de mercurioLápiz mina, goma de borrarReglaTémperasPincelesMezclador


Presentación en PPT sobre mutaciones cromosómicas2°A: 28 de marzo2°B: 29 de marzo

Otros Las imágenes a reproducir se darán en clase.


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