Romero de Torres, Mpio. de Zamora, Mich., junio de 2010.

EL MAESTRO DEL GRUPO

__________________________ Profr. J. Adán Garibay Cervantes

Vo. Bo. Vo. Bo. LA DIRECTORA DE LA ESCUELA EL SUPERVISOR ESCOLAR _____________________________ ___________________________ Profra. Martha Elva Corona Morales Profr. José Catarino Luna Macías

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Examen semestral de 2º. Grado, fue elaborado por el Profr. J. Adán Garibay Cervantes, para el grupo de 2º. “B” de la Esc. Prim. Rur. Fed. “Miguel Hidalgo”, Romero de Torres, Mich. Ciclo escolar 2009-2010. Material de uso escolar. Se prohíbe el copiado o reproducción parcial o total. Sitio Web: http://lectoescritura.ning.com http://lectoescritura.ning.com/profiles/blogs/uso-de-ntic-en-el-aula

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Escuela Primaria “Miguel Hidalgo” 16DPR2121X

Romero de Torres, Michoacán Zona Esc. 166 Sector 21

Examen Final CICLO ESCOLAR 2009-2010

Grado: 2º. Grupo: “B”

Nombre del Alumno___________________________________________________________

ASIGNATURAS ACIERTOS CALIF.

Español (30)

Matemáticas (30)

Conoc. del Medio (20)

PROMEDIO

ESPAÑOL

INTRUCCIONES: Lee el siguiente examen y contesta correctamente lo que se te pide. 1. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas.

ROMERO DE TORRES, MICHOACÁN Y OTRAS COMUNIDADES VECINAS (6 puntos)

El lugar donde vivimos se llama Romero de Torres, Michoacán, está localizado en la parte

norte del municipio de Zamora. La comunidad más cercana es Romero de Torres, que se

encuentra, aproximadamente, a un kilómetro de aquí. También, más allá, por el camino hacia

el norte, está Atecucario, la cual es más grande que la nuestra. Por la carretera, rumbo a

Guadalajara, se encuentran La Rinconada, El Cerito de Ortiz y San Esteban. Al lado oriente

están La Ladera, El Sauz y Atacheo entre otros pequeños poblados. En todos ellos la

actividad principal es la agricultura, donde sus trabajadores cultivan fresa, cebolla, tomate,

zarzamora y frambuesa entre otras frutas y hortalizas.

a) ¿Cuál es el título del texto? ___________________________________________________

b) ¿A qué municipio pertenece? _________________________________________________

c) ¿Cuál está hacia el norte de Romero de Torres? ___________________________________

d) ¿Cuáles se localizan por la carretera a Guadalajara? _______________________________

_________________________________________________________________________

e) ¿Cuál es la actividad principal de sus habitantes? _________________________________

f) ¿Cuáles son los cultivos más importantes? _______________________________________

2. Escribe un texto sencillo acerca de tu comunidad: (2 puntos)

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3. Escribe una narración acerca de lo que haces cuando no acudes a la escuela: (2 puntos)

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4. Completa la escritura correcta de las palabras: (4 puntos)

___irasol ___irafa pin____ino ___apato ___amora ca___po

i___ierno ___ormiga ___ilómetro ___uvia ___eso ca___o

5. Lee el siguiente cuento y contesta lo que se te pide: (13 puntos, 1 por cada pregunta)

HANSEL Y GRETEL

(DE JACOB Y WILHELM GRIMM)

Hansel y Gretel vivían con su padre, un pobre leñador, y su cruel madrastra, muy cerca de un espeso bosque. Vivían con muchísima escasez, y como ya no les alcanzaba para poder comer los cuatro, deberían plantearse el problema y tratar de darle una buena solución. Una noche, creyendo que los niños estaban dormidos, la cruel madrastra dijo al leñador: -No hay bastante comida para todos: mañana llevaremos a los niños a la parte más espesa del bosque y los dejaremos allí. Ellos no podrán encontrar el camino a casa y así nos desprenderemos de esa carga. Al principio, el padre se opuso rotundamente a tener en cuenta la cruel idea de la malvada mujer. -¿Cómo vamos a abandonar a mis hijos a la suerte de Dios, quizás sean atacados por los animales del bosque? -gritó enojado. -De cualquier manera, así moriremos todos de hambre -dijo la madrastra y no descansó hasta convencerlo al débil hombre, de llevar adelante el malévolo plan que se había trazado. Mientras tanto los niños, que en realidad no estaban dormidos, escucharon toda la conversación. Gretel lloraba amargamente, pero Hansel la consolaba. -No llores, querida hermanita-decía él-, yo tengo una idea para encontrar el camino de regreso a casa. A la mañana siguiente, cuando salieron para el bosque, la madrastra les dio a cada uno de los niños un pedazo de pan. -No deben comer este pan antes del almuerzo -les dijo-. Eso es todo lo que tendrán para el día. El dominado y débil padre y la madrastra los acompañaron a adentrarse en el bosque. Cuando penetraron en la espesura, los niños se quedaron atrás, y Hansel, haciendo migas de su pan, las fue dejando caer con disimulo para tener señales que les permitieran luego regresar a casa. Los padres los llevaron muy adentro del bosque y les dijeron: -Quédense aquí hasta que vengamos a buscarlos. Hansel y Gretel hicieron lo que sus padres habían ordenado, pues creyeron que cambiarían de opinión y volverían por ellos. Pero cuando se acercaba la noche y los niños vieron que sus padres no aparecían, trataron de encontrar el camino de regreso. Desgraciadamente, los pájaros se habían comido las migas que marcaban el camino. Toda la noche anduvieron por el bosque con mucho temor observando las miradas, observando el brillo de los ojos de las fieras, y a cada paso se perdían más en aquella espesura. Al amanecer, casi muertos de miedo y de hambre, los niños vieron un pájaro blanco que volaba frente a ellos y que para animarlos a seguir adelante les aleteaba en señal amistosa. Siguiendo el vuelo de aquel pájaro encontraron una casita construida toda de panes, dulces, bombones y otras confituras muy sabrosas. Los niños, con un apetito terrible, corrieron hasta la rara casita, pero antes de que pudieran dar un mordisco a los riquísimos dulces, una bruja los detuvo. La casa estaba hecha para atraer a los niños y cuando estos se encontraban en su poder, la bruja los mataba y los cocinaba para comérselos. Como Hansel estaba muy delgadito, la bruja lo encerró en una jaula y allí lo alimentaba con ricos y sustanciosos manjares para engordarlo. Mientras tanto, Gretel tenía que hacer los trabajos más pesados y sólo tenía cáscaras de cangrejos para comer. Un día, la bruja decidió que Hansel estaba ya listo para ser comido y ordenó a Gretel que preparara una enorme cacerola de agua para cocinarlo. -Primero -dijo la bruja-, vamos a ver el horno que yo prendí para hacer pan. Entra tú primero, Gretel, y fíjate si está bien caliente como para hornear. En realidad la bruja pensaba cerrar la puerta del horno una vez que Gretel estuviera dentro para cocinarla a ella también. Pero Gretel hizo como que no entendía lo que la bruja decía. -Yo no sé. ¿Cómo entro? -preguntó Gretel. -Tonta-dijo la bruja,- mira cómo se hace -y la bruja metió la cabeza dentro del horno. Rápidamente Gretel la empujó dentro del horno y cerró la puerta. Gretel puso en libertad a Hansel. Antes de irse, los dos niños se llenaron los bolsillos de perlas y piedras preciosas del tesoro de la bruja.

Los niños huyeron del bosque hasta llegar a orillas de un inmenso lago que parecía imposible de atravesar. Por fin, un hermoso cisne blanco compadeciéndose de ellos, les ofreció pasarlos a la otra orilla. Con gran alegría los niños encontraron a su padre allí. Éste había sufrido mucho durante la ausencia de los niños y los había buscado por todas partes, e incluso les contó acerca de la muerte de la cruel madrastra. Dejando caer los tesoros a los pies de su padre, los niños se arrojaron en sus brazos. Así juntos olvidaron todos los malos momentos que habían pasado y supieron que lo más importante en la vida es estar junto a los seres a quienes se ama, y siguieron viviendo felices y ricos para siempre.

6. ¿Cómo se llama el cuento? _______________________________________________________

7. ¿Quiénes son los personajes? ____________________________________________________

8. ¿Quién es el autor? _____________________________________________________________

9. ¿Por qué la madrastra quería perder a Hansel y Gretel? _________________________________

10. ¿A dónde fueron llevados los niños? _______________________________________________

11. ¿Qué les sucedió? _____________________________________________________________

12. ¿A dónde llegaron los niños? _____________________________________________________

13. ¿Quién vivía en ese lugar? _______________________________________________________

14. ¿Qué quería hacer la bruja con ellos? _______________________________________________

15. ¿En dónde fue encerrado Hansel? __________________________________________________

16. ¿Qué le ordenó la bruja a Gretel? __________________________________________________

17. ¿Qué le hizo Gretel a la bruja? ____________________________________________________

18. ¿En que termina el cuento?

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19. Colorea a Hansel y a Gretel, siguiendo las instrucciones: (3 puntos)

1) De amarillo el pelo de Gretel.

2) De negro el pelo de Hansel.

3) De café los troncos de los árboles.

4) De verde las hojas.

5) De rojo las tejas de la casita.

6) De guinda la puerta.

7) De azul los paredes.

8) Los hongos de amarillo y rojo.

9) El pasto de verde.

10) La ropa, diferente uno del otro.

TOTAL DE PUNTOS: 30

MATEMATICAS

INTRUCCIONES: Lee el siguiente examen y contesta correctamente lo que se te pide.

1. Encierra la respuesta correcta: (3 puntos)

3 decenas es igual a: 50 30 125

5 millares es igual a: 50 20 5000

3 centena es igual a: 300 1000 100

2. Escribe los números que faltan en la serie numérica: (2 puntos)

1000, 2000, _____, 4000, _____, 6000,_____, _____, 9000, _____

3. Resuelve los siguientes problemas:

Un señor vende tacos: el lunes vende 200, el martes el doble y el miércoles la

cuarta parte del lunes. (2 puntos)

¿Cuántos tacos vendió por todos?_________

Si cada taco vale $5 ¿Cuánto es por todos los tacos?______

Karla vende pasteles a $ 50 cada uno. (2 puntos)

¿Cuánto es en 10 pasteles? _________

¿Cuánto sobra de un billete de a $ 1000? _________

4. Resuelve los siguientes operaciones: (4 puntos)

4 5 7 6 9 0 8 5 7 7 3 0

7 6 5 8 3 2 4 3 3 3 8 1

5. Anota el nombre de las siguientes figuras: (3 puntos)

____________ ____________ ____________

6. Colorea la fracción indicada: (3 puntos)

3/4 1/2 4/6

7. Compara y escribe el signo que corresponda: >, < o = (4 puntos)

50 _____ 10 50 _____ 150 10+40 _____ 50 500 _____ 1000

8. Observa la figura y contesta las preguntas: (5 puntos)

a) ¿Cuántos cuadros son negros? ______________

b) ¿Cuántos son blancos? ____________________

c) ¿Cuántos son por todos? ___________________

d) ¿Cuántas decenas formas? _________________

e) ¿Cuántos sobran de una centena? ___________

9. Reproduce la siguiente figura: (2 puntos)

TOTAL DE PUNTOS: 30

TOTAL DE PUNTOS: 20