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DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICADIRECCIÓN DE SECUNDARIAS TÉCNICAS

SECTOR 3 ZONA ESCOLAR 9

CIENCIAS IIEXAMEN FINAL

ALUMNO:___________________________________________GRADO:_____GRUPO:____

FECHA__________________ ACIERTOS_____________ CALIFICACIÓN:_____________

NOMBRE DEL DOCENTE: _________________________________________________

¡Felicidades estás a punto de concluir el ciclo escolar! Este examen es un instrumento que te servirá para que corrobores los aprendizajes que adquiriste durante todo el ciclo, los cuales te servirán de base para continuar tu aprendizaje el próximo año en ciencias III (énfasis en Química). ¡Adelante! Estás preparado tienes los conocimientos, habilidades y aptitudes para lograrlo.

¡Éxito!

Bloque I

Por medio de nuestros sentidos (vista, oído, olfato, y tacto), conocemos el mundo en el que nos encontramos. Toda la información proveniente de los sentidos se concentra en el cerebro y, de ellos, tres nos permiten identificar cuándo se mueve un objeto, ya que lo podemos ver, oír o sentir.

Por movimiento entendemos el cambio de posición de un objeto en un tiempo determinado, respecto a un punto de referencia; y cualquier objeto en movimiento es denominado móvil. Así mismo cuando un cuerpo se mueve, recorre cierta distancia y para hacerlo emplea un determinado tiempo. Al cociente entre la distancia recorrida y el tiempo transcurrido para recorrerla se le conoce como rapidez promedio.

En física, para determinar con mayor precisión la posición y rapidez de un móvil, se utilizan las coordenadas cartesianas, las cuales estudiaste en tus cursos de matemáticas, y que se ubican en un plano cartesiano respecto al origen. Como consecuencia del cambio de posición de un móvil (su movimiento) se genera un recorrido, mismo que se define como una línea conocida como trayectoria.

Ahora, observa la gráfica que a continuación se muestra, determina los valores correspondientes para cada objeto (A,B,C) y calcula la rapidez promedio para cada uno ellos (utiliza tu formulario)

Objeto A Objeto B Objeto C

1

Con base en la gráfica anterior responde

¿Cuál de los objetos recorre una mayor distancia en menos tiempo? ¿por qué?

¿Cuál de los 3 objetos es el más rápido, ya que la distancia que recorre es mayor y lo hace en menos tiempo?

La rapidez y la velocidad son datos fundamentales para describir el movimiento, un ejemplo claro es cuando una persona se mueve con mayor rapidez que otra cuando recorre la misma distancia en menos tiempo y para describir el movimiento es necesario conocer donde empieza, hacia donde se dirige y dónde termina y como tú conoces tienen variables distancia, tiempo, velocidad y aceleración

La tabla muestra cómo varía la posición de un automóvil de carreras a medida que viaja hacia la meta. Dibuja la gráfica posición-tiempo con los datos de la tabla.

Posición (m) Tiempo (s)0 090 1

180 2270 3360 4

Contesta ¿Cómo describirías el viaje del automóvil según la gráfica obtenida?

La explicación del movimiento de los cuerpos fue cambiando en la historia junto con la forma de interpretar otros fenómenos del universo. Las investigaciones de Aristóteles determinaron durante siglos la forma de ver el mundo. A tal punto, que hasta mediados del siglo XVI, resultaba inaceptable pensar que la Tierra se movía y que el Sol no giraba a su alrededor. El atrevimiento de Copérnico, de afirmar su teoría heliocéntrica refutando la concepción vigente hasta ese momento, le dio lugar a Galileo para desarrollar sus ideas. Fue este último quien halló la manera de explicar cómo se mueven los cuerpos independientemente de su naturaleza, incorporando el concepto de vacío y el de aceleración de la gravedad.

2

Posición

Tiempo

Escribe al menos 2 aportaciones de los siguientes físicos

Aristóteles Galileo

Bloque II

Sabias que por el año de 1642 nació uno de los más grandes científicos de la historia, fue físico, filósofo, matemático, inventor, alquimista, conocido por las leyes de la dinámica, la cinemática, teoría corpuscular de la luz, desarrollo del cálculo diferencial e integral, ley de la gravitación universal etc. Seguramente ya sabes de quien estamos hablando, obviamente de Issac Newton.

Él enunció las tres leyes del movimiento:

1° Ley establece que todo cuerpo permanece en estado de reposo o movimiento rectilíneo uniforme a menos que otros cuerpos actúen sobre él

2° Ley la fuerza resultante aplicada sobre un objeto es directamente proporcional a la aceleración que adquiere

3° Ley para toda fuerza que actúa sobre un cuerpo, este produce otra igual en magnitud y y dirección, pero en sentido

contrario sobre el cuerpo que la produjo.

Observa la imagen que acompaña este texto Identifica y explica cómo y cuándo ocurren las tres leyes de movimiento de Newton

1er Ley:

3

2da Ley:

3era Ley:

Resuelve los siguientes ejercicios utilizando la formula correspondiente a cada caso. La respuesta deberá presentarse en forma de enunciado.

1.- ¿Cuál es la energía cinética de un automóvil de masa de 2000 kg y viaja a 25 m/s?

2.- Determina que fuerza logrará que un automóvil de 900 kg se desplace en 10 segundos de 0 a 30 m/s (debes calcular la aceleración)

4

BLOQUE III

Representación, características, importancia y uso de los modelos en la ciencia

Observa, analiza la imagen y al respecto responde:

¿Qué características de la Tierra y la Luna puedes observar en la imagen?

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¿La imagen de la Tierra y su satélite representa un modelo? ¿Por qué?

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¿Cuál es la importancia del uso de los modelos en la ciencia?

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Organiza los siguientes conceptos para elaborar un esquema de los cambios de estado de la materia en función del descenso y aumento de temperatura

Sublimación, liquido, fusión, solido, solidificación, condensación, gas, vaporización

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 Sabias que, la temperatura promedio en humanos es 36.7ºC, aunque puede variar de un sujeto a otro, y el 95% de los sujetos tienen una temperatura entre 36.3 y 37.1ºC.  Durante el sueño la temperatura se regula peor y tiende a bajar. En las mujeres la temperatura aumenta medio grado en la segunda parte del ciclo menstrual, después de la ovulación.

Realiza las conversiones necesarias para obtener los datos en grados Fahrenheit y reescribe el texto con los nuevos datos

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Bloque IV

Un modelo atómico es una representación estructural de un átomo, que trata de explicar su comportamiento y propiedades. De ninguna manera debe ser interpretado como un dibujo de un átomo, sino más bien como el diagrama conceptual de su funcionamiento. A lo largo del tiempo han existido varios modelos atómicos, algunos más elaborados que otros.

Describe e ilustra los modelos atómicos de Thomson, Rutherford y Bohr

Descripción Ilustración

Joseph Thomson

Ernest Rutherford

6

Conversiones

Niels Bohr

Explica la importancia de los modelos atómicos en la generación y avance de nuevos conocimientos

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BLOQUE V

Elabora una cronología con las principales ideas sobre la formación del universo y la Teoría del Big Bang

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El mundo de hoy esta modelado por la Ciencia y la Tecnología, jamás en su historia la sociedad humana estuvo tan condicionada por los desarrollos científicos y tecnológicos como hoy. El papel de la Ciencia y la Tecnología y los puntos de vista divergentes sobre su futuro: es Optimista y a su vez Pesimista. Los progresos de la ciencia y la tecnología durante los últimos siglos han sido tales que los peligros han crecido aún más rápidamente que las soluciones. Ya existe una evidencia abrumadora de que el gran sistema de equilibrio de la naturaleza se está convirtiendo persistentemente en desequilibrio particularmente en ciertas áreas y puntos críticos. Estos dos campos, ciencia y tecnología, están ligados por una relación de interdependencia muy grande, pero las actividades vinculadas a uno u otro son substancialmente diferentes.

Analiza el texto anterior y argumenta acerca de la importancia de la tecnología y ciencia en el desarrollo de nuestro país.

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¡FELICIDADES HAZ CONCLUIDO TU EXAMEN!

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