Patricia Salas OBrien

Ministra de Educacin

16/09/2013

Cuntos estudiantes de Educacin Bsica Regular tenemos en el pas?

Hay 7,214.012 estudiantes:

1,387,134 en Educacin Inicial

3,436,170 en Educacin Primaria

2,390,708 en Educacin Secundaria

Fuente: Ministerio de Educacin - Censo Escolar

79%

21%

76%

24%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

Escuelas urbanas Escuelas rurales Escuelas pblicas Escuelas privadas

PER

Tasa de cobertura en el pas

Los resultados de la Encuesta Nacional de Hogares del trimestre abril-mayo-junio 2013 mostraron que, El 73,9% de las nias y el 69,5% de los nios de 3 a 5 aos del rea rural asistieron a educacin inicial, resultado mayor en 5,9 y 8,0 puntos, con relacin al mismo periodo del ao anterior

AUMENTA ASISTENCIA ESCOLAR DE NIOS Y NIAS A EDUCACIN INICIAL EN EL REA RURAL

INEI N 137 09 Setiembre 2013

MAYOR ACCESO 1. Educacin inicial

150 000 nuevos puestos escolares 5 113 docentes Infraestructura Modelos de atencin para zonas de alta dispersin

2. Estudiantes con discapacidad Programa presupuestal por resultados: aulas inclusivas,

centros de educacin especial y programas de intervencin temprana

3. Facilitar el acceso en reas rurales Programa Rutas Solidarias: 17 000 estudiantes acceden a

bicicletas para acortar el tiempo de transporte a la escuela

4

5

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Nacional Urbano Rural

0

10

20

30

40

50

60

Nacional Urbano Rural

0

10

20

30

40

50

60

Nacional Urbano Rural

2011

2012

Nivel 2: Satisfactorio

Nivel 1: En proceso

Nivel -1: En inicio

1.1

1.2

1.1

2.2 1.0

6.7

-3.4

-2.3

-7.8

EDUCACIN RURAL EMPIEZA A MEJORAR

CONTINUAMOS MEJORANDO EL RETO: ACELERAR

APURMAC

2.9

7.6

-10.4

Ms estudiantes en el Nivel 2 y en el Nivel 1 Menos estudiantes Debajo del Nivel 1

6

Mejora de los Aprendizajes

17 fascculos de Rutas del Aprendizaje: inicial, primaria, secundaria y de contenidos generales

350 mil 547 docentes 31 mil 877 especialistas,

coordinadoras y acompaantes

MAESTROS Todos los docentes cuentan con guas didcticas para hacer ms efectiva la

enseanza en el aula

110 mil 112 2 profesores han sido capacitados a nivel nacional.

13, 720 docentes especializndose en didcticas de comunicacin, matemtica, ciudadana y ciencias (cursos presenciales y a distancia)

1,802 formadores de acompaantes pedaggicos y acompaantes pedaggicos

14,964 docentes de escuelas unidocentes y multigrado a compaados.

y formacin de calidad para quienes ms lo requieren

Mejora de los Aprendizajes

17 fascculos de Rutas del Aprendizaje: inicial, primaria, secundaria y de contenidos generales

350 mil 547 docentes 31 mil 877 especialistas,

coordinadoras y acompaantes

MAESTROS Todos los docentes cuentan con guas didcticas para hacer ms efectiva la

enseanza en el aula

110 mil 112 2 profesores han sido capacitados a nivel nacional.

13, 720 docentes especializndose en didcticas de comunicacin, matemtica, ciudadana y ciencias (cursos presenciales y a distancia)

1,802 formadores de acompaantes pedaggicos y acompaantes pedaggicos

14,964 docentes de escuelas unidocentes y multigrado a compaados.

y formacin de calidad para quienes ms lo requieren

Mejora de los Aprendizajes

ESCUELAS Cada escuela se ha

propuesto metas de aprendizaje y un plan de

mejora

Autoridades, directores, docentes, padres de familia de cada escuela elaboran Planes de Mejora en base a esta informacin

Abril 2013: informes sobre el

aprendizaje logrado por cada uno de los

567 mil 304 estudiantes evaluados

Mejora de los Aprendizajes

BUEN INICIO del ao escolar La Campaa del Buen Inicio del Ao Escolar ha permitido ganar tiempo, aunque hay que seguir avanzando ms

Materiales escolares llegan a las UGEL antes del inicio de clases:

contratacin oportuna de docentes:

Reduccin de fechas para

reasignaciones de docentes a nivel nacional.

Adelanto de la Prueba nica Regional de contratacin docente de marzo (2011) a enero (2012 y 2013).

Mayor monitoreo de la produccin y distribucin

Campaa de Buen Inicio Comisin

intergubernamental

Recursos educativos

11

Materiales distribuidos / Educacin Inicial 2013

Material educativo Cantidad

Cartillas y calendarios Cuidados con amor para Ciclo I 10,540

Cuadernos de trabajo (4 y 5 aos) y guas de uso para docentes. 1,336,800

Cuentos oriundos para las bibliotecas de aula 54,294

Textos informativos de Ciencia y Ambiente para bibliotecas de aula 54,294

Bibliografa especializada para Centros de Recursos 236

Mdulos de comunicacin y matemtica 40,302

Mdulos de ciencia y ambiente 54,294

Guas con orientaciones para el uso de mdulos de comunicacin, matemtica y ciencia y ambiente

107,359

Material educativo Cantidad

Textos escolares de Comunicacin (3 a 6) 2,653,300

Textos escolares de Matemtica (1 a 6) 4,002,900

Textos escolares de Ciencia y Ambiente (1 a 6) 4,002,900

Cuadernos de Trabajo para estudiantes de Comunicacin (1 y 2) 1,212,420

Cuadernos de Trabajo para estudiantes de Matemtica (1 y 2) 1,212,420

Cuadernos de trabajo con orientaciones para el docente de Comunicacin y Matemtica (1 y 2)

168,720

Bloques lgicos (1 y 2) 46,699

Kit educativo Ponte al da 29,138

Materiales distribuidos / Educacin Primaria 2013

Material educativo Cantidad

Textos y manuales para estudiantes (7 reas curriculares) 8,184,380

Manuales y CD con orientaciones para el uso de los textos 570,318

Mdulos para el rea de Ciencia Tecnologa y Ambiente (cuadernos de trabajo)

975,170

Mdulos para el rea de matemtica (cuadernos de trabajo) 1,047,320

Guas y manuales de los mdulos de CTA, matemtica y comprensin lectora para docentes

160,756

Mdulos de equipos audiovisuales 15,962

Kit educativo Ponte al da 8,071

Materiales distribuidos / Educacin Secundaria 2013

Gestin de Materiales Educativos

Lineamientos de poltica de materiales educativos 2013-2016 El mdulo bsico a distribuir El flujo de procesos, Criterios para orientar dotacin, reposicin, y

monitoreo.

Promocin y monitoreo del uso pedaggico, 258 promotores a nivel nacional.

Unidad Ejecutora 120 Programa Nacional de Dotacin de Materiales.

Diseo del Sistema de Informacin de la Distribucin de materiales, a implementarse en 2014.

Avances para mejorar la calidad

:

Registro de 20017 escuelas EIB: 16 713 atienden a estudiantes cuya lengua materna es una lengua originaria.

6623 docentes bilinges atendidos en PELA y 2217 en redes

SISTEMA DE INFORMACIN PARA LA TOMA DE DECISIONES

Base de datos : nuevo registro de 47 lenguas originarias del Per.

20 lenguas con alfabeto oficial y 4 en proceso de normalizacin

Poltica de lenguas originarias, en coordinacin con M. Cultura

PROCESO DE NORMALIZACIN

Acompaamiento a 22 ISP que ofrecen carrera de EIB.

Profesionalizacin: 250 docentes de inicial (Loreto y Amazonas)

1522 docentes de inicial y primaria reciben especializacin en EIB

FORMACIN DOCENTE

Propuesta pedaggica EIB en escuelas focalizadas PELA (3,300 IIEE de EIB) y en Redes Educativas Rurales (722 IIEE de EIB).

Se complementa con rutas del aprendizaje en comunicacin, matemtica, ciudadana y ciencia en 7 lenguas, y cultura afroperuana

SOPORTE PEDAGGICO

Creacin de la Comisin Nacional de Educacin Intercultural Bilinge (CONEIB).

Desarrollo de la Mesa Tcnica de EIB

PARTICIPACIN EN EL DESARROLLO DE LA

POLTICA EIB

Mejora de los Aprendizajes

NIOS DE PUEBLOS ORIGINARIOS Han recibido materiales educativos en

su lengua y sus maestros una formacin especializada

1 milln 100 mil cuadernos de

castellano como segunda lengua

Textos y cuadernos de trabajo en 7 lenguas originarias: aimara,

quechua chanka, quechua collao,

shipibo, ashninca, awajn y shawi

Mdulos de biblioteca escolar (330 ttulos en 13 lenguas y cinco tipos de material)

Bibliotecas de aula (123 ttulos) Cuadernos de trabajo inicial y primaria (130 ttulos) Rutas y guas de aprendizaje (55 fascculos) Manuales y guas de escritura ( 16 ttulos) y

materiales de difusin (06 ttulos)

1522 docentes de inicial y primaria reciben especializacin en EIB

Inicio de la Formacin / profesionalizacin de docentes de inicial: 250 en Loreto y Amazonas.

Material educativo Cantidad

Cuadernos de trabajo para inicial (quechua collao) 28,000

Cuadernos de trabajo para primaria (Castellano como 2 lengua) 274,745

DVD para primaria (quechua chanka) 28,000

Lminas para primaria (quechua chanka, ashninka y awajn) 18,740

Letras mviles (quechua chanka, ashninka y awajn) 6,500

Tarjetas lxicas (Awajn, ashninka, quechua chanka y shipibo) 34,020

Textos de lectura para primaria (quechua chanka, ashninka, awajn, shipibo y quechua collao)

384,390

Fascculos de Rutas del Aprendizaje inicial y primaria (castellano, ashninka, quechua chanka, quechua collao, shipibo y awajn)

92,500

Textos en otras lenguas originarias (ese eja, harakbut, quechua ancash, quechua inkawasi, quechua wanka)

48,290

Materiales distribuidos / Lenguas originarias 2013

Implementacin del Libro de Registro de Incidencias (2012)

Prevencin Reducir el riesgo e impacto

Provisin Ofrecer servicios para afrontar las consecuencias

Proteccin Evitar re-victimizacin de parte de agresores, agredidos y MCS

Participacin Tener por base experiencias, necesidades y opiniones de

escolares, padres y docentes

Lanzamiento: 15.09.13

1. Reducir las tasas de victimizacin escolar en primaria y secundaria.

2. Mejorar los logros de aprendizaje, tras reducir la violencia en las escuelas.

3. Mejorar la satisfaccin con la vida de los y las escolares de primaria y secundaria.

Escolares conviven y aprenden felices

SSeVe

Investigacin

Comunicaciones

Participacin estudiantil Marco legal

Escuela amiga

Intersectorialidad

Formacin

Componentes

Fin Componente Breve descripcin

Formacin (1) Diplomado en Educacin socio-emocional para la convivencia escolar

600 participantes (docentes), 2 semestres, Clases presenciales y virtuales.

Atencin (2) Equipos de apoyo especializado

50 equipos (3pax c/u) asesorando escuelas

Articulacin (3) Barrio educador Vincular escuela y comunidad va talleres oficios/reforzamiento acadmico en horarios extra-escuela.

Escolares con habilidades socio-emocionales, conviven en un clima escolar seguro y mejoran sus aprendizajes.

Tasa de analfabetismo nacional

CENSO NACIONAL POBLACIN

ANALFABETA TASA FUENTE

1940 2,070,270 57.6

INEI

1961 2,182,308 38.9

1972 2,062,870 27.2

1981 1,799,458 18.1

1993 1,784,281 12.8

2007 1,360,653 7.1

2008 1,860,328 9.2 INEI

ENAHO*

2009 1,756,869 8.6

2010 1,692,366 8.2

2011 1,658,611 7.9

* Poblacin Analfabeta tiene como fuente la poblacin proyectada del INEI

1er grado 2do grado Total 1er grado 2do grado 3er Grado Total

1 AYAHUANCO 147 39 186 0 0 0 0 186

2 LLOCHEGUA 313 24 337 75 12 0 87 424

3 SANTILLANA 381 84 465 132 54 23 209 674

4 SIVIA 161 197 358 155 79 0 234 592

1 002 344 1 346 362 145 23 530 1 876

5 ANCO 227 163 390 169 178 126 473 863

6 AYNA 76 72 148 205 176 26 407 555

7 CHUNGUI 141 63 204 79 43 5 127 331

8 SAMUGARI 152 97 249 53 90 0 143 392

9 SAN MIGUEL 486 66 552 217 249 0 466 1 018

10 SANTA ROSA 239 71 310 67 59 26 152 462

1 321 532 1 853 790 795 183 1 768 3 621

2 323 876 3 199 1 152 940 206 2 298 5 497

11 ACOSTAMBO 89 0 89 129 7 0 136 225

12 ACRAQUIA 94 29 123 99 20 0 119 242

13 AHUAYCHA 55 19 74 143 15 0 158 232

14 COLCABAMBA 805 128 933 46 48 0 94 1 027

15 DANIEL HERNANDEZ 290 126 416 137 57 10 204 620

16 HUARIBAMBA 449 0 449 30 0 0 30 479

17 PAMPAS 210 107 317 96 78 22 196 513

18 PAZOS 42 30 72 215 165 0 380 452

2 034 439 2 473 895 390 32 1 317 3 790

2 034 439 2 473 895 390 32 1 317 3 790

19 MAZAMARI 283 160 443 93 97 0 190 633

20 PANGOA 620 416 1 036 151 538 186 875 1 911

21 RIO TAMBO 539 228 767 95 51 39 185 952

1 442 804 2 246 339 686 225 1 250 3 496

1 442 804 2 246 339 686 225 1 250 3 496

5 799 2 119 7 918 2 386 2 016 463 4 865 12 783

Total TAYACAJA

LA MAR

TAYACAJA

SATIPO

Total JUNIN

Total VRAEM

TOTALDEPARTAMENTO

Total HUANCAVELICA

Total AYACUCHO

Total HUANTA

Total LA MAR

N PROVINCIA DISTRITOCICLO INICIO CICLO INTERMEDIO

Total SATIPO

AYACUCHO

HUANCAVELICA

JUNIN

HUANTA

Fuente: Reporte del DIALFA - SICA al 19.04.13

Proceso de alfabetizacin 2012, por distritos atendidos

1er grado 2do grado Total 1er grado 2do grado 3er Grado Total

1 CHINCHEROS 141 98 239 23 1 24 263 2 HUACCANA 316 56 372 10 10 382 3 OCOBAMBA 446 6 452 452 4 ONGOY 614 614 614

1 517 160 1 677 33 1 34 1 711 1 517 160 1 677 33 1 34 1 711

5 AYAHUANCO 129 152 281 36 36 317 6 HUANTA 1 767 12 1 779 1 779 7 LLOCHEGUA 111 174 285 11 28 12 51 336 8 SANTILLANA 139 329 468 89 90 24 203 671 9 SIVIA 78 178 256 179 102 36 317 573

2 224 845 3 069 315 220 72 607 3 676 10 ANCO 83 153 236 96 81 77 254 490 11 AYNA 247 42 289 287 51 21 359 648 12 CHILCAS 92 47 139 3 3 142 13 CHUNGUI 133 57 190 23 12 10 45 235 14 SAMUGARI 98 17 115 15 16 27 58 173 15 SAN MIGUEL 150 392 542 42 95 67 204 746 16 SANTA ROSA 131 154 285 25 28 15 68 353 17 TAMBO 754 125 879 5 4 9 888

1 688 987 2 675 496 287 217 1 000 3 675 3 912 1 832 5 744 811 507 289 1 607 7 351

18 KIMBIRI 914 914 914 19 PICHARI 566 72 638 68 32 100 738

1 480 72 1 552 68 32 100 1 652 1 480 72 1 552 68 32 100 1 652

20 ACOSTAMBO 160 16 176 73 50 123 299 21 ACRAQUIA 63 107 170 3 40 43 213 22 AHUAYCHA 49 53 102 17 76 2 95 197 23 COLCABAMBA 184 527 711 130 73 87 290 1 001 24 DANIEL HERNANDEZ 250 207 457 68 31 18 117 574 25 HUARIBAMBA 128 189 317 40 40 357 26 PAMPAS 106 187 293 62 31 20 113 406 27 PAZOS 23 23 163 141 95 399 422 28 SURCUBAMBA 28 38 66 59 146 2 207 273

968 1 347 2 315 575 628 224 1 427 3 742 968 1 347 2 315 575 628 224 1 427 3 742

29 MAZAMARI 361 304 665 67 23 9 99 764 30 PANGOA 379 638 1 017 185 56 46 287 1 304 31 RIO TAMBO 171 407 578 97 29 17 143 721

911 1 349 2 260 349 108 72 529 2 789 911 1 349 2 260 349 108 72 529 2 789

8 788 4 760 13 548 1 836 1 275 586 3 697 17 245

Total HUANCAVELICA

JUNINSATIPO

Total SATIPO

LA CONVENCION

Total LA CONVENCIONTotal CUSCO

HUANCAVELICATAYACAJA

Total TAYACAJA

Total VRAEM

TOTALDEPARTAMENTO

APURIMACCHINCHEROS

Total CHINCHEROSTotal APURIMAC

AYACUCHO

HUANTA

Total HUANTA

N PROVINCIA DISTRITOCICLO INICIO CICLO INTERMEDIO

Total JUNIN

LA MAR

Total LA MARTotal AYACUCHO

CUSCO

Fuente: DIALFA - SICA

Proceso de alfabetizacin 2013, por distritos atendidos

Propuesta de alfabetizacin

Concepcin: insercin de la alfabetizacin a la modalidad de Educacin Bsica Alternativa.

Alcance: Personas de 15 aos a ms analfabetas o con primaria incompleta.

ESTRATEGIA:

- Intervencin en zonas de pobreza (VRAEM). - Dotacin de recursos y materiales educativos. - Capacitacin y acompaamiento a los docentes facilitadores. - Recorrido curricular: desarrollo de ciclos Inicial e Intermedio. - Crculos de Aprendizaje: atienden presencialmente. - 12 horas a la semana.

DOS ESTRATEGIAS

Responsabilidad directa OINFE

Transferencias a Gobiernos

Regionales y locales

OBRAS BAJO RESPONSABILIDAD DE OINFE

OBRAS BAJO RESPONSABILIDAD DE OINFE

951 Proyectos de Inversin

Transferencias Gobiernos Regionales y Locales

1230 escuelas

S/. 1,950978,733.00

CULMINADAS, 193

EJECUCIN, 403

CONVOCA-TORIA, 97

PROYECTO, 258

# IIEE Monto # IIEE % Monto %AMAZONAS 1,662 3,471,471.00 1,305 78.52% 2,802,141.00 80.72%

ANCASH 2,555 7,355,997.00 2,219 86.85% 6,575,112.00 89.38%

APURIMAC 1,765 4,228,236.00 1,576 89.29% 3,906,837.00 92.40%

AREQUIPA 1,200 4,199,292.00 1,017 84.75% 3,594,483.00 85.60%

AYACUCHO 2,329 5,653,125.00 1,365 58.61% 3,642,120.00 64.43%

CAJAMARCA 4,996 11,571,570.00 3,860 77.26% 9,022,689.00 77.97%

CUSCO 2,501 7,626,141.00 1,858 74.29% 6,134,319.00 80.44%

HUANCAVELICA 2,157 4,735,359.00 1,740 80.67% 4,029,849.00 85.10%

HUANUCO 2,068 4,893,948.00 1,366 66.05% 3,476,898.00 71.04%

ICA 686 2,552,499.00 550 80.17% 2,166,579.00 84.88%

JUNIN 2,783 7,085,250.00 1,923 69.10% 5,536,746.00 78.14%

LA LIBERTAD 2,293 6,914,601.00 1,957 85.35% 6,075,225.00 87.86%

LAMBAYEQUE 996 3,408,156.00 812 81.53% 2,849,778.00 83.62%

LIMA 3,233 16,220,097.00 2,698 83.45% 13,589,811.00 83.78%

LORETO 3,341 6,162,057.00 1,438 43.04% 3,153,690.00 51.18%

MADRE DE DIOS 324 727,218.00 105 32.41% 328,635.00 45.19%

MOQUEGUA 306 985,302.00 219 71.57% 774,252.00 78.58%

PASCO 1,026 2,399,940.00 735 71.64% 1,967,589.00 81.98%

PIURA 2,752 7,476,597.00 2,156 78.34% 6,067,989.00 81.16%

PUNO 2,969 8,569,836.00 2,787 93.87% 8,129,646.00 94.86%

SAN MARTIN 1,874 4,640,085.00 1,413 75.40% 3,681,918.00 79.35%

TACNA 325 1,129,419.00 174 53.54% 684,405.00 60.60%

TUMBES 315 1,107,108.00 270 85.71% 982,287.00 88.73%

UCAYALI 1,120 2,379,438.00 590 52.68% 1,508,103.00 63.38%

Total 45,576 125,492,742.00 34,133 74.89% 100,681,101.00 80.23%

Mantenimiento 2011 - II EtapaMantenimiento 2011 - II EtapaProgramado (*)

ReginEjecutado

Mantenimiento locales escolares

Censo de infraestructura educativa

Identificar la problemtica de la infraestructura educativa en el pas.

Importancia

Plan multianual de infraestructura educativa

Mantenimiento / Rehabilitacin / Sustitucin

Disponer de una lnea de base para las decisiones de inversin en infraestructura educativa y mantenimiento.

Objetivos

INICIO TERMINO

1 DIRECCION Y GERENCIA 08/05/2013 31/03/2014

2 METODOS Y DOCUMENTOS 08/05/2013 15/08/2013

3 SEGMENTACION 10/05/2013 15/08/2013

4 PRUEBA PILOTO 09/07/2013 12/07/2013

5 RECLUTAMIENTO DE PERSONAL (COORDINADORES, JEGFES DE BRIGADA Y APLICAD.) 23/06/2013 10/08/2013

6 CAPACITACION A LOS COORDINADORES, JEFES DE BRIGADA Y APLICADORES 05/08/2013 06/09/2013

7 PROMOCION CENSAL 15/08/2013 15/12/2013

8 EVALUACION TECNICA (OPERACION DE CAMPO PARA LEVANTAMIENTO DE INFORM.) 09/09/2013 15/12/2013

9 DISTRIBUCION, RECEPCION Y ARCHIVO DE DATOS 10/08/2013 28/12/2013

10 PROCESAMIENTO Y CONSISTENCIA 09/09/2013 28/02/2014

11 SUPERVISION Y ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD 09/09/2013 28/02/2014

12 ANALISIS DE RESULTADOS 09/09/2013 28/02/2014

13 INFORME DE RESULTADOS 02/01/2014 31/03/2014Fuente : Presentacion en ppt del INEI del 05.08.2013

ACTIVIDAD

CALENDARIO DE ACTIVIDADES CENSO DE INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA CIE 2013 - 2014

Operacin de campo: inici 09 setiembre Duracin: hasta el 15 de diciembre 2013

Aprobacin de ley

Todos los profesores nombrados son parte de una sola Carrera Pblica Magisterial, con los mismos deberes, derechos y oportunidades

Reglamento

3 de mayo se public en el Diario Oficial El Peruano el Decreto Supremo N 004-2013-ED que aprueba su Reglamento.

Remuneracin

enero del 2013 el Ministerio de Educacin aplic la nueva Remuneracin Integra Mensual (RIM) aprobada por el D.S. N 290-2012-EF

Desempeo docente

la R.M. N 0547-2012-ED del mes de diciembre 2012, aprob el Marco de Buen Desempeo Docente, establece criterios de formacin y evaluacin

Concurso directores

Directiva N018-2013-MINEDU/VMGP-DIGEDD, public en mayo las normas para el Concurso de Acceso a Cargos de Directivos

DS 227-2013-EF, publica asignaciones y da arranque a la convocatoria al concurso

Estmulos docentes

Palmas Magisteriales, se multiplica por 10 el nmero de participantes y se eleva a 40 el nmero de premiados

Becas vacacionales: primera asignacin realizada (316)

Concurso de Buenas prcticas docentes, convocada

Formacin docente

365 000 puestos de capacitacin docentes en cuatro modalidades

Becas para vacaciones de enero y febrero convocadas

En proceso

Concurso de reubicacin de escalas

Escalafn docentes

Asignaciones por ruralidad, EIB, frontera, VRAEM

MENSAJES CLAVE DE LA PROPUESTA

septiembre 2013

SINEACE

Aprobar terna para eleccin de Direccin Ejecutiva del Proyecto y Secretara Tcnica del Fondo

Hacer seguimiento metas, indicadores y resultados del Proyecto

Supervisar procesos de seleccin de personal clave

Fijar fechas para convocatorias en el marco del Fondo de Estmulo de la Calidad

Velar por el cumplimiento de los objetivos del Proyecto y de las recomendaciones de informes de auditora

1

3

4

5

6

FUNCIONES ESPECFICAS

Aprobar Planes Operativos Anuales y proponer ajustes para su mejora

2

Consejo Directivo

CONEAU

CONEACES

MEF

MINEDU

Presupuesto PROCALIDAD

Fondo de Estmulo a la Calidad - FEC

Presupuesto

Consolida herramientas de promocin de evaluacin y acreditacin

Desarrollo de Observatorio Acredita Per y Futuro Profesional

Fondo de estmulo a la Calidad

S/.21,787,576

S/.14,262,876

S/.107,406,250

15

10

75

%

Institutos 42%

Universidades 58%

Presupuesto por Componente

PRESUPUESTO TOTAL EN

NUEVOS SOLES Total US$

BANCO MUNDIAL

(US$)

PRESUPUESTO PBLICO

(US$)

143,456,702 52,166,073 25,000,000 27,166,073

Universidades Pblicas de reciente creacin

UNIVERSIDAD UBICACIN SITUACIN A

SEPTIEMBRE 2013

U. Nacional de Juliaca Puno/San Roman/Juliaca Con autorizacin provisional

de funcionamiento

U. Nacional Autnoma de Chota Cajamarca/ Chota/ Chota Con autorizacin provisional

de funcionamiento

U. Nacional Autnoma de Tarma Junn/ Tarma/ Tarma Implementacin del PDI

U. Nacional Autnoma de Huanta Ayacucho/ Huanta Implementacin de PDI

U. Nacional de Caete Lima/ Caete implementacin del PDI

U. Nacional Ciro Alegra La Libertad/Snchez Carrin/

Huamachuco elaboracin del PDI

U. Nacional Autnoma de Tayacaja Huancavelica/Tayacaja/

Pampas Elaboracin del PDI

U. Nacional Autnoma de Alto Amazonas Loreto/Alto Amazonas/

Yurimaguas En revisin del PDI

Univ. Nacional Lima/San Juan de Lurigancho Ley de creacin

Pueblos originarios en la zona

Universidad Nacional Intercultural de Quillabamba

(establecidas por Ley) Agronoma Tropical, Ingeniera de Industria Alimentaria y Ecoturismo (establecidas por PDI) Ingeniera Civil

Universidad Nacional Intercultural Fabiola Salazar

(establecidas por Ley) Ingeniera Agrcola, Ingeniera Civil, Zootecnia, Biotecnologa y Negocios Globales

En proceso de implementaci

n del PDI

Universidad Nacional Intercultural de la Selva Central Juan Santos Atahualpa

(establecidas por PDI) Administracin, Ingeniera Ambiental, Ingeniera Civil y Educacin Intercultural Bilinge

En proceso de revisin del PDI

Universidades interculturales

Carreras ofrecidas

Situacin a septiembre

2013

Matsigenka y Yine

Awajn y Wampis

Ashaninka y Nomatsigenka

En proceso de revisin del PDI

Amazonas

Junn

Cusco

Meta 2016: 25,000 beneficiarios

A QUIN NOS DIRIGIMOS? Estudiantes de bajos recursos econmicos y

alto rendimiento acadmico de Instituciones educativas pblicas.

Prioriza carreras (ciencias e ingeniera) que benefician al pas

en Educacin Superior Tecnolgica y Universitaria.

Prioriza Instituciones de calidad en Per (criterios de calidad de SINEACE) y en el

extranjero

Orientacin y Diseo

CMO LO ESTAMOS HACIENDO? CMO VAMOS AL 2013

BECAS 18 PREGRADO NACIONAL INTERNACIONAL

3976

500 713 43

4065

799 770 184

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

9000

Ordinaria Vraem Fuerzas Armadas

Repared

2013

2012

Fuente: SIBEC-PRONABEC AGOSTO 2013

A QUIN NOS DIRIGIMOS? Busca premiar el alto rendimiento acadmico

y se encuentra en situacin de pobreza y pobreza extrema

Meta 2016: 2,500 beneficiarios

A QUIN NOS DIRIGIMOS? Graduados y titulados de insuficientes recursos

econmicos y con alto rendimiento acadmico en las universidades.

Maestras y Doctorados en reas

de ciencia y tecnologa vinculadas al Plan

Nacional de Ciencia y Tecnologa.

Prioriza Instituciones de calidad a nivel

internacional (400 primeras de los

rankings internacionales)

Orientacin y Diseo

CMO LO ESTAMOS HACIENDO?

Fuente: SIBEC-PRONABEC AGOSTO 2013

BECAS DE POSTGRADO Presidente de la Repblica /Excelencia

33 1

109

10 22

65

7

245

3 6 1

28 6

0

50

100

150

200

250

300

2013

2012

BECARIOS POR PAISES DE DESTINO

BECARIOS 2012-2013 POR GNERO

MASCULINO 64%

FEMENINO

36%

Becarios Beca 18 nacional por gnero

MASCULINO 63%

FEMENINO 37%

Becarios Beca 18 internacional por gnero

MASCULINO

62%

FEMENINO 38%

Becarios posgrado por gnero

Beca Integral Cubre gastos acadmicos,

seguro de salud, alojamiento, materiales de estudio,

alimentacin, movilidad local, tutora y nivelacin

BECA 18: modalidades

Ordinaria, Licenciados FFAA,

VRAEM, REPARED

N Regin de

postulacin Becas otorgadas %

1 AMAZONAS 334 2.8% 2 ANCASH 470 4.0% 3 APURIMAC 893 7.6% 4 AREQUIPA 435 3.7% 5 AYACUCHO 690 5.9% 6 CAJAMARCA 338 2.9% 7 CALLAO 259 2.2% 8 CUSCO 956 8.1% 9 HUANCAVELICA 677 5.8%

10 HUANUCO 321 2.7% 11 ICA 279 2.4% 12 JUNIN 946 8.1% 13 LA LIBERTAD 533 4.5% 14 LAMBAYEQUE 407 3.5% 15 LIMA 1156 9.9% 16 LORETO 584 5.0% 17 MADRE DE DIOS 82 0.7% 18 MOQUEGUA 93 0.8% 19 PASCO 244 2.1% 20 PIURA 470 4.0% 21 PUNO 605 5.2% 22 SAN MARTIN 411 3.5% 23 TACNA 252 2.1% 24 TUMBES 123 1.0% 25 UCAYALI 173 1.5%

Total 11731 100.0%

OTORGAMIENTO DE BECAS

POR REGIONES

Fuente: SIBEC-PRONABEC AGOSTO 2013

Presupuesto General de la Repblica S/. 118,934.00

millones

Sector Educacin S/. 18,133.00 millones

15.20%

Gobierno Nacional S/. 9,241.00 millones MINEDU: S/. 6,618.00

Gobiernos Regionales S/. 8,278.00 millones

Gobiernos Locales S/.614.00 millones

PRESUPUESTO DEL SECTOR EDUCACIN 2014

Gob. Nacional S/. 9,241.00

MINEDU: S/.

6,618.00

Gobiernos Regionales

S/. 8,278.00 millones

Gob. Locales S/.614.00 millones

PRESUPUESTO DEL SECTOR EDUCACIN 2014

La Secretara Nacional de la Juventud (SENAJU) es el ente rector en materia de juventudes que opera de manera

sistemtica bajo los principios de equidad, participacin, descentralizacin, identidad y transparencia respecto a

adolescentes y jvenes entre 15 y 29 aos.

ATRIBUCIONES SEGN LA NORMATIVIDAD

Ley N 27802 (25.03.2007): La SENAJU tiene alcance respecto a adolescentes y jvenes entre 15 y 29 aos. Polticas Nacionales de Obligatorio Cumplimiento (PNOC) -D.S. N 027-2007-PCM (25.03.2007): El cumplimiento de las PNOC es obligatorio para todos y cada uno de los Ministerios y dems entidades del Gobierno

Sistema de Gestin de juventudes (SGJ)

Planes y lineamientos regionales de juventud

San Martin

Arequipa

Ayacucho

Cajamarca

Ica

Junn

La Libertad

Madre de Dios

Piura

7 ejes estratgicos

1. Participacin juvenil y Gobernabilidad

2. Educacin inclusiva y de calidad

3. Salud y Estilo de Vida Saludables

4. Trabajo Decente, Emprendimiento y Empleabilidad

5. Cultura de Paz y Prevencin de la Violencia

6.Ambiente y Desarrollo Sostenible

7. Cultura, Identidad e Integracin Nacional

PLAN ESTRATEGICO NACIONAL DE JUVENTUDES A travs de sus 7 ejes se viene construyendo las polticas y lineamientos

regionales de juventudes a nivel nacional

SISTEMA NACIONAL DE MONITOREO Y EVALUACION

Espacios de participacin juvenil

Existen 20 Consejos Regionales de la Juventud COREJU creados a travs de ordenanzas, de los cuales 12 se implementaron y/o estn en funciones.

Los 12 COREJU en funciones son: Ancash, Arequipa, Ayacucho, Cajamarca, Cusco, Ica, Junn, La Libertad, Lambayeque, Piura, Puno y San Martin.

Existen 3 regiones que estn en proceso de implementacin del COREJU: Madre de Dios, Pasco y Ucayali

Eventos de discusin y anlisis sobre temas de inters de las juventudes a nivel nacional

Eventos para la articulacin y generacin de propuestas a nivel nacional

Estudios y publicaciones

PRINCIPALES ACCIONES Y

PROGRAMAS

Programas SENAJU

DEFENSORIA JOVEN

VOLUNTARIADO JUVENIL

REGISTRO DE ORGANIZACIONES JUVENILES