МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ «ВОЛОШКА»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК

629804,г. Ноябрьск, ул. Шевченко 50а тел.36-71-98, 36-74-24, E-

mail:IrinaMalevich@mail.ru

ОКПО 48729845 ОГРН 1028900708363 ИНН/КПП 8905025359/890501001

познавательно-исследовательский проект

Солнечный цветок

Выполнили: воспитанники

средней группы № 1

Агапова Анастасия

Малышко Светлана

Наумова Ольга

Шаймарданова Арина

Руководители: воспитатели

Алчинова Л.В.

Касияди Т.Г.

г. Ноябрьск

2018 г.

Содержание

I. Введение. Актуальность, цель, задачи, гипотеза………………....3

II. Описание этапов работы над проектом..……………….…………4

III. Заключение …………………………………………………………5

IV. Библиографический список использованных источников ……...6

Приложение.………………………………………………….……..7

I. Введение.

Мир природы удивителен и прекрасен. Бережное отношение к природе должно быть

нормой поведения людей любого возраста. Ребенку необходимо с ранних лет помочь

понять, что любить природу – значит творить добро.

Экологическое воспитание начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения,

с которыми ребѐнок сталкивается в природе. Огромную роль в этом играет познавательно -

исследовательская деятельность. В дошкольном возрасте процесс познания у ребенка

происходит эмоционально-практическим путем. Каждый дошкольник - маленький

исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя мир.

Одуванчики скромные, но очень красивые маленькие цветы, лучики солнца, собранные в

один комочек. Сколько радости приносит детям этот теплый нежный цветок!

Но самое удивительное, что одуванчик называют солнечным лекарством и "эликсиром

жизни».

Актуальность:

Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять.

Цель: раскрыть секреты одуванчика.

Задачи:

- формировать интерес к познавательно - исследовательской деятельности;

- формировать представления об одуванчике как о цветке, умение сохранять здоровье с

помощью лекарственных цветов;

- развивать умение различать стадии развития одуванчика по внешнему виду; развивать

наблюдательность, творческие способности ребенка, расширять кругозор;

- развивать логическое мышление; учить сравнивать, анализировать, устанавливать

простейшие причинно-следственные связи, делать обобщения;

- воспитывать желание беречь и защищать природу;

- обогащать и активизировать словарный запас.

Задачи для детей:

1. Познакомиться с художественной и познавательной литературой, картинами художников

по данной теме.

2. Выполнить творческую работу (раскраски, аппликации, рисунки, семейные поделки).

3. Сделать соответствующие выводы.

4. Познакомить детей группы с интересными сведениями об одуванчике.

Гипотеза: если мы узнаем секреты солнечного цветка и будем заботиться об одуванчике, то

принесем пользу природе.

Предмет исследования: одуванчик.

Формы и методы работы: беседы, игры, рассматривание иллюстраций, продуктивная

творческая деятельность, чтение художественной литературы, наблюдение.

Проект разработан с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, предметной

среды ДОУ.

Продукт проектной деятельности:

презентация проекта;

выставка детских работ «Солнечная полянка";

семейное творчество «Солнечный цветок».

II. Описание этапов работы над проектом

1. Подготовительный этап.

- подбор наглядного материала (иллюстраций, картин, фотографий, по теме проекта);

- знакомство с рассказом М. Пришвина «Золотой луг»; со сказками Н. Сладкова «Одуванчик

и дождь», «Хитрый одуванчик»;

- разучивание стихотворений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики по теме проекта;

- просмотр мультипликационного фильма «Почему у одуванчика такие большие щеки?»

- отгадывание загадок, проведение психогимнастики, дидактических игр;

- прослушивание песенки Н. и А. Вайнер "Одуванчик";

- наблюдение за изменениями, которые происходят с одуванчиком в разное время года;

закрепить умение правильно называть части растения;

- знакомство с картинами художников Елены Добель «Одуванчики», Зинаиды Ведешиной

«Натюрморт с одуванчиками»;

- разукрашивание раскрасок, рисование по теме проекта;

- изготовление аппликаций и поделок (использование цветной бумаги, пластилина, салфеток,

ниток, ватных палочек).

2. Основной этап.

Настя: Мы очень любим цветы, особенно одуванчики. Когда я смотрю на них, мне

становится радостно.

Света: А я люблю плести венки, сдувать легкие «парашютики» и наблюдать, как они легко

летят по ветру.

Оля: Моя бабушка каждую весну собирает желтые цветки, и я решила узнать, зачем ей

одуванчики и что бабушка делает с ними?!?

Арина: Сегодня мы расскажем вам, какую пользу приносит этот чудесный цветок.

Легенда о цветах "ОДУВАНЧИК"

Когда я родилась, то первое, что увидела, было солнышко, а вокруг зеленая трава.

Солнышко улыбнулось мне, погладило своими тѐплыми лучиками и подарило мне платьице

золотистого цвета. А мягкая травушка - муравушка подарила мне зеленые листочки. И

теперь мы с ними большие друзья.

Просыпается солнышко – и я просыпаюсь. Ложится солнышко спать – и я закрываю свою

солнечную головку. А травка защищает меня от сильного ветра.

Если идѐт дождь, я прячу свою головку. А выглянет солнышко, опять тянусь к нему и

говорю: «Здравствуй, солнышко!»

Одуванчик одним из первых появляется весной. Одуванчик так любит солнышко, что не

отводит от него взгляда – поворачивает вслед за ним свою головку-цветок.

Е. Серова «Одуванчик»:

Носит одуванчик

Желтый сарафанчик.

Подрастѐт – нарядится,

В беленькое платьице:

Лѐгкое, воздушное,

Ветерку послушное.

С кем дружит одуванчик?

У одуванчика много друзей-насекомых.

К одуванчику любят прилетать бабочки, шмели и осы, чтобы своим хоботком попить

сладкого нектара.

А пчелы делают одуванчиковый мед – густой и ароматный.

Божья коровка ползает по лепесткам цветка, выискивая тлю.

У одуванчика много тайн

Зимой корешки одуванчика находятся в земле, там они спят до весны.

Весной в почве оживает корешок, а над землей появляется розетка из молодых листьев.

Затем из листовой розетки появляется цветочный стебелек с бутоном. Цветок распускается.

Желтая головка одуванчика – это целая корзиночка маленьких цветков, собранных вместе.

Проходит время, и желтые лепестки сменяют белые серебристые пушинки.

Белые пушинки - это семена. Дунет ветер - семена, словно парашютики, разлетаются

далеко-далеко в разные стороны, падают на землю. А с приходом весны появляются новые

одуванчики, чтобы снова встретиться с солнышком.

Осенью листочки одуванчика готовятся к зиме, начинают желтеть и вянуть.

Какую пользу приносит одуванчик?

Одуванчик – лекарственное растение.

Листья и корни используют для лечения кашля.

А из цветков одуванчика варят очень вкусное целебное варенье.

Из корней изготавливают здоровый и полезный напиток, похожий на кофе.

Молодые листья полезно добавлять в салаты.

Одуванчик используют и в народной косметике: из свежих листьев делают маски для лица,

а настой цветков отбеливает веснушки.

Почему люди называют одуванчик природным барометром.

Люди называют одуванчик – природным барометром.

Еще до рассвета чувствует цветок, какой будет день.

Если хмурая и дождливая погода, то цветок не раскрывается.

Если солнечная погода, то цветки просыпаются в 6 часов утра.

III. Заключение

Когда мы в своей группе рассказали о секретах одуванчика, то ребята очень захотели,

чтобы у нас появилась своя «Солнечная полянка». А наши мамы помогли украсить наше

творчество.

Давайте не будем срывать одуванчики и сохраним красоту. Пчелки скажут нам спасибо, за

то, что сберегли цветы. Будем любоваться красотой этого чудесного цветка!

Библиографический список используемых источников

1. Витт Р., Нинке Х. Энциклопедия родной природы, Москва «Росмэн- Пресс», 2008.

2. Масленникова О.М., Филипенко А.А. Экологические проекты в детском саду. Волгоград

изд. «Учитель», 2011.

3. Соломенникова О.А. Экологическое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 2-7

лет. – М.: Мозаика – Синтез, 2005.

4. Экологическое воспитание дошкольников / под редакцией Л.Н.Прохоровой, М.; АРКТИ

2010.

Приложение

Стихотворения

Е. Серова «Одуванчик»

Носит одуванчик

Желтый сарафанчик.

Подрастет – нарядится

В беленькое платьице:

Легкое, воздушное,

Ветерку послушное.

***

Я рисую солнышко

Круглое большое.

Я поглажу солнышко

Ласково рукою.

***

На своей высокой ножке,

Поднимаясь к вышине,

Он растет и на дорожке,

И в ложбинке, и в траве.

***

Словно солнечные зайчики

Золотятся одуванчики.

В мир добра и красоты

Превращают мир цветы.

Ольга Высотская «Одуванчик»

Уронило солнце

Лучик золотой

Вырос одуванчик

Первый, молодой.

У него чудесный

Золотистый цвет.

Он большого солнца

Маленький портрет.

Зинаида Александрова «Одуванчик"

Одуванчик золотой

Был красивый, молодой.

Не боялся никого,

Даже ветра самого!

Одуванчик золотой

Постарел и стал седой.

А как только поседел,

Вместе с ветром улетел.

В. Викторов «Цветок»

Цветок на лугу

Я сорвал на бегу.

Сорвал,

А зачем –

Объяснить не могу.

В стакане

Он день постоял и завял.

А сколько бы он на лугу постоял.

Физкультминутка «Одуванчик»

Одуванчик, одуванчик (присесть, руки в замок на голове.)

Стебель тоненький как пальчик (медленно встать).

Голова что шар пушистый (руки вверху сомкнутые над головой).

Вот подул вдруг ветерок (дети делают глубокий вдох, медленно выдыхают).

Все пушинки полетели и на землю тихо сели (дети садятся на корточки, руки под щечку,

глазки закрыть).

Физкульминутка «Одуванчик»

Одуванчик, одуванчик!

(Приседают, потом медленно поднимаются)

Стебель тоненький, как пальчик.

Если ветер быстрый-быстрый

(Разбегаются в разные стороны)

На поляну налетит,

Все вокруг зашелестит.

(Говорят «ш-ш-ш-ш-ш»)

Одуванчика тычинки

Разлетятся хороводом

(Берутся за руки и идут по кругу)

И сольются с небосводом.

Пальчиковая гимнастика «Цветок»

Одуванчик вырос на поляне,

Соединить руки, изображая «бутон».

Утром весенним раскрыл лепестки.

Раскрыть руки, разжать пальцы.

Всем лепесткам красоту и питание

В ритм словам раздвигать и вновь соединять пальцы.

Дружно дают под землей корешки!

Соединить руки тыльными сторонами, пошевелить пальчиками – «корешками».

Вечер. Желтые цветки закрывают лепестки.

Плотно сжать переплетенные пальцы.

Тихо засыпают, головки опускают.

Положить руки на колени.

Д/упр «Слушай внимательно»

Детям предлагается внимательно слушать и хлопать в ладоши, если они услышат слово

«одуванчик».

Одуванчик, диванчик, вагончик, одуванчик, барабанчик, одуванчик, мальчик, одуванчик.

Д/упр «Подбери слово» - С чем можно сравнить одуванчик?

Желтый, как солнышко.

Круглый, как …

Мягкий, как …

Белый, как …

Пушистый, как …

Хрупкий, как …

Вот какой удивительный цветок!

Психогимнастика (проводится под музыку)

Представьте, что вы – маленькие одуванчики. Теплые солнечные лучи согрели землю. Вы

– маленькие росточки, совсем слабые, хрупкие, беззащитные. Но вот пригрело весеннее

солнышко, и маленькие росточки начинают быстро расти. Ваши листики подросли, стебель

стал крепким, вы тянетесь к свету, к солнцу. Как хорошо! Вот на стебле появился маленький

бутон. Он растет, набухает, и, наконец, разворачивает лепестки. Сначала лепестки кажутся

немного помятыми, но вот они распрямились, и все вокруг увидали пушистый желтый

цветок, похожий на солнышко.

Мы видели с вами одуванчики много раз, а теперь рассмотрим этот цветок на картинке. На

ней одуванчик изображен крупным, большим, поэтому мы сможем лучше его рассмотреть.

(Показ картинки).

Дыхательное упражнение «Подуй на одуванчик»

В яркий солнечный денек

Золотой расцвел цветок.

Дует легкий ветерок –

Закачался наш цветок.

Сильный ветер дует –

Лепестки волнует.

Дети дуют на лепестки одуванчика с разной силой и наблюдают за интенсивностью

движения лепестков.

Белым шариком пушистым

Красовался в поле чистом.

На него подуй слегка,

Был цветок – и нет цветка.

Затем дуют на ватку-«одуванчик», не раздувая щек.

Загадки

Есть один такой цветок,

Не вплетешь его в венок,

На него подуй слегка,

Был цветок — и нет цветка.

***

Я шариком пушистым

Белею в поле чистом,

А дунул ветерок –

Остался стебелѐк.

***

Капли солнца спозаранку

Появились на полянке.

Это в жѐлтый сарафанчик

Нарядился …

***

В летний солнечный денек

Золотой расцвел цветок.

На высокой тонкой ножке

Все дремал он у дорожки,

А проснулся - улыбнулся:

- Вот пушистый я какой!

Ах, боюсь, что разлечусь,

Тише, ветер луговой!

***

На зеленой хрупкой ножке

Вырос шарик у дорожки.

Ветерочек прошуршал

И развеял этот шар.

***

То он Солнышко лучистое,

То он Облачко пушистое.

Лета ждать не захотел.

Ветер дунул — облетел!

Интересные факты:

В Китае его считают овощами, в Европе – сорняками.

Совсем молоденькие, нежные листья одуванчика идут на приготовление салатов.

В старину одуванчик называли «одуван» от слова «одуть», что значит «обдуть». В этом

названии отражается особенность растения — его опушѐнные семена сносятся ветром или

лѐгким дуновением.

Литература об одуванчиках:

Н. Сладков «Одуванчик и дождь»

– Ура! Караул! Ура! Караул!

– Что с тобой, Одуванчик? Уж не заболел ли ты? Ишь желтый весь! Чего ты то «ура», то

«караул» кричишь?

– Закричишь тут!.. Корни мои рады тебе, Дождю, радешеньки, все «ура» кричат, а цветок

«караул» кричит – боится, что пыльцу испортишь. Вот я и растерялся – ура, караул, ура,

караул!»

Михаил Пришвин «Золотой луг»

У нас с братом, когда созревают одуванчики, была с ними постоянная забава. Бывало, идем

куда-нибудь на свой промысел - он впереди, я в пяту.

―Сережа!‖ - позову я его деловито. Он оглянется, а я фукну ему одуванчиком прямо в лицо.

За это он начинает меня

подкарауливать и тоже, как зазеваешься, фукнет. И так мы эти

неинтересные цветы срывали только для забавы. Но раз мне удалось сделать открытие.

Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множества цветущих

одуванчиков. Это было очень красиво. Все говорили: ―Очень красиво! Луг - золотой‖.

Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зеленый. Когда же я

возвращался около полудня домой, луг был опять весь золотой. Я стал наблюдать. К вечеру

луг опять позеленел. Тогда я пошел, отыскал, одуванчик, и оказалось, что он сжал свои

лепестки, как все равно если бы у вас пальцы со стороны ладони были желтые и, сжав в

кулак, мы закрыли бы желтое. Утром, когда солнце взошло, я видел, как одуванчики

раскрывают свои ладони, и от этого луг становился опять золотым.

С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать

одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали.

. Н. Сладков «Хитрый одуванчик»

Говорят, хитрей лисицы и зверя нет. Зверя, может, и нет, а вот одуванчик хитрее лисы! На

вид простак простаком. А на деле себе на уме. Страсть хитрый!

Холодно весной, голодно. Все цветы в земле сиднем сидят, ждут своего тѐплого часа. А

одуванчик уже зацвѐл! Лучится, как ясное солнышко. С осени он в корнях еду припас; всех

обскакал. Спешат на его цветы насекомыши. Ему и ладно: пусть опыляют.

Завяжутся семена, одуванчик бутон закроет и, как колыбельку с близнецами, тихо опустит

бутон вниз. Малышам ведь нужны покой и тепло: пусть набирают сил, лѐжа спокойненько на

земле в тѐплой люльке.

А подрастут малыши, вырастут у них крылья-летучки - пора в путь-дорогу, на новые земли,

в зелѐные дали. Теперь им высота нужна, нужен простор и ветер. И одуванчик снова

поднимает свой стебель, выпрямляет его, как стрелу, выше всяких ветрениц, кошачьих

лапок, мокриц и травок-купавок.

Разлетайтесь и прорастайте!

Лисице что: у неѐ четыре ноги, острые зубы. И лисенят всего пяток. Попробовала бы она

вырастить сотню детишек, когда вместо ног только корень, а вместо зубов - стебель да лист.

Ни убежать, ни спрятаться, ни увернуться. Букашка и та грозит. Вот и хитрит одуванчик, не

сходя с места.

И ничего - процветает.