BAB I

FEI{DA}ILILUAN

A L;rtrtr Belrrkrurg

Buku pe iaiaran sebagai salah sari: sumber be iaiar i:agi srsiria. m e rupakan

alar pe ndrdil<an furrgsional, ,iim ana <Je ngal r:r eilbaca bul.:u, alak se car!

langsung ateu tiiiak dapat rncnperoleh nilei-nilai plsitif bagi pembenrukan

priL-:,jir:i,a. D i suli:ilg itu L-uku irg, nl erupakan alat pengendaii Lragi

perturlbuhatr dan pcrl<rnrbangan anak dari pengaruh-pengaruh negatii.l

D ai:i gafil L-''aran leriei:ul nr e ngisl'aratkan i:ahwa i:Lrku peiararan sei:agai salah

saru sumber beiajar. mempun'iei nilar yeng sangat strategis dan praktis

sebilei saran a d:rlgm ilr en ur jang pen cai:aian tu ju:rl penr b elairran.

Bi.1ailg studi aEama sebagai ;-alah satu niata pelaiaran yang a.ia daiam

ltlurrl'-Lriurll sekcjail vaI)g srr-ara leoritis nretelr'rpali hir:ari;i lujuan pendidikan

Itirsilnnl. 1'aitu. "lrr encerrJssel:an i.:ehiiJupari brnqss dan m engernbang!:rn

tl-ial:usia jildoi:esrt seuiul:l1rr, I.ailu nranusi:i vtlg beriil:ln,Jrhn Lrertrq.,yr

ilt';aii:i 'Iuirin 'i'arl* li4aha Bsir, sehat jrisrn ani rJan rohani, berkepriba.lian

I Drs. A'L,rr Airr-:-iacii, .virla,y';j;i: iihw,,s ?e tiillikat./tstr.;.tu, Am-,ico, lJ:o:dirig, I gg5,lrai. 2cg

Yaflg mantsp clan mantiiri serta rase IenAgung j:rvab kemasyarakaran dan

L+h,rtr r-rr],),rrr )

I{eceii,Jerringaii pendi.iil:aii,ialsiri niesa:ik?iiaiig yiiiu Derubeh.Jn

l ,-erl,irr,:l-,:1. k.'nroit rt..r:1 ,'tr ."!..1 r.1 7' ,-,rro.'-. !..J,ri,,,. rrorr,. 1.o",..,-,'r..,., ,-,...1 ,. ";,-,,,^L/LLrrrrFJrlar r\!a!drr HLiruLiLdrdil il:,LCiji ijcti.ijht t,'21iiq ucrorlcllL:isi i):iuij sl:,t\,ii

drlrr:r bela;ar secsrs prceresif. Hsi tersebut lebih rrlern ungl,:in a}.:arr untuk

diterupkan dengan cDra 1)lenga,Jakrn !arrrrr L.grrr lralg lebilr eFektif, ulttuk

dipakai sebagai rn edia belajar, l<.aren a pertrm banqan rxang tepat tJalam m edia

diiadikan iektrolati ciaianr pendidilian meniaiii iuatu hai vnns ridak dar-:at

dinafrkan k^eberadaan nya.

Sisient pengajarat) llr err uniukkari perlgertir"rr) p,rd:r pengalararr sebaBai

suaru sistem., yal':.nisualu kesatuan yang terorg,rnisir yefig Lerdin.ieri selumlah

i;onrponel) yang saling berinreraksr dan berirubuflgann satu sema lain rJalanr

rangka mencapai tuiuan yang ciiinginkan. Den kornponen-1.:omponen vang

I:arus tda dalanr proses belajar nrengajar )rtilu tujutn, L-alran alau lletoLle rJan

oen ilaian atau evaluasl yang kesem uan]/a saling m em rilki keterkaitar) setu

sar:ra lain untu!', rnencapai tujuan penEaiar:an irang telah dirumuskan.3

Aplikasi penrlidikan sistern cialam pengajaran membr-rikan pengaruh

terliaciap pola-poia pengajaral, sebagain:ena diketahui bahura pendekatan

2 LrLrl''Ir 2Ta)tst !9!9, sint;t Ptnl:ljkan ){asicna!, Aneka Iln u, Smraranq, igg2, hal. J5.s A. Hannd Syanef. Pngt*atot i,iro'ik*!*.,: Se kolaA lar Atj,airasa.b,Cirra Llrr,Lara. B:ncir:ng 1g9_i. 6n1 45.

sisrtm 'laianr m edia pe ngajaran ierdapai be berapa sum [rer beiaiar yang

dipakai c.lilatr peldidii.:an atau latihan, yang dicipial::rn dengan sengaja dan

,cibuat agar nieni ungf:inkan sisv.ra belajar secara individu. Yang mana sumbe r

j-plci,:. ,t', 1-:,'.. l.errr,r,. h,,!.;1 .-rt-,1 fnr-r 1---..y*,,j'.r,,, L..c-t -,,.1 o,. 1--.1.,^^,,:uLtaldr rrrr urra uL!uPi, UUi\iji L.:lLiClaii UCIStfllri,Lllf. }'aSCL) ViUCU) iJCfijAijat

p rotrsn'r slide, i.:u rn puter drn lrirr sel:age inyr.a

Br:kupelrjrrrr: ::ebzgri s:1rir srlu surrr i;er L-rl:ri:rr nr rriDur)1rri rrilai

stlates'is Can prul<.tis sebagai sarana dalam nlenentulian 2t:rt.r rnenunlxng

preilasl i:elaiar. Cleli l-,arena itu aqar meliamin i:ahvra suniber belajar

rersebut adalah sumber helajer yang cocok c.iengan rujuan pembelajaran,

maka liarus m em enuhi 3 kriteria, sebrgai berikut :

1 IJ.".,,n rar^n-1 :^ J^*I I ruLui LcL5cura \JtrtlBati ucPaL

'). l,{er:: urrgkinkan sisura unfuk metlalru <Jirr senCiri

-1. Harus bersifat indrvidual.. rnisrlrrya daprt ir]errlenuhi !:ei:uIu]rer: prra sis..va

dalam belaj:ir nr ergajar5

Dr s'lmprrrg itu Ci dalam filenerrtukan sufiiber beiajar yanr troat Calam

hal ini i:uku peiajaran, bei!'. irui;u acuan p,:kakr:raui:un i:ui:u penunjang

lainr',re harus ciiiniiuksn secara seiektif,, titiali hanya me mpertimbangkan segi

o Suia'rc i. I'"/r.Sc. 'ft.Lro/c;i P:sC.U;,Ear, F_ajmalj Pcrr,.]akarta, i984, iral, i25-1 lh,r-l F,-l I /\

ekonomisnya saja, tetapi juga harus memperhatilian iakror-faktor seba,qai

berrkut:

1. Lalar belakang dan [alsafah serta motiriasi sari 1:ada pengarerig buku itu

dalar:: huburiaairlya Cengan tulual prncl;di,kan Cr rekolrlh.

2. Sistem etrka serts m etocie pengurrgkapan pcrsoajan nva

3,. I',{areri prrsoulan" Dalarr: n:enrilih nrureri i:trs,ralan perlu

rx em pertim bangkan ten tang rsi, luas srrte h ub u ngen nya dengan rlm u

i;enpetah uat'r rjrng lai'.6

D i samping iiu seorang gurlr herus dapar- m em ilih buku bagi

kepentingan mengaiarnya dengan rltelnperirifungkrn faktor-Faktor aniart

t^:-.Iiiilt -

a. F{eadaan se[erttpal (sosiai ej<ononrr selenti:at, kuirur selernpal, adaf-

i,:tiq,-l oi felnrFah,.l an cplrrrrarrr,o\rvair J-J oEortt j ..1 -

b. I{ebuluhan t:las'Iarakat (kebuluiran nr:lsi'urakat rkan per:getahurn baru

serta hl"rl-hal vanr. rneml:errksn rangsangan bagi 1:erh,embangan anggota-

an ggo ta fi: as,r' aral-.ai).

c. Fi-ebutuhan individual anak.7

6 Dr:. Abu AI:n:aC, C,p.Cit, hai 2)jS' .lL'rd- h3i ZUy

$

Dari gambaren cli aias, r.lapai riridentiiili.asil.-alr bshtva ke hadiran buku

pel,rjar:rrr sebigri salah satu suml:er belai::r rtterupakrrl rtti']tLt hai yang sangat

bergun: srbagai s3rane untuk meiigslrtisi,:asi hal tersei;ltI baik pihal:

ile n errl: tah Il auputl pihak surasta Vartg ber{eratr: di 'brdang pelCidikan

ryislrl:ul.leu upiya-uprya urrIuf: nrenunjang prestasi 'uclojar diontaranya

11r--ngan m enerL',iikar buku-buku pelairran, brrik itu buku u,aiib ntaupunbuku

pen r,n jang larn n,va,

Seiiantk:rir satL] upali';r sai:t deiiai',Lrilan oleh i':n: i,:aqa pe ndiciiiian dr

Fi-abupaten Sidoarto adalah dengan rn enerbitkan sebuah buk-u dengan

sebuttn Buku Leml-:ar i.lerla fl-i:S), Tsr]g m*r:a buku tersebut drsusun oleh

pare Buru br,Jang studi yang terbentuk dalani sebuali tirn yaitu Tim lt[G]t,{P

r\,f ,,..,,...,...-,.1, r,l,'.', \r,.r^ llol.',,.",..\{,.lvi Ui}dw.rlail U uLu allaLa I slalaldll/l .

Drrr Lk:S ini dalsrn peiaksrnaanr:ya bisr rJijn,:1i1.:nrr sebagli sumb'er

lrel,,r,rir hroi,:i.:',r;': l:ic,; r'l ii':rlik':n seb,lrr'ri '.rl'-ll 1'lliit,rrt ri;rtt sebapai tupadL'LlaicL "-- *b-. -"b*-

llagisiswa apabila materi yang ada trdali dap'at terse iesailian karena lerbatasnla

uraktu, r.nal'.a LfiS dapat oii:erriran sebagai tugas, Tang nana dengail tiswa

mringerjeken sendiri LKS, maka diharapkan sisrva sudah dapai mengetahui

cJan mer:rahanr i m ateri-ntattri y:rrrg belunt diberikrn.s

a Sr-l.r-ii:,er : Bapak l{ryalt SlviT'- PGRI I Porong Sidoario, !(lr'rmcara turBgni i0 Okober 19y9.

.)2

Upaya tersebut menggambarkan betapa kuatnya keinginan dari para

peiaku kel:ijakan pendidikan untuk lrengembangkan sumber-sun:ber belajar

sebagai sarana penunlang prestasi belajar siswa, sehingga diharapkan dengan

kehadiran Len:bar Fieria Siswa pKS) tersebut dapat digunakan sebagai

pendef:atan aiternatrf dalam menentuf:,an jenis sumber beiajar yeng cocok,

efektif serla efrsien dalanr n: encapai lu juar: pendidikail yrnB telah diretapkan.

B. Perurnusan Masalah

Bero ijak dari iatnr be iakang m asalah di atas-, pe ne iiti dapat

m enrm risks.n rr asalah sebagai herikui :

1. Bagaimana proses pelal.:sanaan Len:bar Kerja Siswa (LKSi Pendidikarr

Agama Islam di SMK PGRI I Porong Sidoarjo i'

2.. Bagairnana prestasr belajarPendidikan Agama lslam siswa di SlvlK PGR.I I

Porong Sidc,arjo ?

3. Adaknh pengnruh Lerrbar I'.'-erja Siswa (LKS,) terhadap prestrsi belajar

Fendidrkan Agama Islam siswa di Sl'r{f: PGRI I Porong Sidoarjoi

4. Bagaimana pengaruh LFiS terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama

lslam siswa di Siv{K PGRI I Porong Sidoarjo I

C. Batasan klasalah

Untuk 1nel'nperm udah daliti nr engkalinr,a, sertt terbalastilra waktu

yang ada, maka peneliti memberi batasan rerhadap masalah-masalah sebagai

1-^*,L,,r.UL!11'tUL -

1. Penelitierr hunya drhf:ul,larr pada siswa }.:elns 2 darr -q.

2. Tertlarts Drestasi beili:rr siswa lrarrva rrada r:rtur urulan oerlattt a tal:utt- "---*"i, r.*-'*-' --'-l*' """r* r-** r--"-"''-

airrran i 991)i/2000.

I). Penegasan Judul

Srbeium Irenulis mengernrrl..akan dan membrhas secsra rinci rerhadap

* --^1-L -.^- ^ J',1-^*..1-^1--- J: .-.^^ _ ^1.^ ^ ^*..1 - _1.^-- 1-^_..1-^1-^_ J..1.. :.--J..1lll Lt:Hlall y:lllfjl Ulr.rlll tlt.tlr-!i1l Ul ill.zt\) lll'.tl'.tt Llf]l Ll 11:. i:lt.illl ]-C1ll Lll'-tlt^illl ULlltl JLlUtlJ

skripsi ini yaitrr Pengaruh Lembar Keria Siswa (LKS) Terharlap Prest;rsi

Belaiar Pendidikan Agama Islam Siswa lli Sekotrah Menengah

Keiuruan (SMK) PGRI I Porung Sidoario.

I,inlLrk mtnghind:rrj sahh pe ngrrlral dan krknbLrrun daii ishlah dnlorrn

,,,ai tti .i'.,-.i to,'..i-r)rt rn,rL,, ,-,1-r. ,.*.r,i,. f +,racl.'.- "*1. - - -' L '- i-"!Iriuul ir:r-iu:;r rfr'.fiJtit- iljaf^,ji'.1tr3tt 1-lf)iurir i.cv';rir:l-{il icrJS'<21 1_\cLIf,u,r..

1. Ptn['arr.rh : Daya yang atia atari yang trinbui dari sesi-ratu

/llll'\)l

\or3.nP_, r)e n il3 c3n srr).'r32tn'/?, yan.( r-re rKilasa

3

L,. L I\-U

atalr ysnF berk-ekuLrtan gail>.p Sedangkan

pengaruh tianB pen ulis m al',sudl:sn adalah

a.isnya suatu prrul:alian yang .lirkibatkan oleh

...-1 ,..,',,. ,1,.,,,. r-.1,,".-l ,..- ca-r.rFrr ,-l ..1.,r, lr"1 ,,riiiUali \a LiiirVit tuL ji(iU;cf JLiudLu uararll llcll rrrr

,'io|,rh .l "rr.a.

n..] or,rr. i r-riiirer k'ori.r !liqt:unrualril ulr;6air . rlr.lu

(LfiS) drp',2; r) e]11)e,rgaruhi dalar:r

rn enrngkatkan preslasi belajar srsrva dalanr hal inr

brdang rtr:di Pendidikan .Itsailt a Islam.

ivlerr-rpakan lembaran keria bagi sis,.va baik dalam

kegiatan in tra kurrkuler m aup un kokurrkuler

untuk memperm udah pemaheman terhadap

rnatcri vang di ciapal.'o.Jr.Ji LKS ini suCah

brrbentuk sebuah bu!:u yang m e rupsksn

r-andual blr.-i sisura ulrluk rlelakukanr-."..*.." *-5-

pengernbangan clirr yang 1:erl:entuk bui<.u yang

berir-,i rcai-i:r: ai iatih an.

q 1)/lS. P'-e rx,a,,llr'r:-urrlc. liaux; Utlslt*s Esi:ara I*,loer*ja, Bajai Pr.rstals. fzkzrt'd,1985, hal ?31

ln 1..r.. I .i,,1,,i,,'h----.-{ .A=i--. 1*^".. i';.!;-- li^.,."*--D^i-/-}.. C,i ii"-1-- i.l-"i-.--l (,,.-l-.-.," ''r.rr,.,*,-,.rnad A.her. lto;* btlEx irloryqisv pxi6 t-l,S-A.. Li:ahr i'Ja:ic,nai, Surab'ay:, i993,

i,r1. 78

I

3. Prestasi Belaiar Pen riaian hasil usahe kegiatan belaiar yang

dinyatal':arr dilarl berrtuk iruruf srtlbol, anglla

maupun kalimat yang tjapat nrencerminl"'an hasii

vang sudah rlicap,;r oleh anak Cal;rr ptriode

tertentu.ii

4, Pei:didikan Agama : LJsalia-u::airr secata Sistertalik pragnrstrs dalalt

rnrmbantu anak Cidik agar merelia dapat hidup

sesuai denpan araran apar:ta.12

Be rclasarkan uraian isrrlah di atas, m aka peni-rlis ciapat simpulkan bahr,va

yang dinraf:sud dengan ludui dr atas rrdalalr nenunlukkan bagainrana i,K,S

sebagai salah satu sumber belairr dapat menrpeligaruiii d:liain i'iienirigkatkan

prestasi belaiar srswa dalar;r hai ini bidang studr I)encJiclil:an Aganra lslam di

Sekr,loh h-denenonh Keiirrrr+n fS,h4i.: PGRl i Porrrno\r pGRT J Pr,rr,no\\.erv!iLlvrra1

c t...t .,. _--i.-UT]UU:CIIU.

E. Alasan Femililian Jtrdul

Yang m en jncii m otivasi

h.rkaitan dengan irrciulcii atas,

bagi penirlrs LrntLrk membahas masaiah yang

ad aiah :

l1 i ).^ \..r.-.-r.^.rl- )'.*.--.-^--..- "1-.-.2" C-"A.-),7^^--^I-'---. II-^-.-,*,7)^-.).).L,,^ ii.-- r,L,^-^ r-.L.-.r-l,1L\rlrl<!,rL.rj t Jhiln) t,t1!.rt llLt).,//ttttJltt. / ttz,jt1//. J rrortJtKrll'! I,rlr.r lrI-raI.trJrrrdrL/1J,rr:?/ !-.-r 1^I/'UrJ Itdl TJ,

1aDra, F{, Zu},ririr-,i, Jtlgoilkiiht; ..*rPy;i)diharfbattit,ll'-r.7!,21'Jzr,ic,l;,1, iiurat,aya, 1}Bi,ha127

l.=

'1 R-"^,;^L- ^^.1 ^ * -,i^.-i - k^L,,,1. L)trLlJllsh p'dUu ilitrLULlcr urrirrr/3 litgt3IAn Delilef

nlengqut)rkrr) rllctrrdc ),'LrnB icptl cJarr berrari:rtif,

mo[irrasi yang baitrr dalem ke giatan belajar mengejer.

',^.' ^,.1...-,. r-,-i, t- ".,- " 1' ^,1,'1^'^,-i --',-...',.,-i ^."' ^ i L' C]arl5 ualraL urLslllPurl au4rarl uLilE4lr dualll4 .Ll'LLr,

,,,.,,,.,^;^. .1^-^^^!r! !r. j_idj{L u!r!5rrl

) '- 1 -1 1 , 1--111\:,J al!!rla1rx._1tl rJlril

D,r,, .olrlr .atrr .4ro

') A .lofl1.r,r c,-rr,-,14h .1 o., l-o.h.oDt ^,h"'.' .ohrrhrr'r^o,. ,1...,on nerrr ol.'o,o,, I k'(r.....,."''b"''rglEv.]

l.-:rtrr! rdr 1r!1r!r berrirpp!Drr) kurgrrrr e[ektil- i'i 'r'r el-i:,ierr da]ar:r L)!-aklekJ -'-5 - *'-"5s"r -.'- 5 --- -'-" r'

rrLJal\s.lrJddrilry. t

ciaii p ad'a an l:3airBr) -rr)!ezit) iri lcrxcli rrt.

3. Itdengingat sum be r belajar: rn erllDiksn saiah !iatu hal yang sangat sign i[ikan

r'i ,.r'lrirrr rlr r.r\rnti,l:,.u1 .i_.fuic j i-:tiaif :- lti ir,.r,ii,:lr, ii ,.irl ,l,irr.,rl rl) pt\;rl ,rr'1.:,rtL2nt J Urf,li uJ?aL lli Ulllll/iraLI.

^-....-.-j L^i.;.- ^:^,.-^ ^^..1,, ..1....1.r. -,,L*-,.. ..1^1-^- .-^1^1-^^^^^-.,^r Jr I-:,rrr:.r lrrrril:r, !li ---.--. - --..r-- -.s!i/e1 PttiU Liiiciiti Pe nE-,siiinnyi Lj alJill PelaKSanaSnnya

r-l- ',.,,; ,-,. 1.-1, {-,\tr) ,-"," i.*,- i.-i,.;,'" .1,.1,,,,. },,.i ,.,, ,.,.-"t.,., }--1,,:,.. D-.,,i:..,1 :LscLiaeal Saiail sLiL.ii suiii ucI ucialar uliiziil Iilil tit J f)rcsLjsJ Jcizlar l-cilctLjli(.41)

A oot,r a lr'ir:nr: rt!\rrr

Fl, Trrjuirrl llafl Kegunaan

I. 'f ujuan Penelitian

Peneiitiar :

A,i,rprrtt lr.lnLl mtnl;i{i i titirt;tti driinr 1:rnrlitirrr ini ':icrl,ri) scbngai

ber:ikrrt:

1 T---- ---1-,,-.-.--.--^ ^.'! -'1-.----., I --'1-^,. c'^---^ ll I.7o\ J: (-Itr-rl. -tll5111 lrlcllB(l..:irjtj I f),-Lr:.(:. l)crrI.:iilIlLl.Et]] L-flrlurlL l-rIJ;r i,r:wil \.Lji-irrl c! !)1v1 ji_

i-.,_]DI I D^..^..^ r.-l ^.-..:-.I \_ri\l r L !.,L..tlj:< rlu\_rtlJU,

2. ingin mengeiahr-rr bagarmana presresr belriar sisrve.lalam tsidang Sttidi

I-'etrcli,'iiL,:'r A.Dxl I lriarri di Sekuiaii l,{crt.rt:,rli I:-ciuruarr iSl',iia) pGRl I

D^-^*.- Ci-i. ^-t^r 'Jrullii l)l\.jUilL1u,

? T.,.,: .--r,.l.,,. .....1 ,. ri.-i ,.L.',',. ,.-.'^,..,,i' ..],'],.,,. .';,.'.,- rrrerr",rnrJ. arlE;lll llrLlllLLarlLrl dua Llu!lr\Jl\,'a

lr\ rrr^arulr udrdrrl lrlurlirlllalrrr yLLrLail

hrln,tt' qiq.:,, n rl cinnr hiri .'r:r, qtrr.l i Denrl i.l il,:rn .A,r.rrn r Tql,rr--r 'l ; llekolrh^,ii",,

I\.4errerurh ]ieirtrtr'rrt fSI',4 I{\ pGRl T Fr',rr, l,> S,i,ir-,)rir:.-'-.'---.--'5-.-- '--].. - --""ir *-.-'--)''

4. Ingin mengetahui bagaimana pengaruh LI.:S dalam nlenunjang prestasi

irel':ier.-.i.r.urn rirl'rit ir'cirnr> c.tu.iiljen,-i,,-lii:rr A.rrnira Isianr di SI''{fr- PGiil ILTljala!.t)"',,,

Porong Siduario.

II. Kegun.airn Perleli tirLn

T)..^ ^1lri .-- -.-.-1. ^-...-1, ^., L.....-1 .-.-... - 1.+i^., .ii1^1,,,1-^- .J^^^+l- CllCllLl 1n ClrBtl<tL.1l.lr.'J.ll ABdL r.r'.1511 ULrlr-il!ldil y!'1llB UIl.1l-UNlllI UaPilt

berguna bagi sem ua pihak, baik prhak sel:oiah akader:r i1< nr aupun bagi

neneliti qenrl 'ri T)rrrr rl rnrrtqr.a hrrrnen tersebut eil rl:lh :g!119r11.....-r

1. Denpan hasrl oer:elitian inr r:ilrrk sr"kohir i:ellr-Lrenar il"ien)ahrn:idan-' * *-'5-- r *" -'--'*" "" l'"'

mengetahur sejauh rrrana keberadaan l-em'bar Fleria Siswa pKS) bagi guru

dalar:r upeya ill enitgkBtiran prestasi beiajar sis*ra i:idang stucli Pendrdikart

Agama Islam., sehingga guru senantiesa berupa'ta untuk menciptekan

surtsrr)a belajar rrentriar yarrg cf,tktil d*n eflrsiin re]rirrgtr tcrc2pri tujuarr

-'.^-.ltJli-^-- ^+ -* ^1irCrl UIL.llr!-llt yaltB uP Llill ill.

i?

'). Iiagi pihek Aliademi!i, dengan hasii perrelitian ini rrinimal dapal

nl a-rr2rr brh rc[cr'arrsi pcril)u:]irkuaii ]i-lj'r' llurr:rrl Arit1,.1 I,url1-:,rya.

3. B.igi lenibagr l.:eguruan Li-.:S .-iap.ii rncniiir-,Deli :iinii;rr i:elajrr yang

, ,-l ,l'^*,...L.:,, nl ^,r-1

. -\r,,r rr,r!.rrl- ,,, ^.,n,.Lt,F*,.,, .-,n,r.^ l); ,-,.,,...,.,^ ,r,, 1.,..-:urrraraL/r'!dlr lriatrrlruii LiijLijL iijLiiP.ir=,LiiI\iill \j5wa. LJ I l,liltil_rlllg ILU ui:i5l

rtttteliti c-rrr-l iti g,'lll.qir ce].r pr,.li q1.,arrt .l ,:lr,- ,n r-irrrpjr- c.i].:rr-, rr rr\or/1nl StratSr-,.-.,., Jvr.eirrl J!udf;-1r JlaLrL urrdlir tii!tl:/Li!iiriiiJri

[/iui{iilil

Srtu {l-l) di Frk^uJtas 'l'rrbivair lAliJ Surra:r Ar:rr-',cl Surrbrt'r.

G. Postulat dan Flipotesa

1, Postulat

Foslulat atar.r anggapan ciasar:,.daiah sehr.rah tii;ik ioiak pemikiran yang

'!.^1-.^- --^ Jt+-,.;-. ^r-.L *^--,-1:.::r- 1Jr^truc]l'41il]11.t yrt utr.trIllit t,Jiiil Lrtrjl yeiIJ]I:.

Adaprrn angtapan daser yang pcne liti nrm r.rskan) yair:u :

1, Prestasi belalal'sisurzi brdang sl:udi Pendidil::ur Agar::a isl,r:n kelas 2 Can ,1

b ervaristif.

2. Adnnyn hLrb]-rfltnn afltxra mnfrrr dan soal-soal -Jalrm LI-S drng:rn mnteri

daiam buku Deg.rnLqan sis',r2.

2. Flipotesa

Dalanr penelitian ini terdiri dari .2 varrabel, yrknirrsriabel x yaitu LI{S

ls Proi. Dr. "Iiinsrno

Surschmad. Id.Sc.Ed.. Dasar iiarTthilk p*t,,.b,Tarsiro, Eandung 19i8, hai. 9r

cian variabel Y ''lait,r prestasr beiajar sisr.,'ra biciang stucir Penclidikrn Agarna

I 1- -1Jt21II .

.rr.J^^.,-. T_Ji.-.-. -^^ ,,^-.^ .-il^..-.^1. -* ^J^1-i.-alLrapull r IIPULC:a yuitB rJlE)tlllal-'.rI u,_1 .1i'itLr

1 '*1 ,,-rrl-een A lt-,.',.r'F ru,.\ r',.,.,, l',,-,.r.=.-^ ,.t..L..- ...1,...,',.I lrlrVt!Ja 1)IL!.!lraLl! lr.l rall )dltU

lt)1./utLia !dlrli llrLrl-IdUaUArl dUall\d

r)er!?)nll'r nl4l i:rrhrrrr ?in ettreti) \t2r'i,al,rl r: .i"r,o,+r: .tll'i3bti i'.lt Daif rn hal

iiri adri:IIa L)eirrrruh illrrr T enl-',ar I.-rri: Sisiua fl-i'-S) 'Lerii:iJ:r;,PresLrsiJ - r'" b*---'-

Eela;ar PenditJikan Aganra islirl sisrva kclac 2 tlair -i di S,ekolair h,'lcrrcngah

ir-eiur:uan (Si"itir-) PGRI I Porcnr Sicirariu.

2. Hipoiesa I'iol G-{o) yartu hipoiesa yang menyatakan ticlak adanya pe,saruh

atiu hui:ungari 2r'ttrra,rariabrl x dan rr:rriel:.1 -r'.15 Drlr,',., hai itri tidgk adrr

I. ^^r -..- i =.-1--- r-' --:.- \..^.,.^ /l r.'(-\ , -*i..-.J..^ ..-^r^^j L^t^'r,rcr,EJrruil siiL.uLa i-ctiiLrst i_UrJii ji:; !',i:i i,Li._i.,.) Lafililil ]P pfeiasi Deialaf

D'"'r:"1:L^" a '-'"" a 1s1::rn srswa kelas 2 rJar: :] .Jr Seholair l,{enenpalr! Lllurulr\.rll f\paiird lJj.iilj iJi5\,();C i\:Liab - ijalj J Ui O

k'e,rr.rrrn 11l,l1l K"\' pi'a?T I T)rrr,.,r:. (i, l,-,.,.,,-,r!r? r \J uLUria Uiirucai,i!.

Agar hip.s13r, tersrbi-il daprt dibuktiklr) secrru obyel:tif nr ak:r

hiootesa aiterrratii (IIa) 1r:iitu aia pengaruh antara LFiS Cengan prestasi

Pendiiiikar: A.tama Islam sis''ra di Llel:oiali iidenengai: [<-eluruan PGRI I

Forong, diubah menjacii hipotesa nol tlo) yakni ridak ada pengaruh

la DR. Suhars:rr,r Arilurito,I*ostittrPeneiitian Ssatu?enlekolanl*akhk. F.ir,ckz Crpra.iaiur*a. 1rt6.:,-i 7fl

rr lb,rd- hal. i I

antara LF:-S dengan prestasi brlajar sis,,va bi.lang srLrcii Pendidilian Agarn a

I sla:l cli S=ko iair J\,'{ en c rt qa}r i':- c jit ru rrti F G l': I 1 P,., r'o ii g.

H. h{e todo lo gi l}ene li ii;in

1. Fopulasi dan Sampel

a. Populasi

Poprrlasr rdrrl:rh ke srlrrrLihrrr obye k ;>t:l:r):littt.lt' Acl;rpt)n )rang m tn jadr

p,opulr,si dalam c'entlitrrn inr,,.dalah !-,es.iLrruhrr siswa kelas 2 dan kelas 3

Se i:ohh ivienenqrh I,-riilr-iirn PC Ri i Porong .renprin ium iair t)rr2 DranB

siswa.

b. Sampe.l

Sarlpel adalah sel.,a8lian,Jrri 1-,opulasi y:ng, akarr dirrlidiki.lT:iedangkan

ten 1-.:n,- i,,rr. l.l, t *r',"- 1 npr'cFn ",r--..o1 rr,1 n,r 1r.r',," Ji.,.. ].,.l ^*..1rt,,.L,rL.rll5 Julirldrr u!!.rI/.r P\.Lr\.11 r.rlrlL/i.l ]",t'Cq l,a1Lr,' ur.rrlrull)

hrrnr-rlnmrn nrd:l or,-F.r-in,.-Fr 1)ano.l rherik,ln r.,Jtli DR. SuhersimiAril.:unto'- -'r "

y:rrtu ;

{;.q^.h,1, .,,1.,-L- ^-,rol,l,r-l-)rr-nr),- ,I .r', 'l lr I -r'-L, i.i-,;h h";LI tLriturlt:l ,)tlt/ tL/! t/ \ ll !tltlltt1 r!Ll Lilll i u;{r r I v \r.lrlQ

untuk diami:il renl uailyr, tetapi ap:riiila sublel'. ilerieiitiallnyabesar. m,li.:a dapnt diambil ant,rrrr i 0-150,,r- ?A-?5o,/,, atrrLr iebiir".l8

r; Tl I !au rhrd hn! / I

r? Dra. I.lY. I::eI Amiran Y,:usda, Drs. Zau.ral AriEn, Pow,lilior ,lafl Slslish.,+,Pe*,liii.leatBurni Al:sara,L

' / J, tt..t. LJr

lO I t-. , !ts rlal I 711

t"

I r-;

lr

D enSan berpedom an pada ancer-ancer te rsebut, m aka peneliti

ilt er)grrlrbil 10 ?'" dari iu:l lah pupulisi varig aclu dtrrijrrt pe r,r:ci*rr srbagri

1----t1-..+ll|::! lt.lll

I1'elrc ll 1fl/1,"tit *'r(t',, 't(.\';l\Ll4l 11 . lV! tlu r- !,,t. LJ)L

Fielsslll : Ltj/i00-.:-110 = 31 +(t.2

_Jndi 1>en elitian in i rn el g:rm b il snrn p rl seb rn yrk {r C c, r:ir) g :,isw :r.

AtJapun teknik yang diqunakan cjalam F.enpamirilan sampei ,;akni

riengan mengqunnkan reknjk Srrariiied Randorn Sami:iing.

Siraiifie d Samplin.q adalah sr.ratu c:rra ,i anpr ciilak,"rllan lntr-rk m e ngambil

:r:iiripel Jriri p,*rpu1!r:ri vinH mtn:inlii I.:l:r-rn ri.-lii-:yrr sir,.iii rit,;ii tingl:rian.la

DiSl'"{K PGRI I Por(.,ng iridapai r siriis./ke las,,,aiiri ke}as 1,2 cJan 3,

Tetrpj ,irrlant penelitiarr ir:r. perrrlrti irrni';r xr{'ngxnrb'l s,rn:1:el darr f:el:rs 2c

,J:n i:e]ss .1 kcrf,r,a l*rhelao hinra l3p rfrf ktU SL=f l_t nrpr, Iciri n'eri.1.n SUdahr- ir.i r u;rr :v;r.iu Jl-r_J i_,Ll.JtJJi ii. LLLI.J i

daprrl djlihrt pe rkernhEng:rnly.r. Dxrl prngaixbrlrrr s:rmpr,) ciiarnbi) d:rri trnp-

liap keias tien-qan F rosen tase 1 00,6 .

Adapun daiam pengambiian anggota sampei darr tiap-trap l:elas

diiak,.rkan riengan m enggunakan i-eknik R andom sampiing,

rYl !^l.F h-, Iarr

ri!

F.adom sampline adaiah cara pengambiian sampel secara randorn ateu

- ,l- - r- -r ?0LrltDa u2Il (]altr, t)LtILl.l-tr?

:le,iangksn cara yerig diguiiakan untul.: random sanr pling dcngan cara

,,.,,1,...,,J-.,.-,... 1...,,-L^1, i..., ^t-..1, .-i-,.,-^; i-^.,r.,, rLrirUrarl- ULrIP'd1t rallPl'\dtl-Laltl r\arl \LUalat ULLl1'!UL .r'€r.a.(?.f

1. iviembuat daitar yenEberisi seluru!: obyei.r penelitrrn.

2. L,{ergguntrr:g krrlas keci}-krcr}, }alu tirp lr'rrbrrr rlituli: liomor seb:ny'ak

afi ssota sebanvak arrssotg ooculasi..fotoolL

':, J'..dpncr)l,irlno kprto.' i.rl,r ri ,,:r'r.',tl'l'.rrr l-; r] ,rlo,rr ,lr-j,)r )t,rtrrl ,liitnrr,i:

4. ir,'[engam bil ker:tas gLllungan sei:anyaii riiprr iuknn.

5. i.lorr)or Iarrg kr'1urr ter:rrbui i:rrlrt diirrdik,rir i:nrp.1.

2. lenis Data dan Sumber Data

a. Jenis Data

-ier,is dato yang diper:iukan dalam penelitian ini dibetjakan m entad;2

rn ,cnm: yaitu jen is dnla kLrliilrtil- drn ie n is drt:r kuar titarii-.

-l I-),rrr k-,,,-l't-tii n.lninl, rinln ,Dn,a ]',n,.-,n rintol .i l,Lrr|- .F^,rr-D t'A.L'aurr(rrr .J4Lit -lr.tt5 rtrrrr./3 uilr,..,

, )ll,lfl':]etrno -'rLrrrA!,errln.

. I t" 'a l 't l^rn ! 1r^lrl^r,l i- -l16rrl!

.uar.d rvf aart,s.t-tL LLt lltlJ,Jl,,l t

2n Sutrisnc' I{a,l, }i'IA, }6aniolo1i R-prrrrr,-.} Jl Ar.,cii Cif:et. Yccn;aharta-, 193i. i:ai. 75rr lfid hri. t)i)

{z

i. Pernyataan Kepala Sh{Fa- PGP.I I Porong tentang latar belakang

pemakaian LKS dan peranan LKS dalam lrenuniangprestasi belajar

Pendidikan Agama Islam sisr.,ra.

2. Pe rttyalaan G uru Agai:: a len tang proses belajar nr enga jar rJan proses

-.loL",r.a.rn T !lQ

.1 Tnnoerntn sicurc lenlcno rr,lqnvn J I{S- --'trb-f ----5 *"--'

i. Data Kuantitatif yaitu data yang diukur dan dihirung secara langsung.??

Dan biasanv'a data ini berupa anpka-anska.

Adapun data kuantitatif yang drbutuhkan :

1. Jum lah staf pengajar

2. Jumlah srsvra

3. lrlilai raport siswa

d tr-Tt,cil anoLet*^'6"-"

( 'i.1:l_-l T r.'c-,, .l Y .t.1ll.1 l-.1\- ur

b. Sumber Darta

Daiar:r rangka nrer:rperoieh data irsnp vaird dari obvek peneiitian

berliaitan dengan segala peristirva yang terjadi di lapangan. Peneliti ini terjun

langsurig l:e lapangarl untiik: tr encari rjat:l ,iari sur:tberrli,'a. Adapun sunrber

& lbrd

i*

data yang diperoleh dalem penelitian ini terbagi ke cialam 2 macam sumber

data vaitu surnber data print er dan sutrber data stkunder.

Drs. Vlinarno Surahmed, Ivf.Sc.Ed. daiam bukunya, Pengantar

Penelitiaur Ilrniah Darsarr hiletode Tehnik n: ettsalakan bahwa \IaflpJ13

dimaksud derrgan data primer dan data sekuncler adalah :

"Yrng ,Jir:: aksud dalr prir:r er adairi: drta )I!r)g lrr:gsutt rJrlr

sEgrra diprrole h dari surn br:: dafa olelr pe nye lidik urt ttrk tLrjtran

khusus itu, sedangkan data sekunder adalah data yang telah lebihdah r-r1u dilapo rkan dari pe ny^elidik sen diri walaupr-rncpcrlr),lrf1ri)r)r:o ,)ri oiolr ,-j,:lo -r,rrr,, o"ii ))/J"-" " " 5.5"

Berdasarkan pengertian di atas., maka clapat diarnbil kesimpulan bahura

)rang dinraksud dengan surriber data prrrler adal:lh suttti:er daia 1ran.l

1^-.^^..-.^.J^-i .Jt^_-L., ^^-l ^- .-^.J^^ ^.J:^-^1..-,,JrilrrBSUrtB LJaLr L',JtlBall PCLLarlr,l AIaL1 \..rr5CuUt tq\l-)ur.l\JC1Lr 5C\_JilrrB yUllB \lllll ar.\uL]

dengal dara se].runder adalah data riang tid;rk lalgsune vairLr sebaga langart

keduaateu disebut inform an.

Adapur sunrL-,er dala orinr er- nr elinuti :----r r--'-'--)'-'-"-r'

a. Kepala Sekolah Menengah Fiejuruan (Sekulah lvlenengah Kejuruan

(SI"rti.,) PGRi I Porong Sidoarjo) PGRI Porong $ang darr padanta

diperoleh data tentang iatar beiakang pe m akaian Lk:S sebagai sarana

'5 D-^f n.. Wr;^--^ (,,.-,L--.-l 1,,f (- EJ D^-...--t- D^.,^t:*-- ll-,:-r, r\-.- ln"*.]^'1:^I-:L \---'u!rrra!r.v eq!4rrrrag, rvr.uusu, i.'tflA1i l2r j";tt€ii;;A8 ltni)iZil ',,,.,,-, . *."ltOJ

Brndi:ng hal. -163

tn

pe nuniang prestasi belaiar Pendidikan Agama isiam sis\,i4., serta peranan

LKS dalam m enuil jang prestasi be laiar Pe ndidikan Agar:t a Islant siswa.

b. Guru Agama SivlK PGRi I Poron& yang dan padanya diperoleh data

lentang proses belajar rnengajar dan proses pelaksanaan LKS tli Sekclah

h{enengah Keiuruan (Sh{K) PGRI I Pororrg.

c. Para siswa yang terpilih sebagai sarlpel. Drn tiap-tiap indri'idu akan

diperoleh data tentang tanggapan ffiereka tentang adanya LiaS.

Sedangkan sumi:er rJata sekunder, m e liputi : k-epala Urusan Tata

Usaha Sh{F.: PGRI I Porong guna memperoleh data tentang keadaan Sb[K

PGRI I Porong keadaan staf pengajar, keadaail para siswa qjan dokurtten-

dokumen yeng berkaitan dengan pennas'rlahan yang diteliti.

3. Teknik Pengunrpulan l)ata {

LIntuk mernperoleh data-data dari sumi:er data sep-'erti yang telah

dijelaskan, serta ngar iaktn-fakta y*nt diperole h m erupakan dat:r ynnB

ob,,,e ktifl ',ralid se rta reliable, maka dalam pe neiitian ini digunai;.an beberapa

metode sebagaimana yang tersebut di bavrnh ini. yaitu :

.:i)

i. h,{etode Observasi

Observasr adalah "nlar pengunrpul*n data yang dilakukan det:gan cara

m engam ati dan m encatat secara sistem atik ge jala-ge jala yang ,Jiseiidiki".24

( -,J,.,'.-L..., .,. --,,.', r Ta D C,, L .. -":.-. . r-i1-.-...,.",,..i,, 1^i'ULUallPl\all lllLtlUrUL UlL. UUllalSlllll UUi,LLVaSl aUalall .

"Kegiatan pem uatan perh atian terh adap sesuelu oblei: dengarr

m enggrrnakan seluruh alat in dera".25

Dengan menggunakan metode observrrsi ini prneliti ingin

m emperoleh data tenlan-q situasi dan kondisi lingkun-qan Sekolah I',{enengah

k',eiuruan (S,Mfa-) PGRi i Porong Sirioarjo dan proses beiajar mengaiar yang

se dang lre rlangsr"rng.

., 'h,r-.^J^ T-r^.---'l. tvietDoe iilIei:vtiuI

Interview adalah "proses tanya jawab daiam penelir:ian yang

1-..1,r.,acrrh- cp.o.,a li...r .li 'j n,.,.nn ,rtnrr ]-1-:1, trer!-ntnn -.,,L^u!rtarr6$ulr5 o!!a!a llo.{rr rl, arru L v!q1r6 rrL.rLr r!vlrl v!rL.rl.rl./ rll Llr\a

m ende ngarkan secara langsurrg inform asi-ir,form asi/keterangan-

Kr trran Ban. --

a Drs. Chalid I{arbukc'. Drs. H. Abr"r Ahr:-:adi ., iaktoialogi Ptxplitis*, Br-rrri A}:sara..,Jai::rrta. 1997. hal.

23 DR. Suharsimi Anh.rnto. Crp.Cir, hal 1.154' (Jp.L1t, hal. tjJ

2!

Sedang Prof Drs. Sutrisno Hacii menganikan iniervier,v sebagai

rn etorie pengurnpulan data dengan jalan tanya laurab sepihal.: yang ciikeriakan

dengan sistem atik berlan,iaskan pada tu juan penyelidikan.?7

Dari ke dLra definisi di atas n: aka yang dir:: aksud de ngan in te rview

adalah suatu m etode yang digunaken un tuf:' m engum pulkan dats m elelui

trlya jawab anlara dua pihak. l'{etode ini dihksanakan peneliti dengan ialan

datang secara langsung ke rvilayah obyek penelitian dan mengadahan Lanya

jawab secara langsung dengan :

1. Kepala Sekoleh Menengah klejuruan (Sh[fa-) PGRI I Porong Sidoarjo.

2. Guru Pendidikan Apanra lslarl sisu.a Se1.:olah ltilenengali Kejuruan (Sh'lK)

PGRI I Porang Sidoarjo. \

3. Staf rata usaha Sekolah }i.,{enengair Keluruan (Sli'lK) PGRi I Porong

Q'.lr'arir,

4. Siswa Sekolah Io{enrr:ga}: i{eiuruar (Si',{K) FGRI t PDrorg Sidoarjo.

Dari rnetode ini drgunakarr untuk memperoleh data tentang later

l:eiakang pem al:aian LKS, dan peranan Li(:S <jaiam m enun jang prestasi

[:elaiar pendidikan., proses pelaksanaan LF]-S., Fieadaan staf pe ngajar dan sisr.rza

z? Prof. Drs. Suitrisno Hadi, 1v{1,, Cp.Cit, hal. 193

se rta dokumen-dokumen lainnya, serta tanggaPan sisr,ve terhadap adanya dan

penBgunaan I-KS.

3. h{etode Angket

Angket adalah suatu daltar var]g bcrisikarr rangkaian pertanvaan

mengensi sesuatu masalah atau biclang yang akan diteliti.2s

DR. Suharsint i nt enliatrkar, "tt't Elode angkel sebagai sejunr lah

pertanyaan tertulis yang digunakan untuk mtmperoleh rniormasi dari

responden daiam arti iaporan teiltang pribadinva atau hai-hai sang

diketahuin rJn".2n

Untuk mer:rperoleh data, angket disebarkrrt kepada responden dan

^-^l--t r"^.',,- J;;^"'^L ^r^L .-^^^-.^.'r-.* J-..' -^- ^^r? nre mijih salali satuSriBi;CL iiatus rllluvi au ultrlt LcsPUrtucll \lcrlFrlL L'.1

j:rur2$aIt yartt sudah rersedia.

h,lcl.alui rn etoclt ini p:r:ciiti'lertiriurrr uirl,:I.. m cnguml:til!:an drta dari

resrir-rrrilrn (sisura) tenl'tlp lai:t.Dr:lD:li) n.ter,:kr terl:sJrr-r udli:va ]-.iiS dan.',,.-,.o"-.,55..r....-"-..-*.r.*....l

Proses PenSEunaanya.

2i Drs. Chcjrd Idarbui:o. ,l:,p.,lir, hal. 762t' Op.Cit,l,al. 187

-) ':t

4. Metode Dokumentasi

Menurut DR. Suharsim i, t:t etode dokum entasi iraitu, "saiah satu

nieiode untuk mencari data mengenai hai-hai aiau rrariabel yang berupa

calalan lranskip, buku, surat kabar dan sebagainva.3D

Aclapun data-data yang hendak digali meiaiui rnetode dokumentasr rnr

,- .J _- 1.- 1.'dun!4.)! -

1. Dokumen-dokumen tentanq sejarah berdirinya Sel<.olah lv{enenpah

[.-eluruan (Sl'dlfi) PGRI i Porr:r:g Sidoario.

2. Struktur orgenisasi Sekolah h,{enengah Fiejuruan (SbdK) PGRI I Porong

o -'l-Dl(J() arJ().

3. DaFtar keadaan guru dan l.raryavran tata usaha Sekolah I'{enengah

i{ejuruan (S},rtk:) PGRl l Porong SiCoario.

4. Daftar keaclaan sisr,va Sei-:olah Ir{ener:geii Flejuruan (Shdk:) PGRI I

Fororg Sidoarjo.

5. Daftar ]Jilar P.aport Sisr,va.

4. Tehnik Analisa l)ata *

Seielah penr:lis rren.qadakan peneiitian dan memperoleh iaia-data

yang diperlukan, baik lrang bersit*t l:utiiitatif m aupun yang be rsifat

7*

k-uantiratii, kemudian penuiis mengaclalian Penganaiisaan ierhariap ciaia-data

yrng telair lerkultpul itu. Sebab betapa tilgginya data-dats itu apabiia tidak

ciisusun dalani pengelor:rpokkan yang baik dan tiiolah se cara sistem aiika

nraka tJata-Cata te rsebut kurang berarri da0 kurang rn e rnberika keterangan

yang ielas.

Adapuri u,tluk nteaBailalisis rJata yalg:rr1a, ttl:rka penulis mer:ggunakan

nalisa non statistik dan analisis secara slalistili, lJntuk lebih jelasn,r'a alian

i.-.ar:r i jelaskan sebagai berrkut :

1. Analisa non statistik yaitu analisa yang dilakukan dengan membaca tabel-

tabel, grafik-grafik, atau arlgka-angkn trrng tersedia, kem ucjian ni elakukan

uraian,Can pena[siran'11

ACapun analisa non statistik ini digunakan Lrrttuil il) e naana)isa ranggapan

sisrva terh adap LK-S yang diperoleh dari h asil angl:e r

2. Analisa statrstik yaitu r:r engaralisa ,Jr:ta irt eI)urul das:rr-rJasar slaiislik'32

Sedangkalt yaltg drmaksurl statitrtik adalah melt,de yang drgunalian guna

mengufltpulkan, m engc-iiah, t:l ettvaii!"a1, rn enganairsa dan

m enginterpretasi rlata yang berwuiuri angka-angka'}i

31 Drs, lr{arzu t:i, }vtehdtlcgi Rxel, B?FE-IJII, Yoq;al:rrrta, i'i)')5, hali1 rh,-1 ,1.,1 xl<

1i TLJ J-'lUtU

J/

Adapun metorie statistili liang penulis pakai adaiah P'umus Product

hdornent.

Rumus Pro,iuct h,{oinent ini penulis guiiakan untuk niengetahui dan

r:rentbukfikan tentang ada tidalirlya PerlBaruh Cari independett 'rariabel dan

clepenclen variabel serta kuat tidaknya pengaruh yang ada, dengan rumus:

ilI> X? - (= X)'?] i bI= ','z - (= Y)'?)

Fi-eterangan :

r* = Angka indeks korelaur "r" Product 1t'{ottt enl

IJ = i{uniber of cases

XY = Jun:lah hasil perkalian antara sekor )' dan sekor Y

Y = Trrm lnh seluruh sekor Xii

-t = Jurn lah seluruh sekor Y.3a

serlanglian untuk menguir hipotesa yang aca, dengan memberikan

interprestasr terha<Jap In<ieks Ia-oreiasi "r" PrcducI i'n{om el]t, deflgan ialan

[:erk,:ns,:ltasi dengan tabe I n iiai "r" P roduct j\'{om en l'

sa Anas Sucli jono, Pmganiar S tatktk Pmiidika4 Raja Graflndo, Jakr,rta, 1987, hal 193

Adapun untuk melihat kuat trdeknye pengaruh. maka memberikan

interprestasr terhaclap angka indeks korelasi nilai r Product h,'lom enl denean

secara kasar, dengan berpedofttan atau ancer-ancer stbagai berikut:

FFcorrrlr4 <sr,)

Product li,lontent

/'.. 'r1_rx?l

In lernrestasiL

fl 0n - n?nv)v u

n?0 - n4r)

n Jn fr'7/.rrl +lr - Il /lr

fi?fl _ OOn!/.-\? V ,J)r\t

n on I nn\) J\) -

',{/{/'7- - ^7- -

Antara variai,,ei X dan variabel Y memsng ada korelasi,

te tapi sangrt ltm ah ntsr-i sangat i:e n dah, se h ingga

koreiasi ti ia't-, aikan (tictak acla).

Antara variabel X dan variabel 'Y ttrdapat kore iasi yang

ie m ah atau re n d ah.

n -r^.-^ --^.-:-1. ^1 \-: J .-:-L -1 \/ t-- J-^^+ 1,^,.-1.--i "..AIli3I:r \'trrriliJ(j 1\ '3xii vtrliDf,i i i':f'jltpii i':Ofei'.tSl yting

se dang a.l-ar-: cukupan.

A nFar.,r .,,r,-,,ri-,-l '1 .-i ,r. ,,.,,'i.'-,-l 'v' t,-r'rl,rn,:r l-61'p]4q1 174r--iirr(cii.\'"aLi'.tr!r rr ii.lli !.iilrli/(i I L\l\r.lf'rl( r\v!!'!.r!tl /arl5

L'rrot or,rr l,n ooi""'t-.-5"

Arfrrr vnr:i:rbe L=( dnn 'rrriabri Y triorp:rt korelasi y*ng

sanga[ kurl aLau sangal trn'qgi.35

-'r lbi4 hal. 180

!

I

I. Sistematika Pembatrasan

Uriir.ik ni.,lperr,ru,Jalr irierrialieiiii iei sl:rilrsi ini ntaka disiisunlah

sisle m atika sebagai berikut :

Eab I : PenrJahuluati 'v'ar)g berisikan l-alar Belakarlg t:tasalali,

Perum usan lt{asalah, Batasan },,{asalah, Pencgasen Juciul, Alasan Pem ifihan

.'lu11u1, Tujual dan Iiegunaati Penelilirn, Prsluirt dan Flrpotesa, l"detode

P en eiitian dan Akh ir P etrt b ah asan Vaitu Sistenl atil..a P em bah rrsan.

Bab ii : Lan,iasan 'fe,iri, ileri, ter.iiri dari tinjauan terhadap

Lernbar Fi-eria Sisr.va (i,fa-S) yeng meliputi :Pengertian LFiS, fungsi dan

kegulaan LI.:S. Idacanr-rltacatt Ll:S, rian krdudi:karr LI.-S dalanr Protes

belajar mengajar. Tinjauan terhadap prestasi bclajar Pencliciikan Agama islam

siswa, yrng in eliputi : Prngerliar: preslrsi i:ela1,rr peldirlrlian agtltl a lslanl

.,cnro o.nr,t^:-,xqnol: nr'eq+ici hi'1ci,rr Pen,'l ,rl ii..rr, .o,iir rlr ri Islarn sisl'tle cl art [akt"or-JiJu;d) djiJL.i-rri/Lr'' f

iii r;t.lrl I ,i,.".'-

iii.;1,:'r )r:lirg ir) c1)r 1)ergrruh i Pre strsi i,e ir;-rr Prr: didrkrlrt Ag:rt:: s l:,laltt srsurir.

I i.i,,,.^ .'i^., ^o,.-f-r,Lrn.-;,tr 1-^i' ,,,, ,,^,1,, .r..(ra),r11tir T I-t-' +;'it,ra,ri cr.ri,r,r , i.!.,.)UJllrrs.iti tji.li) ilrr /virrLLr 1,tL.) SC|S$XI S'.lfAna

r^,inir'i',,i,ir, irr-ei'.l,rs.i ireir,nr j)rrti-i ,,i'i:tir A.iir't']rr isirrti ,:ii:rti*.j""b I 'D-" '

Babiii :Laporan hesrl pentlrtian yailg terciirr ':lari : Gambaran

t-ljl urll obytl.: p:ene litirtrt, peu ttriirn ,jatrl dart att:rlrs* rJtltr.

Bai: I1r' :t.lesiriipuiiii ii;rr'] ssriiil yrrrE lerilir:i dari : l:tsintprrlan ilart

i r r I .l I r - s a ! a l I .